4_ruzaeva - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2014/15 учебный год
Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное
образование
Название работы: Конспект игровой развивающей ситуации
в средней группе «Байкал - улыбка Земли»
Автор: Рузаева Наталья Петровна,
Место выполнения работы: МБДОУ «Детский сад № 29» г. УсольеСибирское
Целевые установки: Поддерживать активный интерес детей к природе
Прибайкалья, укреплять и стимулировать его, удовлетворять детскую
любознательность. В процессе познавательно исследовательской
деятельности обогащать опыт детей. Расширять представление о том, что
жизнь животных зависит от человека. Закрепить представление детей о
некоторых свойствах воды и камней.
Предварительная работа: Знакомство с животным и растительным миром
Прибайкалья. Проведение опытов с водой и камнями. Продуктивная
деятельность: изготовление елей из бумаги, рисование на тему: « рыбки
плавают в водице».
Ход :
Воспитатель обращает внимание детей на макет, размещенный на столе.
Ребята, посмотрите, какое большое озеро. Как вы думаете, как оно
называется? - Конечно это наше любимое озеро Байкал
- Ребята, но чего-то не хватает у берегов о. Байкал.
- Какие деревья растут в Прибайкальских лесах? (ответы детей)
- А какие деревья мы с вами изготовили из бумаги? (ели)
-Давайте расставим деревья вокруг о. Байкал. (расставляют ели)
- Какого цвета наши деревья? (зелёные)
- А почему на них присутствует белый цвет? (это снег)
- А какое сейчас время года? (зима)
Как красиво стало на берегах Байкала, а посмотрите внимательно, а оно нам
улыбается, ведь правда очертания о. Байкал похоже на улыбку
.-Ребята, а волшебный сундучок приготовил сюрприз для нашего озера.
- Только, где- же он?
Проводится игра « горячо – холодно
- Что – же в нём? (камни)
- Как вы думаете, откуда эти камни? (с о. Байкал)
- Значит они какие? (байкальские)
- Возьмите по одному камню, рассмотрите их, потрогайте и скажите, какие
они? (гладкие, твёрдые, шершавые, тяжёлые и.т.д.) Давайте вернём камни к
берегам Байкала. Посреди озера находится самый большой камень,
называется он шаман- камень и сейчас шаман- камень поведает о том,
почему у камней нет углов.
Вода передвигает камни с места на место, сталкивает их друг с другом,
перетирает их с песком. Острые углы постепенно стачиваются и камни
становятся округлыми.
- Давайте повторим, какими становятся углы у камней? (округлыми)
( Дети оставляют камни на макете)
- Скажите, а будут ли камни плавать, если мы их бросим в воду? (нет)
- А почему? (ответы детей)
- А давайте проверим. (дети садятся за столы, перед ними стоит стакан с
водой и камни)
- Давайте опустим камень в стакан с водой. Что произошло?
(камни лежат на дне стакана, потому что они тяжёлые)
- Камни, которые мы опустили в воду их видно? Хорошо видно? Почему?
(потому- что вода в стакане чистая, прозрачная.)
- В стакане байкальская вода, а наше озеро Байкал славится тем, что вода в
нём чистая, прозрачная, вкусная. А хотите посмотреть, что будет, если люди
будут засарять воды Байкала.
Давайте проведём эксперемент.
- В стакан с чистой водой добавим немного муки, размешаем её.
- Что мы видим, какая стала вода? (мутная , непрозрачная)
- Хорошо видно камни в воде? (нет) Как вам больше нравится, когда вода
прозрачная или мутная?
Мы с вами должны охранять чистоту о. Байкал.
- Я хочу загадать вам загадку.
Кто всю жизнь проводит в воде? (рыбы)
- Правильно, рыбы живут в воде.
- А смогут рыбы жить в мутной воде? (нет) И рыбы тоже любят чистую
прозрачную воду.
-Я предлагаю вам отдохнуть.
Физминутка:
« Рыбки плавали, ныряли и плескалися в воде,
То сойдутся, разойдутся, то зароются в песке»
Давайте сделаем подарок нашему любимому озеру. Мы сделаем рыб из
геометрических фигур и запустим их в озеро. Посмотрите на образец.
- Какие фигуры понадобятся нам для работы? (квадраты и треугольники)
- Сколько здесь треугольников? (два)
- Какие геометрические фигуры нам понадобятся, чтобы сделать туловище?
- Из каких геометрических фигур сделаны плавники?
- А вместо хвоста мы поставим вот такую четвёртую часть круга.
- Смотрите на схему и выкладывайте рыб, заселяйте о. Байкал.
(дети берут геометрические формы и выкладывают рыб на макете)
«Рыбки плавают по кругу, улыбаются друг другу,
Смотрят рыбки весело, им уютно и тепло.
Ведь Байкал такой большой, он для рыбок дом родной.»
- Как вы думаете, понравился наш подарок озеру?
- Конечно, понравился и озеро нам улыбается , оно говорит нам спасибо.
- Мы с вами посадили вокруг озера ели, заселили озеро рыбками, вернули
камни на берег, мы молодцы.
-