Семинар-практикум по экспериментированию в изо

Сообщение к семинару-практикуму
Тема " Ситуации экспериментирования в
изобразительной деятельности".
Составила и провела воспитатель Бурбо С.А.
2014/2015 учебный год
Детское экспериментирование --познание свойств и связей объектов
разными способами, что способствует развитию мышления и других
психических процессов и сторон личности ребёнка. если ребёнок попробует
что-то руками или просто увидит (не все же опыты можно доверить ребёнкудошкольнику), он запомнит это надолго. А сколько эмоций получит ребёнок!
Опыты могут быть наглядными (как смешиваются краски) и как проблемная
ситуация ( ребёнок думает, что получится, если...). Проводить опыт можно,
взяв на себя роль Феи, Волшебника.
Ситуация экспериментирования в изобразительной деятельности позволяет
решить две из её задач: пробуждение в ребёнке эмоциональной
отзывчивости к окружающему миру и развитие творческого потенциала. В
дошкольном возрасте изобразительная деятельность не самоцель. Это
средство познания мира.
Часто изобразительные возможности детей ограничивают их возможности в
выражении впечатлений . Здесь недостаточно обычных изобразительных
материалов и инструментов. В настоящее время педагогами и творческими
родителями придумано множество способов изображения предметов и
явлений окружающей действительности нетрадиционными способами.
Нетрадиционные техники-- толчок к развитию воображения, творчества,
проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.
Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке,
ребёнок учится думать, какую технику лучше использовать, какой образ
получится более выразительным.
Эксперименты по разложению цветов на их
составляющие.
"Радуга"
Цель: показать механизм возникновения солнечного света.
Материалы: тазик с водой, лист чёрного картона, бесцветный лак для ногтей.
Ход. Налить в таз немного воды, слегка покрыв ей лист картона .Капать в
воду лак .Сразу пойдут радужные круги. Аккуратно вынуть картон из таза --на
нём останется плёнка от лака. Дать высохнуть.
"Цветок на ткани".
Цель: показать разложение цвета фломастера на составляющие .
Материалы: х/б носок или кусочек ткани, стакан, фломастеры, немного
спирта.
Ход. Натянуть ткань(носок) на стакан, зафиксировать. Нарисовать по кругу
жирные точки в виде цветка с разноцветными лепестками. В центр капнуть
спирт. Наблюдать, как спирт будет распространяться по ткани в разные
стороны, увлекая за собой краски.
" Из каких цветов фломастер?"
Цель: показать разложение цвета фломастера на составляющие.
Материалы: Лист бумаги наподобие газетной, фломастеры основных цветов,
полоска скотча, вода.
Ход. На листе нарисовать в ряд полоски фломастерами, ниже -продублировать ряд. Это нужно для того, чтобы потом проконтролировать
исходные цвета, сравнить с получившимися. Прикрепить лист на стену в
ванной (оконное стекло) и намочить нижний ряд полос. Ждать, когда цвета
начнут постепенно раскладываться на составляющие.
Эксперименты по смешиванию красок.
"Цветное молоко".
Материалы: молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные
палочки, глубокая тарелка.
Ход. На дно пустой тарелки капнуть красители. Налить молоко. Взять ватную
палочку, коснуться дна ,сделать небольшое движение. Молоко движется и
смешивает краски--получаются красивые разводы. Для улучшения процесса
ватную палочку можно окунуть сначала в жидкое моющее средство( оно
будет лучше растворять жиры молока. Поэтому обезжиренное молоко не
подходит).
"Радуга из мыльных пузырей"
Материалы: пустая пластиковая бутылка, носок, скотч, пищевые красители,
шампунь или жидкое мыло.
Ход. Отрезать низ бутылки, натянуть носок на получившееся отверстие,
закрепить скотчем.
Капнуть на носок 1-3 цвета пищевого красителя.
Смешать моющее средство с небольшим количеством воды. Быстро окунуть
носок в смесь и начать выдувать пузыри.
" Рисуем радугу быстро!"
Материалы: новая губка для мытья посуды, гуашь красного, жёлтого и синего
цветов, широкая кисть и лист бумаги.
Ход. На губку кистью нанести 3 широкие полосы красками и провести
дугообразно по влажному листу.
" Цветная паутинка"
Материалы: плотный лист бумаги, акварельные краски, широкая кисть, вода,
губка , пищевая плёнка.
Ход. Лист смочить губкой. Кистью посадить большие цветовые пятна в
нескольких местах. Накрыть пищевой плёнкой и не разглаживать--немного
сминать. Оставить до полного высыхания, после чего плёнку снять.
Вакуумные пузырьки создадут паутинку. Доработать картинку .
"Дружба красок"
Материалы: 6 пластиковых стаканчиков, пищевые красители красного,
жёлтого и синего цветов, вода, 6 полосок бинта.
Ход. По кругу поставить стаканы. Через один наполнить водой и
красителями. Лучше наполнить примерно наполовину--быстрее будет
процесс. Положить полоски бинта в стаканы так, чтобы концы были в
соседних стаканах.
*Полоски бинта лучше свернуть в некрепкие жгуты. Можно использовать и
бумажные платочки. Но бинт хорош тем, что он из х/б волокон ,в которых
есть капилляры. По ним и будет двигаться вода-краска.
" Разноцветные листья"
Материалы: опавшие листья, гуашевые краски красного, жёлтого, зелёного
цветов, клеёнка, салфетки, кисть, вода, большой лист бумаги. Можно создать
коллективную работу " Осеннее дерево"( если листья одного дерева), "
Коврик из листьев".
Ход. Нанесение красок 1-3 цветов на лист с его изнаночной стороны.
Создание отпечатков, прижимая листка ладонью к бумаге (происходит
смешивание).
Рисование с использованием свойств воды-- кляксография-раздувание кляксы с помощью трубочки для коктейля.
Удачная тема-- "Дерево".
Экспериментирование со свойствами бумаги.
Цель: показать детям, что прочность (главным образом, скорость
намокания) бумаги зависит от её качества.
Материалы: бумага разных сортов( от самой тонкой до картона).
таз с водой, ножницы.
Ход. Вырезать из бумаги круги, сделать надрезы, загнуть лепестки
к центру -- водяная лилия спит. Опустить одновременно все цветы
на воду. Наблюдать, из какой бумаги цветы "распустятся" быстрее,
сделать выводы.
Экспериментирование с тестом, пластилином.
1. Смешивание материала нескольких цветов круговыми
движениями--получатся красивые разводы. В то же время-невозможность обратного процесса.
2. Создание печаток из пластилина и использование в
дальнейшем в рисовании. Налепить на твёрдую основу
кусочек пластилина и нанести любые рельефные отпечатки.
Для этого можно использовать следующие предметы:
стержневой кончик шариковой ручки --как тычок и
расположив отпечатки в виде лучей, колпачок фломастера...
3. Размягчение пластилина в горячей воде, около батареи и его
использование в создании картин в технике размазывания по
основе.