Итоговая государственная аттестация 2013

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
ДОКУМЕНТ О СОСТОЯНИИ УМК
Институт: строительный
Кафедра: Строительных конструкций, оснований и фундаментов
имени проф. Ю.М. Борисова
Итоговая государственная аттестация: «Итоговая государственная аттестация»
Направление подготовки: 08.05.01 (271101.65) «Строительство уникальных зданий и
сооружений»
Специализация: "Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений"
№
Наименование элемента
Наличие
Дата утверждеПотребность в
п/п
УМК
(есть, нет)
ния
разработке (обпосле
новлении) (есть,
разработки
нет)
1 Рабочая программа
есть
2014
нет
2 Методические рекоменданет
нет
ции для выполнения лабораторных работ
3 Методические рекоменданет
нет
ции к курсовому проектированию
4 Варианты индивидуальных
нет
нет
расчетных заданий и методические указания по их
выполнению
5 Учебники, учебные посонет
нет
бия, курс лекций, конспект
лекций,
подготовленные
разработчиком УМКД
6 Оригиналы экзаменационесть
нет
ных билетов
Рассмотрено на заседании кафедры Строительных конструкций, оснований и фундаментов имени проф. Ю.М. Борисова Протокол № 12 от 01 июля 2014 г.
Зав. кафедрой___________________________ /Панфилов Д.В./
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-воспитательной работе
______________Д. К. Проскурин
«___»_____________2015 г.
Итоговая государственная аттестация для учебного плана направления подготовки инженера-строителя: 08.05.01 (271101.65) «Строительство уникальных зданий и сооружений», программа: «Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений»
Кафедра: Строительных конструкций, оснований и фундаментов
имени проф. Ю.М.Борисова
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«Итоговая государственная аттестация»
Разработчик (и) УМКД: к.т.н., доц. Ларионов С.Г.
Воронеж 2015
2
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой разработчика УМК______________/ Панфилов Д.В./
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры № 1 от 01. 09 2015 г.
Заведующий выпускающей кафедрой _________________/ Панфилов Д.В./
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры № 1 от 01. 09 2015 г.
Председатель Методической комиссии института _________________/Казаков Д.А./
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания Методической комиссии института № __ от «__»_________2015 г.
Начальник учебно-методического управления Воронежского ГАСУ
__________________ / Мышовская Л.П./
(подпись)
(Ф.И.О.)
3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
УТВЕРЖДАЮ
И.о директора строительного института
_____________ Емельянов Д.И.
«__»_______________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Итоговая государственная аттестация»
Направление подготовки:
08.05.01 (271101.65) «Строительство уникальных зданий и сооружений»
Профиль/программа/специализация: Строительство подземных сооружений
Квалификация (степень) выпускника: инженер-строитель
Нормативный срок обучения: 6 лет
Форма обучения: очная
Автор программы: к.т.н., доц. ______________ Ларионов С.Г.
Программа обсуждена на заседании кафедры Строительных конструкций, оснований и
фундаментов имени проф. Ю.М. Борисова
«01» 09. 2015 года Протокол № 1
Зав. кафедрой ______________________ Панфилов Д.В.
Воронеж 2015
4
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ГИА)
1.1. Цель ГИА - установление уровня подготовленности выпускника высшего
учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования, ФГОС ВО по направлению подготовки 271101 «Строительство уникальных зданий и сооружений» (Утвержден приказом Мин. Образования и
науки РФ от «24» декабря 2010 г. № 2055).
1.2. Задачи ГИА
- демонстрация знаний дисциплин программы специалитета;
- приобретение способности к систематизации полученных знаний, их грамотного использования в решении инженерных задач, ясного изложения знаний, использования
имеющихся знаний, умений и навыков для расширения области компитенции и углубления технического и научного мировоззрения;
- приобретение навыков самостоятельной работы.
1.3. Место дисциплины в структуре ООП:
Государственная итоговая аттестация относится к блоку С6 «Государственная
итоговая аттестация» учебного плана.
После изучения предшествующих дисциплин студент должен:
Иметь знания для обеспечения компетенций:
(ОК): способностью представлять современную целостную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в
ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); способностью к анализу социально-значимых
процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни
(ОК-2); способностью к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности, использованию методов пропаганды научных достижений (ОК-3); демонстрированием гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности
на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4); свободным
владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового
общения (ОК-5); способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрации уважения к историческому наследию и культурным традициям, толерантности к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6); владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и
высказываний (ОК-7); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе
в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития со5
циальных и профессиональных компетенций (ОК-8); владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и
укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9); способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-10); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-11); знанием
истории развития выбранной специальности и специализации, тенденций ее развития и
готовностью пропагандировать ее социальную и общественную значимость (ОК-12). 5.2.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять
их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на
рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1); способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества и приобретать новые знания, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-2); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-3); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ПК-4); использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ПК-5); способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-6);
владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и
чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-7); владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ПК-8);в области изыскательской, проектно-конструкторской и проектнорасчетной деятельности: знанием нормативной базы в области инженерных изысканий,
принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования,
планировки и застройки населенных мест (ПК-9); владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и
графических программных пакетов (ПК-10); способность проводить предварительное
технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и
рабочую
техническую
документацию,
оформлять
законченные
проектноконструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов техническому заданию (ПК-11); в области производственно-технологической и производственно-управленческой деятельности: владением технологией, методами доводки и
освоения технологических процессов строительного производства (ПК-12); способностью вести организацию менеджмента качества и методов контроля качества технологических процессов на производственных участках, владением типовыми методами орга6
низации рабочих мест, осуществлением контроля над соблюдением технологической
дисциплины и экологической безопасности (ПК-13); знанием организационно-правовых
основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-14); владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей,
подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК-15); способностью разрабатывать оперативные планы работы
первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию и
установленную отчетность по утвержденным формам (ПК-16); в области экспериментально-исследовательской деятельности: знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17); владением методами математического моделирования на базе лицензионных пакетов автоматизации
проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по
заданным методикам (ПК-18); способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок
(ПК-19); в области монтажно-наладочной и эксплуатационной деятельности: знанием
правил и технологий монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций,
инженерных систем и оборудования строительных объектов (ПК-20); владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21);
владением методами оценки технического состояния, остаточного ресурса и повышения
ресурса строительных объектов (ПК-22).
Уметь использовать навыки и знания в пределах следующих компетенций:
способность вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов уникальных объектов с использованием средств автоматизированного проектирования (ПСК1.1); владением знаний нормативной базы проектирования высотных и большепролетных
зданий и сооружений (ПСК-1.2); владением методами расчета систем инженерного оборудования высотных и большепролетных зданий и сооружений (ПСК-1.3); владением
основными вероятностными методами строительной механики и теории надежности
строительных конструкций, необходимые для проектирования и расчета высотных и
большепролетных зданий и сооружений (ПСК-1.4); знанием основных химических характеристик неорганических строительных вяжущих материалов (ПСК-1.5); способностью организовать процесс возведения высотных и большепролетных сооружений и конструкций с применением новых технологий и современного оборудования, принимать
самостоятельные технические решения (ПСК-1.6).
Владеть навыками:
- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее
достижения;
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
- методами проведения инженерно-геологических изысканий.
Государственная итоговая аттестация выпускников по направлению подготовки
осуществляется в виде:
– государственного экзамена;
7
– защиты дипломного проекта (работы) работы.
При условии успешного прохождения всех установленных видов государственных
аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию,
выпускнику высшего учебного заведения присваивается квалификация «инженерстроитель» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном
образовании.
3. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Государственная итоговая аттестация основана на сформированных при обучении следующих компетенциях:
ОК-7 - владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому
осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их
достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний;
ОК-5 - свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском
языке, навыками публичной и научной речи, уметь создавать и редактировать тексты
профессионального назначения, владеть одним из иностранных языков как средством
делового общения;
ОК-7 - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их
достижения, уметь анализировать логику рассуждений и высказываний;
ОК-8 - иметь способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых
областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и
профессиональных компетенций;
ОК-11 - уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ПК-2- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества и приобретать новые знания, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в
том числе защиты государственной тайны;
ПК-3 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
ПК-4 - работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-5- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПК-10- владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием
лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов;
ПК-13 - способность вести организацию менеджмента качества и методов контроля качества технологических процессов на производственных участках, владение типовыми ме8
тодами организации рабочих мест, осуществление контроля над соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности;
ПК-14 - знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской
деятельности, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
ПК-15 - владение методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения;
ПК-16 - способность разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию и установленную отчетность по утвержденным формам;
ПК-17 - знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта
по профилю деятельности;
ПК-18 - владение методами математического моделирования на базе лицензионных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам;
ПК-19 - способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок;
ПК-20 - знание правил и технологий монтажа, наладки, испытаний и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов;
ПК-21 - владение методами опытной проверки оборудования и средств технологического
обеспечения;
ПК-22 - владение методами оценки технического состояния, остаточного ресурса и повышения ресурса строительных объектов;
ПК-1 - способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории,
применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск
работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда;
ПК-2 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества и приобретать новые знания, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ПК-3 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией;
ПК-4 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-5 - использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
ПК-6 - способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в
ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат;
ПК-7 - владением основными законами геометрического формирования, построения и
взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполне9
ния и чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской
документации и деталей;
ПК-8 - владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ПК-9 - в области изыскательской, проектно-конструкторской и проектно-расчетной деятельности: знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов
проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и
застройки населенных мест;
ПК-10 - владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов;
ПК-11 - способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование
проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию,
оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов техническому заданию;
ПК-12 - владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства;
ПК-13 - способностью вести организацию менеджмента качества и методов контроля качества технологических процессов на производственных участках, владением типовыми
методами организации рабочих мест, осуществлением контроля над соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности;
ПК-14 - знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда;
ПК-15 - владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения;
ПК-16 - способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию и установленную отчетность по утвержденным формам;
ПК-17 - в области экспериментально-исследовательской деятельности: знанием научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;
ПК-18 - владением методами математического моделирования на базе лицензионных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам;
ПК-19 - способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во
внедрении результатов исследований и практических разработок;
ПК-20 - знанием правил и технологий монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов
ПК-21 - владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения;
ПК-22 - владением методами оценки технического состояния, остаточного ресурса и повышения ресурса строительных объектов;
10
ПСК-1.1 - способность вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов уникальных объектов с использованием средств автоматизированного проектирования;
ПСК-1.2 - владение знаниями нормативной базы проектирования высотных и большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.3 владение методами расчета систем инженерного оборудования высотных и
большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.4 - владение основными вероятностными методами строительной механики и
теории надежности строительных конструкций, необходимых для проектирования и расчета высотных и большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.5 - знание основных химических характеристик неорганических строительных
вяжущих материалов;
ПСК-1.6 - способность организовать процесс возведения высотных и большепролетных
сооружений и конструкций с применением новых технологий и современного оборудования, принимать самостоятельные технические решения;
ПСК-1.1 - способностью вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов
уникальных объектов с использованием средств автоматизированного проектирования
ПСК-1.2 - владением знаний нормативной базы проектирования высотных и большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.3 - владением методами расчета систем инженерного оборудования высотных и
большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.4 - владением основными вероятностными методами строительной механики и
теории надежности строительных конструкций, необходимые для проектирования и расчета высотных и большепролетных зданий и сооружений;
ПСК-1.5 - знанием основных химических характеристик неорганических строительных
вяжущих материалов;
ПСК-1.6 - способностью организовать процесс возведения высотных и большепролетных
сооружений и конструкций с применением новых технологий и современного оборудования, принимать самостоятельные технические решения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- технические и программные средства реализации информационных технологий, основы
работы в локальных и глобальных сетях;
- технологию и оборудование производства в соответствии с профилем подготовки;
- нормативную базу в области инженерных изысканий;
Уметь:
- работать в качестве пользователя персонального компьютера;
- применять методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий.
Владеть навыками:
- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее
достижения;
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
11
- методами проведения инженерных изысканий.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет
30/30 зачетных единиц.
Вид учебной работы
Всего
часов
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Недели
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Государственный экзамен (ГЭ),
Защита выпускной квалификационной работы
(ВКР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект/ курсовая работа (КР)
Контрольная работа
Вид итоговой аттестации (экзамен, защита диссертации)
Общая трудоемкость
час.
зач. ед.
Курс
-/-
7
-/-
Семестр/се
ссия
12
-/-
20/20
-/-/-/-
-/20
-/-/-/-
20/-/-/-/-
1080/1080
-/1080
1080/-
-/-
-/-
-/-
-/-/Экзамен,
ВКР
-/-/мен, ВКР
-/-/Экзамен,ВКР
-/216
-/30
216/30/-
-/ Экза-
216/216
30/30
/-
Примечание: здесь и далее числитель – очная/знаменатель – заочная формы обучения.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
№
п/п
1
2
Наименование
раздела ГИА
Содержание раздела
Государственный
Подготовка к сдаче государственного экзамена
экзамен
ВКР (Дипломный проПодготовка к защите дипломного проекта (работы)
ект, работа)
12
6 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГИА
6.1 Порядок проведения государственного экзамена
К государственному экзамену допускаются выпускники, завершившие полный
курс теоретического обучения, прошедшие преддипломную практику, успешно выполнившие все требования учебного плана.
Перед экзаменом проводятся обязательные консультации выпускников по вопросам утвержденной программы итогового государственного междисциплинарного
экзамена.
Итоговый государственный междисциплинарный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) по приему междисциплинарного экзамена, входящей в состав государственной аттестационной комиссии.
Государственный экзамен проводится по экзаменационному билету, состоящему из трех вопросов, в устной форме. Содержание вопросов представлено в фонде
оценочных средств. Для ответа на билеты студентам предоставляется возможность
подготовки в течение не менее 1 часа.
Форма проведения итогового государственного междисциплинарного экзамена
предполагает выступление студента перед экзаменационной комиссией не более 15 минут. Экзаменаторам предоставляется право задавать выпускникам дополнительные вопросы в рамках тематики вопросов в билете, а также, другие вопросы и задачи в соответствии с утвержденной программой экзамена.
Ответы выпускников оцениваются каждым членом комиссии по пятибалльной системе. Итоговая оценка выставляется в результате закрытого обсуждения. Описание показателей и критериев оценивания компетенций описаны в фонде оценочных средств.
При отсутствии большинства в решении вопроса об оценке, решающий голос принадлежит председателю государственной экзаменационной комиссии по приему междисциплинарного экзамена.
6.2 Порядок проведения ВКР
Тема дипломного проекта (работы) должна быть выбрана студентом с учетом консультации с руководителем проекта (работы) в рамках направления, по которому студент
проходит обучение.
Студент самостоятельно с учетом консультации с руководителем может предложить на рассмотрение кафедры свою тему, которая представляется для него наиболее интересной или практически необходимой. Работа может выполняться по заказу государственных и муниципальных органов власти, конкретного предприятия (организации), на
материалах которого выполняется дипломный проект (работа). В этом случае студентом
на кафедру может быть представлена заявка от руководства предприятия (организации) о
заказе на разработку определенной темы.
Для повышения эффективности исследовательской работы при подготовке ВКР
направление исследований целесообразно определить на пятом курсе при изучении специальных дисциплин. Это позволит накапливать теоретический и практический материал, необходимый для выполнения дипломного проекта (работы) по избранной теме.
13
Темы выпускной квалификационной работы и научные руководители студентов
утверждаются на кафедре после чего издается приказ о закреплении тем ВКР и научных
руководителей.
Выбор одной и той же темы дипломного проекта (работы) двумя и более студентами не допускается.
После издания приказа о закреплении тем дипломных проектов (работ) и руководителей, изменение темы дипломного проекта (работы) и научного руководителя, как
правило, не допускается.
Дипломный проект (работа) выполняется студентом самостоятельно, на основе материалов, собранных им во время прохождения преддипломной практики.
Подготовка проекта (работы) состоит из трех основных этапов и предполагается,
что в ходе подготовительного этапа был осуществлен сбор материалов для работы, знакомство с объектом разработки, произведен подбор и изучение литературы по теме дипломного проекта (работы), определен план работы над проектом.
Основной этап – это выполнение работы в соответствии со сроками представления
отдельных разделов руководителю, доработка отдельных разделов с учетом его замечаний, производится техническое оформление выпускной проекта (работы) и представление его на кафедру.
Заключительный этап включает в себя подготовку доклада и графических, презентационных материалов (чертежей, схем, таблиц, графиков и т.д.) для защиты дипломного
проекта (работы) перед государственной аттестационной комиссией
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
№
п/п
1
Компетенция (общекультурная – ОК;
Профессиональная – ПК;
Профессионально-специализированные– ПСК
Форма
контроля
Экзамен,
ВКР/ Экзамен, ВКР
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22
ПСК-1.1-1.6
Семестр/Курс
12/7
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Дескриптор компетенции
Показатель оценивания
РГР КЛ КР
Форма контроля
Зачет ГЭ Защита
ВКР
14
Знает
Умеет
Владеет
- современные средства автоматизации проектирования,
технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и
глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную базу в области инженерных изысканий и проектирования; научнотехническую информацию, отечественный и зарубежный
опыт по направлению подготовки, основные положения,
изложенные в компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и
возможностей вычислительных комплексов и компьютера; применять методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач
инженерно-геологических изысканий и проектирования;
составлять и использовать нормативно-правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности;
разрабатывать оперативные планы работы первичных
производственных подразделений, вести анализ затрат и
результатов деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а
также установленную отчетность по утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе полученных
знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации проектирования, обобщения, анализа информации,
постановки цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы
с нормативной базой по направлению подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
–
–
-
-
+/+
+/+
–
–
-
-
+/+
+/+
–
–
-
-
+/+
+/+
7.2.1. Этап итогового контроля знаний
7.2.2.1 Государственный экзамен
Результаты знаний оцениваются на экзамене с оценками по пяти-бальной шкале:
- «отлично»;
- «хорошо»;
- «удовлетворительно»;
- «неудовлетворительно.
ДескрипОценКритерий
тор комПоказатель оценивания
ка
оценивания
петенции
Знает
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных тех-
отлично Студент демон15
Дескриптор компетенции
Показатель оценивания
Оценка
стрирует полное
понимание заданий. Все требования, предъявляемые к заданию,
выполнены.
нологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятель-
Критерий
оценивания
Студент демонстрирует частичное
понимание заданий. Большинство
требований, предъявляемых к заданию выполнены.
Хорошо
16
Дескриптор компетенции
Владеет
Знает
Умеет
Владеет
Показатель оценивания
ности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
Оценка
Критерий
оценивания
Студент демонстрирует небольшое понимание заданий. Многие
требования, предъявляемые к заданию не выполнены.
удовлетворительно
17
Дескриптор компетенции
Знает
Умеет
Владеет
Показатель оценивания
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
Оценка
Критерий
оценивания
Студент демонстрирует непонимание заданий.
У студента нет ответа. Не было попытки выполнить
задание.
неудовлетворительно
7.2.2.2 Выпускная квалификационная работа
Результаты знаний на защите ВКР оцениваются по пяти-бальной шкале:
- «отлично»;
- «хорошо»;
- «удовлетворительно»;
- «неудовлетворительно.
18
Дескриптор компетенции
Знает
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
Показатель оценивания
Оценка
Критерий
оценивания
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- репрезентативность собранного
материала, умение
анализировать
научные концепции,
направления;
- знание основных
научных категорий
и понятий, используемых в работе,
умение
оперировать ими;
- использовать современные средства автоматизации проектиро- владение методования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
логией и методикой
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
научного анализа
вычислительной математики и математической статистики для
материала;
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативно- умение предстаправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельвить работу в научности; разрабатывать оперативные планы работы первичных проном контексте;
изводственных подразделений, вести анализ затрат и результатов отлично
- владение научным
деятельности производственных подразделений, составлять техстилем речи;
ническую документацию в соответствии с действующими норма- аргументировантивными требованиями, а также установленную отчетность по
ная защита основутвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ных положений раОК-5, 7, 8, 11;
боты.
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
Хорошо
- репрезентативность собранного
материала, умение
анализировать
научные концепции,
направления;
- знание основных
научных категорий
и понятий, используемых в работе,
умение
оперировать ими;
- владение методи-
19
Дескриптор компетенции
Владеет
Знает
Умеет
Показатель оценивания
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
Оценка
Критерий
оценивания
кой научного анализа материала и
представление о
разных типах
анализа;
- единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности;
-умение защитить
основные положения своей работы.
компилятивность
теоретической части
работы;
- недостаточно глубокий анализ материала;
- стилистические и
речевые ошибки;
- посредственная
защита основных
положений работы.
удовлетворительно
20
Дескриптор компетенции
Владеет
Знает
Умеет
Владеет
Показатель оценивания
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- современные средства автоматизации проектирования, технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях; технологию и оборудование производства в соответствии с направлением подготовки; отечественную и зарубежную нормативную
базу в области инженерных изысканий и проектирования; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт
по направлению подготовки, основные положения, изложенные в
компетенциях:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- использовать современные средства автоматизации проектирования, с максимальным использованием сервиса и возможностей
вычислительных комплексов и компьютера; применять методы
вычислительной математики и математической статистики для
решения конкретных задач инженерно-геологических изысканий
и проектирования; составлять и использовать нормативноправовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов
деятельности производственных подразделений, составлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными требованиями, а также установленную отчетность по
утвержденным формам, осуществлять деятельности на основе
полученных знаний, отвечающих компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
- навыками работы с современными средствами автоматизации
проектирования, обобщения, анализа информации, постановки
цели и выбора пути ее достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; методами проведения инженерных изысканий и проектирования; методами работы с нормативной базой по направлению
подготовки; методами разработки и подготовки разделов проектной документации; навыками отвечающими компетенциям:
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
Оценка
Критерий
оценивания
- компилятивность
работы;
- несамостоятельность анализа;
- грубые стилистические и речевые
ошибки;
- неумение защитить основные положения работы.
неудовлетворительно
21
7.3. Примерный перечень оценочных средств (типовые контрольные задания
или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или)
опыта деятельности)
7.3.1. Вопросы для государственного экзамена
Модуль 1. Вопросы по ЖБКК
1. Сущность ЖБ. Достоинства и недостатки ЖБ.
2. Метод расчета ЖБ по допускаемым напряжениям.
3. Метод расчета ЖБ по разрушающим нагрузкам.
4. Условия существования ЖБ. Толщина защитного слоя.
5. Метод расчета ЖБ по предельным состояниям. Нормативные и расчетные сопротивления бетона и арматуры.
6. Конструирование монолитных плит. Основные положения расчета.
7. Конструирование пустотных плит. Основные положения расчета.
8. Конструирование ребристых плит. Основные положения расчета.
9. Конструирование балок.
10.Стадии напряженного состояния нормального сечения ЖБ изгибаемого элемента.
11.Расчет прочности нормальных сечений изгибаемых элементов с одиночным армированием.
12.Расчет прочности нормальных сечений изгибаемых элементов с двойной арматурой.
13.Расчет прочности нормальных сечений изгибаемых элементов с одиночным армированием таврового профиля.
14.Виды разрушения изгибаемых элементов на действие поперечных сил. Расчет
прочности на действие поперечных сил по наклонной сжатой полосе.
15.Расчет прочности изгибаемых элементов по наклонной трещине на действие поперечных сил.
16.Расчет прочности изгибаемых элементов по наклонной трещине на действие изгибающих моментов.
17.Расчет внецентренно сжатых элементов с большими эксцентриситетами.
18.Расчет внецентренно сжатых элементов с малыми эксцентриситетами.
19.Сжатые элементы. Учет гибкости.
20.Растянутые элементы. Примеры растянутых элементов. Расчет центральнорастянутых элементов.
21.Расчет внецентренно растянутых элементов.
22.Фундаменты. Общие сведения. Отдельные фундаменты.
23.Расчет центрально-нагруженных фундаментов.
24.Внецентренно-нагруженные фундаменты.
25.Ленточные фундаменты.
26.Сплошные фундаменты.
27.Стадии работы кладки под нагрузкой при сжатии. Деформации кладки.
28.Расчет несущей способности элементов кладки при сжатии. Центральное сжатие.
22
29.Расчет несущей способности элементов кладки при сжатии. Внецентренное сжатие.
30.Армированные каменные конструкции (сетчатое армирование, продольное армирование)
31.Элементы, усиленные обоймами.
32.Преднапряженные ЖБ элементы. Общие положения. Преимущества. Области применения.
33.Основные расчетные положения и общие конструктивные требования. Потери
преднапряжения в арматуре.
34.Центрально-растянутые преднапряженные элементы. Последовательность изменения напряжений в бетоне и арматуре от момента изготовления до разрушения.
35.Изгибаемые преднапряженные элементы. Последовательность изменения напряжений в бетоне и арматуре от момента изготовления до разрушения.
36.Расчет преднапряженных центрально-растянутых элементов.
37.Расчет прочности нормального сечения преднапряженных изгибаемых элементов.
38.Расчет по образованию трещин нормальных сечений изгибаемых элементов (прямоугольная эпюра напряжений в сжатой зоне).
39.Расчет по образованию трещин нормальных сечений изгибаемых элементов (треугольная эпюра напряжений в сжатой зоне элемента).
40.Расчет по образованию трещин наклонных к продольной оси изгибаемых элементов.
41.Сопротивление раскрытию трещин центрально-растянутых элементов.
42.Сопротивление раскрытию трещин в изгибаемых элементах.
43.Закрытие трещин.
44.Жесткость и перемещения ЖБЭ. Основные положения.
45.Кривизна оси элемента при изгибе без трещин в растянутой зоне.
46.Кривизна оси элемента при изгибе с трещинами в растянутой зоне.
47.Расчет перемещений ЖБ изгибаемых элементов.
48.Балочные сборные перекрытия.
49.Монолитные ребристые перекрытия с балочными плитами.
50.Монолитные ребристые перекрытия с плитами опертыми по контуру.
51.Монолитные безбалочные перекрытия.
52.Сборные безбалочные перекрытия.
53.Сборно-монолитные балочные перекрытия.
54.Проектирование неразрезных ригелей.
55.Расчет и конструирование монолитной плиты.
56.Расчет и конструирование второстепенных балок.
57.Конструкции одноэтажных промзданий с мостовыми кранами. Элементы конструкций, компоновка здания.
58.Конструкции одноэтажных промзданий с мостовыми кранами. Поперечная рама.
59.Конструкции одноэтажных промзданий с мостовыми кранами. Система связей.
60.Конструкции одноэтажных промзданий. Балки покрытий.
23
61.Конструкции одноэтажных промзданий. Фермы покрытий.
62.Конструкции одноэтажных промзданий. Плиты покрытий (П-образные, 2Т, КЖС).
63.Многоэтажные промышленные здания (рамные, рамно-связевые, связевые).
64.Многоэтажные гражданские здания.
65.Конструирование и расчет элементов многоэтажных зданий.
66.Конструктивные решения и принципы расчета инженерных сооружений.
Модуль 2. Вопросы по МК
1. В чем состоит идея предварительного напряжения в стальных конструкциях? Какие существуют способы создания предварительного напряжения стальных конструкций?
2. Канаты используемые для предварительно-напряженных стальных конструкций,
висячих и вантовых конструкций, сооружений мачтового типа. Расчетные характеристики стальных канатов согласно требований СНиП II-23-81*.
3. Работа и расчет предварительно-напряженных стержней и балок.
4. Работа и расчет предварительно-напряженных ферм.
5. Основы расчета покрытий с предварительно-напряженной тонколистовой обшивкой.
6. Особенности работы арок. Классификация арок. Задание основных геометрических параметров арок. Нагрузки и схемы загружения арок. Компоновка арочных покрытий.
7. Определение усилий в трех-шарнирных и статически неопределимых арках.
8. Расчет опорных узлов арок.
9. Купольные покрытия. Основные элементы, классификация. Узловые соединения
элементов.
10. Расчет ребристых куполов.
11. Расчет ребристо-кольцевых куполов
12. Основы расчета сетчатых куполов.
13. Висячие покрытия. Понятия: гибкая нить, ванта, канат, жесткая нить, упругое
удлинение, киниматические перемещения. Две причины повышенной деформативности висячих конструкций. Классификация висячих конструкций по конструктивным решениям и способам стабилизации.
14. Основы расчета гибких нитей. Расчет гибкой нерастяжимой нити. Грузовой параметр. Расчет нитей с учетом упругих удлинений.
15. Расчет однопоясных висячих конструкций (со стабилизацией весом покрытия).
16. Виды жестких нитей. Особенности и стадии расчета прямолинейных стержней и
провисающих ферм.
17. Основы расчета висячих и вантовых комбинированных конструкций. Функции
влияния Н.М.Кирсанова.
18. Расчет двухпоясных висячих конструкций. Виды нагрузок. Стадии расчета.
19. Основы расчета сетчатых висячих покрытий.
24
20. Основные типы конструктивных схем стальных каркасов многоэтажных зданий.
Нагрузки на многоэтажные
Модуль 3. Проектирование железобетонных конструкции высотных и большепролетных зданий и сооружений
1. Виды большепролетных, высотных и уникальных зданий и сооружений
2. Гауссова кривизна
3. Классификация тонкостенных пространственных покрытий
4. Экономическая эффективность большепролетных систем
5. Напряженно-деформированное состояние оболочек
6. Контурные конструкции, граничные условия оболочек
7. Висячие покрытия. Конструкция. Общие сведения
8. Купольные покрытия. Конструкция. Общие сведения
9. Покрытия с длинными цилиндрическими оболочками
10. Покрытия с короткими цилиндрическими оболочками
11. Покрытия с составными оболочками
12. Расчет оболочек положительной Гауссовой кривизны, прямоугольных в плане
13. Расчет оболочек отрицательной Гауссовой кривизны, прямоугольных в плане
14. Усилия в висячих покрытиях с радиальной системой вант
15. Усилия в висячих покрытиях с ортогональной системой вант
16. Расчет усилий в тонкостенных куполах
17. Сферические купола. Определение усилий. Эпюры усилий
18. Усилия и изгибающие моменты в контуре купола
19. Расчет усилий в тонкостенных куполах от ветровой нагрузки
20. Усилия в покрытиях с длинными цилиндрическими оболочками со свободными
бортовыми элементами
21. Усилия в покрытиях с длинными цилиндрическими оболочками с подкрепленными бортовыми элементами
22. Конструирование монолитных оболочек положительной и отрицательной Гауссовой кривизны
23. Плиты типа ТТ. Расчет плит на местный изгиб
24. Основные правила конструирования монолитных длинных цилиндрических оболочек
25. Плиты типа КЖС. Расчет, конструирование
26. Конструирование сборных оболочек положительной Гауссовой кривизны
27. Особенности конструирования сборных куполов
28. Особенности конструирования сборных длинных цилиндрических оболочек
29. Стыки сборных элементов оболочек. Конструкции стыков в зависимости от воспринимаемых усилий
25
30. Конструктивное оформление отверстий на поле оболочки
31. Конструирование деформационных швов тонкостенных пространственных покрытий
32. Требования к конструкции вант. Регулируемые и нерегулируемые анкерные
устройства. Конструкция узла пересечения вант
33. Конструирование монолитных куполов
Модуль 4. Технология строительства высотных и большепролетных зданий и сооружений
1. Сущность конструкции «структуры», назначение и область применения этих большепролетных покрытий и объемно-планировочные решения зданий с этими конструкциями.
2. Назовите наиболее широко практикующиеся в капитальном строительстве конструкции структурных плит, их характеристику, преимущества и недостатки каждого из них.
3. Какие материалы используются для изготовления структур и системы узловых
элементов, обеспечивающие сопряжение стержней в пространственные конструкции?
4. Как поставляются структурные конструкции на строительство и что означает термин «комплект отправочных элементов»?
5. Какие методы присущи возведению покрытия из структурных плит и каким образом определяется наиболее целесообразный из них?
6. Что характерно для поэлементной сборки «структуры» и при каких условиях ей отдается предпочтение перед другими методами?
7. В каком случае рационален метод укрупненного монтажа структур и какие условия
необходимы для этого?
8. Что понимается под методом «конвейерного» монтажа структурных плит? Какие
требования при этом предъявляются для объемно-планировочных решений зданий,
монтируемых этим методом?
9. Охарактеризуйте комплекты средств механизации и монтажной оснастки, привлекаемых к возведению объектов со структурными плитами.
10.Как обеспечивается требуемая точность сборки структурной плиты из «множества»
типовых ячеек этой пространственной конструкции?
11.Назовите возможные максимальные и традиционные пролеты вантовых сооружений и их конструктивные схемы, и чем они принципиально отличаются от других
большепролетных конструкций?
12.Назовите основные методы возведения вантовых покрытий в зависимости от величины пролета и варианта исполнения опорных конструкций вантовой сети (при
возрастающей величине пролета).
13.Назовите основные средства механизации и комплектующих механизмов с их характеристиками, рекомендуемых для производства работ на строительстве объектов
с вантовым покрытием.
26
14.Какие варианты конструктивных решений опорных конструкций вантовых покрытий применяются в настоящее время при строительстве данного типа зданий?
15.В чем преимущества и недостатки монолитного и сборно-монолитного вариантов
опорного контура вант?
16.Какова должна быть готовность предшествующих работ и этапов для начала монтажа вантовой системы?
17.Как обеспечивается преднапряжение вантовых оболочек различных конструктивных схем и система средств механизации привлекаемых для этих целей?
18.Дайте определение - «мембранное покрытие». Приведите схему и ее конструктивные элементы и область применения.
19.Определите организацию строительных процессов при устройстве мембранного
покрытия и назовите структуру и назначение «частных потоков», входящих в комплекс работ специализированного потока возведения этого большепролетного покрытия.
20.Опишите технологию устройства мембраной оболочки из отдельных укрупненных
«заготовок» в виде монтажных «лепестков» и систему крепления их в единую пролетную конструкцию
21.Каким образом и с помощью чего в смонтированной оболочке мембраны создается
преднапряжение, которое являетсяся основным условием работы данной конструкции?
22.Определите требуемый комплект кранового оборудования и монтажной оснастки,
которые обеспечивают сборку, укрупнение и монтаж узлов и блоков мембранного
покрытия.
Модуль 5. Организация строительства высотных и большепролетных зданий и сооружений
1. Капитальное строительство как отрасль материального производства (новое строительство, расширение, реконструкция и техническое перевооружение предприятий,
зданий и сооружений).
2. Дайте основные понятия и термины по организации строительного производства
(строительство, организация, планирование, эффективность и т.д.).
3. Организационно-правовые формы строительных организаций.
4. Виды собственности строительных организаций. Что к ним относится?
5. Приведите и охарактеризуйте виды совместных предприятий.
6. Классификация строительных организаций по различным признакам. Дайте определение понятию фирма.
7. Продукция строительного производства. Какое влияние оказывает фактор времени
на экономические показатели.
8. Задачи и организация проектирования. Этапы и стадии проектирования, содержание
проектной документации.
9. Исходные данные для разработки ПОС и ППР. Состав и содержание ПОС. Состав и
содержание ППР.
10. Согласование, экспертиза и утверждение проектно-сметной документации.
11. Роль и значение подготовки строительного производства.
27
12. Единая система подготовки строительного производства (ЕСПСП). Основные мероприятия, проводимые при подготовке строительного производства.
13. Методы организации работ (последовательный, параллельный, поточный).
14. Сущность поточной организации строительства. Основные черты.
15. Классификация строительных потоков.
16. Параметры строительных потоков (пространственные, технологические и временные).
17. Расчет параметров ритмичных потоков.
18. Расчет параметров разноритмичных потоков.
19. Расчет параметров неритмичных потоков.
20. Основные принципы проектирования стройгенпланов. Их назначение и виды.
Условия безопасной работы монтажных кранов.
21. Временные здания и сооружения, размещаемые на стройплощадке. Виды, назначение и место расположения складов.
22. Правила складирования материалов и изделий. Требования безопасности при складировании материалов и конструкций.
23. Расчет временного электроснабжения строительной площадки. Расчет временного
водоснабжения строительной площадки.
24. Расчет временного теплоснабжения строительной площадки. Согласование стройгенплана.
25. Каким образом осуществляется контроль качества строительства объекта?
26. Какие существуют виды надзора за строительством и как осуществляется организация надзора за строительством объекта.
27. Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительных объектов.
7.3.2. Паспорт фонда оценочных средств
№
п/п
Контролируемые разделы (темы)
ГИА
1
Государственный
экзамен
2
Выпускная квалификационная работа
Код контролируемой компетенции
(или ее части)
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
ОК-5, 7, 8, 11;
ПК-1-22;
ПСК-1.1-1.6.
Наименование
оценочного средства
Экзамен, ВКР/ Экзамен, ВКР
Экзамен, ВКР/ Экзамен, ВКР
7.4. Порядок процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности на этапе промежуточного контроля знаний
7.4.1 . Государственный экзамен
Время подготовки студентом ответов на вопросы экзаменационного билета не
должна превышать 1 академических часа. Во время подготовки студенты имеют право
пользоваться любыми печатными источниками информации. Использование электронных источников информации, средств связи и сети Интернет во время проведения госу28
дарственного экзамена не допускается. Студент вправе отвечать на вопросы экзаменационного билета без подготовки. Ответ студента на все вопросы билета государственного
экзамена производится устно в форме выступления перед экзаменационной комиссией в
течение 10…15 минут.
7.4.2. Выпускная квалификационная работа
Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании аттестационной комиссии. Продолжительность заседания ГАК не должна превышать 6 часов в день.
Председатель комиссии устанавливает регламент защиты. Рекомендуемое время устного
сообщения автора ВКР - 10…15 минут.
8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(МОДУЛЮ)
№
п/п
Наименование
издания
Вид издания (учебник, учебное пособие, методические
указания, компьютерная программа)
Автор
(авторы)
Год
издания
Место хранения
и количество
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ОСВОЕНИЮ ГИА
Вид учебных
занятий
Лекция
Практические
занятия
Курсовая работа
Практика
Подготовка к
ГИА
Деятельность студента
Не предусмотрены
Не предусмотрены
Не предусмотрена
Не предусмотрена
При подготовке к ГИА используется рекомендуемая литература предшествующих
дисциплин.
29
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Государственный экзамен проводится государственной экзаменационной комиссией в форме устного опроса по вопросам экзаменационного билета.
Экзаменационный билет государственного экзамена включает три вопроса. Ответы
на вопросы экзаменационного билета должны быть построены в логической последовательности.
На подготовку к ответу по билету выпускнику дается 1 час, в течение которых записываются тезисы ответа на специальных листах, выдаваемых вместе с билетом. Тезисы должны быть записаны понятным почерком. Члены государственной экзаменационной комиссии имеют право задавать устные вопросы по билету для выяснения самостоятельности подготовки к ответу и уточнения степени знаний выпускника.
Ответ выпускника на государственном экзамене оценивается каждым членом комиссии согласно установленным критериям.
Решение о соответствии компетенций студента требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки принимается членами государственной экзаменационной комиссии
персонально по каждому пункту.
Члены государственной экзаменационной комиссии выставляют оценки выпускнику по каждому вопросу билета и каждому дополнительному вопросу. Результаты государственного экзамена определяются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
В спорных случаях решение принимается большинством голосов, присутствующих
членов государственной экзаменационной комиссии, при равном числе голосов голос
председателя является решающим.
Выпускная квалификационная работа оценивается на основании:
1.
Отзыва научного руководителя;
2
Результа проверки на антиплагиат.
3.
Коллегиального решения государственной экзаменационной комиссии.
Общую оценку за выпускную квалификационную работу выводят члены государственной экзаменационной комиссии на коллегиальной основе с учетом соответствия содержания заявленной темы, глубины ее раскрытия, соответствия оформления принятым
стандартам, владения теоретическим материалом, грамотности его изложения, проявленной способности выпускника демонстрировать собственное видение проблемы и умение
мотивированно его обосновать.
После окончания защиты выпускных квалификационных работ государственной
экзаменационной комиссии на закрытом заседании (допускается присутствие руководителей выпускных квалификационных работ) обсуждаются результаты защиты и большинством голосов выносится решение – оценка.
Выпускная квалификационная работа вначале оценивается каждым членом комиссии согласно критериям оценки сформированности компетенций.
Решение о соответствии компетенций выпускника требованиям ФГОС при защите
выпускной квалификационной работы принимается членами государственной экзаменационной комиссии персонально по каждому пункту.
30
Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
В спорных случаях решение принимается большинством голосов, присутствующих
членов государственной экзаменационной комиссии, при равном числе голосов голос
председателя является решающим.
Оценки объявляются в день защиты выпускной квалификационной работы после
оформления в установленном порядке протокола заседания государственной экзаменационной комиссии.
По положительным результатам всех итоговых аттестационных испытаний государственная экзаменационная комиссия принимает решение о присвоении выпускнику
квалификации «инженер-строитель» по направлению подготовки 271101 «Строительство
уникальных зданий и сооружений»
Наиболее интересные в теоретическом и практическом отношении выпускные квалификационные работы могут быть рекомендованы к участию в конкурсе научных работ. Авторы таких работ могут быть рекомендованы для поступления в магистратуру
или аспирантуру.
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля):
Основная литература
1. ФГОС ВПО по направлению подготовки 271101 271101 Строительство (утвержден приказом Минобразования и науки РФ от 30.10.2014 г. № 1419).
Дополнительная литература
1. Ануфриев А.Ф. Научное исследование: курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М., 2002. – 112с
10.2 Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем: программный комплекс Credo.
10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля):
1. Учебный портал ВГАСУ www.edu.vgasu.ru;
2. Научная электронная библиотека elibrary.ru;
3. https://картанауки.рф/.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ
ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1. Аудитории, оборудованные персональными компьютерами.
2.
31
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЛЙ АТТЕСТАЦИИ
(образовательные технологии)
Порядок проведения государственных аттестационных испытаний разрабатывается
высшим учебным заведением на основании Положения об ИГА и доводится до сведения
обучающихся выпускных курсов не позднее, чем за шесть месяцев до начала ИГА.
Порядком проведения государственных аттестационных испытаний должны быть
установлены:
- сроки проведения государственных аттестационных испытаний по данному
направлению подготовки;
- форма проведения испытания;
- требования к выпускным квалификационным работам и иным материалам, представляемым к защите выпускной квалификационной работы;
- процедура проведения испытания;
- критерии и параметры оценки результатов защиты выпускных квалификационных
работ;
- условия и порядок апелляций.
Руководитель работыутверждается выпускающей кафедрой. Студент отчитывается о
ходе выполнения ВКР на заседаниях кафедры.
Вопрос о допуске к защите решается в ходе процедуры предварительной защиты, которая проходит не позже, чем за 1 месяц до официального срока защиты. Обязательными основаниями для допуска являются:
а) положительный отзыв руководителя;
б) 90-процентная готовность дипломного проекта (работы);
г) успешное освоение в полном объеме основной образовательной программы по
направлению магистерской программы и успешное прохождение всех аттестационных
испытаний, предусмотренных учебным планом.
Отрицательное решение кафедры заносится в протокол и служит основанием для отказа в допуске к защите. При положительном решении о допуске окончательный вариант
дипломного проекта (работы) предоставляется руководителю не позднее, чем через 2 недели после прохождения процедуры предзащиты. Научный руководитель подписывает
титульный лист дипломного проекта (работы) и предоставляет отзыв.
Окончательный вариант дипломного проекта (работы) с подписанным руководителем титульным листом и отзыв руководителя предоставляются на рассмотрение заведующему кафедрой, который ставит отметку о допуске дипломного проекта (работы) к защите.
Приказ о допуске студентов к защите дипломного проекта (работы)
предоставляется в ГАК за одну неделю до защиты.
Переплетенные дипломные проекты (работы) с отзывом научного руководителя и
рецензией предоставляются в ГАК за три дня до защиты.
Защита дипломного проекта (работы) проводится на открытом заседании аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Продолжительность заседания ГАК не должна превышать 6 часов в день. В начале заседания оглашается список магистрантов, защищающих диссертации. Председатель комиссии устанавливает регламент
защиты. Секретарь объявляет регламент защиты и приглашает для доклада студентов,
32
объявляя фамилию, имя, отчество студента, тему дипломного проекта (работы), фамилию, имя, отчество, ученую степень, ученое звание и должность руководителя.
Рекомендуется следующая процедура защиты ВКР:
• устное сообщение автора ВКР (10-15 минут);
• вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;
• отзыв научного руководителя ВКР в письменной форме;
• отзыв рецензента ВКР в письменной форме;
• ответ автора ВКР на вопросы и замечания;
• дискуссия;
• заключительное слово автора ВКР.
Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения научного руководителя. При оценке ВКР учитываются:
• содержание работы;
• ее оформление;
• характер защиты.
33
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки 271101 Строительство (утвержден приказом Минобразования и науки РФ от
30.10.2014 г. № 1419).
Руководитель ООП ВПО: канд. Тех. наук., доц.
Рогатнев Ю.Ф.
ученая степень и звание, подпись, инициалы, фамилия
Рабочая программа одобрена методической комиссией
Строительного института
Председатель:
к.т.н., доцент______________________________ Казаков Д.А.
ученая степень и звание, подпись, инициалы, фамилия
Эксперт
ООО «ВПК»
(место работы)
Ген. директор
(занимаемая должность)
Чмыхов В.А.
(подпись)
(Ф.И.О.)
МП
организации
34