История усадьбы Середниково».

Наговицына Елена Ивановна, учитель русского языка и
литературы МБОУ Лицей №15 г. Химки
Урок развития речи в 7 классе
Заочная экскурсия по усадьбе Середниково
Цели урока:
- обучающие: всестороннее развитие устной и письменной речи учеников,
совершенствование навыков публичного выступления.
- развивающие: развитие языковой личности обучающихся, развитие
интереса школьников к краеведческому материалу.
- воспитательные: приобщение школьников к духовному, культурному,
литературному наследию страны, в том числе и своей малой родины,
воспитание уважения к культуре своего народа.
Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация «Заочная экскурсия
в усадьбу Середниково», слайд-шоу, распечатка текстов заданий.
Ход урока
1. Вступительное слово учителя. Мотивация темы. Настрой учеников на
работу – заочное посещение усадьбы Середниково.
Каждый из нас любит путешествовать, мы отправляемся в дальние
края, часто не подозревая, что так много удивительного рядом. Сегодня
мы в этом убедимся. Нас ждет экскурсия, которую подготовили ваши
одноклассники. Конечно, это заочная экскурсия. Ребята не только
познакомят
с интересными сведениями, но и предложат вам
выполнить различные задания. Слово экскурсоводам.
2. Выполнение заданий по развитию речи.
Выступление экскурсовода об усадьбе Середниково.
Индивидуальное задание экскурсоводу. Задание 1. Составить краткое
выступление, дающее общее представление о старинной подмосковной
усадьбе Середниково – образце садово-паркового и усадебного зодчества
XVIII-XIX веков.
Цель: отработать умение выбирать главную информацию, позволяющую
лаконично представить объект, вызвать к нему живой интерес слушателей.
Задание даётся заранее, так как открывает экскурсию на уроке краткое
самостоятельно составленное выступление ученика, дающее общее
представление об усадьбе Середниково. При демонстрации карты усадебного
комплекса сообщается, что в него входят главный дом с бельведером, четыре
двухэтажных флигеля, соединённые с главным домом колоннадами;
оранжереи, скотный двор и манеж, «Барский пруд» с двумя искусственными
островами; парк с белокаменной лестницей, ведущей к пруду, и
несколькими мостами, перекинутыми через овраг; а также храм Святителя
Алексия. Обращается внимание на то, что целый ряд великих людей,
оставивших след как в политической, так и в культурной жизни России так
или иначе был связан с этим местом. Здесь отдыхал Ф. Шаляпин, провели
свое детство П. Столыпин и М. Лермонтов, частенько бывали С. Рахманинов
и Ю. Конюс, некоторое время проживал К. Юон, гостил В. Серов.
Задание
2
(для
всего
класса).
Используя
Интернет-ресурсы
(https://ru.wikipedia.org/wiki/), ознакомьтесь с историей усадьбы, составьте
тезисный план по теме «История усадьбы Середниково».
Примечание. Текст распечатан заранее для каждого ученика.
Цель: отработать умение выявлять смысловые доминанты текста, вычленять
главную и второстепенную информацию, использовать ключевые слова и
выражения при записи тезисов.
В первой половине XVI века земли, на которых впоследствии была построена усадьба,
принадлежали воеводам из рода Добрынинских. В 1525 году, после успешного похода на Казань и
в память о погибших товарищах, воевода Иван Васильевич Хабар-Симский-ОбразцовДобрынинский дарит Середниково Чудову монастырю, основанному в Кремле Святителем
Алексием. И на протяжении почти ста лет здесь была вотчина московского Чудова монастыря.
В 1623 году земли около нынешней усадьбы были пожалованы стольнику князю Никите
Черкасскому.Во владении князей Егуповых-Черкасских эти земли находились почти 150 лет. В
1693 году «по челобитью» внука Никиты Черкасского, князя Ивана Михайловича, в Середникове
разрешено было соорудить каменную церковь во имя митрополита Алексия. В 1704 году в
Середникове имелись церковь, усадебный дом, двор приказчиков, а также конюшенный и скотный
дворы. С 1775 по 1796 годы эти земли принадлежали сенатору Всеволоду Алексеевичу
Всеволожскому, при котором и был по большей части создан архитектурный комплекс усадьбы.
После смерти Всеволода Алексеевича усадьбой завладел племянник покойного, Всеволод
Андреевич; не будучи законным владельцем, он вывез из усадьбы мебель, скот и породистых
лошадей, а также уничтожил ряд документов, в том числе документы по строительству усадебного
дома. Лишь спустя несколько лет по суду законному наследнику, брату Всеволода Алексеевича
Сергею, удалось вступить во владение усадьбой.
В 1811 году Сергей Всеволожский продал усадьбу полковнику Афанасию Нестерову, который
вскоре (1813) перепродал её графу Григорию Салтыкову. У последнего в 1825 году Середниково
приобрел генерал-майор Дмитрий Алексеевич Столыпин, брат бабушки М. Ю. Лермонтова
Е. А. Арсеньевой. Спустя год после покупки усадьбы Дмитрий Алексеевич умер, и владелицей
стала его вдова Екатерина Аркадьевна. Сюда поэт вместе с бабушкой приезжал на летние
каникулы в 1829—1832 годах. Здесь Лермонтов испытал чувство первой любви, писал юношеские
стихи, читал, переводил.
В 1855 году владельцем усадьбы стал Аркадий Дмитриевич Столыпин; здесь в 60-е годы прошло
детство сына будущего государственного деятеля Петра Аркадьевича Столыпина. В 1869 году
имение купил московский купец 1-й гильдии Иван Григорьевич Фирсанов. Имение было куплено
за 75 тыс. рублей, причём Фирсанов вернул эти деньги, только продав на вырубку окружавший
усадьбу лес; распродажа антикварной обстановки усадьбы дала ему ещё 45 000. После смерти
Ивана Фирсанова имением владела его дочь Вера Ивановна. В гости к высокообразованной Вере
Ивановне, любительнице и ценительнице искусства, приезжали певец Фёдор Шаляпин,
композиторы Сергей Рахманинов и ЮлиусКонюс, художники Константин Юон и Валентин Серов.
В 1890 году владелица усадьбы заказала роспись плафона Овального зала усадебного дома
художнику Виктору Штемберу. Темой стал «Демон» М. Ю. Лермонтова. К столетию со дня
рождения поэта рядом с усадебным домом был поставлен обелиск поэту с надписью на фасадной
стороне: «М. Ю. Лермонтов 1914 года. Сей обелиск поставлен в память его пребывания в 1830-31
гг. в Средникове». Тыльная сторона содержит слова: «Певцу печали и любви …». По заказу
Фирсановой в Париже был отлит бюст Лермонтова работы скульптора А. С. Голубкиной.
В Середникове находилась мастерская Константина Юона, гостившего у Фирсановой в
Середникове и полюбившего эти места. Художник выкупил у помещицы участок земли,
поселился здесь, женился на местной уроженке К. А. Никитиной.
После революции 1917 года усадьба была национализирована. В августе 1919 года в ней отдыхал
В. И. Ленин. В 1925 году в Середникове был открыт санаторий для нервных больных. Вскоре
после начала Великой Отечественной войны, в начале июля 1941 года, сюда эвакуировали детей
из крымского лагеря «Артек»; в середине июля артековцы были отправлены в Сталинградскую
область. Колокольня храма Святителя Алексия была разобрана с тем, чтобы не послужить
мишенью для вражеской авиации; сам храм продолжал действовать. Осенью 1941 года близ
усадьбы проходил рубеж обороны Москвы; в парке сохранились следы земляных укреплений. В
главном доме усадьбы работал полевой госпиталь. У ворот усадьбы советскими войсками был
подбит немецкий танк, на территорию усадьбы немцам войти не удалось. После отступления
немецких войск в Середникове некоторое время действовали курсы Белорусского штаба
партизанского движения. В 1946 году на территории усадьбы разместился противотуберкулёзный
санаторий «Мцыри». Во второй половине XX века усадебные здания постепенно приходили в
упадок. С 1992 года усадьбу арендует фонд «Лермонтовское наследие». В 1990—2000-е годы была
проведена реставрация архитектурного ансамбля.
Задание 3. На основе тезисного плана составьте небольшой связный рассказ
об истории усадьбы Середниково.
Цель: отработать навык составления связного текста (сжатого) на основе
тезисного плана.
Задание 4. Ознакомьтесь с описанием архитектурного ансамбля усадьбы.
Выполните задания: 1) используя толковый словарь русского языка,
объясните лексическое значение выделенных слов первого абзаца; 2) из
второго абзаца выпишите эпитеты, подберите к ним синонимы, составьте
с ними словосочетания.
Цель: обогатить словарный
научить находить и
использовать эпитеты
при создании своего
текста, подбирать к
запас учеников,
ним синонимы, формировать умение определять лексическое значение
синонимов.
Усадьба Середниково — образец архитектурно-паркового зодчества русского классицизма.
Центральная часть усадебного комплекса — главный дом с бельведером. Его фланкируют четыре
двухэтажных флигеля, соединённые с главным домом колоннадами. Все эти строения, за
исключением колоннад, двухэтажные. К главному дому ведёт парадная аллея, слева от которой
располагается корпус бывшего скотного двора, а справа — конного двора. Правее конного
двора — здание манежа. Фасады всех зданий имеют строгую классицистическую архитектурную
обработку. Окна обрамлены утопленными в стены вертикальными филёнками, между окон —
строгие римско-дорические пилястры. Так как дом и флигели неоднократно перестраивались,
первоначальные интерьеры не сохранились. В состав комплекса входит оранжерея и храм
Святителя Алексия.
К северу от главного дома находится великолепный
ландшафтный парк с белокаменной лестницей-пандусом к
пруду и тремя арочными мостами, перекинутыми через
овраг (крупнейший из них — трёхпролётный «Чёртов» мост;
по красоте своих арок он принадлежит к числу лучших
среди подобных сооружений). На живописных склонах
оврага произрастают преимущественно хвойные породы
деревьев — ель, сосна, лиственница. Неподалеку находится
глубокий овраг с системой каскадных прудов. Через овраг
переброшены арочные мосты с узорчатыми решётками
между каменными столбами парапета.
Автор усадебных построек неизвестен. По мнению искусствоведа М. А. Ильина, авторство может
принадлежать И. Е. Старову.
Работа со словарём
1. Русский классицизм — стиль в искусстве, возникший в России в процессе европеизации
при Петре I, и распространённый во второй половине XVIII — 1-й половине XIX века.
Классицизм возникает и развивается под воздействием просветительских прогрессивных
тенденций общественной мысли. Господствующими становятся идеи патриотизма и
гражданственности, создания «нового отечества», внесословной ценности человеческой
личности. В античности, особенности классической эпохе Древней Греции находят пример
идеального государственного устройства и гармоничных соотношений человека с
природой
2. Бельведе́р (от итал. belvedere — «прекрасный вид») — лёгкая постройка на возвышенном
месте, позволяющая обозревать окрестности. Кроме отдельно стоящей постройки
бельведером может называться надстройка над зданием, вышка.
3. Манеж - площадка для соревнований в конных видах спорта.
4. Филёнка (от нем. Füllung — начинка, а также филёнка двери) — декоративный элемент,
часть поля стены, двери или пилястра, заглублённая или имеющая обрамление, по форме
близкая к прямоугольнику (обычно прямоугольная, но может иметь изломы в углах, также
торцы могут заканчиваться полукружиями). Филёнкой также называется обрамление этого
участка стены, а также часть стены вместе с этим обрамлением.
5. Пиля́стр (также пиля́стра, итал. pilastro от лат. pila «колонна», «столб») — вертикальный
выступ стены, обычно имеющий (в отличие от лопатки) базу и капитель, и тем самым
условно изображающий колонну. Пилястра часто повторяет части и пропорции
ордернойколонны, однако, в отличие от неё, обычно лишена энтазиса (утолщения ствола).
В плане пилястры бывают прямоугольными, полукруглыми (полуколонны) и сложной
формы (например, «пучковые пилястры», «пилястры с полуколоннами»).
Задание 5(задание формулирует ученик). Подобрать антонимы к данным
словам и словосочетаниям, составить с ними предложения по теме
экскурсии.
Цель: сформировать умение определять лексическое значение антонимов,
подбирать антонимы к словам и словосочетаниям, понимать роль антонимов
в речи, составлять с ними предложения.
Приходить в упадок, радовать взгляд, разорение, реставрация, современный
вид, подробности, вера, безобразие, изобилие, обогащенный.
Задание 6. Восстановите правильную последовательность предложений в
тексте, разбейте текст на абзацы, озаглавьте текст. Сравните
полученный текст с исходным.
Цель: научить
устанавливать
формально выраженные и глубинные
логические связи в тексте.
1.Первоначально он возводился как однопрестольный храм
в честь святителя Алексия, митрополита Московского (13001378), одного из наиболее почитаемых русских святых.
2. Храм в Середникове был построен в 1693 году на деньги
князей Черкасских - хозяев Середнековской усадьбы того
времени.
3. История храма связана с именами выдающихся русских людей: в Середниково М.Ю.
Лермонтов провел 4 лета, здесь венчался известный русский реформатор П.А. Столыпин.
4. За свою более чем трехсотлетнюю историю храм претерпел много изменений, но
никогда не закрывался.
5.Были пристроены 2 новых придела в честь Смоленской иконы Божией матери и святой
великомученицы Параскевы, вместо разрушенных церквей возведена колокольня,
местными мастерами - краснодеревщиками был сделан иконостас церкви.
6. В середине 19 века усадьба становится собственностью В.И. Фирсановой, которая
вкладывает средства в реконструкцию усадьбы и храма.
7.Святитель Алексий был выдающимся церковным и государственным деятелем
средневековой Руси, духовником преподобного Сергия Радонежского.
8. В советское время он оставался единственным действующим храмом этого района.
9. В 2000 году колокольня была восстановлена на пожертвования прихожан.
10.Колокольня была разрушена, но богослужения не прекращались.
11. Сейчас в храме ежедневно совершаются богослужения.
12. В 1941 году последний рубеж обороны Москвы проходил по руслу реки Горетовка в
100 метрах от храма.
Исходный текст (по материалам gruzdoff.ru›wiki/Середниково)
1.Храм в Середникове был построен в 1693 году на деньги князей Черкасских - хозяев
Середнековской усадьбы того времени. 2. Первоначально он возводился как
однопрестольный храм в честь святителя Алексия, митрополита Московского (1300-1378),
одного из наиболее почитаемых русских святых. 3. Святитель Алексий был выдающимся
церковным и государственным деятелем средневековой Руси, духовником преподобного
Сергия Радонежского.
4. История храма связана с именами выдающихся русских людей: в Середниково
М.Ю. Лермонтов провел 4 лета, здесь венчался известный русский реформатор П.А.
Столыпин. 5. В середине 19 века усадьба становится собственностью В.И. Фирсановой,
которая вкладывает средства в реконструкцию усадьбы и храма. 6. Были пристроены 2
новых придела в честь Смоленской иконы Божией матери и святой великомученицы
Параскевы, вместо разрушенных церквей возведена колокольня, местными мастерами краснодеревщиками был сделан иконостас церкви.
7.За свою более чем трехсотлетнюю историю храм претерпел много изменений, но
никогда не закрывался. 8. В советское время он оставался единственным действующим
храмом этого района. 9. В 1941 году последний рубеж обороны Москвы проходил по
руслу реки Горетовка в 100 метрах от храма. 10. Колокольня была разрушена, но
богослужения не прекращались. 11. В 2000 году колокольня была восстановлена на
пожертвования прихожан. 15. Сейчас в храме ежедневно совершаются богослужения.
Упражнения творческого характера:
№1. Рассмотрите фотографии воссозданного интерьера барского дома.
Составьте словосочетания для его описания, используя изобразительновыразительные средства языка.
№ 2.Известно, что в 1890 году
владелица усадьбы Вера Ивановна
Фирсанова заказала роспись плафона
Овального
зала
усадебного
дома
художнику Виктору Штемберу. Темой
стал
«Демон»
М. Ю. Лермонтова.
Рассмотрите фотографию, составьте
2-3 предложения, в которых выразите
своё восприятие плафона.
Плафон главного зала
№ 3. Написать отзыв о посещении усадьбы Середниково, который можно
было бы поместить в Книгу для гостей.
№ 4. Написать рекомендации-пожелания по дальнейшей реконструкции
усадебного комплекса.
№ 5. Составить памятку для посетителей усадьбы Середниково.
№ 6. Написать сочинение-миниатюру на тему «Что поразило меня при
посещении подмосковной усадьбы Середниково?»
№ 7. Написать небольшое стихотворение о своем впечатлении от
экскурсии.
Примечание. Творческие задания разработаны совместно с обучающимися. Выполнение
упражнений №№ 3-7 (по выбору обучающихся) предлагается как домашнее задание.
3. Итог урока (рефлексия)
№ 8. Составьте синквейн по теме экскурсии (ключевое слово предлагают
ученики).
Алгоритм написания синквейна





1-я строка (одно слово) – существительное, главная тема, мысль;
2-я строка (два слова) – прилагательные, качества первого слова;
3-я строка (три слова) – глаголы, действия первого слова;
4-я строка – суждение из четырёх слов по теме первого слова;
5-я строка (одно слово) – существительное, синоним первого слова.
Вывод, заключение.
В завершении заочной экскурсии
фотографиями усадебного комплекса.
демонстрируется
Использованные Интернет-ресурсы:
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Середниково
2. www.serednikovo.su
3. yandex.ru/images›усадьба Середниково фото
слайд-шоу
с