по праву 11 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по праву 11 класс
№
п/п
урока
1-2
Дата:
план/
факт
1 неделя
сентября
Раздел программы
Тема урока
Региональный компонент
Домашнее задание
Уроки 1-2. Понятие и
источники гражданского
права. Субъекты
гражданского права.
КодифиЭлементы содержания
Планируемые
катор
урока
предметные результаты
(знать, уметь, применять)
(специф
Виды деятельности учащихся
икация)
ЕГЭ
Раздел 1. Гражданское право (14 часов)
5.6
Д/з § 23 стр. 206-210, вопросы
№1-7 стр. 209
3-4
02 неделя
сентября
Уроки 3-4.
Обязательственное право.
Споры, порядок их
рассмотрения. Основные
правила и принципы
гражданского процесса.
Д/з § 24 стр. 211-218, вопросы
№1-10 стр. 216
5.6
Гражданское право. Отношения,
регулируемые гражданским правом.
Субъекты гражданского права.
Участники гражданско-правовых
отношений. Физические и
юридические лица. Источники
гражданского права. Особенности
гражданского кодекса РФ
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
Договор. Последствия
невыполнения договоров.
Обязательственное право.
Обязательство. Договор и сделка, их
сходство и различия. Стороны
договора. Виды договоров,
предусмотренные
обязательственным правом.
Универсальные учебные
действия
Уметь высказывать свое
мнение, работать с
текстом учебника,
отвечать на поставленные
вопросы, давать
определение понятий.
задавать вопросы,
необходимые для
организации
собственной
деятельности и
сотрудничества с
партнёром
Знать основные
положения урока.
Уметь анализировать
различные виды
договоров.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
Гражданские споры. Основные
правила и принципы гражданского
процесса. Гражданское
процессуальное право. Судебная
процедура по гражданским спорам.
Споры, порядок их рассмотрения.
1. Самостоятельная работа с
учебником.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
5-6
3 неделя
сентября
Уроки 5-6. Наследование.
Страхование.
5.8
Д/з § 25 стр. 225-230, вопросы
№1-10 стр.
228-229
7-8
4 неделя
сентября
Уроки 7-8. Право
собственности.
Имущественные права.
Д/з § 26 стр 234, вопросы
№1-8 стр. 233-234
5.8
Институт наследования. Как
осуществляется наследование по
завещанию. Наследование по
закону. Институт страхования.
Виды страхования
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Собственность. Социальноэкономическое и юридическое
содержание понятия
«собственности». Имущественные
права. Правомочия собственника.
Формы собственности,
закрепленные в Конституции РФ.
Предметы собственности
гражданина. Основания
приобретения права собственности.
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать. Делать
выводы. Отвечать на
вопросы. Высказывать
собственную точку
зрения, работать с текстом
учебника, выделять
главное, использовать
ранее изученный материал
для решения
познавательных задач
Объяснять, какими
свойствами обладают
граждане, участвующие в
гражданско –
правовых отношениях.
Объяснять смысл
понятий. Характеризовать
понятия
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
давать определение
понятиям
Возможности защиты права
собственности. Прекращение права
собственности. Приватизация и ее
цели
9-10
1 неделя
октября
Уроки 9-10. Гражданская
правоспособность и
дееспособность. Гражданские
права несовершеннолетних
5.6
Д/з § 27 стр. 237
1. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
2. Систематизация учебного
материала.
Свойства граждан, участвующих в
гражданских правоотношениях.
Гражданская правоспособность и
дееспособность. Случаи признания
гражданина недееспособным.
Полная дееспособность.
Эмансипация
дееспособность и
определять случаи
признания гражданина
недееспособным
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать Делать
выводы. Отвечать на
вопросы.
знание о своей
этнической
принадлежности, знание
о народах и этнических
группах России
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать
договорные и
внедоговорные
обязательства.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
осуществлять
расширенный поиск
информации с
использованием
ресурсов библиотек и
Интернета
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
4. Самостоятельная работа с
учебником.
11-12
2 неделя
октября
Уроки 11-12.
Организационно-правовые
фор мы и правовой режим
предпринимательской
деятельности. Юридические
лица. Виды предприятий
5.7
Организационно-правовые фор мы и
правовой режим
предпринимательской деятельности.
Предпринимательская деятельность.
Формы создания юридических лиц.
Хозяйственные товарищества и
акционерные общества.
Производственный кооператив.
13-14
3 неделя
октября
Д/з § 28 стр. 239-2242,
вопросы
Унитарное предприятие.
Некоммерческая организация
№1-6 стр. 241
1. Самостоятельная работа с
учебником.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
Право на интеллектуальную
собственность2Неимущественные
права: честь, достоинство, имя.
Способы защиты имущественных и
неимущественных прав.
Нематериальные блага. Пути
осуществления защиты
материальных и нематериальных
прав. Основания возникновения
внедоговорных обязательств.
Причинение вреда
Уроки 13-14. Право на
интеллектуальную
собственность1.
Неимущественные права:
честь, достоинство, имя.
Способы защиты
имущественных и
неимущественных прав.
Защита материальных и
нематериальных прав.
Причинение и возмещение
вреда
Д/з § 29 стр. 243-249,
вопросы №1-11 стр. 248
5.8
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать, делать
выводы, отвечать на
вопросы
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
4. Самостоятельная работа с
учебником.
Раздел 2. Законодательство о налогах (10 часов)
1
2
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
устанавливать и
сравнивать разные точки
зрения
15-16
4 неделя
октября
Уроки 1-2. Налоговое право.
Налоговые органы. Аудит
5.19
Д/з § 30 стр. 249-254,
вопросы
№1-6 стр. 253
17-18
2 неделя
ноября
Уроки 3-4. Виды налогов
5.19
Д/з § 30стр. 254-258, вопросы
№1-7 стр. 257
Налог. Отношения, регулируемые
налоговым правом. Особенности
норм налогового права. Виды
правовых актов, входящих в
систему налогового
законодательства. Налоговый
кодекс РФ. Обязанности
налогоплательщика. Права
налогоплательщика. Субъекты
налоговых правоотношений.
Объекты налоговых
правоотношений. Система
налоговых органов.
1. Слушание и анализ
выступлений своих
товарищей.
2. Самостоятельная работа с
учебником.
Виды налогов. Прямые налоги.
Косвенные налоги. Федеральные,
региональные, местные налоги.
Система налогов
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
19-20
3 неделя
ноября
Уроки 5-6. Налогообложение
юридических лиц
5.19
Юридические лица. Порядок
взимания налогов с юридических
лиц. Налог на добавленную
стоимость. Акцизы. Налог на
Знать основные
положения урока: виды
налогов и налоговые
обязательства.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать, делать
выводы, отвечать на
вопросы
устанавливать и
сравнивать разные точки
зрения
Знать основные
положения урока –
порядок
взимания налогов.
Д/з § 31 стр. 264-268, вопросы
прибыль. Льготы по налогу.
Прямые и косвенные налоги
№1-4 стр. 266-267
21-22
4 неделя
ноября
Уроки 7-8. Налоги с
физических лиц
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
5.19
Д/з § 31 стр. 264-268, вопросы
Физические лица. Основные налоги,
взимаемые с физических лиц в
настоящее время. Подоходный
налог. Порядок исчисления и
взимания подоходного налога.
Налоговые льготы. Декларация о
доходах. Доходы от источников в
РФ. Ставки подоходного налога
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
23-24
1 неделя
декабря
Уроки 9-10. Права и
обязанности
налогоплательщиков.
Ответственность за уклонение
от уплаты налогов
Д/з § 32 стр. 269-272, вопросы
5.19
Права и обязанности
налогоплательщиков. Виды
правовой ответственности
лиц, виновных в нарушении
налогового законодательства.
Ответственность
налогоплательщиков в
соответствии с Налоговым
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
№1-5 стр. 271
кодексом РФ. Ответственность за
уклонение от уплаты налогов.
Ответственность сотрудников
налоговых органов, совершивших
дисциплинарные проступки
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
Раздел 3. Семейное право (8 часов)
25-26
2 неделя
декабря
Уроки 1-2. Понятие и
источники семейного права
5.10
Д/з § 33 стр. 272-276, вопросы
№1-3 стр. 274
Семейное право. Семья. Члены
семьи по семейному
законодательству. Семейные
отношения. Источники семейного
права.
1. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
2. Систематизация учебного
материала.
. Знать основные
положения урока - о
понятии
и источниках семейного
права.
Уметь анализировать.
задавать вопросы,
необходимые для
организации
собственной
деятельности и
сотрудничества с
партнёром
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
27-28
3 неделя
декабря
Уроки 3-4. Порядок и условия
заключения и расторжения
брака.
Д/з § 33 стр. 272-276, вопросы
№1-3 стр. 274
5.10
Порядок и условия заключения и
расторжения брака. Понятие «брак»
по семейному
законодательству. Условия
вступления в брак. Порядок
регистрации брака
Знать основные
положения урока - о
понятии
и источниках семейного
права.
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
Уметь анализировать.
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
4. Самостоятельная работа с
учебником.
29-30
4 неделя
декабря
Уроки 5-6. Права и
обязанности родителей и
детей
5.10
Д/з § 34 стр. 276-279
Личные права и обязанности
супругов. Имущественные права
Знать основные положения урока –
права и
обязанности родителей и детей по
семейному
супругов. Причины развода.
Порядок расторжения брака
1. Самостоятельная работа с
учебником.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
Знать основные
положения урока – права
и
устанавливать и
сравнивать разные точки
зрения
обязанности родителей и
детей по семейному
законодательству.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
31-32
5 неделя
декабря
Уроки 7-8. Правовое
регулирование отношений
супругов. Усыновление, опека
Д/з § 35 стр. 280-286, вопросы
№1-6 стр. 285
5.10
Правовое регулирование отношений
супругов. Права и обязанности
родителей. Лишение родительских
прав и правовые последствия.
Основания и порядок взыскания
алиментов на содержание детей.
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
обобщать понятия —
осуществлять
логическую операцию
Права детей. Усыновление, опека,
попечительство.
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
4. Самостоятельная работа с
учебником.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные
Раздел 4. Трудовое право (10 часов)
33-34
Уроки 1-2. Понятие и
источники трудового права
5.9
Д/з § 36 стр. 287-290, вопросы
№1-5 стр. 288
Трудовое право. Содержание
трудовых правоотношений.
Участники трудовых
правоотношений. Источники
трудового права.
1. Слушание объяснений
учителя.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Анализ проблемных
ситуаций.
4. Самостоятельная работа с
учебником.
35-36
Уроки 3-4. Занятость и
трудоустройство. Порядок
5.9
Занятость и трудоустройство.
Порядок приема на работу,
Знать основные
положения урока –
трудовой
договор, порядок приема
и увольнения.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
Знать основные
положения урока
выстраивать
последовательность
описываемых событий
уважение к истории,
культурным и
приема на работу, заключения
и расторжения трудового
договора.
заключения и расторжения
трудового договора. Коллективный
договор, его
стороны и содержание. Как
заключается коллективный
договор. Что такое трудовой
договор? Процедура оформления
трудового договора. Основания
прекращения трудового договора
Д/з § 37 стр. 290-294, вопросы
№1-5 стр. 293
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные
1. Слушание и анализ
выступлений своих
товарищей.
2. Самостоятельная работа с
учебником.
37-38
Уроки 5-6. Рабочее время и
время отдыха
5.9
Д/з § 37 стр. 294-299, вопросы
№1-6 стр. 298
Рабочее время. Три вида рабочего
времени, предусмотренные
трудовым законодательством.
Учет рабочего времени. Время
отдыха и его виды. Праздничные
дни. Порядок предоставления
ежегодного основного
оплачиваемого отпуска
Знать основные
положения урока.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
39-40
Уроки 7-8. Оплата труда.
Охрана труда
5.9
Заработная плата во
внебюджетной сфере. Единая
тарифная сетка. Охрана труда. Как
Знать основные
положения урока – виды
оплаты труда.
историческим
памятникам
Д/з § 38 стр. 299-303, вопросы
обеспечивается социальная защита
интересов работников. Специфика
охраны труда женщин.
Обеспечение охраны труда и
здоровья несовершеннолетних по
трудовому законодательству
№1-6 стр. 302
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
41-42
Уроки 9-10. Правовые основы
социальной защиты и
социального обеспечения.
Трудовые споры.
Д/з § 39 стр. 304-309, вопросы
№19 стр. 308
5.9
Правовые основы социальной
защиты и социального обеспечения.
Трудовые споры. И основания их
возникновения. Комиссия по
трудовым спорам, как
формируется и работает.
Примирительная комиссия.
Забастовка. Дисциплина труда.
Поощрения за образцовое
выполнение трудовых
обязанностей. Дисциплинарная
ответственность. Материальная
ответственность работодателя
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Знать основные
положения урока.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
Раздел 5. Административное право (4 часа)
43-44
Уроки 1-2. Понятие и
источники административного
права. Административные
правонарушения
5.11
Д/з § 40 стр. 310-315, вопросы
№1-7 стр. 314
45-46
Уроки 3-4. Особенности
административной
юрисдикции.
Административные наказания
Д/з § 41 стр. 315-319, вопросы
№1-5 стр. 317
5.11
Административное право.
Субъекты административных
правоотношений. Источники
административного права.
Ответственность за
административные
правонарушения . Признаки
административных
правонарушений.
1. Самостоятельная работа с
учебником.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
Особенности административной
юрисдикции. Административная
ответственность. Суть
административных наказаний.
Виды административных
наказаний. Кодекс об
административных
правонарушениях
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Знать основные
положения урока.
давать определение
понятиям
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника и
юридической литературой
осуществлять
расширенный поиск
информации с
использованием
ресурсов библиотек и
Интернета
Раздел 6. Уголовное право (14 часов)
47-48
Уроки 1-2. Понятие и
источники уголовного права
5.16
Д/з § 42 стр. 320
Уголовное право. Принципы
российского уголовного
законодательства. Источник
уголовного права. Структура УК
РФ. Особенности УК РФ
1. Самостоятельная работа с
учебником.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
49-50
Уроки 3-4. Преступления
5.16
Д/з § 43 стр. 324-330, вопросы
№1-12 стр. 328
Преступление и его признаки.
Состав преступления.
Неоднократность преступлений.
Совокупность преступлений.
Рецидив. Группы преступлений,
предусмотренные Особенной
частью УК РФ. Преступления
против личности. Преступления в
сфере экономики
1. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
2. Систематизация учебного
материала.
51-52
Уроки 5-6. «Новые»
преступления
Д/з § 44 стр. 334-339, вопросы
№1-9 стр. 338
5.16
Преступления в сфере
компьютерной информации.
Преступления против мира и
безопасности человечества.
Наемничество. Пиратство.
Преступления, связанные с
радиоактивными материалами
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать.
Делать выводы.
уважение к истории,
культурным и
историческим
памятникам
Отвечать на вопросы
Знать основные
положения урока признаки и
виды преступлений
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
обобщать понятия —
осуществлять
логическую операцию
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
53-54
Уроки 7-8. Уголовная
ответственность
5.3
Уголовная ответственность. Этапы
привлечения к уголовной
ответственности. Уголовное
наказание. Цели применения
уголовного наказания. Виды
наказания. Наказание в виде
исправительных работ и
обязательных работ. Арест как вид
наказания. Определение наказания
по совокупности преступлений и
наказание по совокупности
приговора.
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Знать основные
положения урока – о
видах
уголовных преступлений
и мерах наказания.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
5.3
Обстоятельства, смягчающие
наказание. Обстоятельства,
отягчающие наказания
Знать основные
положения урока. Уметь
анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
Д/з § 45 стр. 342-346, вопросы
№1-6 стр. 345
55-56
Уроки 9-10. Обстоятельства,
смягчающие и отягчающие
наказание
Д/з § 46 стр. 346-355, вопросы
№1-5 стр. 353
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
давать определение
понятиям
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
57-58
Уроки 11-12. Уголовная
ответственность
несовершеннолетних
5.3
Д/з § 46 стр. 346-355, вопросы
№1-5 стр. 353
Возраст наступления уголовной
ответственности за все виды
преступлений. Особенности
положения несовершеннолетних,
совершивших преступление.
Наказания несовершеннолетним.
Принудительные меры
воспитательного воздействия
1. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
2. Систематизация учебного
материала.
59-60
Уроки 13-14. Особенности
уголовного процесса.
Д/з § 46
5.16
Уголовное судопроизводство и его
стадии. Судебное
судопроизводство и его участники.
Принципы российского
судопроизводства. Судебное
следствие. Особенности
вынесения исполнения приговора
1. Слушание и анализ
выступлений своих
товарищей.
Знать основные
положения урока
Уметь анализировать.
Делать выводы об
отличии уголовной
ответственности
несовершеннолетних и
взрослых.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения или
обосновывать известные.
Умение работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
Знать основные
положения урока - как
осуществляется
судопроизводство.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы.
Высказывать собственную
точку зрения
осуществлять
расширенный поиск
информации с
использованием
ресурсов библиотек и
Интернета
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
61-62
Уроки 15-16. Повторение
5
2. Самостоятельная работа с
учебником.
Основные положения темы.
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Знать основные
положения темы. Уметь
анализировать. Делать
выводы. Высказывать
собственную точку зрения
или обосновывать
известные. Уметь
работать с текстом
учебника, выделять
главное. Отвечать на
поставленные вопросы,
давать определение
понятий
устанавливать и
сравнивать разные точки
зрения.
Знать основные
положения урока.
Уметь анализировать.
Делать выводы.
Отвечать на вопросы
выстраивать
последовательность
описываемых событий
Знать основные
положения курса.
структурировать тексты,
умение выделять
главную идею текста
Раздел 7. Правовая культура (6 часов)
63-64
Уроки 1-2. Содержание
правовой культуры
5
Д/з § 47 стр. 356-360, вопросы
№1-6 стр. 359
65-66
Уроки 3-4.
Совершенствование правовой
культуры
Д/з § 48 стр. 356-360, вопросы
5
Связь права с культурой. Правовая
культура. Основные элементы
правовой культуры
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
3. Систематизация учебного
материала.
Правовая культура. Правовая
антикультура. Правовой нигилизм
и правовой цинизм. Формирование
правовой культуры личности
Уметь сопоставлять
культуру и антикультуру.
№1-6 стр. 367
Делать выводы.
1. Выполнение заданий по
разграничению понятий.
2. Систематизация учебного
материала.
67-68
Уроки 5-6. Итоговое
повторение
5
1. Отбор и сравнение
материала по нескольким
источникам.
2. Выполнение заданий по
разграничению понятий
3. Систематизация учебного
материала.
Отвечать на вопросы
Знать основные
положения курса. Уметь
анализировать. Делать
выводы. Высказывать
собственную точку зрения
или обосновывать
известные. Уметь
работать с текстом
учебника, выделять
главное. Отвечать на
поставленные вопросы,
давать определение
понятий
устанавливать и
сравнивать разные точки
зрения