более подробно - МБОУ Засосенская СОШ

1
15 декабря 2015 года в рамках объявленного Генеральной ассамблеей ООН
Международного года света и световых технологий и во исполнение письма
департамента образования Белгородской области № 3/25-6507 от
22.10.2015года «О проведении тематического урока» в 7-11 классах МБОУ
«Засосенская СОШ» учителем физики Афанасьевой А.П. был проведён
Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни». В проведении
урока участвовали 170 обучаемых.
На уроке были поставлены следующие основные цели:
 улучшение понимания школьниками того, как свет и основанные на нём
технологии влияют на повседневную жизнь людей, а также играют
центральную роль в будущем глобальном развитии;
 создание образовательного потенциала путём мероприятий, нацеленных
на научное образование молодежи, сосредоточение внимания на
развивающихся странах и странах с формирующейся рыночной
экономикой;
 пропаганда важности основанных на свете технологий для устойчивого
развития, в частности, в области медицинского обслуживания, сельского
хозяйства и коммуникаций, с тем, чтобы обеспечить доступ к
образованию в целях улучшения качества жизни по всему миру;
 повышение осведомлённости о междисциплинарном характере науки в
21-м веке с акцентом на то, что взаимодействие между различными
тематическими областями науки будет играть всё большую роль в
будущих исследованиях и образовании;
 объяснение тесной связи между светом и искусством с указанием на всё
большее значение оптических технологий в деле обеспечения сохранности
культурного наследия.
Урок был проведён на основе системно-деятельностного подхода в форме
конференции. Это позволило материал подавать системными дозами,
решать проблемы не репродуктивно, а исследовательским путём, в
процессе которого использовалась разнообразная информация. Структура
урока была выбрана в соответствии с возрастными особенностями
подростков. Пейзажи, новизна, музыкальная заставка, поэтические строки
привлекали ребят. На протяжении всего урока использование ИКТ
позволило стабильно удерживать внимание школьников и поддерживать
их интерес к рассматриваемой теме.
2
План работы конференции:
1. Вступительная речь учителя: «2015год - Международный год света и
световых технологий»
2. Выступления учащихся:
«Источники света» (Черных Е., 11кл., ПоташкинВ., 7 «Б» кл.).
 «Интересные факты о свете и цвете» (Тюльпинова С., Рябова Е., Клеткин
А., 10кл.).
 «Освещение жилых помещений и энергосбережение» (Вильская В.,
Поданева В., 9 «Б» кл.).
 «Рациональное использование электробытовых приборов» (Махнёва Е.,
11кл., Бакаев К., 10кл.).
 «Закон РФ «Об энергосбережении» (Свистельников Д., Литвинов В., 11
кл.).
 «Световые технологии будущего и здоровье человека» (Глушкина И.,
Гамолин В., Андреенков Н.,11 кл.).
По итогам выступлений учащиеся составили памятки: «Правила поиска
светового решения в помещениях» и «Эффективное использование
электроэнергии».Работа в группах помогла ребятам совместными усилиями
не только выдвигать гипотезы, но и находить способы разрешения проблем,
через исследовательскую и поисковую деятельность.
Успешно решены задачи урока:
− научить учащихся ориентироваться в системе взглядов о свете;
− научить строить логические рассуждения о свете, источниках света и
световых явлениях, что будет содействовать повышению энергетической,
экономической, экологической грамотности обучающихся;
−учить
вырабатывать
стратегию
собственного
поведения,
совершенствования поступков, нацеленных на энергосбережение.
На уроке использованы:
1. Презентация «История создания лампы накаливания».
2. Презентация «Источники света и световые голограммы».
3. Презентация
светотехнического
кластера
«Энергоэффективная
светотехника и интеллектуальные системы управления освещением».
4. Исследовательская работа: «Освещенность».
5. Исследовательская работа: «Цвет».
6. Ролик: «энергосбережение».
7. Проект: «Автоматизированный дом сельского жителя» (члены НОУ
«Малая академия наук»).

3
В результате успешно удалось сформировать убеждение у обучаемых в
значимости света и важности бережного отношению к энергетическим
ресурсам.
Директор школы
А.Соколов
Памятка 1
Правила поиска светового решения в помещениях:
•
Не
использовать
яркие
(блёсткие)
светильники,
закрывать
светорассеивателями или отражателями лампы и яркие светодиоды. Даже вне
поля зрения яркий источник создает мешающие блики, например на
глянцевой поверхности бумаги или на дисплеях.
• Использовать источники теплого или нейтрального белого света с высокой
цветопередачей и низким уровнем пульсации светового потока.
• Светлые освещённые стены и потолок облегчают ориентирование, и делают
пребывание в помещении комфортным.
• Высокая освещённость воспринимается как приятная и мотивирующая.
Света должно быть больше, особенно зимой, когда доля естественного
освещения сокращается.
• Свет должен идти не только сверху «как в колодце», но и сбоку «как в
помещении с большим окном».
• Свет должен быть многоуровневым — в дополнение к общему верхнему
свету обязателен или торшер, или рожок на стене, или настольная лампа с
матовым плафоном.
Памятка 2
Пользуясь природными ресурсами, люди обязаны осваивать новые
энергосберегающие технологии и улучшать мир, в котором придется жить
завтра — это принцип устойчивого развития.
Высокая эффективность позволяет увеличивать освещённость, улучшая
качество
жизни
людей
при
сохранении
приемлемого
уровня
энергопотребления.
Способы экономии электроэнергии:
использовать эффективные светодиодные источники света;
первыми своевременно заменять на светодиодные те лампы в доме, что
светят постоянно;
использовать местное освещение, например настольные светильники;
беречь свет: выбирать светлые обои и мебель; не использовать без
надобности плотные шторы; регулярно
мыть окна; держать чистыми лампы и плафоны;
использовать средства автоматизации, выключающие свет в
помещениях без людей;
быть дисциплинированным и выключать свет там, где он не нужен,
самостоятельно.
4