Белокрылова Е. Рассветовская ООШ

Районное управление образования администрации
«Воткинский район»
МБОУ Рассветовская основная общеобразовательная школа
Сочинение «Детство,
опалённое войной»
Работу выполнила Белокрылова
Екатерина, 8 класс.
Педагог :Коробейникова Людмила
Владимировна.
Д. Чёрная, 2015г.
Детство, опалённое войной.
Войной опалённое детство
На сердце оставило шрам.
И горечь тех дней, как наследство,
Оставлена временем нам.
А. А. Гребёнкин.
Дети и война…Эти слова никогда не должны стоять рядом, так как их сочетание
немыслимо, противоестественно. Для меня слово «дети» ассоциируется с
улыбкой, звонким смехом, ярким солнцем на голубом небе, ласковой мамой,
добротой и радостью. А война? Это ужас, смерть, выстрелы, потеря близких. Но
дети войны есть. Это наши бабушки и дедушки. К сожалению, их осталось совсем
немного: годы берут своё. И хорошо, что всё-таки есть ещё люди, которые не по
книгам знают о военном лихолетье и могут нам об этом рассказать.
Многие из них помнят, как уходили на фронт их отцы, как плакали матери,
долго не получавшие весточки с фронта или получившие похоронки. Плач стоял
по всей деревне, ведь деревня – это одна большая семья. Все люди жили одной
мыслью: выстоять и победить. Кто мог, сражался на фронте с оружием в руках, а
старики, женщины и дети работали в поле, на ферме, стараясь изо всех сил
выполнить и перевыполнить план. Выстояли и выстрадали люди тех военных лет
и победили. Все радовались победе, и эта радость «была со слезами на глазах»,
потому что то, что пережили люди в войну, не ушло из их сердец, не ушло из их
памяти.
Вот живут эти люди рядом с нами, ходят по тем же улицам, сидят в тёплое
время на лавочках возле своих домов. О чём они думают? Что вспоминают?
Думаю, разное. И в какие-то моменты они, убелённые сединой, зачастую
больные, вспоминают о своём детстве, юности, выпавшей на военное время. Кто-
то вспоминает, как падал в голодный обморок на работе, а потом, придя в себя,
снова принимался за работу. Кто-то вспоминает лесозаготовки, где приходилось
ворочать тяжёлые брёвна, жить в холодных времянках, ходить в сырой, не
просыхающей за ночь одежде и обуви. А на ногах-то чаще всего были лапти. Ктото вспоминает себя за плугом, запряжённым в быка или корову, так как лошадей
в колхозе было мало: их тоже забирали на фронт. Кто-то из этих детей войны на
всю жизнь запомнил вкус хлеба, испечённого из лебеды с добавлением опилок и
небольшого количества муки. Война нарушила все планы, оторвала от учёбы.
Юные мальчишки в деревне были за настоящих мужчин. Им доверяли всё: пасти
скот, сеять в поле вручную, боронить. В 12-13 лет мальчишки умели плести лапти
и бродни, обували свою семью и соседей. А сколько раз им, детям, приходилось
увозить зерно в город на элеватор на конских подводах и там самим разгружать
мешки!
Моя бабушка Белокрылова Тамара Алексеевна, рассказывая о своём детстве,
вспоминала день, когда на фронт уходил её папа. Её семья жила в деревне
Кудрино Воткинского района. Бабушке было тогда пять с половиной лет, а её
старшей сестре –тринадцать. Жили они, как ей запомнилось, хорошо, рядом жили
бабушка с дедушкой. Тот день проводов на фронт был солнечным. Провожающих
было много, а она сидела на руках отца, крепко держась за его шею. Конечно,
запомнились ей и звуки гармони, и плач мамы, и тепло папы. И всё. Больше
своего отца она не видела. Он погиб под Ленинградом. Мама её работала в
колхозе, дома бывала редко. Старшая сестра подалась в город Ижевск, где
родственники устроили её в няньки. И маленькая моя бабушка находилась под
присмотром своих бабушки с дедушкой. Как она рассказывала своим детям, дед
её был хороший швец. Он шил из овчин шубы. Шил в своей деревне людям,
ходил по соседним деревням, тем и кормилась семья.
Помнила моя бабушка и тулупчик, который ей сшил её дед. Это то, что связано
с воспоминаниями детства. А сколько ещё могло бы запомниться доброго и
светлого, если бы не было войны? Хорошо, что рядом с ней были дедушка и
бабушка. А сколько было детей, у которых их не было? А те эвакуированные, с
которыми впоследствии пришлось учиться моей бабушке в Светлянской школе?
Некоторые дети эвакуировались вместе с родителями и жили по квартирам, а
некоторые были одни, без родителей. Были среди них и сироты. Было очень
трудно. Многим приходилось ходить по окрестным деревням, выменивать
продукты, чтобы хоть как-то прокормиться. А что могли дать деревенские
жители? Кто-то даст калеги, кто-то несколько картофелин в обмен на какую-либо
одежду. Помогали, чем могли. Но это, скорее всего, только притупляло тоску и
тревогу детей, вынужденных жить в разлуке или уже потерявших родителей. У
каждого человека, чьё детство пришлось на годы войны, свои воспоминания. Но
их объединяет боль и горечь.
Когда мы на классных часах встречаемся с детьми войны и ветеранами
трудового фронта и слушаем их рассказы, трудно представить то, о чём они
рассказывают. Вот Шемякина Любовь Афанасьевна, жительница моей родной
деревни. Родилась она в 1941 году, незадолго до войны. Помнит себя с четырёх
лет. Очень хорошо ей запомнилось, как оставляли её одну дома. Взрослые
уходили на работу в колхоз, а маленькую девочку Любу закрывали в доме. Она
развлекала сама себя, ползая по полу, играя простенькими игрушками. И так
почти каждый день.
Дети с семи-восьми лет ходили с матерями на работу. А вот ребята постарше,
лет двенадцати-тринадцати, были полноправными работниками в колхозе, часто
их отправляли на лесозаготовки. Можно только удивляться тому, что мои
ровесники и даже младшие по возрасту валили лес, рубили сучки, готовили
дрова, корчевали пни для смолы. Конечно, с ними были взрослые женщины,
старики, но им всё равно было трудно. Уезжали из деревень по разнарядке на
своих деревенских лошадях на две-три недели, иногда и на месяц. В лесу жили в
приспособленных помещениях. Было холодно и голодно, работники часто
простывали. С лесозаготовок приезжали все грязные, больные. Приводили себя в
порядок, лечились, исполняли домашнюю работу. Девочки штопали одежду,
вязали носки, варежки, если было из чего. Ребята плели лапти. Плели для себя,
ведь они были самой доступной обувью на селе. Плели для тех жителей, в семьях
которых не было мужчин. Плели и на продажу. Пожилые люди помнят, что лапти
стоили недорого, копейки. Но тогда на эти копейки можно было купить две
буханки хлеба. Лапти увозили в город на базар пар по десять и продавали.
Трудно было в войну, трудно было и в послевоенные годы. Досыта не ели, дети
не видели сладкого. Многие из детей того далёкого времени вспоминают, что
основной едой в деревнях была стылая картошка. Её собирали по весне на
огородах, на колхозных полях. Более сытно было в тех семьях, где удавалось
сохранить корову.
Трудным было детство и у Чуракова Геронтия Павловича. Рос он без отца,
воспитывали его мать и бабушка. Поэтому, когда он немного подрос, вся мужская
работа легла на его плечи. Военные годы были для всех тяжёлыми.
Двенадцатилетний паренёк работал летом в колхозе, зимой учился в школе.
Закончив четыре класса школы, пошёл работать в промкомбинат.
У Гусева Александра Матвеевича отец ушёл на фронт в первые дни войны. В
1942 году семья получила похоронку: погиб смертью храбрых в боях за Родину
под Сталинградом. Александра воспитывала одна мать. Рос он крепким и
здоровым мальчишкой, но лишённым полноценного детства. С семи лет
пришлось работать наравне со взрослыми. Сначала боронить, потом пахать.
Конечно же, дети недоедали, недосыпали. Им не приходилось нежиться, как
должно было бы детям. Всё было по- взрослому.
Трудной была работа в колхозе. Детям, подросткам приходилось и пахать, и
боронить, сеять и полоть яровые культуры. Работали в две-три смены. Нам,
современным детям, трудно представить быка или корову, запряжённую в
борону или в плуг. Мы уже и лошадей, запряжённых в плуг, не видим. А в
военное и послевоенное время это была обычная картина. По воспоминаниям,
быки в упряжи очень упрямились, и поэтому приходилось одному подростку за
узду его вести, другому держать плуг, а третий шел рядом и подгонял быка вицей.
Были и слёзы, были и обиды, но все знали, что нужно работать, чтобы победить
фашистов. И старались ребята, и быстро взрослели.
Нам, юным, не доверили винтовки –
Доверили лопаты и серпы,
Чтоб рыть колодцы, чтоб срезать колосья,
Чтоб не зависеть от слепой судьбы.
И, не болтая попусту о долге
Перед просторами родной земли,
Во всём
Под стать мужчинам настоящим
Мы стать ещё подростками смогли.
Б. Худайназаров
Мы сейчас с трудом можем себе представить, что это такое. Откуда брались
силы? Как они смогли это пережить? И вот они среди нас. Это наша гордость, это
наши учителя. Низкий поклон им всем за их мужество и труд. Здоровья им
крепкого, спокойствия. Мы не имеем права забывать их и те далёкие военные
годы, потому что благодаря тому, что они сделали, мы живём сейчас и радуемся
жизни, учимся в прекрасных школах. У нас огромные возможности для развития.
Пусть никогда не повторится то, что пришлось пережить детям сороковых годов
девятнадцатого века!
Районное управление образования администрации
«Воткинский район»
МБОУ Рассветовская основная общеобразовательная школа
Сочинение «Детство,
опалённое войной»
Работу выполнила Лошкарёва
Дарья, 9 класс.
Педагог :Коробейникова Людмила
Владимировна.
Д. Чёрная, 2015г.
Детство, опалённое войной.
Мы в жизни, мой друг и ровесник,
Дорогой героев пойдём.
Подвиги их мы запомним, как песню,
И сами её допоём.
С.Гребенников и Н. Добронравов
Время… Оно не стоит на месте. Чем старше становится человек, тем быстрее
оно идёт. Я хорошо помню 9мая 2010 года. Мы ещё маленькие четвероклассницы,
с белыми бантами, пришли на митинг, который проходил у обелиска во дворе
нашего Дома культуры. Было всё торжественно и строго. И вот совсем скоро мы
будем отмечать семидесятилетие со дня победы в Великой Отечественной войне.
Много горя и слёз принесла эта война советскому народу. Каждая семья имела
свои потери на войне, ведь на защиту своей Родины поднялись все люди. Кто-то
сражался на фронте, кто-то в партизанских отрядах, а кто-то работал в тылу,
снабжая фронт оружием, одеждой, продуктами. Рядом со взрослыми везде были
дети. Война отняла у них детство, у многих и многих отняла жизнь. Совсем
юные мальчишки и девчонки взяли в руки оружие, чтобы уничтожать врагов. Им
очень хотелось жить, но жить хотелось в свободной стране, а не под гнётом
фашистской Германии. Не восхищаться этими ребятами я не могу! Сколько в них
было мужества, отваги, храбрости, какими они были смелыми и сильными!
Каждый из них прошёл свой боевой путь, каждый из них был героем. Не у всех из
них известны имена, не о всех их подвигах мы знаем. Но всем известны такие
имена, как Марат Казей, Лёня Голиков, Валя Котик, Зина Портнова, Боря
Цариков. Кто знал, что так сложится их судьба! Жизнь их ничем не отличалась от
жизни тысяч и тысяч других детей. Ходили они в школу, помогали родителям по
хозяйству, играли с друзьями во своих дворах и улицах. И вот настал тот день,
когда немецкие войска перешли нашу границу и стали продвигаться вглубь нашей
страны. Мужчины уходили на фронт. Женщины, провожая их, плакали. Все с
горечью повторяли: война, война. Мальчишки тоже рвались на фронт. На
оккупированной территории формировались партизанские отряды, в которых
были и дети-партизаны.
Одна из них Люся Герасименко, девочка из города Минска. Когда её родной
город захватили немцы, она стала помогать своему отцу, который руководил
подпольной организацией. Она доставляла донесения, расклеивала листовки на
стенах домов. Немцы выследили семью Люси, схватили её и маму. С ними
фашисты обращались очень жестоко. На допросах избивали, оскорбляли. Но
Люся не сказала фашистам ни слова. Её расстреляли.
Ещё одно имя – Марат Казей. Деревенский паренёк из-под Минска. Именно в
этом направлении шли фашистские войска на нашу Родину. Марату было всего
одиннадцать лет, когда началась война, он должен был идти в пятый класс. Но
учиться ему больше не пришлось. Вместо учёбы он ушёл в партизаны. Он стал
разведчиком. Ему приходилось минировать железные дороги. Он был храбрым и
отважным. Погиб Марат в одном из боёв, взорвав себя и немце гранатой.
Откуда у этих ребят и у тысяч других брались силы? Они бесстрашно воевали с
врагом. Маленькие герои становились сильнее духом, мужественнее, выносливее,
потому что они знали, за что и с кем они сражаются. Они «играли» во взрослые
игры. Они были разведчиками, проводниками, подрывниками, партизанами…
Они не щадили никого, даже себя. Попадая к врагу, они молчали и переносили
жестокую боль от побоев, тем самым выводили ещё больше фашистов из себя.
Они изощрялись в своих издевательствах. Война всегда несёт смерть. Гибли и
юные защитники страны. Их очень много, погибших смертью храбрых ради
жизни на земле. Многим посмертно было присвоено звание Героя Советского
Союза. Их имена известны , подвиги их бессмертны, как бессмертны и подвиги
всех детей той войны.
Представить бы их всех посмертно к ордену,
Тех, что сказали твёрдо, как один:
Мы можем жизнь отдать за Родину,
А Родину за жизнь не отдадим.
Война лишила детей детства. Они рано стали взрослыми, взяли на себя
ответственность за свободу Родины. И они победили. Мы их внуки и правнуки.
Мы всегда должны об этом помнить и быть благодарными за нашу жизнь. Почёт
им и уважение.
Люди! Покуда сердца стучаться, - помните!
Какою ценой завоёвано счастье, пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полёт, - помните!
О тех, кто уже никогда не споёт, - помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Р. Рождественский.