ПРИРОДОВЕДЕНИЕ Тема . Что такое явления природы

02.10.2014
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Тема . Что такое явления природы ?
Какую форму имеет Земля ?
Цель: сформировать понятие о том, что такое явления природы, о
характерных признаках природных явлений в разные времена года;
сформировать представление о форме Земли, дать понятие о глобусе как
уменьшенной модели Земли; как образуется тень.
Содержание урока
1. Эвристическая беседа
- Что относится к природе?
- Какой бывает природа?
- Приведите примеры неживой природы.
- Приведите примеры живой природы.
- Чем живая природа отличается от неживой?
2. Отгадайте загадки:
Рукавом взмахнул – дерево согнул.
Ночью кто в лесу гулял.
Ожерелье потерял?
Утром солнышко взошло.
Жемчужинки собрало.
Зимою кто , скажите мне,
Цветы рисует на окне?
Кто открыл на небе душ,
Под ногами много луж.
И на нас водица льётся, как явление зовётся?
(ветер, роса, мороз, дождь)
3. Рассказ учителя
Всё, что нас окружает ,это природа. Всё, что мы слышим, видим, ощущаем,
всё, что используем в жизни, работе, учёбе,- природа. В природе всё
взаимосвязано. Живая природа не может существовать без неживой.
Вспомните, что необходимо растениям для развития? Что нужно всем живым
организмам?
Наш общий дом – планета Земля. И самое большое богатство – люди.
- Что получает человек от природы?
Любовь к природе, забота о ней делает человека добрее. Издавна люди
стремились объяснить явления природы. Отчего бывает ветер? Что такое
молния? Как рождается дождь? Кто раскрасил радугу? У природы много
загадок – только разгадывай.
4. Работа с учебником. С. 5
Прочитай текст и ответь на вопросы:
- Что такое явления природы?
- Что относится к явлениям природы?
- Чем обусловлено возникновение каждого явления природы?
Начинаем путешествовать во времена года. Каждому времени года
присущи свои сезонные явления природы.
Отгадайте загадку. Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю.
- Какое явление природы характерно только для осени? (листопад)
- А какие ещё явления природы можно наблюдать осенью? (туман, дождь)
- Чем отличается осенний дождь от летнего?
- Какого цвета небо осенью? А каким оно было летом? Сравните.
- Что это за явление? Отгадайте. Клубится ,а не дым,
Ложится ,а не снег.
- Когда можно увидеть туман?
Туман можно увидеть во все времена года. Самыми густыми туманы
бывают утром, когда земля быстро остывает.Осенью туман стелется над
землёй – кажется, будто очень низко опустились тучи и накрыли землю
белым густым покрывалом.
5. Отгадай
Снег на земле,
Лёд на реке,
вьюга гуляет – когда это бывает?
- Какие явления природы упоминаются в загадке?
- Какие ещё явления природы можно наблюдать зимой? (снегопад, мороз,
ветер, гололедицу и т.д.)
- Что такое гололедица?
Если после оттепели приморозит, на поверхности земли из подтаявшей
воды образуется слой льда – гололедица. Дорога становится скользкой. Это
опасно.
- Как называется это явление природы?
Не снег, не лёд, а серебром деревья украсил.
- Когда можно увидеть иней?
6. Отгадай загадки
По весне река играет, лёд в кусочки разбивает .(ледоход)
- Что такое ледоход?
Белая морковка зимой растёт.
Сосульки тают , словно карамель, за окнами с утра звенит …
(капель)
- В какое время года можно увидеть ледоход, капель и сосульки?
7. Вспомни, какое время года наступает после весны?
Зеленеют луга,
В небе радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться …. (лето)
- Какие явления природы можно наблюдать летом?
- Что такое радуга?
После дождя на небе можно увидеть радугу. В ней семь цветов:
красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий , фиолетовый. Радуга
похожа на разноцветное коромысло в небе.
8. Работа по учебнику.
Явления природы имеют свои обозначения. На с. 7 учебника
рассмотрите, как условно обозначают то или иное явление.
1. Минутка синоптика.
- Какое сейчас время года?
- Какой месяц?
- Какой сегодня день? Солнечный или пасмурный?
- Какие явления природы вы сегодня заметили?
2. Эвристическая беседа.
- Что такое Солнце?
- Почему Солнце называют звездой?
- Какое значение имеет Солнце в жизни человека?
- Какое значение имеет Солнце для Земли?
3. Отгадай загадку
Океаны и континенты,
Горы и лес, города и поля –
Это , малыш, твоя планета
Называется …
(Земля)
Земля – наш общий дом, дом для всех людей, которые живут на земном
шаре, а также это дом для растений и животных – живых обитателей
планеты.
4. Работа по учебнику с. 8. Рассмотри рисунки .
5. Рассказ учителя
- Какую форму имеет Земля?
По форме Землю считают шарообразной. Но увидеть это невозможно.
Поэтому раньше люди считали, что земля плоская, держится на китах
,которые плавают в океане. Представляли также, что Земля стоит на слонах,
слоны на черепахе, а черепаха на змее. Древние греки считали, что Земля
имеет форму диска, который омывается морями.
Прошли тысячелетия, люди начали строить большие корабли и
совершать кругосветные путешествия. В 1519-1521 годах португальский
путешественник Фернан Магеллан впервые осуществил кругосветное
плавание, которое длилось 3года. Это плавание не только доказало, что
Земля шарообразная, но и дало первое представление о том что значительная
часть её покрыта водой. Кругосветные путешествия, полёты на самолётах в
разных направлениях, а также полёты космических аппаратов убедили
людей, что Земля – это большой шар.
Наша земля очень красива. На космической фотографии хорошо видны
облака. Они белые, непрозрачные. В просветах между облаками видна
разноцветная поверхность Земли. Синие участки – это океаны, коричневые –
суша, зелёные – леса. Всё это окутано голубой воздушной дымкой.
Космонавты называют Землю «голубой планетой».
Земля – непрозрачная планета, она видна в космосе только тогда, когда
её освещает Солнце.
6. Что такое глобус?
Глобус – это уменьшенное изображение земного шара, модель Земли.
Прочитай в учебнике, что такое модель.
Первый глобус Земли создал в 1492 г. немецкий учёный Мартин Бейхам и
назвал его «земным яблоком». Белым цветом на глобусе обозначены зоны
вечной мерзлоты. Голубым цветом – океаны, моря, реки, озёра, болота. Суша
обозначена зелёным, жёлтым и коричневым цветами.
7. Домашнее задание
1. Наблюдайте за природой, учитесь видеть явления природы,
характерные для осени.
2. Поработайте в исследовательской лаборатории на с.9, отгадав загадку:
Идёт по соломе – не шуршит,
Идёт по воде – не тонет,
Идёт по огню – не горит.
(тень)
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ 22.10.2014
Тема. Какую форму имеет горизонт?
Почему бывает день и ночь?
Цель: сформировать понятие «горизонт», «линия горизонта», открытая
местность», «закрытая местность», стороны горизонта»; сформировать
представление о вращении Земли вокруг своей оси , выяснить причины
смены дня и ночи на земном шаре, раскрыть понятие «земная ось».
1. Ответь на вопросы
- Какую форму имеет Земля?
- Что такое глобус?
- Что называют моделью Земли?
- От чего зависит длина тени на Земле?
- Когда высота Солнца наибольшая: утром , в полдень, вечером?
2. Отгадай загадку
Бежать, бежать – не добежать,
Лететь, лететь – не долететь.
(горизонт)
3. Рассказ учителя
- Когда вы стоите в поле на открытой местности, что увидите далеко
впереди?
(кажется, что небо соединяется с землёй)
- Это горизонт. Горизонт – это мысленная линия соединения земной
поверхности и небосклона.
- Линия ,по которой земля словно сливается с небом , называется линией
горизонта.
В свободное время вы гуляете в парке, на улице, бываете на лугу, в поле.
Вокруг себя – слева, справа, впереди – вы видите разные предметы: дома,
деревья, камни, телеграфные столбы и т. п. Одни предметы расположены
ближе, другие – дальше. Это местность.
Местность бывает закрытой и открытой. В городе мешают далеко
видеть дома, а в лесу – деревья. Такую местность называют закрытой.
В поле, где почти нет никаких высоких деревьев, видно далеко. Такую
местность называют открытой.
Рассмотри фотографии в учебнике на с. 10 и ответь на вопрос.
- Как вы считаете, можно доехать или дойти до линии горизонта? Почему?
В древние времена люди пытались дойти до линии горизонта и увидеть , что
расположено за краем земли. Но как только человек проходил часть пути, он
замечал, что линия горизонта также далеко, как и раньше. Изменялись
только предметы на местности.
Если двигаться вперёд к горизонту, то он всё время будет удаляться.
Доехать или дойти до горизонта невозможно, ведь эта линия – кажущаяся.
Чтобы увидеть, что находится вокруг ещё дальше от тебя, надо подняться на
какую- нибудь возвышенность.
4.Стороны горизонта .Рассмотри рисунок на странице 11.
Люди заметили, что, где бы они ни были, Солнце всходит в одной стороне, а
заходит в противоположной, и так изо дня в день, из года в год. Часть
горизонта, где солнце всходит, получила название «восток», а где заходит –
«запад». То направление, где Солнце выше всего поднимается и больше
всего греет, назвали югом. Противоположное направление, где Солнца не
бывает и откуда дуют холодные ветры, назвали севером.
Таким образом , горизонт имеет основные четыре стороны: север, юг,
запад, восток. Обрати внимание в учебнике ,как обозначаются стороны
горизонта.
5. Отгадай загадку.
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра наоборот,
Спать немедленно зовёт.
(день и ночь)
6. Рассказ учителя
Тысячи лет люди наблюдали, как утром Солнце поднимается на востоке, а
вечером садится на западе, и думали, что оно движется вокруг Земли. А на
самом деле Земля движется вокруг своей оси и одновременно – вокруг
Солнца.
- Почему мы не ощущаем , как вращается Земля вокруг своей оси?
Человек настолько мал по сравнению с Землёй, что он не замечает движения
Земли ; тем более, что наша планета движется плавно, без неожиданных
рывков и остановок.
- Что же такое ось Земли?
Представьте себе, что яблоко – это Земля, а спица – это ось Земли. Проткнём
яблоко спицей , это будет ось, вокруг которой вращается Земля. В верхней
части , где ось выходит, - это Северный полюс, а внизу – Южный полюс .
7. Домашнее задание. В учебнике на с.11 выполни задание друга
природы. Прочитай статью учебника на с.12 и разбери задания на с.
13.