Пруненко Ирина Анатольевна-воспитатель МДОБУ «ЦРР -детский сад №2»

Пруненко Ирина Анатольевна-воспитатель МДОБУ «ЦРР -детский сад №2»
г.Дальнегорска Приморского края
Конспект образовательной деятельности по теме: «Зима»(средняя группа)
Цель: Расширять представление о зиме. Учить замечать красоту зимней природы.
Формировать исследовательско – познавательный интерес в ходе эксперимента со снегом
и льдом.
Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Ход
Пальчиковая гимнастика:
Мы во двор пошли гулять 1, 2, 3, 4, 5
Мы во двор пришли гулять
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили. С горки мы потом катались,
А ещё в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли,
Съели суп и спать легли.
Вос – ль. Дети, как вы думаете, какое сейчас время года? По каким признакам вы это
определили? Давайте поиграем в игру«Зимние развлечения»
На пано картинки с изображением зимних видов спорта и игр (коньки, лыжи, санки, снеговик,
шайба с клюшкой и др.), дети называют какие развлечения бывают зимой.
Воспитатель приглашает детей к картинкам с изображением примет зимы.
Вос – ль. Покажите картинку и назовите примету зимы? (длинная сосулька в конце февраля – к
долгой, холодной весне, дым из трубы прямо – к морозу, дым из трубы стелется – к теплу, зима
снежная – лето дождливое).
Вос – ль. Дети, вы не хотите отправиться в лес на прогулку. В лесу холодно, много снега. Что
нужно сделать, чтобы не замёрзнуть зимой в лесу?
Ответы детей: тепло одеться.
Восп – ль. давайте наденем с вами валенки, шапки, шубки, рукавички и отправимся в лес.
(имитация движений одевания)
Вос – ль. Скажите, а как можно добраться зимой в лес.
Дети выбирают на стенде, те иллюстрации, которые соответствуют зимним видам транспорта
(лыжи, коньки, санки, велосипед, снегоход, оленьи упряжки, собачьи упряжки).
Восп – ль. Но мы с вами пойдём в зимний лес на лыжах. (Дети имитируют одевание лыж). А
по какой дороге вы хотите пойти (перед детьми две дорожки. Короткая красная и длинная
синяя). Воспитатель уточняет ответы детей, красная – короткая, синяя – длинная.
Дети вместе с воспитателем имитируют ходьбу на лыжах. Проводиться игра «Едем в лес».
Восп – ль. Мы пришли в зимний лес. Какая завораживающая красота, как блестит снег. Давайте
полюбуемся его красотой (раздаёт каждому иллюстрацию зимнего леса).Подберите слова,
которыми можно охарактеризовать красоту зимнего леса. Игра «Подбери словечко».
(Дети подбирают эпитеты к слову зима). Красавица, белоснежная, холодная, вьюжная.
(Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года». «Зима».)
А теперь, давайте почитаем стихи о зиме.
СНЕЖИНКА:
С неба звёзды падают, лягут на поля
Пусть под ними прячется чёрная земля.
Много, много звёздочек тонких как стекло
Звёздочки холодные, а зиме тепло.
ЯНВАРЬ:
Лазурью светлою греют небесные вершины.
Блестящей скатертью подёрнуты долины
И ярким бисером усеяны поля
На празднике зимы красуется земля
И нас приветствует живительной улыбкой.
ЗИМА:
Холодно берёзе, холодно осине,
Даже белка в шубе на берёзе стынет,
Только зимородок на мороз не ропщет
В полынье холодной крылышки полощет.
Восп – ль. Послушайте загадку:
Различаемся мы цветом
Встретишь нас зимой и летом.
Если крыльями взмахнём
Будем в небе голубом.
Мы умеем щебетать
Каркать, петь и ворковать
Нас зимою покормите
Дети, кто мы, назовите? (птицы)
Игра «Птички в гнёздышках». В кольцах по группе расположены картинки с изображением
птиц мам. Дети берут по одной карточке с изображением разных птиц: снегирь, синица,
ворона, воробей, сорока). Под музыку летают, по сигналу бегут в гнёзда к своим мамам.
Воспитатель уточняет название птиц и обобщает понятие зимующие птицы.
Восп – ль. В лесу зимуют не только птички, но и животные. Зимой птичкам и животным
холодно и голодно. Мы с вами взяли с собой угощения для животных.
Игра «Накормим животное». Детям предлагается: шишка, кора дерева, веточки. Муляжи:
гриб, курица, хлеб, колбаса. Игрушки: белка, лиса, заяц, волк, медведь. Дети должны
разложить еду каждому животному, кто что ест.
Восп – ль.К диким животным подходить и кормить с рук нельзя, нужно оставить еду на снегу и
уйти. Продолжаем путешествие по лесу. Пошёл снег.
Игровое упражнение «Снежинки радости».
Воспитатель даёт детям снежинки. Дети в воздухе рисуют снежинки разной формы и величины.
Воспитатель предлагает превратиться в снежинок, плавно покружиться и показать как им
хорошо и весело, когда дует ветерок. Снежинки кружатся в весёлом танце (звучит музыка).
Ветерок стихает, снежинки ложатся на землю, покрывая всю её снегом.
Восп – ль. Сколько много снега, давайте зверюшкам и птичкам слепим снеговичков, чтобы им
не так было грустно зимой в лесу.
Дети лепят из солёного теста снеговичков и ставят их под ёлки и деревья.
Восп – ль. Наша прогулка подошла к концу. Возвращаемся домой. Возьмём подарки из леса –
снег. Наберём его в ведёрки. Принесли в группу и теперь каждый возьмите в ладошки немного
снега. Разожмите ладошки. Куда девался снег?
Дети: Он растаял и превратился в воду.
Восп – ль. Почему снег превратился в воду? (потому что ладошки тёплые). Снег в тепле тает и
превращается в воду. Вот и в нашем ведёрке снег растаял и превратился в талую воду.
Посмотрите, какая вода в ведёрке? (Грязная). Можно ли пить такую воду? Конечно нет, это
опасно для здоровья. Можно заболеть. А вот вода, откуда взялась. Из снега, значит и снег
грязный и есть его нельзя!