Хозяйка Медной горы

Заворина Галина Дмитриевна
Воспитатель
МБДОУ "Детский сад №59"
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста
«Сокровища земли Кунгурской»
Цель: формирование доброго интереса к культурным ценностям, природным
ресурсам своего города, обучение преодоления трудностей, быстрому
принятию решений.
Оборудование: обручи, мешки– 2 штуки; картинки с грибами съедобными и
несъедобными; материал для рисования: краски, мелки, карандаши, гуашь,
листы А4 и А3; карта, сундучок с уральскими камнями (бирюза, селенит,
малахит, мраморный оникс, яшма),
угощение разноцветные конфетки
«Уральские самоцветы».
Участники: дети старшего дошкольного возраста, Хозяйка Медной горы,
Скоморохи, Леший, Водяной.
Ход развлечения: Звучит песня «Край озёрный» автор Владислав Одегов
Заходит Хозяйка Медной горы.
-Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Ответы детей.
- Я Хозяйка Медной горы, как вы думаете, где я живу? Ответы детей.
- Живу я в ледяной пещере, вы были у меня в гостях? Что вы там видели?
Ответы детей.
Хозяйка Медной горы: В пещере очень холодно, но мне это не страшно. В
кладовых моей пещеры спрятаны драгоценные камни, я очень богата и
решила походить по детским садам и поискать умных, умелых детей, чтоб
поделиться своим богатством. Просто так я не кому своё богатство не отдаю,
вам нужно пройти несколько испытаний и тогда вы получите карту, где
указан закопанный клад.
1испытание: назовите, в каком городе вы живёте? Чем он знаменит? На
какой улице стоит ваш детский сад? Какой номер у вашего детского сада?
На все вопросы ответили, получаете первую подсказку – записку, куда
отправимся дальше.
«Нужно пойти туда, где растёт дерево, символ России. Белый стан,
зелёный сарафан».
2испытание: дети отгадывают загадку и идут к берёзе украшенной
разноцветными ленточками. Подарите свои любимые стихи березке!
Дети по очереди читают стихи.
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной. Вс. Рождественский
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками!
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую! А. Прокофьев
Хозяйка Медной горы: Давайте встанем в хоровод и дружно песенку берёзке
споём!
1.Мы вокруг березки хороводом встали.
Яркие платочки высоко подняли.
Пр:
Ты, березка, посмотри, посмотри.
Это пляшут малыши, малыши.
2.Мы вокруг березки весело шагали,
Весело шагали, ножки поднимали.
3.Мы с тобой, березка, поиграем в прятки.
Отгадай, березка, где же все ребятки?
4.А теперь, березка, нам пора проститься,
Нам пора проститься, низко поклониться.
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили второе задание, получайте
следующую подсказку.
«От берёзки прямо вы пойдёте и на богатырские игрища попадёте!»
3испытание: дети идут на спортивный участок. С ними проводят скоморохи
эстафеты в народном стиле.
1. Бег в мешках;
2. переправа в бочках (обручах);
3. прыжки через «яму»;
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили третье задание, получайте
следующую подсказку.
«Пойдём в огород, да расскажем, что в Кунгуре на грядках растёт»
4испытание: отгадывание загадок.
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
(Капуста)
Голова на ножке, в голове горошки.
(Горох)
Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.
(Огурцы)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.
(Морковь)
На припеке у пеньков много тонких стебельков,
Каждый тонкий стебелек держит алый огонек,
Разгребаем стебельки, собираем огоньки.
(Земляника)
Что без боли и без печали доводит до слез?
(Лук)
Вверху зелено, внизу красно,
В землю вросло.
(Свекла)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
(Картошка)
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)
Щеки розовые, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она.
(Редиска)
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили четвёртое задание, получайте
следующую подсказку.
«В гости Леший пригласил, грибы собрать вас попросил».
5 испытание: детей встречает Леший и просит помочь ему собрать грибы
(съедобные, не съедобные).
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили пятое задание, получайте
следующую подсказку.
«Вот и лето настаёт, Водяной к себе зовёт»
6 испытание: дети продолжают путь к водяному.
Водяной: Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки! Любите ли вы
купаться? Тогда скажите, какие реки протекают у вас в Кунгуре? Ответы
детей.
Водяной: молодцы, правильно ответили, я с вами поиграю.
Игра «Водяной, водяной!»
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили шестое задание, получайте
следующую подсказку.
«На клумбе цветут яркие…» Дети: Цветы.
Хозяйка Медной горы: Пойдем к клумбе подойдем, и цветы мы назовём.
7 испытание: дети подходят к клумбе, рассматривают цветы и называют их
название.
Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили седьмое задание, получайте
следующую подсказку.
«Данила мастер шлёт вам всем привет и просит вас нарисовать цветы
небывалой красоты»
8испытание: дети идут рисовать цветы каждый своим способом.
Рисунки приносят Хозяйке Медной горы. Она хвалит детей, фотографирует
рисунки на фотоаппарат и сообщает, что покажет их Даниле мастеру, а он по
рисункам выточит из камня цветы по их эскизам. Хозяйка Медной горы
прощается, благодарит ребят и даёт им карту, где спрятан клад с её цветами –
самоцветами, которые украшают подземное царство.
9испытание: дети по карте ищут клад. Находят сундучок с уральскими
камнями и рассматривают их. Педагог рассказывает, как называется каждый
камень: бирюза, селенит, малахит, мраморный оникс, яшма. На дне сундучка
находят конфеты «Уральские самоцветы» дети угощаются.