Конспект НОД по ФЦКМ у детей старшего дошкольного прогулке.

Конспект НОД по ФЦКМ
у детей старшего дошкольного
возраста в осенний период на
прогулке.
« Наступила осень».
Выполнила воспитатель МБДОУ
Детский сад №112
Козырева Ю.Г.
Программное содержание:
 Формировать представления детей о характерных признаках осени,
осенних явлениях. Расширять представления о неживой природе.
Учить детей называть изменения в природе, используя образные слова
и выражения.
 Закрепить умения наблюдать, устанавливать связь между признаками
в природе, умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, ловкость,
трудовые навыки, внимание через игры и игровые упражнения.
 Воспитывать бережное и чуткое отношение к животным, потребность
помогать им.
Материалы и оборудование:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Письмо
Мячик
Осенние листья
Шапочка листочка
Фотоаппарат
Планшет
Корзинка с печеньем
Содержание деятельности
Процесс
вовлечения в
деятельность.
Процесс
целепологания.
Процесс
планирования
деятельности.
Процесс
осуществления
деятельности.
Воспитатель: Дети, нам по электронной почте
пришло письмо. Хотите узнать от кого? Смотрите.
(Показывает на планшете картинку «Звери в лесу»)
Перечислите зверей, которые прислали нам
письмо.
Дети перечисляют увиденных животных.
Воспитатель: Вот что они нам пишут:
«Мы собрались на поляне, чтобы решить пора ли
нам готовиться к зиме. Просим вас помочь нам в
этом вопросе. Ведь мы не знаем, наступила ли
осень.»
Ребята, что нам делать и как помочь животным?
Дети: Рассказать, что осень наступила. Пусть звери
готовятся к зиме. Написать им письмо.
Воспитатель: Хорошо письмо мы напишем, а вдруг
они не поверят простым словам, что тогда?
Дети: (предлагают свои варианты) Можно
листочки жёлтые послать, можно фотографии
сделать.
Воспитатель: А что нам для этого потребуется?
Дети: Фотоаппарат, планшет, телефон.
Воспитатель: Теперь нам надо решить, что мы
будем фотографировать, чтобы звери убедились,
что осень точно пришла.
Дети: Признаки осени.
Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете?
Дети: На улице стало холодно, идут дожди, лужи
замёрзли, листья с деревьев опадают, цветы
завяли, птицы улетают в тёплые края, цветы
завяли, насекомые пропали и т.д.
Воспитатель: Вы перечислили много признаков
осени, я думаю, если мы сделаем их снимки, звери
нам точно поверят.
Приступим. Посмотрите, вокруг какая сегодня
погода?
Дети: Пасмурная, унылая, солнца нет, дует ветер,
холодно и т.д.
Воспитатель: А как же сделать фотографию, чтобы
было понятно, что на улице холодно?
Дети: Мы одеты тепло, мы можем изобразить, что
Время
2-3
мин.
2
мин.
3
мин.
14-15
мин.
замёрзли. (изображают, делается снимок)
Воспитатель: А как ветер дует, покажете?
(показывают, фото)
А как дождь льёт? (показывают, фото)
А тучи? (показывают, фото)
А солнышко, оно ведь иногда выглядывает из-за
туч? (показывают, фото)
Воспитатель: У меня разноцветный мяч: мяч
осенний и волшебный. Будет в руки к вам скакать
и вопросы задавать.
Дидактическая игра «Погода осенью»
Воспитатель: дети, какая бывает погода осенью:
 Когда идёт дождь? (дождливая)
 Когда дует ветер? (ветряная)
 Когда холодно? (холодная)
 Пасмурно? (пасмурная)
 Сыро? (сырая)
 Хмуро? (хмурая)
 Ясно? (ясная)
Воспитатель: Пришла без красок, без кисти и
перекрасила все листья. Кто это?
Дети: Осень.
Воспитатель: С давних времён люди слагают стихи,
песни, сочиняют загадки об осени. Сейчас нам …
расскажет о приметах осени.
Приметы осени.
Осень подойдёт неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни,
На дорогу упадёт.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая куст малины,
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурной рекаТретья верная примета:
Осень бродит близко где-то
Ранним утром на поляны,
Лягут белые туманы.
А потом уж жди, не жди,
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь
Значит, наступила осень.
Воспитатель: А какими словами мы можем описать
осень? Украсим слово осень?
Дидактическая игра «Укрась слово»
Воспитатель: Листья падают с осин, мчится в небе
острый клин. Кто это?
Дети: Гуси улетают в тёплые края.
Воспитатель: Покажите как. ( Дети строятся
клином. Вожак командует: «Гуси на крыло»,
изображают полёт птиц. Фото.)
Воспитатель: Послушайте стихотворение об осени.
Плакали ночью жёлтые клёны,
Вспомнили клёны, что были зелёны.
С жёлтой берёзы тоже капало
Значит, берёза тоже плакала.
Воспитатель: Как вы думаете, почему берёза
плакала?
Дети: Потому что дождь шёл, листочки опали,
холодно стало.
Трудовое поручение: собрать листья и выбрать
самые красивые.
Воспитатель: А что мы можем сделать с
листочками?
Дети: Букет, поиграть с ними.
Воспитатель: Предлагаю с ними сначала поиграть,
а потом самые красивые мы заберём в группу и
поставим в вазу.
Подвижная игра « Осенние листочки» ( 3 раза)
Ведущего выбирают по считалочке, и надеть
шапочку листика.
Воспитатель: А теперь загадка.
Угадай, кто я таков?
На любом из языков
Без запинки говорю!
Что ни скажешь - повторю.
Дети: Эхо.
Воспитатель: А вот Ксюша знает про лесное эхо
стихотворение.
Эхо лесное, спросить могу?
Процесс
рефлексии.
Ау-ау-ау!
Куда это листья лесные пропали?
Опали-опали-опали:
Птички певички, давно ли галдели?
Летели, летели, на юг улетели.
Белки и зайцы, про вас не знаем?
Линяем, линяем, линяем.
Так что же творится в лесу? – спросим.
Осень, осень, осень.
Итог деятельности.
Воспитатель: Дети, подумайте и скажите, какой
ответ мы напишем лесным жителям?
Дети: Осень наступила, листья опали с деревьев,
птицы улетели в тёплые края, на улице холодно,
ночью лужи замерзают. Фотографии отправим.
Воспитатель: Я очень рада, что вы сами нашли
способ, как помочь лесным жителям. А они в
благодарность за вашу помощь прислали гостинец
из леса. ( Показывает корзиночку с печеньем
грибки) А угощаться мы будем в группе после
прогулки.
3
мин.
Подвижная игра «Осенние листочки»
Выбирается ведущий он встаёт в центр( на голове шапочка листочка), во
время игры он наблюдает, как дети выполняют движения, а в конце
выбирает лучшего и тот становится ведущим.
Дети стоят в круге с листочками в руках и говорят слова:
Мы листочки, мы листочки, мы осенние листочки.
Мы на веточке сидели, (присаживаются)
Ветер дунул, полетели! (бегут)
Ветер дует всё сильнее,
Листья кружатся быстрее, быстрее (кружатся)
Мы летали, мы летали, (бегут)
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок,
И присели все в кружок. (Присаживаются вокруг водящего)