solosina - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии:
дошкольное образование
Конспект занятия по формированию элементарных
математических представлений
Тема: День – ночь
Автор: Солосина Елена Михайловна
Место выполнения работы:
ГБОУ лицей №504 ДО «Радуга»
Тема: День – ночь. Повторение геометрических фигур: круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник.
Цель: уметь различать и называть геометрические фигуры, развивать
воображение; учить различать части суток: день, ночь, составлять картинки
из геометрических фигур.
Материалы: иллюстративный материал – сюжетные картинки с изображение
дня (ребенок обедает, играет) и ночи (ребёнок спит); круг, квадрат,
треугольник, игрушка цыплёнок.
Словарь: день, ночь, треугольник, квадрат, круг.
Образовательные области: познание, творчество, коммуникация.
Ход занятия
Дети стоят полукругом.
- Ребята, я приготовила для вас картинки. Давайте рассмотрим их.
Рассматриваем первую картинку: ребенок спит. За окном темно, светит луна.
- Когда это бывает – днём или ночью?
- Что дети делают ночью?
- Что делает ночью братик? Сестра? Бабушка?
Рассматриваем вторую иллюстрацию. Карета скорой помощи едет по
ночному городу.
- Кто работает ночью? (врачи, водители, медсестры).
Рассматриваем третью иллюстрацию: ребёнок обедает.
- Что делает ребёнок?
- Когда обедают дети: днём или ночью?
- Что вы делаете днём? Что днём делает мама?
Далее загадываю детям загадки.
Звезды на небе зажглись,
Спать ребята улеглись.
Вечер, день умчались прочь,
Им пришла на смену… (ночь)
Солнце в небе ярко светит,
На прогулку вышли дети.
Когда это бывает? (днём)
- Ребята, молодцы! Отгадали все загадки! А теперь давайте поиграем. Игра
называется «День – ночь».
Воспитатель говорит ночь – дети делают вид, что спят (ручки под щёчку,
глаза закрыты).
Воспитатель говорит день – дети (под веселую музыку) прыгают, улыбаются.
На слова вечер – дети спокойно стоят, ручки сложили.
Повторить 2 раза.
- Ребята, молодцы!
- Посмотрите, кто пришел к нам в гости. Вы узнали ?
Дети отвечают : «Ежик»
- Правильно! Ребята, ежик мне сказал, что он забыл геометрические фигуры.
Давайте поможем ежику вспомнить названия геометрических фигур.
Садитесь на стульчики за столы.
На подносе у каждого ребенка лежат геометрические фигуры: круг, квадрат,
треугольник.
Воспитатель показывает круг.
- Что это?
- Какого он цвета?
Попросить ребят показать такой же круг. Предложить обвести его пальцем.
- Круг катится?
Дети пробуют прокатить его по столу.
Показать квадрат.
- Что это?
- Какого он цвета?
Попросить показать такой же квадрат.
То же самое сделать с треугольником.
- Треугольник можно прокатить? Что мешает?
- Ребята, а теперь отложите красные формы в сторону и назовите их.
- Отложите квадраты. Какого они цвета? Сколько их?
- Отложите круги. Сколько их?
- Молодцы, ребята!
- А сейчас послушайте стихотворение:
Цвет зеленый – проходи!
Желтый – малость погоди,
Ну, а если красный –
Стой, дружок, опасно!
- О чем идет речь в этом стихотворении?
Дети отвечают – о светофоре.
- Ребята, давайте из наших геометрических кругов сделаем светофор. Какие
геометрические фигуры нам понадобятся?
- Правильно, круги!
Дети на столах выкладывают светофор с помощью кругов.
- А сейчас встаем, немного поиграем. Игра называется – светофор. Когда я
говорю – красный цвет – дети стоят на месте. Желтый цвет – приготовились
идти; зеленый – шагаем на месте. Повторить 2-3 раза.
Рефлексия.
Когда дети спят? Когда дети играют? Какие геометрические фигуры сегодня
повторили? Из каких цветов состоит светофор? Что делаем на красный цвет?
На желтый? На зеленый?