Конспект занятия «Моя Родина – Россия» Задачи:

Конспект занятия «Моя Родина – Россия»
Задачи:
1. Закрепить знания детей о названии страны, о ее природе.
2. Познакомить с государственной символикой (герб, флаг, гимн).
3. Воспитывать в детях интерес к истории своей страны, воспитывать чувство
любви и гордости за свою Родину.
Оборудование: политическая карта мира, карта России, герб, флаг, аудиозапись гимна,
бумага белая 6*10, красная 2*10, синяя 2*10, клей, кисточки, салфетки.
Ход занятия:
1.Орг.момент
(дети заходят, встают у политической карты)
- Что это такое? (карта)
- Посмотрите на карту, на ней изображены все страны мира. Как узнать где какая
страна?
- Как называется наша страна? Кто может показать ее на карте? (провести указкой по
границе)
- Сравните размер территории России с размером территорий других стран
(показываю на карте несколько государств). Что вы можете сказать? (наша страна
самая большая в мире).
2. (дети проходят на стульчики)
Давайте рассмотрим отдельно карту нашей Родины.
- Как вы думаете, что означают эти кружочки? (города). Посмотрите как их много на
карте. Назовите, какие города вы знаете? (дети называют, воспитатель показывает их
на карте). Как называется наш город? Где он расположен? (показываю)
- На карте много различных знаков, что это за синие волнистые полоски, их тоже
очень много? (реки) Какие реки вы знаете? Названия рек тоже написаны на карте,
давайте их прочтем. (Лена, Обь, Волга и др., дети показывают их на карте)
- А что означают голубые пятна? (это моря и озера, показываю на карте). На
территории нашей страны есть уникальное озеро Байкал – оно самое глубокое озеро в
мире, с самой чистой водой, так что дно видно на глубине 40 метров.
- А почему на карте так много зеленого цвета? Что он означает? Зеленый цвет – это
лес. В России самый огромный лес на земле – тайга (дети повторяют). А что дает нам
лес? (из дерева делают огромное количество предметов, бумагу, лес – это ягоды,
грибы, животные) . Лес – это природное богатство, к которому надо очень бережно
относиться.
- А это коричневый цвет – горы. У гор тоже есть названия, найдем их на карте (Саяны,
Урал, Кавказ). А что дают горы? В горах добывают полезные ископаемые, то есть то,
что находится под землей и очень нужно человеку. Это уголь, руда для изготовления
разных металлов, драгоценные и полудрагоценные камни. Полезные ископаемые – это
тоже наше богатство.
Велика наша Россия, и недели не хватит, чтобы проехать на поезде от восточной
границы до западной.
«Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом - снега и вьюга». ( Н.Забила «Моя Родина»)
3.Физминутка. Дети выходят, встают в круг, проводится игра на внимание.
Воспитатель называет слова, дети показывают (в быстром темпе).
Горы - соединить руки над головой, озеро – соединить руки перед собой, лес – руки
вверх, растопырить пальцы, река – плавные движения рук перед собой, море – всем
взяться за руки.
4. Наша Родина государство очень древнее, оно возникло много-много-много лет
назад. В те далекие времена не было ни привычных вам домов, ни машин, ни городов.
Были лишь небольшие деревянные домишки по берегам рек, где жили наши предки –
восточные славяне. Славяне были очень гостеприимные, когда к ним заходил какойнибудь странник, его всегда радушно встречали, угощали. Этот обычай
гостеприимства сохранился до наших дней, ваши мамы всегда готовят что-нибудь
вкусненькое, когда приходят гости. Главным у славян был князь, в каждом поселении
свой. Много было княжеств в Древней Руси (так называлось наше государство тогда).
Князья часто ссорились между собой, захватывали друг у друга земли. И только тогда,
когда нападали враги из других стран, они объединялись вместе и побеждали.
Наконец князья поняли, что надо навсегда объединиться, тогда будет легче не только
воевать вместе, но и работать, торговать, помогать друг другу. Они так и сделали,
объединились, и главным стал Иван III, и стали его звать Государь Всея Руси. Так
появилось новое русское государство. У каждого князя был свой герб, отличительный
знак. Но для нового государства придумали свой герб, который до сих пор является
гербом нашей страны.
- Кто на нем изображен? Какой он? Почему именно орел? (орел – очень сильная птица,
значит и государство сильное, непобедимое). Почему две головы? Также вы видите
символы царской власти (скипетр, держава, корона). Они означают, что раньше
страной правил царь.( А теперь? – показ портрета Путина В.В.) Но их оставили на
гербе как знак того, что у нашего государства очень древняя история. В центре герба
расположен герб города Москвы. Почему именно этого города? (Москва – столица,
главный город России). Герб страны изображают на деньгах, на государственных
печатях, государственных учреждениях, в паспорте каждого человека,
на
пограничных столбах.
Стих о гербе (читает ребенок):
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный. (В. Степанов)
Кроме герба наша страна , как и все другие государства, имеет и свой гимн. Гимн – это
торжественная песня, ее исполняют по особенных случаям, при поднятии флага, во
время праздников и других важных событиях. Например, когда спортсмены
выигрывают соревнования, то поднимают флаг их Родины и звучит гимн. Даже новый
год начинается с гимна. При исполнении гимна все обязательно встают, мужчины
снимают головные уборы.
Музыку к гимну написал композитор Александр
Александров. А слова - Сергей Михалков, который писал много стихов для детей.
Когда вы будете учиться в школе, вы выучите слова гимна. А сейчас мы прослушаем
отрывок из гимна (слушают стоя).
Государственные символы – это герб, гимн, а еще флаг. Какой флаг у нашей страны?
Каждый цвет имеет свое значение:
Белый- цвет мира, наша страна ни на кого не нападает.
Синий- вера, верность, наш народ любит свою Родину, защищает ее.
Красный цвет – цвет силы и крови, которую проливали защитники Родины.
Три полоски флага – это неспроста:
Белая полоска – мир и чистота.
Синяя полоска – это цвет небес,
Куполов наглядных, радости, чудес.
Красная полоска – подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак, Доблестный трёхцветный наш российский флаг!
Дети садятся за столы и выполняют аппликацию - флаг России.
5.Итог занятия.
- О чем мы говорили сегодня на занятии? (о России)
- Какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн)
- Почему мы говорим о нашей стране – моя Родина? (мы здесь родились, здесь живут
наши родители и родные).
Дети читают стихотворение «Что мы Родиной зовем?»
1. Что мы Родиной зовём?
Наши праздники и песни,
Дом, где мы с тобой живём,
Тёплый вечер за окном.
И берёзки, вдоль которых
3.Что мы Родиной зовём?
Рядом с мамой мы идём.
Всё, что в сердце бережём,
2.Что мы Родиной зовём?
И под небом синим – синим
Поле с тонким колоском,
Флаг
России
над
Кремлём.
(В. Степанов)
Сегодня мы с вами говорили о нашей Родине, о нашей стране России. Есть хорошие
строки о России:
На карте мира не найдешь
Мы не найдем на карте той.
Тот дом, в котором ты живешь,
Но мы всегда на ней найдем
И даже улицы родной
Свою страну – наш общий дом.