Конспект экспериментальной деятельности с детьми 1 младшей

Конспект экспериментальной
деятельности с детьми 1 младшей группы.
Тема:
«Волшебные льдинки»
Цель: знакомить с качествами и свойствами льда,
на основе полученных представлений
сформулировать правила безопасности,
расширять представления об окружающем
мири, способствовать проявлению
положительных эмоций.
Предварительная работа: заготавливаю кубики
льда (по количеству детей), миску, емкость для льда,
поднос, бумажные салфетки, тканевые.
Замораживаю цветные предметы в воде.
Ход экспериментально –
исследовательской
деятельности.
1-я часть.
Рассказываю детям про Матушку-Водицу, у которой была
большая семья: сыновья – Дождь, Снег, Лед, дочери –
Снежинки. У всех разные характеры, все любят разные
времена года (кто весну и лето, кто осень, кто зиму).
Предлагаю познакомиться с теми детьми Матушки –
водицы, с которыми мы встречаемся зимой, прежде всего
со льдом.
2-я часть.
Напоминаю детям о том, что зима – суровое время
года. Чтобы пережить ее, нужно быть сильным и крепким
Дети Матушки – Водицы,любящие зиму, тоже стойкие и
крепкие.
Раздаю детям кубики льда, спрашиваю:
«Какой лед?» (холодный, прозрачнычный, твердый.)
Для того чтобы доказать, что лед прозрачный,
рассматриваем вмерзшие предметы во льду. Как можно
доказать, что лед- сын Матушки-Водицы? (Когда лед
попадает в тепло, он тает и певращается в воду.)
Дети складывают тающие кусочки льда в миску.
Предлагаю обсудить такой вопрос: можно ли из воды
получить лед? Что для этого надо сделать?
3-я часть. Правила безопасности.
Во время пргулок и игр зимой надо осторожно
обходиться со льдом.Почему? объясняю правила детям.
 Лед нельзя брать в рот! (он очень холодный, заболит
горло.)
 Лед нельзя бросать! (Он твердый, может расколоться
и причинить боль, если попадет в человека.)
 Нельзя ходить по льду на реках! (Лед может подтаять,
и тогда он теряет свою прочность. Можно
провалиться в воду.
Фотоматериалы.