ТЕМА: « ОСЕНЬ». Цели:

ТЕМА: « ОСЕНЬ».
Цели:
1. Закрепить и систематизировать знания детей об осени, осенних явлениях
природы.
2.Познакомить детей с периодами осени и осенними месяцами.
3. Ввести в активный словарь детей существительные, прилагательные, глаголы.
4. Учить детей произвольно изменять силу голоса:
говорить тише, громче, громко, тихо, шёпотом.
5. Закрепить умение согласовывать числительные с существительными.
6. Совершенствовать навык составления рассказа по определённому плану.
7. Учить согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.
8.Закрепить навык образования существительных с уменьшительно-ласкательными
суффиксами.
Ход занятия.
1.Организационный момент, артикуляционная гимнастика.
2. Чтение стихотворения:
Листья с деревьев в лесу осыпаются.
Дождик уныло по крышам стучит.
Светлое небо с землёю прощается.
Хмурая осень в окошко глядит.
3. Беседа по теме:
-Как вы думаете о каком времени года говорится в стихотворении? (об осени).Назовите осенние месяцы. ( Сентябрь, октябрь, ноябрь).
-Как можно назвать осень в сентябре? ( Ранняя, золотая)
-Как можно назвать осень в октябре? (Дождливая).
-Как можно назвать осень в ноябре? (Поздняя).
-Что вы можете сказать про солнце осенью? (Греет плохо, солнечных дней стало
меньше.)
-А какое небо осенью? ( Хмурое, тяжёлое, пасмурное, дождливое, облачное, серое,
тёмное).
-Что происходит осенью с деревьями? ( Листья желтеют, краснеют, опадают,
засыхают. Деревья стоят голые.
-Как называются явления в природе, когда с деревьев опадают листья? (Листопад.)
-Листья осенью что делают? (Желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружаться,
летят, осыпаются.)
-С травой осенью что происходит?(Засыхает, желтеет, увядает.)
-Что делают птицы осенью? (Улетают в тёплые края.)
-Почему? Как называют этих птиц? ( Перелётные.)
-Что делают осенью насекомые? (Прячутся в старые пни, коряги, забираются под
кору деревьев.)
-Что делают животные осенью? ( Готовяться к зиме. Одни укладываются спать на
всю зиму(медведь, ёж, барсук), другие меняют шкурку(заяц, белка, лиса), третьи
делают запасы на зиму(белка, ёж).
-Для чего люди осенью собирают урожай овощей и фруктов? (Делают запасы на
зиму.)
3. Д/И «Закончи предложение»
Дождь идёт, дожди…….(идут)
Лист падает, листья……(падают)
Цветок вянет, цветы…….(вянут)
Птица улетает, птицы……(улетают)
Ветер дует, ветры……..(дуют)
Листья падают, лист…..(падает)
Цветы вянут, цветок….(вянет)
Птицы улетают, птица …..(улетает)
Ветры дуют, ветер……(дует).
4.Д/И «Подумай и ответь».
День, когда идёт дождь- какой?........(дождливый).
День, когда дует ветер - какой?.......( ветреный).
Дождик, который идёт осенью? - какой?......(осенний).
Погода, когда часто дуют сильные ветры - какая?....(ветренная).
Погода, которая бывает осенью - какая?.....(осенняя).
5.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. ( имитация движений в такт стихотворения.)
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Деревцо всё выше, выше. Ветер тише, тише, тише.
- Упражнение на развитие физиологического дыхания:
Вдыхаем аромат леса. Вдох носом, пауза, под счёт «раз», «два», «три» выдох ртом.
-Работа над силой голоса:
Дует осенний лёгкий ветерок: « У-у-у-у-у-у-у».(тихо).
Листочки(пальчики) едва шевелятся. Подул сильный ветер: «У-у-у-у-у-у!» (громко).
Заблудились мы в лесу, закричали мы: «Ау!» (Сначала громко, потом тихо.)
Осенние листочки на веточках висят, осенние листоч-ки с нами говорят: «А-о-у-и».
6.Д/И «Составь предложение» (работа с деформиро-ванной фразой.)
Дует, осень, ветер, холодный ---(Дует осенний холодный ветер.)
Желтеют, на, листья, деревья---(Желтеют листья на деревьях.)
Земля, трава, на, увядает----(Увядает трава на земле.)
Улетают, юг, на, птицы---(Птицы улетают на юг.)
Мелкий, осень, моросит, дождь---(Осенью моросит мелкий дождь.)
7. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
(ВЫПОЛНЯТЬ ДВИЖЕНИЯ ПАЛЬЧИКАМИ В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАНИЕМ
ПОТЕШКИ)
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл,
Это пальчик чистиь стал,
Это пальчик жарить стал, этот пальчик всё съел, оттого и потолстел.
8. Д/И « Скажи наоборот».
Осень ранняя-- осень поздняя,
День весёлый -- день грустный,
День солнечный-- день пасмурный,
Облако белое--туча чёрная,
Погода холодная--погода жаркая.
9. Составление рассказа « Осень» по первым словам.
Прошло лето, наступила…..(осень). Дни стали….(короче).
Подул …(сильный ветер). Стало …(холодно). Люди одеваются …( теплее). На
деревьях …( желтеют листья). Моросит …(мелкий, холодный дождь). Увядает…(
трава на земле). На юг …(улетают птицы). Люди собирают …(урожай овощей и
фруктов). Скоро наступит …(осень).
10. Итог: Опрос по теме.