Тропы и фигуры языка».

Практическая работа по литературе по теме:«Тропы и фигуры языка».
Задание: Найти и выписать из текста все тропы и фигуры языка.
К.Г.Паустовский «Прощание с летом».
Несколько дней лил не переставая холодный дождь. В саду шумел мокрый ветер. В четыре часа дня мы
уже зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навсегда и земля уходит всё
дальше и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу.
Был конец ноября – самое грустное время в деревне. Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле,
и вздрагивал во сне, когда тёмная дождевая вода хлестала в окно.
Дороги размыло. По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок. Последние птицы
спрятались под стрехи, и вот уже больше недели как никто нас не навещал.
Лучше всего было по вечерам. Мы затапливали печи. Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на
бревенчатых стенах. (…)
Ярко горели лампы, и всё пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. Как только его вносили в
комнату, в ней сразу становилось уютно – может быть, оттого, что стёкла запотевали и не было видно
одинокой берёзовой ветки, день и ночь стучавшей в окно. (…)
Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с
открытыми глазами, долго прислушивался и наконец понял, что я не оглох, а попросту за стенами дома
наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мёртвой». Умер дождь, умер ветер, умер
шумливый, беспокойный сад, было только слышно, как посапывает во сне кот.(…)
Я встал и подошёл к окну – за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном небе на
головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг.
Когда же выпал первый снег? Я подошёл к ходикам. Было так светло, что ясно чернели стрелки. Они
показывали два часа.
Я уснул в полночь. Значит, за два часа так необыкновенно изменилась земля, за два коротких часа поля,
леса и сады заворожила стужа.
Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка закачалась, с неё
посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь,
падающий с ёлки. Потом снова всё стихло. (…)
Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.
А утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы, торчавшие
из-под снега. (…)
Трудно было оставаться дома в первый зимний день. Мы ушли на лесные озера. В лесах было
торжественно, светло и тихо.
День как будто дремал. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы
осторожно дышали на них, и они превращались в чистые капли воды, потом мутнели, смерзались и
скатывались на землю, как бисер. (…)
Небо над головой было очень светлое, белое, а к горизонту оно густело, и цвет его напоминал свинец.
Оттуда шли медленные снеговые тучи.
В лесах становилось все сумрачнее, все тише, и наконец пошел густой снег. Он таял в черной воде озера,
щекотал лицо, порошил серым дымом леса.
Зима начала хозяйничать над землей, но мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками,
еще можно найти свежие лесные цветы, знали, что в печах всегда будет трещать огонь, что с нами остались
зимовать синицы, и зима показалась нам такой же прекрасной, как лето.
ТРОПЫ
ЭПИТЕТ – художественное определение
Тучка золотая; утёс – великан; стоит одиноко; в
пустыне чахлой и скупой.
СРАВНЕНИЕ – сопоставление двух предметов
или явлений с целью пояснить один из них при
помощи другого
Глаза, как небо, голубые.
Река, как зеркало..
АЛЛЕГОРИЯ (иносказание) – изображение
отвлечённого понятия или явления через
конкретные предметы и образы
ИРОНИЯ – скрытая насмешка
Забил снаряд я в пушку туго//
И думал: угощу я друга! //
Постой-ка, брат, мусью...
ЛИТОТА – художественное преуменьшение
Мальчик с пальчик
ГИПЕРБОЛА – художественное преувеличение,
используемое, чтобы усилить впечатление
В шар земной упираясь ногами,//
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – изображение
неодушевлённых предметов, при котором они
наделяются свойствами живых существ – даром
речи, способностью мыслить и чувствовать
Робко месяц смотрит в очи,//
Изумлён, что день не минул…
МЕТАФОРА – скрытое сравнение, построенное
на сходстве или контрасте явлений, в котором
слова «как», «как будто», «словно» отсутствуют,
но подразумеваются
Деревья в зимнем серебре (деревья в снегу, как
в зимнем серебре)
Солнца шар я держу на руках…
ФИГУРЫ
РИТОРИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ,
ОБРАЩЕНИЯ,ВОСКЛИЦАНИЯ усиливают
внимание читателя, не требуя от него ответа
Что ищет он в стране далёкой?//
ПОВТОР (рефрен) – неоднократное повторение
одних и тех же слов или выражений
Соловей мой, соловей,//
Голосистый соловей!
АНТИТЕЗА - противопоставление
Чёрный вечер, белый снег
ИНВЕРСИЯ – нарушение общепринятого
порядка слов, перестановка частей фразы
И смертью чуждой сей земли не успокоенные
гости…
Что кинул он в краю родном?
ЗАДАНИЕ.
Определить вид тропа или фигуры речи.
1. Мой друг, отчизне посвятим //Души прекрасные порывы!
2.Вся комната янтарным блеском //Озарена…
3.Осторожно ветер из калитки вышел…
4.Я жил, как деды, по старинке.
5.А в комнате людей – за день не перечесть…
6.Клянусь я первым днём творенья,// Клянусь его последним днём,//Клянусь
позором преступленья// И вечной правды торжеством
7.Откуда, умная, бредёшь ты, голова (об осле)
8.Белей, чем горы снеговые…
9.Мужичок с ноготок
10.Ель рукавом мне тропинку завесила
11.Робко месяц смотрит в очи,// Изумлён, что день не минул…
12.Посмотрит – рублём одарит
13.Швейцара мимо он стрелой // Взлетел по мраморным ступеням
14. Заколдован невидимкой,// Дремлет лес под сказку сна. // Словно белою
косынкой // Подвязалася сосна.
15.Они сошлись: волна и камень,// Стихи и проза, лёд и пламень
16.Ах! уймись ты, буря!
17.Не верь, не верь поэту дева!
18.Ай, моська! Знать она сильна, //Что лает на слона
19.Ты всё пела? Это дело.// Так пойди же попляши!
20.Никнут шёлковые травы,// Пахнет смолистой сосной.