Наблюдение за явлениями неживой природы (ветер)
advertisement
Наблюдение за явлениями неживой природы (ветер) с использованием ТРИЗ-технологий. Задачи: развивать фантазию детей, творческое воображение, учить видеть прекрасное, формировать интерес к неживым объектам природы, дать понятие о ветре, его свойствах, учить определять направление ветра. Ход наблюдения: Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. А.С.Пушкин Ветер-движение воздуха. Он невидим, но ощутим по дуновению предметов (качаются ветки деревьев, летят листья, бумага и т.п.). Ветер способствует опылению растений, распространению семян, движению парусных яхт. Помогает человеку переносить сильную жару (подул ветерок - стало лучше дышать). Одновременно очень сильный ветер приносит штормы, бури, ураганы, что иногда приводит к разрушению жилья человека, морским кораблекрушениям. Загадка детям: Свищет, гонит, вслед ему кланяются (ветер) Давайте мы с вами оживим ветер. -А кто его мама? -Кто его друзья? -Какой бывает характер у ветра? -О чём спорит ветер с солнцем? (ответы детей) А сейчас мы с вами поиграем в игру «Быстрее ветра», цель игры: развивать быстроту бега. Исследовательская деятельность: определить силу ветра с помощью флюгера.
