Профильное обучение на старшей ступени школы направлено

Профильное обучение
Из концепции о профильном образовании Министерства образования РФ
Профильное обучение на старшей ступени школы направлено на реализацию личностноориентированного учебного процесса.
Переход к профильному обучению преследует следующие цели:


создать условия для заключительной дифференциации содержания обучения с
широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных
образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию
разными категориями обучающихся в соответствии с их индивидуальными
склонностями и потребностями, обеспечить преемственность между общим и
професиональным образованием.
Концепция профильной старшей ступени исходит из следующих принципов:





профильная школа должна совмещать в себе общеобразовательную
(общекультурную)и профессионально-ориентирующую функции;
профилирование не может осуществляться с ориентацией на отдельные профессии;
вариативность старшей школы, т.е. возможность внутрипрофильной
специализации за счет гибкой системы курсов по выбору;
для всех учащихся должна быть обеспечена возможность смены профиля в
процессе обучения;
для учащихся, не определившихся в выборе, или не намеренных обучаться по
профилю, должны быть предусмотрены возможности получения “непрофильного”
общего полного среднего образования.
Концепция профильного обучения на старшей ступени школы предлагает следующий
набор профилей:




Гуманитарный
Естественно-математический
Социально-экономический
Информационно-технологический
В каждом профиле должны быть представлены:


Базовые общеобразовательные курсы – курсы, обязательные для всех учащихся во
всех профилях обучения. Изучение базовых общеобразовательных курсов
завершается проведением ЕГЭ.
Базовые профильные курсы – курсы повышенного уровня (фактически
углубленные курсы), определяющие направленность каждого конкретного
профиля. Например, физика, химия, биология – базовые профильные курсы в
естественнонаучном профиле; литература, русский язык, иностранные языки – в
филологическом профиле; история, социология, право, экономика – в социально-


экономическом профиле и т.д. Изучение базовых профильных курсов завершается
поведением профильного ЕГЭ.
Профильно-ориентированные общеобразовательные курсы – курсы, содержание
которых “поддерживает” изучение основных профильных курсов.
Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащихся, входящие в состав
профиля обучения на третьей ступени. Например, курсы “Правоведение” или
“Основы менеджмента” в социально-гуманитарном профиле; курсы “Химические
технологии”, “Биотехнологии” и др. в естественнонаучном профиле.