Основы геофизики и геофизической экологии

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПР
___________ А.Ю. Дмитриев
«___» ____________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ГЕОФИЗИКИ И ГЕОФИЗИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ
НАПРАВЛЕНИЕ 022000 Экология и природопользование
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2013 г.
КУРС 4; СЕМЕСТР 7;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Физика», «Химия», «Математика», «Геология», «Основы экологии»
КОРЕКВИЗИТЫ: «Методы исследования природных сред», «Учение о полезных
ископаемых», «Безопасность жизнедеятельности»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
18 часов (ауд.)
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
18
часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
36
63
часов
часа
ИТОГО
99
часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 7 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Геофизики»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
д. г.-м. н., профессор Л. Я. Ерофеев
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
д. г.-м. н., профессор Л. П. Рихванов
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
к. г.-м. н., доцент Е. В. Гусев
2013г.
1
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки,
обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Экология и
природопользование».
Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:
- участию в проведении научных исследований в области экологии, охраны
природы и других наук об окружающей среде;
- сбору и обработке геофизической документации для оценки воздействий на
окружающую среду и участию в проектированию типовых мероприятий по охране
природы
- подготовке геофизической документации для экологической экспертизы
различных видов проектного анализа и разработке проектов практических рекомендаций
по сохранению природной среды
- самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию в
условиях конкурентной среды, модернизации производства и глобализации экономики.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы геофизики и геофизической экологии» относится к вариативным
дисциплинам базового цикла (Б3.В3). Она непосредственно связана с дисциплинами
математического и естественнонаучного цикла (физика, химия, математика) и
профессионального цикла (геология, основы экологии) и опирается на освоенные при
изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Основы
геофизики и геофизической экологии» являются дисциплины гуманитарного, социального
и экономического цикла, а также математического и естественнонаучного цикла (методы
исследования природных сред, учение о полезных ископаемых).
3. Результаты освоения дисциплины
После изучения дисциплины «Основы геофизики и геофизической
экологии» студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам
основной образовательной программы «Экология и природопользование»:
Р2: знать место геофизики и геофизической экологии в комплексе наук о Земле и
применять профессиональные знания в области экологии и природопользования.
Р3: уметь применять геофизические методы исследований при решении типовых
профессиональных задач, владеть методами поиска и обмена информаций в глобальных и
локальных компьютерных сетях.
Р5 самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего
периода профессиональной деятельности.
Код
З.1
З.2
З.3
З.4
З.5
З.6
З.7
Результаты обучения
Студент должен знать:
место геофизики в комплексе наук о Земле;
процессы в недрах Земли и геофизические поля, воздействующие на
земные биоорганизмы,
основные физические свойства вещества Земли;
теоретические предпосылки геофизических методов исследований;
принципы измерений геофизических параметров;
организацию, проектирование и проведение полевых наземных
геофизических измерений для решения геоэкологических задач;
возможности геофизических методов при решении различных
геоэкологических задач;
2
У.1
У.2
У.3
У.4
У.5
В.1
В.2
В.3
В.4
Студент должен уметь:
грамотно читать геофизическую графику и проводить ее
геоэкологическую интерпретацию;
оценивать эффективность полевых геофизических методов для
решения геоэкологических задач;
проектировать применение конкретных геофизических методов или
комплексов для решения задач геоэкологии в заданных условиях.
свободно пользоваться компьютером и программным обеспечением
для решения геофизических задач в геоэкологии;
отыскать необходимую геофизическую информацию из фондовых,
опубликованных источников, в том числе электронных;
Студент должен владеть:
приемами оценки полевых загрязнений окружающей среды;
способами оценки возможностей геофизических методов при
решении различных геоэкологических задач;
навыками оценки ПДУ электромагнитных полей на человека разных
диапазонов частот.
способами
изучения
ореолов
техногенного
загрязнения
геологической среды в районах хранилищ жидких промышленных
отходов предприятий.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1.
№
1
2
3
4
5
6
Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля
обучения
Название раздела
Аудиторная работа (час)
Лекц Практ./
Лаб.
ии
семинар
зан.
Введение. Место
геофизики в ряду других
наук о Земле.
Модуль
1.
Фундаментальные
законы природы, как
основа геофизических
методов.
Модуль 2. Физические
свойства горных пород.
1
СРС
(час
)
Ито
го
4
5
3
2
7
12
2
2
8
12
Модуль 3. Биологическое
действие геофизических
полей и нормы
биологического
воздействия.
Модуль 4. Геофизические
методы в геоэкологии
4
4
8
16
4
4
12
20
Модуль 5. Изучение
2
4
12
18
Формы
текущего
контроля и
аттестации
Отчеты по
лабораторным
работам
Результаты
расчетов
Отчеты по
лабораторным
работам
Отчеты по
лабораторным
работам я
Отчеты по
лабораторным
работам
Отчеты по
3
7
геодинамической
активности площадей и
прогнозная оценка
природных
катастрофических
явлений.
Модуль 6. Экологическая
геофизика при
изысканиях под
промышленное и
гражданское
строительство.
Итого
лабораторным
работам
2
2
18
18
12
63
16
Реферат
99
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ (18 часов)
ВВЕДЕНИЕ (1 час). Сущность геофизических методов исследования земных недр.
Место геофизики в ряду других наук о Земле. Фундаментальные законы природы, как
основа геофизических методов. Физические свойства горных пород как факторы,
определяющие возможность использования геофизических методов для решения
различных геологических и геоэкологических задач. Классификация геофизических
методов по использованию физических полей, месту их применения и решаемым задачам.
Модуль 1. СТРОЕНИЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И МОДЕЛИ ЗЕМЛИ. (3
часа). Земля как космическое тело. Движение тел в гравитационном поле. Параметры
Земли. Физические свойства вещества Земли как показатель его фазового состояния.
Упругие модули. Вязкость. Гравитационное поле и фигура Земли. Напряжённость,
потенциал и уровенные поверхности. Понятие геоида. Гидростатическое равновесие
Земли. Земные приливы. Прецессия и нутация земной коры. Изостазия. Геотермический
режим Земли. Основные источники энергии Земли. Тепловой поток. Распределение
температур в недрах. Землетрясения и сейсмические волны. Закономерности
распространения сейсмических волн. Параметры землетрясения, определяемые по
сейсмическим данным. Закономерности распределения землетрясений. Физические
аспекты тектоники литосферных плит. Строение Земли по сейсмическим данным.
Современные модели внутреннего строения Земли. Радиоактивность и возраст Земли.
Магнитное поле Земли. Структура магнитного поля Земли. Магнитосфера и
радиационные пояса. Магнитные вариации. Природа магнитного поля Земли. Основы
палеомагнетизма.
Лабораторная работа №1. Основные источники энергии для эволюции Земли
Модуль 2. ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГОРНЫХ ПОРОД. (2 часа). Упругие
свойства минералов и горных пород. Плотность горных пород и закономерности ее
изменения. Скорости сейсмических колебаний в горных породах. Магнетизм горных
пород. Магнитная восприимчивость и намагниченность горных пород, виды
намагниченности. Электрические и электромагнитные свойства горных пород и
техногенных объектов. Естественная радиоактивность горных пород и строительных
материалов.
Лабораторная работа №2. Тепловое поле Земли.
Модуль 3. БИОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ И
НОРМЫ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ. (4 часа). Понятие о предельно
допустимой экологической нагрузке. ФГМ-ПДЭН. Модели эталонных территорий.
Действие радиационных полей на биологические объекты. Единицы активности и дозы.
Экспозиционная, поглощенная, эквивалентная дозы. Структура среднегодовой
4
эффективной эквивалентной дозы облучения населения. Нормы радиационной
безопасности и ПДД. Способы оценки поглощенных и эквивалентных доз для -,  -, и излучения. Магнитные поля. Современные данные о действии магнитных полей на
биоорганизмы. Геомагнитные возмущения и бури и их воздействие на биосферу.
Электромагнитные поля, их природа, структура естественных электромагнитных полей.
Влияние электромагнитных полей на человека и ПДУ разных диапазонов частот.
Вибрационные поля, их воздействие на человека и резонансные частоты максимального
воздействия. Геопатогенные зоны, их возможное происхождение и степень изученности.
Лабораторная работа № 3. Расчет дозовых нагрузок для биологических объектов.
Лабораторная работа № 4. Количественная оценка основных параметров землетрясений.
Модуль 4. ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ГЕОЭКОЛОГИИ (4 часа)
Гравиразведка. Физико-геологические предпосылки, сила тяжести и ее
изменение; нормальное значение силы тяжести и аномалии, причины гравитационных
аномалий; принципы и измерения абсолютных и относительных значений силы тяжести,
гравиметры и их назначение, методика и техника работ, обработка результатов измерений,
единицы измерения; способы изображения результатов гравиметрических наблюдений;
качественная интерпретация гравиметрических данных; понятие о количественных
методах решения прямой и обратной задач гравиразведки, задачи, решаемые
гравиразведкой при геологических и геоэкологических исследованиях.
Магниторазведка. Геологические и физико-математические предпосылки
магниторазведки. Элементы вектора магнитной индукции поля Земли, вариации
магнитного поля; карты нормальных значений магнитного поля Земли; естественные и
техногенные магнитные аномалии и их природа; способы измерения магнитного поля,
основы методики и техники полевых работ, способы изображения результатов
наблюдения, интерпретация магнитных аномалий: признаки магнитных аномалий,
качественная интерпретация; основы моделирования магнитных полей от объектов
сложной формы; задачи, решаемые магниторазведкой при геологических и
геоэкологических исследованиях.
Ядерно-физические и радиометрические методы. Сущность радиохимических
методов; естественная и искусственная радиоактивности, единицы измерения
радиоактивности и ионизирующих излучений, классификация ядерно-геофизических
методов, методы регистрации радиоактивных излучений, лабораторные и полевые
радиометры, виды полевых съемок, представление результатов наблюдений, решаемые
задачи и область применения; эманационная съемка, сущность и назначение, глубинность
съемки, область применения; гамма-спектрометрия: спектры гамма-излучения урана,
тория и калия, гамма-спектрометры, особенности методики и общего устройства
аппаратуры при экорадиометрической съемке, представление результатов съемки, задачи,
решаемые гамма-спектрометрией.
Электроразведка. Геолого-геофизические предпосылки методов электроразведки,
электрический ток в пространственном проводнике, источники тока, нормальное
электрическое поле, разность потенциалов и способы его измерения.
Метод естественного электрического поля: физико-химическая природа
естественных токов в земле, потенциал естественного поля, организация полевых работ,
способы изображения результатов; область применения в инженерной геологии и
геоэкологии.
Электроразведка методами постоянного тока: сущность метода сопротивления,
электрическое поле точечного электрода однородной и изотропной среды, неоднородная
среда, кажущееся удельное электрическое сопротивление, единицы измерения, формула
расчета; анизотропия электрических свойств и ее применения; способы измерения
кажущегося сопротивления, методика и техника работ; электрическое профилирование,
способы изображения результатов и область применения электропрофилирования.
5
Вертикальное электрическое зондирование, сущность метода, методика и техника
работ, способы изображения результатов ВЭЗ, качественная и количественная
интерпретация кривых ВЭЗ, решаемые геологические, инженерно-геологические и
геоэкологические задачи. Метод заряженного тела: сущность, область применения и
решаемые задачи в гидрогеологии и геоэкологии.
Электроразведка переменным током: сущность, преимущества и недостатки по
сравнению с методами переменного тока, георадарные технологии, область применения,
решаемые задачи.
Сейсморазведка. Геолого-физические предпосылки метода, продольные и
поперечные колебания, скорость распространения упругих волн в различных
геологических средах, сейсмическая жесткость, условия отражения и преломления,
законы геометрической сейсмики; годографы прямой, отраженной и преломленной волны,
основные каналы сейсмостанции, основы обработки сейсмограмм; метод отраженных и
преломленных волн, построение годографов, их качественная интерпретация, простейшие
приемы построения отражающих границ, структурные карты; применение сейсморазведки
в структурной, инженерной геологии и геоэкологии.
Геофизические исследования в буровых скважинах. Особенности применения
геофизических методов в буровых скважинах. Каротаж по методу сопротивления (КС), по
методу естественного электрического поля (ПС), сущность методов, диаграммы КС и ПС
над песчано-глинистым разрезом, решаемые геологические задачи. Резистивиметрия и
расходометрия: сущность метода. Определение мест притока воды в скважину и
мощности интервала фильтрации, способы изображения результатов наблюдений.
Термометрия. Радиоактивные методы каротажа. Кавернометрия.
Лабораторная работа № 5. Определение скорости движения подземного потока
загрязнений методом заряда.
Лабораторная работа № 6. Оценка фоновой сейсмичности районов при
строительстве крупных объектов.
Модуль 5. ИЗУЧЕНИЕ ГЕОДИНАМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПЛОЩАДЕЙ
И ПРОГНОЗНАЯ ОЦЕНКА ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ (4
часа)
Прогноз по геофизическим данным деформаций земной поверхности под
влиянием природных и техногенных процессов. Суффозия и карст. Физико-геологические
модели участков развития карста. Задачи и методика геофизических работ при: а)
картировании карстующихся пород, б) выявлении карстовых полостей. Изучение
оползней и прогнозирование оползневой активности участков. Физико-геологическая
модель оползневого процесса. Динамическая и статическая ФГМ оползневого склона.
Задачи и методика геофизических работ при инженерно-геологической разведке
оползневых участков и при изучении режима оползневого процесса. Новые методики
изучения и прогнозирования оползнеопасных участков. Оценка сейсмической опасности
территорий и объектов. Основные понятия очаговой сейсмологии и сейсмические
характеристики землетрясений. Оценка фоновой сейсмичности территорий. Цели, задачи
и содержание общего сейсмического районирования. Детальное сейсморайонирование
(ДСР) - задачи, категории и
состав ДСР. Содержание и
методика
микросейсморайонирования (МСР) территорий. Оценка приращения балльности
территорий.
Лабораторная работа № 7. Оценка оползневой опасности участков по
геофизическим данным.
Лабораторная работа № 8. Прогноз опасности грунтовой коррозии по
геофизическим данным
6
Модуль 6. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОФИЗИКА ПРИ ИЗЫСКАНИЯХ ПОД
ПРОМЫШЛЕННОЕ
И
ГРАЖДАНСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО (4 часа).
Геотектоническое районирование в экологических целях. Структурно-тектоническое
районирование территорий по аэрокосмическим и геофизическим данным. Физикогеологические модели разрывных нарушений. Методика изучения тектонических
нарушений геофизическими методами. Изучение зон трещиноватости и деструкции.
Способы выявления активных тектонических нарушений. Понятие геодинамических зон
(ГДЗ). Новые методики геофизических исследований при изучении ГДЗ.
Оценка коррозионной активности грунтов. Экологическая опасность коррозии
подземных металлических сооружений. Внешние и внутренние причины их коррозии.
Зависимость коррозионной активности грунтов от физических свойств геологической
среды. Методика оценки опасности по удельным электрическим сопротивлениям грунтов,
по направлению и плотности блуждающих токов.
Изучение криогенных процессов в районах строительства. Геокриологическое
картирование. Дистанционные исследования. Наземные комплексы геокриологического
картирования. Применение геофизических методов для изучения кровли и подошвы
мерзлых пород. Геокриологический мониторинг.
Картирование зон загрязнения геологической среды промышленными отходами.
Техногенные загрязнители грунтовых вод. Физико-геологические модели источника и
ореола техногенного загрязнения. Изучение протечек глинистых экранов и ореолов
техногенного загрязнения в районах хранилищ жидких промышленных отходов
предприятий. Методика ТПУ. Мониторинг ореолов загрязнений.
Лабораторная работа № 9. Прослеживание электроразведкой ореола загрязнения
от поверхностных хранилищ жидких промышленных отходов.
4.3.
Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по
основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и
указанных в пункте 3.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Формируемые
компетенции
З.1
З.2
З.3
З.4
З.5
З.6
З.7
У.1
У.2
У.3
У.4
У.5
В.1
В.2
В.3
В.4
1
х
х
Разделы (модули) дисциплины
2
3
4
5
6
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
5. Образовательные технологии
7
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной
работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для
достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Методы
и
формы
Виды учебной деятельности
активизации
Лекции
Лаборат. работы
СРС
деятельности
Дискуссия
х
х
IT-методы
х
х
Командная работа
х
х
Опережающая СРС
х
х
х
Индивидуальное
х
х
обучение
Проблемное обучение
х
х
Обучение на основе
х
х
х
опыта
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются
следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием
Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и
научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с
использованием учебного и научного оборудования, выполнения проблемноориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов (CРC)
6.1
Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление
знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных
источников информации по заданной проблеме и выбранной теме самостоятельной работе;
 научных публикаций по определенной теме исследований,
 анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении
расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,
 выполнении расчетно-аналитических работ,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах
и олимпиадах.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6.2
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
Природа геопатогенных зон и их воздействие на биосферу
Грунтовая коррозия подземных сооружений и ее экологическая опасность
Детальное сейсмическое районирование
Микросейсморайонирование при проектировании промышленных объектов
Техногенные землетрясения
Геофизические методы при оценке радиоактивного загрязнения территорий
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
8
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных
(общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого
потенциала студентов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных
публикаций по определенной теме исследований,
 анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении
расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,
 выполнении расчетно-графических работ,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах
и олимпиадах,
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:
1. Проблемы предсказания землетрясений.
2. Оценка биологического действия электромагнитных полей низкой частоты.
3. Картирование загрязнений геологической среды с помощью геофизических
методов.
4. Изучение оползневых процессов с помощью геофизических методов.
5. Оценка приращений сейсмической балльности при строительстве крупных
промышленных объектов.
6. Радиоэкологическая съемка в пределах урбанизированных территорий.
7. Биологическое действие геомагнитных вариаций.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд
оценочных средств)
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
- выполнения контрольных заданий на лекциях и лабораторных работах,
- самостоятельного (под контролем учебного мастера) выполнения лабораторной работы,
- взаимного рецензирования студентами работ друг друга,
- анализа подготовленных студентами рефератов,
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по
лабораторным работам и во время экзамена (для выявления знания и понимания
теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию вопросов для зачета
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос или расчетная задача.
3. Творческое проблемно-ориентированное задание.
7.2. Примеры вопросов для экзамена
1. Характеристика техногенных электромагнитных полей и нормы их биологического
воздействия.
2. Применение геофизических методов для инженерно-геологической разведки
оползнеопасных участков.
3. В двух точках проведены измерения коррозионной активности грунтов. Приемная
линия при измерении БТ равна 25 м. получены результаты: т. 1 УЭС=6 Ом м, Ux =
20,5 mV, Uy =43,2 mV; т. 2 УЭС = 54 Ом м, Ux = 520 mV, Uy =490 mV. Какие меры
коррозионной защиты здесь надо предпринимать?
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9
8.1 Основная литература
1. Богословский В.А., Жигалин А.Д., Хмелевской В.К. Экологическая геофизика:
Учебное пособие.- М.: Изд-во МГУ, 2000, 256 с.
2. Вахромеев Г. С. Экологическая геофизика:Учебное пособие для вузов.- Иркутск:
ИрГТУ. 1995. – 216 с.
3. Трухин В. И., Показеев К. В., Куницын В. Е. Общая и экологическая геофизика.
М., Физматлит, 2005. 569 с.
4. Номоконова Г. Г. Физика Земли: учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2007. – 109
с.
8.2 Вспомогательная литература
1. Бондаренко В.М., Демура Г.В., и др. Общий курс геофизических методов разведки
- М:, Недра, 1986.
2. Геофизические
методы
исследования:
Учебное
пособие
для
вузов
/В.К.Хмелевской, М.Г.Попов, А.В.Калинин и др.; Под редакцией В.К.Хмелевского.
- М.: Недра, 1988. - 396 с.
3. Знаменский В.В. Общий курс полевой геофизики: Учебник для вузов. - М., Недра,
1989. - 520 с.
4. Куклев Ю.И. Физическая экология: Учебное пособие/.-М.: Высшая школа, 2003.357 с.
8.3 Интернет-ресурсы
1. Геофизика: приборы и программы (GeoGet) www.geoget.ru
2. Журнал «Геология, геофизика и разработка нефтяных и газовых месторождений»
http://vniioeng.mcn.ru/inform/geolog/
3. Земля как планета http://galaktikaru.ru
8.4 Видео-ресурсы
1. Презентации лекций http://portal.tpu.ru
2. Радиоактивность http://www.youtube.com/watch?v=hy2Dmryni8M
3. Магнитное поле Земли http://go.mail.ru/search
10 Материально-техническое обеспечение модуля «Полевая геофизика»
Для обеспечения модуля «Полевая геофизика» на обеспечивающей кафедре
геофизике имеются:
1. Мультимедийный класс для проведения лекционного курса.
2. Компьютерный класс для проведения лабораторных занятий и контрольных
работ.
3. Лаборатория геофизической аппаратуры кафедры геофизики.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями
ФГОС-2011 по направлению 02200 «Экология и природопользование».
Автор: Гусев Е.В.
Программа одобрена на заседании кафедры геофизики
(протокол № _334_ от «_26 _ октября 2011 г.).
10