1. Цели освоения дисциплины - Институт адвокатуры нотариата

1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата,
реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
и профилям подготовки: 1) Адвокатура 2) уголовно-правовая;
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата
по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной
программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в
результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по
направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по
направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» в ИАНиМО
6.
Характеристики
среды
вуза,
обеспечивающие
развитие
общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению
подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП
бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
2
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая
НОУ ВПО «Институт адвокатуры, нотариата и международных отношений»
по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и профилям
подготовки
«Адвокатура»,
«Правоохранительная
деятельность»
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по соответствующему
направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС
ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной
программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
по
направлению
подготовки
030900.62
«Юриспруденция»
высшего
профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010
года №464.;
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в последних
редакциях);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.
№71;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав Института адвокатуры, нотариата и международных отношений;
 Макет ООП направления (бакалавриат).
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной
программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки
030900.62 «Юриспруденция».
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов
личностных качеств, а также формирование общекультурных
3
(универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки
030900.62 «Юриспруденция» 4 года по очной форме обучения. Сроки
освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной
форме обучения увеличиваются на один год.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки
030900.62 «Юриспруденция».
Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь
период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению
составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и
включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики
и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о
среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном
образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
ООП бакалавриата.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и
правопорядка; правовое обучение и воспитание.
Область профессиональной деятельности выпускника осуществляется в
органах законодательной, исполнительной и судебной власти, в органах
местного самоуправления, в организациях различных организационноправовых форм: в судах общей юрисдикции, арбитражных судах, в
нотариате, в адвокатуре, в органах внутренних дел, в органах прокуратуры, в
органах, исполняющих наказание, в таможенных органах, в качестве юриста
на предприятиях и организациях различных форм собственности и т.д.
Специфика профессиональной деятельности бакалавра юриспруденции с
учетом профиля его подготовки определяется следующим образом:
а) Адвокатура – реализация правовых норм в сфере деятельности
адвоката;
б) уголовно-правовая – реализация правовых норм в сфере деятельности
правоохранительных органов, обеспечение законности и правопорядка;
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются
общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения
законности и правопорядка.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, в
соответствии с ФГОС, готовится к следующим видам профессиональной
4
деятельности:
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных
учреждениях, кроме высших учебных заведений).
Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в
ИАНиМО
в
основном
готовится
к
правоприменительной
и
правоохранительной видам деятельности.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция должен
решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
- нормотворческая деятельность:
- участие в подготовке нормативно-правовых актов;
- правоприменительная деятельность:
- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей
решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых
норм;
- составление юридических документов;
- правоохранительная деятельность:
- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности,
общества и государства;
- охрана общественного порядка;
- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
правонарушений;
-защита частной, государственной, муниципальной и иных форм
собственности;
- экспертно-консультационная деятельность:
- консультирование по вопросам права;
- осуществление правовой экспертизы документов;
- педагогическая деятельность:
- преподавание правовых дисциплин;
- осуществление правового воспитания.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в
результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения
и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
Первый вид компетенций - общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
5
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе
в коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в
занятиях физической культурой и спортом.
Второй вид компетенций - профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
6
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления
и иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
При оценке уровня сформированности компетенций и разработке
контрольно-диагностических средств используется шкала, приведённая в
Таблице 1. Содержание и характеристика обязательного (порогового) уровня
профессиональных компетенций представлена в учебно-методических
комплексах дисциплин, содержащих базу оценочных и диагностических
средств по дисциплинам, практикам и итоговой государственной аттестации.
Таблица 1.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПОРОГОВОГО УРОВНЯ
СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
7
Уровни
Действия
студента,
свидетельствующие
о
компетенций
достижении уровня компетенций
1 Знание
воспроизводит термины, основные понятия,
(компетенция не правила и принципы, законы, теории, конкретные
сформирована)
факты, процедуры
 объясняет правила, принципы;
 преобразует данные из исходной из одной
знаковой системы (формы выражения) в другую;
 вычленяет части целого и устанавливает
взаимосвязи между ними;
2
Понимание
 проводит различия между причинами и
(компетенция
не
следствиями,
эмпирическими данными и
сформирована)
теоретическими конструкциями, и т.п.
 видит ошибки и упущения в логике
рассуждений;
 предположительно
описывает
следствия,
формулирует выводы из имеющихся данных.
3 Применение
(компетенция
сформирована)
ПОРОГОВЫЙ
УРОВЕНЬ
/
4
Свободное
владение
(компетенция
сформирована)
 использует понятия, правила и принципы,
процедуры, законы, теории в изменённых
ситуациях, в
отдельных практических
действиях;
 оценивает значимость и релевантность данных,
адекватность процедур, методов, теорий и
методологий решаемым задачам;
 определяет принципы организации целого.
 самоорганизуется, ставит перед собой рабочие
задачи и находит пути их решения;
 выбирает и применяет процедуры, методы,
теории и методологии, адекватные решаемым
задачам;
 синтезирует процедуры, методы, теории и
методологии из различных областей науки и
практики;
 самостоятельно создаёт рабочий продукт с
элементами
новизны
(пишет
статью,
выступление, доклад, проект, план проведения
эксперимента или иных действий, методику
работы, схему решения задачи и т.п.).
8
В соответствии с Таблицей 1 оценочно-диагностические средства,
включённые в учебно-методические комплексы дисциплин, практик и
итоговой государственной аттестации, ориентированы на выявление
сформированности компетенций по четырём уровням. Структура оценки
знаний обучающихся в баллах по каждой дисциплине (модулю) должна
включать в себя: 25% – оценка знаний, 25% – оценка понимания, 25% –
оценка применения, 25% – оценка свободного владения компетенцией.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по
направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО
бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его
профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и
воспитания обучающихся; программами учебных и производственных
практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими
материалами,
обеспечивающими
реализацию
соответствующих
образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
График учебного процесса устанавливает последовательность и
продолжительность теоретического обучения, экзаменационных
сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул
студентов.
9
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план направления подготовки 030900 - «Юриспруденция»
является основным документом, регламентирующим учебный процесс. По
направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» составляются три
формы учебных планов: базовый учебный план – на полный нормативный
срок обучения; рабочий учебный план – на учебный год; и, при
необходимости, индивидуальные рабочие учебные планы студентов,
определяющие образовательную траекторию студента.
В базовом учебном плане по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» отображается логическая последовательность освоения
циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих
формирование компетенций; указывается общая трудоемкость дисциплин,
модулей, практик в зачётных единицах, а также их общая и аудиторная
трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов по направлению подготовки 030900
- «Юриспруденция» указывается перечень базовых модулей и дисциплин в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных
циклов по направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» Институт
самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и
дисциплин с учётом рекомендаций Примерной ООП ВПО. Вариативные
части учебных циклов по направлению
подготовки 030900 «Юриспруденция» включают в себя дисциплины по выбору обучающихся,
порядок формирования которых устанавливает Учёный совет ИАНиМО.
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению
подготовки 030900 - «Юриспруденция»
предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
информационно-правовой цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
учебная и производственная практики;
итоговая государственная аттестация.
Базовая часть гуманитарного, социального и экономического
учебного цикла ФГОС ООП по направлению 030900
–
«Юриспруденция» включает следующие дисциплины:

иностранный язык в сфере юриспруденции;

философия;

экономика;

профессиональная этика;

безопасность жизнедеятельности;
10
В результате изучения базовой части гуманитарного, социального и
экономического цикла по направлению 030900 «Юриспруденция»
обучающийся должен:
знать: предмет философии, основные философские принципы, законы,
категории, а также их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и
методологические основы юридического мышления; роль философии в
формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;
лексико-грамматический минимум по юриспруденции в работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической)
деятельности; основные положения и методы экономической науки и
хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском
законодательстве; современное состояние мировой экономики и особенности
функционирования российских рынков; роль государства в согласовании
долгосрочных и краткосрочных интересов общества; принципы и методы
организации и управления малыми коллективами; основные этические
понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в
деятельности, пути (способы) разрешения нравственных конфликтных
ситуаций
в
профессиональной
деятельности
юриста;
сущность
профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и
преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности
этикета юриста, его основные и функции;
уметь: ориентироваться в системе знания как целостного
представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного
социума; понимать характерные особенности современного этапа развития
философии; применять философские и законы, формы и методы познания в
юридической деятельности; читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности; (использовать экономические знания для
понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса,
анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и
профессиональных задач; находить эффективные организационноуправленческие
решения;
самостоятельно
осваивать
прикладные
экономические, необходимые для работы в конкретных сферах юридической
практики; оценивать факты и явления профессиональной с этической точки
зрения; применять нормы и правила поведения в конкретных ситуациях;
владеть: навыками философского анализа различных типов
использования различных философских методов для анализа тенденций
развития общества, философско-правового анализа; необходимыми
навыками профессионального общения на иностранном языке, навыками
постановки экономических и целей и их эффективного достижения, исходя
из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и
отдаленных результатов; навыками оценки своих поступков и поступков
окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в
коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.
11
Базовая часть информационно-правового учебного цикла ФГОС
ООП по направлению 030900 – «Юриспруденция» включает следующие
дисциплины:

Информационные технологии в юриспруденции

Информатика и математика
В результате изучения базовой части информационно-правового цикла
по направлению 030900 «юриспруденция» обучающийся должен:
знать: основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной
политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации
и обработки информации;
уметь: применять современные информационные технологии поиска и
обработки информации, оформления юридических документов и проведения
анализа;
владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение
для правовых норм в соответствующих сферах профессиональной
Базовая часть профессионального учебного цикла ФГОС ООП по
направлению 030900 – «Юриспруденция»
включает следующие
дисциплины:

Теория государства и права

История отечественного государства и права

История государства и права зарубежных стран

Конституционное право

Административное право

Гражданское право

Гражданский процесс

Арбитражный процесс

Трудовое право

Уголовное право

Уголовный процесс

Экологическое право

Земельное право

Финансовое право

Налоговое право

Предпринимательское право

Международное право

Международное честное право

Криминалистика

Право социального обеспечения
В результате изучения базовой части профессионального цикла по
направлению 030900 «Юриспруденция» обучающийся должен:
12
знать: природу и сущность государства и права; основные
закономерности функционирования и развития государства и права,
исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;
механизм государства, систему права, механизм и средства правового
регулирования, реализации права; особенности государственного и
правового развития России; роль государства и права в политической
системе общества, в общественной жизни; основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права
России, а также государства и права зарубежных стран; особенности
конституционного
строя,
правового
положения
граждан,
форм
государственного устройства, организации и функционирования системы
органов государства и местного самоуправления в России; основные
положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и
содержание основных понятий, институтов, правовых статусов субъектов,
правоотношений в различных материального и процессуального права:
административного права, гражданского права, гражданского процесса,
арбитражного процесса, трудового права, уголовного права, уголовного
процесса, экологического права, земельного права, финансового права, права
социального обеспечения, международного права, международного частного
права; технико- криминалистические и методы, тактику производства
следственных действий; формы и методы организации раскрытия и преступлений; раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и
групп;
уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи ними правовые
отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые
нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствие с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов; давать юридические заключения и; правильно составлять и
оформлять
юридические
документы;
применять
техникокриминалистические средства и методы; правильно ставить вопросы,
подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз и
исследований; анализировать и правильно оценивать содержание
заключений (специалиста); использовать тактические приемы при
производстве следственных действий и тактических операций; выявлять
обстоятельства, способствующие совершению преступлений; планировать и
осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике
правонарушений; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению
коррупционного поведения;
владеть: юридической терминологией; навыками работы с актами;
навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий;
13
реализации норм материального и процессуального права; принятия
необходимых мер прав человека и гражданина; навыками применения —
криминалистических средств и методов обнаружения, фиксации и изъятия
следов и вещественных доказательств, методикой квалификации и
разграничения различных видов.
Содержание вариативной части учебного цикла ООП по направлению
подготовки 030900 - «юриспруденция»
обеспечивает подготовку
выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой,
установленной государственным стандартом. Содержание вариативной части
определено рядом факторов:
– научной обоснованности процессов подготовки и использования
юридических кадров;
- модернизация содержания юридического образования на основе
действия новых поколений учебных планов и программ;
– единства образовательного процесса и его научного сопровождения;
– осуществления государственного регулирования системы подготовки
юридических кадров с учетом потребностей общества в профессиональных
юридических знаниях;
– непрерывности и преемственности юридического образования;
– сочетания теоретических знаний и практических навыков в процессе
подготовки юридических кадров.
- подбор юридических кадров с учетом их профессионально-деловых и
нравственно-психологических качеств;
– определение фундаментальных и прикладных задач, решение
которых позволит усовершенствовать нормотворчество и правоприменение,
актуализировать тематику научных исследований в области права;
– стремление отечественной юриспруденции существенно повысить
качество юридической помощи оказываемой населению;
возможностью выбора профессиональной деятельности в условиях
рынка труда, когда возникают новые рабочие места, требующие от
специалиста комплексного характера подготовки.
Вариативная часть учебного цикла ФГОС ООП по направлению 030900
– юриспруденция включает следующие дисциплины:

введение в специальность;

политология;

практический курс иностранного языка.
Вариативная часть профессионального учебного цикла ФГОС ООП по
направлению 030900 – юриспруденция включает следующие дисциплины:

Юридическая психология

Римское право

Правоохранительные органы

Криминология
14




Семейное право
Прокурорский надзор
Оперативно-розыскная деятельность
Уголовно-исполнительное право
Дисциплины по выбору являются завершающим этапом подготовки
будущего юриста бакалавра. Их изучение базируется на основе знаний
широкого спектра гуманитарных наук. Дисциплины по выбору способствуют
укреплению и развитию у студентов интереса к закономерностям развития
современного права, получению знаний в различных отраслях права в
соответствии с потребностями региона, формированию специальных
профессиональных умений и навыков.
Блок дисциплин по выбору гуманитарного, социального и
экономического учебного цикла ФГОС ООП по направлению 030900 –
юриспруденция включает в себя:

Русский язык и культура речи

Ораторское искусство

Социология

Культурология

Юридическая риторика

Эстетика
Блок дисциплин по выбору профессионального учебного цикла ФГОС
ООП по направлению 030900 – «Юриспруденция» включает в себя:

Исполнительное производство

Основные направления противодействия коррупции

Правовые основы аудита

Права человека

Нотариальное право

Судебная медицина
Для каждой дисциплины, модуля, практики в базовом учебном плане
указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
дисциплины по выбору составляют 40% вариативной части суммарно по
всем трем учебным циклам ООП.
По всем компонентам базового учебного плана ООП бакалавриата по
направлению 030900 – «Юриспруденция» прописаны формируемые ими
компетенции.
Рабочий учебный план (РУП) по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» составляется на основе базового учебного плана на
каждый учебный год и содержит перечень изучаемых в учебном году
дисциплин (модулей), их полную (в зачётных единицах) и аудиторную (в
академических часах) трудоемкости, деление часов по видам занятий, вид
15
аттестации по каждой дисциплине (модулю). Практики, госэкзамены,
выпускная квалификационная работа включаются в РУП с указанием их
трудоёмкости в зачётных единицах и неделях. Кроме того, в РУП
указываются сведения, необходимые для расчета учебной нагрузки и штата
ППС кафедр.
Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки
бакалавра по направлению 030900 «Юриспруденция»:
Блок/
Наименовани
компон е дисциплины
ент
Содержание дисциплины
Трудо
ёмкос
ть
Зачет
ныед
иниц
ы
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Б.1.Б.1 Иностранный Содержательная часть дисциплины строится на
язык в сфере базовых знаниях иностранного языка студента. В
юриспруденц учебной
дисциплине
изучается
лексикоии
грамматический минимум по юриспруденции в
объеме, необходимом для работы с иноязычными
текстами
в
процессе
профессиональной
(юридической)
деятельности,
исследуются
особенности профессионального общения на
иностранном языке, приобретаются необходимые
навыки
профессионального
общения
на
иностранном языке.
В результате изучения курса студент приобретает
умение читать и переводить иноязычные тексты
профессиональной направленности, необходимые
навыки
профессионального
общения
на
иностранном языке.
Б.1.Б.2
Философия
Место и роль философии в культуре. Становление
философии. Структура философского знания.
Учение о бытии. Понятия материального и
идеального. Пространство, время. Движение и
развитие,
диалектика.
Детерминизм
и
индетерминизм. Динамические и статистические
закономерности. Человек, общество, культура.
Человек и природа. Общество и его структура.
Гражданское общество и государство. Человек в
системе социальных связей. Человек и исторический
процесс:
личность
и
массы,
свобода
и
необходимость. Смысл человеческого бытия.
Компетенц
ии
обучающег
ося,
формируем
ые
в
результате
освоения
дисциплин
ы
ОК3,8,13,18.
3
ОК1,3,7,8,9
16
Б.1.Б.3
Экономика
Б.1.Б.4
Профессиона
льная этика
Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.
Мораль, право, справедливость.
Нравственные
ценности.
Представления
о
современном человеке в различных культурах.
Эстетические ценности и их роль в человеческой
жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и
личность. Познание, творчество, практика. Вера и
знание. Понимание и объяснение. Рациональное и
иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление,
логика и язык. Научное и вненаучное знание.
Критерии научности. Структура научного познания.
Научные
революции
и
смены
типов
рациональности. Наука и техника. Будущее
человечества. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Введение в экономическую теорию. Блага,
потребности, ресурсы. Экономические отношения.
Экономические системы. Рынок. Микроэкономика.
Спрос и предложение. Выручка и прибыль.
Рыночная власть. Монополистическая конкуренция.
Антимонопольное регулирование. Рынок труда.
Спрос и предложения труда. Заработная плата и
занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и
инвестиции. Общее равновесие и благосостояние.
Распределение доходов. Внешние эффекты и
общественные
блага.
Макроэкономика.
Национальная экономика. Кругооборот доходов и
продуктов. ВВП и способы его измерения.
Национальный доход. Индексы цен. Безработица и
ее формы. Инфляция и ее виды. Совокупный спрос и
совокупное предложение. Равновесие на товарном
рынке. Потребление и сбережение. Инвестиции.
Государственные расходы и налоги. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции.
Банковская система. Денежно-кредитная политика.
Экономический рост и развитие. Международные
экономические
отношения.
Валютный
курс.
Приватизация.
Формы
собственности.
Предпринимательство.
Теневая
экономика.
Формирование открытой экономики. Особенности
функционирования и развития российского бизнеса.
Важнейшие понятия этики и морального сознания.
Роль морали в культуре. Понятие морали.
Прикладная этика и ее проблемы. Моральные и
нравственные нормы, принципы, требования,
которые должны соблюдаться в жизнедеятельности
человека. Становление нравственной личности,
способной
к
формированию
собственной
нравственной
позиции,
воспитание
у
профессиональных
юристов
гуманного,
2
ОК-3,7,
8,10
2
ОК1,2,5,6,7,8
ПК-16,17,
19
17
Б.1.Б.
5.
Безопасность
жизнедеятель
ности
толерантного,
справедливого
и
культурного
отношения
к
людям,
совершенствование
нравственных
личностных
качеств
для
эффективного
выполнения
профессиональных
обязанностей. Ознакомление обучающихся с
основными теоретическими знаниями в области
этики, ее категориями применительно к профессии
юриста. Формирование определенных нравственных
профессиональных качеств юриста: верность долгу,
чувство чести, гражданская ответственность,
дисциплинированность и т.д. Содействие выработки
у будущих юристов непримиримого отношения к
антиобщественным явлениям, стойкого иммунитета
к деформации нравственной сферы личности.
Формирование
у
обучающихся
четкого
представления о профессиональной культуре как
явления, включающего в себя образцовую
организацию дела, высокую профессиональную
компетентность, нравственную ответственность,
культуру поведения на службе и вне ее, культуру
общения, вешнего вида.
Оптимальное позиционирование личности в 2
современном мире. Личная и общественная
неприкосновенность.
Психологическое
пространство. Организация здравоохранения в
стране. Знания по анатомии и физиологии человека,
фармакология. Виды травм и несчастных случаев,
их диагностика, оказание первой помощи
пострадавшим и больным. Катастрофы и их виды.
Вариативная часть
в Основные
понятия,
направления
и
виды 2
Б.1.В.1 Введение
специальност профессиональной
деятельности
юриста.
.
ь
Профессиональное
образование
юриста.
Правоохранительные органы и их роль в
обеспечении
законности
и
правопорядка.
Профессиональная
деятельность
юриста.
Юридические профессии. Виды юридической
работы. Личность юриста в обществе, этика и
правовая
культура
в
профессиональной
юридической деятельности. Правосознание и
правопонимание и их роль в профессиональной
юридической
деятельности.
Законность,
правопорядок,
общественный
порядок,
общественная безопасность. Язык, речь и
ораторское
искусство
в
профессиональной
деятельности
юриста.
Особенности
профессиональной деятельности юриста в сфере
рыночной
экономики.
Профессиональная
деятельность юриста в сфере государственной
службы и органах местного самоуправления.
Б.1.В.2
Политология
Объект, предмет и метод политической науки. 2
ОК-5,9
ОК-1, 3, 4,
5, 6, 7,10,
11.
ПК1,2,12,15.
ОК-8,9,12.
18
.
Б.1.В.3
Практический
курс
иностранного
языка
Функции политологии. Политическая жизнь и
властные отношения. Роль и место политики в
жизни современных обществ. Социальные функции
политики.
История
политических
учений.
Российская
политическая
традиция:
истоки,
социокультурные
основания,
историческая
динамика. Современные политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и
особенности.
Особенности
становления
гражданского
общества
в
России.
Институциональные
аспекты
политики.
Политическая власть. Политическая система.
Политические режимы, политические партии,
электоральные системы. Политические отношения и
процессы. Политические конфликты и способы их
разрешения.
Политические
технологии.
Политический
менеджмент.
Политическая
модернизация. Политические организации и
движения. Политические элиты. Политическое
лидерство. Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения.
Особенности мирового политического процесса.
Национально-государственные интересы России в
новой геополитической ситуации. Методология
познания политической реальности. Парадигмы
политического знания. Экспертное политическое
знание; политическая аналитика и прогностика.
ПК-9, 16
Специфика артикуляции звуков, интонации, 3
акцентуации ритма нейтральной речи в изучаемом
языке. Основные особенности полного стиля
произношения, характерные профессиональные
коммуникации,
чтение
транскрипций.
Дифференциация лексики по сферам применения,
свободные
и
устойчивые
словосочетания,
фразеологические
единицы,
способы
словообразования,
основные
грамматические
структуры. Научный и официально-деловой стили
речи. Диалогическая и монологическая речь.
Публичное
монографическое
высказывание,
аудирование. Чтение, виды текстов. Виды
письменных речевых произведений.
ОК-3, 6, 7,
8. 13.
ПК-3,4.
Б.ДВ1.Дисциплины по выбору
Стили современного русского языка; языковая
Б.1.ДВ Русский язык
и
культура норма, ее роль в становлении и функционировании
1.
речи
литературного языка; речевое взаимодействие;
основные единицы общения; устная и письменная
разновидности русского языка; нормативные,
коммуникативные, этические аспекты устной и
письменной
речи;
функциональные
стили
современного русского языка; взаимодействие
3
ОК1,3,4,7,8.
ПК-13
19
функциональных стилей; научный стиль; специфика
использования элементов различных языковых
уровней в научной речи; речевые нормы учебной и
научной сфер деятельности; официально-деловой
стиль, сфера его функционирования, жанровое
разнообразие; языковые формулы официальных
документов; приемы унификации языка служебных
документов; интернациональные свойства русской
официально-деловой письменной речи; язык и стиль
распорядительных документов; язык и стиль
коммерческой корреспонденции; язык и стиль
инструктивно-методических документов; реклама в
деловой речи; правила оформления документов;
речевой
этикет
в
документе.
Жанровая
дифференциация и отбор языковых средств в
публицистическом стиле; особенности устной
публичной речи; оратор и его аудитория; основные
виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы,
цель речи, поиск материала, начало, развертывание
и завершение речи; основные приемы поиска
материала и виды вспомогательных материалов;
словесное оформление публичного выступления;
понятливость, информативность и выразительность
публичной речи. Разговорная речь в системе
функциональных
разновидностей
русского
литературного языка; условия функционирования
разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Культура
речи;
основные
направления
совершенствования навыков грамотного письма и
говорения.
Б.ДВ2.Дисциплины по выбору
Ораторское
искусство
Б.1.
ДВ2.
Социология
Научные основы ораторского мастерства.
Ораторское искусство как общественное явление.
Психолого-педагогические проблемы ораторской
деятельности. Логика в устном выступлении.
Культура и техника речи оратора. Этика в
ораторском искусстве. Искусство публичного спора.
Основные этапы развития социологии как науки и
современных направлений социологической теории;
общества как целостной саморегулирующейся
социокультурной
системы,
в
том
числе
особенностей развития российского общества;
процессы возникновения и функционирования
социальных
общностей, социальных организаций и институтов;
нормативная культура с точки зрения формирования
личности как субъекта социального действия, ее
взаимосвязей с социальным окружением; культурноисторические типы социального неравенства и
стратификации, горизонтальной и вертикальной
социальной
мобильности;
механизмы
3
3
ОК-9, 10,11
ПК-16
ОК-1,2,3,
5,7,8,9,10,
11,12.
20
возникновения и решения социальных конфликтов;
методология и методы конкретно-социологических
исследований.
Культурологи
Структура
и
состав
современного
культурологического знания; культурология и
философия культуры, культурная антропология;
культурология и история культуры; теоретическая и
прикладная
культурология;
методы
культурологических
исследований;
основные
понятия культурологии: культура, цивилизация,
морфология культуры, функции культуры, субъект
культуры, культурогенез, динамика культуры, язык
и
символы
культуры,
культурные
коды,
межкультурные
коммуникации,
культурные
ценности и нормы, культурные традиции,
культурная картина мира, социальные институты
культуры,
культурная
самоидентичность,
культурная модернизация; типология культур;
этническая и национальная, элитарная и массовая
культуры; восточные и западные типы культур;
специфические
и
«серединные»
культуры;
локальные культуры; место и роль России в мировой
культуре; тенденции культурной универсализации в
мировом современном процессе; культура и
природа; культура и общество; культура и
глобальные проблемы современности; культура и
личность.
Б.ДВ3.Дисциплины по выбору
Юридическая
риторика
Назначение риторики. История судебного
красноречия.
Риторический
канон:
общая
характеристика. Логические основы риторики:
понятие о композиции публичного выступления.
Проблема
сочетания
рационального
и
эмоционального в публичной речи. Виды тропов и
фигур.
Виды
судебных
речей:
общая
характеристика. Полемика в судебном красноречии.
Языковое мастерство юриста. Виды вопросов и
аргументов в судебной речи. Условия эффективной
речевой коммуникации в юридической практике.
История судебного красноречия. Структурнокомпозиционные особенности судебной речи.
Редактирование текста публичного выступления.
Контакт оратора с аудиторией. Анализ речей
известных русских юристов. Персоналии. Виды
тропов и фигур. Произнесение публичной речи.
Риторические свойства голоса. Обвинительная речь
прокурора.
Защитительная
речь
адвоката.
Риторические основы судебной речи.
3
ОК-1.
3
ОК-4, ОК-9
21
Эстетика
Определение понятия специфики и сути
эстетики как раздела философии, основанного на
общефилософском понимании природы красоты;
особенностей ее исторического развития, общие
положения,
принципы
закономерности
эстетического освоения человеком мира; умение
объяснить основные проблемы эстетического
подхода к действительности; раскрывать специфику
эстетического освоения мира в истории развития
общества; применять основные положения эстетики
в своей профессиональной устанавливать связь
искусства и спорта, их место в общей системе
культуры, существование эстетического начала во
всех видах спортивной деятельности; владение
знанием
основных
подходов,
проблем
в
эстетическом
освоении
действительности,
элементами эстетической культуры, ее проявления в
разных видах спортивной деятельности, понимания
ее сути как индивидуального, личностного,
творческого
выражения,
существования
неразрывной
связи
между
физической
подготовленностью и духовно-интеллектуальными
качествами личности.
Б.2. Информационно-правовой цикл
Базовая часть
Б.2.Б.1 Информацион Программирование, его языки, алгоритмы. Основы 4
ные
защиты информации и сведений. Методы защиты
технологии в информации. Правовые базы современности. Виды
юриспруденц современных информационных технологий в
ии
юридической
деятельности.
Особенности
применения
информационных
технологий
в
юридической деятельности.
Вариативная часть
Б.2.В.1 Информатика
овладение студентом современными средствами
и математика
.
компьютерной техники, современным программным
обеспечением, связанным с подготовкой и
редактированием
документов,
анализом
и
хранением
данных,
поиском
информации,
коммуникацией (возможностями компьютерной
техники, которые рационально использовать для
решения задач, связанных с профессиональной
деятельностью в области менеджмента).
Особенность информатики как науки –
чрезвычайно быстрая изменчивость, связанная с
исключительно
высокими
темпами
совершенствования как компьютерных систем, так и
программного обеспечения. В этой связи целью
преподавания
информатики
является
и
формирование
представлений
об
основных
принципах построения и функционирования
3
ОК- 5
ОК10,11,12
3
ОК5;16,17,18,1
9.
частично
ПК-34.
22
компьютерных систем и программного обеспечения,
позволяющих
самостоятельно
овладевать
непрерывно появляющимися новыми техническими
и программными средствами.
Профессиональный цикл
Базовая часть
Б.3.Б. Теория
Исследует общие закономерности возникновения,
1.
государства и развития и функционирования государственноправа
правовых явлений; сущность государственной
власти и структура государственного аппарата;
соотношение типов и форм государства; место и
роль государства в политической системе общества;
понятие, содержание и принципы правового
государства, взаимосвязь с гражданским обществом.
Понятие и сущность права, его источники, система
права, правоотношения, реализация права и его
толкование,
законность,
юридическая
ответственность. Взаимосвязь права и личности.
Правосознание и правовая культура. Правовые
средства, правовой режим, стимулы и ограничения в
праве. Основные принципы права, его толкования и
применения. Формирование, развитие закрепление
юридического мышления, общей и правовой
культуры, высокого профессионализма, чувства
ответственности
и
справедливости.
Связь
государства и права.
Б.3.Б. История
Изучение генезиса государства и права России с
2.
отечественного момента
возникновения
древнерусской
государства и государственности до современного этапа развития.
права
Основные тенденции и закономерности в развитии
отечественного государства и права, современное
состояние системы государственного управления и
законодательства,
прогнозирование
их
последующего развития. Основные положения,
понятие и термины истории отечественного
государства и права. Национальные особенности
развития отечественного государства и права,
анализ причинно-следственных связей в истории
отечественного государства и права
Б.3.Б. История
Основные положения, понятия и термины истории
3.
государства и государства и права зарубежных стран. Процессы
права
возникновения и особенности развития государства
зарубежных
и права зарубежных стран в различные
стран
исторические эпохи. Различные особенности
государства и права в зарубежных странах, анализ
причинно-следственных
связей
в
истории
государства и права зарубежных стран.
Б.3.Б. Конституционн Понятие, предмет и метод конституционного права,
4.
ое право
его место в системе отечественного права.
Конституционное развитие России. Содержание
Конституции РФ 1993 г., основных законов и иных
6
ОК-1,3,6
ПК
1,2,15,19
4
ОК -1,8,9
ПК – 2,15,
18
9
ОК - 3,4,5
ПК – 1, 3,
7, 9, 12
8
ОК-1,6
ПК1,6,8,9,14,1
5
23
Б.3.Б.
5.
Б.3.Б.
6.
источников конституционного права, порядок их
принятия и изменения. Основы конституционного
общественного
строя.
Правовое
положение
личности. Гражданство РФ: понятие, принципы,
основания приобретения утраты, разрешение
вопросов гражданства РФ. Конституционные права,
свободы и обязанности: понятие, реализация,
защита. Форма правления и государственного
устройства
России,
административнотерриториальное устройство России, автономия в
России, особенности статуса России и ее субъектов.
Избирательное право. Избирательный процесс.
Референдум. Система органов государственной
власти. Виды органов государственной власти.
Президент РФ. Федеральное Собрание РФ.
Правительство РФ. Законодательный процесс.
Конституционные
основы
судебной
власти.
Конституционный Суд РФ. Органы государственной
власти с особым статусом. Конституционные
основы организации власти в субъектах РФ.
Конституционные основы и гарантии местного
самоуправления. Генезис, эволюция и современное
состояние конституционно-правовых характеристик
российской
государственности,
системы
конституционно-правовых
институтов
и
законодательства.
Административ Административное право как отрасль права. 5
ное право
Теоретические
и
практические
основы
исполнительной
власти,
государственного
управления в Российской Федерации. Основные
положения административно-правовых институтов
и содержание нормативно- правовых актов их
содержащих.
Административно-процессуальные
действия,
связанные
с
осуществлением
исполнительно-распорядительной,
административно-юрисдикционной деятельности.
Гражданское
Гражданское право как отрасли права. Источники 19
право
гражданского права. Гражданские правоотношения.
Осуществление и защита гражданских прав.
Физические лица как субъекты гражданского права.
Юридические лица. Объекты гражданских прав.
Основания возникновения, изменения, прекращения
гражданских
правоотношений.
Сделки.
Представительство. Сроки в гражданском праве.
Исковая давность. Право частной собственности.
Право публичной собственности. Право общей
собственности. Вещные права. Защита права
собственности и иных вещных прав. Понятие и виды
обязательств. Субъекты обязательств. Договор.
Исполнение обязательств. Обеспечение исполнения
обязательств. Ответственность за нарушение
обязательств.
Прекращение
обязательств.
ОК-1,7
ПК-1, 3, 6,
7, 15, 16
ОК-1,3,7
ПК1, 4,7,15
24
Б.3.Б.
7.
Б.3.Б.
8
Б.3.Б.
9
Б.3.Б.
10
Б.3.Б.
11
Основополагающие знания теоретических категорий
и договорных конструкций гражданского оборота.
Понятие, содержание и особенности отдельных
видов гражданских договоров. Возмещение вреда.
Отдельные виды обязательств.
Гражданский
Гражданско-процессуальные
нормы
и
процесс
правоотношения, понятийный аппарат и категории,
правовой
статус
участников,
принципы
и
особенности. Система гражданско-процессуального
законодательства.
Виды
гражданского
судопроизводства.
Порядок
рассмотрения
и
разрешения гражданских дел в судах общей
юрисдикции и у мировых судей. Порядок
обжалования
судебных
постановлений
по
гражданским делам. Исполнение судебных актов.
Правовые позиции Конституционного Суда РФ по
вопросам гражданского процесса. Разъяснения
пленума Верховного Суда РФ.
Арбитражный
Арбитражно-процессуальные
нормы
и
процесс
правоотношения, понятийный аппарат и категории,
правовой
статус
участников,
принципы
и
особенности. Система арбитражно-процессуального
законодательства.
Порядок
рассмотрения
и
разрешения гражданских дел в арбитражных судах.
Правовые позиции Конституционного Суда РФ по
вопросам арбитражного процесса. Разъяснения
пленума Высшего Арбитражного Суда РФ.
Трудовое право Понятие и основные характеристики отрасли
трудового права. Содержание и значение правовых
норм в области правоотношений, регулируемых
нормами трудового права. Сущность трудовых
отношений, объем их правового регулирования.
Роль
и
значение
коллективно-договорного
регулирования,
регулирование
посредство
локальных нормативных актов. Сущность и
содержание трудового договора, его заключение,
изменение и прекращение. Рабочее время и врем
отдыха. Дисциплина труда. Оплата труда.
Дисциплинарная и материальная ответственность.
Уголовное
Уголовно-правовые нормы, теория уголовного
право
права. Принципы уголовного права, уголовные
правоотношения,
уголовная
ответственность,
уголовный закон, понятие и признаки преступления,
состав преступления, соучастие в преступлении,
стадии преступления, назначение уголовного
наказания,
освобождение
от
уголовной
ответственности
и
наказания.
Составы
преступления,
предусмотренные
Уголовным
кодексом РФ.
Уголовный
Законодательная база уголовного процесса и
процесс
практика его применения, с ориентацией на
правоприменительную
практику.
Уголовно-
7
ОК-1,3,7
ПК-2, 5, 6,
7, 8
3
ОК-1,3,7
ПК-2, 5, 6,
7, 8
7
ОК-1,3,5,7
ПК-1, 3, 5,
7, 15
11
ОК-1,3,7
ПК-2, 5, 6,
12, 15
7
ОК-1,3,7
ПК-4, 5, 7,
9, 10
25
Б.3.Б.
12
Экологическое
право
Б.3.Б.
13
Земельное
право
Б.3.Б.
14
Финансовое
право
Б.3.Б.
Налоговое
процессуальные
нормы
и
правоотношения,
понятийный аппарат и категории, правовой статус
участников, принципы и особенности. Система
уголовно-процессуального
законодательства.
Порядок рассмотрения и разрешения уголовных дел
в судах общей юрисдикции. Правовые позиции
Конституционного Суда РФ по вопросам уголовного
процесса. Разъяснения пленума Верховного Суда
РФ.
Предмет и система экологического права. Объекты
экологических отношений. Становление и основные
этапы развития экологического права. Нормы
экологического
права
и
экологические
правоотношения.
Право
собственности
на
природные
ресурсы.
Правовые
формы
использования природных ресурсов. Правовая
охрана природных объектов. Организационный
механизм охраны окружающей природной среды.
Экономические механизмы охраны окружающей
природной
среды.
Ответственность
за
экологические преступления. Правовые формы
возмещения вреда, причиненного экологическим
правонарушением. Экологические требования при
размещении, проектировании, строительстве, вводе
в эксплуатацию объектов. Правовая охрана
окружающей среды городов и других населенных
пунктов. Правовой режим природно- заповедного
фонда. Правовой режим природы курортных,
лечебно- оздоровительных и рекреационных зон,
зон чрезвычайной экологической ситуации и зон
экологического бедствия.
Роль и система земельного права в системе права.
Основные
этапы
развития
земельного
законодательства
в
России.
Содержание
российского земельного права и законодательства.
Содержание, задачи и методы науки земельного
права, его связь с практикой. Земельные
правоотношения и земельные нормы. Основное
содержание земельного законодательства России.
Субъекты и объекты земельных правоотношений.
Правовой режим земель различных категорий.
Нормативно-правовые
акты,
регулирующие
мобилизацию, распределение и использование
централизованных и децентрализованных денежных
фондов. Государственные и муниципальные
денежные фонды, особенности их формирования и
использования. Субъекты финансово- правовых
отношений и их особенности. Финансовая
деятельность. Законодательная политика в области
регулирования государственных и муниципальных
финансов.
Налогообложение предприятий и физических лиц.
4
ОК-1,7
ПК4,5,6,8,15
3
ОК-1,3,5
ПК-1, 3, 5,
7
4
ОК-1,7
ПК-3, 4, 6,
7, 16
4
ОК-1,7
26
15
Б.3.Б.
16
Б.3.Б.
17
Б.3.Б.
18
Б.3.Б.
19
право
Знания о налогах и налоговой деятельности
государств а. Правовые основы регулирования
поведения субъектов налоговых правоотношений.
Углубление знаний основ уголовного, уголовнопроцессуального и административного права и
законодательства в сфере деятельности налоговых
органов.
Предпринимат Место предпринимательского права в отечественной
ельское право
правовой системе, в том числе его соотношение с
гражданским
и
административным
правом.
Правовое регулирование предпринимательской
деятельности в Российской Федерации. Анализ
законодательства
и
обобщений
Высшего
Арбитражного Суда РФ практики применения норм
законов и иных нормативно-правовых актов.
Международно Основные принципы и нормы международного
е право
права. Особенности правового регулирования
международного
сообщества
государств,
оказывающего непосредственное влияние на
внутригосударственное право и правовую систему
государства в целом. Межгосударственные связи и
отношения.
Международный
правопорядок,
безопасность и сотрудничество. Международные
организации.
Международно Основные положения теории международного
е частное право частного права. Основные понятия международного
частного права. Источники международного
частного права. Соотношение норм международного
и национального права. Источники международного
частного права. Международный коммерческий
арбитраж. Квалификация правоотношений с
«иностранным элементом», права и обязанности
участников спора. Методы правового регулирования
в международном частном праве, основные понятие
отрасли и особенности правоприменительной
деятельности при разрешении дел из частных
правоотношений с «иностранным элементом».
Система источников правового регулирования
международных частных отношений.
Криминалисти Предмет криминалистики. Механизм преступления.
ка
Специфические
аспекты
криминалистического
изучения преступной деятельности и деятельности
по расследованию. Взаимодействие следователя и
оперативных
подразделений. Информационная
основа расследования. Основы криминалистической
профилактики
прогнозирования.
Методы
криминалистики. Идентификация и диагностика.
Криминалистическая
ситуация
и
версия,
моделирование при расследовании преступления.
Криминалистическая
техника.
Методы
криминалистического исследования различных
материалов, веществ и следов, не являющихся
ПК-2, 5, 7,
10
3
ОК-1,3, 7
ПК-1, 3, 6
4
ОК-1,7
ПК-1, 2, 6,
15
4
ОК-1,3
ПК-4, 6,7,
15
5
ОК-1,7
ПК-2, 4, 10,
16
27
Б.3.Б.
20
Право
социального
обеспечения
Вариативная часть
Б.3.В. Юридическая
1
психология
Б.3.В.
2
Римское право
Б.3.В.
3
Правоохраните
льные органы
объектами
изучения
традиционных
криминалистических
экспертиз.
Трасология.
Судебная баллистика. Исследование документов.
Экспертиза, ее виды. Криминалистическая тактика.
Следственный эксперимент. Тактика осмотра места
происшествия, задержания, освидетельствования,
обыска, выемки, допроса. Методологические основы
расследования. Виды методик расследования.
Предмет, метод, место права социального 4
обеспечения в отечественной правовой системе.
Особенности правоотношений, возникающих в
сфере социального обеспечения. Разрешение
практических вопросов социального обеспечения в
Российской
Федерации.
Субъекты
права
социального обеспечения, их права и обязанности и
особенности правового статуса.
ОК-1,7
ПК-2, 4, 5,
6, 15
Формирование профессиональной компетенции и 5
навыков анализа психических закономерностей в
сфере правового регулирования. Осмысление
сущности правосознания, правоохранительной и
пенитенциарной
деятельности.
Формирование
гуманистического
правосознания.
Проблемы
формирования демократического правосознания,
стереотипов поведения в условиях правового
государства. Механизмы, порождающие преступное
поведение
отдельного
человека.
Изучение
особенностей
организации
судебнопсихологической экспертизы.
Общие закономерности развития римского права. 5
Источники римского права. Публичное право.
Эволюция форм государственной власти в Риме.
Правовое положение отдельных слоев населения.
Понятие лица в римском праве. Полная
правоспособность. Ограничение правоспособности.
Понятие юридического лица. Защита нарушенных
прав. Гражданский процесс. Иски. Особые
средства преторской защиты. Семейное право.
Агнатское и когнатское родство. Виды брака и
формы его заключения. Власть отца. Опека и
попечительство. Права на вещи. Владение. Право
собственности. Защита права собственности. Права
на чужие вещи. Суперфиций, эмфитевзис, залог,
ипотека.
ОК-1,5, 6
ПК-2, 8, 11
Понятие
правоохранительной
деятельности, 5
основные ее направления (функции), судебная
власть, правосудие и осуществляющие их органы.
Система,
структура
и
полномочия
правоохранительных
и
судебных
органов
Российской Федерации, особенности их создания и
функционирования. Место правоохранительных
ОК1,2,3,5,7
ПК-8,15
ОК-1,7
ПК – 2,6,
17
28
Б.3.В.
4
Криминология
Б.3.В.
5
Семейное
право
Б.3.В.
6
Прокурорский
надзор
Б.3.В.
7
Оперативнорозыскная
деятельность
Б.3.В.
8
Уголовноисполнительно
органов в государственном аппарате России.
Получение объективных и достоверных знаний о
преступности, ее объеме (состоянии), структуре и
динамике
в
прошлом
и
настоящем.
Криминологическое изучение видом преступности
(первичной,
рецидивной,
насильственной,
корыстной,
преступности
взрослых,
несовершеннолетних
и
т.д.)
для
дифференцированной борьбы с ними. Выявление и
научное изучение причин и условий преступности и
выработка рекомендаций по их преодолению.
Изучение личности преступника, классификация
различных видов преступных проявлений и типов
личности преступника. Определение основных
направлений предупреждения преступности и
наиболее целесообразных средств борьбы с ней.
Семейное законодательство. Основные направления
судебной и правоприменительной практики.
Достижения доктрины семейных правоотношений.
Формирование у студентов основополагающих
знаний
теоретических
категорий,
а
также
практических умений и навыков, необходимых для
профессионального применения в практической
деятельности семейно-правовых норм. Алиментные
обязательства. Усыновление.
Цели, задачи, основные направления, принципы
организации и деятельности органов прокуратуры в
Российской Федерации, ее система, структура и
полномочия.
Сущность,
предмет,
задачи
прокурорского надзора, его основные направления,
особенности полномочий прокурора в зависимости
от направлений надзорной деятельности. Сущность
и задачи участия прокурора в рассмотрении дел
судами, особенности его полномочий. Правовые
средства
прокурорского
надзора,
акты
прокурорского
реагирования.
Современное
состояние и развитие органов прокуратуры в РФ.
Сущность, правовая основа, задачи и принципы
оперативно-розыскной деятельности. Соотношение
оперативно-розыскной деятельности с другими
видами юридической деятельности. Органы,
осуществляющие
оперативно-розыскную
деятельность.
Понятие
и
классификация
оперативно-розыскных
мероприятий.
Поводы,
основания и условия проведения оперативно
розыскных
мероприятий.
Информация
в
оперативно-розыскной
деятельности
и
ее
применение.
Непосредственные
субъекты
оперативно-розыскного процесса. Контроль и
надзор за оперативно-розыскной деятельностью.
Уголовно-исполнительное право и уголовноисполнительное законодательство. Исполнение
6
ОК-1,3,8,9
ПК-6, 11,
12
3
ОК-1,3,
ПК-1, 7,9
4
ОК-1,2,6
ПК10,11,12, 13
5
ОК-2, ПК2, 9
3
ОК-1,2,3,7
ПК-3, 5, 8
29
е право
наказания
и
применение
исправительного
воздействия. Правовое положение лиц, отбывающих
наказания. Система учреждений и органов
государства, исполняющих наказания. Контроль за
деятельностью персонала учреждений и органов,
исполняющих наказания, участие общественности в
деятельности учреждений и органов, исполняющих
наказания. Исполнение наказаний без изоляции от
общества, не связанных с обязательной трудовой
деятельностью. Порядок и условия отбывания
наказаний в виде обязательных и исправительных
работ. Порядок и условия исполнения наказаний в
виде ограничения свободы и ареста. Классификация
осужденных
к
лишению
свободы
и
их
распределение
по
видам
исправительных
учреждений. Правовое регулирование режима в
исправительных
учреждениях.
Правовое
регулирование труда, воспитательной работы,
общеобразовательного
и
профессионального
обучения в исправительных учреждениях. Порядок
и условия отбывания наказания в исправительных
колониях,
тюрьмах,
колониях-поселениях,
воспитательных колониях. Освобождение от
уголовного наказания. Исполнение уголовных
наказаний
в
зарубежных
государствах.
Международные
стандарты
обращения
с
осужденными
Б.3.ДВ 1.Дисциплины по выбору
Исполнительно Исполнительное право — самостоятельная отрасль
е производство российского права. Органы принудительного
исполнения. Лица, участвующие в исполнительном
производстве.
Возбуждение
исполнительного
производства. Общие правила исполнительного
производства. Обращение взыскания на имущество
должника. Исполнение решений, обязывающих
должника совершить определенные действия.
Особенности исполнения отдельных решений.
Распределение
взысканных
сумм
между
взыскателями
Б.3.ДВ 2. Дисциплины по выбору
Основы
Правовые основы противодействия коррупции в
противодейств России. Правовые и организационные основы
ия коррупции
предотвращения и урегулирования конфликта
интересов
на
государственной
службе,
административные
регламенты
исполнения
государственных функций. Применять полученные
знания для понимания закономерностей развития
государства и права; для использования в процессе
правотворчества и научноисследовательской работы; самостоятельно изучать
и анализировать
доктрину противодействия
коррупции и борьбы с ней.
4
ОК1,2,3,5,7
ПК2,3,4,5,7,8,1
5
4
ОК1,2,3,4,5
ПК-1,
2,3,4,5,6,7,8
,9,10,11,12,
13,14,15
30
Б.3.ДВ 3. Дисциплины по выбору
Правовые
Система нормативного регулирования аудиторской
основы аудита деятельности; методология, методика и организация
аудита; методика планирования, составления
программ и проведения аудиторских процедур;
порядок обобщения и использования результатов
аудиторской проверки;
права, обязанности и
ответственность экономических субъектов и
аудиторских фирм в осуществлении аудита.
Б.3.ДВ 4. Дисциплины по выбору
Права человека
4
ОК- 11,12
ПК-12.
3
ОК-1, 3, 5,
7. ПК-11,
12.
Б.3.ДВ 5. Дисциплины по выбору
Нотариальное
Понятие нотариата и нотариальной деятельности.
право
Организационно-правовые
начала
нотариата.
Принципы
нотариальной
деятельности.
Компетенция нотариальных органов. Основные
правила совершения нотариальных действий.
Выдача свидетельств о праве на наследство по
закону и по завещанию. Принятие мер к охране
наследственного имущества. Свидетельствование
верности копий документов и выписок из них,
подлинности подписи и верности перевода
документа. Протесты векселей и удостоверение
неоплаты
чеков.
Нотариальные
действия,
направленные
на
удостоверение
и
засвидетельствование фактов.
Б.3.ДВ 6. Дисциплины по выбору
Судебная
Введение
в
судебную
медицину.
Общая
медицина
характеристика судебно-медицинской экспертной
деятельности.
Судебно-медицинской
травматологии. Прижизненные и посмертные
повреждения. Расстройство здоровья и смерть в
результате
механических
повреждений.
Повреждения, причиненные острыми предметами и
тупыми твердыми предметами. Падения с большой
высоты. Падения на плоскости. Транспортная
травма.
Огнестрельная травма. Взрывная травма.
Расстройство здоровья и смерть от кислородного
голодания. Механическая асфиксия. Утопление.
Расстройства здоровья и смерть от действия
физических факторов. Действие высоких и низких
температур. Действие технического и атмосферного
электричества. Действие различных видов лучистой
энергии. Действие резких изменений атмосферного
4
ОК-1,2,3.4
ПК – 2, 3,
4, 5, 7, 16
3
ОК- 4
ПК-7,8,15
31
давления. Судебно-медицинская токсикология.
Судебно-медицинская экспертиза алкогольного и
наркотического опьянения. Судебно-медицинские
аспекты идентификации личности. Судебномедицинская танатология. Осмотр трупа на месте
его обнаружения. Судебно- медицинская экспертиза
трупа.
Судебно-медицинская
экспертиза
вещественных
доказательств биологического
происхождения. Судебно-медицинская экспертиза
живых лиц. Процессуальный порядок назначения и
производства судебно-медицинской
экспертизы
живых
лиц
(потерпевших,
подозреваемых,
обвиняемых и других лиц).
Б.4 Физическая культура
Б.4.Б. Физическая
1.
культура
РП
РП
Учебная
5
Б.1
практика
РП
Производствен
5
Б.2
ная практика
ОК-1-8
ПК-1-19
ОК-1-8
ПК-1-19
3.3 Учебно-методический комплекс ООП
Учебно-методический комплекс (УМК) ООП – это совокупность
учебно-методических документов, в которых дается системное описание
образовательного процесса по конкретному направлению подготовки. В
состав УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»
включаются:
а)
нормативные
документы
органов
управления
высшим
профессиональным образованием:
 федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по
направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
 примерная ООП ВПО по направлению подготовки 030900
«юриспруденция»;
 примерные программы базовых учебных дисциплин по направлению
подготовки 030900 «юриспруденция»;
 оценочные и диагностические средства итоговой государственной
аттестации выпускников по направлению подготовки 030900
«юриспруденция»;
б) учебно-методические комплексы по направлению подготовки 030900
«юриспруденция»:
учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана
(УМКД) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
32
 учебно-методические комплексы по междисциплинарным курсовым
проектам и работам (УМККП) по направлению подготовки 030900
«юриспруденция»;
 учебно-методический комплекс по практике студентов (УМКП) по
направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
 учебно-методический комплекс по итоговой государственной
аттестации выпускников по направлению подготовки 030900
«юриспруденция».
УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»
должен соответствовать рабочему учебному плану направления подготовки
на конкретный учебный год.
3.4
практик
Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) и
В состав учебно-методического комплекса по учебной дисциплине по
направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:
 рабочая программа дисциплины;
 учебник (учебное пособие), соответствующий рабочей программе;
 учебное пособие по практическим занятиям (семинарам) или
методические рекомендации (указания) по практическим занятиям
(семинарам);
 методические рекомендации по изучению разделов дисциплины,
выносимых на самостоятельную работу студентов;
 методические
рекомендации
для
преподавателей,
ведущих
практические занятия (семинары) по эффективным средствам, методам
и технологиям обучения;
 методические рекомендации по выполнению курсовой работы
(проекта);
 педагогические контрольные материалы, предназначенные для оценки
качества освоения студентами программы дисциплины (текущий
контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация);
 карта методического обеспечения дисциплины.
В
состав
типового
учебно-методического
комплекса
по
междисциплинарной курсовой работе (проекту) по направлению подготовки
030900 «юриспруденция» должны входить:
 положение о междисциплинарной курсовой работе (проекте);
 методические рекомендации по выполнению курсовой работы
(проекта)
В состав типового учебно-методического комплекса по практике
студентов по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны
входить:
33
 положение о практиках студентов по направлению подготовки;
 рабочая программа практики;
 план-график практики (ежегодный).
В состав типового учебно-методического комплекса по итоговой
государственной аттестации по направлению подготовки 030900
«юриспруденция» должны входить:
 положение об итоговой аттестации выпускников по направлению
подготовки;
 оценочные и диагностические средства итоговой государственной
аттестации выпускников по направлению подготовки.
4. Ресурсное обеспечение ООП
4.1 Образовательные технологии для реализации ООП
Образовательная технология – система, включающая в себя конкретное
представление планируемых результатов обучения, форму обучения, порядок
взаимодействия студента и преподавателя, методики и средства обучения,
систему диагностики текущего состояния учебного процесса и степени
обученности студента.
При разработке образовательной программы для каждого модуля (учебной
дисциплины) ООП по направлению 030900 – юриспруденция в рамках
компетентностного подхода предусмотрены технологии активного и
интерактивного обучения. Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных
формах,
определяется
особенностью
контингента
обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном
процессе составляет не менее 20 % аудиторных занятий. При этом доля
практических занятий составляет не менее 60% от трудоемкости аудиторных
занятий, доля лекционных занятий не превышает 35% от трудоемкости
аудиторных занятий в целом по ООП, а по дисциплинам (модулям) базовой
части профессионального блока: административное право, гражданское
право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право,
уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право,
финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право
социального обеспечения, международное право, международное частное
право, криминалистика, - практические занятия в объеме не менее 70
процентов от объема аудиторных занятий.
При активном и интерактивном обучении осуществляется постоянный
мониторинг освоения образовательной программы, целенаправленный
текущий контроль и взаимодействие преподавателя и студента в течение
всего процесса обучения.
При разработке образовательной программы для каждой учебной
34
дисциплины предусмотрены соответствующие технологии обучения,
которые позволяют обеспечить достижение планируемых результатов
обучения.
На занятиях используются методы активизации образовательной
деятельности:
 Методы IT (используются на занятиях по всем дисциплинам базового
и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и
т.д.).
 Работа в команде (используются на занятиях по дисциплинам
«Конституционное право», «Международное право», «Административное
право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право»,
«Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право»,
«Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика»,
«Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура»,
«Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право»,
«Арбитражный процесс»).
 Case-study
(используются
на
занятиях
по
дисциплинам
«Конституционное право», «Международное право», «Административное
право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право»,
«Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право»,
«Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика»,
«Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура»,
«Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право»,
«Арбитражный процесс»).
 Игра (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное
право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское
право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право»,
«Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право»,
«Криминология»,
«Криминалистика»,
«Юридическая
психология»,
«Трудовое право», «Адвокатура России», «Гражданское процессуальное
право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс».
 Проблемное обучение (используются на занятиях по всем
дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных
презентаций лекций, проектов и т.д.);
 Контекстное обучение (используются на занятиях по дисциплинам
«Теория государства и права», «История отечественного государства и
права», «История государства и права зарубежных стран», «Права человека»,
«Ораторское
искусство»,
«Юридическое
делопроизводство»,
«Административное процессуальное право», «Методика расследования
преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности»,
«Оперативно-розыскная деятельность», «Банковское право»).
 Обучение на основе опыта (используются на занятиях по
дисциплинам «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное
право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право»,
35
«Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология»,
«Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право»,
«Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право»,
«Судебная медицина», «Судебная психиатрия», «Прокурорский надзор»,
«Нотариат», Право социального обеспечения»).
 Индивидуальное обучение (используются на занятиях по
дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного
государства и права», «История государства и права зарубежных стран»,
«Ораторское
искусство»,
«Юридическое
делопроизводство»,
«Административное процессуальное право», «Методика расследования
преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности»,
«основы
квалификации
преступлении»,
«Оперативнорозыскная
деятельность», «Банковское право»).
 Междисциплинарное обучение (используются на занятиях по
дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного
государства и права», «История государства и права зарубежных стран»,
«Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право»,
«Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое
право», «Предпринимательское право», «Трудовое право», «Гражданское
процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Бюджетное
право», «Экологическое право», «Финансовое право», «Международное
частное право», «Право социального обеспечения», «Международное право»,
«Нотариат»).
Допускаются комбинированные формы проведения занятий:
 лекционно-практические занятия;
 лекционно-лабораторные занятия;
 лабораторно-курсовые проекты и работы.
Комбинированные формы проведения занятий в форме лекционнолабораторных занятий
используются в преподавании дисциплин:
«Криминалистика».
Комбинированные формы проведения занятий с использованием
лабораторно-курсовых проекты и работ используются в преподавании
дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право»,
«Гражданское право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное
право», «Уголовное процессуальное право».
Преподаватели самостоятельно выбирают методы и формы проведения
занятий из числа рекомендованных и согласуют выбор с кафедрой в процессе
утверждения разработанных УМК по дисциплинам (модулям) и практикам.
В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями
российских
университетов
и
научно-исследовательских
центров,
государственных и муниципальных органов, общественных организаций,
правоохранительных органов, мастер-классы экспертов и специалистов.
Развитие инновационных образовательных технологий обеспечивается
деятельностью Юридической клиники.
36
Основной профессионально-ориентированной целью деятельности
Лаборатории практических методов обучения (ЮК) является дальнейшее
совершенствование учебного процесса на юридическом факультете и
подготовка специалистов в соответствии с запросами общества (т.е. развитие
у студентов профессиональных навыков и качеств, приобретение студентами
опыта практической юридической деятельности и т.п.). В качестве главной
социально-ориентированной цели следует отметить оказание бесплатной
правовой помощи социально незащищенным и малообеспеченным
гражданам.
4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
Учебно-методическое обеспечение ООП бакалавриата по направлению
030900 – юриспруденция в полном объёме содержится в учебнометодических комплексах дисциплин, практик и итоговой аттестации. Состав
учебно-методических комплексов определен в разделах 3.3 и 3.4 настоящей
ООП.
Содержание
учебно-методических
комплексов
обеспечивает
необходимый уровень и объем образования, включая и самостоятельную
работу студентов, а также предусматривает контроль качества освоения
студентами ООП в целом и отдельных её компонентов.
Электронные
версии
всех
учебно-методических
комплексов
размещаются на сайте НОУ ВПО ИАНиМО и к ним обеспечен свободный
доступ всех студентов и преподавателей Инстититута.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена
информацией с отечественными вузами и организациями, обеспечен доступ к
современным профессиональным базам данных, информационным
справочным и поисковым системам.
Каждый обучающийся по ООП обеспечен не менее чем одним учебным
и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по
каждой дисциплине учебного плана.
Библиотечный фонд укомплектован печатной или электронной
основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов,
изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части цикла ГСЭ – за
последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы включает в себя официальные
справочно-библиографические и периодические издания в расчёте не менее
одного экземпляра на каждые 100 студентов.
Каждому студенту обеспечен доступ к электронной библиотеке «АЙ
ПИ АР БУКС» и справочно-правовой системе «Консультант плюс».
Каждому студенту обеспечен доступ к комплектам библиотечного
фонда, состоящему не менее чем из 3 наименований отечественных
журналов из следующего перечня:
 Адвокат
37
















Адвокатская практика
Государство и право
Гражданское право
Жилищное право
Закон
Законодательство
История государства и права
Конституционное и муниципальное право
Мировой судья
Налоги
Российский судья;
Российская юстиция
Семейное и жилищное право
Трудовое право
Уголовное право
Уголовно-исполнительная
система:
право,
управление
 Экологическое право
 Юрист
экономика,
Для
обучающихся
обеспечен
доступ
к
современным
профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам:
 Справочно-правовая система «Гарант»: www.garant.ru
 Справочно-правовая
система
«Консультант
плюс»:
www.consultant.ru
 Сайт Верховного суда Российской федерации: www.vsrf.ru
 Сайт Высшего арбитражного суда Российской Федерации:
www.arbitr.ru
 Сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации:
www.genproc.gov.ru
 Сайт Государственной инспекции безопасности дорожного
движения Российской Федерации: www.gibdd.ru
 Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации:
www.mvd.ru
 Сайт
Министерства
юстиции
Российской
Федерации:
www.minjust.ru
 Сайт Следственного комитета Российской Федерации:
www.sledcom.ru
 Сайт государственной автоматизированной системы Правосудие
(ГАС): http://www.sudrf.ru/
 Сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации:
www.nalog.ru
 Сайт Федеральной нотариальной палаты: www.notariat.ru
38
 Сайт Федеральной палаты адвокатов: www.fparf.ru
 Сайт Федеральной службы государственного реестра, кадастра и
картографии Российской Федерации: www.rosreestr.ru
 Сайт Федеральной службы судебных приставов Российской
Федерации: www.fssprus.ru
4.3 Кадровое обеспечение
Реализация ООП бакалавриата по направлению 030900 –
Юриспруденция
обеспечивается
научно-педагогическими
кадрами,
имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и
(или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в
общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по
основной образовательной программе 030900 составляет 62 процентов (при
нормативе не менее 60 процентов), ученую степень доктора наук (в том
числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой
прошли
установленную
процедуру
признания
и
установления
эквивалентности) и (или) ученое звание профессора - 10,3 процентов (при
нормативе 10 процентов) преподавателей.
Преподаватели
профессионального
цикла
имеют
высшее
профессиональное образование (специалист, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины), 62 процент преподавателей (при нормативе не
менее
60
процентов),
обеспечивающих
учебный
процесс
по
профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному
процессу привлекается 5 процентов преподавателей из числа действующих
руководителей и работников профильных организаций, предприятий и
учреждений.
10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую
степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями,
имеющими стаж практической работы по данному направлению на
должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних
лет.
Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к
учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет 30
процентов (при нормативе до 40 процентов).
В структуру юридического факультета Института адвокатуры, нотариата
и международных отношений входят четыре кафедры юридического
профиля:
 Кафедра теории и истории государства и права
 Кафедра государственно-правовых дисциплин
 Кафедра адвокатуры
 Кафедра уголовно-правовых дисциплин.
39
4.4 Материально-техническое обеспечение
Перечень материально-технического обеспечения для реализации ООП
бакалавриата по направлению 030900 – юриспруденция включает в себя:
 наличие читального зала и электронной библиотеки и банка данных
учебно-методической
литературы
(более
7
тысяч
единиц
первоисточников, монографической и комментирующей литературы,
статей, нормативных актов и справочных материалов);
 наличие компьютерного класса с доступом в Интернет;
 наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для
мультимедийных презентаций.
Возможности компьютерного класса позволяют каждому из студентов
работать на компьютере с установленным комплектом лицензионного
программного обеспечения не менее 20 часов в год.
5. Характеристики среды института,
общекультурных компетенций выпускника
обеспечивающие развитие
5.1 Организация воспитательной работы в институте
Воспитательная деятельность в Институте регламентируется
нормативными документами и Концепцией воспитательной деятельности,
основной целью которой является социализация личности будущего
конкурентоспособного специалиста с
высшим профессиональным
образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью,
социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
В соответствии с Концепцией разработаны Программа воспитательной
деятельности и Концепция профилактики злоупотребления психотропными
веществами.
Программа включает в себя также следующие направления
воспитательной
деятельности:
духовно-нравственное
воспитание;
гражданско-патриотическое, интернациональное воспитание, правовое
воспитание;
профессионально-трудовое
воспитание;
эстетическое
воспитание; физическое воспитание; экологическое воспитание.
На основании Программы воспитательной деятельности в Институте
разработаны и утверждены планы воспитательной работы структурных
подразделений. На факультетах общим руководством воспитательной
деятельностью занимаются деканы, текущую работу осуществляют и
контролируют заместители деканов, педагоги-организаторы.
6. Система оценки качества освоения студентами ООП
6.1 Нормативно-методическое обеспечение системы
40
В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка
качества освоения обучающимися основной образовательной программы по
направлению 030900 – «Юриспруденция» включает в себя текущий контроль
успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию
обучающихся.
6.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации
обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям
ООП в Институте созданы и постоянно обновляются фонды оценочных
средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации. Фонды включают в себя: контрольные вопросы и типовые
задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ,
коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие
программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п.,
а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень
сформированности компетенций обучающихся. Доступ к учебнометодическим комплексам дисциплин и практик предоставляется всем
студентам и преподавателям Института в соответствующем разделе
официального сайта www.ianmo.ru
Системность при разработке фонда оценочных средств обеспечивается
путём соблюдения требований, содержащихся в настоящей ООП (см.
матрицу соответствия компетенций, установленных ФГОС ВПО, составных
частей ООП и оценочных средств – Таблица 4; методические рекомендации
преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для
проведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации по
дисциплинам (модулям) ООП и практикам – Таблица 2, Приложение 1).
6.3 Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы
в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту
бакалаврской выпускной квалификационной работы (на основании решения
Ученого Совета Института от 1 ноября 2011 года) и два государственных
экзамена.
На основе Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений Российской Федерации,
утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации
и требований ФГОС ВПО в Институте разрабатываются и утверждаются
41
требования
к
содержанию,
объему
и
структуре
выпускных
квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре
проведения государственного экзамена.
Перечень приложений:
1.
2.
3.
4.
5.
Компетенции выпускника по завершении освоения ООП ВПО
Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП
Учебный график
Учебный план
Аннотации рабочих программ дисциплин и практик
Приложение 1
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО
Направление подготовки 030900 - Юриспруденция
Коды
компетенц
ий
1
ОК
Название
компетенции
2
ОБЩЕКУЛЬТУРН
Краткое содержание / определение
и структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового уровня сформированности
компетенции
у выпускника вуза
3
42
ЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА:
ОК-1
1) осознает социальную значимость своей
будущей профессии, обладает достаточным уровнем
профессионального правосознания;
2) способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности,
соблюдать
принципы этики юриста;
3) владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
4) способен логически верно, аргументированно и
ясно строить устную и письменную речь;
5) обладает культурой поведения, готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе;
6) имеет
нетерпимое
отношение
к
коррупционному поведению, уважительно относится
к праву и закону;
7) стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства;
8) способен использовать основные положения и
методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных
задач;
9) способен анализировать социально значимые
проблемы и процессы;
10) способен понимать сущность и значение
информации
в
развитии
современного
информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные
требования
информационной
безопасности, в том числе защиты государственной
тайны;
11) владеет основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией;
12) способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях;
13) владеет
необходимыми
навыками
профессионального общения на иностранном языке;
14) владеет навыками ведения здорового образа
жизни, участвует в занятиях физической культурой и
спортом.
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ПК
ПРОФЕССИОНАЛ
ЬНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА:
43
ПК-1
нормотворческая
деятельность
ПК-2
правоприменительная
деятельность
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
правоохранительная
деятельность
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
экспертноконсультационная
деятельность
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
Педагогическая
деятельность
1) способен
участвовать
в
разработке
нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности
2) способен осуществлять профессиональную
деятельность на основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой культуры;
3) способен
обеспечивать
соблюдение
законодательства субъектами права;
4) способен принимать решения и совершать
юридические действия в точном соответствии с
законом;
5) способен применять нормативные правовые
акты, реализовывать нормы материального и
процессуального
права
в
профессиональной
деятельности;
6) способен
юридически
правильно
квалифицировать факты и обстоятельства;
7) владеет навыками подготовки юридических
документов;
8) готов
к
выполнению
должностных
обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества,
государства;
9) способен уважать честь и достоинство
личности, соблюдать и защищать права и свободы
человека и гражданина;
10) способен выявлять, пресекать, раскрывать и
расследовать преступления и иные правонарушения;
11) способен
осуществлять
предупреждение
правонарушений, выявлять и устранять причины и
условия, способствующие их совершению;
12) способен
выявлять,
давать
оценку
коррупционного поведения и содействовать его
пресечению;
13) способен правильно и полно отражать
результаты профессиональной деятельности в
юридической и иной документации;
14) готов принимать участие в проведении
юридической экспертизы проектов нормативных
правовых актов, в том числе в целях выявления в
них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции;
15) способен толковать различные правовые
акты;
16) способен
давать
квалифицированные
юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности;
17) способен преподавать правовые дисциплины
на необходимом теоретическом и методическом
уровне;
18) способен управлять самостоятельной работой
обучающихся;
44
ПК-19
19) способен эффективно осуществлять правовое
воспитание.
45
Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
2
3
4
5
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения
циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих
формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин,
модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная
трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых
модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В
вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует
перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций
соответствующей ПрООП ВПО.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору
обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по
всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по
выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной
работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана вуз руководствовался общими
требованиями к условиям реализации основных образовательных программ,
сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных
курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной
частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
Ниже приводятся краткие аннотации содержания дисциплин учебного
плана.
2
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
3
Махачкала 2013
Целью изучения дисциплины является достижение языковой и
коммуникативной компетенции, необходимой для иноязычной деятельности
по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в
профилирующей и смежной областях науки и техники, а также для делового
профессионального общения.
Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит
образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает
расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и
образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в
готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных,
профессиональных и научных связей.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» относится к
дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла Б1. Дисциплина является основой для формирования умений,
необходимых учащимся при изучении и творческом осмыслении
зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях науки и техники,
а также для делового профессионального общения.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении
ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13).
4
В результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере
юриспруденции» обучающийся демонстрирует следующие результаты
обучения:
Студент должен знать:
o лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный
стиль, терминологию своей широкой и узкой специальности, а также лексику
делового общения (лексический минимум в объеме 3000 лексических
единиц, из них 1500 единиц продуктивно) (ОК-13);
грамматические формы и конструкции изучаемого языка характерные для
научной и профессиональной устной и письменной речи (ОК-13).
правила техники перевода (ОК -13).
Студент должен уметь:
o осуществлять поиск новой информации и осмысливать ее при работе с
оригинальной, в том числе со специальной литературой, обзорами,
технической документацией по организации производства, новым
технологиям, модификации существующих технологий, технического
оборудования, с эксплуатационными характеристиками, описаниями
экспериментов, научными статьями. (ОК-3, 4, 8, 11, 12, 13);
осуществлять устный обмен информацией в процессе повседневных и
деловых контактов, деловых встреч и совещаний, в ходе ознакомления с
назначением, функционированием, гарантийным обслуживанием приборов,
аппаратуры, оборудования, при выяснении/ уточнении деталей (ОК-3, 4, 8,
11, 12, 13);
осуществлять письменный обмен информацией в форме деловой переписки,
заполнения бланков (ОК-3, 4, 8, 11, 12, 13).
Студент должен владеть:
o навыками всех видов чтения оригинальной профессиональной литературы,
в том числе:
а) ознакомительным чтением со скоростью 180 -200 слов/мин (английский
язык и 150-180 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;
количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не
превышает 4-5% по отношению к общему количеству слов в тексте; (ОК-13)
б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 8% по
отношению к общему количеству слов в тексте; допускается использование
словаря; (ОК-13)
навыками участия в диалоге (беседе), выражения определенных
коммуникативных
намерений
(запрос/сообщение
информации
дополнительной,
детализирующей,
уточняющей,
иллюстрирующей,
оценочной, выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения
по поводу полученной информации, выражение одобрения/недовольства,
уклонение от ответа); (ОК – 13)
навыками создания и продуцирования монологического высказывания
профессионального характера в объеме не менее 15-18 фраз за 5 минут в
нормальном среднем темпе речи; (ОК – 13)
5
навыками понимания сообщения профессионального характера (в
монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 5 минут звучания
в нормальном среднем темпе речи. (ОК-13);
навыками письменной фиксации информации, получаемой при аудировании;
навыками составления плана, тезисов сообщения/доклада; навыками
письменной реализации коммуникативных намерений (установление
деловых контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека) (ОК- 13).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций
и
ПрООП
ВПО
по
направлению
подготовки
«Юриспруденция».
6
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Философия
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
7
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями дисциплины являются формирование социально-личностных,
когнитивных,
ценностных
и
коммуникативных
компетенций.
Осуществлению этой цели способствует решение таких кардинальных задач,
как формирование диалектико- материалистического понимания мира,
знания о формах и методах научного познания, понимания роли человека в
системе социальных связей, смысла и ценности жизни, представления о
культурно-цивилизационном развитии человечества, а также воспитания в
студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и
эмоциональной терпимости, коммуникативной открытости.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и
умениями, которые можно применить для освоения последующих
гуманитарных дисциплин.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Философия» относится к дисциплинам базовой части ГСЭ
цикла подготовки бакалавров по направлению «Юриспруденция».
Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП
подготовки бакалавра: по циклу ГЭС: с «Историей», «Политологией и
социологией», «Социальной психологией». Дисциплина «Философия»
является последующей по отношению к таким дисциплинам цикла ГСЭ как
«История», «Политология и социология», «Социальная психология»,
«Логика», формирует основы логического мышления, умения выявлять
закономерности и причинно-следственные связи развития научного и
культурно-цивилизационного процессов в обществе, закладывает основы
мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.
Указанные связи и содержание дисциплины «Философия» дают
обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин
в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий
теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и
будущей деятельности бакалавра юриста. В процессе изучения дисциплины
формируются основные общекультурные компетенции, направленные на
овладение культурой мышления, способностью к анализу и обобщению.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении
ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
8
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом
и практическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины «Философия» обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Студент должен знать:
роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и
ценностно-ориентирующей программы (ОК-3, 4, 8);
основные философские категории, методы и приемы философского анализа
проблем, философские системы и школы (ОК-3, 4, 8);
функции философского знания (ОК-3, 4, 8);
особенности общественного развития, вариативность и основные
закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности
людей (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12);
Студент должен уметь:
критически переосмысливать накопленную информацию, вырабатывать
собственное мнение (ОК-3, 4, 8, 11, 12);
9
извлекать и систематизировать информацию из различных источников (ОК3, 4, 8, 11, 12);
устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской
работы (ОК-3, 4, 8, 11, 12);
на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинноследственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать
гипотезы и идеи (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12)
применять накопленную информацию к решению вопросов, помогающих
понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 3, 4, 8,
, 9, 11, 12);
отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить
компромиссные и альтернативные решения (ОК-1, 2, 3, 4, 8);
ориентироваться в меняющемся мире, опираясь на исторический опыт (ОК-3,
4, 8)
Студент должен владеть:
методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации,
рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов
компрессии текста (ОК-3, 4, 8, 11, 12)
методами анализа исторических и современных событий и процессов,
политического
и
экономического
контекста
образовательных,
профессиональных и социальных ситуаций (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12)
навыками устного и письменного аргументированного изложения
собственной позиции по различным мировоззренческим и социальнополитическим вопросам (ОК-1, 2, 3, 4, 8)
навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 3, 4, 8)
навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки
своих политических взглядов и действий (ОК-1, 2, 4, 8)
навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов
(ОК-1, 2, 3, 4, 8)
навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК- 1, 2,
3, 4, 8, 9)
навыками критического анализа получаемой информации (ОК-1, 2, 3, 4, 8, 9,
11, 12).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Юриспруденция».
Авторы: к.ф.н., Омаров Б.М.
10
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
11
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью преподавания дисциплины «Экономика» является овладение
студентами знаний об экономических законах развития, о тенденциях и
закономерностях деятельности человека в процессе производства
распределения и потребления материальных благ и услуг.
Задача курса – изучение сущности экономических категорий и законов,
необходимых в деятельности субъектов хозяйствования, а также
объективных экономических процессов, происходящих в обществе и методов
разрешения проблем развития.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПП ВПО
Дисциплина «Экономика» представляет собой дисциплину базовой части
цикла профессиональных дисциплин (БЗ).
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ФОРМИРУЕМЫЕ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует
следующие
общекультурные
и
профессиональные
компетенции при освоении ОПП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики специалиста (ОК-3); - владеет культурой
мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информацией,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
- основные принципы государственного управления, способы воздействия
государства нацеленные на стабильность и равновесие экономики (ОК-1);
- механизмы действия экономических законов и их применение (ОК-8,9);
12
- методы расчета затрат и доходов, способы исчисления налогов, механизмы
ценообразования (ОК-8);
- Основные макроэкономические показатели, методы их измерения (ОК3,8,9);
- экономические функции государства и механизмы воздействия государства
на экономику;
- сущность и закономерности экономической политики государства (ОК-9);
- основы социальной политики государства (ОК-9).
Студент умеет:
- использовать полученные теоретические знания при решении проблемных
задач на практических занятиях (ОК-3,8,9);
- решать тестовые задания на базе теоретических знаний.
Студент владеет:
- навыками работы со справочно-информационными системами (ОК-11,12);
навыками
работы
с
обширной
экономической
литературой
публицистического дискуссионного характера (ОК-12).
13
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Профессиональная этика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
14
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения курса – рассмотреть область хозяйственной и
предпринимательской деятельности как сферу применения этических правил
и норм, а корпоративные правила и нормы – как способ улучшения
организации труда. Посредством применения практических навыков,
полученных в результате изучения курса расширить общекультурные и
профессиональные компетенции студентов с целью их использования в
будущей профессиональной деятельности.
В программе «Профессиональная этика» рассматриваются вопросы этики
деловых отношений, а также основы формирования корпоративной
культуры. В программе определяются понятия «этика», «профессиональная
этика», «деловая этика», характеризуются российские и зарубежные
этические традиции в торговле, предпринимательстве, и промышленности,
этические механизмы в современных доктринах организации труда.
Освещаются этические вопросы организации работы предприятия, компании,
этические аспекты взаимоотношений в коллективе.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Профессиональная этика» относится к дисциплинам базовой
части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Является
предшествующей для дисциплин цикла ГСЭ: «Философия», «Логика»,
«Социальная психология», «Политология и социология».
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении
ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
15
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16):
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом
и методическом уровне (ПК-17);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
специфику деловой, профессиональной и корпоративной этики (ОК-2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 11, 12);
современные этические механизмы в доктринах организации труда (ОК-2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
структурное содержание корпоративной культуры (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11,
12);
корпоративные стандарты и ценности (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
типологические характеристики гендерных различий применительно к
деловой культуре (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
деловую лексику, этикетные формулы, тактические приемы ведения беседы
(ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
правила работы с литературой для подготовки публичного выступления (ОК2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
виды и значения жестов и других невербальных знаков общения (ОК-2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 11, 12);
правила организации и проведения переговоров (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
основы офисной дипломатии (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
технологию трудоустройства (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
правила корпоративного общения и поведения в многонациональном вузе
(ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
многообразие духовных, нравственных и этических различий в системах
различных культур (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
тенденции и направления развития современной деловой культуры (ОК-2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 11, 12).
Студент должен уметь:
16
управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций
(ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности,
знание особенностей национальных культур (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
использовать подходы и методы критического анализа применительно к
различным культурным формам и процессам современной жизни общества
(ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной
культуры (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в
профессиональной и культурной среде (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
собирать
и
анализировать
социально-культурную
информацию,
необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 11, 12);
взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с
представителями различных культур (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
понимает многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных
ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов
культурных коммуникаций (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
готов к социальному взаимодействию в различных сферах общественной
жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
Студент должен владеть:
понятийным
инструментарием
дисциплины
(культура,
деловая,
корпоративная культура, культурная традиция и норма, коммуникативные
средства культуры и др.) (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и
исследовательской работы (ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12);
этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде
(ОК-2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Юриспруденция».
17
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
18
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов
профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры),
которая означает:
готовность и способность личности использовать в профессиональной
деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для
обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности,
характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в
качестве приоритета.
Изучением дисциплины достигается формирование у студентов
представления о неразрывном единстве требований к эффективной
профессиональной деятельности с требованиями к безопасности
производства и защищенности человека.
Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими
знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах
производственной деятельности и отдыха человека;
- идентификации негативных факторов среды обитания естественного,
техногенного и антропогенного происхождения;
- прогнозирования развития негативных воздействий на человека и
окружающую среду, оценки и управления рисками;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий,
современных средств массового поражения, а также принятия мер по
ликвидации их последствий.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представляет собой
дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла дисциплин (Б.1), изучаемую в 1-ом семестре.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные (ОК) и профессиональные
компетенции (ПК) ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
Общекультурные компетенции:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
19
способность логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК9).
Профессиональные компетенции:
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования.
Студент знает:
нормативные правовые акты в области охраны труда, промышленной и
экологической безопасности (ПК - 5, 7, 15);
характерные состояния системы «человек – среда обитания», основы
физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере;
критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на
человека и природную среду; критерии безопасности; системы контроля за
соблюдением требований безопасности и экологичности (ОК-3; ПК-6, 10,
11);
методы оценки риска аварий на объектах нефтегазового комплекса, способы
предотвращения нарушений требований безопасности (ОК-3, 9; ПК-10, 11);
права и обязанности работника и работодателя в области охраны труда,
промышленной и экологической безопасности (ОК-9; ПК-5, 10, 11);
принцип расследования и учета несчастных случаев на производстве (ОК-3;
ПК-5, 6, 10, 11).
Студент умеет:
применять нормативные правовые акта в области охраны труда,
промышленной и экологической безопасности в профессиональной
деятельности (ОК-3, 7; ПК-7, 15);
идентифицировать опасности и обеспечивать безопасные условия труда в
соответствии с законодательством РФ (ОК-3; ПК-5, 6, 10, 11);
20
предупреждать и устранять причины и условия возникновения опасных
ситуаций в зонах производственной деятельности и отдыха человека (ОК-3;
ПК-11).
Студент владеет:
навыками подготовки трудовых договоров и других юридических
документов в области охраны труда (ОК-4, 7; ПК-7);
правовыми и организационными основами обеспечения безопасности
жизнедеятельности (Ок-3, 9; ПК-5, 6, 11);
основами методологи анализа риска (ОК-3, 7; ПК-5, 10, 11).
21
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в специальность
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
22
Махачкала 2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Введение в специальность» является
формирование у студентов первоначальных знаний о праве, правовой
системе, юридических профессиях, юридическом образовании.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Введение в специальность» является одной из
факультативных дисциплин. Она преподается на первом курсе, так как
формирует содержательные и методологические основы, понятийный
аппарат для дальнейшего освоения юридических дисциплин, а также
дисциплин управленческого профиля. В связи с этим эта дисциплина
рассматривается как вводная. Студент должен:
знать:
– основные закономерности государственного и правового развития
Российской Федерации и её субъектов;
– современные концепции государства и права;
– основные факторы, определяющие развитие государства и права.
уметь:
– ориентироваться в политико-правовой сфере, осмысливать политикоправовые явления и процессы;
– использовать государственно-правовые закономерности, оценивать их с
общечеловеческих позиций и требований социальной практики;
Студент должен быть готов к получению теоретических знаний о
системе юридических профессий и юридического образования, о
перспективах работы по юридической специальности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины «Введение в специальность»
формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных
компетенций – обучающийся:
– осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
23
– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
– способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
– способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
– владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов (ПК-1);
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения (ПК-12);
– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– сущность и значение юридического образования и юридической
подготовки;
– основные виды юридических профессий;
– основные понятия в сфере юриспруденции;
– требования к оформлению студенческих работ;
уметь:
– свободно оперировать основными категориями и понятиями в сфере
юриспруденции;
– использовать государственно-правовые закономерности, оценивать их с
общечеловеческих позиций и требований социальной практики;
владеть:
– навыками самостоятельной работы с нормативным материалом, научной
литературой;
– современными техническими средствами и информационными
технологиями.
24
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Политология
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
25
Махачкала 2013
Цель
дисциплины:
формирование
научного
мировоззрения,
стимулирование потребности
к политическим оценкам исторических событий и фактов действительности,
усвоение идеи
единства мирового историко-культурного процесса при одновременном
признании многообразия
его форм.
Задачи дисциплины:
ой работы студентов;
категориальным
аппаратом;
мировоззренческие позиции учащихся в профессиональной
деятельности;
Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Политология» относится
к
профессиональному циклу дисциплин. Вариативная часть.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-1,3,4,5,7,9
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
ечественной
политологической
мысли, ключевые понятия, термины и категории политических учений и т.д.
Уметь:
критическую оценку с
позиций сегодняшнего уровня развития культуры и т.д.
Владеть навыками:
-политическими и современными текстами;
26
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Практический курс иностранного языка
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
27
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование умения
использовать иностранный язык в профессиональной деятельности, в
профессиональной коммуникации и межличностном общении.
Изучение иностранного языка также призвано обеспечить:





повышение
уровня
учебной
автономии,
способности
к
самообразованию;
развитие когнитивных и исследовательских умений:
развитие информационной культуры;
расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных
стран и народов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
 Изучение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
предусмотрено базовой (обязательной) частью «Гуманитарного, социального
и экономического цикла».
 Настоящая программа предназначена для студентов, прошедших курс
иностранного языка в общеобразовательной школе, и обладающих навыками
чтения и говорения по повседневно-бытовой тематике на иностранном языке,
а также элементарными знаниями грамматики иностранного языка.
 С точки зрения содержания дисциплина «Иностранный язык в сфере
юриспруденции» соотносится со знаниями, получаемыми в результате
изучения базовой части профессионального цикла ООП бакалавриата. Кроме
того, изучение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
предполагает использование элементарных умений ведения деловых
дискуссий и деловых коммуникаций, формируемых в рамках изучения
других дисциплин "Гуманитарного, социального и экономического цикла",
для устного и письменного общения на иностранном языке.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины студенты должны овладеть
следующей общекультурной компетенцией (ОК):
28

владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13).

В результате изучения выпускник:

1. должен знать лексико-грамматический минимум по юриспруденции
в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе
профессиональной (юридической) деятельности;

2. должен уметь читать и переводить иноязычные тексты
профессиональной направленности;

3. должен владеть необходимыми навыками профессионально общения
на иностранном языке.
29
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
30
Махачкала 2013
Цели и задачи учебной дисциплины:
Целью учебной дисциплины повышение уровня речевой культуры и
языковой
компетенции студентов, что предполагает прежде всего умение оптимально
использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных
для
профессиональной деятельности речевых ситуациях. Программа составлена с
учетом профессиональных требований, предъявляемых к специалистам в
области
юриспруденции, что обусловило направленность основных задач курса.
Задачи изучения дисциплины:
– формирование представления о русском языке как о системном явлении;
– совершенствование владения нормами русского литературного языка;
– создание устных и письменных текстов, отвечающих требованиям
оптимальной коммуникации в различных ситуациях;
– развитие навыков и умений эффективного речевого поведения;
– совершенствование навыков работы с текстами разных стилей и жанров
(особенно официально-делового) на основе выполнения системы заданий и
тренировочных упражнений;
– расширение активного словарного запаса студентов.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный,
социальный и
экономический цикл. Вариативная часть».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.
Данная дисциплина предваряет курсы «Юридическое делопроизводство»,
«Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовный процесс».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
а) общекультурные (ОК):
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
31
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК7);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных
задач (ОК-8);
б) профессиональными (ПК)
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– определения языка, речи и речевой деятельности; определение
литературного
языка, его место и роль в общенародном языке, отличие от просторечия,
диалекта, жаргона; понятие культуры речи и нормы русского литературного
языка;
– коммуникативные качества речи (чистоту, точность, логичность и др.);
– нормы ударения и произношения, морфологические и синтаксические
нормы
русского литературного языка;
– особенности устного и письменного делового общения;
– функциональные стили русского языка, сферу их употребления,
основные стилевые черты и языковые особенности.
– особенности устной публичной речи и судебной речи как
разновидности публичной речи, средства убеждения и воздействия в
судебной речи, основные элементы судебного спора (доказательство и
опровержение).
Уметь:
– оптимально использовать языковые средства при устном и письменном
общении
в типичных для профессиональной деятельности ситуациях;
– насыщать речь разнообразными коммуникативными качествами, то есть
стремиться к ее правильности, чистоте, точности, богатству,
выразительности и т. д.;
– оформлять деловую документацию различных жанров, редактировать ее;
– работать с текстами разных стилей и жанров на основе выполнения
32
системы
заданий и тренировочных упражнений.
Владеть:
– правильной устной (ударение, произношение) и письменной (орфография,
пунктуация) речью на основе норм русского литературного языка;
– языком в условиях разных стилей, особенно официально-делового,
поскольку
он является основой устного и письменного общения в политике, бизнесе и
предпринимательстве;
– средствами убеждения и воздействия в судебной речи, основными
элементами
судебного спора.
33
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Ораторское искусство
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
34
Махачкала 2013

1. Цель и задачи дисциплины:

Ораторское искусство, риторика сегодня по праву становятся
предметом общего и обязательного образования специалистов любого
профиля.

Программа курса «Ораторское искусство» предусматривает и изучение
вопросов истории, теории, методики и практики ораторского искусства,
вооружение студентов знаниями и навыками в области речевой
коммуникации, методики подготовки и произнесении публичной речи,
судебного красноречия.

Основное содержание разделов и тем раскрывается посредством
лекций, а закрепляется на семинарах и практических занятиях. Успех в
овладении курсам всецело определяется сторонами, ответственностью
творчеством каждого студента, его самостоятельной работой.

К каждой теме курса предлагается список рекомендуемой литературы,
составленный с учетом требований высшего образования. Но это не
ограничивает инициативу студентов в использовании других источников в
целях расширения знаний и совершенствования навыков подготовки текстов
речи и публичных выступлений.

Ораторское искусство требует умения владеть как в письменной, так и
устной речью. Поэтому программой предусматривается подготовка
студентом текста речи (доклада, сообщения, вступления) с последующим ее
произнесением в учебной группе. Это будет пробой способностей студентов
выступать экспромтом, без трибуны со своим словом и стилем.

В этом случае аудитория игровой активную роль. Слушатели задают
вопросы, принимают участие в оценке речи «ее содержания, композиции,
образности», поведение оратора «ответы на вопросы, жесты мимика»

Путь к ораторскому искусству тернист, но интересен. «Истинный
оратор должен исследовать, переслушать, перечитать, обсудить, разобрать
испробовать все, что встречается человеку в жизни, так как в ней вращается
оратор и она служит ему материалом» (М.Т. Цицерон).

Программа курса составлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Знать:
35


предмет и задачи ораторского искусства;
основные методы и приемы искусства публичной речи.
Уметь:



использовать полученные знания в профессиональной деятельности;
анализировать происходящие события и уметь излагать их в устной
речи;
применять знание ораторского искусства к решению задач,
возникающих при реализации экономических и управленческих
отношений.
Владеть: навыками публичных
социальным проблемам.
выступлений
по
правовым
и
иным
36
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Социология
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
37
Махачкала 2013
Цель дисциплины - обеспечение научно-информационной основы для
формирования широко образованных и социально активных профессионалов,
осознающих свое место в современном обществе, способных к анализу и
прогнозированию
сложных
социальных
проблем
и
процессов.
1.2.
Задачи
дисциплины
предполагают
изучение:
- основных этапов развития социологии как науки и современных
направлений
социологической
теории;
- общества как целостной саморегулирующейся социокультурной системы, в
том
числе
особенностей
развития
российского
общества;

процессов
возникновения
и
функционирования
общностей, социальных организаций и институтов;
социальных

нормативной культуры с точки зрения формирования личности как
субъекта
социального
действия,
ее
взаимосвязей
с
социальным окружением;

культурно-исторических
типов
стратификации, горизонтальной
мобильности;
социального
неравенства
и
и вертикальной социальной

механизмов возникновения и решения социальных конфликтов;

методологии и методов конкретно-социологических исследований.
1.3.
Место
дисциплины
в
структуре
ООП
ВПО.
Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого
образования, носит комплексный характер и предполагает изучение
дисциплины «Социология» совместно с такими учебными дисциплинами,
как: «История», «Философия», «Культурология», «Экономическая теория»,
«Политология», «Психология». При освоении данной дисциплины
необходимы как предшествующие знания дисциплин «История»,
«Философия»,
«Культурология».
Курс «Социология» во взаимодействии с другими гуманитарными,
социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами
призван обеспечить подготовку будущих экономистов, отвечающих как
38
современным квалификационным требованиям, так и требованиям
интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.
1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы
следующие
компетенции:
ОК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания
(ОК-1);
ОК-2 - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать
принципы
этики
юриста
(ОК-2);
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
ОК-5 - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами,
работе
в
коллективе
(ОК-5);
ОК-7 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
(ОК-7);
ОК-8 - способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных
задач
(ОК-8);
ОК-9 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
ОК-10 - способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
ОК-11 - владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как
средством
управления
информацией
(ОК-11);
ОК-12 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях
(ОК-12);
В
результате
Знать:
освоения
компетенций
студент
должен:
39
- основы общественного устройства, общественных отношений, социальную
значимость своей будущей профессии в связи с основными функциями
социологии
(ОК-1);
- способы обобщения, анализа, восприятия основных социальных фактов,
постановки
цели
и
выбора
путей
ее
достижения
(ОК-3);
- основы социального взаимодействия в различных типах социальных
общностей, способы кооперации с коллегами, работы в коллективе (ОК-5);
- основы функционального взаимодействия социологии и других
общественных дисциплин, основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных
задач
(ОК-8);
- способы анализа социально значимых проблем и процессов (ОК-9);
- основные типы общественных систем, характерные для них
социокультурные нормы и способы регуляции общественных отношений,
сущность
и
значение
информации
в
развитии
современного
информационного
общества
(ОК-10);
- основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
информации и ее использования для постановки важных общественных
проблем и решения значимых задач социального развития (ОК-11);
Уметь:
- при исполнении профессиональных обязанностей использовать
социологические знания об обществе, социальных общностях и личности
(ОК-2);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-8);
- анализировать социально значимые проблемы и процессы, объяснить и
локализовать
возможные
конфликтные
ситуации
(ОК-9);
- использовать различные источники для получения социологической
информации в целях ее использования для исполнения профессионального и
гражданского долга, соблюдать основные требования информационной
безопасности
(ОК-10)
40
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать
другие способы получения и обработки социологически значимой
информации
(ОК-12);
Владеть:
- культурой социологического мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
(ОК-3);
- культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в
коллективе
(ОК-5);
- основными социологическими категориями и методами для повышения
своей
квалификации
и
мастерства
(ОК-7);
- навыками анализа социально значимых проблем и процессов (ОК-9);
- социологическим инструментарием в использовании основных методов,
способов и средств получения, хранения, переработки информации, иметь
навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК11).
41
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Культурология
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
42
Махачкала 2013
Цель дисциплины:
- подготовить обучаемых к профессиональной деятельности в
мультикультурном социуме;
- сформировать у них умения выделять доминирующие в той или иной
культуре ценности, значения и смыслы, составляющие историко-культурное
своеобразие;
- привить студентам гуманитарную культуру, дополняющую и
обогащающую их профессиональное образование.
1.2. Задачи дисциплины предполагают:
- помочь
обучаемым
овладеть
базовым
понятийным
аппаратом
культурологии, важнейшей проблематикой теории, онтологии и истории
культуры;
- рассмотреть основные подходы к определению места культуры в социуме;
- ознакомить со структурой современного культурологического знания, с ее
знаково-символической природой, с основными направлениями методологии
культурологического анализа;
- сформировать представления о культуре как о социально-историческом
феномене, о социокультурной динамике, типологии, классификации и
особенностях культур в историческом срезе, внутри- и межкультурных
коммуникациях;
- определить социокультурную роль религий, специфику отечественной
культуры и современного российского социокультурного пространства.
1.3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого
образования, носит комплексный характер и предполагает изучение
дисциплины «Культурология» совместно с такими учебными дисциплинами,
как: «История», «Философия», «Социология», «Экономическая теория»,
«Политология», «Психология». При освоении данной дисциплины
необходимы как предшествующие знания дисциплин «История»,
«Философия».
Курс «Культурология» во взаимодействии с другими гуманитарными,
социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами
призван обеспечить подготовку будущих экономистов, отвечающих как
современным квалификационным требованиям, так и требованиям
интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.
1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы
следующие компетенции:
ОК-4: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную
43
и письменную речь
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе
ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
ОК-8: способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач
В
результате
Знать:
освоения
компетенций
студент
должен:
- социокультурные основы общественной жизни, социальную значимость
своей будущей профессии в связи с основными функциями культурологии
(ОК-1);
- способы обобщения, анализа, восприятия основных процессов в развитии
культуры, постановки цели и выбора путей ее достижения в соответствии с
социально
одобряемыми
культурными
нормами
(ОК-3);
- основы социокультурного взаимодействия в различных типах социальных
общностей, способы кооперации с коллегами, работы в коллективе (ОК-5);
- основы функционального взаимодействия культурологии и других
общественных дисциплин, основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных
задач
(ОК-8);
- способы анализа основных проблем и процессов культурной жизни
общества
(ОК-9);
- основные типы культур, характерные для них социокультурные нормы и
способы регуляции в мультикультурной среде, сущность и значение
информации в развитии современного информационного общества (ОК-10);
- основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
информации и ее использования для постановки важных общественных
проблем
в
сфере
культурной
жизни
(ОК-11);
Уметь:
44
- при исполнении профессиональных обязанностей использовать
культурологические знания об основах цивилизации и культуры (ОК-2);
- использовать основные положения и методы культурологии во взаимосвязи
с социальными, гуманитарными и экономическими науками при решении
социальных
и
профессиональных
задач
(ОК-8);
- анализировать проблемы, возникающие в процессе общественного
функционирования культуры, объяснить и локализовать возможные
конфликтные
ситуации
(ОК-9);
- использовать различные источники для получения информации о развитии
современной культуры в целях ее использования для исполнения
профессионального и гражданского долга, соблюдать основные требования
информационной
безопасности
(ОК-10)
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать
другие способы получения и обработки информации о культурной жизни
(ОК-12);
Владеть:
- основами культурного наследия и использовать их в процессе размышления
и принятия решений, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации в сфере культурной жизни, постановке цели и выбору путей ее
достижения с учетом устоявшихся культурных ценностей и норм (ОК-3);
- культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в
коллективе в соответствии с исторически сложившимися культурными
ценностями
и
нормами
(ОК-5);
- основными культурологическими категориями и методами для повышения
своей
квалификации
и
мастерства
(ОК-7);
-
навыками
анализа
процессов
в
культурной
жизни
(ОК-9);
- основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации о событиях культурной жизни, иметь навыки
работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).
45
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Юридическая риторика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
46
Махачкала 2013

Цель дисциплины: «Юридическая риторика» в том, чтобы обучить
рациональному речевому поведению, убедительной и эффективной речи в
различных аспектах языка права, особенностям вербального и невербального
общения.

Задачами: освоение двух основных частей дисциплины " Судебная
риторика": фундаментальной (исследовательской, научной) и прикладной
(практической, дидактической) дисциплины, включающей в себя обучение
искусству судебной речи и речевое воспитание.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы
следующие компетенции:
ОК-1:

осознает социальную значимость совей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-4:

способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь
ОК-6:

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону
ОК-9:

способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы
ПК-19:

способен эффективно осуществлять правовое воспитание
47
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Эстетика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
48
Махачкала 2013
Эстетика
Предмет и значение эстетики как философской дисциплины; история
эстетических учений; эстетическое сознание и эстетическая деятельность;
основные категории эстетики; субъект эстетического и художественного
творчества; виды искусств, их содержание и формы; проблемы эстетического
воспитания личности
1. Цели и задачи дисциплины:
Цели преподавания – курс направлен на развитие и углубление
культуры мышления, освоение аксиологического арсенала философской
мысли и приобретение навыков корректного использования категориального
аппарата эстетики. Целью курса является обучение навыкам эстетической
рефлексии для их дальнейшего применения в профессиональной
деятельности философа. Приоритеты курса выстраиваются в контексте
комплексной подготовки квалифицированного специалиста в области
философских знаний.
Задачи преподавания :
– выработка ориентации на глубокое и всестороннее освоение
эстетического наследия;
– приобщение к эстетической культуре;
– обучение навыкам самостоятельной исследовательской работы в
области эстетической проблематики.
Основные задачи преподавания осуществляются
последовательного прохождения следующих этапов:
в
процессе
– ознакомление с предметной областью эстетики и со спецификой
эстетического освоения действительности;
– освоение аксиологического подхода к логике и методологии научного
исследования;
– обнаружение тенденций историко-философского процесса в аспекте
эстетической проблематики;
– систематическое изучение эстетических теорий на материале
классических философских доктрин;
– анализ современного состояния эстетической мысли;
– изучение актуальных проблем эстетической теории в многообразии
форм эстетического отношения человека к действительности;
49
– изучение философии искусства в качестве специального раздела
эстетической теории;
– применение полученных знаний в профессиональной деятельности
философа.
3. Место дисциплины в структуре ООП:
Специальные требования и условия к исходным знаниям, умениям и
компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины
«Эстетика», предполагают общеобразовательную подготовку в области
гуманитарных и естественных наук: гражданской истории, обществознания,
русского языка, русской литературы, зарубежной литературы, знание
иностранных языков в объёме школьной программы.
Дисциплина «Эстетика» является предшествующей для выполнения
специальных
историко-философских
и
теоретико-методологических
квалификационных работ, выполняемых студентами в рамках курсовых и
итоговых аттестационных исследований в той мере, в какой данные работы
предусмотрены основной образовательной программой (ООП) по
направлению подготовки 030100.62 «Философия».
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
основных общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК), согласно приказу Министерства образования и науки РФ
от 4 мая 2010 г. в связи с переходом на двухуровневую систему образования.
Дисциплина «Эстетика» направлена на приобретение студентами следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
- владение культурой мышления, способность в письменной и устной
речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной
деятельности (ОК-1);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-3);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-4).
Профессиональные компетенции (ПК):
- умение использовать в профессиональной деятельности знание
традиционных и современных проблем эстетики (история эстетических
учений, основные категории эстетики, эстетическое и художественное
творчество) (ПК-7);
50
- знание различных методов эстетического исследования и умение их
использовать в профессиональной деятельности (ПК-11);
- владение методами и приемами эстетического анализа, умение
работать с эстетическими текстами и содержащимися в них смысловыми
конструкциями (ПК-12);
- владение приемами и методами устного и письменного изложения
базовых эстетических знаний (ПК-13);
- способность реферирования и аннотирования научной литературы по
эстетике (в том числе на иностранном языке), навыки научного
редактирования (ПК-14);
- умение пользоваться в процессе педагогической деятельности
знаниями в области эстетики (ПК-15)
- владение навыками организации и проведения дискуссий по проблемам
эстетики (ПК-18);
В результате изучения дисциплины «Эстетика» студент должен
приобрести следующие знания и умения:
- способность корректно определять предмет эстетики, специфику
эстетических ценностей и особенности их бытия в культуре;
– знание эстетических теорий античности, средних веков, Ренессанса,
эпохи Просвещения, немецких мыслителей ХIX века;
– знание эстетических принципов классицизма, барокко, романтизма,
реализма;
– знание условий и обстоятельств формирования неклассической
эстетики;
– способность давать компетентную оценку эстетическим теориям ХХ
века;
– знание современных концепций рациональности, понимание
особенностей постмодернистской ситуации в эстетике и искусстве;
– понимание значения искусства в истории культуры, видение тенденций
художественного процесса;
– знание особенностей художественного творчества, умение адекватно
оценивать выразительные характеристики художественных объектов;
– умение определять сферы применения эстетического дискурса и
аксиологической методологии;
– способность обнаруживать эстетический смысл явлений;
– умение высказывать аргументированные вкусовые суждения;
– способность самостоятельно анализировать эстетические проблемы с
использованием категориального аппарата эстетики;
– знание специфики эстетической деятельности и её видов;
– видение прикладного значения эстетических проблем.
51
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в юриспруденции
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
52
Махачкала 2013
Цель дисциплины
Целью дисциплины является обучение студентов необходимым
навыкам работы с компьютерными правовыми системами, поиску
документов в различных ситуациях и их изучению, анализу правовых
проблем, сохранению результатов работы, созданию собственного
информационного пространства, изучению особенностей поиска и анализа
информации из специализированных разделов систем «Гарант» и
«КонсультантПлюс», а также навигации в среде WWW.
Учебные задачи дисциплины
Задачи дисциплины – научить студентов применять современные
компьютерные информационные справочно-правовые системы.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
- изучение современных тенденций в развитии информационных
технологий применительно к правовой информации;
- изучение основных принципов и тенденций развития методов сбора,
хранения и обработки информации;
- изучение возможностей и основных принципов использования
информационно-справочных систем.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной
образовательной
программы
высшего
профессионального
образования)
Дисциплина
«Информационные
технологии
в
юридической
деятельности» относится к базовой части профессионального цикла ООП и
играет важную роль в подготовке специалистов, работающих на стыке трех
отраслей знаний: права, политологии и информационных технологий.
Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин:
политологии, права и информатики.
Для успешного освоения дисциплины «Информационные технологии в
юридической деятельности» студент должен:
1. знать
принципы
построения
локальных
и
глобальных
вычислительных сетей;
2. уметь осуществлять навигацию и поиск информации в Интернет,
работать с электронной почтой;
3. уметь создавать документы сложной структуры с использованием
стилей и полей,
53
4. уметь разрабатывать электронные презентации.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
ОК-10 – способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
ОК-11 – владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информации.
ОК-12 – способен работать с информацией в глобальных
информационных сетях.
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
 основные принципы и тенденции развития методов сбора, хранения
и обработки информации как средством управления информацией;
 методы работы с информационно-справочными системами для
использования
нормативных
правовых
документов
в
профессиональной деятельности.
Уметь:
 работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
использовать
базовые
возможности
корпоративных
информационных систем с целью анализа информации и принятия
обоснованного решения.
Владеть:
 основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки правовой информации.
54
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и математика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
55
Махачкала 2013
Цель дисциплины:
Целью дисциплины является развитие:
 навыков математического мышления;
 навыков использования
математических
методов
и
основ
математического моделирования;
 математической культуры у обучающегося.
Развитие математической культуры студента должно включать в себя
ясное понимание необходимости математической составляющей в общей
подготовке, выработку представления о роли и месте математики и
информатики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение
логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно
использовать математические понятия и символы для выражения
количественных и качественных отношений.
Фундаментальность подготовки в области математики и информатики
включает в себя достаточную общность математических понятий и
конструкций, обеспечивающую широкий спектр их применимости, точность
формулировок математических свойств изучаемых объектов, логическую
строгость изложения математики и информатики, опирающуюся на
адекватный современный математический язык.
Задачами изучения курса является формирование у студентов
представлений о значительном числе математических понятий, что даст ему
возможность корректного применения математики и информатики в
практической деятельности и позволит достаточно безболезненно повышать
свою квалификацию.
2. Место дисциплины в структуре ООП _Б-2_
Дисциплина «Информатика и математики» представляет собой
дисциплину вариативной части информационно-правового цикла (Б2),
образование бакалавра в области математики и информатики должно
основываться на фундаментальных понятиях этих наук.
Дисциплина «Информатика и математика» является одной из базовых
дисциплин естественно-научного знания. Информатика и математика
является междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний
целого ряда естественных и научных дисциплин. Она тесно связана и
находится под влиянием следующих наук: информатика, математика,
электроника.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
56
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует
и демонстрирует
следующие общекультурные и профессиональные компетенции при
освоении основной
образовательной программы, реализующей ФГОС ВПО:
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
 способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного
 информационного
общества,
сознавать
опасности
и
угрозы,
возникающие в этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
 владеет
основными
методами,
способами
и средствами
получения, хранения,
 переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством
управления информацией (ОК-11);
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
 способен
принимать
решения
и совершать
юридические
действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
 способен
применять
нормативные
правовые
акты,
реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
 владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в
 юридической и иной документации (ПК-13).
В результате освоения
дисциплины
обучающийся
должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:
 научно-технические и правовое определения понятия «информация»,
основные способы кодирования и измерения количества информации;
 определения понятий «информационный процесс», «информационная
система», «информационный ресурс», виды информационных услуги
основы правого регулирования в сфере информационных технологий;
 способы и форматы представления графических данных в компьютере;
 правила выполнения основных математических операций в ЭВМ;
57
 основы алгебры логики; основы криптографии; определение понятия
«алгоритм», основные свойства алгоритмов, базовые алгоритмические
структуры и формы записи алгоритмов;
 основные понятия и компоненты алгоритмических языков;содержание
понятий «модель» и «моделирование»; основные понятия и методы
информационного моделирования;
 функциональную и структуры схемы современных персональных ЭВМ;
назначение и характеристики основных узлов ПК;
 назначение и основные функции системного программного обеспечения;
 назначение и возможности текстовых редакторов и процессоров;
технологию преобразования документов в электронную форму и
программные средства сканирования документов;
 возможности программ автоматизированного перевода текста с одного
языка на другой;
 назначение и возможности электронных таблиц и баз данных;
 технологии разработки презентаций;
 назначение и основные функции справочных правовых информационных
систем; порядок работы в правовых системах;
 топологию локальных сетей ЭВМ, основные возможности сетевых
информационных технологий;
 терминологию и основы функционирования сети Интернет;
 основные виды компьютерных преступлений;
 основные методы защиты информации в компьютере и компьютерных
системах;
 правовое, техническое и организационное обеспечение использования
электронной цифровой подписи.
Студент умеет:
 кодировать числа в системах счисления с разным основанием,
переводить числа из одной системы счисления в другую;
 выполнять операции алгебраического сложения и умножения чисел в
двоичной системе счисления;
 составлять таблицу истинности для логической функции;
 записывать логическую формулу полного одноразрядного сумматора;
 записывать алгоритм в графической форме;
 применять текстовый редактор для создания, редактирования и
форматирования документов;
 применять графический редактор для создания и редактирования
изображений;
 применять электронные таблицы для решения задач, строить
диаграммы;
 создавать простейшие базы данных, осуществлять сортировку и поиск
информации в базе данных;
 сканировать документы и использовать программные средства для
перевода текста с одного языка на другой;
58
 пользоваться программными средствами создания демонстрации
презентаций;
 осуществлять реквизитный и контекстный поиск информации в
справочных правовых системах;
 осуществлять поиск информации в сети Интернет, работать с
электронной почтой и телеконференциями;
 применять программные средства антивирусной защиты и средства
защиты от несанкционированного доступа.
Студент владеет:
 навыками работы с персональным компьютером;
 приемами работы с информацией различного вида в пакетах
прикладных программ;
 навыками
организации
индивидуального
информационного
пространства.
59
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Теория государства и права
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
60
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения данной дисциплины является подготовка специалиста
высшего профессионального образования по направлению подготовки
030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Бакалавр»).
Изучение данной дисциплины позволит бакалаврам овладеть необходимыми
знаниями и умением анализировать учебную и научную литературу,
формировать у них навыки творческой работы при анализе основных
закономерностей развития, функционирования и развития государства и
права, познанию деятельности государственно-правовых институтов,
формированию юридического мировоззрения у студентов.
Теории государства и права способствуют углубленному изучению права и
государства, их формах и роли в жизни общества, превращение этих
представлений в углубленные, системные и развивающиеся знания о
государственно-правовой материи ее движении; формированию умения
профессионально мыслить, анализировать, обобщать, и применять
приобретенные юридические знания, выявлять и решать разнообразные
общие и отраслевые как теоретические, так и практические проблемы
государства и права; понимать и учитывать диалектику правового
регулирования общественных отношений, в том числе и изменяющуюся
организацию и функционирование государства и права, их взаимосвязь и
социальное назначение.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Теория государства и права» входит в
профессиональный цикл базовой (обязательной) части ООП программы
бакалавриата. На её освоение отведено 7 зачетных единиц (252
академических часа). Она изучается в 1 и 2 семестрах структуры
бакалавриата.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
61
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
Автор: к.ю.н., доцент Магомедова З.А.
62
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
История отечественного государства и права
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
63
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов
фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и
особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и
содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение
студентами уроков отечественного опыта исторического развития в
контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.
В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить
представление об экономическом, социальном и политическом развитии
России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и
умениями, которые можно применить для освоения последующих
гуманитарных дисциплин.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Отечественная история» представляет собой дисциплину
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б
1.)
и
относится
к
направлению
«Юриспруденция».
Является
предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия»,
«социология», «культурология» и др., так как формирует основы логического
мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического
процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения
и обеспечивает становление гражданской позиции.
В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные
компетенции, направленные на овладение культурой мышления,
способностью к анализу и синтезу.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении
ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
64
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12).
В результате освоения дисциплины «Отечественная история» обучающийся
демонстрирует следующие результаты обучения:
Студент должен знать:
методы изучения истории (ОК-3, 4, 8,11, 12);
основные исторические категории, исторические школы (ОК-3, 4, 11, 12),
этапы исторического развития России, место и роль России в истории
человечества и в современном мире (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12);
роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического
познания (ОК-3, 4, 8, 11, 12);
функции исторического знания (ОК-3, 4, 8);
принципы научного исследования истории (ОК-1, 13, 17)
особенности общественного развития, вариативность и основные
закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности
людей (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12);
факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность
отечественной и всемирной истории (ОК-3, 4, 8, 9, 11, 12);
возможные альтернативы социального и политического развития общества,
появляющиеся на переломных этапах его истории (ОК-).
Студент должен уметь:
критически переосмысливать накопленную историческую информацию,
вырабатывать собственное мнение (ОК-1, 3, 8, 13, 14, 17)
извлекать и систематизировать информацию из различных исторических
источников (ОК-1, 3, 13, 14, 17);
устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской
работы (ОК-1, 3, 4, 5);
на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинноследственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать
гипотезы и идеи (ОК-1, 3, 6, 13, 14, 17, 20)
применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих
понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 8, 13, 16,
17);
отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить
компромиссные и альтернативные решения (ОК-4, 5, 8, 14, 20).
сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей
(ОК-1, 3, 13, 14, 17);
65
оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических
реалий (ОК-1, 3, 13, 14, 17);
Студент должен владеть:
методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации,
рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов
компрессии текста (ОК-1, 3, 13, 14)
методами анализа исторических и современных событий и процессов,
политического
и
экономического
контекста
образовательных,
профессиональных и социальных ситуаций (ОК-1, 13, 14, 16, 17, 20)
навыками устного и письменного аргументированного изложения
собственной позиции на исторические события (ОК-1, 3, 5, 14, 17)
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики
(ОК-1, 3, 4, 5, 13, 18)
навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки
своих политических взглядов и действий (ОК-3, 4, 5, 8, 18, 20)
навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов
(ОК-3, 4, 5, 8, 18)
навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-4, 5,
6, 8, 14, 16, 18, 20)
навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой
извне социальной информации (ОК-1, 3, 13, 14, 16, 17)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция».
Авторы: к.ю.н., ст. преподаватель Махаев М.А.
66
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
История государства и права
зарубежных стран
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
67
Махачкала 2013
1. Цели освоения учебной дисциплины
1.1. Цель курса «История государства и права зарубежных стран» формирование у студентов научного юридического мировоззрения,
основанного на высокой общей и профессиональной культуре, глубоких
знаниях и приверженности принципам законности, ценностям законности и
справедливости.
1.2. Задачами курса являются:
 уяснение студентами общих закономерностей, региональных
особенностей и национальной специфики развития государства и
права в странах мира с древнейших времен до начала XXI века
 изучение основных этапов и форм развития государства и права
стран мира;
 овладение учащимися понятийным аппаратом историко-правовой
науки;
 анализ наиболее значительных правовых памятников;
 приобщение к научно-исследовательской работе в области
историко-правовой науки.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «История государства и права зарубежных стран»
относится к базовой части профессионального цикла ООП.
Индекс дисциплины по ФГОС – Б3.Б.03
Дисциплины, с которыми соотносится данный курс: «История»,
«Теория государства и права», «История отечественного государства и
права», «Римское право», «Конституционное право зарубежных стран»,
«История политических и правовых учений».
3 Компетенции
освоения дисциплины.
обучающегося,
формируемые
в
результате
Изучение курса «История государства и права зарубежных стран»
способствует выработке у студентов, обучающихся по программе
бакалавриата (направление подготовки – 030900 «Юриспруденция»)
следующих общекультурных и профессиональных компетенций (п.4.4.
68
ФГОС ВПО):
















а) общекультурные компетенции (ОК):
осознание социальной значимости своей профессии, обладание
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно выполнять свои профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владение культурой мышления, способность к общению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь (ОК-4);
владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-5);
наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению,
уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);
стремление к саморазвитию повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
б) профессиональные компетенции:
в нормотворческой деятельности:
способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК1);
в правоприменительной деятельности:
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления, правовой культуры
(ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способность юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
69
в правоохранительной деятельности:
 готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
 способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
 способность
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной документации
(ПК-13);






в экспертно-консультационной деятельности:
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления
в них положений, способствующих созданию условий для проявления
коррупции (ПК-14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
способность давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способность преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК18);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Махаев М.А.
70
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Конституционное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
71
Махачкала 2013
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины состоит в том, чтобы продемонстрировать,
что современные тенденции развития общественного строя в различных
странах мира необходимо влекут государства к формированию правового,
демократического,
социального,
светского
государства.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:









2.
углубить представления о свободе и равенстве, о справедливости и
праве, о законе и законности;
расширить знания о надлежащем общественном и государственном
устройстве;
усовершенствовать взгляды на права и свободы человека и гражданина,
формы и принципы взаимоотношений государства и личности;
проанализировать тенденции развития конституционного права на
протяжении прошедших двухсот лет;
проанализировать
международные
конституционно-правовые
стандарты;
проанализировать
основы
организации
законодательной,
исполнительной и судебной власти в современных демократических
государствах;
продолжить совместно с преподаванием других дисциплин
формирование у студента высокого научного мировоззрения;
формировать у студента умение анализировать основы общественного
строя, закономерности организации государственной власти,
соблюдение основных прав и свобод человека и гражданина в разных
странах мира для того, чтобы уметь предвидеть будущие
преобразования государства и права;
формировать у студента навыки поиска новых путей развития
государства и права, опираясь на опыт современных государств.
Место
дисциплины
в
структуре
ООП
Дисциплина относиться к Профессиональному циклу, входит в ее
Вариативную часть. Требования к входным знаниям, умениям и
компетенциям
студента.
72
Студент:













осознает социальную значимость своей будущей профессии;
уважительно относится к праву и закону;
владеет логической культурой мышления, способен к восприятию
информации, владеет логическими методами абстрагирования,
обобщения, аналогии, анализа, синтеза, дедукции, индукции,
классификации, систематизации;
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь;
способен использовать основные положения и методы социальных и
гуманитарных наук, философии для оценки фактов, документов,
обстоятельств в истории государства и права, для анализа политикоправовых теорий в истории правовой мысли;
способен анализировать современные социально значимые проблемы и
процессы;
понимает сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, осознает опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе;
владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией;
работает с информацией в глобальных компьютерных сетях;
владеет необходимыми навыками общения на иностранном языке;
знает основные закономерности возникновения, функционирования и
развития государства и права, исторические типы и формы государства
и права;
знает основные исторические этапы и закономерности становления и
развития государства и права зарубежных стран;
знает основы общественного строя, формы государства, механизм
государства, систему права России; правовые системы современности;
механизм правового регулирования;
Обеспечиваемые (последующие) дисциплины:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Муниципальное право
Международное право
Международное частное право
Административное право
Уголовное право
Гражданское право
3. Требования к результатам освоения дисциплины
73
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):












осознает значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе
в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
74



в
правоприменительной
деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
(ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);

способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
в экспертно-консультационной деятельности:

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
в педагогической деятельности:



способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы теории конституции; основы конституционного строя
зарубежных стран; конституционно-правовые основы статуса человека
и гражданина; основы организации законодательной, исполнительной
и судебной власти зарубежных стран; основы конституционного стоя в
конкретных
современных
демократических
государствах.
Уметь: применять закономерности функционирования и развития
государства и права к явлениям в современном государстве и праве;
анализировать уровень развития прав и свобод человека и гражданина
в современных странах мира; оценивать уровень реализации в
различных государствах мира принципов демократического,
75
правового, социального, федеративного, светского государства.
Владеть: понятиями,
характеризующими
современный
конституционный строй; навыками теоретического обоснования
происходящий в государствах политико-правовых процессов;
навыками ведения дискуссий по общим проблемам государства и права
в современных условиях.
Автор: к.и.н., ст. преподаватель Казакбиева О.И.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
76
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Административное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цель дисциплины – сформировать знания у студентов по вопросам
административно-правового
регулирования:
месте
и
значении
административного права в системе отраслей Российского права; системе
государственного управления; специфике исполнительно-распорядительной
деятельности; государственной и муниципальной службе и статусе
служащих; системе административного принуждения, в том числе институте
административной ответственности, а также о системе отраслевого и
77
межотраслевого управления.
В процессе изучения курса, необходимо уяснить особенности предмета
административного
права,
специфику
административно-правового
регулирования.
Основной задачей административного права как учебной дисциплины
является подготовка студентов по вопросам, составляющим предмет
изучаемой отрасли, в том числе: правовое регулирование общественных
отношений в сфере государственного и муниципального управления; в
области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека
и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной
деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института
административного принуждения.
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате
освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать:
- понятие, значение и особенности административного права как отрасли
права;
- предмет и метод административно-правового регулирования, а также
предмет и методологию административно-правовой науки;
- понятие, содержание, структуру административно-правовых норм,
формы реализации административно-правовых норм, особенности
применения как формы реализации правовых норм;
- понятие, содержание, структуру административно-правовых
отношений, их особенности и классификацию;
- понятие и содержание административно-правового статуса субъектов
административного права, особенности административной правоспособности
и дееспособности;
- систему органов исполнительной власти и органов государственного
управления, содержание административно-правового статуса органов
исполнительной власти, порядок организации и деятельности Правительства
РФ;
- требования, предъявляемые к правовым актам управления, последствия
их несоблюдения;
- соотношение административного процесса и административного
производства,
административно-процедурные
и
административноюрисдикционые производства;
- систему и правовое регулирование государственной службы в РФ,
порядок ее прохождения, содержание статуса государственного служащего;
- соотношение муниципальной службы с государственной гражданской
службой;
- понятие, особенности и основания административной ответственности;
- систему и правила назначения административных наказаний;
78
- задачи и виды производства по делам об административных
правонарушениях, характеристику его стадий и процессуального статуса
участников;
- характеристику содержания и структуры КоАП РФ.
уметь:
- самостоятельно применять административно-правовые нормы при
решении практических задач государственного и муниципального
управления в соответствии с важнейшими квалификационными
требованиями, предъявляемыми к современному юристу-специалисту с
высшим образованием;
- грамотно
применять
основные
юридические
категории
административного права;
- анализировать правоприменительную практику и предлагать способы
решения актуальных проблем реализации административно-правовых норм;
- использовать знания административного права РФ для анализа и
оценки развития публичного управления в РФ;
- проводить правовую экспертизу нормативных правовых актов
административного регулирования, в том числе на предмет их
эффективности, соблюдения юридической техники и на наличие в них
коррупционной составляющей;
- грамотно составлять и процессуально оформлять юридические
документы;
- правильно определять статус участников административно-правовых
отношений;
- планировать и осуществлять юрисдикционную деятельность по
предупреждению, профилактике и пресечению правонарушений в сфере
публичного управления;
- грамотно выражать и обосновывать свою позицию по основным
проблемам состояния административного законодательства РФ.
быть способным:
- грамотно реализовывать на практике материальные и процессуальные
нормы административного права;
осуществлять
правотворческую,
правоприменительную
и
правоохранительную деятельность в сфере публичного управления;
- обеспечить эффективную защиту законных прав и интересов субъектов
административного права от административного произвола со стороны
органов публичного управления и должностных лиц;
- преподавать соответствующий курс по результатам освоения
дисциплины;
- осуществлять воспитание граждан в духе уважения к закону, законным
правам и интересам субъектов отношений в сфере государственного и
муниципального управления, уважать публичные интересы.
79
владеть компетенциями:
Наименование результата обучения
ОК-1
осознает социальную значимость выбранной профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания, владеет культурой
правового мышления
ОК-2
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста
ОК-3
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь
ОК-5
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе
в коллективе
ОК-6
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону
ОК-7
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
ОК-8
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач
ОК-9
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
ОК-10
способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК-11
владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией
ОК-12
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК-13
80
владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке
ПК-1
способен организовывать разработку правовых актов, определяющих:
- статус участников административно-правовых отношений;
- порядок организации и проведения демонстраций, митингов,
пикетирования;
- порядок подготовки и подачи обращений (заявлений, жалоб) граждан и
организаций в органы государственного и муниципального управления, и к
уполномоченным должностным лицам и порядок их рассмотрения;
- порядок подготовки и принятия правовых актов управления
(нормативных и ненормативных), в том числе порядок заключения
административного договора;
- статус государственных и муниципальных служащих и порядок
прохождения государственной и муниципальной службы.
ПК-2
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры,
соответствующей конституционным ценностям и приоритету прав и свобод
человека и гражданина в Российской Федерации, а также основанной на
адекватном представлении о принципах публичного управления
ПК-3
способен обеспечивать соблюдение законодательства гражданами
Российской Федерации, иностранными гражданами и лицами без
гражданства, органами государственной власти и местного самоуправления,
их должностными лицами, юридическими лицами и иными субъектами
административных правоотношений в сфере публичного управления
ПК-4
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом, толковать нормы, обладает навыками,
позволяющими участвовать в процессе толкования норм Конституции
Российской Федерации, административного законодательства
ПК-5
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
материальные и процессуальные нормы административного права в
профессиональной деятельности при:
- определении принципов административного права, выборе системы
публичного управления (государственное или муниципальное управление), в
которой реализуются соответствующие права и законные интересы
субъектов административных правоотношений;
- реализации прав и законных интересов субъектов административных
правоотношений (право на петицию, право на объединение, свобода совести,
81
право на оружие и т.д.);
- реализации статуса государственного и муниципального служащего
(прав, обязанностей, ограничений, гарантий, запретов), разрешении
конфликта интересов в системе государственной службы, прохождения
процедуры аттестации и сдачи квалификационного экзамена;
- реализации мер по профилактике и противодействию коррупции в
системе публичного управления;
реализации
мер
обеспечивающих
законность
в
системе
государственного и муниципального управления (административный надзор,
прокурорский надзор, государственный контроль, общественный контроль,
институт уполномоченного по правам ребенка и человека);
- реализации мер административного принуждения и мер
административной ответственности, обеспечивающих режим общественной
безопасности и защиты прав и законных интересов граждан и иных
субъектов административного права;
- реализации мер дисциплинарного принуждения;
- обжаловании действий и решений административных комиссий, судов,
должностных лиц и иных органов административной юрисдикции.
ПК-6
способен
юридически
правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства, являющиеся основаниями для: - реализации прав и законных
интересов в сфере публичного управления;
- подачи жалобы, заявления, протеста;
выполнения
обязательных
действий
при
прохождении
административных процедур (получение лицензии и иного разрешения либо
специального права, государственной регистрации и т. д.);
- обжалования решений и действий должностных лиц и органов
государственного и муниципального управления в целях защиты от
административного произвола;
- приобретения и реализации специального правового статуса.
ПК-7
владеет навыками подготовки юридических документов, используемых в
административных правоотношениях:
- составление жалобы, заявления для обращения в органы публичного
управления и к уполномоченным должностным лицам в целях защиты
законного интереса и восстановления нарушенного права;
- составление протокола об административном правонарушении и других
юрисдикционно-процессуальных
документов
(протокол
об
административном задержании лица, доставлении, личном досмотре и т.д.);
- составление административного договора, подготовка правового акта
управления (распоряжения, приказа, инструкции и т.д.);
82
- составление административного иска, жалобы на решение органа
административной
юрисдикции
(постановление
по
делу
об
административном правонарушении).
ПК-8
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства,
способен выявлять условия и обстоятельства, препятствующие реализации
прав и свобод человека и гражданина в сфере публичного управления;
ПК-9
на основе знания конституционных принципов правового статуса
личности способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина, владеет знаниями
особенностей реализации прав и свобод человека и гражданина в сфере
государственного и муниципального управления;
ПК-10
способен
выявлять,
пресекать,
раскрывать
и
расследовать
правонарушения
(фальсификация
документов,
воспрепятствование
осуществлению законных прав и свобод граждан и иных субъектов
административного права), иные административные (предусмотренные
Кодексом РФ об административных правонарушениях и административноделиктным законом Самарской области) правонарушения
ПК-11
способен
осуществлять
предупреждение
административных
правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие
их совершению, способен определить степень угрозы реализации прав и
свобод человека и гражданина в сфере реализации публичной власти
ПК-12
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения при
организации и осуществлении государственного и муниципального
управления, реализации прав и законных интересов граждан, организаций,
юридических лиц и иных субъектов административно- правовых отношений
и содействовать его пресечению
ПК-13
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации
ПК-14
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, регулирующих организацию
осуществление публичного управления, статуса должностных лиц,
государственных и муниципальных служащих, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий для
проявления коррупции
ПК-15
83
способен толковать правовые акты, связанные с реализацией
административно-правового статуса субъектов административного права,
способен
участвовать
в
официальном
толковании
положений
административного законодательства
ПК-16
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации гражданам, юридическим лицам, организациям, органам
государственного и муниципального управления, должностным лицам,
государственным и муниципальным служащим по вопросам:
- реализации публичного управления;
- реализации прав и законных интересов граждан и иных участников
административных отношений;
- порядка прохождения административных процедур;
- порядка подачи обращений, обжалования и опротестования актов органов
административной юрисдикции.
ПК-17
способен преподавать дисциплины, связанные с организацией и
осуществлением публичного управления в Российской Федерации на
необходимом теоретическом и методическом уровне
ПК-18
способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
ПК-19
способен эффективно осуществлять правовое воспитание граждан как
участников процесса управления, лиц, обладающих специальным правовым
статусом, иных участников административно-правовых отношений
1.3. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Административное право РФ» является базовой для
изучения таких курсов как таможенное право, финансовое право,
муниципальное право, земельное право, налоговое право, экологическое
право; спецкурсов «Административная ответственность», «Государственная
и муниципальная служба РФ». Для усвоения учебного материала по курсу
студенту требуется знания по дисциплинам «Теория государства и права»,
«Конституционное право РФ», истории государства и права Российской
Федерации и зарубежных стран, философии и логике.
Автор: д.и.н., доцент Гимбатова М.Б.
84
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
85
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Гражданское право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является глубокое освоение студентами
основных положений гражданско-правовой науки, выработанных ею и
многолетней практикой правовых институтов, и на этой базе анализа
основного массива гражданско-правового законодательства и практики его
применения.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми теоретическими
знаниями о договорных способах оформления имущественного оборота и
понять логику законодателя, формулирующего конкретные, поименованные
договоры в гражданском законодательстве.
86
Освоение более чем двадцати вековой истории становления современного
гражданского права воспитывает в студентах уважение к праву как к
культурному наследию человечества, позволяющему сохранять в
общественной жизни баланс разумного консерватизма и восприимчивость к
новшествам.
Основная задача практических занятий – научить студентов понимать смысл
законов и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям.
В процессе обучения студенты должны увидеть частноправовой характер
гражданского законодательства, позволяющий ему гибко и надежно
приспосабливаться к нуждам имущественного оборота.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Гражданское право» представляет собой дисциплину базовой
части цикла профессиональных дисциплин (БЗ), изучаемую в 3-6 семестрах,
и относится к направлению «Юриспруденция». Дисциплина базируется на
курсах учебных гуманитарных циклах, преподаваемых в 1-3 семестрах, в
частности, «Теория государства и права», «История государства и права».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к отбору, критическому анализу,
обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
реальных жизненных ситуаций (ПК-6);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной и
иной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
87
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
- предмет, метод и систему гражданского права, его место среди других
отраслей российского права (ОК-1), (ОК-7), (ПК-2), (ПК-5)
- все цивилистические институты и конструкции в соответствии с
программой курса (ПК-2)
- положения гражданского кодекса и основных федеральных законов,
регулирующих гражданско-правовые отношения (ОК-3), (ОК-5);
- ориентироваться в основных положениях руководящих указаний
Верховного, Высшего Арбитражного, Конституционного Судов РФ по
вопросам гражданского права (ОК-3), (ПК-5).
- основные принципы гражданского права, осознавать и то, что право и закон
наиболее рациональный инструмент общественного регулирования, а
законный путь оформления имущественных отношений является самым
экономным и надёжным (ОК-1),(ОК-6), (ПК-2);
Студент должен уметь:
- кооперироваться с коллегами, работать в коллективе (ОК-5);
- квалифицировать гражданско-правовую ситуацию, правильно применить к
ней соответствующую правовую норму ( нормы) и сделать юридически
обоснованный вывод о правах и обязанностях участников ситуации (ОК-3),
(ПК-5), (ПК-4), (ПК-6)
- составлять гражданско-правовые документы (ОК-4), (ПК-13)
- способен принимать участие в разработке нормативно-правовых актов по
основным вопросам гражданского права (ПК-1);
- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина как участника гражданско-правовых
отношений, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2), (ПК-9).
Студент должен владеть:
- культурой поведения, внушающей доверие и уважение окружающих (ОК5);
- навыками работы по заключению и юридическому сопровождению сделок,
в том числе подготовки гражданско-правовых договоров(ОК-4), (ПК-7), (ПК16);
- основными способами использования справочно- информационных
компьютерных систем и с их помощью ориентироваться в действующем
гражданском законодательстве, отслеживать его изменения (ОК-3), (ОК-11).
(ОК-7), (ПК-5).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки «Юриспруденция».
88
Автор: к.ю.н., зав. каф. Бамматов Р.Р.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
89
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Гражданский процесс
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение комплексного, системного
знания по гражданскому процессуальному праву, гражданскому процессу,
гражданскому судопроизводству как необходимых элементов в
формировании
профессиональной
правовой
культуры
личности.
Задачами дисциплины являются:

познание содержания, характера норм права, регулирующих
общественные отношения, возникающие при отправлении правосудия
по гражданским делам в судах общей юрисдикции;
90



изучение процессуально-правовых категорий, научных взглядов,
теорий и концепций, характерных для науки гражданского процесса;
изучение практики применения гражданского процессуального
законодательства;
правовое воспитание и осознание необходимости обеспечения
соблюдения процессуальной формы защиты нарушенных прав граждан
и их охраняемых законом интересов.
Требования
к
уровню
освоения
содержания
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций:
o
o
o
осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладание
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владение культурой мышления, способность к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
o
o
o
o
o
o
o
o
o
способность логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
обладание культурой поведения, готовность к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению,
уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
владение навыками ведения здорового образа жизни, участие в
занятиях физической культурой и спортом (ОК-14);
способность участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
способность осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
91
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
В
способность
обеспечивать
соблюдение
законодательства
субъектами права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способность
применять
нормативные
правовые
акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права в
профессиональной деятельности (ПК-5);
способность юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владение навыков подготовки юридических документов (ПК-7);
готовность к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-8);
способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способность осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их
совершению (ПК-11);
способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения
и содействовать его пресечению (ПК-12);
способность правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
готовность принимать участие в проведении юридической
экспертизы нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
способность
давать
квалифицированные
юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
результате
изучения
дисциплины
обучающийся
должен:
Знать: закономерности науки гражданского процессуального права,
сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых
статусов субъектов, правоотношений гражданского процессуального права и
гражданского
процесса.
: гражданскими процессуальными понятиями и категориями; анализировать
юридические факты и возникающие в связи с ними гражданские
процессуальные отношения; анализировать, толковать и правильно
применять нормы гражданского процессуального законодательства;
92
принимать решения и совершать процессуальные действия в строгом
соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных
правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и
консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы.
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми
актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических
фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами
профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и
правоохранительной практики; решения правовых проблем и коллизий;
реализации норм материального и процессуального права; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Галимов С.А.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Арбитражный процесс
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
93
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями дисциплины являются усвоение арбитражного процессуального
законодательства и умение применить его в арбитражных судах при
рассмотрении хозяйственных споров и защите прав и защите законных
интересов
юридических
лиц
и
граждан,
осуществляющих
предпринимательскую и иную экономическую деятельность.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Арбитражный процесс» представляет собой дисциплину
базовой части цикла профессиональных дисциплин (БЗ), изучаемую в 7-ом
семестре.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует
следующие
общекультурные
и
профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующие ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- владеет культурным мышлением, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
- способен логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
94
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- овладеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- толковать различные правовые акты (ПК-15);
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие знания:
Студент должен знать:
- арбитражное процессуальное законодательство, систему и компетенцию
арбитражных судов РФ, законодательство о третейских судах РФ (ОК-1, ОК7,ОК-3, ПК-5, ПК-2).
Студент должен уметь:
- определять подведомственность и подсудность дел арбитражным судам
(ПК-2, ПК-4);
- заявлять ходатайства, формулировать требования к арбитражному суду,
формировать доказательную базу и давать объяснения в арбитражном суде
(ПК-4, ПК-5,ПК-6);
- пользоваться процессуальными правами на всех стадиях арбитражного
процесса (ПК-2, ПК-4, ПК-5);
- анализировать принятые судом решения и постановления и обжаловать их
(ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-15).
Студент должен владеть:
- навыками составления процессуальных документов: исковых и других
видов заявлений в арбитражные суды, отзывов на эти заявления, мировых
соглашений, ходатайств, жалоб в апелляционную и кассационную инстанций
арбитражных судов, заявлений Высшей арбитражный суд РФ (ОК-4, ПК-7,
ПК-13).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Галимов С.А.
95
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Трудовое право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
96
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения (преподавания) курса «Трудовое право» является получение
студентами знаний и навыков применения норм трудового права.
Освоение дисциплины предполагает приобретение знаний и навыков,
необходимых для экспертно-консультационной деятельности по вопросам
применения трудового законодательства, а также для преподавания
дисциплины «Трудовое право» в образовательных учреждениях, кроме
высших учебных заведений.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Трудовое право» представляет собой дисциплину базовой
(обязательной) части профессионального цикла дисциплин (Б.3).
Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин, входящих в модули философия, экономика
безопасность жизнедеятельности (Б.1), цикла информационно-правовых
дисциплин, входящих в модуль информационные технологии в юридической
деятельности (Б.2).
Дисциплина «Трудовое право» позволяет бакалаврам получить углубленные
знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для
продолжения профессионального образования в магистратуре.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей федеральный
97
государственный образовательный стандарт высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО):
- осознавать социальную значимость будущей профессии, обладать
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-3);
- быть способным логически верно, аргументированно и ясно строить устную
и письменную речь (ОК-4);
- обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-5);
- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- быть способным использовать основные теоретические положения при
решении профессиональных задач (ОК-8);
- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
98
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности
и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом
и методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие знания:
Студент знает:
основные положения трудового права (ПК-2, ПК-17,);
сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов,
отношений в трудовом праве, правовой статус субъектов и участников
трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений (ПК-2, ПК17);
Студент умеет:
оперировать юридическими понятиями и категориями институтов трудового
права (ПК-2);
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними трудовые
и иные непосредственно связанные с ними отношения (ПК-2);
анализировать, толковать и правильно применять нормы трудового
законодательства (ПК-5, ПК -6, ПК-15);
принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
99
автор: к.ю.н., ст. преподаватель Абдурахманов З.М.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Уголовное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
100
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков,
необходимых для применения норм уголовного права, нормотворчества в
области уголовного права, консультирования по вопросам применения
уголовного законодательства, для преподавания дисциплины «Уголовное
право» в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений.
Изучение дисциплины позволит овладеть знаниями и умениями правильного
уяснения норм уголовного права, признаков состава преступления, а также
применять полученные знания для квалификации преступлений.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Уголовное право» представляет собой дисциплину базовой
части профессионального цикла дисциплин (Б.3). Дисциплина базируется на
курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин,
входящих в модули философия, экономика, безопасность жизнедеятельности
(Б.1), цикла информационно-правовых дисциплин, входящих в модуль
информационные технологии в юридической деятельности (Б.2),
профессионального цикла, входящих в модули теория государства и права,
административное право (Б.3). Дисциплина предшествует изучению
криминалистики, уголовного процесса (Б.3).
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
101
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации в области уголовного права, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен участвовать в разработке уголовно-правовых нормативных актов
(ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять уголовно-правовые нормы (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать преступления (ПК-6);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать оценку коррупционного поведения (ПК-12);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
уголовно-правовых нормативных актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать уголовно-правовые нормы (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в области уголовного права (ПК-16);
- способен преподавать уголовное право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
102
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие знания:
Студент должен знать:
основные положения уголовного права (ПК-2,ПК-17,);
сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых
статусов субъектов правоотношений в уголовном праве (ПК-2, ПК-17);
Студент должен уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями в области уголовного
права (ПК-2);
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними уголовноправовые правовые отношения (ПК-2);
анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы
(ПК-5, ПК -6, ПК-15);
принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
осуществлять правовую экспертизу уголовных законов (ПК-1);
давать квалифицированные юридические заключения и консультации по
уголовному праву (ПК-16).
Студент должен владеть:
юридической терминологией в области уголовного права (ПК-2, ПК-17);
навыками работы с уголовным законодательством (ПК-1, ПК-14);
навыками: анализа различных правовых явлений в области уголовного права,
юридических фактов, уголовно-правовых норм и уголовно-правовых
отношений; анализа правоприменительной и правоохранительной практики в
области уголовного права; разрешения правовых проблем и коллизий в
уголовном праве; реализации уголовно-правовых норм; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина уголовно-правовыми
средствами (ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-17);
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра
030900 «Юриспруденция».
Авторы: к.ю.н., Гитинова М.М.
103
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Уголовный процесс
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
104
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются приобретение знаний о правовом
регулировании деятельности суда, прокурора, следователя, органа дознания и
дознавателя, осуществляемой в переделах их компетенции и порядке,
установленных уголовно-процессуальным законодательством.
Формируются также знания о правовом положении граждан и юридических
лиц, реализующих в уголовном судопроизводстве свои права и возложенные
на них обязанности.
Место дисциплины в структуре ООВПО
Дисциплина «Уголовный процесс» представляет собой дисциплину базовой
части профессионального цикла дисциплин (Б.3), базируется на курсах цикла
гуманитарных, социальных дисциплин, входящих в модуль философии (Б.1).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В процессе освоения дисциплины – «уголовный процесс» бакалавр
демонстрирует следующие профессиональные компетенции:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает
необходимым уровнем профессионального правосознания (ОК–1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 3);
105
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК – 1);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК – 4);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК – 9);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК – 16);
Студент должен уметь:
- толковать нормы уголовно – процессуального права системно, в контексте
Российской Конституции, принципов и стандартов международного права,
стандартов, выработанных Европейским Судом по правам человека (ПК - 2);
- применять нормы уголовно – процессуального права с учетом не
формально – нормативного, а правового принципа, соотнося его с
конкретным случаем, рассматривающимся как уникальным ( ПК-5, ПК-6,
ПК-15);
Студент владеет:
- юридической терминологией в области уголовного процесса (ПК-2, ПК-17);
- навыками работы с уголовно-процессуальным законодательством (ПК-1,
ПК-14);
- навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- методиками расследования и рассмотрения в судах уголовных дел (ПК-3,
ПК-8, ПК-9, ПК-17).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом
рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция», квалификация «бакалавр».
Автор: доцент к.ю.н., доцент Исмаилова П.У.
106
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Экологическое право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
107
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса экологическое право –является приобретение студентами знаний
о субъектах и объектах экологических правоотношений, источниках
экологического права, основных институтах экологического права, системе и
структуре органов исполнительной власти в сфере экологии и
природопользования.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями о системе
и принципах эколого – правового регулирования в Российской Федерации,
обеспечит возможность в практической деятельности осуществлять
хозяйственную
деятельность
в
соответствии
с
требованиями
законодательства.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Экологическое право» представляет собой дисциплину базовой
(обязательной) части цикла профессионального цикла (Б3) и относится к
направлению «Юриспруденция». Дисциплина базируется на курсах
профессионального цикла (Б3), входящих в модули теории государства и
права, гражданского, административного, земельного, финансового права
читаемых в 1-6 семестрах.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В процессе освоения данной дисциплины бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные
и профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
108
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
-способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
109
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
1. Бакалавр должен знать:
- основные закономерности развития науки и отрасли экологического права,
систему источников и основные правовые институты охраны окружающей
среды и природопользования, судебную практику и практику деятельности
органов государственной власти и органов местного самоуправления в
данной сфере (ОК-1, ОК- 2, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15);
- систему экологического права, основные нормативные правовые акты,
регламентирующие экологические правоотношения, основные правовые
понятия, субъекты и объекты экологических правоотношений (ОК-1, ОК- 2,
ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15);
- систему и структуру органов исполнительной власти, регулирующих
экологические правоотношения (ОК-1, ОК- 2, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК2, ПК-5, ПК-15);
- понятие «экологическое нормирование» и нормативы воздействия на
окружающую среду; (ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятия «экологический мониторинг» и «государственный экологический
мониторинг» и общие принципы их осуществления (ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятие «экологическая экспертиза», объекты государственной
экологической экспертизы и порядок ее проведения (ОК-4, ОК-5, ОК-8, ПК1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-13, ПК-13, ПК-15);
- виды особо охраняемых природных территорий и особенности
осуществления хозяйственной деятельности на указанных территориях (ОК4, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятие «государственный экологический контроль» и порядок его
проведения (ОК-4, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК13, ПК-14, ПК-15). применять полученные знания при изучении различных
отраслей права (ОК-1, ОК- 2, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15).
- систему экологического права, основные нормативные правовые акты,
регламентирующие экологические правоотношения, основные правовые
понятия, субъекты и объекты экологических правоотношений (ОК-1, ОК- 2,
ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15);
110
- систему и структуру органов исполнительной власти, регулирующих
экологические правоотношения (ОК-1, ОК- 2, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК2, ПК-5, ПК-15);
- понятие «экологическое нормирование» и нормативы воздействия на
окружающую среду; (ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятия «экологический мониторинг» и «государственный экологический
мониторинг» и общие принципы их осуществления (ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятие «экологическая экспертиза», объекты государственной
экологической экспертизы и порядок ее проведения (ОК-4, ОК-5, ОК-8, ПК1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-13, ПК-13, ПК-15);
- виды особо охраняемых природных территорий и особенности
осуществления хозяйственной деятельности на указанных территориях (ОК4, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-13, ПК-15);
- понятие «государственный экологический контроль» и порядок его
проведения (ОК-4, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК13, ПК-14, ПК-15).
3. Бакалавр должен владеть:
- применять нормы федеральных законов и иных нормативных правовых
актов (ОК-1, ОК-4, ОК-8, Пк-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК-15, ПК16).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция»
Авторы: ст. преподаватель Хамидова П.С.
111
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Земельное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
112
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения курса «Земельное право» является формирование у
студентов знаний, умений и навыков об общих принципах
функционирования системы регулирования земельных правоотношений,
включая изучение субъектов и объекта правового регулирования, порядка
предоставления земельных участков в пользование, порядка перевода их из
категории в категорию, системы и структуры органов исполнительной
власти, регулирующих земельные правоотношения.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями о
правилах предоставления в пользование и порядке пользования земельными
участками в Российской Федерации, обеспечит возможность в практической
деятельности осуществлять юридическое сопровождение приобретения прав
на земельные участки различных категорий для различных целей
использования.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Земельное право» представляет собой дисциплину базовой
(обязательной) части цикла профессионального цикла (Б3) и относится к
направлению «Юриспруденция».
Дисциплина базируется на курсах профессионального цикла (Б3), входящих
в модули теории государства и права, гражданского, административного,
экологического права читаемых в 1-6 семестрах.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
113
В процессе освоения данной дисциплины бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные
и профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
-способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
114
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
1. Бакалавр должен знать:
- систему правового регулирования земельных отношений в Российской
Федерации, основные нормативные правовые акты, регламентирующие
земельные отношения, основные правовые понятия (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,
ОК-8, ПК-2, ПК-4, ПК-5);
- основания и порядок возникновения и прекращения прав на земельные
участки (ОК- 3, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15);
- категории земельных участков и порядок перевода земельных участков из
категории в категорию (ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-15, ПК-16);
- особенности режима землепользования на землях различных категорий
(ОК-4, ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-15);
- порядок возмещения убытков при изъятии земельных участков для
государственных или муниципальных нужд (ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-5,
ПК-10, ПК-11);
- порядок взимания платы за землю (ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-10,
ПК-11);
- современные тенденции развития земельного законодательства в
Российской Федерации и зарубежных государствах (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,
ОК-8, ПК-2, ПК-4, ПК-5).
2. Бакалавр должен уметь:
- применять нормы федеральных законов и иных нормативных правовых
актов, регулирующих земельные отношения (ОК-1, ОК- 2, ОК-3, ОК-4, ОК11, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15);
- осуществлять юридическое сопровождение земельных сделок (ОК-3, ОК-4,
ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-15, ПК-16);
- подготовить необходимую документацию для ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК6, ПК-14 ПК-15, ПК-16);
Автор: ст. преподаватель Магомедов Г.М.
115
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Финансовое право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
116
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целью и задачей дисциплины является освоение студентов с отдельными
институтами финансовой отрасли права, включая государственные органы и
учреждения, которые занимаются финансовой деятельностью в пределах
своей компетенции.
Финансовый
институт
представляет
собой
группу
однородных
экономических правовых отношений, взаимосвязанных по формам и методам
аккумуляции или распределения денежных средств. Совокупность
финансовых институтов образует финансовую систему, в которую входят
следующие составляющие: бюджет, финансы хозяйствующих субъектов и
отраслей, страхование и кредитование.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Финансовое право» представляет собой дисциплину базовой
части цикла профессиональных дисциплин (Б3), читаемые в 6 семестре.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные
и профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
117
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях
физической культурой и спортом.
2. Профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
118
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
- Основную нормативно-правовую базу бюджетного устройства и процесса (
ОК-1, ПК-1, ПК-5);
- Особенности валютного регулирования и контроля (ОК-11, ПК-3, ПК-4,
ПК-5);
- Основную нормативно правовую базу в области денежного обращения,
обязательного страхования, финансов хозяйственных субъектов и отраслей
(ОК-11, ПК-5, ПК-7, ПК-13, ПК-14);
119
- Основы правоотношений в налоговой системе и системе неналоговых
платежей (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13).
Студент имеет:
- Использовать полученные теоретические знания при освоении
практических навыков в правоохранительных и судебных структурах (ОК10,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10);
- Составлять документацию по претензионно-исковой работе (ОК-11, ПК-1,
ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-15, ПК-16 ).
Студент владеет:
- Навыками в работе со справочно-информационными системами «Гарант» и
«Консультант» (ОК-11,ОК-12);
- Способами кодификации источников нормативно-правовой базы (ОК-11,
ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 030900
«Юриспруденция».
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Казакбиева Л.Т.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Налоговое право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
120
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Изучение студентами вопросов правового регулирования отношений в сфере
налогообложения. Представление полного объема правового регулирования
налоговых правоотношений по поводу осуществления налогового контроля,
исполнения налоговой обязанности и ответственности за нарушения
налогового законодательства.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Налоговое право» представляет собой дисциплину базовой
части цикла профессиональных дисциплин (Б3). Читается в 7 семестре.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные
и профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
121
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях
физической культурой и спортом.
2. Профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
122
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
- Основную нормативно-правовую базу налогового законодательства и
принципов построения налоговой системы ( ОК-1, ПК-1, ПК-5);
- Особенности учета налогоплательщиков и налогового контроля (ОК-11,
ПК-3, ПК-4, ПК-5);
- Основную нормативно правовую базу в области бюджетного
законодательства, денежного обращения, таможенного регулирования (ОК11, ПК-5, ПК-7, ПК-13, ПК-14);
- Основы правоотношений в налоговой системе (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-7ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13).
123
Студент умеет: - Использовать полученные теоретические знания при
освоении практических навыков в налоговых и судебных структурах (ОК10,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10);
- Составлять документацию по претензионно-исковой работе (ОК-11, ПК-1,
ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-15, ПК-16 ).
Студент владеет:
- Навыками в работе со справочно-информационными системами (ОК-11,ОК12);
- Способами кодификации источников нормативно-правовой базы (ОК-11,
ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 030900
«Юриспруденция».
Автор: ст. преподаватель Хамидова П.С.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
124
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Предпринимательское право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целью и задачей дисциплины является освоение студентами отдельных
институтов Российского предпринимательского права, представляющими
совокупность норм, объединяющая ряд связанных между собой
правоотношений,
таких
как,
институт
банкротства,
институт
разгосударствления и приватизации, институт правового регулирования
качества продукции, товаров и услуг.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Предпринимательское право» представляет собой дисциплину
базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б3). Дисциплина
базируется на курсах цикла гражданско-правовых дисциплин, входящих в
модули Гражданское право и гражданский процесс, читаемые в 7 семестре.
125
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные
и профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12);
- владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке (ОК-13);
- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях
физической культурой и спортом.
2. Профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
126
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
127
Основную
нормативно-правовую
базу,
регулирующую
предпринимательскую деятельность (ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-10, ОК-11; ПК-1,
ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-9,ПК-15);
- Особенности правового положения отдельных видов субъектов
предпринимательского права (ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-10, ОК-11; ПК-1, ПК-2,
ПК-5, ПК-6, ПК-9,ПК-15);
- Основную нормативно правовую базу в области денежного обращения,
обязательного страхования, финансов хозяйственных субъектов и отраслей
(ОК-4, ОК-8, ОК-11; ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-12 );
- Основы правоотношений в налоговой системе и системе неналоговых
платежей (ОК-4, ОК-8, ОК-11; ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-12).
Студент умеет:
- Использовать полученные теоретические знания при освоении
практических навыков в правоохранительных и судебных структурах (ОК-2,
ОК-4, ОК-10; ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 ПК13);
- Составлять документацию по претензионно-исковой работе (ОК-2, ОК-4,
ОК-10; ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 ПК-13).
Студент владеет:
- Навыками в работе со справочно-информационными системами «Гарант» и
«Консультант» (ОК-11,ОК-12);
- Способами кодификации источников нормативно-правовой базы (ОК-11,
ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-13).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 030900
«Юриспруденция».
Автор: ст. преподаватель Алиханов Х.У.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
128
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Международное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
Целью
изучения
дисциплины
являются
получение
знаний
о
межгосударственной системе и международном праве как ее подсистеме,
основных принципах правового регулирования международных отношений,
специфике нормообразования и реализации правовых норм в международном
праве как универсальной правовой системе, правовых основ регулирования
129
международного сотрудничества в различных областях, изучение вопросов
международно-правовой ответственности, защиты прав человека и об
основных международных организациях и органах.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Международное право» представляет собой дисциплину
базовой части цикла профессиональных дисциплин (БЗ).
Дисциплина является последующей по отношению к дисциплинам базовой
части профессионального цикла: «Теория права и государства»,
«Конституционное право» и др., и формирует основные знания по правовому
регулированию международных отношений и реализации международноправовых норм во внутреннем праве России.
В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные и
профессиональные компетенции, направленные на получение основных
профессиональных знаний, навыков и умений.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
овладеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельность в юридической и иной документации (ПК-13);
толковать различные правовые акты (ПК-15);
130
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
предмет регулирования международного права и основные понятия
международного права (ОК-1), (ОК-7), (ПК-2), (ПК-5)
место международного права в межгосударственной системе, соотношение
международного права и внутригосударственного права, соотношение
международного права и внешней политики и дипломатии (ОК-9), (ПК-2)
основные принципы регулирования международных отношений (ПК-2)
основные субъекты международного права (ПК-2)
основные положения международных соглашений, нормативно-правовых
актов Российской Федерации в области международного права (ОК-3), (ПК5)
Студент должен уметь:
юридически правильно квалифицировать международную ситуацию, знать
применимые к ней положения международных соглашений (ОК-3), (ПК-5),
(ПК-6)
участвовать в разработке международных соглашений по основным
направлениям международного сотрудничества РФ (ПК-1)
толковать юридические термины международных соглашений (ПК-5), (ПК15)
давать квалифицированные юридические заключения о порядке применения
норм международного права (ПК-4), (ПК-16)
Студент должен владеть:
навыками подготовки необходимых юридических документов (ОК-4), (ПК7), (ПК-13)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция».
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Галимов С.А.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
131
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Международное частное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями дисциплины являются освоение основных методов правового
регулирования гражданско-правовых отношений, осложненных иностранным
132
элементом, включая семейные, трудовые отношения, отношения в области
охраны интеллектуальной собственности; способов заключения и проведения
внешнеэкономических сделок; защиты прав и интересов физических и
юридических лиц по гражданско-правовым спорам с иностранным
элементом в суде и арбитраже.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Международное частное право» представляет собой
дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (БЗ).
Дисциплина является последующей по отношению к дисциплинам базовой
части профессионального цикла: «Теория права и государства»,
«Международное право», «Гражданское право» и др., и формирует основные
знания по правовому регулированию гражданско-правовых отношений,
осложненных иностранным элементом.
В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные и
профессиональные компетенции, направленные на получение основных
профессиональных знаний, навыков и умений.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- овладеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельность в юридической и иной документации (ПК-13);
- толковать различные правовые акты (ПК-15);
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
133
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
- предмет регулирования международного частного права (ОК-1), (ОК-7),
(ПК-2), (ПК-5). - материально правовой и колизионно-правовой методы
регулирования гражданско-правовых отношений, осложненных иностранным
элементом (ПК-6), (ПК-16).
- основные положения международных соглашений, нормативно-правовых
актов Российской Федерации и иностранного законодательства в сфере
международного частного права и международного гражданского процесса
(ПК-5).
Студент должен уметь:
- определять правопорядок, подлежащий применению к гражданскоправовым отношениям, осложнённым иностранным элементом (ОК-3),(ПК4), (ПК-6);
- толковать юридические термины и устанавливать содержание иностранного
закона и международных соглашений (ПК-5), (ПК-15),
- определять международную подсудность гражданско-правовых споров с
участием иностранного элемента (ПК-5);
Студент должен владеть:
- навыками подготовки необходимых юридических документов (ОК-4), (ПК7), (ПК-13);
- навыками работы по заключению и юридическому сопровождению
внешнеэкономических сделок (ПК-16), (ПК-13);
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция».
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Галимов С.А.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
134
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Криминалистика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
135
Целями дисциплины являются освоение основных положений и категорий
криминалистики, выработка системы знаний, приобретение навыков по
использованию криминалистических средств, приемов и методов в сфере
уголовного, гражданского и арбитражного судопроизводства.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина
«Криминалистика»
является
базовой
дисциплиной
профессионального цикла (Б.3.1/19) и относится к направлению
«Юриспруденция».
Криминалистика наиболее тесно связана с уголовным процессом, уголовным
правом и теорией доказательств. Для успешного усвоения курса
криминалистики студент должен иметь теоретические знания по уголовному
праву, уголовно-процессуальному законодательству и судопроизводству.
Знания криминалистики могут быть использованы студентом для освоения
теории доказательств по уголовному и гражданскому судопроизводству.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП
ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- иметь нетерпимое отношение к преступному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-7);
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способность реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способность выявлять, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
136
- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
- теоретические основы криминалистики (ОК-3, ПК-2);
- технико-криминалистические средства и методы работы с ними (ОК- 3, ПК10);
- тактику производства следственных действий (ОК-4, ПК-9);
- методики раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и
групп (ОК-6, ПК-11);
- криминалистические средства, приемы и методы собирания и исследования
доказательств (ОК-3, ПК-8).
Студент должен уметь:
- применять технико-криминалистические средства и методы (ОК-3, ПК-13);
- правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении
судебных экспертиз и предварительных исследований (ОК-7, ПК-10);
- анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта
(специалиста) (ОК-3, ПК-4);
- использовать тактические приемы при производстве следственных
действий и тактических операций (ОК-3, ПК-9);
- планировать и провести следственное действие (ОК-3, ПК-2);
- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений (ОК6, ПК-11);
- осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике
правонарушений (ОК-6, ПК-11);
- соотносить необходимость исполнения требований закона с этическими
особенностями следственной ситуации (ОК-6, ПК-12);
- не допускать противоречий между законностью и целесообразностью (ОК3, ПК-2).
Студент должен владеть:
- навыками применения технико-криминалистических средств и методов
обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств
(ОК-3, ПК-5);
- навыками организации расследования и тактикой следственных действий и
оперативно-розыскных мероприятий (ОК-3, ПК-7);
- навыками изучения проблемы и выработки позиции: при анализе
доказательственной информации, выдвижении и обосновании версий,
осуществлении
планирования,
применении
тактических
приемов,
использовании помощи специалистов, назначении судебной экспертизы и
оценке ее результатов для использования (ОК-3, ПК-11).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Юриспруденция» и
профилю подготовки «Бакалавр». Авторы: ст. преподаватель Муртилов М.А.
137
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Право социального обеспечения
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
138
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков,
необходимых для применения норм права социального обеспечения,
нормотворчества
в
области
права
социального
обеспечения,
консультирования по вопросам применения законодательства о социальном
обеспечении, для преподавания дисциплины «Право социального
обеспечения» в образовательных учреждениях, кроме высших учебных
заведений.
Изучение дисциплины позволит овладеть знаниями и умениями правильного
понимания, толкования и применения норм права социального обеспечения,
навыками исчисления пенсий, пособий и других выплат
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Право социального обеспечения» представляет собой
дисциплину базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3).
Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин, входящих в модули философия, экономика
безопасность жизнедеятельности (Б.1), цикла информационно-правовых
дисциплин, входящих в модуль информационные технологии в юридической
деятельности (Б.2).
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации в области права социального обеспечения, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-5);
- уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен участвовать в разработке нормативных правовых актов по
социальному обеспечению (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
139
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять правовые нормы в области социального обеспечения
(ПК-5);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности в сфере в области социального обеспечения и здравоохранения,
формированию и добросовестному осуществлению государственной
социальной политики (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать оценку неправомерного поведения (ПК-12);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов в области социального обеспечения, (ПК-14);
- способен толковать правовые нормы в области социального обеспечения
(ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по праву социального обеспечения (ПК-16);
- способен преподавать право социального обеспечения на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
- основные положения права социального обеспечения (ПК-2, ПК-17,);
- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов,
отношений в праве социального обеспечения, правовой статус субъектов и
участников данных отношений (ПК-2, ПК-17);
Студент умеет:
- оперировать юридическими понятиями и категориями права социального
обеспечения (ПК-2);
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
отношения в праве социального обеспечения (ПК-2);
- анализировать, толковать и правильно применять нормы законодательства в
области права социального обеспечения (ПК-5, ПК -6, ПК-15);
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- осуществлять правовую экспертизу нормативных актов (ПК-1);
- давать квалифицированные юридические консультации по праву
социального обеспечения (ПК-16).
Студент владеет:
140
- юридической терминологией права социального обеспечения (ПК-2, ПК17);
- навыками работы с законодательством о социальном обеспечении (ПК-1,
ПК-14);
- навыками: анализа различных правовых явлений в области социального
обеспечения, юридических фактов, правовых норм и правоотношений;
анализа правоприменительной и правоохранительной практики в
социального обеспечения; разрешения правовых проблем и коллизий в праве
социального обеспечения; реализации правовых норм; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина средствами права
социального обеспечения (ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-17).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра
030900 «Юриспруденция».
Авторы: ст. преподаватель Магомедов Г.М.
141
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Юридическая психология
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
142
1.1.
Цели
и
Махачкала 2013
задачи
изучения
дисциплины
Дисциплина «Юридическая психология» является прикладной, практически
ориентированной отраслью научных знаний, направлена на ознакомление
студентов с основными психическими закономерностями взаимодействия
человека с окружающей средой, в том числе в ситуациях правового
регулирования; формирование некоторых практических навыков саморегуляции
и совместной деятельности с другими людьми. Знакомство с психическими
процессами, свойствами, состояниями и другими психическими явлениями
должно
помочь
обучающимся
в
понимании
явлений
правовой
действительности, овладении приемами коммуникации, следственной, судебной
и адвокатской тактики, преодоления профессиональной деформации.
Задачи дисциплины:
- формирование у обучающихся осознания социальной значимости своей
будущей
профессии,
развитого
профессионального
правосознания;
- воспитание способности качественно выполнять профессиональные
обязанности,
соблюдать
принципы
этики
и
психологии;
- привитие навыков коллективного поведения, умения взаимодействовать с
коллегами на основе общих представлений о психических явлениях и
индивидуальных особенностей личности;
- усвоение основных понятий общей и юридической психологии и
формирование навыков применения приобретенных знаний для разрешения
практических ситуаций в правоприменительной деятельности;
- формирование умения вести конструктивный диалог, учитывая особенности
поведения и настроения собеседника и аудитории;
- воспитание уважения к индивидуальности каждой человеческой личности.
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные понятия и категории общей и юридической психологии, понимать
физиологические
основы
психической
деятельности;
- основные психические свойства личности, особенности их формирования в
процессе
воспитания
и
влияние
на
поведение
человека;
- психологию противоправного поведения, психологические методы
предупреждения преступлений;
- требования, предъявляемые обществом к личным и профессиональным
качествам субъектов правоприменительной (в том числе, уголовнопроцессуальной) деятельности и ее результатам;
- общие свойства и закономерности протекания познавательных, волевых,
эмоциональных и интеллектуальных процессов;
- психологию следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса,
юрисконсульта и психологические особенности их труда; причины
возникновения и проявления профессиональной деформации;
143
-
психологические
основы
следственной
и
судебной
тактики.
уметь:
- учитывать
психологические
закономерности
при
осуществлении
правоприменительной деятельности;
- применять психологические знания для анализа информации и поведения
личности;
- распознавать собственные и чужие психические реакции на внутренние и
внешние
раздражители;
управлять
своими
эмоциями;
- анализировать индивидуальные особенности личности, определять
направления и способы коррекции поведения человека;
-определять эффективные с точки зрения психологии тактические приемы,
направленные на преодоление лжи и сокрытия информации;
- применять знания о психологии личности для прогнозирования поведения
человека и профилактики правонарушений.
владеть:
- представлением о физиологической основе психических явлений, основных
законах нервной деятельности человека, внешних проявлениях психических
феноменов: осознать роль этих знаний в профессиональной деятельности
юриста;
- навыками самонаблюдения и наблюдения за поведением других людей,
навыками
анализа
психологических
явлений;
- приемами корректного общения, возбуждения и удержания внимания
слушателей;
навыками
свободного
публичного
выступления;
- навыками здорового образа жизни, как необходимым условием преодоления
профессиональной деформации.
быть способным:
- вести дискуссию;
- применять приобретенные психологические знания для разрешения
конфликтных
ситуаций,
возникающих
при
осуществлении
правоприменительной деятельности;
- применять эффективные психологические приемы для организации работы в
коллективе,
повышения
качества
принимаемых
решений.
владеть компетенциями:
ОК-1
осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-3
владеть культурой мышления, быть способным к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения
144
ОК-5
обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с
коллегами, работе в коллективе
ОК-6
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относиться к праву и закону
ОК-7
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
ОК-8
быть способным использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач
ОК-9
быть способным анализировать социально значимые проблемы и
процессы
ПК-2
быть способным осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры
ПК-3
быть способным обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права
ПК-9
уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права
и свободы человека и гражданина
ПК-10
быть способным выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения
ПК-11
быть способным осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их
совершению
1.3.
Место
дисциплины
в
структуре
ООП
Изучение дисциплин «Юридическая психология» основывается на знаниях и
умениях, полученных и сформированных слушателями при изучении курсов
«Суд и правоохранительные органы в РФ», «Профессиональная этика».
Понятия и усвоенные закономерности, навыки, умения и способности,
145
приобретенные в курсе «Юридическая психология», будут использованы в
дальнейшем формировании профессиональных компетенций при изучении
обязательных курсов «Уголовно-процессуальное право РФ», «Гражданское
процессуальное право», «Криминалистика», а также таких дисциплин как
«Прокурорский надзор», «Судебная психиатрия», «Российская адвокатура»,
«Искусство судебной речи».
146
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Римское право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
147
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов
фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и
особенностях развития истории возникновения и развития права в условиях
античной полисной цивилизации и дальнейшего, необходимого утверждения
правовых институтов практически во всех отраслях человеческого знания.
Римское право – уникальный опыт в истории человечества, который спустя
тысячелетия не превратился в музейный антиквариат. Об этом должен знать
и уметь пользоваться этими знаниями каждый образованный юрист.
Стоящая перед современной Европой грандиозная задача создания
общеевропейского права «несомненно будет решаться на базе использования
того общего, что есть в каждой европейской стране – системы и принципов
римского частного права», как со знанием дела прогнозируют российские
историки и юристы.
Изучение римского права не только входит в международный стандарт
юридического образования, но также признается общеобразовательным
гуманитарным предметом в качестве «математики гуманитарных наук».
Изучение римского права обеспечивает базовую подготовку студента,
которая дает ему реальные средства и приемы, необходимые для
приобретения юридического, проблемного мышления современного юриста.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Римское право» представляет собой базовую часть
гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко
всем профилям направления «Юриспруденция». Дисциплина базируется на
учебниках римского права отечественых и зарубежных авторов, трудах
классиков российской школы романистики. Курсу римского права
предшествует курс овладения основами латинского языка и латинской
юридической терминологии.
В процессе изучения дисциплины формируются основные общие и
компетенции.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении
ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и
выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК -3);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
148
вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК5);
осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни
на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-13);
анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные
мировоззренческие позиции (ОК-14);
понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных
ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов
культурных коммуникаций (ОК-16);
осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре
уважительно и бережно о взаимодействию в различных сферах
общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18)
адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим,
культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и
профессиональной деятельности (ОК-20).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
методы изучения истории римского права (ОК-1, 13, 17);
первоисточники создания и познания римского права (ОК-1, 13, 17),
периодизацию развития римского права (ОК-1, 17, 20)
генезис развития права в Древнем Риме (ОК-1, 13, 17);
рецепция римского права в средневековой Европе (ОК-1, 13, 17);
особенности рецепции римского права в России (ОК-1, 13, 17);
возможности использования основных положений и принципов римского
права на качествнно ином уровне в процессе создания общеевропейского
права (ОК-1, 16, 17, 20);
Студент должен уметь:
использовать знание римского права в толковании и применении законов и
других нормативных актов ( ОК- 1,3, 8, 13, 14, 17);
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ОК- 1, 3,
13, 14, 17);
разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую
экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические
заключения и консультации (ОК- 1, 3, 4, 13, 14, 17);
принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в
точном соответствии с буквой и смыслом закона (ОК – 1, 3, 6, 13, 14, 17, 20);
149
вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры
ответственности и наказания виновных, предпринимать необходимые меры к
восстановлению нарушенных прав (ОК- 1, 8, 13, 16, 17);
систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать
законодательство и практику его применения, ориентироваться в
специальной литературе (ОК- 1, 3, 13, 14, 17).
Студент должен владеть:
методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации,
рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов
компрессии текста (ОК-1, 3, 13, 14)
методами сравнительного анализа исторических и правовых событий и
процессов в современном мире (ОК-1, 13, 14, 16, 17, 20)
навыками устного и письменного аргументированного изложения
собственной позиции на исторические события (ОК-1, 3, 5, 14, 17)
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики
(ОК-1, 3, 4, 5, 13, 18)
навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов
(ОК-3, 4, 5, 8, 18).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС высшего
профессионального образования по направлению подготовки 030900
Юриспруденция квалификация (степень) «Бакалавр».
Автор: к.ю.н., зав. каф. Абдулакимова А.Н.
150
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Правоохранительные органы
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
151
Махачкала 2013
Цель изучения дисциплины «Правоохранительные органы РФ» является
овладение знаниями о государственных и негосударственных органах и
учреждениях Российской Федерации, выполняющих функции правовой
охраны: суда, прокуратуры, органов предварительного расследования
(дознания и предварительного следствия), Министерстве юстиции РФ и его
органах и учреждениях, адвокатуры и нотариата.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Правоохранительные органы РФ» (ПЦ.В. 05) является
вариативной частью ФГОС ВПО, определяемая по выбору ООП вуза.
Теоретические познания, полученные при изучении данной дисциплины
необходимы как предшествующие при изучении других юридических
дисциплин таких как «Уголовное право» (Б. 3. 1. 1. 0); «Уголовный процесс»
(Б.3.1.11); Гражданское право» (Б.3.06); «Гражданский процесс» (Б.3.07)
«Арбитражный процесс» (Б.3.08); «Прокурорский надзор» (В.07) и др.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, правилами восприятия информации,
постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- самостоятельно совершенствовать и развивать свой общекультурный и
профессиональный уровень (ОК–1, ОК–7, ПК–2);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права, свободы и законные интересы человека и гражданина (ПК–9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
о системе правоохранительных органов РФ;
знать принципы их организации правоохранительных органов РФ;
знать, правовой статус сотрудников правоохранительных органов РФ.
Студент должен уметь:
уметь работать с нормативно-правовой базой;
уметь использовать нормативно-правовые акты при изучении дисциплины.
Студент должен владеть:
152
культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
правилами построения логически верной, аргументированной устной и
письменной речью (ОК-4);
культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ООП ВПО по направлению «030900 «Юриспруденция»,
квалификация «бакалавр» .
Автор: ст. преподаватель Алиханов Х.У.
153
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Криминология
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
154
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются освоение студентами знаний о
преступности как сложном социально-правовом явлении, причинах и
условиях преступности, мерах по её предупреждению и противодействию, об
особенностях личности преступника, истории и современных тенденциях
развития криминологии.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального
цикла дисциплин (Б. 3. 2. 8). Она базируется на дисциплинах базовой части
«Уголовное право» (Б. 3. 1. 1. 0) и «Уголовный процесс» (Б. 3. 1. 1. 1) и
является опорой дл изучения по выбору «Уголовно-исполнительное право»
(Б. 3. 2.).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общекультурные компетенции при освоении (ОК):
- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, овладевает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК–1, ОК–2, ОК–
3);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению:
- способен к сбору, обобщению и анализу сведений о преступности;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные качественные и количественные характеристики преступности
(ОК–8, ОК–9, ПК–6, ПК–15);
- особенности причин и условий различных видов преступности,
особенности личности преступника (ПК–11, ПК–12, ОК–9, ПК–6);
- основные направления, формы и методы противодействия преступности
(ПК–11, ПК–12, ПК–13, ПК-14).
Студент должен уметь:
- сделать анализ состояния преступности в регионе, на предприятии (ОК–9,
ПК–6);
- разработать план мероприятий по предупреждению правонарушений и
преступлений на конкретном предприятии (организации) (ПК–10, ПК–11);
- провести криминологическую экспертизу проектов нормативных правовых
актов и иных документов (ПК–14, ПК–15);
- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений (ОК–
9, ПК–10, ПК–11);
Студент должен владеть:
- основными методами и средствами сбора и анализа информации о
преступности (ОК–3, ОК–11);
- навыками подготовки юридических документов (ПК–7).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом
рекомендаций
ООП
ВПО
по
направлению
подготовки
ОЗО
155
«Юриспруденция», квалификация «Бакалавр».
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Семейное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
156
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины являются:
приобретение знаний и навыков, необходимых для применения норм
семейного права, нормотворчества в области семейного права,
консультирования по вопросам применения семейного законодательства
(практическая),
усвоение теоретических положений семейного права, в том числе для
преподавания дисциплины «Семейное право» в образовательных
учреждениях (образовательная),
формирование современного гуманистического взгляда на семью как один из
основополагающих институтов общества (воспитательная).
Изучение дисциплины позволит овладеть знаниями и умениями правильного
уяснения норм семейного права о сущности брака, правах и обязанностях
членов семьи, устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, а
также применять полученные знания в практической и научной
деятельности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Семейное право» представляет собой дисциплину вариативной
части профессионального цикла дисциплин (Б.3.). Дисциплина базируется на
курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин,
входящих в модули философия, экономика безопасность жизнедеятельности
(Б.1), читаемых в предыдущих семестрах, цикла информационно-правовых
дисциплин, входящих в модуль информационные технологии в юридической
деятельности (Б.2), читаемых в 1-4 семестрах.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения дисциплины «Семейное право» бакалавр формирует и
демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации в области семейного права, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
157
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен участвовать в разработке семейно-правовых нормативных актов
(ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять семейно-правовые нормы (ПК-5);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
семейно-правовых нормативных актов;
- способен толковать семейно-правовые нормы (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические консультации в области
семейного права (ПК-16);
- способен преподавать семейное право на необходимом теоретическом и
методическом уровне в учреждениях среднего профессионального
образования (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент должен знать:
- основные положения семейного права (ПК-2,ПК-17,);
- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов,
правовых статусов субъектов, правоотношений в семейном праве (ПК-2, ПК17);
Студент должен уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями в области семейного
права (ПК-2);
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними семейноправовые отношения (ПК-2);
- анализировать, толковать и правильно применять семейно-правовые нормы
(ПК-5, ПК -6, ПК-15);
158
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с семейным законодательством (ПК-4);
- осуществлять правовую экспертизу нормативных актов (ПК-1);
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по
семейному праву (ПК-16).
Студент должен владеть:
- юридической терминологией в области семейного права (ПК-2, ПК-17);
- навыками работы с семейным законодательством (ПК-1, ПК-14);
- навыками: анализа различных правовых явлений в области семейного
права, юридических фактов, семейно-правовых норм и семейно-правовых
отношений; анализа правоприменительной и правоохранительной практики в
области семейного права; разрешения правовых проблем и коллизий в
семейном праве; реализации семейно-правовых норм; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина семейно-правовыми
средствами (ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-17.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра
030900 «Юриспруденция».
Автор: к.ю.н., ст. преподаватель Кахбулаева Э. Х.
159
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Прокурорский надзор
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
160
Махачкала 2013
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями дисциплины являются изучение системы знаний о правовом статусе
и структуре прокуратуры Российской Федерации, целях, задачах, функциях,
видах, основных направлениях, формах и методах ее деятельности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Прокурорский надзор» представляет собой вариативную
дисциплину профессионального цикла (Б.3.2/в1б – по выбору студента) и
относится к направлению «Юриспруденция».
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует
следующие
общекультурные
и
профессиональные
компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- иметь нетерпимое отношение к преступному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-7);
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способность реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
Студент знает:
161
- правовую основу деятельности прокуратуры; (ОК-1, ПК-2)
- принципы прокурорского надзора; (ОК-1, ПК-2)
- структуру и функции прокуратуры; (ОК-1, ПК-2)
- виды прокурорского надзора; (ОК-1, ПК-2)
- полномочия прокурора при осуществлении надзора за исполнением законов
и участии в уголовном и гражданском судопроизводстве. (ОК-1, ПК-15)
Студент умеет:
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения; (ОК-3, ПК-12)
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; (ОК-4,
ПК-15)
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом; (ОК-4, ПК-5)
- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; (ОК-6,
ПК-2)
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации; (ОК2, ПК-15)
- правильно составлять и оформлять юридические документы. (ОК-7, ПК-5)
Студент владеет:
- юридической терминологией; (ОК-3, ПК-15)
- навыками работы с правовыми актами; (ОК-4, ПК-15)
навыками:
- анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых
норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной
деятельности; (ОК-7, ПК-12)
- анализа правоприменительной и правоохранительной практики; (ОК-6, ПК5)
- разрешения правовых проблем и коллизий; (ОК-3, ПК-4)
- реализации норм материального и процессуального права; (ОК-3, ПК-11)
- принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина. (ОК-6,
ПК-9)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Юриспруденция» и
профилю подготовки «Бакалавр».
Автор: ст. преподаватель Алиханов Х.У.
162
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Оперативно-розыскная деятельность
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
163
Махачкала 2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Оперативно-розыскная деятельность»
является получение студентами теоретических знаний, а также приобретение
необходимых практических навыков по применению оперативно-розыскного
законодательства в обеспечении прав и свобод человека и гражданина.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Оперативно-розыскная деятельность» является одной из
дисциплин профиля вариативной части профессионального цикла.
Для изучения дисциплины необходимы знания по Теории государства и
права, Уголовному праву, Криминологии, Уголовно-процессуальному праву,
Криминалистике и др. Студент должен:
а) знать:
 сущность оперативно-розыскной деятельности, ее характерные черты;
 задачи, принципы и функции оперативно-розыскной деятельности;
 перечень
государственных
органов,
полномочных
осуществлять
оперативно-розыскную деятельность на территории Российской Федерации;
 понятие оперативно-розыскного мероприятия, основания и условия их
проведения;
 права и обязанности должностных лиц органов, осуществляющих
оперативно-розыскную деятельность;
 механизм обеспечения прав и свобод, а также иных законных интересов
граждан, вовлеченных в сферу оперативно-розыскного производства.
б) уметь:
 работать с нормативными актами, документами правового характера,
регулирующими отношения в процессе оперативно-розыскной деятельности;
 отличать оперативно-розыскные правоотношения от уголовно-процессуальных и иных, возникающих в процессе правоохранительной
деятельности.
Студент должен быть готов к получению теоретических знаний, а также
приобретению необходимых практических навыков по применению
оперативно-розыскного законодательства.
Полученные студентами знания способствуют усвоению таких курсов, как
Криминология,
Уголовно-процессуальное
право,
Криминалистика,
Расследование преступлений и др.; а также успешному прохождению
учебной и производственной практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины
В
результате
освоения
формируются
элементы
следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
164
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
 умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести
за них ответственность (ОК-8);
 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-9);
 осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК11);
 способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-12);
 владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов (ПК-1);
 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
 способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии
(ПК-10);
 способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);
 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения (ПК-12;
 способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– об истоках и сущности оперативно-розыскной деятельности;
– об основных понятиях и категориях изучаемого предмета;
– о целях, задачах и функциях оперативно-розыскной деятельности;
– правовые, научные, морально-этические основы оперативно-розыскной
деятельности;
165
– субъекты оперативно-розыскной деятельности;
– способы собирания оперативно-розыскной информации;
– использование оперативных учетов органов внутренних дел в работе по
выявлению и раскрытию преступлений.
– виды и методы контроля и надзора за оперативно-розыскной
деятельностью;
– правовые, научные, морально-этические основы оперативно-розыскной
деятельности;
Уметь:
– работать с нормативными актами, документами правового характера,
регулирующими отношения в процессе оперативно-розыскной деятельности;
– отличать оперативно-розыскные правоотношения от уголовно-процессуальных и иных, возникающих в процессе правоохранительной
деятельности.
Владеть:
 приёмами и средствами юридической техники для разработки, толкования,
систематизации правовых норм, индивидуально-правовых предписаний;
 современными
техническими
средствами
и
информационными
технологиями;
 методикой анализа правовых норм, установления пробелов в праве,
принятия решений в случае коллизии правовых норм.
Автор: ст. преподаватель Ханмагомедов С.З.
166
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Уголовно-исполнительное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
167
Махачкала 2013
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является приобретение знаний о правовом
регулировании исполнения и отбывания уголовных наказаний, средств и
методов исправления осуждённых.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная дисциплина является дисциплиной по выбору (Б. 3. 2)
профессионального цикла и базируется на курсах обязательной части
«Уголовное право» (Б. 3. 1/1. 0) и «Уголовный процесс» (Б. 3. 1/1. 1).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общекультурные компетенции:
- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии (ОК–1, ОК–2);
- овладевает необходимым уровнем профессионального правосознания (ОК–
3, ОК–5, ОК–6);
- осознаёт значимость и необходимость уважения чести и достоинства
личности, защиты прав, свобод и законных интересов граждан, в том числе и
отбывающих уголовные наказания (ОК–4, ОК–6, ОК–8).
В результате освоения дисциплины
Студент должен знать
- основные положения уголовно-исполнительного законодательства и права
(ПК–2, ПК–17);
- сущность и содержание основных средств карательно-воспитательного
воздействия на осуждённых (ПК–2, ПК–17);
- основные функции деятельности и средства их реализации субъектами
уголовно-исполнительной системы России (ПК–2, ПК–17);
Студент должен уметь
- анализировать, толковать и правильно применять уголовно-исполнительные
нормы (ПК–5, ПК–6, ПК–15);
- давать квалифицированные консультации по проблемам уголовноисполнительного законодательства и права (ПК–16).
Студент владеет
- навыками анализа юридических фактов и правовых отношений в сфере
исполнения и отбывания наказаний (ПК–3, ПК–8, ПК–9).
- навыками принятия необходимых мер по защите прав и свобод осуждённых
(ПК–3, ПК–8, ПК–17).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом
рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция», квалификация «бакалавр».
Автор: к.ю.н., Гитинова М.М.
168
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Исполнительное производство
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
169
Махачкала 2013
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Исполнительное
производство»
являются: 1) формирование теоретических знаний об основных положениях
исполнительного производства, 2) формирование навыков по толкованию и
применению норм законодательства об исполнительном производстве,
3) умения по составлению процессуальных документов и осуществлению
представительства в исполнительном производстве,
4) развитие аналитического мышления, формирование правовой культуры.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной
образовательной программы
Учебная дисциплина «Исполнительное производство» является юридической
дисциплиной, изучение которой направлено на формирование прикладных
навыков и умений юриста. Исполнительное производство является
дисциплиной, формирующей профессиональные знания и навыки по защите
гражданских прав и свобод, входит в состав профессионального цикла
(вариативная часть) дисциплин в государственном образовательном
стандарте подготовки бакалавра по направлению подготовки 030900
Юриспруденция.
Исполнительное производство подлежит изучению только на основе ранее
полученных правовых знаний в области гражданского и арбитражного
процесса, конституционного и административного права, гражданского,
семейного, трудового права.
Прежде всего, исполнительное право тесно связано с гражданским
процессуальным
и
арбитражным
процессуальным
правом,
административным правом, поскольку исполнительное производство
обеспечивает
принудительное
исполнение
судебных
и
иных
юрисдикционных актов.
Предметом изучения учебной дисциплины «Исполнительное производство»
являются нормы исполнительного права в неразрывной связи с практикой их
применения, правовые категории, научные взгляды и концепции.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
170
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения
(ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4); 3
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. основные положения исполнительного производства;
2. сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов
исполнительного права;
3. правовое положение субъектов исполнительного производства;
4. общие правила обращения взыскания на имущество должника и
особенности обращения взыскания на отдельные виды имущества должника.
Уметь:
1. оперировать понятиями и категориями исполнительного производства;
2. анализировать юридические факты и возникающие в связи с
принудительным исполнением правоотношения;
3. анализировать, толковать и правильно применять нормы исполнительного
права к возникшим конкретным правовым ситуациям;
4. принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом;
171
5. давать квалифицированные юридические заключения и консультации по
вопросам исполнительного производства;
6. правильно составлять и оформлять процессуальные документы.
Владеть:
1. терминологией исполнительного производства;
2. навыками работы с процессуальными актами;
3. навыками анализа юридических фактов, норм исполнительного права и
правовых отношений, складывающихся в связи с принудительным
исполнением судебных актов и актов иных органов и должностных лиц;
правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий,
реализации норм исполнительного права, принятия необходимых мер
защиты прав человека и гражданина.
4. Образовательные технологии
развивающее обучение;
коллективная система обучения;
технология решения исследовательских задач;
исследовательские и проектные методы;
технология модульного и блочно-модульного обучения;
технология развития критического мышления;
лекционно-семинарская система обучения;
технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и
других видов обучающих игр;
обучение в сотрудничестве;
информационно-коммуникационные технологии;
автор: к.ю.н., ст. преподаватель Кахбулаева Э.Х.
172
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы противодействия коррупции
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
173
Махачкала 2013
Цели и задачи учебной дисциплины:
Цель - усвоение студентами антикоррупционного законодательства, его
сущности и принципов.
Задачи: - определение понятия коррупции, ее общественной опасности,
понятия противодействия коррупции, раскрытия правовых и
организационных основ противодействия коррупции, мер по профилактике
коррупции и совершенствования государственного управления в целях
предупреждения коррупции.
Место учебной дисциплины в структуре ООП: (цикл, к которому относится
дисциплина, требования к входным знаниям, умениям и компетенциям,
дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
Профессиональный цикл
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины а)общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6).
б)профессиональные (ПК):
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности
и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления
коррупции(14).
автор: к.ю.н., ст. преподаватель Гитинова М.М.
174
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Правовые основы аудита
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
175
Махачкала 2013
В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины
обучающиеся должны:
- знать:

- систему нормативного регулирования аудиторской деятельности;

- методологию, методику и организацию аудита;

- методики планирования, составления программ и проведения
аудиторских

процедур;

- порядок обобщения и использования результатов аудиторской
проверки;

- права, обязанности и ответственность экономических субъектов и
аудиторских фирм в осуществлении аудита;
- уметь:

- разрабатывать программы аудиторских проверок;

- обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;

- разработать рекомендации руководству экономического субъекта по
результатам аудиторской проверки;

- организовать и осуществить проверку состояния внутреннего
контроля на предприятии;

- использовать результаты аудиторской проверки в совершенствовании

внутреннего контроля, учёта и управления предпринимательской
деятельностью.
- владеть: типовыми методиками расчета экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов.

Целью учебной дисциплины «Правовые основы аудита» является
формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных
компетенций:

- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-11);
176

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12).

Преподавание учебной дисциплины «Правовые основы аудита»
строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм
самостоятельной работы студентов. На практических занятиях на примере
ситуационных задач формируются умения принимать эффективные
управленческие решения с учетом внешних и внутренних факторов, вникать
в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные
самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные
работы и серия домашних заданий по самостоятельной подготовке
рефератов, проектов по вопросам практического и прикладного характера,
применению полученных знаний, навыков и умений в сфере будущей
профессиональной деятельности.

В процессе освоения дисциплины используются следующие
образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций.

Традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция,
метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ,
выполнение расчетных работ, проектная деятельность в составе малых групп,
моделирование, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров,
написание рефератов, творческие задания.

Итоговой формой отчета является зачет
177
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Права человека
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
178
Махачкала 2013
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются овладение следующими
компетенциями и навыками для решения задач, соответствующих
квалификации, указанной в соответствующих положениях государственного
образовательного стандарта:
1. Иметь научное представление о праве прав человека и его социальном
аспекте;
2. Знать соответствующую правовую и политико-правовую терминологию и
понятия;
3. Знать основы законодательного регулирования прав человека.
2.Место
дисциплины
в
структуре
ООП
магистратуры
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу (вариативной
части) ООП. Данная дисциплина тесно связана с такими дисциплинами
профессионального цикла (базовой части) как сравнительное правоведение и
актуальные проблемы права, а также с дисциплиной профессионального
цикла (вариативной части) - договоры в международном праве.
Для качественного изучения настоящей дисциплины обучающиеся должны
иметь базовые знания по международному публичному и международному
частному праву, а также по основным отраслям отечественного права,
особенно по конституционному, гражданскому и трудовому праву.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
- ОК-8
- ПК-4
- ПК-16
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
должен:
Знать:
- основные исторические этапы развития международного сотрудничества в
сфере защиты прав ОКН, а также этапы развития института защиты прав
человека;
- особенности защиты прав женщин, детей, беженцев, трудящихсямигрантов, инвалидов;
- содержание права международных организаций в области защиты прав
ОКН, их цели и задачи в решении проблем ОКН;
179
- соотношение международно-правовых документов с национальным правом
в
области
защиты
указанных
категорий
лиц.
Уметь:
- анализировать тексты источников права защиты прав ОКН: международноправовых документов, национального законодательства России и других
стран;
- воспринимать и документировать информацию на иностранных языках;
- пользоваться научной и справочной литературой по темам дисциплины;
- излагать устно и письменно свои выводы о закономерностях развития
международно-правовой защиты прав ОКН;
- применять полученные знания в практике отечественного правотворчества,
многосторонних переговоров и деятельности государственных органов в
сфере защиты прав ОКН.
Владеть:
- терминологическим аппаратом дисциплины «Международно-правовая
защита прав отдельных категорий населения (женщины, дети, беженцы,
трудящиеся-мигранты, инвалиды)»;
- навыками выступления перед аудиторией;
- навыками экспертной оценки исторических документов;
- методами исторического сравнения, комплексного и ситуационного
анализа.
180
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Нотариальное право
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
181
Махачкала 2013
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью освоения учебной дисциплины «Нотариальное право» является
формирование у студентов целостного представления о правовой природе
сущности, задачах и функциях нотариата, о нотариальном производстве и
общих правилах совершения нотариальных действий, получение знаний,
умений и навыков, которые послужат теоретической и практической базой
для осмысления и применения норм, регулирующих нотариальную
деятельность и определяющих порядок и особенности совершения
отдельных видов нотариальных действий, формирование общекультурных и
профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:
осуществления нотариальной и консультационной деятельности в сфере
гражданского оборота; преподавания основ нотариального права в
образовательных учреждениях среднего профессионального образования. В
ходе освоения дисциплины «Нотариальное право» студент готовится к
выполнению следующих профессиональных задач: нормотворческая
деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов,
регулирующих отношения в сфере организации нотариата и нотариальной
деятельности; правоохранительная деятельность: обеспечение защиты прав и
свобод граждан и организаций, обратившихся за совершением нотариальных
действий, выявление, предупреждение и пресечение нарушений этих прав;
правоприменительная деятельность: анализ, толкование и правильное
применение норм нотариального права, необходимых для совершения в
соответствии с определенной законом процедурой нотариальных действий от
имени РФ, а также всего необходимого спектра организационных мер по
обеспечению нотариального акта; составление основных нотариальных
документов (доверенности, согласия, заявления, свидетельства, договоры,
постановления нотариуса) и исправление недостатков в их оформлении.
экспертно-консультационная деятельность: консультирование граждан и
представителей организаций по вопросам совершения нотариальных
действий, в том числе в целях предупреждения конфликтов в сфере
гражданской юрисдикции, осуществление правовой экспертизы документов,
представленных для совершения нотариальных действий.
педагогическая деятельность: преподавание основ нотариального права.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
182
Для изучения данной дисциплины студенты должны владеть базовыми
знаниями в области материального права, прежде всего, таких отраслей, как
гражданское право, семейное право, жилищное право, земельное право и др.
В то же время дисциплина «Нотариальное право» является процессуальной
(процедурной) и позволяет развить у будущего юриста способность к
пониманию взаимосвязи материального и процессуального права,
возможностей охраны и защиты законных интересов граждан и организаций.
Изучение данной дисциплины в сочетании с полученными знаниями о
материальных отраслях российского права («Гражданское право»,
«Земельное право», «Экологическое право», «Налоговое право»,
«Таможенное право» и т.д.) позволит студенту квалифицированно решать
вопросы, связанные с обращением к нотариусу за совершением тех или иных
нотариальных действий, а при необходимости осуществлять функции
представителя
интересов
различных
субъектов
материальных
правоотношений в нотариальном производстве. Знания и умения,
полученные в ходе изучения дисциплины, будут востребованы при изучении
таких
дисциплин,
как
«Гражданское
процессуальное
право»,
«Исполнительное производство».
3. Требования к результатам освоения дисциплины «Нотариальное
право»
После освоения курса «Нотариальное право» студент должен обладать
следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания, в том числе
необходимого для работы в органах нотариата (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, и
принимать все необходимые меры для своевременной защиты прав, свобод и
законных интересов граждан и организаций (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, составлять проекты основных нотариальных документов
(ОК-4);
- обладает культурой поведения, проявляет терпение, вежливость и
тактичность в отношении с теми, с кем он взаимодействует в рамках
профессионального и личного круга общения, не допуская проявления
антигуманного отношения к людям и невнимания к их законным интересам
(ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей профессиональной
квалификации и мастерства, обучению и обмену опытом работы (ОК-7).
После освоения курса «Нотариальное право» студент должен обладать
следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов,
183
регулирующих отношения в сфере организации нотариата и нотариальной
деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
4правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать нотариальные действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, содержащие нормы
нотариального права, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства,
необходимые для совершения нотариальных действий (ПК-6);
- владеет навыками подготовки нотариальных документов (ПК-7).
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка в целях предупреждения конфликтов в сфере
гражданской юрисдикции (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина, в том числе в процессе совершения
нотариальных действий (ПК-9);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
в экспертно-консультационной деятельности:
- способен толковать различные правовые акты, содержащие нормы
материального и процессуального права (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по вопросам защиты прав и законных интересов граждан и
организаций в сфере гражданского юрисдикции (ПК-16).
в педагогической деятельности:
- способен преподавать основы нотариального права на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
действующую организационную структуру нотариата в Российской
Федерации, его место в системе органов гражданской юрисдикции;
понятие, задачи и функции нотариата;
соотношение нотариального права с другими отраслями российского права
(прежде всего, с гражданским и гражданским процессуальным правом);
понятие нотариального права, его предмет, систему и метод;
гарантии нотариальной деятельности и ограничения в деятельности
нотариуса;
принципы нотариального права;
184
стадии нотариального производства;
виды нотариальных действий и виды нотариальных производств;
специфические признаки и содержание нотариальных правоотношений;
состав и классификацию субъектов нотариального права;
права и обязанности нотариуса;
требования к претендентам на право занятия нотариальной деятельностью и
этапы доступа к профессии нотариуса;
правовую природу, структуру и полномочия органов нотариального
самоуправления;
роль органов юстиции в сфере нотариата;
понятие, виды и основания ответственности нотариуса, порядок привлечения
нотариуса к ответственности;
понятие, виды и процедуры осуществления контроля за деятельностью
нотариусов;
правила профессиональной этики нотариусов;
понятие и виды компетенции нотариальных органов, правила ее
определения, отличия от подведомственности;
понятие, признаки и классификацию нотариальных действий;
общие правила совершения нотариальных действий;
порядок уплаты и размеры государственной пошлины, нотариального тарифа
за совершение нотариальных действий;
порядок фиксации совершенных нотариальных действий;
понятие, структуру и основные правила нотариального делопроизводства,
сроки и порядок хранения нотариальных документов;
особенности совершения отдельных нотариальных действий;
правила применения нотариусами норм иностранного права и
международных договоров.
Уметь:
определять формы и способы защиты субъективных гражданских прав и
охраняемых законом интересов граждан и организаций;
составлять проекты основных нотариальных документов (доверенности,
согласия, заявления, свидетельства, договоры, постановления нотариуса);
осуществлять правовую квалификацию деяний, влекущих привлечение
нотариуса к ответственности, предусмотренной действующим
законодательством;
разграничивать компетенцию нотариусов и других уполномоченных
должностных лиц по совершению нотариальных действий;
устанавливать фактические обстоятельства, определяющие компетенцию
нотариуса и возможность совершения конкретного нотариального действия;
применять законодательство таким образом, чтобы обеспечить в каждой
конкретной ситуации единство воли и волеизъявления сторон, равенство их
прав и
обязанностей;
185
проводить правовую экспертизу документов, представленных для
совершения конкретного нотариального действия;
правильно исчислять служебные сроки, установленные законодательством о
нотариате (в том числе сроки проведения проверок соблюдения нотариусами
профессиональных обязанностей);
правильно исчислять сроки совершения нотариальных действий,
6установленные нормами материального (например, вексельного,
наследственного) права;
определять размер государственной пошлины, нотариального тарифа,
подлежащих уплате при обращении к нотариусу за совершением
нотариального действия;
определять очередность призвания к наследованию, а также доли всех
наследников в наследственном имуществе при выдаче свидетельства о праве
на наследство;
ориентироваться в практике применения нотариусами норм нотариального
права и норм других отраслей права;
толковать нормы нотариального права на основе знаний о принципах данной
отрасли права.
Владеть:
терминологией нотариального права;
навыками работы с нормативными правовыми актами в области
гражданского, семейного, земельного, жилищного права в целях грамотного
и
последовательного применения действующего законодательства в ходе
совершения
нотариальных действий;
навыками анализа норм нотариального права, являющихся объектами
профессиональной деятельности;
навыками составления юридических (прежде всего, нотариальных)
документов (доверенностей, договоров, заявлений, согласий, свидетельств,
постановлений), заполнения удостоверительных надписей;
навыками проведения подготовки к совершению нотариального действия;
навыками консультирования участников нотариального производства по
вопросам, связанным с совершением нотариальных действий;
навыками создания атмосферы доверительного общения с клиентом для
достижения позитивных результатов профессиональной деятельности;
навыками выявления психологического настроя и мотиваций клиента,
связанных с обращением к нотариусу за совершением нотариального
действия;
навыками приведения противоположных позиций сторон к единому
решению
на правовой основе;
навыками построения переговорного процесса;
186
ЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Судебная медицина
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
187
Махачкала 2013
1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Судебная медицина» состоит в подготовке
высококвалифицированных
специалистов,
способных
эффективно
использовать возможности судебно-медицинской экспертизы при раскрытии
и расследовании преступлений, обеспечить системное усвоение
теоретических знаний, привить студентам устойчивые навыки и умения
практического применения приемов и метод используемых при решении
практических
задач.
В соответствии с этой целью основными задачами дисциплины являются:
формирование у обучаемых знаний по судебно-медицинской танатологии и
травматологии, экспертизе трупов, живых лиц и вещественных
доказательств.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Судебная медицина» является специальной
дисциплиной призванной давать знания для производства экспертиз по
уголовным и гражданским делам. Ее содержание носит выраженный
прикладной характер. Судебно-медицинские знания нужны врачу, прежде
всего для оказания профессиональной помощи органам расследования. И в то
же время эти знания помогают врачу в совершенствовании его
профессиональной
врачебной
подготовки.
Она тесно связана с юридическими и комплексными дисциплинами,
изучающими преступления, преступность, тактику, методику и процесс
расследования преступлений (уголовно-процессуальным правом, уголовным
правом, криминалистикой, уголовным процессом и гражданским процессом).
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента
изучающего судебную медицину формируются в процессе изучения
юридических и специальных дисциплин входящих в базовую часть
профессионального цикла. Студент, изучающий судебную медицину должен
обладать минимумом знаний в области уголовного права, уголовного
процесса, гражданского процесса и способен к восприятию информации о
188
деятельности судебно-медицинских экспертов при осуществлении ими
экспертиз
живых
лиц
и
трупов.
Обеспечиваемыми дисциплинами являются: криминалистика, уголовный
процесс, гражданский процесс.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК):
Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, в области производства судебно-медицинских
экспертиз, и иметь навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-11);
Способностью самостоятельно находить и использовать различные
источники информации необходимые для производства экспертиз с участием
судебного медика (ОК-3);
Способностью юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства совершенных преступлений и назначать производство
судебно-медицинской экспертизы (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: процессуальные положения, задачи и организацию судебномедицинской экспертизы; права и обязанности врача-эксперта; порядок
назначения и проведения экспертизы, осмотров и освидетельствований;
задачи, порядок и объем работы, выполняемой врачом при осмотре трупа на
месте происшествия; методы судебно-медицинского исследования трупа;
методики освидетельствования пострадавших;
Уметь: определить давность наступления смерти; квалифицированно
проводить осмотр места происшествия и трупов; обнаруживать, изымать и
упаковывать вещественные доказательства биологического происхождения;
определять необходимый комплекс судебно-медицинских экспертизы
исследований; формулировать вопросы в постановлении при назначении
судебно-медицинской экспертизы;
Владеть: иметь навыки работы с законодательными и другими
нормативными определяющими порядок работы врача - эксперта.
189
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Физическая культура
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
190
Махачкала 2013
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная практика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
191
Махачкала 2013
1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ»
Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и
производственная практики» является обязательным и представляет собой
вид
учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
В период прохождения учебной практики «Ознакомительная» у
студентов в соответствии с ФГОС по направлению подготовки 030900 –
«Юриспруденция» формируются следующие общекультурные и
профессиональные компетенции:
Индекс компетенции
1. ОК – 1
2. ОК – 2
3. ОК – 6
4. ПК – 2
5. ПК – 5
6. ПК – 10
Формулировка
осознает социальную значимость
своей будущей профессии, обладает
достаточным
уровнем
профессионального правосознания
способен добросовестно исполнять
профессиональные
обязанности,
соблюдать принципы этики юриста
имеет нетерпимое отношение к
коррупционному
поведению,
уважительно относится к праву и
закону
способен
осуществлять
профессиональную деятельность на
основе
развитого
правосознания,
правового мышления и правовой
культуры
способен применять нормативные
правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального
права
в
профессиональной
деятельности
способен выявлять, пресекать,
192
7. ПК – 11
8. ПК – 12
9. ПК – 13
10. ПК – 14
11. ПК – 18
раскрывать
и
расследовать
преступления и иные правонарушения
способен
осуществлять
предупреждение
правонарушений,
выявлять и устранять причины и
условия,
способствующие
их
совершению
способен выявлять, давать оценку
коррупционного
поведения
и
содействовать его пресечению
способен правильно и полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в
юридической и иной документации
готов
принимать
участие
в
проведении юридической экспертизы
проектов
нормативных
правовых
актов, в том числе в целях выявления в
них положений, способствующих
созданию условий для проявления
коррупции
способен
управлять
самостоятельной
работой
обучающихся
2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
СТУДЕНТОВ
Целью учебной практики «Ознакомительная» является получение
студентами представлений о круге возможной профессиональной
деятельности юриста, закрепление теоретических знаний, ознакомление с
юридической профессией, приобретение профессиональных навыков.
Задачи:
- сформировать у студента достаточно широкий взгляд на возможности
применения профессиональных навыков и знаний, полученных в вузе;
- ознакомить студента со ступенями профессионального и карьерного
роста юриста в различных сферах: государственных и муниципальных
органах, правоохранительных органах, на предприятии;
- продемонстрировать студенту необходимость высокого уровня
профессиональных знаний и умений и постоянного их повышения.
Для подтверждения компетенций, формирующихся в период
прохождения учебной практики «Ознакомительная» студент должен:
Знать:
193
- основные положения теории государства и права;
- механизм и средства правового регулирования, реализации права;
- роль государства и права в политической системе общества, в
общественной жизни;
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
правовые отношения;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;
- выявлять обстоятельства, способствующие совершению
преступлений;
- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного
поведения;
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых
норм и правовых отношений, являющихся объектами
профессиональной
деятельности; анализа правоприменительной и
правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий.
3. СРОКИ И ОБЪЕМ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
В соответствии с рабочим учебным планом для направления
подготовки 030900 «Юриспруденция» учебная практика «Ознакомительная»
проводится согласно графику учебного процесса с 18 мая по 15 июня.
Продолжительность – 5 недель.
4. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ, БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В случае, если учебная практика проводится не в Институте
(Юридическая клиника), студенты до выхода на практику должны пройти
инструктаж о порядке прохождения практики и общий инструктаж по
обеспечению безопасности жизнедеятельности. Допуск к работе на объектах
практики осуществляется после проведения обязательных инструктажей по
194
технике безопасности и охране труда: вводного и на рабочем месте с
оформлением установленной документации и приказа по предприятию
(организации).
5. МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
5.1. Места прохождения учебной практики
Учебную практику планируется проводить на кафедре «уголовноправовых дисциплин» и кафедре «адвокатуры» с использованием учебных
аудиторий института, а также организовывать экскурсии на рабочие места
практикующих юристов: в суд, прокуратуру, следственный отдел, в
юридический отдел предприятия, к нотариусу, в юридическую
консультацию, в адвокатский кабинет и т.д.
Также возможно прохождение учебной (ознакомительной) практики по
выбору студента в одном из государственных или муниципальных органов,
на предприятиях, в учреждениях, организациях.
Ежедневно в течение практики к студентам приглашаются
практикующие юристы из различных сфер: администрация городов и
районов региона, городской суд, прокуратура, следствие, юридический отдел
предприятия, адвокатура, нотариат и др., которые выступают перед
студентами с рассказом о своей профессиональной деятельности, отвечают
на заданные вопросы и дают консультацию по наиболее актуальным
проблемам.
Возможна организация кафедрой экскурсии на рабочие места юристов:
в суд, прокуратуру, следственный отдел, юридический отдел предприятия,
администрацию г. Махачкалы, Кизляра и др.
Студенты также могут ознакомиться с юридической профессией на
рабочих местах юристов, проходя практику по выбору в одном из
государственных или муниципальных органов, на предприятиях, в
учреждениях, организациях.
5.2. Производственные экскурсии и теоретические знания
Лекции по договоренности с практикующими юристами могут
проводиться в местах посещения экскурсий (юридические отделы
организаций, отделы службы судебных приставов, адвокатские конторы и
т.д.) или в аудиториях института (304 ауд).
Экскурсии, сопровождаемые чтением лекций:
- Работа правоохранительных органов – 6 ч. (Органы прокуратуры,
органы обеспечения безопасности, органы внутренних дел или др.).
195
- Деятельность юриста на предприятии любой формы собственности – 4
ч. (Коммерческие и некоммерческие организации).
- Работа юриста в органах местного самоуправления – 6 ч. (Мэрия,
Городская дума и др.).
- Деятельность юриста в отделе социального обеспечения (центр
социального обслуживания) города (района) – 4 ч. (Отдел социального
обслуживания или центр социального обеспечения г. Махачкалы, др.)
- Нотариальная деятельность – 4 ч. (нотариусы г. Махачкалы).
- Деятельность адвоката – 4 ч. (адвокаты г. Махачкалы или др.).
- Деятельность судьи (федерального, мирового) – 6 ч. (мировые судьи,
районный суд г. Махачкалы).
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Производственная практика
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
196
Форма обучения
Заочная
Махачкала 2013
1. Цели практики
Студенты высшего учебного заведения проходят производственную
практику в целях профессиональной ориентации; приобретения
конкретных практических знаний и навыков в области права; расширения
и укрепления знаний, полученных при теоретическом изучении
дисциплин; получения навыков и умений самостоятельной работы по
специальности. Система практического обучения прививает навыки
правового мышления, способствует интеллектуальному развитию
будущих специалистов, овладению предметными знаниями и умениями,
развитию и повышению мотивации к профессиональной деятельности.
2. Задачи практики
Практика является одним из видов занятий, предусмотренных
учебными планами. Основными задачами практики являются:
формирование у студентов понятия сущности и социальной значимости
профессии юриста; ознакомление и изучение юридического аспекта
деятельности организации, являющейся местом прохождения практики;
выработка умения (навыка) самостоятельно применять теоретические
знания и деловую инициативу на практике. В процессе прохождения
производственной практики студенты должны проверить и закрепить свои
знания, полученные в процессе теоретического обучения различных
отраслей, подотраслей и институтов права, а также юридических наук.
Научиться применять эти знания в различных сферах юридической
практики.
3.
Место производственной практики в структуре ООП
Производственная практика является составной частью учебного процесса
и обязательна для каждого студента. Производственная практика является
197
обязательным
этапом
обучения
бакалавра
по
направлению
«Юриспруденция»
и
предусматривается
учебным
планом
соответствующих подразделений вузов; ей предшествуют курсы ряда
общетеоретических, исторических и профессиональных дисциплин,
предполагающих проведение лекционных и семинарских занятий с
обязательным итоговым контролем в форме зачёта. В практике
принимают участие студенты 5 курсов, обучающиеся по указанному
направлению. Практика проводится после прослушивания основного
курса в сроки, определяемые подразделением, отвечающим за её
организацию и проведение. Требования к входным знаниям, умениям и
готовности студентов, приобретенных в результате освоения
предшествующих частей ООП: студент должен знать основные
закономерности функционирования и развития государства и права;
основные элементы системы права; основные средства правового
регулирования и реализации права; основы государственного и правового
развития России и роль государства и права в общественной жизни;
сведения
о
государственных
органах,
осуществляющих
правоохранительную деятельность, а также о иных, негосударственных
образованиях, призванных содействовать этой деятельности в целом, о
конкретных её направлениях (функциях), о построении соответствующих
органов, их структуре, взаимосвязи и соподчиненности, основных
полномочиях и задачах, взаимодействии друг с другом. Быть готовым к
выполнению задания практики и поручений руководителя практики,
отдаваемым в рамках достижения целей и задач практики.
4.
Форма проведения практики Практика проводится по форме
самостоятельной работы студента в конкретном правоохранительном или
судебном органе либо государственном учреждении: в ходе практики
практикант выполняет временные (разовые) и постоянные задания
руководителя практики от организации, самостоятельно изучает
документацию и нормативно-правовые акты, касающиеся ее
деятельности. В ходе прохождения практики студент может привлекаться
непосредственно к составлению проектов юридических документов,
принимать участие в ходе организации и проведения юридических
процедур, фиксировать их результаты в документации практики.
Руководство практикой студентов возлагается на штатных преподавателей
факультета. До начала практики студенты должны согласовать с
руководителями практики место её прохождения, ознакомиться с целями
и задачами практики, получить необходимую учебно-методическую
документацию. Перед началом практики заведующий кафедрой
организует проведение консультации о порядке её прохождения. В ходе
прохождения производственной практики студенты должны:
- получить навыки верного толкования и применения закона и других
нормативных правовых актов;
- изучить систему и структуру учреждения, в котором проходили
198
производственную практику, функции, задачи и компетенцию данного
учреждения, нормативно-правовые акты, регламентирующие его
деятельность;
- усвоить место и роль данного учреждения в системе органов
государственной власти, права и обязанности в обеспечении законности и
правопорядка;
- изучить порядок и виды правового взаимодействия учреждения с
другими государственными организациями и негосударственными
образованиями;
- знать место юридической службы в структуре учреждения, ее
компетенцию, ответственность работников за свою деятельность;
- ознакомиться с практической деятельностью правоохранительного
органа,
суда
либо
государственного
учреждения,
а
также
соответствующими юридическими документами, составленными в
результате этой деятельности;
- научиться устанавливать факты правонарушений, определять меры
ответственности и наказания виновных;
- освоить механизм принятия необходимых мер к восстановлению
нарушенных прав;
- приобрести навыки самостоятельной работы и практического
применения полученных знаний.
Программа итогового государственного экзамена по дисциплине
«Уголовное право» подготовлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 030900
Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр) и примерной
программой дисциплины «Уголовное право», рекомендованной Учебнометодическим объединением по юридическому образованию для
направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Содержит
методические
рекомендации
по
подготовке
к
государственному экзамену по дисциплине «Уголовное право», включающие
требования к уровню освоения студентами учебной дисциплины и критерии
оценки знаний студентов, программу государственного экзамена, перечень
нормативных правовых актов и материалов судебной практики, а также
основной литературы, необходимых для подготовки к государственному
экзамену по дисциплине «Уголовное право».
Обсуждена и одобрена кафедрой уголовно-правовых дисциплин НОУ
ВПО «Институт адвокатуры, нотариата и международных отношений»
(Протокол № 5 от 27 декабря 2013 г.).
Предназначена для государственной аттестации студентов Института
адвокатуры, нотариата и международных отношений, обучающихся по
направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень)
«Бакалавр»).
199
В соответствии с Положением об итоговой государственной
аттестации выпускников НОУ ВПО «Института адвокатуры, нотариата и
международных отношений» целью итоговой государственной аттестации
является установление уровня подготовки выпускника Института к
выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки
требованиям
государственных
и
федеральных
государственных
образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Настоящая программа предназначена для того, чтобы оказать
выпускникам Института методическую помощь в подготовке к
государственному экзамену по дисциплине «Уголовное право».
Она содержит методические рекомендации по подготовке к
государственному экзамену по дисциплине «Уголовное право», включающие
требования к уровню освоения студентами учебной дисциплины и критерии
оценки знаний студентов, программу государственного экзамена, перечень
нормативных правовых актов и материалов судебной практики, а также
основной литературы, необходимых для подготовки к государственному
экзамену по дисциплине «Уголовное право».
Целью учебной дисциплины «Уголовное право» является
формирование у бакалавров профессиональных компетенций, необходимых
и достаточных для:
осуществления
правоприменительной
и
правоохранительной
профессиональной деятельности в органах государственной власти;
осуществления деятельности по защите и представительству прав и
законных интересов физических и юридических лиц в рамках уголовноправовых отношений;
осуществления экспертно-консультационной деятельности по
вопросам уголовного права.
После успешного освоения учебной дисциплины «Уголовное право»
студент должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей
решений, а также совершение действий, связанных с реализацией норм
уголовного права;
составление юридических документов (в части их мотивировки по
вопросам материального уголовного права);
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности,
общества и государства в части соблюдения и применения норм уголовного
права;
охрана общественного порядка в части соблюдения и применения
норм уголовного права;
предупреждение,
выявление,
раскрытие
и
расследование
преступлений в части соблюдения и применения норм уголовного права;
защита собственности в части соблюдения и применения норм
уголовного права;
консультирование по вопросам уголовного права;
200
осуществление правовой экспертизы документов в части их
соответствия нормам уголовного права;
правовое воспитание в части формирования уважительного
отношения к охраняемым уголовным законом интересам личности, общества
и государства.
Требуемые результаты освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «Уголовное право»
студент должен обладать следующими компетенциями.
Общекультурными компетенциями (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-10).
Профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
201
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять
и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК13);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
Содержание дисциплины «Уголовное право» раскрывается в
программе государственного экзамена (раздел 2).
Подготовка к государственному экзамену по дисциплине «Уголовное
право» должна иметь последовательный и систематический характер. Только
такой подход может обеспечить прочное и самостоятельное усвоение
материала и успешную сдачу государственного экзамена. Подготовку к
государственному экзамену целесообразно осуществлять в следующем
порядке: ознакомление с программой государственного экзамена и
примерным перечнем вопросов, выносимых на экзамен, повторение
материалов лекций, нормативного правового материала, учебного материала
(учебники, учебные пособия), материалов судебной практики (постановлений
Пленума Верховного Суда Российской Федерации и решений по конкретным
уголовным делам) и дополнительной уголовно-правовой литературы.
Поскольку борьба с преступностью является одним из приоритетных
направлений деятельности государства, в уголовное законодательство
довольно часто вносятся изменения, которые необходимо обязательно
учитывать при подготовке к государственному экзамену по дисциплине
«Уголовное право».
Порядок проведения государственного экзамена по дисциплине
«Уголовное право»
Государственный экзамен по дисциплине «Уголовное право»
проводится в устной форме на основании экзаменационных билетов,
разработанных и утвержденных в установленном порядке.
Экзаменационные билеты государственного экзамена по дисциплине
«Уголовное право» включают два теоретических вопроса (первый по Общей,
второй – по Особенной части уголовного права).
Проведение государственного экзамена включает в себя:
- подготовку студента-выпускника Института к ответу на
теоретические вопросы;
202
- его выступление перед государственной экзаменационной
комиссией.
Студенту-выпускнику Института, выбравшему экзаменационный
билет, предоставляется настоящая Программа государственного экзамена и
чистые листы формата А4 со штампом Института. В процессе подготовки к
ответу на теоретические вопросы студентам-выпускникам разрешается
пользоваться только настоящей Программой. На подготовку студентавыпускника к ответу на теоретические вопросы и выполнение практического
задания отводится не более 1 часа.
Выступление
студента-выпускника
перед
государственной
экзаменационной комиссией проводится, как правило, в течение 10-15 минут
по вопросам, сформулированным в билете. После завершения доклада члены
государственной экзаменационной комиссии задают студенту-выпускнику
вопросы.
Критерии оценки результатов государственного экзамена
Результаты государственного экзамена студентов-выпускников
Института по дисциплине «Уголовное право» определяются оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» на
основании следующих критериев:
уровень усвоения материала, предусмотренного программой
дисциплины «Уголовное право»;
уровень знаний и практических умений, продемонстрированных
при выполнении практических заданий, включенных в экзаменационные
билеты;
- четкость, аргументированность, краткость изложения ответов.
Экзаменационная оценка «отлично» выставляется, если экзаменуемый:
- в полном объеме усвоил программный материал;
- исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов билета;
- не затрудняется с ответом на дополнительные вопросы экзаменатора;
- продемонстрировал необходимые навыки и умения правильно применять
теоретические знания в практической деятельности;
- умеет самостоятельно анализировать, обобщать и последовательно,
логично, аргументировано излагать материал, не допуская ошибок.
Экзаменационная оценка «хорошо» выставляется, если экзаменуемый:
- знает программный материал;
- правильно, по существу и последовательно излагает содержание вопросов
билета;
- владеет основными умениями и навыками;
- при ответе не допустил существенных ошибок и неточностей.
Экзаменационная оценка «удовлетворительно» выставляется, если
экзаменуемый:
- усвоил только основные положения программного материала;
- содержание вопросов изложил поверхностно, без должного обоснования;
- допускает неточности и ошибки, недостаточно правильные формулировки;
203
- нарушает последовательность в изложении материала;
- испытывает затруднения при ответе на часть дополнительных вопросов.
Экзаменационная оценка «неудовлетворительно» выставляется, если
экзаменуемый:
- не знает основных положений программного материала;
- при ответе на билет допускает существенные ошибки;
- не смог ответить на большинство дополнительных вопросов;
- отказался отвечать.
Студент-выпускник
Института,
получивший
по
обязательным
аттестационным испытаниям, входящим в итоговую государственную
аттестацию, оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», считается
успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию.
Программа итогового государственного экзамена по дисциплине
Теория государства и права
Программа итогового государственного экзамена по дисциплине
«Теория государства и права» подготовлена на основании положений
федеральных законов, по состоянию на 01 октября 2013 г.
Предназначена для итоговой государственной аттестации студентов
НОУ ВПО «Институт адвокатуры, нотариата и международных отношений»,
обучающихся по специальности 030900.62 – «Юриспруденция».
Программа итогового государственного экзамена по дисциплине
«Теория государства и права» подготовлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по специальности 030900.62 – «Юриспруденция».
Содержит методические рекомендации по подготовке к итоговому
государственному экзамену по дисциплине «Теория государства и права»,
включающие требования к уровню освоения студентами учебной
дисциплины и критерии оценки знаний студентов, программу итогового
государственного экзамена, а также примерный перечень вопросов для
подготовки к итоговому государственному экзамену.
Программа обсуждена и одобрена кафедрой теории и истории
государства и права (Протокол №1 от 28 августа 2013 г.).
Теория государства и права занимает особое место в системе
юридических дисциплин, поскольку относится к числу фундаментальных
отраслей знаний.
Назначение программы по курсу "Теория государства и права",
состоит в конкретизации минимума квалификационных требований,
предъявляемых к дипломированным специалистам
по
направлению
«Юриспруденция» квалификация (степень) бакалавр.
В процессе сдачи экзамена по теории государства и права студенты
должны показать знание ключевых понятий, институтов и принципов
гражданского права, умение свободно ориентироваться в действующем
гражданском законодательстве и правильно применять его в практической
деятельности, показать наличие представления о регулировании
204
частноправовых отношений в зарубежных правопорядках.
1. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ БАКАЛАВРУ,
ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
СТАНДАРТОМ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ».
Выпускник
по
направлению
030900.62
«Юриспруденция»
(квалификация «бакалавр») должен быть готов к профессиональной
деятельности в государственных и муниципальных органах различного
уровня, в учреждениях и в организациях различных сегментов
государственно-прававой деятельности на должностях, требующих высшего
юридического образования.
Дипломированный бакалавр должен:
Знать:
- основные концептуальные положения дисциплины «Теория государства и
права»;
- сущность и содержание основных понятий, категорий дисциплины «Теория
государства и права»;
- закономерности возникновения, развития, функционирования, признаки
государства и права, специфику деятельности государственного аппарата;
- основания изменения, прекращения правоотношений, правовое положение их
участников, основания наступления и виды юридической ответственности,
признаки правонарушений;
- основные виды норм права, критерии их классификации и особенности
реализации;
- общую характеристику правосознания и правовой культуры;
- актуальную законодательную и судебную практику.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями дисциплины «Теории
государства и права»
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
правоотношения;
- анализировать и толковать нормы права;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с действующим законодательством;
- давать квалифицированные юридические заключения по общим вопросам
права и государства.
Владеть:
- теоретико-правовой терминологией;
- навыками анализа различных теоретико-правовых явлений, юридических
фактов, юридических норм и правоотношений, являющихся объектами
профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и судебной
205
практики; разрешения проблем и коллизий; реализации норм права;
принятия необходимых мер защиты законных прав и интересов граждан и
юридических лиц.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Теория государства и права»
Данная дисциплина способствует формированию следующих
компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО
030900– «Юриспруденция»:
а) общекультурные (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК9);
б) профессиональными (ПК)
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
При сдаче государственных экзаменов выпускник должен
продемонстрировать:
 знание теоретических положений теории государства и права;
 умение толковать законы и другие нормативные акты;
самостоятельно рассмотреть и решить конкретную теоретико-правовую
проблему; делать правильные выводы по конкретной проблемной
ситуации;
 владение способностью применять полученные теоретические и
практические знания при решении конкретных задач юридического
характера; проводить обработку и анализ теоретического, практического
материала, материалов законодательной и судебной практики; делать
обоснованные предложения по решению проблемных задач, в том числе
по совершенствованию законодательства.
2. ФОРМА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
206
Государственный экзамен проводится в объеме рабочей программы. Для
проведения экзамена на кафедре разрабатываются экзаменационные билеты,
количество которых должно быть больше числа экзаменующихся студентов
учебной группы.
Материалы для проведения экзамена обсуждаются на заседании кафедры
и утверждаются проректором Института по учебной работе не позднее чем за
месяц до начала экзаменационной сессии.
Итоговый экзамен проводится в устной форме, предполагает
развернутый ответ выпускника по экзаменационному билету, включающему
два теоретических задания. Первое задание посвящается проблемам теории
государства, второе – проблематике теории права. Задания формулируются
в рамках содержания настоящей программы.
Предварительное ознакомление студентов с экзаменационными билетами
не допускается.
Экзамен принимает государственная аттестационная комиссия, которая
формируется из профессорско-преподавательского состава Института, а также
лиц, приглашаемых из сторонних организаций: представителей судов,
прокуратур, других организаций, а также ведущих преподавателей и научных
работников других высших учебных заведений.
На экзамене, кроме членов комиссии и экзаменуемых, имеют право
присутствовать ректор и проректора Института, декан юридического
факультета, начальник учебно-методического отдела. Другие лица – только с
разрешения руководства Института.
В аудитории, где проводится экзамен, должны быть: программы учебной
дисциплины, экзаменационная ведомость, комплект экзаменационных билетов,
перечень вопросов экзаменационных билетов с указанием номеров билетов.
Все студенты прибывают к месту сдачи экзамена в обусловленное
расписанием время.
В аудиторию запрещается вносить сумки, пакеты, аудио-видеотехнику,
мобильные телефоны, компьютеры, и другие технические средства.
Студент предъявляет комиссии свою зачетную книжку, после чего лично
берет билет, называет его номер, получает чистые листы бумаги со штампом
юридического факультета для записи ответа на вопросы и приступает к
подготовке.
При подготовке к ответу студентам рекомендуется сделать записи на
выданных проштампованных листах. Это могут быть как точные
определения и формулировки, схемы, позволяющие иллюстрировать ответ,
статистические данные, так и краткий план ответов. Указанные заметки
позволят студенту составить последовательный план ответа на вопросы, и,
следовательно, полно, логично раскрыть их содержание, а также помогут
справиться с естественным волнением, чувствовать себя более уверенно.
Итоговый государственный экзамен по теории права и государства
проводится устно по индивидуальным билетам, которые берет каждый
студент методом «случайного выбора». Количество студентов, одновременно
207
находящихся в аудитории зависит от количества посадочных мест, но в
идеале не должно превышать 6 человек.
Для подготовки к ответу студентам отводится не более 40 минут.
После подготовки к ответу или по истечении отведенного для этого
времени студент сообщает комиссии о готовности и с разрешения или по вызову
председателя комиссии отвечает на поставленные в билете вопросы.
При раскрытии вопросов билета студент должен четко и ясно
формулировать ответы.
Ответ экзаменующегося выслушивается всем составом комиссии. По
окончании ответа на вопросы билета члены комиссии могут задавать студенту
дополнительные и уточняющие вопросы.
После ответа на все вопросы студент сдает билет и конспект (тезисы)
ответа, в котором в конце ответа на каждый вопрос ставит свою подпись.
При подготовке к ответу не разрешается пользоваться литературой,
нормативно-правовыми актами, конспектами, Интернет-ресурсами и иными
вспомогательными средствами.
Студенты, нарушающие эти требования и пользующиеся различного рода
записями, электронными устройствами и носителями информации, а также
нарушающие установленные правила поведения на экзамене по решению
председателя комиссии либо удаляются с экзамена с получением
неудовлетворительной оценки. либо им могут даваться другие
экзаменационные билеты с понижением итоговой оценки.
Выход студентов из аудитории, где проводится экзамен, может быть
разрешен председателем комиссии лишь в случае крайней необходимости.
Решение аттестационной комиссии по каждому ответу экзаменующихся
принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов
комиссии, принимавших экзамен, при обязательном присутствии председателя
комиссии. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом
решающего голоса.
В
случае,
если
по
одному
из
вопросов
поставлена
неудовлетворительная оценка, экзамен считается не сданным и в этом случае
выставляется общая оценка за ответ - неудовлетворительно.
Результаты итогового государственного экзамена определяются по
пятибалльной шкале оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
неудовлетворительно», вносятся в зачетную книжку студента и заверяются
подписями всех членов экзаменационной комиссии, присутствующих на
заседании, а также оформляются в установленном порядке протоколы
заседания комиссии, после чего председателем комиссии или его
заместителем объявляются студентам.
Пересдача экзамена на повышенную оценку запрещается.
3. Критерии оценки знаний студентов:
Результаты итогового государственного экзамена студентоввыпускников Института по дисциплине «Теория права и государства»
определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
208
«неудовлетворительно» на основании следующих критериев:
Содержание ответа
Знания по предмету полностью отсутствуют.
Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса,
путается в основных базовых понятиях теории
государства и права, не в состоянии раскрыть
содержание основных общетеоретических терминов.
Отдельные фрагментарные правильные мысли все же
не позволяют поставить положительную оценку,
поскольку в знаниях имеются существенные пробелы
и курс в целом не усвоен.
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако
неполно. Логика ответов недостаточно хорошо
выстроена. Пропущен ряд важных деталей или,
напротив, в ответе затрагивались посторонние
вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам
других экзаменующихся. Базовая терминология в
целом усвоена.
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако
ряд серьезных дефектов логики и содержания
ответов не позволяет поставить хорошую оценку.
Была попытка участвовать в дискуссии по ответам
других экзаменующихся. Базовая терминология
усвоена хорошо.
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно.
Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы
других экзаменующихся. По знанию базовой
терминологии замечаний нет.
Вопросы раскрыты полно и правильно. Активное
участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное
знание базовой терминологии. Однако отдельные
дефекты логики и содержания ответов все же не
позволяют оценить его на «отлично».
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно.
Активное участие в дискуссии по ответам других
экзаменующихся. Безупречное знание базовой
терминологии,
умение
раскрыть
содержание
терминов.
На все вопросы даны правильные и точные ответы.
Показано знакомство с проблемами гражданского
права. Сделан ряд правильных дополнений и
уточнений к ответам других экзаменующихся.
Безупречное знание базовой терминологии, умение
раскрыть
и
прокомментировать
содержание
терминов.
Оценка
по 5-балльной шкале
Неудовлетворительно –«2»
Удовлетворительно – «3»
Хорошо – «4»
Отлично – «5»
209
Ответ отличает четкая логика и знание материала
далеко за рамками обязательного курса. Точное
понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на
первоисточники – монографии и статьи. Обоснована
собственная позиция по отдельным проблемам
гражданского
права.
Сделаны
правильные
дополнения и уточнения к ответам других
экзаменующихся. Ответ отличает безупречное
знание базовой терминологии, умение «развернуть»
термин в полноценный ответ по теме.
Студент-выпускник Института, получивший по обязательным
аттестационным испытаниям, входящим в итоговую государственную
аттестацию, оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», считается
успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию.
210
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Утверждено Ученым советом
«_____»________20___г.
Протокол №___
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
Методические рекомендации для студентов
направления 030900.62 Юриспруденция
Махачкала 2011
211
РАЗРАБОТАНЫ:
РАССМОТРЕНЫ И РЕКОМЕНДОВАНЫ К УТВЕРЖДЕНИЮ:
на заседании кафедры УПД (протокол № 2 от «___» октября 2011 г.).
Председатель научно-методического совета ИАНиМО,
к.ю.н., доцент Магомедова З.А.
на заседании НМС института (протокол № ___ от «___»___________2011 г.)
212
СОДЕРЖАНИЕ
1. Извлечения из государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования ………………………………………… 5
1.1. Общая характеристика ……………………..………………………… 5
1.1.1. Квалификационная характеристика выпускника ……………….... 5
1.1.2 Требования к профессиональной подготовленности бакалавра …. 5
2. Требования к выпускной квалификационной бакалаврской работе.… 6
3. Тематика выпускных квалификационных работ ………………….….. 6
4. Требования к комплектности …………………………………………... 7
4.1 Структурно-логическая схема ……………………………………..…. 7
4.2 Требования к основным структурным единицам ………………..….. 8
4.2.1. Введение ……………………………..……………………………… 8
4.2.2. Основная часть работы ………………………………………..…… 8
4.2.3. Заключение …………………………………………………..…….. 10
4.2.4. Список литературы …………………………………………………10
4.2.5. Приложения ………………………………………………………... 10
5. Объем выпускной квалификационной работы ………………………. 11
6. Отзыв руководителя и внешняя рецензия ……………………………..11
7. Документы, представляемые на защиту ……………………………….12
8. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной бакалаврской
работы …..…………………………………………………………………. 12
Приложение А …………………………………………………………….. 14
Приложение Б …………………………………………………………….. 15
Приложение В …………………………………………………………….. 16
Приложение Г …………………………………………………………….. 17
Приложение Д ……………………………………………………………..18
Приложение Е ……………………………………………………………..20
213
1. Извлечения из государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования.
1.1. Общая характеристика
1.1.1. Квалификационная характеристика выпускника
Бакалавр юриспруденции в рамках направления получает фундаментальную
подготовку в области юриспруденции. Деятельность бакалавра юриспруденции
направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных
сферах жизни общества.Объектами профессиональной деятельности выпускников
являются: события и действия,
имеющие юридическое значение; правовые отношения, возникающие в сфере
функционирования государственных институтов; правовые отношения между
государственными органами, физическими и юридическими лицами.
Бакалавр юриспруденции должен уметь: толковать и применять законы и другие
нормативные правовые акты; обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности
государственных органов, физических и юридических лиц; юридически правильно
квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера,
осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные
юридические заключения и консультации; принимать правовые решения и совершать
иные юридические действия в точном соответствии с законом; вскрывать и устанавливать
факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных;
предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; систематически
повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику
его применения, ориентироваться в специальной литературе.
1.1.2. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
Бакалавр юриспруденции должен:
- обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью,
профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким
уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового
государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием,
гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за
судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении
прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты,
необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений,
чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной
деятельности;
- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять
сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы
дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в
целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной
деятельности.
2. Требования к выпускной квалификационной бакалаврской работе
Выпускная квалификационная работа бакалавра выполняется в соответствии с
учебным планом и имеет своей целью: систематизацию, закрепление и расширение
теоретических и практических знаний по направлению и применение этих знаний при
решении конкретных научных и производственных задач; развитие навыков ведения
самостоятельной работы и применения методик исследования при решении
разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выяснение подготовленности
студентов для самостоятельной работы в сфере юридической практики в современных
условиях.
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку
актуальной проблемы в международно-правовой области и должна включать в себя
анализ действующих нормативно-правовых актов, существующих точек зрения,
214
изложенных в монографических исследованиях, а также предложения студента на пути
решения этой проблемы. Опираясь на теоретический инструментарий, студент должен
показать умение применить свои знания к разрешению конкретной практической
ситуации.
Объем выпускной квалификационной работы должен составлять от 40 до 60 страниц
текста 14 кеглем шрифтом Times New Roman через полуторный интервал.
3. Тематика выпускных квалификационных работ
Тематика выпускных квалификационных работ соотнесена с видами и задачами
профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО (п.п. 1.1.3 и 1.1.4 данного
пособия). Предлагаемые к выполнению работы должны быть актуальными и касаться как
теории, так и практики профессиональной деятельности. Предлагаемые к выбору темы
должны быть обеспечены литературой, обучаемые должны иметь возможность в ходе
работы использовать фактический материал, полученный ими в процессе
производственной практики.
Подготовка работы по выбранной теме должна позволить максимально реализовать
полученные студентом во время обучения знания.
Студенты могут предлагать свои инициативные темы, которые должны быть оценены
на методическом семинаре кафедры на предмет соответствия перечисленным выше
критериям.
При положительном решении они утверждаются председателем научнометодического совета института и вносятся в список тем выпускных бакалаврских работ,
руководителей и консультантов (Приложение Б), утверждаемый распоряжением ректора
ИАНиМО. После этого оформляется задание на выпускную бакалаврскую работу
(Приложение А), которое подписывается руководителем, консультантами (если они есть)
и студентом. Консультанты могут быть назначены, при необходимости, по отдельным
разделам выпускных бакалаврских работ, связанным с решениями вопросов
практического характера.
Выпускная квалификационная бакалаврская работа представляет собой работу,
реализуемую в соответствии с утвержденным графиком и сроками защиты ВКР(б), а
также выбранным методом выполнения ВКР(б): последовательным, выборочным или
целостным.
При ориентировании студента на определенный метод написания работы
необходимо оптимизировать два фактора: время на подготовку материала и приближение
текста к логической стройности.
Последовательное изложение материала позволяет создать при хорошей
подготовке студента практически сразу логически стройный текст, но требует
сравнительно много времени, так как пока автор не закончил полностью очередной
составной части, он не может переходить к следующей. Но для написания одной
составной части иногда требуется рассмотреть несколько вариантов, пока не найдется
лучший вариант.
Выборочное изложение предполагает обработку материала в любой для автора
последовательности, что позволяет экономить время, но может привести к потере логики
изложения.
При целостном методе вначале готовятся составные части работы с раскрытием
сути рассматриваемых проблем (иногда и отдельных деталей). Написав таким образом
всю работу целиком и ознакомив с ней научного руководителя, следует вернуться к
уточнению каждой составной части работы и всей работы в целом. Практика показывает,
что целостный прием требует меньше времени на подготовку окончательной рукописи,
чем при последовательном методе, и в конечном итоге является более предпочтительным.
4. Требования к комплектности
4.1. Структурно-логическая схема
Количество глав в выпускной квалификационной бакалаврской работе строго не
215
регламентируется. Однако следует учитывать, что в работе должны быть рассмотрены: вопервых, теоретические, во-вторых, практические аспекты исследуемой темы, и, в-третьих,
определены пути решения существующей проблемы с возможным приложением
результатов к конкретной организации или гражданину.
Исходя из этого, работа, как правило, состоит из трех глав (разделов) и параграфов
(подразделов), но возможен вариант ВКР(б), состоящей из двух глав. Количество глав
(разделов) и параграфов (подразделов) определяется в соответствии с творческим
замыслом автора, требованиями формальной логики и поставленными в работе целями и
задачами. При этом материал распределяется равномерно по главам (разделам) и
параграфам (подразделам). Для лучшего понимания логики изложения материала
целесообразно составить структурно-логическую схему работы, которая представляет
графическое отражение взаимосвязей отдельных частей работы. Форма схемы отличается
в зависимости от того, из какого количества частей состоит работа. На вид схемы влияют
различные факторы, определяемые творческим замыслом автора и предложениями
научного руководителя.В начале работы над ВКР(б) автор не может увидеть все
взаимосвязи, поэтому необходимо определить основные.
Обычно ВКР(б) включают от двух до трех глав основного текста. На основе
использования целостного метода подготовки диплома целесообразно
организовать работу при подготовке составных частей работы следующим образом:
Введение.
Первая глава и приложения к ней (если есть).
Вторая глава и приложения к ней (если есть).
Третья глава и приложения к ней (если есть).
Заключение.
После корректировки первоначального варианта студентом представляются второй, а
при необходимости, и последующие варианты: первой, второй и третьей главы и
приложений к ним; введение и заключение; список литературы; перечень принятых
терминов и обозначений; содержание; титульный лист работы (Приложение В).
4.2. Требования к основным структурным единицам
4.2.1. Введение
Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы,
основания и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости
проведения подобной работы, цель и задачи исследования, актуальность и новизна темы.
Объём введения не должен превышать 3-4 страницы текста. Во введении раскрываются:
актуальность темы, её значение для юридической практики и науки, связанные с этим
причины выбора студентом данной темы; степень её освещения в литературе с указанием
основных научных источников; цель и задачи, которые ставит перед собой студент.
Здесь могут быть указаны: научная новизна и практическая значимость работы,
материал, выносимый на защиту и личный вклад автора в решение указанной проблемы.
4.2.2 Основная часть работы
Основная часть должна содержать данные, отражающие существо, методику и
основные результаты выполненной работы.
Основная часть включает, как правило, три главы (хотя могут быть и отступления от
этого правила в зависимости от выбранной темы по согласованию с руководителем).
Главы основной части могут делиться на подразделы и пункты. В них освещаются
вопросы темы.
В начале каждой главы дается краткое описание изложенных в ней вопросов. В
конце главы должен быть краткий вывод, обобщающий результаты данной части
исследования.
Ещё раз следует отметить, что механическое переписывание учебников, учебных
пособий, методических указаний, нормативных положений и текстов лекций для
увеличения объёма дипломной работы является недопустимым и ведёт к снятию диплома
216
с защиты с дальнейшим отчислением студента из Института.
Первая глава должна содержать:
- постановку проблемы;
- определение основных понятий;
- рассмотрение точек зрения ведущих ученых по исследуемым вопросам;
- общую характеристику нормативно-правового регулирования в избранной сфере,
включая международный и национальный уровень.
Материалы первой главы должны отражать состояние исследуемого вопроса на
данный момент и формировать теоретическую основу для материала, изложенного во
второй и третьей главах.
Во второй главе проводится детальный анализ действующих нормативно-правовых
актов и существующей практики их применения. В том случае, если исследование
проводится на примере конкретной международной организации, юридического лица или
группы физических лиц, обязательно исследование внутренних актов организации или
юридического лица, а также подробное изучение правоприменительной деятельности.
Автором по согласованию с научным руководителем может быть сделан акцент как на
российской, так и на зарубежной практике, однако обязательно обращение к
международным актам, регулирующим избранную область исследования.
Третья глава должна содержать анализ существующих в сфере исследования
проблем и предложения автора по их разрешению. Могут быть разработаны предложения
по совершенствованию российского законодательства с использованием международного
и зарубежного опыта. Возможна выработка алгоритма решения типичных проблем или
комплекс мероприятий для разрешения конкретной ситуации.
Для обоснования рекомендаций по решению проблемы необходимо использовать
следующие источники информации:
- положения и рекомендации, изложенные в нормативно-правовых актах
международного и национального уровня;
- правоприменительную практику государственных и независимых судебных
органов;
- рекомендации отраслевых научно-исследовательских организаций и ВУЗов,
касающиеся темы исследования;
- запросы и предложения юридической и управленческой служб органов
государственной и муниципальной власти, организаций;
- публикации в журналах и монографиях иностранных авторов.
Каждая рекомендация должна быть основана на нормативно-правовой базе и
носить развернутый характер. При необходимости могут быть изложены дополнительные
мероприятия управленческого и экономического характера, которые позволят повысить
эффективность изменений в правовой сфере. Предлагаемые рекомендации и мероприятия
должны быть осуществимыми и находится в правовом поле.
4.2.3. Заключение
Заключение должно содержать краткие выводы и предложения по результатам
выполненной работы (по главам):
- оценка полноты решений поставленных задач и достигнутой цели;
- формулировка основных мероприятий по совершенствованию исследуемых
вопросов;
- анализ эффективности сделанных предложений;
- научная, практическая и социальная значимость работы.
В заключении (выводах) подводятся итоги исследования, в обобщённом виде
излагаются выводы по главам и предложения автора.
4.2.4. Список литературы
Список должен содержать сведения об источниках, использованных при написании
работы. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ.
217
Использованные источники в списке должны быть расположены в порядке
упоминания их в тексте работы. В списке использованных источников указываются все
использованные автором источники (методологические и методические труды, учебники,
нормативные источники и др.), а не только те, на которые имеются ссылки в дипломной
работе.
Студент обязан делать ссылки на использованные им литературные источники,
справочный и нормативно-правовой материал. Практические примеры, анализируемые в
работе, должны быть снабжены ссылками на соответствующие литературные источники
или методические материалы. Заимствование текста из чужих работ без ссылки на них
(т.е. плагиат) служит основанием для снятия ВКР(б) с защиты.
Если вместо списка использованных источников составляется список литературы,
то в нём указываются вся существующая литература, имеющая отношение к
рассматриваемой проблеме.
Пример составления библиографического списка приведён в приложении 6.
4.2.5. Приложения
Материал, дополняющий текст работы, допускается помещать в приложениях.
Например, в приложения к работе включаются материалы, использованные при
исследовании. В качестве приложений помещаются дополнительные материалы, на
которые есть ссылки в основном тексте работы, например, внутренние акты организации,
судебные постановления,
схемы и статистические материалы.
В случае большого объёма приложений их следует оформлять в виде отдельно
переплетённого документа. Такие приложения имеют отдельную нумерацию страниц и
своё содержание. В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки.
5. Объем выпускной квалификационной работы
ВКР(б) представляет собой работу, включающую от 60 до 70 страниц машинописного
текста без учета приложений, выполненного 14 кеглем шрифтом Times New Roman через
полуторный интервал, в том числе введение и заключение.
Введение составляет ориентировочно от 3 до 5 страниц. Основная часть
представлена обычно двумя-тремя главами. Распределение материала в работе может
быть неравномерным, но каждая глава не должна отличаться от другой по объему более
чем на 30%.
Заключение содержит, обычно, от 5 до 7 страниц текста. Список использованной
литературы должен быть достаточно полным и представлять, по возможности, все
категории источников.
6. Отзыв руководителя и внешняя рецензия
Отзыв руководителя на ВКР(б) составляется в соответствии с формой, представленной
в Приложении Г. Руководителем должны быть отмечены актуальность, новизна работы, ее
практическая значимость и возможность использования результатов в правотворческой
или правоохранительной деятельности, степень самостоятельности автора при
выполнении проекта, профессионализм в решении вопросов.
Оценка за ВКР должна быть выставлена в соответствии с Программой
государственного междисциплинарного экзамена и оценочными средствами итоговой
государственной аттестации. Руководителем должен быть сделан вывод о соответствии
содержания работы требованиям, предъявляемым к ВКР(б) .
С целью получения дополнительной объективной оценки специалистами
соответствующей области проводится рецензирование дипломного проекта. В качестве
рецензентов могут привлекаться специалисты органов государственного и
муниципального управления, работники судебных органов, юристы организаций, НИИ, а
также профессора и преподаватели других вузов или других факультетов, институтов.
Оформленный дипломный проект должен быть представлен на внешнюю рецензию
вместе с отзывом руководителя не позднее, чем за семь дней до даты защиты ВКР(б).
218
В рецензии (Приложение Д) должно быть отмечено значение темы диплома, ее
актуальность, насколько успешно автор справился с рассмотрением теоретических и
практических вопросов. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела
дипломного проекта с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении
рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне работы и выставляет оценку в
словесной форме, которая выносится на рассмотрение ГАК.
Объем рецензии должен составлять 1-2 страницы машинописного текста.
Подписанная рецензия представляется в ГАК вместе с дипломным проектом в
установленные сроки.В случае, если руководитель или рецензент, исходя из содержания
ВКР(б), считают работу не соответствующей уровню, необходимому для решения
профессиональных задач, руководитель до написания отзыва ставит перед заведующим
выпускающей кафедры вопрос о
снятии ВКР(б) и её автора с защиты на основании конкретных замечаний.
7. Документы, представляемые на защиту
На защиту должны быть представлены следующие документы:
1. Зачетная книжка.
2. Полностью оформленный дипломный проект на русском языке, содержащий:
 стандартный титульный лист, подписанный автором ВКР(б), руководителем и
 заведующим кафедрой (первый лист, вшивается);
 заполненный бланк задания на дипломный проект (второй лист, вшивается);
 текст дипломной работы с аннотацией, оглавлением, списком литературы и
приложениями.
3. Отзыв руководителя (вкладывается).
4. Рецензия (вкладывается).
5. Раздаточный материал (при необходимости).
В случае защиты на иностранном языке дополнительно представляется полностью
оформленный дипломный проект на иностранном языке, содержащий:
· стандартный титульный лист, подписанный автором ВКР(б), руководителем и
заведующим кафедрой (первый лист, вшивается);
· текст дипломной работы с аннотацией, оглавлением, списком литературы и
приложениями.
8. Подготовка к защите и защита ВКР(б)
Защита ВКР(б) происходит на открытом заседании Государственной аттестационной
комиссии, на которой могут присутствовать, задавать вопросы и обсуждать дипломный
проект все желающие.
Задачей ГАК является определение уровня теоретической подготовки слушателя,
его подготовленность к профессиональной деятельности и принятия решения о
возможности выдачи слушателю диплома о соответствующей квалификации. Поэтому
задачей студента при защите дипломного проекта является изложение того, что сделано
им самим при изучении проблемы и решении поставленной задачи.
Для предварительной защиты студентом должен быть подготовлен доклад в формате
презентации в Power Point (длительностью 6-8 минут). В соответствии со сделанными
предложениями и замечаниями производится корректировка слайдов и текста доклада. В
обсуждении выступлений на предварительной защите могут принять участие все
присутствующие, в том числе и студенты.
Для председателя и членов ГАК можно подготовить раздаточный материал (3-5
листов).
Доклад должен излагаться студентом в свободной форме, без чтения письменного
варианта. Возможна защита дипломного проекта и в случае отрицательного отзыва
руководителя или рецензии, если было принято решение о допуске автора к защите.
Доклад играет очень важную роль в оценке дипломного проекта государственной
аттестационной комиссией. Важно не только написать высококачественную работу, но и
219
уметь ее квалифицированно защитить. Высокая оценка руководителя и рецензента может
быть снижена из-за плохой защиты. Поэтому в докладе следует подчеркнуть личный
вклад автора ВКР(б), чем он руководствовался при исследовании темы, что является
предметом изучения, какие методы использованы при изучении рассматриваемой
проблемы, какие новые результаты достигнуты в ходе исследования и каковы основные
выводы по работе. Более конкретно содержание доклада определяется студентом вместе с
научным руководителем.
По окончании доклада студенту задают вопросы председатель, члены комиссии,
присутствующие. Вопросы могут относиться к теме дипломного проекта, специального
курса, теории права и другим смежным с темой работы областям знания, поэтому перед
защитой целесообразно восстановить в памяти особенно те разделы, которые имеют
прямое отношение к теме дипломного проекта. Студенту разрешается пользоваться своим
дипломным проектом.
По докладу и ответам на вопросы ГАК судит о широте кругозора выпускника, его
эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения
при ответах на вопросы. После ответов докладчика на вопросы зачитывается отзыв
научного руководителя, в котором излагаются особенности дипломного проекта,
отношение слушателя к своим обязанностям, отмечаются положительные и
отрицательные стороны ВКР(б).
Далее зачитывается внешняя рецензия и предоставляется заключительное слово
студенту.
Оценивается дипломный проект в соответствии с документом «Программа
государственного междисциплинарного экзамена и оценочные средства итоговой
государственной аттестации».
Оценка результата защиты дипломного проекта производится на закрытом
заседании ГАК и объявляется после окончания защиты всех работ на открытом заседании
ГАК. Решение ГАК является окончательным и аппеляции не подлежит.
220
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ
АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Направление: 030900.62 Юриспруденция
Кафедра «уголовно-правовых дисциплин»
УТВЕРЖДАЮ
ректор ИАНиМО
к.э.н., доцент ______Ахмедзияутдинов
М.Т.
Распоряжение
№_______________________
«______»_________________________
г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
к.ю.н., доцент ______Абдурахманов З.М.
«______»_____________________________г.
ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную бакалаврскую работу
Студент __________________________________________группа________________
1 .Вид__________________________________________________________________
(выпускная квалификационная бакалаврская работа)
2.Тема__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Срок представления к защите «______» _______________ г.
4. Исходные данные для выпускной квалификационной бакалаврской работы
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Перечень вопросов, подлежащих разработке
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Руководитель ____________________________________________________
(ученая степень, звание, подпись, дата, И.О.Фамилия)
221
7. Консультанты по разделам: (с указанием должности, подписи, даты,
Ф.И.О.):______________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8.Задание принял к исполнению
_______________________________________________________________
(подпись, дата, инициалы, фамилия)
Приложение Б
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ АДВОКАТУРЫ, НОТАРИАТА
И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Направление: 030900.62 Юриспруденция
Кафедра «Уголовного права»
УТВЕРЖДАЮ
Декан юридического факультета
к.э.н., доцент __________Джафаров
А.Б.
Распоряжение
№_______________________
«______»________________________г.
Распоряжение №__ «_____»_____2 г.
№
№
Наименование темы
выпускной
квалификационной
бакалаврской работы
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
к.ю.н., доцент ________ Абдурахманов
З.М.
«______»__________________________г.
ФИО
выпускника
ФИО
руководител
ФИО
консультант
я,
ов,
(звание,
степень)
(звание,
степень)
222
Приложение В
Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Институт адвокатуры, нотариата и международных отношений»
Юридический факультет
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
Выпускная квалификационная бакалаврская работа
по направлению: 030900.62 Юриспруденция
РАССМОТРЕНА и РЕКОМЕНДУЕТСЯ
к ЗАЩИТЕ
Заведующий кафедрой,
доцент
____________________
«____»______________20___г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
студента_____________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель
________________________________________________________________________
(уч.степень, уч.звание, должность, подпись, дата, и.о.фамилия)
Нормоконтролер(ы):________________________________________________________
(уч.степень, уч.звание, должность, подпись, дата, и.о.фамилия)
__________________________________________________________________________
Автор работы
студент группы ____________________________________________________________
(шифр группы, дата, подпись)
223
224