Вопросы по модулю по дисциплине «Психология диалога культур

Вопросы по модулю по дисциплине «Психология диалога культур»
1. Раскройте значение и роль символов Востока, лежащих в основе типологии
личности К.Юнга.
2. Соотнесите понятия коллективное бессознательное по К.Юнгу
и
представленность предков на Востоке. Выявите общность и различия.
3. Проведите анализ понятия «сублимации» по Фрейду и техниками работы с
активными точками(чакрами) на Востоке.
4. Раскройте Ваше отношение к смерти и обоснуйте свою позицию Восточными и
Западными учениями.
5. Проведите анализ отношения к смерти в культуре Востока и представления
экзистенциональной психологии.
6. Раскройте значение восточных медитативных технологий и теории
саморегулирования.
7. Проведите анализ влияния восточных традиций на формирование таких понятий
как «самоактуализация», «личность как процесс», «принцип здесь и теперь».
8. Проведите анализ понятия субъекта по аль-Фараби «Субъект как микрокосм в
котором представлен весь макрокосм» и теорию интроектов. Определите
общность и различия.
9. Проведите сравнительный анализ особенностей организации собственного опыта
Я на Западе и на Востоке. Выявите общность и различия.
10. Проведите смысловой анализ символов народно-прикладного искусства казахов и
определите общность с символами других культур.
11. Проведите анализ понятия «субъект» в Восточной и Западной психологии.
Определите общность и различия.
12. Проведите анализ Восточного и Западного искусства (на выбор). Определите
общность и различия.
13. Раскройте психотерапевтические возможности казахской музыкальной традиции
«Айтыс» и «күй».
14. Раскройте роль и значение восточной культуры на гештальпсихологию и
терапию.
15. Раскройте роль и значение восточной культуры на психоанализ и терапию
16. Раскройте роль и значение восточной культуры на аналитическую психологию и
терапию
17. Раскройте роль и значение восточной культуры на гуманистическую психологию
и терапию
18. Раскройте влияние восточной культуры на экзистенциальную психологию и
терапию
19. Соотнесите теорию нафов в учении аль-Газали и бессознательное в струтктуре
личности по Фрейду
20. Проведите анализ группы как взаимодополняемого членства её представителей в
суфизме и групповая терапия на Западе.
21. Ракройте значение дзен –буддизма в осознавании человеком себя и мира в
гешальтпсихологии
22. Соотнесите понятия «субъекта как микрокосма» по аль-Фараби и теория
объектных отношений в западной психологии.
23. Соотнесите понятия «субъекта как микрокосма» по аль-Фараби и теорию
коллективного субъекта в советской и российской психологии(С.Л.Рубинштейн,
В.А.Брушлинский)
24. Проведите паралель отношения «учитель-ученик» у аль-Газали и особенностями
клиентоцентрированной терапии Роджерса
25. Раскройте дискурс между Востоком и западом
26. Объясните различия в понимании природы человека в восточной и западной
культуре.
27. Обоснуйте взаимовлияния западной и восточной культуры на развитие
психологии академической и практической.
28. Укажите особенности влияния традиционной культуры казахов на интеллект в
работах М.М.Муканова
29. Выделите и оцените достоинства и недостатки культурно-исторической теории
30. Выделите и оцените достоинства и недостатки Культурной антропологии Фуко
31. Выделите и оцените достоинства и недостатки Культурно-исторической
психологии М.Коула
32. Опишите основные процедуры гештальттерапии Перлза
33. Докажите что толерантность является условием диалога культур
34. Определите
методологические
основания
изучения
взаимодействия
психологических традиций Западной и Восточной культур
35. Опишите диалог культур: Запад-Восток. Дискурсы в сфере искусства, философии,
религии, психологии
36. Проследите влияние Западной и Восточной культур на современную
психологическую практику
37. Проследите влияние на развитие европейской западной психологии восточной
культуры.
38. Проследите влияние на развитие европейской западной психологии западной
культуры.
39. Раскройте проблему саморегуляции человека в психологии (Западная и Восточная
культура)
40. Постройте модель субъекта в психологии ( Западная и Восточная культура)
41. Сравните общие представления о человеке в разных культурах.
42. Сделайте сравнительный анализ процессов субъективация-десубъективация и
развитие человека
43. Установите отношения между понятиями культура и эмоции
44. Объясните на примерах что такое аккультурация
45. Выделите психологические основания толерантности.
46. Сравните понимание толерантности в разных культурах.
47. Сопоставьте понятия толерантность и интолерантность.
48. Критически оцените понятие толерантной личности в теории Г.Олпорта.
49. Опишите толерантное общение в межкультурной коммуникации: способы
толернатного общения, принципы
50. Объясните понятие «дискурс»
51. Объясните на примерах закон развития высших психических функций
52. Докажите важную роль кросскультурных исследований в расширении диалога
культур и понимании влияния культуры на психологию человека.
53. Проследите развитие психологии на востоке (Китай, Индия, Арабские страны)
54. Сравните и выделите особенности западного и восточного искусства
55. Определите особенности диалога Японской и Европейской культуры.
56. Психологизм казахских музыкально-поэтических жанров искусства
57. Психологические функции традиционно казахского искусства импровизации
(айтыс, куй).
58. Установите взаимосвязь между народно-прикладным искусством казахов и
проблемой пространства и времени жизни
59. Обоснуйте гуманистическую природу казахской традиционной культуры, в
котрой уважение к Другому является одной из основополагающих принципов.
60. Сравните психологические особенности западных и восточных религиозных
верований