Конспект развлечения на тему: «Осень

Государственное бюджетное детское образовательное учреждение
(ГБДОУ) №49 г. Санкт-Петербурга
Конспект развлечения детей средней группы
Тема: «Осень»
Выполнили воспитатели:
Николаенко Ж.О., Лакитина В.В.
Октябрь 2015 года
1
Конспект развлечения на тему: «Осень»
для детей средней группы
Цель: формировать первичных представлений о малой родине – своем
городе.
Социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
- способствовать формированию доброжелательных взаимоотношений
между детьми;
- учить правилам добрых взаимоотношений в коллективной игре.
- формировать стремление к работе на огороде.
Познавательное развитие.
Задачи:
- ознакомление с природой и природными явлениями;
- совершенствовать умение узнавать деревья (клен, дуб, липа, ель);
- способствовать умению детей замечать и называть изменения в природе:
ветер, листопад, созревают плоды и корнеплоды.
Речевое развитие.
Задачи:
- расширять представления о явлениях природы, пополнить и активизировать
словарь детей;
- способствовать развитию умений отгадывать загадки;
- способствовать развитию правильной дикции (проговаривание
скороговорки);
- развивать моторику речедвигательного аппарата;
- приучать детей слушать стихотворения.
Художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
- формировать навыки культуры слушания музыки;
- учить чувствовать характер музыки, побуждать узнавать и называть
явление природы;
- учить передавать ритм;
- учить петь мелодию чисто, петь выразительно без инструментального
сопровождения.
Физическое развитие.
Задачи:
- формирование потребности в двигательной деятельности;
- развивать психофизические качества: быстроту, ловкость,
пространственную ориентировку;
- развитие мелкой моторики рук.
2
Материал. Аудиозапись П.И. Чайковский из альбома «Времена года»
«Осень», стихотворение «Осень начинается», стихотворение «Листопад»,
загадки о листопаде и дождике; скороговорки; картинки листьев дуба, клёна,
липы и иголки ели; картинки с плодами деревьев: желудь, крылатка клёна,
орешки липы, еловая шишка, (картинки попарно по количеству детей);
конверт с письмом от Осени; маски овощей: огурцы, фасоль, горох, кабачок;
игрушки: овощи и фрукты по количеству детей в команде, картинки
«Овощи», «Фрукты», «Листопад», «Дождь».
Ход развлечения.
(Звучит музыка «Осень» П.И. Чайковский из альбома «Времена года»
«Осень». Дети слушают)
Воспитатель. Дети, какая по настроению прозвучала музыка?
(Грустная, унылая, невеселая и т.п.) Какое время года изобразил композитор?
(Осень)
Стихотворение «Осень начинается»
Мы по улицам идём –
Под ногами лужицы.
А над нашей головой
Все листочки кружатся.
Сразу видно на дворе:
Осень начинается,
Ведь рябинки там и тут
Красные качаются.
С. Ю. Подшибякина
Воспитатель. Подул сильный ветер: «В-в-в-в» (Дети проговаривают
вместе с воспитателем)
Скороговорка
Вертлявый ветер вырывал ворота, как вертушки,
Ворчливый ворон воровал вчерашние ватрушки!
(Дети проговаривают скороговорку, при этом слова: «Вертлявый
ветер»…дети сопровождают вращением кисти руки; слова: «Ворчливый
ворон»…дети сопровождают резкими хватательными движениями пальцев)
Загадка
Ветер листьями играет,
Их с деревьев обрывает.
Всюду листики кружат Это значит ...(Листопад)(показать картинку)
3
Стихотворение «Листопад»
Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
- Мы с кленов … (дети повторяют шёпотом)
- Мы с яблонь … (дети повторяют шёпотом)
- Мы с вишен … (дети повторяют шёпотом)
- С осинки … (дети повторяют шёпотом)
- С черемухи … (дети шёпотом повторяют)
- С дуба … (дети шёпотом повторяют)
- С березы… (дети шёпотом повторяют)
Везде листопад:
На пороге морозы!
Ю. Капотов
Воспитатель. Вот и листопад начинается, а вместе с листиками на
землю падают и плоды с семенами.
Игра «Детки найдите свои ветки»
(Дети разбиваются на две команды. 1 команда - листья деревьев: клен,
дуб, липа, ель; 2 команда - плоды деревьев: крылатка, желудь, орешки,
шишка. У детей картинки листьев и плодов. Необходимо найти плодам свое
дерево по листочку; встать рядом, взявшись за руки)
Загадка
Нету ног и нету рук...
По асфальту стук да стук.
(Дождь) (показать картинку)
Театрализованное упражнение «Дождик»
Воспитатель. Упали первые капли дождя. Застучал дождь сначала
редко, вот так (Редкие хлопки ладонями), потом чаще – вот так: (частые
хлопки) Потом еще чаще, настоящий ливень (частые хлопки в ладоши).
А теперь покажем язычком, как стучат капли дождя по крыше дома: (редко)
ПТКИ – ПТКА, ПТКИ – ПТКА…
Потом чаще и звонче: БДГИ – БДГА, БДГИ – БДГА…
Воспитатель. (Дети проговаривают вместе с воспитателем грустно,
радостно)
Скороговорка
Погода размокропогодилась
4
Игра «Солнышко и дождик»
Воспитатель. Солнышко (Дети двигаются подскоками)
Воспитатель. Дождик (Дети присаживаются, руками над головой
делают «домик»)
Воспитатель. Дождь закончился. Смотрите, что это лежит на
подоконнике?
Письмо от Осени (Читает письмо)
«Как чудесно в огороде: все поспело, все созрело —
Здесь для всех найдется дело, не ленись да собирай в огороде урожай!»
Воспитатель. Пошли на огород собирать урожай. (Дети поют песнюинсценировку «Урожайная» в хороводе. Одеть маски овощей)
Песня «Урожай собирай»
Музыка А. Филиппенко
Слова Т. Волгиной
1. Мы корзиночки несем
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Ой, да, собирай
И на зиму запасай!
3. Ты, пузатый кабачок
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзину полезай!
Ой, да, не зевай,
А в корзину полезай!
2. Мы – ребята-молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох –
Урожай у нас неплох!
Ой, да, и горох –
Урожай у нас неплох!
4. Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!
Ой, да, отворяй,
Едет с поля урожай!
Воспитатель. Вот и огород. Нам нужно собрать не просто урожай, а
плоды и корнеплоды. Плоды – это что? (Фрукты) (показать картинку фрукты) Корнеплоды – это что? (Овощи) (показать картинку – овощи)
(1 команда собирает овощи; 2 команда собирает фрукты)
Игра «Собери урожай»
Воспитатель. Какие вы молодцы! Урожай собрали, теперь можно и
зиму дожидаться.
5
6