аппликация из семян - Всероссийский фестиваль

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
2015/2016 УЧ. ГОДА
Номинация: «Педагогические идеи и технологии: среднее
образование»
Название работы: «Аппликация из семян».
Конспект занятия.
Автор:
Тюкавкина Марина Ивановна
воспитатель
КГБОУ «Новоалтайская
общеобразовательная школа-интернат»
Место выполнения работы:
658087, г. Новоалтайск.
Алтайский край.
Тема: Аппликация из семян.
Задание: выполнить плоскостную аппликацию из различных семян.
Оборудование: семена различных растений, клей ПВА, рамки.
Наглядность: образец аппликации, виды композиции.
Словарь: цветочная композиция, виды композиций; симметричная,
диагональная, циркульная, (круговая), букет, природный материал,
семена; фасоль, фисташки, хурма, арбуз, абрикос, вишня.
Цель:
- Создать условия для развития творческих способностей
глухих детей, умений составлять различные виды композиций,
художественного вкуса.
Задачи:
- Дать учащимся представление о композиции и её видах.
- Закреплять и расширять ЗУНЫ о природном материале и
о видах работы с таким природным материалом как семена.
- Способствовать умственному развитию через анализ образца
сравнение, аналогию.
- Формировать умения планировать свою деятельность
самостоятельно, умения контролировать и оценивать собственную
деятельность.
- Способствовать речевому развитию глухих детей, обогащению их
словарного запаса.
- Развивать внимание, повышать его устойчивость, долговременную
память.
- Развивать личность ребёнка, воспитывать характер (волю, усердие и
т.д.).
Ход занятия.
I.
Организационный момент.
Сели правильно. Успокоились.
Какое занятие сейчас будет?
(Внеклассное занятие)
Знаете ли вы, что мы сегодня будем делать? Спросите меня.
II. Сообщение темы и цели занятия.
Сегодня мы будем выполнять аппликацию из семян.
Что такое семена?
Семена - это зёрна различных растений для посадки.
- Вспомните, какой это материал
шродный| рекусственныщ
-Какие ещё природные материалы вы знаете?
III. Речевая зарядка.
(ответы детей).
дежурный звук
(С)
а
фасоль
Выбери слова, в которых встречается
о
фисташки дежурный звук.
С
у
хурма
и
арбуз
ы
вишня абрикос семечки
IV. Дидактическая игра.
Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.
В этой коробочке находятся различные семена. Вы по порядку будете
доставать по одной семянке и называть, какому растению она
принадлежит. На доске есть подсказка (см. речевую зарядку).
V. Изложение нового материала.
Ребята, какую именно аппликацию из семян будете выполнять?
( не знаем и т.д.)
Детям предлагаются открытки с изображением цветочных букетов.
Посмотрите внимательно вот сюда. Что вы видите?
( цветы,
букеты ).
Из семян вы будете выполнять
Композиция—узор, рисунок}.
Посмотрите, какие бывают виды композиций.
VI. Анализ образца.
Вот такую цветочную композицию выполнила я.
Какой это вид композиции?
(Диагональная).
Подумайте и расскажите план выполнения аппликации. (Версии
детей)
План, а) Выбрать вид композиций (симметричная, диагональная,
круговая)
б) Определить, какие семена нужны для выполнения цветов,
листьев.
в) Составить цветочную композицию, а затем наклеить её.
Помни: цветов может быть 1; 3; 5; 7; 9; и т.д.
VII.
Физкультминутка:
упражнение «Волна»
VIII. Самостоятельная работа
Даю вам 10-15 минут. Работаем очень аккуратно.
Что ты делаешь?
IX. Итог и выставка работы.
Что делали? ( Мы выполняли аппликацию из семян )
Что такое композиция?
Какие виды композиций знаете?
Посмотрите на свои работы.
Чья работа вам нравится больше и почему?
Чья работа самая аккуратная?
Поаплодируем друг другу. Спасибо.