"Органы цветковых растений. Корень" с применением приема

Конспект урока по географии 6 класс.
Учитель: Чурина Александра Юрьевна
Тема: Органы цветкового растения. Корень
Цели: формировать знания обучающихся о многообразии органов растения, о
строении корня, его значении для растения, видах корней и корневых систем.
Задачи:
1) образовательные: сформировать знания об органах растений, о корне как подземном
органе растения, его значении, внешнем строении, видах корней и типах корневых
систем, научить распознавать их на биологических объектах;
2) развивающие: продолжить формирование навыков самостоятельной работы с
учебником, развивать навыки анализа-синтеза и сравнения, совершенствовать навыки
работы с гербарными материалами;
3) воспитательные: воспитывать чувства взаимопомощи, доброжелательности через
организацию работы в парах.
Технология: критического мышления
Ход урока
I. Организационный момент. 1 мин
- Добрый день! Сегодня у меня вот такое настроение (смайлик улыбается). А какое
настроение у вас? Покажите, какое у вас настроение? Дети показывают (у них на
столах карточки – смайлики)
- У нас прекрасное настроение! И я думаю, это настроение не покинет вас на
протяжении всего урока.
II.
Стадия вызова. 2 мин
Посмотрите на экран. слайд 2
Соотнесите тип ткани и выполняемую ей функцию:
Функция
1.По растению проводит воду и
минеральные соли.
2. Защищает растения от
неблагоприятных условий.
3. Обеспечивает движение животных.
4. Придают растению прочность.
5. Обеспечивает рост растений.
1
Тип ткани
А.Образовательная ткань.
Б. Механическая ткань.
В. Проводящая ткань.
Г.Покровные ткани.
Д. Поперечно – полосатая ткань.
Ответ: 1-В; 2- Г; 3- Д; 4- Б; 5 – А. слайд 3
Критерии оценивания: слайд 3
Если 0 ошибок - «5»
Если 1 ошибка – «4»
Если 2 ошибки – «3»
Если 3 и более – «2»
Поставьте себе оценку.
Слайд 4 Посмотрите на экран.
Расшифруйте слова.
ОЕПБГ (побег)
СИЛТ (лист) ЬКЕРОН (корень)
ОЦЕКВТ (перечисляют лист,
цветок, корень, побег). Как вы считаете, о чём пойдёт речь на уроке? Назовите тему
урока?
Итак, тема урока «ОРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ. КОРЕНЬ». (слайд №5, 6,
7)
Я хочу предложить вам опуститься под землю, чтобы познакомиться с одним из органов
растения. Вы, наверное, догадались, о каком органе пойдет речь?
Ответ: Это корень.
Но сначала выполним задание
«Веришь – не веришь». 2 мин
1. Корни могут выполнять функцию запасания веществ.
2. Стержневая корневая система состоит из главного и боковых корней, а иногда ещё придаточных.
3. В мочковатой корневой системе хорошо развит главный корень.
4.Плющ имеет корни- прицепки, с помощью которых стебель может подниматься по вертикальной
стене.
5. Корень относится к вегетативным органам растения.
В конце урока мы возвратимся к этим заданиям.
Какие задачи мы будем решать на уроке? Давайте составим план урока. 2 мин
1. Познакомиться с главными органами растения.
2. Изучить внешнее строение корня
3. Выявить функции корня
4. Рассмотреть типы корневых систем и видоизменения корней.
Стадия осмысления: Молодцы! Давайте определим, что же такое орган? Как вы
думаете? (дают ответы). Давайте обратимся к учебнику на с. 36. Найдите
определение. 2 мин
Орган – это часть тела , имеющая определенную форму и расположение в организме
и выполняющая определенные функции. (на доске)
2
А какие бывают органы? Обратитесь к тексту (бумага голубого цвета) 3 мин
Текст: Все органы делятся на вегетативные и генеративные. Вегетативные органы –
это органы, обеспечивающие основные процессы жизнедеятельности (питание,
дыхание, защиту и вегетативное размножение) . Это — корни, стебли, листья, почки.
Генеративные органы – это органы, обеспечивающие половое размножение (цветки,
плоды, семена). Эти органы могут видоизменяться (иметь необычное строение и
выполнять необычные функции).
Работа в группах:
1. Строение корня
2. Функции корня
На столах карточки с заданиями. Возьмите карточку розового цвета и прочтите задание.
На выполнение 10 мин.
1 группа- строение корня. Задание: откройте учебник стр. 36; 37. Прочитайте, запешите
и обсудите.
2 группа – функции корней. Задание: откройте учебник стр. 36, 37. Прочитайте и
обсудите. Выявите функции, которые выполняет корень. Запишите их.
Название органа
Корень
Функции
1. Закрепление растения в почве.
2. Поглощение из почвы неорганических
веществ.
3. Дыхание.
4. Запасание веществ.
Итоги урока: задачи, поставленные на уроке, достигнуты.3 мин
Домашние задание. 2 мин
Откройте дневники и запишите домашние задание (слайд № 23)
1.Составьте кроссворд по теме корень.
2. По желанию назвать по 3 растения с разной корневой системой.
3