Научно-практическая конференция сопровождается

Шпитко Людмила Васильевна
Учитель физики высшей квалификационной категории
Методическая разработка
Научно-практическая конференция
«ПРОЩАЙ, ХХ ВЕК!»
с мультимедийным сопровождением
(8, 9, 10, 11 физико-математические классы)
Одной из главных задач в рамках «Концепции профильного образования», стоящих
перед учителями физики, является формирование у детей научного понимания мира. В
обучении физике большую роль необходимо уделять процессам интеграции. Учащиеся
должны наглядно представлять развитие науки, выяснять, почему меняются наши знания о
мире, проследить эволюцию научного знания и изменение мировоззренческих взглядов. На
примере данного внеклассного мероприятия показ весь спектр комплексных проблем,
требующих привлечения знаний по разным дисциплинам, а также воспитание гражданина,
любящего свой край и свою Родину. Работа в тесном контакте преподавателей и учащихся
над данным проектом дала возможность каждому заявить о себе, раскрыть свой потенциал,
использовать новые информационные технологии. Для проведения конференции в
сотрудничестве с учителем информатики была создана презентация в форме web-сайта.
Конференцию ведут два учителя и ученики 8 – 11 классов
Цель урока: на примере присуждения Нобелевских премий ученым физикам показать
историю
ХХ века, его взлеты и падения, сформировать у учащихся
представление о роли науки в жизни общества, о гуманистической сущности
науки, о значении нравственной позиции ученого. о его моральной
ответственности за последствия применения научных достижений.
Задачи урока.
Образовательные:
 Проверить, как ученики способны применять свои знания в различных
ситуациях,
 Способствовать развитию у учеников эрудированности в области истории
наук,
 Стимулировать желание самостоятельно работать с дополнительной
литературой по физике и по истории физики
 Показать возможность использования научно-популярной литературы для
совершенствования, углубления знаний. Систематизации и обобщения знаний.
 Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, умения группировать
материал по указанным признакам.
Воспитательные:
 Познакомить учащихся с взаимосвязью и обусловленностью явлений
окружающего мира.
 Показать значение причинно-следственных связей в познаваемости явлений и
их значений для науки и техники.
 Показать роль личности ученого в истории науки.
 Показать значение гражданственной позиции учёных и их влияние на мировую
историю.
Развитие мышления:
 Работать над формированием умений сравнивать явление, делать выводы и
обобщения, делать логические заключения, на основе уже известных связей.
1
 Формировать элементы творческого поиска на основе приёмов обобщения.
Оборудование к уроку:
 - компьютер,
 - мультимедийный проектор,
 - экран,
 - диск с презентацией по теме классного часа,

Научно-практическая конференция сопровождается показом мультимедийной
презентации в форме сайта.
(Файл, содержащий презентацию в формате Microsoft Front Page, находится в этой же
папке и называется «ПРОЩАЙ, ХХ ВЕК», запускающий файл index, управляющая кнопка в
левом нижнем углу экрана)
ХОД КОНФЕРЕНЦИИ
От нас самих зависит, найдем ли мы путь
мира или будем продолжать идти по-прежнему,
недостойному нашей цивилизации, пути грубой силы.
А. Эйнштейн

С каждым годом ХХ век уходит от нас всё дальше и дальше. Это был
удивительный век - век космоса, атома, автомобилей, компьютеров и ракет.

Но вместе с тем и век мировых катастроф, масштабных войн и жестоких
тиранов.
Каков же он, век, ушедший от нас, какой след он оставил в истории и памяти
людей?
Каким он был нелёгким для Земли!
Какие клокотали в нём идеи!
Какие люди сквозь него прошли!
Герои! Боги! Гении! Злодеи!
Какие громы грохотали в нём!
Какие революции сверкали!
Каким испепеляющим огнём
С лица Земли враги врагов сметали!
Какой во всём достигнут, был прогресс!
Как изменил он вид и суть планеты!
Метро. Кино. Автомобили. Стресс.
Телеэкраны. Радио. Ракеты.
Двадцатый век, прощаемся с тобой.
Каким он будет, этот сменщик твой?
Какие принесёт он перемены?
Взойдёт ли мир на атомный костёр
Или свернёт с пути огня и краха?
2
Альфред Бернхард Нобель (1833 – 1896)

Арвин Розенблюм вошёл в зал, вежливо поклонился и окинул взглядом
собравшихся: они и представить себе не могут, какой сюрприз их ожидает.

Из внутреннего кармана сюртука Арвин Розенблюм извлёк аккуратный
конверт и, чеканя каждое слово, объявил собравшимся в зале: «Воля
покойного Альфреда Нобеля состоит в следующем…»
«Всё моё оставшееся реализуемое состояние распределяется следующим образом.
Весь капитал должен быть внесён моими душеприказчиками на надёжное хранение под
поручительство и должен образовать фонд; назначение его - ежегодное награждение
денежными призами тех лиц, которые в течение предшествующего года сумели принести
наибольшую пользу человечеству. Призовой фонд должен делиться на пять равных частей,
присуждаемых следующим образом: Одна часть – лицу, которое совершит наиболее важное
открытие или изобретение в области физики; вторая часть – лицу, которое добьётся
наиболее важного усовершенствования или совершит открытие в области химии; третья
часть – лицу, которое совершит наиболее важное открытие в области физиологии или
медицины; четвёртая часть – лицу, которое в области литературы создаст выдающееся
произведение идеалистической направленности; и, наконец, пятая часть – лицу, которое
внесёт наибольший вклад в дело укрепления содружества наций, в ликвидацию или
снижение напряжённости противостояния вооружённых сил, а также в организацию или
содействие проведению конгрессов миролюбивых сил…. Это моё волеизъявление и
присуждение наград не должно увязываться с принадлежностью лауреата к той или иной
нации, равно как сумма вознаграждения не должна определяться принадлежностью к тому
или иному подданству».


После оглашения завещания в зале воцарилась напряжённая тишина.
Родственники великого изобретателя, одного из самых богатых людей на
планете, тщетно пытались сохранить самообладание.
Молчание нарушил невысокий господин в чёрном сюртуке, который
воскликнул: « Это неслыханно!» и порывисто вышел вон. За ним потянулись
остальные.
В 1900 г. Нобелевский фонд был создан, и его статус был выработан
специальным комитетом на основе условий, оговоренных в завещании.
В 1968 г. Шведский банк по случаю своего 300-летнего юбилея внёс
предложение о выделении премии в области экономике – в память об
Альфреде Нобеле.
Людей не интересных в мире нет,
Их судьбы – как истории планет,
У каждой всё особое,
И нет планет, похожих на неё.
А если кто-то незаметно жил
И с этой незаметностью дружил,
Он интересен был среди людей
Самой не интересностью своей.
У каждого – свой тайный личный мир,
Есть в мире этом самый лучший миг,
Есть в мире этом самый страшный час,
Но всё это неведомо для нас.
3
Вильгельм Рентген (1845 – 1923)

Увидеть новое – большая заслуга. А, увидев, не пройти мимо, то есть
действительно поверить в новизну открывшегося – заслуга не меньшая.
Напротив – гораздо большая.

8 ноября 1895 г. профессор университета баварского города Вюцбурга на юге
Германии Вильгельм Конрад Рентген впервые наблюдал, неизвестные ранее
лучи, проникающие через непрозрачные преграды.
27 ноября того же года Нобель подписал в Париже своё завещание. Этим
судьбоносным событиям довелось встретиться через пять лет.
10 декабря 1901 г. вручена Нобелевская премия №1 Вильгельму Рентгену - за
открытие лучей, которые носят теперь его имя. Очевидцев открытия Рентгена не было. Сам
он не рассказывал об истоках опыта, когда при включении обёрнутой в
светонепроницаемую бумагу высоковольтной вакуумной трубки впервые обнаружил и
наблюдал действие неизвестного излучения.
«Счастье, явившееся столь неожиданно, «великий
жребий», как позднее сказал
Рентген, который ему выпал, он хотел заслужить как исследователь, представив
совершенно «безупречные результаты». И представил!
Натолкнувшись на неизвестное явление, учёный на протяжении семи недель в полном
одиночестве работал в одной из комнат своей лаборатории, изучая свойства Х-лучей. Он
велел приносить себе пищу в университет и поставить там кровать, чтобы избежать
сколько-нибудь значительных перерывов в работе.
Сколько вздора об этом затворничестве учёного бытовало среди физиков! Только в
конце своего «одиночества» он приоткрыл тайну, сделав снимок в Х-лучах руки своей
жены Берты с обручальным кольцом.
Открытие Рентгена быстро, даже по меркам современных средств обмена
информацией, приобрело широкую известность. Газеты выходили с броскими аншлагами
на первой полосе огромными буквами «СЕНСАЦИОННОЕ ОТКРЫТИЕ».
Опыты с Х-лучами в течение нескольких недель были повторены в физических
лабораториях многих стран. С момента открытия стало ясно их практическое применение медицинское; их использовали в диагностике и позднее для терапии.
Научное значение открытия Рентгена раскрывалось постепенно, что подтверждается
присуждением ещё семи Нобелевских премий за работы в области рентгеновских лучей.
Рентген прекрасно понимал большое научное и технологическое значение своего
открытия, но ему была чужда мысль о его торгашеском использовании. Считая, что
результаты, полученные в лаборатории, могут и должны использоваться всеми, он
решительно отверг предложение продать за большую сумму право на использование
патентов будущих открытий.
Рентген не одобрял шумихи вокруг своего имени и продолжал работать, не допуская
никаких отклонений от метода работы, который считал единственно приемлемым.
И если умирает человек,
С ним умирает первый его снег,
И первый поцелуй, и первый бой..
Всё это забирает он с собой.
Да, остаются книги и мосты,
Машины и художника холсты,
Да, многому остаться суждено,
Но что-то ведь уходит все равно!
Таков закон безжалостной игры,
4
Не люди умирают, а миры.
Людей мы помним грешных и земных,
А что мы знали, в сущности, о них?
Альберт Эйнштейн (1879 – 1955)


В 1905 г. в возрасте 26 лет, Альберт Эйнштейн заканчивал работу над своей
докторской диссертацией. В его обязанности, обязанности простого клерка венского
патентного бюро, входило рассматривать патентные заявки.
Однако вряд ли он думал о практической ценности собственных идей, изложенных в
пяти статьях, - наиболее значительных во всей его экстраординарной карьере.
Вряд ли он предполагал, что его принципиально новый взгляд на материю, энергию и
время даст толчок развитию принципиально нового поколения устройств, предназначенных
служить человеку.
Эйнштейн создал теории, преобразовавшие облик всей физической науки. Теория
броуновского движения, специальная теория относительности и теория фотоэффекта, за
которую в1921 г. ему была присуждена Нобелевская премия, - каждая из работ являлась
выдающимся достижением теоретической физики.
«Наука – это драма, драма идей». Эйнштейн был гражданином Германии, он сделал
всё, что может сделать человек, чтобы стать гордостью своей страны. Но была такая
страница в её истории, когда нацисты предали культуру своей отчизны, когда они
уничтожили то, чем могла гордиться наука. Они объявили его преступником, и книги его
пылали в кострах новой инквизиции.
За его голову было обещано 50 тысяч марок. В знак протеста против гитлеровских
гонений он покинул Германию и переехал в США. Друзья по эмиграции вынуждены были
организовать охрану его жизни. Ему предложен был компромисс: «Одно ваше слово в
защиту Германии, - писали ему из берлинской Академии наук,- произвело бы сильное
впечатление за границей.
Ему мало доставалось из того, что нужно человеку – понимания, и даже на вершине
человеческих возможностей ему дарили больше любопытства. Эйнштейн предупреждал:
«Забота о человеке и его судьбе должна всегда представлять главный интерес всех
технических предприятий, чтобы творение нашего ума становилось благосостоянием, а не
проклятьем для человечества».
(Звучит песня В. Высоцкого «На братских могилах не ставят крестов».)
На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают.
К ним кто-то приносит букеты цветов
И вечный огонь зажигают.
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче - гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.
А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче?
5
Вторая мировая война (1939 – 1945)


Поражение Германии в первой мировой войне ничему не научило германское
правительство. 1 сентября 1939 года войска вермахта вторглись на территорию
Польши. Так началась вторая мировая война, в которой только наша страна понесла
человеческие потери 43,3 миллиона человек.
22 июня война дошла до наших рубежей. Вместе со всеми советскими людьми
включились во всенародную борьбу наши учёные, мобилизовав все свои усилия на
помощь фронту. Заводы, выпускавшие до войны гражданскую продукцию,
переключались на производство боевой техники, вооружения и боеприпасов.
Гвардейцы на фронте – стальная стена!
Их знает, их ценит, их любит страна.
За гвардией фронта – не меньшая сила –
Неустрашимая гвардия тыла!
Сегодня мы сил не жалеем своих,
И Родина – мать говорит патриоту:
«На фронте дерётся боец за троих,
А ты за троих налегай на работу».
Благодаря усилиям учёных появились новые станки – автоматы, увеличившие
выпуск патронов; применение дефектоскопов
позволило сократить брак;
усовершенствовалась авиационная техника и возрос выпуск самолётов: ЛА-5, ЛА-7, ИЛ-10,
ЯК-10, ЯК-3, ТУ-2, были созданы радиолокационные станции обнаружения воздушных
целей и т.п.
В ходе войны неуклонно повышалось качество нашей артиллерии: появились
самоходные артиллерийские установки. Гордостью советских воинов стала наша ракетная
артиллерия, в которой сочетались огневая мощь и подвижность.
С первых же дней войны защита кораблей от мин стала первоочередной задачей.
Учёные вели свои работы непосредственно в районах военных действий. Немалый вклад
внесли учёные –химики, для разработки новых взрывчатых веществ.
Не успела замолкнуть канонада на полях сражений, дым пожарищ ещё окутывал
фабрики и заводы, шахты и рудники, станции и дома, ещё слышен был рокот удалявшихся
на запад танков, а наш народ с невиданным упорством весной 1943 года начал
восстанавливать разрушенные врагом предприятия, города и сёла.
(Звучит «Реквием» Р. Рождественского)
Люди!
Покуда сердца
стучат,- помните!
Какой ценой
завоевано счастье,
пожалуйста, помните!
О тех,
кто уже никогда
не споёт,- помните!
Детям своим
расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
6
Во времена
бессмертной Земли
помните!
К мерцающим звездам
ведя корабли,о погибших помните!
Встречая трепетную весну,
люди Земли!
Убейте войну!
Прокляните войну! Люди Земли!
Мечту пронесите через года,
жизнью наполните!..
Но о тех
кто уже не придет
никогда,Заклинаю: Помните!
Хиросима и Нагасаки (6 и 9 августа 1945)
28 августа 1945 г. один из крупнейших физиков Лео Сциллард в беседе с
личным советником президента Бирисом требовал предотвратить атомную
бомбардировку Японии. Бирис ответил: «Надо же продемонстрировать, куда
ушли два миллиарда долларов, уже израсходованных на бомбу».

«Мы сознаём, что наш долг перед страной требует использования оружия для
спасения американцев в войне против Японии... Мы не видим приемлемой
альтернативы прямому военному применению.»

Эйнштейн посылает письмо Рузвельту: «Мы перестали беспокоиться о том, что
немцы могут сделать с нами, мы начали беспокоиться о том, что правительство США
сделает с другими странами». Письмо не дошло до Рузвельта.
6 августа 1945г. над японским городом Хиросима появились три американских
бомбардировщика Б-29. На высоте восьми с половиной тысяч метров, когда на
перекрестья их прицелов начали наплывать центральные районы города, у ведущего «Энолы Гэй», названного по имени матери командира экипажа,- открылись створки
бомбового люка. От самолёта отделилась и начала падать вниз бомба. Было 8 часов 15
мин.
Через 43 секунды на шестисотметровой высоте бомба взорвалась, превратившись в
гигантский огненный шар, который вобрал в своё испепеляющее чрево город, а затем
поднялся над ним невиданным грибообразным облаком.

«Ослепительная зеленоватая вспышка, взрыв, сознание подавлено, волна горячего
ветра, и в следующий момент всё вокруг загорается. Тишина, наступившая вслед за
грохотом, ни с чем не сравнимой дотоле неслыханной силы, нарушается треском
разгорающегося огня. Под облаком рухнувшего дома лежат люди, в пламени гибнут
женщины, гибнут в огненном кольце очнувшиеся и пытавшиеся спастись люди…

Миг – и с людей свалилась вспыхнувшая одежда, вздулись руки, лицо, грудь:
лопаются багровые волдыри, и лохмотья кожи сползают на землю…. Это привидения.
С поднятыми руками они движутся толпой, оглушая воздух криками боли.

На земле грудной ребёнок, мать мертва. Но ни у кого нет силы, прийти на
помощь, поднять его. Оглушённые и обожжённые люди, обезумев, сбились толпой и
слепо тычутся, ища выхода…. Ни с чем не сравнимая, трагическая картина: люди
утратили последние признаки человеческого разума».
Каждое утро в 8 ч. 15 мин. Раздаётся скорбная мелодия курантов на часах мира у
моста Айой. Сами часы шарообразной формы, похожи на глобус. Символика вполне
понятна. Ведь неподалёку был эпицентр того взрыва, что стал центром отсчёта ядерной

7
эпохи. От этих часов начинается Хиросимский парк мира. Он разбит на острове
Накадзима на месте бывшего делового центра города, превращённого за несколько секунд
в сгустки спекшейся земли, опалённого бетона и теней испарившихся людей.
Рядом с часами – Колокол мира. Каждый посетитель парка может раскачать
подвешенное на тросах бревно и послать не нуждающийся в переводе призыв к миру.
Только 8% жилья осталось тогда в городе. Город возродился, быстро вырос. Накануне
атомной бомбежки в нём проживало примерно 350 000 чел, а сейчас – около миллиона.
Хибакуся – это дословно обозначает «подвергшиеся взрыву бомбы». В момент
ядерного взрыва более 80 000 чел. испарилось. Через 4 месяца число жертв достигло 140
000. К 1950 году – 200 000 чел. Болезни одна за другой стали атаковать оставшихся в
живых. Сначала это была лейкемия, а затем различные формы рака.
Сказав «Хиросима», почему-то хочется добавить «Нагасаки». Эти два города
навсегда связаны друг с другом общей трагедией. Нагасаки, как и любой другой японский
город, работал на войну. Со стапелей концерна «Мицубиси» сходили линкоры авианосцы.
И его превратили в мишень атомной бомбёжки. Но там, где бушевало ядерное пламя, где
в мгновение ока 80 000 чел. превратились в тени, там возникли новые памятники –
памятники мировой истории.
Всё! Довольно! Достаточно! Хватит вполне!
Разберём, где причина, где следствие,
Среди множества слов на огромной Земле
Есть высокое слово – «ответственность».
Целый мир, охватив от Земли до небес,
Всполошив не одно поколение,
По планете шагает научный прогресс,
Что несёт нам его проявление?
Космический век!


«Колыбелью разума» назвал великий Циолковский нашу планету. И тут же добавил:
«Нельзя вечно жить в колыбели!» Человек стремится покинуть «колыбель», чтобы
стать властелином Вселенной, сделать космос местом жизни, рабочей площадкой.
«4 октября 1957г. мальчишки всех пяти континентов подняли головы вверх и начали
внимательно всматриваться в звёзды. Перед ними открылась Вселенная. С этого дня
они мечтают стать лётчиками-космонавтами, потому что космос и авиация
неразделимы, ибо космос начинается здесь, в одном метре от земли, на пороге пятого
океана» – писал Ю.А. Гагарин.

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968г.) стал родоначальником новой профессии
космонавт. 12 апреля 1961г. совершив на корабле «Восток» полный оборот вокруг нашей
планеты за 108 минут в тот же день благополучно возвратился на Землю. Ликованию
людей не было конца, они восприняли это событие как радостный праздник.
Родина отметила подвиг космонавта, присвоив ему звание Героя Советского Союза.
После полёта Юрий Алексеевич оказался в центре мирового внимания. Он посетил
многие страны, и всюду люди были покорены его обаятельной улыбкой, умом, простотой.
Проложив дорогу в космос другим, первый космонавт радовался успехам своих
друзей, мечтал о новых полётах, готовился к ним, окончил Военно-воздушную академию
имени
Н.Е. Жуковского. К несчастью, трагическая гибель во время полёта на
тренировочном реактивном самолёте оборвала его короткую яркую жизнь.
Работа по созданию пилотируемых станций началась в США и СССР практически
одновременно – в начале 60-х годов. Но поскольку американцы в дальнейшем основное
внимание уделили престижной программе «Аполлон», то у них осталась только
орбитальная станция «Скайлэб», запущенная на орбиту 14 мая 1973 г.
8
В СССР 19 апреля 1971г. на орбиту выведена первая в мире орбитальная
космическая станция «Салют-1». Всего успешно отработали семь станций серии
«Салют». В феврале 1986г. была выведена в космос станция нового поколения «Мир».
Вокруг станции группировались научные модули. Сейчас на орбите работает
международная космическая станция – станция планеты Земля!
Приборы взбесились – наш путь в никуда;
Корона под нами, над нами;
Прорвёмся, но грозно рокочет Звезда
И бьётся тяжёлое пламя!
Свернулось пространство
в кипящий клубок,
Броню корабельную лижет;
Всё круче ложится последний виток,
Всё ближе и ближе слепящий потокДыханье смертельное ближе!
Алексей Леонов, совершая свой первый космический старт в марте 1965г. вместе с
Павлом Беляевым на космическом корабле «Восход-2», впервые вышел в открытый
космос. Тем самым было доказано, что в открытом космосе можно жить и работать.
21 июля 2005года исполняется 36 лет с того дня, как первый человек ступил на
Луну. Программа «Аполлон»- славная страница в истории нашей цивилизации.
Потом, было ещё пять экспедиций на наш естественный спутник. В декабре 1968г. трое
американцев на корабле «Аполлон-8» 20 часов летали вокруг Луны.
16 июля 1969г. с космодрома НАСА на мысе Кеннеди стартовал корабль
«Аполлон-11» с тремя астронавтами на борту: Нейл Армстронг, Майкл Коллинз и
Эдвин Олдрин. Они впервые в истории распахнули люк в мир иного небесного тела и
шагнули на поверхность Луны. При этом Армстронг произнёс историческую фразу:
«Этот маленький шаг для человека - огромный скачок для всего человечества».
«…и на Марсе будут яблони цвести…». С ноября 1962 г. начинается исследование
Марса с помощью космических аппаратов, когда к Марсу был запущен «Марс-1»,
который прошёл на расстоянии 197 тыс. км от поверхности планеты. В 1971г. были
запущены «Марс-2, 3» и «Маринер-9» и целая флотилия аппаратов достигла поверхности
в 1973-1974г.г. В 1997г. «Марс-Пасфаёндер» доставил на планету первый марсоход.
С 2003 г. в момент Великого противостояния вновь были посланы на планету
новые поколения марсоходов с компьютерной начинкой, которые управляют его
поведением. Получены новейшие топографические карты, фотографии поверхности и др.
Но Марс очень часто преподносит сюрпризы, то отказывают основные узлы, то
выясняется, что программисты допустили ошибки, то аппараты не выходят на связь,
следовательно, Марс по-прежнему хранит свои секреты.
Константин Эдуардович Циолковский – основоположник современной
космонавтики. Целью его жизни стало осуществление полёта человека в космос.
«Вселенная принадлежит человеку!» - это его слова. При жизни его мечтам не суждено
было сбыться.
Мечты Циолковского воплотил в жизнь Сергей Павлович Королёв - генеральный
конструктор космических кораблей. Это под его руководством был запущен и первый
спутник и осуществлён первый пилотируемый полёт. Это под его руководством Россия
была «впереди планеты всей».
Первой женщиной, освоившей космическое пространство, стала Валентина
Терешкова, проведя сутки на орбите в июне 1963 г. на космическом корабле «Восток-6».
Золотой фонд Воронежа.
9
Воронеж-город космический. Многие наши земляки внесли существенный
вклад в дело освоения космического пространства.
 Далеко не все знают, что, оторвавшись от Земли, Юрий Гагарин кроме
знаменитого «Поехали!» произнёс ещё одну фразу: «Козберг сработал» - это
был тогдашний директор Воронежского КБХА, на котором выпускали
ракетные двигатели.
Ещё одно громкое имя-Константин Феоктистов. Летом 1942г., уже, после того как
были взорваны мосты, 16-и летний разведчик Костя Феоктистов не раз переправлялся через
реку с левого берега на правый, раздобыть ценные сведения для советского командования.
Однажды гитлеровцы схватили его, тяжело раненого, но он сумел спастись. Дальнейшая
жизнь юного разведчика сложилась счастливо - лётчик-космонавт, Герой Советского
Союза, профессор, первым из советских учёных поднялся в космос в октябре 1964г. на
корабле «Восход».
И ещё один наш воронежский лётчик-космонавт А.В. Филипченко дважды
поднимался в космос: в октябре 1969г. на борту «Союз-7» и декабре 1974г. в космическом
корабле «Союз-16».
Что стоит в этой жизни Человек?
Пора понять. Ведь день, что нами прожит,
Потомки назовут ХХ век.
Что значит, в наше время быть учёным?
Он должен быть достаточно умён…
Постойте, это очень отвлечённо.
Начнём сначала с фактов и имён.

Двое уроженцев Воронежского края стали лауреатами Нобелевской премии по
физике.
Павел Александрович Черенков (1904-1990г.) получил Нобелевскую премию по
физике в1958г. совместно с Ильёй Франком и Игорем Таммом за открытие излучения,
названного его именем - свечение чистых прозрачных жидкостей под действием гамма
лучей. Он родился в Новой Чигле вблизи Воронежа. В 1928г. окончил физикоматематический факультет ВГУ, два года работал учителем.
Став аспирантом Института физики и математики Академии Наук СССР в
Ленинграде, получил кандидатскую степень в 1935г., а в 1953г. стал профессором физики.
Работал в Физическом институте им. П.Н. Лебедева в Москве, занимался
преподавательской деятельностью. В прошлом году научная общественность города
отметила 100-летие со дня его рождения.
Басов Николай Геннадиевич - советский физик, один из основоположников
квантовой электроники, академик. Родился в 1922г. в Воронеже. Окончил Московский
инженерно-физический институт в 1950г., а с 1963г. - профессор данного института.
Вместе с А.М. Прохоровым создал в 1954г. первый квантовый генератор на пучке молекул
аммиака.
В 1964г. за фундаментальные исследования в области квантовой радиофизики,
позволившие создать генераторы и усилители нового типа – мазеры и лазеры, Басову Н.Г.,
Прохорову А.М. и американскому физику Ч. Таунсу, присуждена Нобелевская премия по
физике. Ему принадлежит идея использования полупроводниковых лазеров.
В 1961г. он обратил внимание на возможность использования лазеров в
термоядерном синтезе, и последующие его работы привели к созданию нового направления
в проблеме управляемых термоядерных реакций – методов лазерного термоядерного
синтеза.
Нет! Атом не рождён солдатом!
Ты уличён, двадцатый век,
Закупоривший бомбы в атом.
10
Я - твой судья. Я - человек!
Мне доброта твоя знакома
И дел великих чудеса…
На берегу песчаном Дона
Средь сосен, бора и озона
Поднялись гордо корпусаНет, не обычного завода,
А века нашего прогресс.
Эмблемой мира всех народов,
Где протекают тихо воды,
Взметнулась песнею АЭС.
Ну что же, атом значит атом!
Пусть это слово прозвучит
Во всех делах его набатом.
Рабочим будешь - не солдатом,
К тебе подобраны ключи.
Здесь в генераторах огромных
(их все фиксирует экран)
Не упрощённый, укрощённый
Умом и волей всех учёных
В турбины просится уран.
Кому ещё вот так служил он.
И был всегда служить готов,
Не смертной, пагубною силой
А жизнью, бьющеюся в жилах
Высоковольтных проводов!
Чернобыльская трагедия.
На главном корпусе Нововоронежской атомной электростанции написаны слова:
«Пусть будет атом рабочим, а не солдатом».

На начало 1986 года в 26 странах мира находилось в разной стадии эксплуатации 350
энергетических реакторов на суммарную мощность 250 млн. кВт.
Такому быстрому развитию атомной энергетики способствовал ряд обстоятельств, но
главным образом - высокая калорийность ядерного топлива, высокая удельная
концентрация на единицу массы топлива.
В ночь с 25 на 26 апреля 1986г. в реакторе четвёртого энергоблока Чернобыльской
атомной электростанции пошла неуправляемая реакция деления – реактор пошёл в разгон.
Температура в установленных циркониевых трубках урановых топливных стержней
выросла до нескольких тысяч градусов, и охлаждающая их вода мгновенно превратилась в
пар. В условиях высокой температуры цирконий вступил в реакцию с водой – выделился
водород. Это усугубило аварию. Грянул взрыв.
Чернобыль – это закономерный итог развития общества, десятилетиями приученного
жить лишь по указке сверху и утратившего в значительной мере инстинкт самосохранения.
Чернобыльская авария – затронула самые болевые точки нашей жизни.
Прости мне, человеку, человекИстория, Россия и ЕвропаЧто сил слепых чудовищная проба
Приходится на край мой и мой век.
Прости, что я всего лишь человек.
Надежда, коронованная Нобелем,
Как страшный джин,
Рванулась над Чернобылем.

11
Простите, кто собой закрыл отсек.
Науки ль, человечества ль вина?
Что пробило, и что ещё не пробило,
И что предупредило нас в Чернобыле?
А вдруг – неподконтрольная война?
Пророк века.
 Совсем недавно умер великий физик – Андрей Дмитриевич Сахаров. Мы
знали о роли А.Д. Сахарова в создании термоядерного оружия и о том, что он
единственный из участников этого проекта, который столь же решительно
вёл борьбу с его распространением, как в своё время работал над его
созданием.
 Трижды Герой Социалистического Труда, неоднократный лауреат высших
премий и наград, он пожертвовал ими, не желая поступиться убеждениями.
А.Д. Сахаров защищал свою страну силой созданного им термоядерного
оружия и силой разума, своего обострённого нравственного чувства.
Кажется непостижимым, что в одном человеке неразделимо слились мощь
теоретика, размышления о глубинах космоса и атомного ядра, о том, что несут они
человеку. Нелёгкая судьба А.Д. Сахарова учит нас многому.
ПАТРИОТИЗМУ, который цель и задачу свою видит в возвышении страны, народа,
достоинства личности.
ОТВЕТСТВЕННОСТИ каждого за само течение истории.
СПОСОБНОСТИ видеть своё конкретное дело в целостном сплаве всего движения
цивилизации, оценивать его критериями высшей общечеловеческой
значимости.
ВЕРНОСТИ своему нравственному чувству, своим убеждениям, итогам собственных
духовных исканий, добытых муками разума.
МУЖЕСТВУ бороться, порой в одиночку, порой с наивной распахнутостью, но
упорно и бескорыстно, за справедливость обретённой истины, что и
движет вперёд человека и человечество.
Культ войны порождён бескультурьем.
Разве больше войны виноват
Тот, кто вытащил стольких из тюрем,
Из-под «стингеров» стольких солдат»
Рубеж века.
Конец ХХ века. Русский учёный – вице-президент Российской академии
наук, президент Учёного центра РАН и директор Физико-технического
института Жорес Алфёров стал лауреатом Нобелевской премии по физике
2000г., последней Нобелевской премии ХХ века.
Жорес Иванович Алфёров родился в Витебске 15 марта 1930г. Окончив в1952г. с
отличием Ленинградский электротехнический институт, стал работать в Физикотехническом институте им. Иоффе, а к 1987 году уже возглавлял его.
Основные направления его работ – это физика твёрдого тела и физика
полупроводников. Эти работы он начал 37 лет назад.
Президент России В.В. Путин долго пытался дозвониться до нобелевского лауреата
и вот наконец-то нашёл его по обычному городскому телефону. Лауреат Нобелевской
премии, один из изобретателей мобильных телефонов, как-то грустно сказал президенту
России: «Нет, Владимир Владимирович, у меня нет «трубки»…».
 В интервью корреспондентам Ж. Алфёров сказал: «Нобелевская премия, конечно,
событие, и, думаю, она поможет мне бороться за нашу науку. Физика ещё долго

12
будет на лидирующих позициях среди наук. В том числе и в следующем
столетии».
Прощай! ХХ век! Здравствуй, ХХI!
7 октября 20003г. три профессора были застигнуты врасплох звонками из
Швеции: британец Энтони Легетт и два выпускника Московского
университета Алексей Алексеевич Абрикосов и Виталий Лазаревич
Гинзбург.
 В этом году престижной мировой премией был вознаграждён пионерский
вклад каждого из этих учёных в развитие теорий сверхпроводимости и
сверхтекучести. 10 декабря, в день кончины Альфреда Нобеля, в Стокгольме
вновь вручили Нобелевские премии двум русским физикам: Виталию
Гинзбургу и Алексею Абрикосову.
Виталий Лазаревич Гинзбург родился в 1916г. Почти всю жизнь прожил в Москве.
В школу не ходил до 4 класса, а когда пошёл, то доучился только до 7 класса. Кто-то где-то
решил, что «полная» средняя школа в СССР не нужна, и её ликвидировали. Возродили
только через несколько лет, но в итоге он проучился в школе лишь четыре года. Уже на
физфаке МГУ за три месяца «прошёл» недостающий школьный курс.
В своей последней книге «О науке, о себе и о других» В.Л. Гинзбург пишет: «Я
удивлён тому ажиотажу, который развернулся вокруг вручения мне Нобелевской премии.
Но и, скажу честно, тронут. Есть мнение, что российских (а в прошлом – советских) учёных
Нобелевский комитет обходит стороной. Считаю, что в советский период мы заведомо
потеряли только две премии. Особенно досадно, что за открытие эффекта комбинационного
рассеяния света премию в 1930г. присудили индийскому учёному Раману, обойдя при этом
наших физиков Ландсберга и Мандельштама. Ведь они фактически первыми получили
вполне ясные данные по этому эффекту.
Алексей Алексеевич Абрикосов родился в 1928г. в Москве. Окончил физический
факультет МГУ семью годами позже В.Л. Гинзбурга. Работая в институте Физических
проблем в Москве, в 1951г. получил кандидатскую степень по физике.
В данный момент имеет двойное гражданство: российское и американское. Является
профессором Арагонской Национальной лаборатории, Арагон, Иллинойс.
Работы этих учёных были уже неоднократно отмечены правительственными и
международными премиями.
Вот и мечта любого физика – Нобелевская!

Мы – живущие вместе на свете –
Разгадали не все чудеса.
И бредут от планеты к планете
Крепостных мужиков голоса.
И быть может, на всех небосклонах
Повторяется снова сейчас
Несмолкающий шёпот влюблённых
И густой Маяковского бас.
Пусть звезда не одна раскололась,
Но понятный и вечно живой
С хрипотцой Циолковского голос
Не замолк на волне звуковой.
С детства не был силён я в науке;
Не вступая с учёными в спор,
Я простёр постаревшие руки
В нестареющий синий простор.
13


Вот и закончилась наша конференция. Закончился и ХХ век, век страшных
потрясений и удивительных открытий. Каким он войдёт в историю, трудно сказать
нам, современникам этого века. Мы смотрим с короткой дистанции.
«Лицом к лицу – лица не увидать». Время – самый строгий судья. Оценку ушедшему
веку дадут много позже учёные, писатели, поэты, другие поколения. Но мы должны
помнить, что без прошлого нет будущего.
14