ГСЭ.Ф.4 Культурология (новое окно)

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФИЛИАЛ
государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
Дальневосточный государственный технический университет
в г. Петропавловске-Камчатском
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине «Культурология»
Для специальности 270102.65 «Промышленное и гражданское строительство»
Форма подготовки очная/заочная
Согласовано:
Заведующий выпускающей
кафедрой ПГС, ТГСВ
Учебно-методический комплекс
утвержден на заседании кафедры ПГС, ТГСВ
протокол № 1от «31» августа 2010 г.
Зав. кафедрой к.т.н., доцент Ткаченко В.А.
к.т.н., доц. Ткаченко В.А.
Учебно-методический комплекс составлен:
к.и.н., Князькина Т.А.
г. Петропавловск-Камчатский
2010 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФИЛИАЛ
государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
Дальневосточный государственный технический университет
в г. Петропавловске-Камчатском
Рабочая программа
По дисциплине «Культурология»
Для специальности 270102.65 «Промышленное и гражданское строительство»
Форма подготовки очная/заочная
Согласовано:
Заведующий выпускающей
кафедрой ПГС, ТГСВ
Рабочая программа
утверждены на заседании кафедры ПГС, ГСВ
протокол № 1от «31» августа 2010 г.
Зав. кафедрой к.т.н., доцент Ткаченко В.А.
к.т.н., доц. Ткаченко В.А.
Рабочая программа составлена :
к.и.н., доцент Князькина Т.А.
г. Петропавловск-Камчатский
2010 г.
АННОТАЦИЯ
Настоящий
учебно-методический
комплекс
дисциплины
(УМКД)
разработан в соответствии Государственным образовательным стандартом и
рабочей учебной программой дисциплины.
Учебно-методический
комплекс
представляет
собой
комплект
разнообразных нормативных, учебно-методических, информационных и
контролирующих материалов по дисциплине.
УМКД создается для повышения эффективности самостоятельной
работы
студентов,
качества
подготовки
специалистов
в
системе
университетского образования, активного использования в учебном процессе
современных педагогических технологий.
УМКД вводится в учебный процесс для решения следующих задач:
- освоение студентом в режиме самостоятельной работы дисциплины при
участии преподавателя в качестве консультанта;
- систематизация учебной работы студента в течение семестров; развитие
мотивации
обучения
у
студента;
привитие
студенту
навыков
совершенствования и самообразования;
- вовлечение студента в качестве активного участника в открытую
креативную образовательную среду; адаптация студента к условиям
деятельности в информационном обществе.
Выдержка
требований
к
дисциплине
из
государственного
образовательного стандарта.
Структура
и
состав
современного
культурологического
знания.
Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная
антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и
прикладная культурология.
Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология
культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика
культуры, язык и символ культуры, культурные коды, межкультурные
коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции,
культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная
самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая
культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и
«серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в
мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом
современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные
проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Пояснительная записка
В
рамках
изучения
дисциплины
«Культурология»
студенты
рассматривают культуру как систему, через призму культурного становления
человека и общества. В конечном итоге культурологическое знание призвано
обеспечить понимание того, что есть человек, в каком мире он живет, какими
должны быть способы его коммуникации с окружающей действительностью.
Культурология опирается на единство теоретического и исторического
аспектов познания форм культурной жизни и изучает культурные объекты и
процессы. Культурология развивается в общем интегративном процессе
взаимодействия
социальных,
естественных,
технических
наук
и
гуманитарного знания. Культурология в частности опирается на данные
следующих
отраслей
науки,
таких
как
философия,
искусствоведение, антропология, история, этнография и других.
социология,
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
является
формирование
у
студентов
мировоззренческих представлений о культуре как своей, так и иных, и
осознание себя субъектом культурного творчества.
Задачи дисциплины:
- определение понятия культуры;
- рассмотрение основных культурологических теорий;
- выявление и изучение типов культур;
- рассмотрение этапов развития культуры.
Начальные требования к освоению дисциплины
Начальным уровнем освоения дисциплины «Культурология» являются
знания, полученные при изучении школьного курса «Мировая
художественная культура» и вузовского курса «Отечественная история».
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен
знать:
- сущность, функции культуры;
- культурное разнообразие, которое существует на нашей планете;
- основные этапы становления и развития культуры;
- основные стили культуры
В результате практического изучения дисциплины студент должен
уметь:
- разбираться в формах и проявлениях мировой культуры, ее феноменах
и теориях, тенденциях развития;
- осознавать роль и место культуры России в мировой культуре;
- оценивать достижения культуры на основе полученных знаний;
- объяснить
жизнедеятельности
феномен
культуры,
ее
роль
в
человеческой
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Очная /заочная форма обучения
Виды учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа
Вид итогового
экзамен)
контроля
63/63
16/12
16/12
---
Семестр/курс
4/4
63/63
16/12
16 /12
0/0
-
0/0
47/51
47/51
Зачёт/зачет
Зачёт/ Зачёт
Всего часов
(зачет,
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Разделы дисциплины и виды занятий
Очная /заочная форма обучения
Раздел дисциплины
4 /7 семестр
Тема 1. Культурология как наука
Лекции
ПЗ
СР
ЛР
1/1
1/1
-
4/4
4/4
-
1/1
-
4/4
-
научной мысли ХIХ – ХХ вв.
1/1
-
4/4
-
Тема 5. Сущность и структура культуры на современном
1/1
-
4/4
-
1/1
-
4/4
-
1/1
-
4/4
-
Тема 2. Культурологическое знание 2-й половины ХIХ –
начала ХХ века
Тема 3. Основные научные направления культурологии ХХ
в.
Тема 4. Основные культурологические идеи в русской
этапе
Тема 6. Культурный (социальный) и биологический способы
жизнедеятельности
Тема 7. Взаимодействие природы, личности, общества и
культуры
Тема 8. Семиотика культуры
1/1
-
4/4
-
Тема 9. Искусство как чувственная сфера культуры
1/1
-
4/4
-
культуры
1/1
-
4/4
-
Тема 11. Традиционная и современная культуры
1/1
-
2/4
-
1/1
-
2/3
-
Глобализация и ее влияние на культуру
2/-
-
2/3
-
Тема 14. Культура Камчатки
2/-
-
1/1
-
16/12
-
47/51
-
Тема 10.Типология образов мира и человека в истории
Тема 12. «Восток» - «Запад» - сравнительное изучение
культур Место и роль России в мировой культуре
Тема 13. Место России в мировой культуре. Культура XХ в.
Итого:
2.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Культурология как наука - 1 час/1 час
Структура и состав современного культурологического знания.
Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная
антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и
прикладная культурология.
Тема 2. Культурологическое знание 2-й половины ХIХ – начала ХХ
вв. - 1 час/1 час
Культурология и философия культуры. Критика классического образа
культуры. Кризис рационализма (К. Маркс, А. Шопегауэр, Ф. Ницше).
Проблема типологии культур. Кризис историзма и евроцентризма. Теория
культурно-исторических типов и локальных культур в европейской мысли
(О.
Шпенглер,
А.
Тойнби).
Культурно-исторические
типы
Н.
Я.
Данилевского. В поисках нового синтеза: цивилизационная теория А. Д.
Тойнби, символические свойства культуры Э. Кассирера, игровая теория
культуры Й. Хейзинге.
Тема 3. Основные научные направления в культурологии ХХ в. - 1
час/1 час
Эволюционный подход Л. Уайта, однолинейность и мультилинейность
культуры.
Соотношение
понятий
культура
и
общество.
Функционалистическое направление в изучении культур в работах Б.
Малиновского и А. Рэдклифф-Брауна (социокультурные общности, судьбы
примитивных обществ).
Психоаналитический подход к изучению культуры З. Фрейда, К. Юнга,
Э. Фромма, Р. Рохейма. Концепция первобытного мышления Л. Леви-Брюля.
Структурализм
и
пострукторализм
(Р.
Барт
и
М.
Фуко).
Теории
эволюционизма и дифорузионизма (Г. Спенсер, Э. Тайлор); «теория
культурных кругов»; идеи Дж. Фрезера.
Тема 4.Основные культурологические идеи в русской научной
мысли ХIХ – ХХ вв. - 1 час/1 час
Осмысление особенностей русской национальной культуры в работах
отечественных философов и культурологов (А. С. Хомяков, И. В.
Киреевский, С. М. Соловьев, Б. Н. Чичерин, Н. А. Леонтьев). Линия Восток –
Запад – Россия (П. Я. Чаадаев, Н. Леонтьев, Н. Я Данилевский, Г. В.
Вернадский, Л. Н. Гумилев). Идеал человека у Достоевского. Проблемы
культуры в философии русского зарубежья. Основные течения в социологии
культуры России (Н. А. Бердяев, Д. С. Лихачев, С. С. Аверинцев, Ю. М.
Лотман, А. Ф. Лосев)
Тема 5.Сущность и структура культуры на современном этапе - 1
час/1 час
Методы культурологических исследований.
Основные
морфология
понятия
культуры,
культурологии:
функции
культура,
культуры,
цивилизация,
субъект
культуры,
культурогенез, динамика культуры, язык и символ культуры, культурные
коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы,
культурные
традиции,
культурная
картина
мира,
социальные
институты культуры, культурная самоидентичность, культурная
модернизация.
Тема 6. Культурный (социальный) и биологический способы
жизнедеятельности - 1 час/1 час
Появление человека, человеческого сообщества, их развитие (антропо-;
социогенез).Биологический способ существования, его признаки и отличия.
Появление
культуры,
ее
развитие
(культурогенез)
и
культурный
(социальный) способ жизнедеятельности. Культура как вторая природа.
Многомерность культуры.
Тема 7. Взаимодействие природы, личности, общества и культуры 1 час/1 час
Взаимоотношение природы, культуры и общества: единство и конфликт.
Основные направления взаимодействия природы и человека. Культура как
внебиологическая природа человека Эстетические традиции и отношение
человека к природе. Роль природного окружения в формировании и отборе
психологических черт личности, особенности человеческого восприятия.
Структура общества. Культура социальных групп. Роль социальных
институтов в культуре. Понятие «субкультуры» и ее многообразия. Понятие
массовой и элитарной культуры Коммуникация и культура. Культура и
семья. Этическая и национальная культуры.
Тема 8. Семиотика культуры - 1 час/1 час
Коммуникативные связи в культуре. Науки о языках культуры. Значение
знаковых систем для социокультурной регуляции. Типология знаковых
систем.
Естественные,
функциональные,
конвенциональные
знаки.
Вербальные знаковые системы и системы записи. Значение их появления для
культуры. Развитие
семиотики
как культурно-исторический
процесс.
Культура как социокод, культурные коды (Ю. М. Лотман, М. К. Петров).
Язык культуры и ее знаковый характер; мифы, ритуалы, тексты культуры.
Тема 9. Искусство как чувственная сфера культуры - 1 час/1 час
Понимание искусства. Особенности человеческого восприятия. Эстетика
как наука о сущности и законах искусства. Виды искусств: изобразительное
искусство, музыка, синтетические искусства, Технические искусства;
Декоративно-прикладное искусство. Характерные особенности стиля, его
появление, различия между стилями. Направления и течения в искусстве.
Особенности искусства ХХ в.
Тема 10. Типология образов мира и человека в истории культуры - 1
час/1 час
Понятие образов мира и типов культур. Архаическая (мифологическая),
религиозная и научная картина мира, универсальные категории картины
мира; космические (время, пространство, судьба) и социальные (жизнь,
смерть, справедливость). Опыт жизненного мира архаического, античного,
средневекового и новоевропейского человек культуры (сравнительный
анализ феноменологии восприятия). Причины рождения, расцвета и упадка
великих культур. Синкретизм мышления. Проблема динамики культуры и
культурных инноваций.
Тема 11.Традиционная и современная культуры - 1 час/1 час
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные
проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и
социализация.
Традиционное и современное типы обществ, их сходства и различия.
Первобытное
общество,
хозяйство,
доиндустриальное
индустриальное
общество,
общество,
присваивающее
производящее
хозяйство,
модернизация и другие понятия. Памятники традиционного общества.
Основные признаки ранних цивилизаций (А. Тойнби, Л. Гумилев).
Возникновение религии как феномена культуры.
Тема 12. «Восток» - «Запад» - сравнительное изучение культур - 1
час/1 час
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и
массовая
культуры.
Восточные
и
западные
типы
культур.
Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры.
Интуитивное, иррациональное мировосприятие, ценностный подход к
деятельности; партикуляризм, деспотизм, монументализм, ассоциативность
восточной культуры. Дальневосточная цивилизация, Основные религии и
традиции Дальнего Востока. Универсаниолизм и абстрактность западной
культуры, рациональные «серединные» культуры. Локальные культуры.
Античность
как
этап
зарождения
западно-европейской
цивилизации.
Особенности культуры Средневековой Европы. Значение Возрождения как
переходного этапа от Средневековья к Новому времени. Возрождение
античных идеалов, антропоцентризм, гуманизм, универсализм. Влияние
Реформации на культуру Европы. Социокультурные аспекты модернизации.
Формирование универсального типа европейской культуры как фактор
формирования
цивилизации
техногенного
типа.
Духовная
свобода,
универсализм личности, рационализм и позитивизм европейского тира
культуры.
Тема 13. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции
культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура
XХ в. Глобализация и ее влияние на культуру - 2 часа/_
Инверсионные колебания социокультурной динамики России (А.
Ахиезера). Понятие «прогресса» и «отставания» в культуре России.
Культурные изменения в Российской цивилизации, источники и факторы
культурной динамики. Проблема интеграции России в мировое общество.
Традиции и новации в культуре России. Цикличность российской истории.
Формирование универсальной, массовой культуры потребителей в России.
Национальная самобытность и менталитет русского народа.
Проблемы универсализации и глобализации культуры в современном
мировом процессе. Парадоксы и противоречия культурного развития ХХ в.
Возникновение массовой культуры. Изменение представлений о мире и
человеке
в
философских
и
научных
концепциях.
Национальная
и
общечеловеческая культура, их функции и значение, взаимодействие.
Рациональное познание мира. Демократия как наиболее приемлемый режим
для развития искусств. Кризис европейской культуры и появление нового
стиля в искусстве - постмодернизм: проблемы и перспективы. Техногенная
цивилизация. Массовое производство. Культура предпринимательства в
постиндустриальном обществе. Проблемы совершенствования культур,
разработка моделей будущего развития в работах Э. Тайлора, Л. Леви Брюля, Э. Фромма, А. Маслоу. Футурологические прогнозы и программы
выхода из будущих кризисов.
Тема 15. Культура Камчатки - 2 часа/2 часа
История культуры Камчатки в исследованиях С.П. Крашенинникова,
И.С. Вдовина и др. Этносоциокультурные особенности народов Камчатки.
Эстетические принципы традиционного искусства. Этносоциокультурные
центры и достопримечательности Камчатки.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Рабочей программой дисциплины «Культурология» предусмотрена
самостоятельная работа студентов в объеме 47/51 часов.
Самостоятельная работа студентов необходима для лучшего усвоения
программы курса.
Целью самостоятельной работы является закрепление и углубление
знаний, полученных студентами на теоретических занятиях, а также
подготовка к семинарам, промежуточным формам контроля знаний и к
итоговой контрольной работе.
Самостоятельная работа способствует формированию у студентов
навыков
работы
умственного
с
труда
исторической
и
поискам
литературой,
в
развитию
приобретении
новых
культуры
знаний.
Самостоятельная работа включает те разделы курса культурологии, которые
не получили достаточного освещения на теоретических занятиях по причине
ограниченности аудиторного времени.
Методическое обеспечение самостоятельной работы по культурологии
состоит из:
самостоятельно;
проработки и изучения;
самостоятельно проверить качество полученных знаний;
онсультаций преподавателя со студентами для
разъяснения
вопросов,
вызвавших
у
студентов
затруднения
при
самостоятельном освоении учебного материала.
Самостоятельная работа.
1.
Название тем
Содержание СРС
Прочитать темы: Типология культуры. Формы
Тема 2. Типология
культур. Формы и культуры по носителю: мировая, национальная, элитарная,
народная – их ценности. Культура Запада и Востока.
разновидности
Понятие о доминирующей культуре, субкультуре и
культуры.
контркультуре – разновидностях национальной культуры.
Крайние проявления национальных культур: национализм,
экстремизм, терроризм.
Массовая и элитарная культура. Возникновение,
становление и ценности массовой культуры.
«Массовая культура как специфический феномен ХХ
– начала ХХI века. Массовое сознание и «массовая
культура».
2.
Тема 4. История Подобрать материал и провести анализ между
культурологическо культурологическими школами:
Основные культурологические школы. Общественной мысли.
историческая школа (О. Шпенглер, А. Тойнби,
Н.Данилевский).
Натуралистическая школа (З.Фрейд, К.Юнг, Б.
Тема10
Культурологически Малиновский).
Социологическая школа (В. Парето, П. Сорокин,
е школы ХХ века.
А.Вебер, Т. Парсонс). Связь общесоциальных процессов с
развитием культуры.
Символическая школа (Э. Кассирер, К. Леви-Строс).
Язык, наука, искусство, религия, мифы – суть
символического круга, в котором живет и страдает человек.
Цивилизованные
человек
живет
условностями,
отделяющими его от реальной жизни.
3.
Тема 9. Русская
Законспектировать: отличительные особенности
культурологическа становления отечественной культурологии, ее этапы.
я мысль.
Влияние творчества великих русских писателей поэтов
на духовную культуру России.
Культурологическая мысль современной России.
.
Тема 12. Искусство
Выписать
понятия
Импрессионизм.
– важнейший вид Постимпрессионизм.
Модернизм.
Футуризм.
духовной культуры. Сюрреализм. Дадаизм. Абстракционизм.
4.
Подготовить материал по новейшим течениям –
концептуальное искусство, минимальное искусство,
гиперреализм, поп-арт, боди-арт и др.
5.
6.
7.
8.
9.
Подготовить реферат
Тема 16. Наука как
компонент
.
культуры
Тема 18. Культура
Прочитать и законспектировать темы: Религия как
и религия.
феномен человеческой культуры. Культ, церковь, вера.
Эволюция религии: фетишизм, анимизм, политеизм,
монотеизм.
Филосовско-религиозные учения: теизм, деизм,
пантеизм. Атеизм.
Национально-государственные религии: синтоизм,
индуизм, иудаизм. Конфуцианство как религия.
Мировые религии, их возникновение. Буддизм (VI –
V вв. до н.э.), христианство (I в.), ислам (VII в.)
Религия
и
искусство.
Основные
направления
религиозного искусства. Эстетические чувства и
религиозные переживания. Шедевры религиозного
искусства.
Тема
21.
Прочитать темы: Культура и семья. Роль семьи в
Закономерности
формировании
общечеловеческий
ценностей,
в
развития мировой воспитании духовного, творческого человека ХХI века.
культуры на стыке
Культура и мораль современного человека.
веков
и Профессиональная мораль.
тысячелетий
Тема 22. Культура в
Культура и личность. Вопросы саморазвития,
природном
и самовоспитания, самореализации.
социальном
пространстве
Тема 23. Человек в Изучение литературы, конспект. Культура и глобальные
современной
проблемы
современности.
Интеллигенция
в
культуре.
модернизирующемся обществе. Постмодерн как феномен
культуры ХХ века
ВСЕГО
47/51
. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Тесты
Вариант №1
1.Какие ценности утверждает народная культура?
a) традиционные
b) нетрадиционные
c) архаические
d) обыденные
e) ничего из перечисленного
2. Какое из нижеперечисленных свойств способствует культурной
стабильности?
a) элитарность
b) диффузионизм
c) замкнутость
d) толерантность
e) маргинальность
3. Как называется совокупность наук, изучающих культуру народа,
выраженную в языке и литературном творчестве?
a) культуроведение
b) литературоведение
c) филология
d) языкознание
e) культурфилософия
4. Сущность культурного консерватизма состоит в стремлении:
a) сохранить отжившую культуру
b) сохранить отжившие элементы общества
c) совершенствовать возрожденные элементы культуры
d) сохранить ценности культуры
e) возродить отжившие элементы культуры
5. Как называется поступательное движение социокультурной системы
от наиболее простого к наиболее сложному строению, от менее совершенной
к более совершенной форме?
a) прогресс
b) развитие
c) регресс
d) революция
e) эволюция
6. Как называется совокупность политических, идейно-нравственных,
этических, культурно-бытовых норм жизни и поведения, проявляющихся в
непосредственном общении представителей различных национальностей?
a) культура межнационального общения
b) культура народности
c) культура регионов
d) культура нации
e) субкультура
7. Как называется совокупность обрядов и ритуалов, связанных с верой в
сверхъестественное?
a) канон
b) действия
c) богослужение
d) поклонение
e) культ
8. Как называется регион мира, который в социокультурном смысле
развивается самостоятельно, вне зависимости от процессов, происходящих в
других регионах?
a) локальная цивилизация
b) культурно-исторический тип
c) культурный округ
d) ойкумена
e) ареал
9. Как называется процесс, в ходе которого индивид осваивает
традиционные способы мышления и действий, характерные для культуры, к
которой он принадлежит?
a) фетишизация
b) инкультурация
c) мифологизация
d) инновация
e) ничего из перечисленного
10. К какому из направлений в изобразительном искусстве принадлежат
следующие художники: К. Моне, О. Ренуар, К. Писсаро, А. Сислееей, Э.
Дега?
a) импрессионизм
b) модернизм
c) экспрессионизм
d) кубизм
e) фовизм
11. Как называется благотворительность, помощь неимущим,
нуждающимся, социально незащищенным?
a) патронат
b) меценатство
c) спонсорство
d) покровительство
e) филантропия
12. Амбивалентность как специфическая особенность художественных
образов народной смеховой культуры Средневековья и Возрождения нашла
отражение в работах отечественного культуролога:
a) Н. Бердяева
b) М. Бахтина
c) Э. Ильенкова
d) Л. Баткина
e) Н. Арсеньев
13. Как в культурологии называется процесс вхождения индивида в
общество, овладение им социокультурного наследия?
a) интеграция
b) инкультурация
c) инициация
d) ассимиляция
e) идентификация
14. Кто относится к антропологической школе в культурологии?
a) Э. Тайлор
b) И. Кант
c) Дж. Вико
d) Дж. Фрезер
e) Д. Белл
15. Назовите направление в западноевропейском искусстве XII-XIV вв.,
являвшееся по своей сути культовым характеризуется господством линии,
вертикальным построением композиции, а также тесной связью скульптуры
и архитектуры?
a) ампир
b) романтизм
c) барокко
d) готика
e) рококо
16. Термином «эллинизм» обозначают определенный «греко-восточный
синкретизм», явившийся результатом:
a) постоянных войн греков со своими соседями
b) переселения греков в XII-XIII вв. до н.э.
c) Пелопонесских войн 431-404 гг. до н.э.
d) союзничество греков и римлян
e) завоевания Александра Македонского
17. Когда зародилось кино в России?
a) в 1902 г.
b) в 1905 г.
c) в 1908 г.
d) в 1910 г.
e) в 1912 г.
18. Как называется процесс, благодаря которому культура передается от
предшествующих поколений к последующим через научение?
a) образовательный процесс
b) дидактический процесс
c) культурная трансмиссия
d) культурная преемственность
e) культурная ассимиляция
19. Как называется комплекс предметов, природных явлений,
включенных в культурный оборот данного народа, а также представления о
нормах, целях и духовных детерминантах деятельности?
a) ценности техники
b) ценности нравственные
c) ценности художественные
d) ценности научные
e) ценности культуры
20. Как называется элемент смеховой культуры, тонкая скрытая
насмешка или иносказание, когда слово или высказывание приобретают в
контексте речи значение, противоположное буквальному смыслу,
отрицающее его или ставящее под сомнение?
a) сатира
b) юмор
c) анекдот
d) ирония
e) все, кроме а)
21. Выберите верное, на Ваш взгляд, суждение о соотношении
культурологии и философии:
a) философия является методологией по отношению к
культурологии
b) философия и культурология – тождественные понятия
c) культурология – непременная и обязательная часть философии
d) культурология – особая философия, а именно философия культуры
e) все, кроме г)
22. Назовите единственное женское божество в древнерусском
языческом пантеоне:
a) Ярило
b) Симагл
c) Мокошь
d) Сварог
e) Стрибог
23. Как понимается категория «субкультура» в культурологии?
a) одна из разновидностей антикультуры
b) автономная культура определенной социальной группы
c) культура элитарных слоев общества
d) культура низов общества
e) культура масс
24. Найдите правильное определение понятия «культурные
универсалии»:
a) базовые ценности, присущие всем типам культур
b) ценности, характерные для духовной культуры
c) базовые ценности, присущие доминирующей культуре
d) базовые ценности, присущие материальной культуре
e) ценности, присущие субкультуре
25. Как называются смыслы, представления, знания, художественные
образы, нравственные и религиозные мотивы деятельности, приобретающие
в данной культуре позитивно-оценочное значение?
a) ценности духовные
b) ценности социальные
c) ценности материальные
d) ценности культуры
e) ничего из перечисленного
26. Как называется направление в западноевропейском искусстве XVI в.,
отразившее кризис гуманизма, для которого характерны утверждение
неустойчивости, трагические диссонансы, власть сверхъестественных сил,
субъективизм?
a) антисиментизм
b) маньеризм
c) куртуазность
d) фовизм
e) реализм
27. В чем заключается гуманистическая тенденция в духовной культуре
Возрождения?
a) демонстрация достоинства простого человека в пластическом
искусстве Возрождения
b) обращение к культуре современного художникам общества
c) демонстрация красоты человеческого тела
d) обращение к человеку как высшему началу бытия вера в его
возможности, волю и разум
e) ничего из нижеперечисленного
28. Назовите хронологические рамки эпохи Возрождения для
большинства стран Европы:
a) XIII-XVII вв
b) XIV-XVI вв.
c) XIV-XVII вв.
d) XV-XVIII вв.
e) XV-XVII вв.
29. Как называют движение молодежи, возникшее в конце 70-х гг.,
объявившее себя охранителем социального порядка и противостоящее
анархическим, разрушительным влияниям ряда молодежных субкультур?
a) рокеры
b) теды
c) панки
d) хиппи
e) битники
30. Как называется непрофессиональная, анонимная, коллективная
культура, включающая мифы, легенды, сказания, эпос, былины, сказки,
песни, танцы?
a) народная культура
b) художественная самодеятельность
c) народное творчество
d) художественные промыслы
e) массовая культура
Вариант №2
1. Как называется синтез культур различных слоев, групп и классов
исторически сложившейся общности людей, характеризующийся единством
территории и экономической жизни?
a) народная культура
b) региональная культура
c) национальная культура
d) культурно-национальная автономия
e) все, кроме в)
2. Как называется общность образной системы, средство
художественной выразительности, существующее в культуре определенной
эпохи, страны, а также в сложившихся жанрах, видах и течениях искусства?
a) образец
b) стереотип
c) норма
d) стиль
e) все, кроме б)
3. Назовите представителя экзистенциалистской концепции культуры
a) К. Ясперс
b) Э.Фромм
c) К. Юнг
d) Э. Гуссерль
e) П. Сорокин
4. Выберите правильное понимание термина «золотое сечение»:
a) один из видов построения сюжета в художественном произведении
b) один из основных художественных приемов в современном
сюрреализме
c) способ плоскостного построения художественного произведения
d) математическое отношение пропорций, когда целое так относится
к своей большей части, как большая к меньшей
e) ничего из перечисленного
5. Как называется концепция культуры, построенная на критике
«массовой культуры» и «одномерного человека» в условиях растущей
стандартизации жизни западного общества середины XX века?
a) морфология культуры
b) теология культуры
c) марксистская
d) Франкфуртская школа
e) общественно-историческое направление
6. Как называется концепция культуры, которая утверждает, что каждая
культура строго локальна, самобытна, не передает своих начал другим,
движется по замкнутому кругу, внутри него эволюционирует, подобно
живому организму, проходя стадии возмужания, зрелости, дряхления и
гибели?
a) культурантропологии
b) морфологии культуры
c) культурологическая
d) культурно-исторических типов
e) культурфилософии
7. Какая из выделенных культур относится к историческому типу
культуры?
a) материальная
b) средневековая
c) городская
d) сельская
e) народная
8. О. Шпенглер полагал, что каждая культура в своем развитии проходит
несколько этапов. Назовите их:
a) первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический
b) рождение, кризис, возрождение, расцвет
c) весна, лето, осень, зима
d) дописьменный, письменный, экранный
e) расцвет, кризис, возрождение
9. Как называется система нормативных отношений между людьми лил
организациями, сформированная в процессе социального взаимодействия,
заключенная и регулируемая фиксированными нормами, обязательствами к
исполнению и охраняемая государством?
a) правовая культура
b) гражданская культура
c) правосознание
d) законопослушность
e) законы
10. Назовите основных представителей теории культурно-исторических
типов и круговорота локальных цивилизаций в исследовании культуры:
a) К. Брейзиг, Л. Фробениус
b) П. Сорокин, Г. Зиммель
c) Э Гуссерль, К. Юнг
d) М. Шелер, Н. Гартман
e) Н. Данилевский, А. Тойнби
11. Чем характеризуется атеизм?
a) неверием во вмешательство Бога в земные дела
b) воинственной непримиримостью к религии
c) равнодушием к религии
d) неверием в Бога, отрицанием его существования
e) все, кроме в)
12. Как называется сознательное заимствование мифологических
мотивов и перенесение их в мир современной художественной культуры?
a) анахронизм
b) плагиат
c) мифологема
d) антиистооризм
e) ничего из перечисленного
13. Как называется один из методов изучения культуры, связанный с
рассмотрением того или иного культурного феномена в контекстах его
пространственно-временных изменений?
a) сравнительно-исторический
b) историко-типологический
c) структурно-функциональный
d) историко-генетический
e) общественно-исторический
14. Как называется идейно-художественное направление в европейской
культуре конца XVIII-начала XIX вв., отразившее разочарование в итогах
Французской революции, т.е. закономерностей функционирования культуры
в обществе?
a) романтизм
b) сентиментализм
c) рационализм
d) примитивизм
e) консерватизм
15. Как называется концепция культуры, в которой утверждается, что
культура символически кодирует реальность, создавая универсальные
образцы поведения и мышления, посредством которых осуществляется
социализация человека?
a) психоаналитическая
b) игровая
c) символистская
d) экзистенциалистская
e) социологическая
16. Как называется в культурологии заимствование высших образцов
одной культуры у другой без глубокого их внутреннего усвоения и насущной
необходимости в них?
a) аккультурация
b) трансферт
c) плагиат
d) инкультурация
e) раритет
17. Как называется осознание, оценка представителями своего знания,
интересов, идеалов и мотивов деятельности, целостная оценка себя как
субъекта общественного развития?
a) национальное самосознание
b) субъективное самосознание
c) рефлексия
d) менталитет
e) идеология
18. Какая из эпох исторической эволюции человечества в условиях
культурно-исторической периодизации, утвердившейся в общественных
науках в XVIII-XIX вв., следует за появлением письменности?
a) первобытность
b) дикость
c) варварство
d) формация
e) цивилизация
19. Кто из ученых в своих работах впервые употребил термин
«культура»?
a) Я. Аделунг
b) И. Гердер
c) С. Пуфендорф
d) В. Даль
e) Э. Тайлор
20. Немецкий философ Ф. Ницше пришел к выводу, что культура
возможна только в сочетании и равновесии двух начал. Назовите их:
a) творческое и догматическое
b) светское и религиозное
c) дионисийское и апполоновское
d) мужское и женское
e) человек и природа
21. Как называется процесс преобразования и переключения
психической энергии аффективных влечений человека на цели социальной и
культурной деятельности, в том числе художественного творчества?
a) амбивалентность
b) пассионарность
c) катарсис
d) эмоции
e) сублимация
22. Когда началось широкое использование понятия «культура»?
a) XVIII в.
b) XVI в.
c) XVII в.
d) XIX в.
e) конец XVI- начало XVII вв.
23. Назовите понятие, которое используется для обозначения
упадочных, кризисных явлений в политике, искусстве, проявляющихся во
взглядах человека на жизнь, в его поведении и нравах:
a) кризис
b) декаданс
c) коллапс
d) стагнация
e) все, кроме в)
24. Как называются формы, знаки, символы, тексты, которые позволяют
людям вступать в коммуникативные связи, ориентироваться в пространстве и
времени культуры?
a) диалог культур
b) категории культуры
c) языки культуры
d) средства общения
e) культурные нормы
25. Как называется объединение различных культурных черт в
доминирующую модель или центральную тему, устойчиво проявляющуюся в
изучении культуры?
a) инкультурация
b) конфигурация культурная
c) синтез культур
d) интеграция культур
e) ничего из перечисленного
26. Как называется совокупность художественных ценностей,
исторически определенная система их воспроизведения и функционирования
в обществе?
a) светская культура
b) художественная культура
c) элитарная культура
d) массовая культура
e) гуманитарная культура
27. Как называется направление в культурологии первой половины XX
в., поставившее своей целью выяснение того, как функционируют в культуре
ее составные части в отношении друг к другу и целому?
a) структурализм
b) эволюционизм
c) функционализм
d) символизм
e) ничего из перечисленного
28. Как называется развитие умственных способностей, которое дает
возможность человеку сознательно и целенаправленно осваивать духовные
ценности, не только необходимые ему для профессиональной деятельности,
но и развивающие его интеллект и духовные способности?
a) мироощущение
b) мировосприятие
c) философская культура
d) интеллектуальная культура
e) мировоззрение
29. Как называется направление в культурологии, которое возникло в
эпоху. Просвещения и выступило против догматизма и шаблонного
отношения к достижениям культуры его основные представители Ж.-Ж.
Руссо и Ф. Ницше?
a) культурная оппозиция
b) конфигурация культурная
c) культурный нигилизм
d) критика культуры
e) контркультура
30. Назовите одну из символических и наиболее динамичных форм
духовной культуры, осваивающую мир посредством системы образов и
опирающуюся на мир красоты:
a) мораль
b) наука
c) искусство
d) религия
e) право
Вопросы к зачету
1. Культурология как самостоятельная отрасль знания.
2. Традиционная и современная культура.
3. Антропологические аспекты культуры: человек, культура, общество.
4. Появление и развитие культуры, её связь с человеческим
сообществом.
5. Первобытная культура и её формы.
6. Понятие художественной культуры. Стиль, жанр и направление в
искусстве.
7. Взаимосвязь природы и культуры.
8. Исторические особенности русской культуры.
9. Народ, этнос, нация. Национальные и этнические культуры.
10. Теории культурно – исторических типов и локальных цивилизаций
(Н.Я.Данилевский, А. Тойнби, П. Сорокин).
11. Концепция культуры и цивилизации О. Шпенглера.
12. Культура как текст: языки, знаки, символы культуры.
13. Миф как универсальная система знаний.
14. Религия как основа культуры и социальной стабильности.
15. Понятие культура. Функции культуры.
16. Характеристика современных культурологических теорий.
17. Концепция «культурного релятивизма» М. Херсковиц.
18. Биосферная концепция культуры.
19. Глобальные проблемы человечества и их влияние на культуру.
20. Противопоставление культуры Востока и Запада.
21. Место и роль России в мировой культуре.
22. Традиционные промыслы и культура народов Камчатки.
23. Искусство как чувственная сфера культуры.
24. Философские концепции культуры: О. Шпенглер, Э. Кассирер, М.
Хайдеггер, и др.
25 Культурная динамика.
26. Типология культуры.
27. Формы и механизмы приобщения к культуре.
28. Эволюционизм: Э. Тайлор, Р. Маррет, Дж. Фрезер.
29. Диффузионизм:. Ф. Ратцель, Л. Фробениус.
30. Научное познание культуры. Функционализм.
31. Историческая этнология: Ф. Боас, Р. Бенедикт.
32. Символическая культурология Л. Уайта.
33. Психоаналитическая концепция культуры.
34. Гуманитарное направление в культуре.
35. Социологическая школа и проблема культуры.
36. Культурная антропология.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Золкин А.Л. Культурология: Учебник для вузов. – М: Юнити, 2009. –
157 с.
2. Культурология: Учебник /под ред.Ю.Н. Солонина и др. – М: Юрайт;
Высш. образование, 2010. – 356 с.
3. Никитич Л.А. Культурология: Учеб. пособие для вузов. – М: Юнити,
2009. – 230 с.
Дополнительная литература
1. Багновская Н.М. Культурология: Учеб. пособие. – М.: Дашков и К,
2004.
2. Блюменкранц М. Глобальные проблемы современного культурного
процесса. // Вопросы философии. – 2006. - № 5. – С. 160-164.
3. Гиршович Л. Запад есть Запад: [о цивилизации]. // Иностранная
литература. – 2006. - № 5. – С. 254-257.
4. Гуревич П.С. Философия культуры: Учебник. – М.: Nota Bene, 2004. –
352 с.
5. Гусейнов А.А. О чем мы говорим, когда говорим о диалоге
цивилизаций. // Международная жизнь. 2008. - № 3. – С. 34-43.
6. Делягин М.Г. Созидание Российской цивилизации. // Свободная
мысль. – 2006. - № 2. – С. 46-63.
7. История культурологии. – М.: «Гардарики», 2006. – 284 с.
8. Каразия И.Н. Коренное население полуострова. – П-К., 1994.
9. Кармин А. Философия культуры в информационном обществе;
проблемы и перспективы // Вопросы философии. – 2006. - № 2. – С. 52-60.
10. Козлова Д.О. Лекции по антропологии культуры. – М.: «Феникс»,
2004. – 206 с.
11. Крашенинников С.П. Описание Земли Камчатки. В 2 т. – Л.: Наука,
1975.
12. Кривцун О.А.
Ритмы искусства и ритмы культуры: формы
исторических сопряжений. // Вопросы философии. – 2005. - № 6. – С. 50-62.
13. Культурология / А.С Кармин, Е.С. Новикова. – СПб.: Питер, 2008.
14. Культурология: учебник для вузов / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики,
2008.
15. Культурология: учебник для вузов / ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.:
Высшая школа, 2008.
16. Культурология: учебное пособие / Л.П. Воронкова. – М.: Финансы и
статистика, 2008.
17. Культурология: Учеб. пособие / Сост. А. Радугин. – М.: Библиотека,
2005.
18. Культурология. История мировой культуры: учеб. пособие для вузов:
учебник / под ред.: Т.Ф. Кузнецовой. – М.: ИЦ «Академия», 2007.
19. Культурология и межкультурная
коммуникация: учебник / Ю.П.
Тен. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.
20. Культурология: теория и история культуры: учебное пособие / Е.В.
Мареева. – М.: Экзамен, 2008.
21. Левикова С.И. Две модели динамики ценностей культуры (на
примере молодежной субкультуры) // Вопросы философии. – 2006. № 4. – С.
71-79.
22. Лекторский В.А. Вера и знание в современной культуре // Вопросы
философии. – 2007. - № 2. – С. 14-19.
23. Малюга Ю.Я. Культурология. – М.: «Инфра-М», 2004. – 333 с.
24. Миронов В.В.
треансформации
Коммуникативное
современной
культуры
пространство
и
философии.
как
//
фактор
Вопросы
философии. – 2006. - № 2. – С. 27-43.
25. Паин
Э.
Столкновение
цивилизаций:
научная
теория
или
мобилизационный проект? // Знание – сила. – 2007. - № 4. – С.53-57.
26. Продвижение возрождения и развития культуры народов Камчатки.
– П-К.: РИО КОТ, 1993.
27. Рождественский Ю.В. Введение к культуроведение. Учеб. пособие.
М.: Добросвет, 2005. – 286 с.
28. Солонин Ю.Н. Культурология: Учебник для вузов. – М.: Высшее
образование, 2007.
29. Фишман Л.Г. Постмодерн как возврат к Просвещению. // Вопросы
философии. – 2006. – № 10. – С. 69-79.
30. Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь. – СПб:
Издательство Михайлова В.А., 2005.
31. Кравченко А.И. Культурология: Словарь. – М.: Академический
Проект, 2006.
32. Энциклопедический словарь по культурологии / Под ред. А.А.
Радугина. – М.: Центр, 2006.
Электронные образовательные ресурсы
1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/solonin-kagan-culturology-2007-a.htm
Культурология : Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. — М. :
Высшее образование, 2007. — 566 с.
2. http://hlevov.narod.ru/culture_uch.htm
Белик А.А.
- Культурология.
Антропологические теории культур. М.: Российский гос. гуманит. ун-т.
М.,1999. 241 с.
3. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Rad/
-
Культурология:
Учебное пособие / Составитель и ответств. редактор А.А. Радугин. — М.:
Центр, 2001. — 304 с.
Глоссарий
«Рeergpoup»
возрастная гомогенная группа (группа
сверстников), равная не только по возрасту, но и
по социальному статусу, взглядам, ценностям,
формам поведения.
Авторитарный
основанный на слепом, беспрекословном
подчинении власти, диктатуре.
Акрополь
(греч.akropolis– крайний, polis–город)
возвышенная и укрепленная часть
древнегреческого города.
Аксиология
учение о природе ценностей, их месте в
реальности, о структуре ценностей мира (т.е. о
связи различных ценностей между собой, с
социальными и культурными факторами).
Анимизм
(от лат.anima– дух, душа)– наделение природных
явлений человеческими качествами.
Аномия
нарушение единства культуры в связи с
отсутствием ясно сформированных социальных
норм, эталонов и стандартов.
Антисциентизм
(лат.anti — против, scientia — наука, знание)
представление, принижающее роль науки.
Античность
1.Термин, равнозначный русскому «древность»;
2.История и культура ДревнейГреции и Древнего
Рима.
(греч. antropos — человечек, logos — учение) —
человеческий.
философское учение о человеке, его сущности
природе.
Антропологический
Антропология
Апокалипсис
христианская церковная книга, содержащая
пророчества о конце мира.
Апокриф
произведение на библейскую тему, признаваемое
недостоверным и отвергаемое церковью.
Апокрифы
произведения иудейской и ранне-христианской
литературы, не включенные в библейский канон.
Архетип
беспрецедентная первоначальная форма,
представляющая собой предшествующую часть
исследуемой структуры, проявляющей себя и в
более поздних формах.
Атеистические
(воззрения)
исторически разнообразные формы отрицания,
опровержения религиозных представлений, культа
и утверждения самоценности бытия мира и
человека.
Барокко
вычурный и пышный архитектурный и
скульптурный стиль XVI — XVIII в.в.
Батальный жанр
жанр живописи, изображающей военные действия.
Беллетристика
повествовательная художественная литература.
Библия
книга, содержащая догматы еврейской и
христианской культуры.
Биосфера
сфера жизнедеятельности, имеющее отношение к
органической жизни.
Вестернизация русской
привитие ей ценностей западного мира.
культуры
присвоение всему неживому миру
Гилозоизм
одушевлённости.
процессы, проблемы общепланетарного характера.
Глобализация
Гносеология
философское учение о познание мира.
Готика
стиль средневековой западноевропейской
архитектуры, характеризовавшийся
остроконечными сооружениями, стрельчатыми
сводами, обилием орнамента.
исторически изменяющаяся система воззрений,
признающая ценность человека как личности, его
права на свободу, творчество, считающая благо
человека критерием оценки социальных
институтов, а принципы равенства,
справедливости, человечности — желаемой
нормой отношений между людьми.
Гуманизм
Дискриминация
прогрессивное движение эпохи Возрождения,
направленное к освобождению человеческой
личности от идейного застоя феодализма и
капитализма
учение о наиболее общих закономерных связях,
становлении и развитии.
расхождения, наблюдаемые при сопоставлении
исследуемых факторов.
ограничение в правах, лишение равноправия.
Духовный
относящийся к умственной деятельности, к
Диалектика
Дивергенция
Душа
Евразийство
Еретик (ересь)
Житие
внутреннему миру человека.
понятия, выражающие исторически изменявшиеся
воззрения на психическую жизнь человека и
животных. В теистических религиях душа
человека — созданное богом неповторимое
бессмертное начало.
идейно-политическое и философское течение,
противопоставляющее историческую судьбу,
задачи и интересы России и Запада, трактовавшую
Россию как Евразию, особый материк между
Азией и Европой и особый тип культуры.
тот, кто отклонился от норм господствующей
религии, противоречит церковным догматам.
литературный жанр, представляющий
жизнеописания святых, монахов, епископов, реже
— биографии светских лиц, признанных церковью
святыми.
Закон
существенный, устойчивый, повторяющейся и
необходимый тип связи между явлениями,
взятыми в своей обобщенной форме.
Западничество
в России в сер. XIX в.: общественное течение,
представители которого признавали
западноевропейский капиталистический путь
развития и считали его приемлемым для России.
Знак
искусственное обозначение определенной
информации, служащее орудием общения и
познания.
Знамена
особые знаки, которые использовались для записи
распевов.
Иероглифы
условные знаки, представляющие простую
схематизацию рисунка, в котором изображается не
конкретный предмет, а абстрактное понятие.
Иконостас
перегородка с иконами и резными дверями,
отделяющая алтарную часть от основной части
интерьера.
направление в искусстве, стремящееся к
непосредственному воспроизведению
субъективных переживаний, настроений и
впечатлений художника.
Импрессионизм
Индивидуализация
процесс самоопределения и обособления
личности, оформление ее уникальности,
Индульгенция
самобытности.
у католиков: грамота об отпущении грехов,
выдаваемая за особую плату церковью от имени
папы римского.
Инкультурация
процесс освоения человеком основных черт и
содержания культуры данного общества,
культурных образцов и стереотипов в поведении и
мышлении.
Инновации
новшества, вступившие в социум в изменившихся
исторических условиях.
Институциализация
включение норм в сферу общества и социального
контроля.
Интеллигенция
работники умственного труда, обладающие
образованием и специальными знаниями в
различных областях науки, техники, и культуры.
Интернализация
превращение внешних требований во внутреннию
потребность личности.
Интровертные
цивилизации
общества, чья творческая энергия обращена
«вовнутрь».
Информационное
общество
общество производящее и потребляющее
интеллект, знания как продукт труда.
Искусство
специфический вид духовного освоения
действительности в художественных образах.
Калокагатия
единство внешней и внутренней красоты.
Канон
1. Церковное установление, правило. 2. Церковное
песнопение в честь святого или праздника.
Капище
место языческого культа на Руси, где происходили
моления и жертвоприношения.
Карма
в странах Востока: 1.Сумма совершенных живым
существом поступков и их последствий, которые
определяют характер его нового рождения;
2.Влияние совершенных действий на характер
настоящего и последующего существования.
Картина мира
мировоззренческая модель, предполагающая
выработку определенного отношения человека к
миру и мира к человеку, понимания мира с учетом
роли и места в нем человека.
в странах Востока: обособленная общественная
группа, связанная происхождением и правовым
положением своих членов.
Каста
Католицизм
христианское вероисповедание с церковной
организацией, возглавляемой римским папой.
Кипу
узелковая предписьменность инкской культуры:
информация передаётся через количество и
расположение узелков на веревке, изображается не
конкретный предмет, а абстрактное понятие.
Классицизм
направление в искусстве XVII — н.XIX в.в.,
основанное на подражании античным образцам.
Клерикализм
в буржуазных странах: реакционное
идеологическое и политическое течение,
стремящееся к укреплению политического и
культурного влияния церкви (клерикальная
культура).
способ выражения той или иной культуры.
Код культуры
Коммуникация
процесс взаимодействия субъектов, в котором
происходит их самореализация.
Компаративистика
научная отрасль лингвистики, исследующая
характер и степень подобия языковых явлений.
Конвергенция
общие черты, наблюдаемые при сопоставлении
исследуемых факторов.
Контркультура (от
лат. contra против)
направление развития культуры, противостоящей
духовной атмосфере всего общества.
Конфликтогены
слова, действия (бездействия), приводящие к
конфликту.
Концепция
всеохватывающая понятийная система, в рамках
которой осуществляются конкретные
познавательные операции; система взглядов на
что-нибудь.
книга, содержащая изложение догм и положений
мусульманской религии.
философское направление, рассматривающее
космос и окружающий человека мир как единое
целое, исследующее проблему космического
всеединства всего живого.
Коран
Космизм
Креативный этап
творческий, созидательный, переходящий от
репродуктивного к продуктивному творческому
знанию.
Культура
одно из определений: форма деятельности людей
по воспроизведению и обновлению социального
бытия, а также включаемые в эту деятельность её
Культурная норма (от
лат. normaпочтаправило, образец)
продукты и результаты.
общепризнанный порядок, исторически
обусловленные общественным бытием культурой
требования к деятельности и отношением
индивидов.
Культурная
самоидентификация
отождествление себя с конкретной культурой.
Культурная
трансляция
Культурные
универсалии
передача культурных ценностей от поколения к
поколению; своеобразный механизм социальнокультурной наследственности.
общие черты всех культур.
Культурные ценности
объекты материальной и духовной деятельности
человека, обладающие общественно-полезными
свойствами и характеристиками.
Культурогенез
учение о происхождении культуры.
Культурология
термин обозначения науки о культуре, теории и
истории культуры, а также социальных наук о
различных типах и явлениях культуры.
Куртиозная (культура) культура придворного этикета.
местный, не выходящий за определенные пределы.
Локальный
Магия
в религиозно-мистических представлениях:
совокупность действий и слов, якобы обладающих
чудодейственными свойствами и способных
подчинить сверхъестественные силы.
Маргинальность
качественно новое состояние человека,
оказавшегося в силу обстоятельств на грани двух
различных по своему содержанию культур.
Масонство
религиозно-философское течение с мистическими
обрядами, обычно соединявшее задачи
нравственного самосовершенствования с
реакционными взглядами в политике.
Массовая культура
понятие, характеризующее особенности
производства культурных ценностей,
рассчитанных в современном обществе на
массовое потребление.
Материальный
вещественный, реальный в противоположность
духовному; в культурологии: показатель
культурного уровня практического освоения
человека внешнего мира.
Месса
Метод
католическая обедня.
(греч. methodos — путь исследования) — способ
достижения какой–либо цели, решения
конкретной задачи; совокупность приемов
илиопераций практического или теоретического
освоения действительности.
Мимезис
термин искусства, обозначающий подражание.
Миф
выражение веры во что-либо, переживаемой как
действительность.
Модель
искусственно созданный объект в виде
схемы,логических формул, который, будучи
подобен исследуемому объекту, отражает и
воспроизводит его в более простом виде.
Модерн
формалистическое направление в искусстве,
противопоставляющее себя искусству прошлого и
признающим всё модное, современное (к.XIX —
XXвв.)
Модернизация
процесс усовершенствований, отвечающих
современным требованиям.
Мозаика
рисунок или узор из скреплённых между собой
разноцветных камешков, кусочков стекла и т.д.
Морфология культуры раздел культурологи, изучающий внутреннее
строение культуры как целостность.
Натурализм
Ноосфера
Панки
Пантеизм
Пантеон
направление в литературе и искусстве,
стремящееся только к внешне, идейно не
осмысленному копированию действительности.
сфера взаимодействия природы и общества, в
которой человеческая деятельность становится
главным определяющим фактором развития.
субкультура 90-х гг. ХХ в. аполитичного
характера.
принцип мироздания, отождествляющий Бога и
природу.
(лат. Pantheon, греч. Pantheion — место
,посвященное всем богам)1.В Др. Греции, Риме —
храм богов; 2.Усыпальница выдающихся людей (в
Риме , Париже , Лондоне).
Партесное (пение)
гармоническое, многоголосовое, церковно —
богослужебное песнопение.
Патерики
сборники жизнеописаний отцов церкви, монахов,
Персонификация
Пиктография
Пирамида
Политеизм
Православие
Праформа
признанных святыми.
олицетворение природных сил и способов
человеческой деятельности.
внеязыковая знаковая система, выражающая в
рисуночном письме.
гробница фараонов в Древнем Египте.
в культуре Рима — представление о
неодушевлённом предмете либо явлении,
имеющих свой дух, своё божество.
христианское вероучение, сложившееся как
христианская церковь в отличие от католицизма.
первоначальная форма, лежащая в основе всех
последующих форм развития того или иного
явления.
Проекция
бессознательный перенос (приписывание)
собственных чувств, желаний, которых человек не
считает социально приемлемыми, на другое лицо.
Пролеткульт
(пролетарская культура) — культурнопросветительская и литературно-художественная
организация (1917-1932гг.) пролетарской
самодеятельности при Наркомпросе.
Протестантство
название христианских вероучений, отколовшихся
в связи с реформацией XVI в. от католицизма.
Псалом
род религиозного песнопения.
Рационализм
философское идеалистическое направление,
отрывающее мышление от чувственного опыта и
считающее разум единственной основой научного
познания закономерностей общества и природы.
Реализм
направление в литературе и искусстве, ставящее
целью правдивое воспроизведение
действительности в её типических чертах.
Реклама
информация о потребительских свойствах товаров
и видах услуг с целью создания спроса на них.
Рекреация
отдых на лоне природы.
Религия
символическая модель мира, обобщающая и
упорядочивающая опыт отношения человека к
природе, обществу и самому себе на основе веры в
реальное существование сверхъестественных
божественных сил.
одна из форм общественного сознания и духовной
культуры, выражающая признания человеком
существования Бога, сверхъестественных сил.
Репродуктивный
воспроизводящий, транслирующий.
Реформация
антикапиталистическое движение за обновление
христианства в Европе XVI в.
Рудимент
1. Недоразвитый, остаточный орган, бывший
полноценным на предшествующих стадиях
развития; 2.Пережиток исчезнувшего явления.
Сакральный (от
лат.sacralis
священный) — священный относящийся к
религиозному культу.
Сансара
одно из понятий индийской религии и философии
— перевоплощение души в цепи новых рождений.
Светский
не церковный, а мирской, гражданский.
Секуляризация
освобождение общества и культуры от
безраздельного господства церковной идеологии
и религии.
освобождение общества и культуры от
безраздельного господства идеологии и религии.
Семиотика
Симпозиум
Славянофильство
теория о знаках и знаковых системах.
совещание, конференция по специальному
научному вопросу.
в России в сер/ XIX в.: идейно-политическое
течение, представители которого
противопоставляли исторический путь развития
России развитию стран Западной Европы и
идеализировали патриархальные черты русского
быта и культуры.
Сленг
специфический словарь, используемый
определенной узкой социогруппой.
Социализация
идентификация себя с той или иной социальной
группой, включение в ее деятельность, осознание
ее интересов.
Социальная роль
совокупность требований, предъявляемых
индивиду обществом.
Социокультурная
динамика
изменения и модификация признаков культуры во
времени и пространстве в результате воздействия
внешних или внутренних сил.
Социоцентризм
концепция, согласно которой во
взаимоотношениях «общество — личность»
приоритет принадлежит обществу.
Специфическая
культура
культура, обладающая своими особенностями,
которые сохраняются в типологически однородной
группе людей.
Срединная культура
определенная система культурных ценностей,
имеющая некоторую ценность и ограниченность,
способная адаптироваться к имеющимся
ситуациям и вместе с тем поддерживать свою
устойчивость.
Ступа
буддийское культовое сооружение, хранящее
религиозные реликвии.
Субкультура
совокупность норм, ценностей, идеалов, символов
какой-либо социальной группы, существующей
относительно независимо от культуры общества в
целом.
(лат.substantia — сущность) — объективная
реальность, не зависящая ни от чего другого,
существующая сама по себе; то, что лежит в
основе.
Субстанция
Сфинкс
в Древнем Египте: каменное изваяние лежащего
льва с человеческой головой.
Сциентизм
(лат. scientia — наука, знание) — представление о
научном знании как наивысшей культурной
ценности.
Творчество
процесс человеческой деятельности по созданию
качественно новых культурных ценностей.
продуктивная деятельность по обновлению бытия
в культуре.
Теизм (от греч.Theos
Бог)
религиозное мировоззрение, исходящее из
понимания Бога как абсолютной личности,
пребывающей вне мира, свободно создавшей его и
действующей в нем.
Техногенное общество
общество, в котором совершаются генерации
новых технологий, различных концепций,
преобразующая деятельность рассматривается как
главное предназначение человека.
концепция власти, основанной на научнотехническом знании.
совокупность производственных процессов в
Технократия
Технология
определяемой отрасли производства, а также
научное описание способов производства.
совокупность производственных процессов в
определенной отрасли производства, а также
научное описание способов производства.
Типология
классификация, представляющая отношение
между разными типами предметов, явлений; в
культурологии культурное явление, обладающее
определенными признаками явлений, содержащих,
обобщенные черты, свойства, признаки.
Толерантность
терпимость к чужим мнениям, верованиям,
поведению.
политический режим, характеризующийся
насилием, полным подавлением демократических
свобод и прав личности.
комплекс верований и обрядов ранне-родового
Тотемизм (от североиндейскогоtoteman род) строя, связанных с представлением о родстве
между группами людей (обычно родами) и видами
животных, растений (реже — явлениями природы
и неодушевленными предметами).
Тоталитаризм
общество, чья культура направлена на
Традиционное
(психогенное) общество поддержание сложившегося образа жизни.
элементы социального и культурного наследия,
Традиция
передающиеся от поколения к поколению и
сохраняющиеся в определенных обществах,
социогруппах в течение длительного времени.
Трансмиссия
в культурологии обращение к культурному
наследию.
Универсализм
разносторонность в знаниях, сведениях.
Фетишизм
(от лат.fetiche — идол, талисман) — культ
неодушевлённых предметов –фетишей,
наделённых сверхъестественными свойствами.
Фонетизация
использование знаков для обозначения звуковой
оболочки слова.
Фреска
картина, написанная водяными красками по сырой
свежей штукатурке.
Фундаментализм
в культурологии разновидность культурной
трансмиссии, ориентированная на восстановление
культурных образцов в их неприкосновенности от
наслоений времени.
Хиппи
субкультура 90-х гг. ХХ в. аполитичного
характера.
Хождение
литературный жанр путевого очерка о
путешествиях в чужие страны с описанием их
жизни, быта, культуры.
Ценностные
ориентации
относительно устойчивое избирательное
отношение человека к совокупности материальных
и духовных общественных благ, культурных
явлений
Цивилизация
(лат. сivilis — гражданский) — 1. Высокий
уровень общественного развития, материальной и
духовной культуры; 2. Синоним культуры; 3.
Совокупность достижений общественного
прогресса; 4. Общество.
Эклектика
механическое, чисто внешнее соединение
разнородных взглядов в изложении чего-нибудь в
архитектуре, в исследовании и т.д.
Экстровертные
цивилизации
общества, стремящиеся к расширению своих
пределов, распространению своей культуры за
пределами своей страны.
Элита
лучшие представители какой-нибудь части
общества.
Элитарная культура
культура для избранных, посвященных, которая
создается и потребляется людьми широкого
умственного кругозора, высокого интеллекта.
Эмиграция
вынужденное или добровольное переселение из
своего отечества в другое по политическим,
экономическим или иным причинам.
Этнография
наука, изучающая бытовые, культурные
особенности народов мира, проблемы
происхождения, расселения и культурноисторические взаимоотношения народов.
Этнология
наука о духовной культуре и жизни этносов, их
психологических особенностях и исторических
связях.
коллектив людей, возникающий и исчезающий в
историческом времени.
универсальная форма познания действительности,
обслуживающая человека во всех сферах его
жизни и деятельности.
Этнос
Язык культуры
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Основная литература
4. http://www.alleng.ru/d/cult/cult002.htm Викторов В.В. Культурология.
Учебник для вузов. – М.: Инфра-М, 2010. – 228 с.
5. http://www.alleng.ru/d/cult/cult092.htm
Золкин
А.Л.
Культурология:
Учебник для вузов. – М: Юнити, 2009. – 434 с.
6. http://www.alleng.ru/d/cult/cult099.htmКультурология:
Учебник
/под
ред.Ю.Н. Солонина и др. – М: Юрайт; Высш. образование, 2010. – 412
с.
7. http://www.alleng.ru/d/cult/cult035.htm Никитич Л.А. Культурология:
Учеб. пособие для вузов. – М: Юнити, 2009. – 380 с.
Дополнительная литература
1.
Блюменкранц М. Глобальные проблемы современного культурного
процесса. // Вопросы философии. – 2006. - № 5. – С. 160
2.
Вопросы истории Камчатки. Выпуск 1 – 4. – ПетропавловскКамчатский: Холдинговая компания «Новая книга», 2009. –170с.
3.
Гиршович Л. Запад есть Запад: [о цивилизации]. // Иностранная
литература. – 2006. - № 5. – С. 254-257. – 228 с.
4.
Гусейнов А.А. О чем мы говорим, когда говорим о диалоге
цивилизаций. // Международная жизнь. – 2008. - № 3. – С. 34-43.
5.
Делягин М.Г. Созидание Российской цивилизации. // Свободная мысль.
– 2006. - № 2. – С. 46-63.
6.
История культурологии. – М.: «Гардарики», 2006. – 284 с.
7.
Каразия И.Н. Коренное население полуострова. – П-К., 1994. – 338с.
8.
Кармин А. Философия культуры в информационном обществе;
проблемы и перспективы // Вопросы философии. – 2006. - № 2. – С. 5260.
9.
Касьянов В.В. Культурология. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2010. –231с.
10. Карл фон Дитмар. Поездки и пребывания в Камчатке в 1851 – 1855 гг. –
Петропавловск-Камчатский: Холдинговая компания «Новая книга»,
2010. - 334с.
11. Комаров
В.Л.
Путешествие
по
Камчатке
в
1908-1909
гг.
–
Петропавловск-Камчатский: Холдинговая компания «Новая книга»,
2008. -228с.
12. Крашенинников С.П. Описание Земли Камчатки. В 2 т. – Л.: Наука,
2010.- 310с.
13. Культурология / А.С Кармин, Е.С. Новикова. – СПб.: Питер, 2008.120с.
14. Культурология: учебник для вузов / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики,
2008. -200с.
15. Культурология: учебник для вузов / ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.:
Высшая школа, 2008. –231с.
16. Культурология: учебное пособие / Л.П. Воронкова. – М.: Финансы и
статистика, 2008. – 228 с.
17. Культурология: учебное пособие (под ред. Г.В. Драгача). – Ростов-наДону: Феникс, 2007. - 334с.
18. Культурология. История мировой культуры: учеб. пособие для вузов:
учебник / под ред.: Т.Ф. Кузнецовой. – М.: ИЦ «Академия», 2007. 350с.
19. Культурология и межкультурная коммуникация: учебник / Ю.П. Тен. –
Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 100с.
20. Культурология: теория и история культуры: учебное пособие / Е.В.
Мареева. – М.: Экзамен, 2008. – 338с.
21. Левикова С.И. Две модели динамики ценностей культуры (на примере
молодежной субкультуры) // Вопросы философии. – 2006. № 4. – С. 7179. – 228 с.
22. Лекторский В.А. Вера и знание в современной культуре // Вопросы
философии. – 2007. - № 2. – С. 14-19.
23. Малюга Ю.Я. Культурология. Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2010. 334с.
24. Миронов
В.В.
Коммуникативное
пространство
как
фактор
треансформации современной культуры и философии. // Вопросы
философии. – 2006. - № 2. – С. 27-43.
25. Паин
Э.
Столкновение
цивилизаций:
научная
теория
или
мобилизационный проект? // Знание – сила. – 2007. - № 4. – С.53-57.
26. Рождественский Ю.В. Введение к культуроведение. Учеб. пособие. М.:
Добросвет, 2005. – 286 с.
27. Романов Ю. Культурология. Краткий курс. – 2008. – 228 с.
28. Стеллер Г.В. Описание Земли Камчатки. – М., 2009. – 338с.
29. Фишман Л.Г. Постмодерн как возврат к Просвещению. // Вопросы
философии. – 2006. – № 10. – С. 69-79.
Справочная литература
1.
2.
Кравченко А.И. Культурология: Словарь. – М.: Академический Проект,
2006. –231с.
Энциклопедический словарь по культурологии / Под ред. А.А.
Радугина. – М.: Центр, 2006. - 334с.
Основными формами организации контроля текущей успеваемости
студентов являются: экзамен (зачет), тестирование (промежуточное и
итоговое).
Основными методами контроля текущей успеваемости студентов
являются: устный опрос (индивидуальный, фронтальный), письменный
(реферат, терминологический диктант).