ОРКСЭ 4 класс - Электронное образование в Республике

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Федотовская основная общеобразовательная школа»
Лениногорского муниципального района Республики Татарстан
Рассмотрено на заседании ШМО
«___» ___________20____г.
«Согласовано» «__» _______20___г
«Утверждаю» «____»___________20____г.
ЗДУВР ___________( Кириллова В.С.)
Приказ №_____
Протокол №______
Председатель ШМО________ М.С.Осипова
Директор школы:_____________ М.Ш.Габдуллин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»
Модуль «Основы мировых религиозных культур»
в 4 классе
Составила:
учитель начальных классов
Кириллова В.С.
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики (Модуль «Основы мировых религиозных культур»)
(далее ОРКСЭ) в 4 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования по ОРКСЭ, примерной
программы по ОРКСЭ, учебного плана и годового календарного учебного графика МБОУ «Федотовская основная общеобразовательная школа» МО ЛМР
РТ.
Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» (далее – Учебный курс ОРКСЭ) является Поручение Президента Российской Федерации от
2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВПП44-4632).
На предмет ОРКСЭ в 4 классе отводится 1час в неделю. По годовому календарному графику школы продолжительность учебного года
в 4 классе 34 недели, всего 34 часа в год. Рабочая программа рассчитана на 34 часа. 35-ая неделя отводится на экскурсию.
Общая характеристика учебного предмета.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных
идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их
значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении
образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина,
соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и
межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Место комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
в программе обучения
Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на переходной стадии от начальной к
основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном
между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет
обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс
предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями
религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.
Цели обучения
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению,
основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений.
1.
2.
3.
4.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных
культур и светской этики;
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Структура комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
(Модуль «Основы мировых религиозных культур»)
(34 часа)
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов)
Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов)
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)
Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как
фактора общественного согласия.
Блок 4 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного
материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители.
Подготовка и презентация проекта позволяют оценить в целом работу учащегося и выставить ему итоговую оценку за весь курс.
Содержание, обозначенное в темах и разделах.
№ темы
Тема
I.
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества
Россия - наша Родина.
1.
Количество
часов
1
1
2.
Основы мировых религиозных культур
Культура и религия
28
1
3.
Культура и религия
1
4.
Возникновение религий. Древнейшие верования
1
5.
Возникновение религий. Религии мира и их основатели
1
6.
Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Трипитака
1
7.
Священные книги религий мира: Тора, Библия, Коран
1
8.
Хранители предания в религиях мира
1
9.
Человек в религиозных традициях мира
1
10.
Священные сооружения
4
11.
Священные сооружения
1
12.
Искусство в религиозной культуре
1
13.
Искусство в религиозной культуре
1
14.
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад
1
II.
Примечания
15.
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад
1
16.
Религии России
1
17.
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
1
18.
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
1
19.
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
1
20.
Религиозные ритуалы в искусстве
1
21.
Календари религий мира. Праздники в религиях мира
1
22.
Праздники в религиях мира
2
23.
Семья, семейные ценности
2
24.
Долг, свобода, ответственность, учение и труд
1
III.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы
общества и отношение к ним разных религий
5
26.
Подготовка творческих проектов.
1
27.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я
понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю
буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение
религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной
культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
1
28.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое
отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к
России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей
семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг,
творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг», и
т.д.
1
25.
1
29.
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя
гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня
народов России и т.д.).
1
Всего
34
Требования к уровню
подготовки оканчивающих
начальную школу
В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен:
знать/понимать:
основные понятия религиозных культур;
историю возникновения религиозных культур;
историю развития различных религиозных культур в истории России;
особенности и традиции религий;
описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;
уметь:
описывать различные явления религиозных традиций и культур;
устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое
мнение;
готовить сообщения по выбранным темам.».
Учебные пособия
1. А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров/ Основы духовно-нравственной культуры народов России: основы религиозных культур народов
России: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Тид «Русское слово – РС», 2011.
2. А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров, Р.М.Мухаметшин / Основы духовно-нравственной культуры народов России: основы религиозных
культур народов России: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Тид «Русское слово – РС», 2012
Календарно тематическое планирование
№
п/п
Тема урока
Колво
часов
Дата
Планируемые результаты освоения материала
Примечание
По плану
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
1
Россия - наша
Родина.
1
Знать основные понятия: Россия. Родина. Патриот.
Отечество. Столица. Президент. Государственные
символы.
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)
2
Культура и религия
1
3
Культура и религия
1
Знать основные понятия: Культура. Религия
Знать историю возникновения и особенности
религиозных культур.
1
Знать основные понятия: Пантеон. Многобожие. Завет.
4
Возникновение
религий.
Древнейшие
верования
1
5
Возникновение
религий. Религии
мира и их
основатели
Знать основные понятия: Мессия (Христос).
Христианство. Ислам. Нирвана.
Ступы. Буддизм.
Священные книги
религий мира: Веды,
Авеста. Трипитака,
1
Знать основные понятия: Веды, Авеста, Типитака, Канон.
6
1
7
Священные книги
религий мира: Тора,
Библия, Коран.
Тора. Библия. Коран. Пророки
Знать описание основных содержательных составляющих
священных книг.
Факт
Хранители предания
в религиях мира.
1
Знать основные понятия: Жрец. Раввин. Апостол.
Епископ. Священник.Диакон. Иерархия. Умма. Имам.
Хафиз. Сангха. Ламы
Человек в
религиозных
традициях мира
1
Знать основные понятия: Добро, зло, грех, раскаяние,
9
10
Священные
сооружения
1
11
Священные
сооружения
1
1
12
Искусство в
религиозной
культуре
1
13
Искусство в
религиозной
культуре
1
14
Добро и зло.
Возникновение зла в
мире..
1
15
Добро и зло.
Понятие греха,
раскаяния и
воздаяния. Рай и ад.
16
Творческие работы
учащихся.
1
Уметь выбирать и готовить творческие работы.
17
Подведение итогов
1
Уметь защищать творческую работу.
8
воздаяние, покаяние
Знать основные понятия: Синагога. Церковь. Алтарь. Икона.
Фреска.
Уметь описывать священные сооружения.
Знать основные понятия: Икона. Каллиграфия. Арабески,
Семисвечник. Способы изображения Будды.
Знать основные понятия: Добро, зло, грехопадение,
раскаяние, воздаяние. Рай и ад, традиции
Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. (12 часов)
18
19
Религии России
1
Религии России
1
Знать основные понятия: Митрополия. Патриарх. Синод.
Протестанты. Церкви
1
20
Религия и мораль.
Нравственные
заповеди в религиях
мира
1
21
Религия и мораль.
Нравственные
заповеди в религиях
мира
22
Религиозные
ритуалы.
1
23
Обычаи и обряды .
1
24
Религиозные
ритуалы в искусстве
1
Знать основные понятия: ритуал.
Календари религий
мира. Праздники в
религиях мира
1
Знать основные понятия: календарь религии.
25
Праздники в
религиях мира.
1
Знать основные понятия: Песах, Шавуот,Суккот, Рождество,
26
Знать основные понятия: Притча. Бодхисаттва
Знать основные понятия: Обряды. Ритуалы. Таинства.
ПасхаКурбан-байрам, Ураза-байрам, Мавлид, Дончод,
Сагаалган
Уметь характеризовать праздники в религиях мира.
Семья, семейные
ценности.
1
Уметь анализировать жизненные ситуации, выбирать
нравственные формы поведения, сопоставляя их с
нормами религиозной культуры разных традиций.
Долг, свобода,
ответственность,
учение и труд.
1
Знать основные понятия: Ответственность
28
1
Знать основные понятия: Милосердие
29
Милосердие, забота
о слабых,
взаимопомощь,
социальные
проблемы общества
и отношение к ним
27
разных религий.
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)
1
Знать основные понятия: Отечество. Любовь. Уважение.
Патриотизм.
Великая сила нравственности. Народ
30
Любовь и уважение
к Отечеству.
Патриотизм
многонациональног
ои
многоконфессионал
ьного народа
России.
1
Уметь выбирать тему творческой работы.
31
Подготовка
творческих
проектов.
1
Уметь защищать свою творческую работу.
32
Урок 32.
Выступление
обучающихся со
своими творческими
работами: «Как я
понимаю
православие», «Как
я понимаю ислам»,
«Как я понимаю
буддизм», «Как я
понимаю иудаизм»,
«Что такое этика?»,
«Значение религии в
жизни человека и
общества»,
«Памятники
религиозной
культуры (в моем
городе, селе)» и т.д.
33
Урок 33.
1
Уметь защищать свою творческую работу.
Выступление
обучающихся со
своими творческими
работами: «Мое
отношение к миру»,
«Мое отношение к
людям», «Мое
отношение к
России», «С чего
начинается Родина»,
«Герои России»,
«Вклад моей семьи в
благополучие и
процветание
Отечества (труд,
ратный подвиг,
творчество и т.п.)»,
«Мой дедушка –
защитник Родины»,
«Мой друг», и т.д.
34
Урок 34.
Презентация
творческих проектов
на тему «Диалог
культур во имя
гражданского мира
и согласия»
(народное
творчество, стихи,
песни, кухня
народов России и
т.д.)1
1
Уметь защищать свою творческую работу.