Проект «Лаборатория здоровья

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9 «Одуванчик»
(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)
Проект
по созданию здоровьесберегающей среды в ОУ
в результате взаимодействия взрослых и детей
Старший воспитатель: Горина Милана Валерьевна
Методист: Султашева Алия Шайзандиновна
Ханты-Мансийск -2014
Здоровье является бесценным достоянием, как человека, так и всего общества.
Рассматривая здоровье, мы подразумеваем такие его составляющие как:
- физическое здоровье
- психическое здоровье
- нравственное здоровье
Здоровье человека – это результат сложного взаимодействия социальных, биологических факторов, среды. Анализируя
влияние различных факторов на состояние здоровья можно сказать следующее, что большое влияние имеют следующие
факторы:
наследственность - 20%;
окружающая среда - 20%;
уровень медицинской помощи - 10%;
образ жизни - 50%.
Наш детский сад находится в одном из живописных и экологически чистых мест города Ханты-Мансийска, на берегу
речки Горная, среди лесных красот, поэтому одним из основных направлений работы в образовательном учреждении - это
создание и развитие здоровьесберегающей среды.
Проблема создания проекта возникла при проведении мониторинга индекса здоровья воспитанников, анкетирование
родителей воспитанников с предложением создания проекта, направленного на здоровьесбережение и заинтересованностью
педагогами по работе в данном направлении.
Мониторинг индекса здоровья
воспитанников
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
.
2011
2012
2013
2014
Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего
здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься
физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии
здоровья.
Цель проекта: формирование сознательного отношения к здоровью, как элемент социальной ответственности у всех
участников проекта.
Задачи проекта:
- организация здоровьесберегающей среды;
-привитие интереса к разным видам спорта через познавательную деятельность;
-организация совместной культурно-досуговой деятельности (педагоги, дети, родители);
- мотивация к ведению здорового образа жизни в рамках проекта и вне его;
- воспитание нравственного поведения.
Участники проекта:
- воспитанники;
- родители;
- педагоги;
Срок реализации проекта – 4 года. Реализация проекта осуществляется по ежегодному плану работы.
Возможно внесение коррективов в план работы в ходе реализации проекта.
Риски при реализации проекта минимальные, так как практически отсутствует зависимость от внешних факторов.
Проект доступен в реализации, но требует привлечение специализированных кадров.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Месяц
Сентябрь
«Открытие
Лаборатории»
Мероприятия с
педагогами
Педагогический совет с
участием родителей
воспитанников
«Лаборатория здоровья»
Мероприятия с
воспитанниками
Посещение
Южного стадиона
Мероприятия с родителями
Педагогический совет с участием
родителей воспитанников
«Лаборатория здоровья»
Совместное
мероприятие
Поход
Знакомство и игра
в футбол
Занятие
ФИЗКУЛЬТУРА
Октябрь
«Осенний
марафон»
Ноябрь
«Черно-белый
месяц»
Мини-кросс
Олимпиада по шашкам и
шахматам
Эстафета «Веселые Создание буклетов и
Участие в
забеги»
информационных листов «Активный Кроссе нации
образ жизни»
Конкурс рисунков
«Полезные
привычки»
Встреча со
специалистом
«Безопасность в
быту»
Экскурсия в
Шахматную
Академию
Олимпиада по
шашкам и
шахматам
Олимпиада по шашкам и шахматам
Выставка
поделок и
рисунков
«Секреты
Мойдодыра»
Декабрь
«Месяц ЗОЖ»
Неделя здоровья
Январь
Круглый стол
«Здоровье души и «Психологические
тела»
особенности
дошкольников»
Февраль
«Малые
Олимпийские
игры»
Постройка снежного
городка «Олимпийская
деревня»
Неделя здоровья
Неделя здоровья
Неделя здоровья
Акция «Поговори
со мной»
Занятие
«Смайлики»
Изучение и работа
с «Квадратом
здоровья»
Круглый стол «Психологические
особенности дошкольников»
Фотовыставка
«Здоровая
семья»
Знакомство с
олимпийскими
видами спорта и
экскурсия по
спортивным
объектам города
Постройка снежного городка
«Олимпийская деревня»
Участие в
«Лыжне
России»
Занятия по лыжной
подготовке
Март
«Пирамида
здоровья»
Тренинг со специалистом Акция «Гирлянда
из центра «Анти СПИД» по дружбы»
профилактике ВИЧ
Мероприятие
«Пирамида
здоровья»
Акция «Откажись от курения»
Апрель
«Кладовая
витаминов»
День здоровья
День здоровья
Май
«Проказник»
Летний период
День здоровья
Акция «Поговори со мной» Мастер-класс
«Кулинарный
поединок»
Педагогический совет
«Итоги Лаборатории
здоровья»
Лекторий «Безопасность детей» с
привлечением инспектора ГИБДД и
врача ОКБ
День здоровья
Акция «Поговори со мной»
Акция «Поговори
со мной»
Экскурсия в
Родительское собрание
Конно-спортивный «Организация летнего отдыха»
клуб «Мустанг» на
соревнование
юниоров
Мониторинг
Организация и проведение Соревнование на
Поход
спортивных мероприятий роликах и
велосипедах
Закаливание на
свежем воздухе
Мастер-класс
«Коса-краса»
Веселые старты
День Нептуна
Поставленные задачи реализуются через применение здоровьесберегающих образовательных технологий, таких как:
- Организационно-педагогические технологии, определяющие структуру воспитательно-образовательного процесса,
способствующие предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний;
- Психолого-педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми;
- Учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и
формированию культуры здоровья.
Здоровьсберегаюшие технологии,
технологии сохранения и стимулирования здоровья:
•Динамические паузы – во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. Рекомендуется для всех детей в
качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и
других в зависимости от вида занятия.
•Подвижные и спортивные игры – как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой,
средней и высокой степени подвижности.
•Релаксация – в любом подходящем помещении, в зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет
интенсивность технологии. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки
природы.
•Гимнастика пальчиковая – с младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем
детям, особенно с речевыми проблемами. в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время).
•Гимнастика для глаз – ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной
нагрузки с младшего возраста. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.
•Гимнастика дыхательная – в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Обеспечить проветривание
помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.
•Динамическая гимнастика – ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.
•Гимнастика корригирующая – в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Форма проведения зависит
от поставленной задачи и контингента детей.
•Гимнастика ортопедическая – в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Рекомендуется детям с
плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стоп
Формы организации здоровьесберегающей работы:
-
физкультурные занятия
самостоятельная деятельность детей
подвижные игры
утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая)
двигательно-оздоровительные физкультминутки
физические упражнения после дневного сна
физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
физкультурные прогулки (в парк, на стадион)
физкультурные досуги
спортивные праздники
оздоровительные процедуры в соленой пещере и т.д.
Ожидаемые результаты:
1.Обустройство территории ДОУ спортивными объектами.
2.Систематизация взаимодействия ОУ со спортивно-оздоровительными организациями города
3. Разработка и публикация комплекса закаливающих мероприятий.
4. Создание и публикация брошюр по распространению результатов проекта.
5. Рост процент занятости воспитанников в спортивных секциях, участие в конкурсах разного уровня и мероприятиях
спортивно-оздоровительного направления.
6. Рост индекса здоровья воспитанников.
7. Увеличение процента вакцинации среди участников проекта против гриппа, туляремии и клещевого энцефалита.
8. Диссеминация педагогического опыта.
Промежуточные результаты:
1. При реализации проекта 1 год возросла заинтересованность воспитанниками и их родителями посещения культурнодосуговых и физкультурно-оздоровительных центров города. 5 семей воспитанников посетили Олимпиаду в Сочи-2014, 32
воспитанника из 64 (50%) воспитанников в течение полугода начали посещать кружки и студии спортивного направления:
- бассейн – 20%;
- шахматы – 15%;,
- бокс – 10%;
- хоккей -25%;
- спортивные танцы – 25%,
- гимнастика – 5%
25
20
15
10
5
0
.
Начало года
Конец года
2. При анализе результатов оздоровительной работы в ДОУ по итогам 2013-2014 учебного года прослеживается
тенденция роста индекса здоровья воспитанников.
100
90
80
70
60
2010-11
50
2011-12
40
2012-13
30
20
10
0
Индекс здоровья
3. 100% вакцинация воспитанников и сотрудников ОУ против гриппа, туляремии и клещевого энцефалита.
4. Диссеминация опыта по реализации проекта.
Реализация данного проекта смотивировала участников к распространению опыта работы.
1. Проект был опубликован на Интернет-ресурсах: личные странички авторов проекта, образовательных Интернетпроектах:
- Конкурс на получение гранта Газпром-Нефть «Родные города»,
- Городской конкурс дополнительных программ (проектов) «Инновации в дополнительном образовании»,
- Заявлен в экспериментальной работе на всероссийском и международном уровне.
2. Тематическая «Неделя здоровья» была заявлена на всероссийский конкурс «Талантоха». Результат – 2 место
3. Все участники проекта приняли участие в городском конкурсе «Новогодний Ханты-Мансийск – столица Югры».
Результат:
2010 год – 1 место,
2011 год- 2 место,
2012 год- 1 место,
2013 год- 2 место,
2013 год - всероссийский уровень – 2 место.
4. Данный проект был представлен к участию на Международный конкурс «Мегаконкурс.ru» в номинации «проект».
Результат – Диплом 1 степени.
5. Участие в международной акции «Гирлянда дружбы»
Опыт работы
по организации
здоровьесберегающей среды в ДОУ
Муниципальное образование
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
городской округ город Ханты-Мансийск
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9 «Одуванчик»
(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)
Муниципальное образование
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
городской округ город Ханты-Мансийск
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9 «Одуванчик»
(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)
Победа
в телевизионной спортивной программе «Команда»
Участие
в городских спортивных мероприятиях
«Лыжня России»
«Кросс наций»
ПОХОД
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ НА АВТОГОРОДКЕ
СТРОИТЕЛЬСТВО СНЕЖНОГО ГОРОДКА