Муниципальное образовательное учреждение Константиновская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное образовательное учреждение
Константиновская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена
на заседании МО
протокол №__________
от «___» ___________ 20
Утверждена
приказом по школе
№____________
от «___» ___________ 20 г.
г.
Рассмотрена
на заседании научно-методического совета
протокол № ____________
от «___» ____________ 20… г.
директор школы______________Е .П. Чепурна
Рабочая программа кружка
«Азбука Роботландии»
для 3-х классов
на 2013-2014 учебный год
Разработчик программы
Учитель Сысоева Тамара Геннадьевна
п. Константиновский, 2013 г.
Пояснительная записка
Данная программа разработана для проведения кружковой работы во 3 классах с
целью расширения курса «Информатика и ИКТ» в объеме 34 часов (1 час в неделю).
В рамках ФГОС начального общего образования одним из важных элементов
формирования универсальных учебных действий является формирование способности
младших
школьников
компетентность).
мышления
грамотно
Формирование
школьника,
и,
в
применять
основ
информационные
информатики,
частности,
развитию
технологии
способствующих
абстрактного,
(ИКТ-
развитию
логического,
алгоритмического мышления, помогут детям не только в успешном формировании ИКТкомпетентности, но и в успешном освоении предметов школьной программы, а также в
будущем профессиональном самоопределении.
Структура Курса
Курс «Азбука Роботландии» спланирован как курс дополнительного начального
образования
младших
школьников
информатике,
призванный
помочь
младшим
школьникам освоить фундаментальные азы информатики, приобщить их к основам
современных информационных технологий.
Главными целями курса «Азбука Роботландии» является формирование основ
алгоритмического мышления и информационной компетентности младших школьников.
Задачи обучения и развития
-
формирование представлений об устройстве компьютера, его основных и
периферийных блоках;
-
формирование
представлений
о
программном
обеспечении
–
основе
автоматической работы компьютера;
-
формирование представлений об элементах экранных объектов, необходимых для
взаимодействия человека и программного обеспечения компьютера (значки, окна,
курсоры, меню);
-
формирование умений работы с устройствами ввода (клавиатура, мышь);
-
формирование первичного умения работать с текстом на компьютере (набирать,
редактировать, сохранять).
Задачи воспитания
-
формирование
представлений
о
правилах
работы
компьютерном классе;
-
развитие индивидуальных творческих способностей;
-
формирование навыков коллективной деятельности;
-
формирование культуры и этики общения;
за
компьютером
и
в
-
организация содержательного досуга учащихся.
Одной из особенностей Курса является предметная деятельность в виде практикума,
предшествующая работе за компьютером. После объяснения нового материала дается
задание с использованием дидактических раздаточных материалов.
Занятие строится по следующему «типовому» сценарию:
1. Повторение пройденного материала в виде ответов на вопросы.
2. Объяснение нового материала.
3. Физминутка.
4. ПрактикумП (за партой).
5. ПрактикумК (работа за компьютером).
6. Подведение итогов занятия.
Работа за компьютером является одним из 6-ти этапов занятия и занимает не больше
20 минут, в соответствии с гигиеническими «Требованиями к условиям реализации
основной образовательной программы начального общего образования» в рамках
стандарта начального общего образования второго поколения.
Регулярное проведение упражнений для глаз и физкультминуток эффективно
снижает зрительное и статическое напряжение.
Примерный комплекс упражнений для глаз:
1.) Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза,
расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль а счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
2.) Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1-4. До усталости глаза не
доводить. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
3.) Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем
посмотреть вдаль прямо на счет 1-С. Аналогичным образом проводятся упражнения с
фиксацией взгляда плево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.
4.) Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх — налево вниз, потом прямо
вдаль на счет 1-6, затем налево вверх — направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
Оборудование для проведения занятий
Занятия по Курсу проводятся в школьном компьютерном классе, оборудованном в
соответствии с требованиями и нормами, предъявляемыми к помещению и техническому
оснащению школьных компьютерных аудиторий. Для использования поурочных
иллюстративных материалов (презентаций), входящих в комплект Курса, необходимо
наличие проектора, позволяющего отображать экран учительского компьютера на
большом экране.
Количество персональных компьютеров (или ноутбуков), предназначенных для
проведения занятий, должно соответствовать формуле: 1 компьютер — 1 ребенок.
Идеальное число детей в группе — 10-15.
Календарно-тематическое планирование (поурочное)
№
Тема урока
Часов
Работа в текстовом процессоре WORD
16
1
Техника безопасности на занятиях кружка. .Знакомство
с текстовым редактором Word.
1
2
Создание документа. Ввод текста, перемещение
курсора.
1
3
Исправление ошибок. Сохранение документа
1
4
Редактирование текста: выделение текста, копирование
и перемещение текста.
1
5
Оформление текста: применение шрифтов и их
атрибутов.
1
6
Оформление текста: выделение текста цветом
1
7
Выравнивание текста, использование отступа,
межстрочный интервал.
1
8
Проверка орфографии и грамматики
1
9
Использование режима предварительного просмотра,
разрыв страницы
1
10
Форматирование разделов, создание и изменение
нумерации страниц
1
11
Используем элементы рисования: автофигуры, заливка
1
12
Используем элементы рисования: линии, стрелки
1
13
Используем элементы рисования: тени, объем
1
14
Используем элементы рисования: вставка картинок,
1
Дата
рисунков
15
Используем элементы рисования: объект WordArt
1
16
Используем элементы рисования: объект Надпись
1
Основы компьютерной графики
7
17
История компьютерной графики
1
18
Знакомство с графическим редактором Paint
1
19
Рабочее поле Paint, инструменты, палитра
1
20
Создание простейших рисунков. Цвет.
1
21
Рисование плоских объектов. Раскраска
1
22
Рисование объемных изображений. Раскраска
1
23
Рисование на свободную тему.
1
Проектная деятельность
24
Создание проекта
25
«С днем рождения»
26
Создание проекта
2
1
«Расписание уроков»
27
Создание проекта
28
«С Новым годом»
29
Создание проекта
30
«8 марта – праздник весны»
31
Создание проекта
32
«Моя семья»
33
Создание проекта «День Победы»
1
34
Заключительное занятие «Фестиваль проектов»
1
2
2
2
Предполагаемые результаты
В соответствии с заявленными целями и задачами обучения предполагается, что у
школьника сформируются элементы алгоритмического мышления, он получит основы
знаний о компьютере и работе с ним.
Обучающийся научится:

формулировать основные правила безопасной работы за компьютером;

называть и различать основные экранные объекты, необходимые для
взаимодействия человека с программным обеспечением компьютера (значки,
окна и их элементы, курсоры, меню);

работать с мышью: выполнять щелчки (одинарные и двойные), перетаскивать
объекты, изменять размеры экранных объектов;

работать с клавиатурой и мышью для набора, строчного редактирования,
открытия и сохранения текста;

работать с несложными программными исполнителями и создать для них
программы.;
 создавать свои источники информации — информационные проекты
(сообщения, небольшие сочинения, графические работы;

создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и
таблиц;

владеть основами компьютерной грамотности;

готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме.
При
составлении
данной
программы
использовались
следующие
первоисточники:
1. Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 1-11 классы.
2. Учебники по информатике автора Л.Л. Босова
Лаборатория знаний, 2012 г.
– «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ.
3. Методические пособия к учебникам по информатике автора Л.Л. Босова
«Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.
4. Учебный курс Microsoft Office: Питер 2004 г.
–