1. Характеристика профессиональной деятельности

ДСМК
Департамент образования и молодежной политики
Ханты - Мансийского автономного округа - Югры
Бюджетное учреждение
профессионального образования
Ханты - Мансийского автономного округа - Югры
"Нижневартовский строительный колледж"
СМК – Служба менеджмента качества
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Основная профессиональная образовательная программаразработана на
основе федерального государственного образовательного стандарта по
специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Организация-разработчик: БУ «Нижневартовский строительный колледж»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ
И
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИВЫПУСКНИКОВ И
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОПОП
3
4
3. БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
6
4.ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОГРАММ
ДИСЦИПЛИН,
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ И ПРАКТИК
8
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
9
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
12
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
1.1.Основная профессиональная образовательная программа подготовки
специалистов среднего звена 54.02.01 Дизайн (по отраслям)разработана в
соответствии со следующими нормативными документами:
-Закон Российской Федерации «Об образовании» № 273-ФЗ от
29.12.2012г.;
-Типовое положение об учреждении среднего профессионального
образования № 543 от 18.07.2008г.;
-Устав БУ «Нижневартовский строительный колледж»;
-Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
подготовки профессий рабочих и должностей служащих;
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 июня 2014 г. N 632об
установлениисоответствияпрофессий
и
специальностей
среднего
профессиональногообразования, перечни которых утверждены приказом
Министерства образования и науки Российской Федерацииот 29 октября
2013 г. n 1199, профессиям начальногопрофессионального образования,
перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. n 354, и
специальностямсреднего профессионального образования, перечень которых
утвержден приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 28 сентября 2009 г. n 355;
- Примерная
основная
профессиональная
образовательная
программа, включающая в себя базисный учебный план и примерные
программы учебных дисциплин (модулей) по специальности;
Положение
об
основной
образовательной
программе
профессионального образованияБУ СПО «Нижневартовский строительный
колледж», ДСМК-п-7-12.
1.2. Цель профессиональной образовательной программы –
комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной
деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС, а также развитие
личностных качеств обучающихся.
Основная
профессиональная
образовательная
программа
ориентирована на реализацию следующих принципов:
˗ приоритет практикоориентированности в подготовке выпускника;
˗ использование в процессе обучения качественно новых
образовательных и информационных технологий;
˗ ориентация при определении содержания образования на запросы
работодателей и потребителей, развитие местного и регионального
сообщества;
˗ формирование потребности обучающихся к постоянному развитию, в
том числе и к продолжению образования;
˗ формирование умений обучающихся организации собственной
деятельности, ее коррекции и оценки.
1.3. Основная профессиональная образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
БУ «Нижневартовский
строительный
колледж»
обеспечивает
реализацию
федеральных
государственных
образовательных
стандартов,
образовательных
потребностей и запросов обучающихся, удовлетворение потребностей
личности обучающегося в интеллектуальном, культурном и нравственном
развитии.
1.4. Основная профессиональная образовательная
программа
подготовки специалистов среднего звена 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
включает в себя:
- базисный учебный план;
-аналитическую справку по результатам опроса работодателей;
-функциональную карту;
- рабочий учебный план;
- календарный учебный график
- рабочие программы учебных предметов, дисциплин, модулей;
программы
учебной
(производственного
обучения)
и
производственной практики;
- контрольно - оценочные средства.
1.5. Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования при
очной форме получения образования и соответствующие квалификации
приводятся в таблице 1.
Таблица 1
Нормативный срок освоения
Наименование
Образовательная
ОПОП СПО базовой подготовки
квалификации
база приема
при очной форме получения
базовой подготовки
образования
на базе среднего
Дизайнер
2 года 10 месяцев
(полного) общего
образования
на базе основного
3 года 10 месяцев
общего образования
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ ОПОП
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: организация и
проведение работ по проектированию художественно -технической,
предметно-пространственной, производственной и социально-культурной
среды, максимально приспособленной к нуждам различных категорий
потребителей.
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
промышленная
продукция;предметно-пространственные
комплексы:
внутренние пространства зданий и сооружений, открытые городские
пространства и парковые ансамбли, предметные, ландшафтные и
декоративные формы и комплексы их оборудование и оснащение.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
Виды профессиональной деятельности (ВПД) и профессиональные
компетенции выпускника (ПК):
ВПД 1. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов
ПК 1.1
ПК 1.2.
ПК 1.3
ПК 1.4.
ПК. 1.5.
ВПД 2.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ВПД 3.
ПК 3.1.
промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных
тенденций в области дизайна
Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого
проекта.
Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.
Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и
приемов.
Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских)
проектов в материале
Применять материалы с учетом их формообразующих свойств
Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в
макете, материале
Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления,
выполнять технические чертежи.
Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.
Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия
их авторскому образцу
Контролировать промышленную продукцию и предметно- пространственные
комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и
сертификации
ПК 3.2.
ВПД 4.
ПК 4.1.
ПК 4.2.
ПК 4.3
ВПД 5.
Осуществлять
авторский
надзор
за
реализацией
художественноконструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов
промышленной продукции, воплощением предметно- пространственных
комплексов
Организация работы коллектива исполнителей.
Составлять конкретные задания для реализации дизайн-проекта на основе
технологических карт
Планировать собственную деятельность.
Контролировать сроки и качество выполненных заданий.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
Общие компетенции выпускника (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Результаты освоения ОПОП по специальности 54.02.01 Дизайн (по
отраслям)определяются приобретаемыми выпускником профессиональными
и общими компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения,
практический опыт и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности.
3. БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по специальности среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования базовой подготовки
Квалификация: дизайнер
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения на базе
среднего (полного) общего образования
- 2 года 10 месяцев
Индекс
1
ОГСЭ.0
0
Элементы учебного процесса,
в т.ч. учебные дисциплины,
профессиональные модули,
междисциплинарные курсы
2
Обязательная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл
ОГСЭ.01
Основы философии
ОГСЭ.02
История
ОГСЭ.03
Иностранный язык
ОГСЭ.05
Физическая культура
Врем
внед.
Максим
альная
учебная
нагрузка
обучаю
щегося,
час.
3
4
60
Обязательная учебная
нагрузка
В том числе
лабораторных курсова
Всего
и
я
практи- работа,
ческих проект
занятий
5
6
7
3240
2160
1212
660
440
352
48
48
172
172
80
Рекомендуемый
курс
изучения
8
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
ЕН.03
П.00
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Математика
Экологические основы
природопользования
Информационные технологии
в профессиональной
деятельности
Профессиональный цикл
ОП.00
Общепрофессиональные
дисциплины
ОП.01
ОП.02
Материаловедение
Экономика организации
ОП.03
Рисунок с основами
перспективы
Живопись с основами
цветоведения
История дизайна
История изобразительного
искусства
ОП.04
ОП.05
ОП. 06
ОП. 07
Безопасность
жизнедеятельности
ПМ.00
Профессиональные модули
ПМ.01
Разработка художественноконструкторских
(дизайнерских) проектов
промышленной продукции,
предметно пространственных
комплексов
МДК.01.01.Дизайнпроектирование (композиция,
макетирование, современные
концепции в искусстве)
Основы проектной и
компьютерной графики
Методы расчета основных
технико-экономических
показателей проектирования
Техническое исполнение
художественно конструкторских (
дизайнерских) проектов в
материале
Выполнение художественноконструкторских проектов в
материале
Основы конструкторскотехнологического
обеспечения дизайна
МДК.
01.01
МДК.
01.02.
МДК.
01.03.
ПМ.02
МДК.
02.01
МДК
02.02.
216
144
72
2364
1576
788
1038
692
358
1326
884
442
80
ПМ.03
МДК
03.01
МДК.
03.02.
ПМ.04
МДК
04.01
ПМ.05
УП.00.
ПП.00.
Контроль за изготовлением
изделий в производстве в
части соответствия их
авторскому образцу
Основы стандартизации
сертификации и метрологии
Основы управления
качеством
Организация работы
коллектива исполнителей
Основы менеджмента,
Управление персоналом
Выполнение работ по одной
или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
Вариативная часть циклов
ОПОП
Итого по циклам
Учебная практика
Производственная
практика (практика по
профилю специальности)
26
86
23
Производственная
практика (преддипломная
практика)
4
ПА.00
Промежуточная аттестация
5
ГИА.00
Государственная (итоговая)
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной работы
6
ГИА.02
Защита выпускной
квалификационной работы
2
ВК.00
Время каникулярное
23
Итого
936
468
4644
3096
1684
80
828
ПДП.00
ГИА.01
1404
4
147
На основе Базисного учебного плана колледжем разработан учебный
план ОПОП 54.02.01 Дизайн (по отраслям).
3.1.2. Учебный план (Приложение 1)
4.ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
МОДУЛЕЙ И ПРАКТИК
Утверждено
Педагогическим советом
Протокол № 3 от 30.06.2014 г.
Общеобразовательный цикл
Русский язык
Литература
Иностранный язык
История
Обществознание (включая экономику и праву)
География
Естествознание
Искусство (МХК)
Математика
Информатика и ИКТ
Физическая культура
ОБЖ
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Основы философии
История
Иностранный язык
Физическая культура
Математический и общий естественнонаучный цикл
Математика
Экологические основы природопользования
Информационное обеспечение профессиональной деятельности
Общепрофессиональные дисциплины
Материаловедение
Экономика организации
Рисунок с основами перспективы
Живопись с основами цветоведения
История дизайна
Декоративно-прикладное искусство
История изобразительного искусства
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональные модули
ПМ 01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов
промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
МДК 01.01. Дизайн-проектирование (композиция, макетирование,
современные концепции в искусстве)
МДК 01.02. Основы проектной и компьютерной графики
МДК 01.03. Методы расчёта основных технико-экономических показателей
проектирования
УП.01
ПП. 01
ПМ.02.
Техническое
исполнение
художественно-конструкторских
(дизайнерских) проектов в материале
МДК 02.01 Выполнение художественно-конструкторских проектов в
материале
МДК. 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна
УП.02.
ПП.02
ПМ. 03. Контроль за изготовлением изделий в производстве в части
соответствия их авторскому образцу
МДК. 03.01 Основы стандартизации сертификации и метрологии
МДК 03.02. Основы управления качеством
УП. 03
ПП. 03
ПМ. 04. Организация работы коллектива исполнителей
МДК.04.01 Основы менеджмента, управление персоналом
УП. 04.
ПП.04
ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих. Исполнитель оформительских работ
МДК. 05.01 Исполнитель оформительских работ
УП. 05
ПП. 05
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной
деятельности, профессиональных и общих компетенций. Оценка качества
освоения ОПОП включает текущий контроль знаний, промежуточную
аттестацию обучающихся и государственную (итоговую) аттестацию
выпускников. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения
военной службы.
В качестве средств текущего контроля знаний используются контрольные
работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры
учебно-творческих работ, зачеты. Формами промежуточной аттестации
являются экзамены и зачёты. Формой аттестации по дисциплинам
«Рисунок»,
«Живопись»,
междисциплинарному
курсу
«Дизайнпроектирование» является экзаменационный просмотр учебно-творческих
работ на семестровых выставках.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному курсу
разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся
до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые
задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие
оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды
оценочных средств разрабатываются и утверждаются образовательным
учреждением самостоятельно.
Фонды оценочных средств являются
полными и адекватными
отображениями требований ФГОС СПО по данной специальности,
соответствовать целям и задачам ОПОП и её учебному плану. Они призваны
обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных
компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения
дисциплин, междисциплинарных курсов и практик учитываются все виды
связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками,
позволяющими установить качество сформированных у обучающихся
компетенций по видам деятельности и степень готовности выпускников к
профессиональной деятельности.
Комплекты
приложениях.
Результаты
(освоенные
общие
компетенции)
ОК 1. Понимать
сущность и
социальную
значимость своей
будущей
профессии,
проявлять к ней
устойчивый
интерес.
контрольно-
оценочных
Основные показатели
результатов подготовки
- демонстрация интереса к
будущей профессии;
-демонстрация значимых
профессиональноличностных качеств
техника, развитый
профессионального
кругозора, способен
грамотно аргументировать
выбор технологических
решений, имеет стратегию
средств
приведены
Формы и методы
контроля
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной и
производственной
практик
в
ОК 2.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать
типовые методы
и способы
выполнения
профессиональн
ых задач,
оценивать их
эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать
решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и
нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществл
ять поиск и
использование
информации,
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональн
ых задач,
профессионально
го и личностного
развития.
ОК 5.
Использовать
информационнокоммуникационн
ые технологии в
профессионально
й деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и в
команде,
личного
профессионального роста.
- обоснование выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач в
области разработки
технологических
процессов;
- демонстрация
эффективности и качества
выполнения
профессиональных задач.
Устный экзамен
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной и
производственной
практик
- демонстрация
способности принимать
решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и
нести за них
ответственность.
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик
- нахождение и
Экспертное наблюдение и
использование информации оценка на практических и
для эффективного
лабораторных занятиях
выполнения
при выполнении работ по
профессиональных задач,
учебной
и
профессионального и
производственной
личностного развития.
практик
- демонстрация навыков
использования
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
- взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями и
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
эффективно
общаться
с коллегами,
руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на
себя
ответственность
за работу членов
команды
(подчиненных),
результат
выполнения
заданий.
ОК 8.
Самостоятельно
определять
задачи
профессионально
го и личностного
развития,
заниматься
самообразование
м, осознанно
планировать
повышение
квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться
в условиях
частой смены
технологий
в профессиональ
ной
деятельности.
ОК 10.
Исполнять
воинскую
обязанность, в
том числе с
применением
полученных
профессиональн
ых знаний (для
юношей).
мастерами в ходе обучения. при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик
- проявление
ответственности за работу
подчиненных, результат
выполнения заданий.
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик.
Деловая игра
- планирование
обучающимся повышения
личностного и
квалификационного уровня.
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик.
- проявление интереса к
инновациям в области
профессиональной
деятельности.
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик
- демонстрация готовности
к исполнению воинской
обязанности.
Экспертное наблюдение и
оценка на практических и
лабораторных занятиях
при выполнении работ по
учебной
и
производственной
практик
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией
определяется
интегральная
оценка
освоенных
обучающимися
профессиональных и общих компетенций как результатов освоения
профессионального модуля.
5.2. Требования к выпускным квалификационным работам
Требования
к
содержанию,
объему
и
структуре
выпускной
квалификационной работы определяются образовательным учреждением на
основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации
выпускников по ОПОП СПО, утвержденного федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
ВКР призвана способствованию систематизации и закрепления знаний
обучающихся по профессии или специальности при решении конкретных
задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной
работе.
ВКР выполняется выпускниками в виде дипломной работы (дипломного
проекта).
Темы ВКР определяются
колледжем. Обучающемуся может
предоставляться право выбора темы ВКР в порядке, установленном
колледжем, вплоть до предложения своей тематики с необходимым
обоснованием целесообразности ее разработки. При этом тематика ВКР
должна соответствовать содержанию одного или нескольких ПМ, входящих в
основную профессиональную образовательную программу.
Для подготовки ВКР обучающемуся назначается руководитель и при
необходимости консультанты.
Отзыв на ВКР пишет руководитель выпускной квалификационной
работы.
ВКР подлежат обязательному рецензированию.
5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников
Государственная экзаменационная комиссия создается для проведения
ГИА по основной профессиональной образовательной программе.
Основные функции государственной экзаменационной комиссии:
-комплексная оценка уровня освоения образовательной программы,
компетенций
выпускника
и
соответствия
результатов
освоения
образовательной программы требованиям федерального государственного
образовательного стандарта;
-решение вопроса о присвоении квалификации по результатам
государственной итоговой аттестации и выдаче соответствующего диплома
о среднем профессиональном образовании.
Государственную
экзаменационную
комиссию
возглавляет
председатель, который организует и контролирует деятельность
государственной экзаменационной комиссии, обеспечивает единство
требований, предъявляемых к выпускникам.
Государственная
экзаменационная
комиссия
формируется
из
преподавателей образовательной организации и лиц, приглашенных из
сторонних
организаций:
преподавателей
других
образовательных
организаций, а также представителей работодателей или их объединений по
профилю подготовки выпускников.
Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного
года.
Необходимымусловием допуска к государственной (итоговой)
аттестации является представление документов, подтверждающих освоение
обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и
прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о
ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства
(дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности,
характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Государственная (итоговая) аттестация по базовой подготовке включает
выпускную квалификационную работу (дипломную работу).
Программа
государственной
(итоговой)
аттестации
ежегодно
разрабатывается методической комиссией по специальности и утверждается
руководителем образовательного учреждения. Программа государственной
(итоговой) аттестации доводится до сведения студента не позднее, чем за
шесть месяцев до начала государственной (итоговой) аттестации.
Защиты ВКР проводится на открытых заседаниях государственной
экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.
Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации,
определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в
установленном
порядке
протоколов
заседаний
государственных
экзаменационных комиссий.
Присвоение соответствующей квалификации выпускнику колледжа и
выдача ему документа о среднем профессиональном образовании
осуществляется при условии успешного прохождения государственной
итоговой аттестации.
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Ресурсное
обеспечение
образовательной программы
6.1.
основной
профессиональной
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным
и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального
цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием
по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы
периодических изданий).
Библиотечный фонд
укомплектован печатными и/или электронными
изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам
всех циклов, изданными за последние 5 лет.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные,
справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2
экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного
фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность
оперативного обмена информацией с образовательными учреждениями
округа в условиях ресурсных центров, учреждениями и организациями
культуры, а также доступ к современным профессиональным базам данных и
информационным ресурсам сети Интернет.
Освоение обучающимися практических занятий включает как обязательный
компонент практические задания с использованием персональных
компьютеров. При реализации ОПОП по специальности Дизайн (по
отраслям) образовательное учреждение
обеспечивает холстами
грунтованными на подрамниках, бумагой, красками акварельными,
масляными, темперными, гуашью, разбавителями, лаками, кистями и
другими расходными материалами и инструментами необходимыми для
выполнения
обучающимися
обязательных
заданий
по
общепрофессиональным
дисциплинам
«Рисунок»,
«Живопись»,
междисциплинарным
курсам
«Дизайн-проектирование»,«Средства
исполнения дизайн-проектов», подготовки творческих работ к семестровым
просмотрам, экзаменам, выставкам.
6.2. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Образовательное учреждение располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, всех видов
лабораторных работ5, практической, творческой работы обучающихся,
учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного
учреждения. Материально-техническая база соответствует действующим
санитарным и противопожарным нормам.
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информационных систем в профессиональной деятельности;
материаловедения;
безопасности жизнедеятельности;
стандартизации и сертификации;
дизайна;
рисунка;
живописи;
экономики и менеджмента.
Лаборатории:
техники и технологии живописи;
макетирования графических работ;
компьютерного дизайна;
испытания материалов;
графики и культуры экспозиции;
художественно-конструкторского проектирования.
художественно-оформительских работ;
рисунка, скульптуры и керамики;
Мастерские (в соответствии отрасли).
Учебно-производственный участок полиграфических работ оснащен
следующим оборудованием:
 РЕЗАК KW-Trio 3022 А0 (840*1188мм, струнный принтер EPSON
StylusPro, Термопресс, Insta(USA) НТР 414, ударный фотопринтер,
Roland MPX-70;

Принтер для баннерной печати, стол для раскройки материала,
компьютер, принтер, программное обеспечение: CorelDRAW,
Photoshop.