План развития РППС на 3 года

План развития РППС на 3 года
1. Разместить инвентарь по физическому
развитию доступно для педагогов и детей,
удобно для хранения.
есть
2014-15 уч.год
2.Проверить оборудование по физическому
развитию на безопасность его использования в
образовательном процессе в ДОУ.
есть
2014-15 уч.год
2015-16 уч.год
2016-17 уч.год
3. Дополнить и обновить физкультурное,
игровое и оздоровительное оборудование и
инвентарь с учетом рекомендаций ФИРО.
есть
2014-15 уч.год
В физкультурном зале специально отведенное помещение
для хранения инвентаря, которое доступно для педагогов,
организующих игровую деятельность в режимные моменты
и на прогулках. Для детей инвентарь выставляется в
специальных контейнерах и корзинах в физкультурном зале
в соответствии с задачами образовательной деятельности.
В соответствии с приказом заведующей создается комиссия
по проверке спортивного инвентаря и оборудования,
членом которой я являюсь. Все оборудование
физкультурного зала соответствует требованиям
безопасности использования.
Приобретен инвентарь для развития координации движений
и прыгучести (скакалки, дуги для подлезания, кольцеброс,
обручи, крепления с палками)
2014-15* уч.год
Раньше срока выполнен *- при имеющихся возможностях
работа осуществлена раньше, результат получен пересмотрена и обогащена лыжная база.
2015-16 уч.год
1.Заменены гимнастические скамейки, обновлен
ассортимент инвентаря для общеразвивающих упражнений.
2.Педагогам даны рекомендации применения аналогичного
оборудования для использования на прогулках при
организации двигательной активности. Среда
физкультурного зала включает игровое, спортивное и
оздоровительное оборудование, инвентарь, которое
обеспечивает всестороннее развитие физических качеств
детей.
2016-17 уч.год
Приобретение дополнительных тренажеров, ковриков для
оздоровительной гимнастики, мягкие модули.
4.Пересмотреть систему планирования
непосредственно-образовательной
деятельности и ведения основной
документации в соответствии с
индивидуальными особенностями и
возможностями детей и рекомендациями
ФГОС ДО.
есть
2014-15 уч.год
Планирование непосредственно-образовательной
деятельности имеет электронный вид, который позволяет
своевременно вносить изменения в соответствии с
особенностями детей при реализации ООП ДО.
есть
2014-16 уч.год
1.Рекомендации для воспитателей по применению
физических упражнений в режимные моменты
скорректированы в соответствии с изменениями в
документации.
2.Картотеки утренней гимнастики, общеразвивающих
упражнений, подвижных игр дополнены с учетом
индивидуальных особенностей детей.
3.Обновлены карты индивидуального сопровождения детей,
имеющими отклонения в состоянии здоровья и особыми
возможностями здоровья.
есть
2015-16 уч.год
1Создана картотека подвижных игр на лыжах.
2.Внесены изменения в план взаимодействия со
специалистами - дополнена рекомендациями с символами и
обозначениями.
Создаваемая среда изменяется и постоянно
трансформируется.
Коррекция картотеки общеразвивающих упражнений,
подвижных игр, расширение картотеки подвижных игр на
лыжах.
Дополнена разметка физкультурного зала, которая может
использоваться для построений, упражнений в ходьбе и
беге, ползании, метании, прыжках, подвижных играх.
2016-17 уч.год
5. Пересмотреть возможность использования
спортивно инвентаря в образовательной
деятельности с детьми.
есть
2014- 15 уч.год
есть
2015-16 уч.год
Маты могут использоваться в качестве деления зала на
«зоны», «домиков» в подвижных играх. Канаты и мешочки
могут служить ориентирами для детей в образовательной
деятельности и подвижных играх.
В группах имеется инвентарь, который позволяет
закреплять изучаемые виды движений.