в 2014 – 2015 учебном году.

1
Показатели
деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя школа №3 городского округа Стрежевой» Томской области,
подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324, приказом школы №245 от 19 августа 2015 года)
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
617 человек
254 человека
286 человек
77 человек
149 человек/24%
25,7 баллов
13 баллов
59,4 баллов
Базовый уровень 13 баллов;
профильный
уровень – 36,8
баллов
1 человек/2%
2 человека/4 %
0 человек/0%
3 человека/8,1%
2
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах,
в общей численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
4 человека/7,8%
3 человека/8,1%
3 человека/5,9%
1 человек/2,7%
617 человек/100%
197 человек/32%
45 человек/2,3%
179 человек/91%
25 человек/12,7%
46 человек/7,5%
52 человека/8,4%
84 человека/13,6%
152 человека/24,6%
44 человека
41 человек/93%
30 человек/68%
3 человека/6,8%
3 человека/6,8%
17 человек/38,6%
3
1.29.1 Высшая
1.29.2 Первая
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
1.30.2 Свыше 30 лет
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
5 человек/11,3%
12 человек/25%
3 человека/7,1%
14 человек/31,1%
4 человека/9%
9 человек/20%
41 человек/83,6%
39 человек/79%
0,2 единиц
20000 единиц
да
да
да
да
нет
да
да
617 человек/100%
4,5 кв.м
4
Аналитический отчет
о деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя школа №3 городского округа Стрежевой» Томской области.
1. Общая характеристика школы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №3 городского округа Стрежевой» было основано 1 сентября
1979 года. В этом году МОУ «СОШ №3» исполнилось 36 лет.
Это муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа, располагающаяся по адресу 3
микрорайон, д.324. Телефон и факс: 8(38259) 5-44-80, e-mail: shkola3@guostrj.ru Также школа имеет собственный сайт в сети интернет:
www.school3.strej.tsu.ru. Учредителем и Собственником имущества Школы является муниципальное образование городской округ
Стрежевой. Функции и полномочия Учредителя Школы от имени муниципального образования городского округа Стрежевой осуществляет
Управление образования Администрации городского округа Стрежевой. Свою деятельность школа осуществляет согласно выданной 1
апреля 2015 года Лицензии
№ 1519 (серия 70Л01 №0000526, срок действия – бессрочно) и выданного 27 февраля 2015 года
Свидетельства о государственной аккредитации № 733 (серия 70А01 №0000540, срок действия – до 27 февраля 2027 года).
Школа №3 является общегородской школой, в которой представлены различные слои населения города Стрежевого: дети
профессиональной интеллигенции, руководящих работников различных сфер, сотрудников различных производств, ведомств
градообразующего предприятия и сервисных компаний, предпринимателей, работников бюджетной сферы, а так же лиц, имеющих
мало оплачиваемую работу. Обучающиеся принимаются в школу независимо от национальности, социального и материального положения,
микрорайона проживания.
МОУ «СОШ № 3» является развивающимся образовательным учреждением. Особенность нашей школы состоит в том, что во
многом ее работа связана с запросами государства и современного общества. Школа делает все, чтобы подготовить человека не только
знающего, но и, в большей степени, способного применять знания на практике, готового к непрерывному самообразованию, владеющего
способами сохранения и развития себя как личности. Такой человек будет готов к активному участию в процессе современного
общественного развития. В школе целенаправленно вводится профильное обучение в 10-11 классах и предпрофильная подготовка в
параллелях 8-9 классов. Данное введение позволяет предоставить обучающимся право выбора предметов для углубленного изучения, для
5
подготовки к дальнейшему профессиональному образованию, а также осознать свой выбор, осуществить выбор дальнейшего пути
образования в профессиональных учебных заведениях. Проводится изменение содержания образования, обусловленное потребностями
современного общества и экономики. Высокая динамика развития общества и экономики, инновационные процессы, охватывающие
различные сферы жизни и труда, требуют не только знаний и навыков, но и способностей к дальнейшему обучению, к творчеству, к
продуктивному действию в новых и зачастую нестандартных ситуациях. Поэтому в педагогической науке актуальным
становится
компетентностный подход, который осуществляется и в нашей школе в том числе.
На начальной ступени образования в 2015 году завершился процесс внедрения ФГОС нового поколения – в 2014-2015 учебном все
классы начальной школы (11 классов в количестве 254 обучающихся) работали в подобном режиме.
На конец 2014-2015 учебного года количество учащихся составило 617 человек, всего 27 классов, средняя наполняемость классов –
22,8 человека. Наибольшее количество учащихся в 1б (29 чел), 4а (28 человек), 4б (27 человек), 5а (27 человек), 5б (28 человек), 7а (27
человек), 7б (27 человек), 8а (27 человек), 9а (30 человек) классах. Недоукомплектованные классы (менее 25 человек) – 1р, 2бв, 3б, 6абв, 8в,
9б, 10б, 11б классы.
Таблица 1. Изменения контингента 2012-2015гг.
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
К-во
кл
Колво
Ср.
нап.
К-во
кл
Колво
Ср.
нап.
К-во
кл
Колво
Ср.
нап.
К-во
кл
Колво
Ср.
нап.
Нач.
школа
11
256
23,27
11
248
22,55
11
242
22
11
254
23,09
Основн.
школа
14
340
24,29
14
326
23,29
13
315
24,15 12
286
23,8
Старш.
школа
4
98
24,25
3
55
18,33
3
65
21,67 4
77
19,25
6
Причинами недоукомплектованности классов и выбытия учеников из школы являются:

выбытие при переходе от одной ступени образования к другой (из начальной в основную, из основной в
старшую);

выезд из города, смена места жительства внутри города;

привлекательность имиджа других ОУ города;

выбор профиля при переходе из 9 в 10 класс, взвешенное решение о получении специально-технического,
профессионального образования.
Школа осуществляет следующие основные виды деятельности:
– реализация образовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего общего
образования;
– реализация дополнительных
общеразвивающих программ технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,
художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической направленности;
№ п/п
1
2
3
4
5
Таблица 2. Уровни и подвиды школьного образования в соответствии
с действующей Лицензией школы.
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Уровень образования
Дошкольное образование
Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Дополнительное образование детей и взрослых
– предоставление специальных условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;
– обучение на дому и в медицинских организациях;
– предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
– организация работы групп продленного дня, лагеря дневного пребывания;
7
– проведение промежуточной и итоговой аттестации для учащихся, в том числе для экстернов.
Школа работает в 1 смену, по шестидневной учебной неделе (кроме 1-х классов).
Продолжительность учебного года не менее 34 недель, в 1 классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года
не менее 30 календарных дней, для обучающихся в первых классах – дополнительные недельные каникулы.
2. Информация о педагогических кадрах.
Общая численность педагогических работников на конец 2014-2015 учебного года составила 44 человека. 41 педагога школы имеют
высшее образование, 30 из них – высшее педагогическое. Педагоги школы систематически и в срок проходят процедуру аттестации: 5
человек имеют высшую квалификационную категорию, 12 – первую, остальные педагоги также постоянно подтверждают собственный
профессиональный уровень. Год от года в школу приходят новые молодые специалисты, в прошедшем учебном году количество педагогов в
возрасте до 30 лет составило 4 человека (9%), вместе с тем остается большое количество педагогов (31,1%), имеющих за плечами весомый
опыт педагогической деятельности, т.е. стаж их работы «перевалил» за 30 лет. Педагогический коллектив школы использует современные
научно-методические разработки и
новые
технологии
в области образования с целью повышения качества образования, развития
личности.
Повышение уровня квалификации педагогов осуществляется через следующие направления:
1)
Прохождение курсовой подготовки в ТОИПКРО, ТГПУ, РЦРО, НИПКиПРО; а также выездные курсы при УО.
2)
Мероприятия, проводимые предметными городскими и школьными методическими объединениями.
3)
Самообразование учителей по выбранным темам с последующими отчетами и проведением открытых уроков.
4)
Дистанционная курсовая подготовка.
5)
Организация и проведение внутришкольных семинаров.
Таблица 3. Степень обеспеченности повышения квалификации
(Доля работников, прошедших курсовую подготовку и переподготовку, 72 часа и более).
Учебные годы
Всего учителей/
руководящих кадров/
Численность учителей/
руководящих кадров/
Доля учителей/
руководящих кадров/
8
прочих
педагогических
работников
прочих педагогических
работников, прошедших
повышение квалификации
и/или проф.
переподготовку
43/5/5
43/5/5
41/5/5
41/5/4
17/2/1
13/1/0
15/1/1
12/1/1
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
прочих педагогических
работников, прошедших
повышение
квалификации и/или
проф. переподготовку от
общей численности
40/40/20
30/20/0
37/20/25
30/20/25
В следующих таблицах указаны темы курсов и семинаров, которые посетили педагоги школы в рамках повышения квалификации в
2014-2015 учебном году:
№
п/п
1.
2.
Ф.И.О
педагогического
работника
Трофимова Ольга
Михайловна,
учитель
математики.
Борисова Наталья
Васильевна,
учитель
математики.
Таблица 4.
Название курсов, название учреждения
Кол-во
часов
Сроки
обучения
«Проектирование
и
реализация 108 ч.
современного
занятия
естественнонаучной направленности (математика и
физика) в условиях ФГОС: психологопедагогический подход»
ТГПУ
«Обучение математике по ФГОС общего 108 ч.
образования»
ГАОУ ДПО Новосибирской области
НИПКПРО
1.04.1515.06.15
«Достижение планируемых результатов 6 ч.
обучения
средствами
учебнометодических комплексов
«Сферы.
Математика»
издательства
«Просвещение»
ГАОУ ДПО Новосибирской области
НИПКПРО
21.04.2015
13.04.15 –
28.04.15
9
«Развитие
исследовательской 6 ч.
деятельности учащихся на уроках
математики средствами УМК «Сферы.
Математика».
Использование
электронного приложения на уроке и во
внеурочной деятельности»
ГАОУ ДПО Новосибирской области
НИПКПРО
22.04.2015
3.
Валова Наталья
Анатольевна,
учитель
информатики
«Роль современных облачных технологий 108 ч.
в процессе преподавания робототехники
в условиях ФГОС»
ТГПУ
16.02.1530.06.2015г
4.
Петрова Людмила
Анатольевна,
учитель
географии
Полтавец Елена
Николаевна,
учитель
начальных
классов
«Формирование доступной среды в 144 ч.
образовательных
организациях»
ТОИПКРО
11.0501.10. 2015
года
«Реализация требований Федерального 108 ч.
государственного
образовательного
стандарта. Начальное общее образование.
Достижение планируемых результатов»
01.10.2014
–
30.04.2015
5.
6.
«Педагогический университет «Первое
сентября»
Баязитова Ботагоз «Современные технологии обучения 108 ч.
Еркановна,
текстопорождению на уроках русского
учитель русского языка и литературы во внеурочной
языка и
деятельности».
литературы
ТОИПКРО
«Государственная итоговая аттестация 108 ч.
выпускников основной школы по
русскому языку (ОГЭ, ЕГЭ).
РЦРО
Ноябрь,
2014 год
Март, 2015
год
10
7.
Сагитова
Виктория
Васильевна,
учитель физики.
«Система профильного
современной школе»
г. Новосибирск
8.
Андросова Юлия
Олеговна,
учитель
физкультуры
«Менеджмент в образовании»
Проф.
перепод
готовка
2013-2014
годы
9.
Лупандина Анна
Константиновна,
учитель
английского
языка
Шкутова Ольга
Александровна,
педагогорганизатор,
заместитель
директора по
воспит.работе
Воробьева Елена
Валерьевна,
учитель русского
языка и
литературы
Пугачева Ольга
Владимировна,
директор
«Менеджмент в образовании»
Проф.
перепод
готовка
2013-2014
годы
«Менеджмент в образовании»
Проф.
перепод
готовка
2013-2014
годы
10.
11.
12.
№
1.
обучения
в 72 ч.
08.01.201514.01.2015
«Государственная итоговая аттестация 108 ч.
выпускников основной школы по
русскому языку (ОГЭ,ЕГЭ).
РЦРО
Март, 2015
«Формирование доступной среды в 144 ч.
образовательных
организациях»
ТОИПКРО
11.0501.10. 2015
года
Название мероприятия
«Организация внеурочной
Таблица 5.
Дата
18.12.2014
Место
проведения
МАОУ СОШ
Участники
Чуклай С.Е.,
11
деятельности в соответствии с
требованиями ФГОС НОО»
2.
3.
Городской семинар «От
диагностики к модели
профильного обучения»
Городской семинар «Введение
ФГОС ООО в МБОУ
Гимназия № 1 в опережающем
режиме. Опыт и проблемы».
№7
19.03.2015
МОУ СОШ № 4
16.04.2015
Гимназия №1
4.
Школьная методическая
12.03.2015
конференция «Введение и
реализация ФГОС НОО. Опыт.
Результаты. Перспективы»
МОУ СОШ №3
5.
Городская методическая
конференция «Введение и
реализация ФГОС НОО. Опыт.
Результаты. Перспективы»
Стажировка по преподаванию
математики в
общеобразовательной школе
23 марта 2015
года
МОУ СОШ №2
В течение 20142015 учебного
года
МАОУ СОШ
№7
6.
Шрайбер А.В.,
Федорова Л.В.,
Лупандина А.К.,
Борисова Н.В.,
Иванченко Н.А.,
Сагитова В.В.
Аллерборн Т.И.
Трофимова О.М.
Андросова Ю.О.
Гудковская А.В.
Баруткина И.Л.
Борисова Н.В.
Аллерборн Т.И.
Чуклай С.Е.,
Борисова Н.В.,
Андросова Ю.О.
Полтавец Е.Н.
Даниленко О.Б.
Пастернак Е.В.
Гилева Т.В.
Казанова С.И.
Сагитова В.В.
Петрова Л.А.
Кормышева Н.А.
Медникова М.Н.
Гилёва Т.В.
Полтавец Е.Н.
Кормышева Н.А.
Буценко Ю.А.
Борисова Н.В.
Трофимова О.М.
Малышенко А.Л.
В условиях перехода на ФГОС курсы повышения квалификации по ФГОС прошли 39 педагогов школы, что составляет 86% от
общего количества педагогов.
12
Говоря о педагогическом коллективе школы, необходимо отметить высокий уровень профессионализма учителей, стремление к
достижению оптимальных
результатов, постоянную работу по повышению профессионального мастерства, самосовершенствованию и
саморазвитию.
В планах предметных МО, педагоги, прошедшие курсовую подготовку по ФГОС включены в проектировочные группы по разработке
нормативных документов по ФГОС, привлекаются для проведения семинаров для учителей школы.
В условиях подготовки к переходу на обучение по ФГОС ООО у педагогов основной школы возникла необходимость в повышении
качества при работе с одаренными детьми и с детьми с ограниченными возможностями здоровья, при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, при
разработке компетентностных заданий, а также при разработке электронных курсов и программ внеурочной деятельности.
Предъявление результатов профессиональных достижений педагогов в этом учебном году выглядит следующим образом:
Таблица 6. Участие педагогов в профессиональных и творческих конкурсах
№
п/п
Дата и название конкурса,
название учреждения,
проводящего конкурс (из диплома,
сертификата)
Ф.И.О. участника/
группы участников
Результат участия
Муниципальный уровень
1. 1 Октябрь-ноябрь 2014. Городской
конкурс методических разработок,
УО
г.о.Стрежевой
2. 2 Март 2015. Городской конкурс
докладов учителей русского языка и
литературы. УО
2014. Городской
3. Октябрь-ноябрь
3
конкурс методических разработок
педагогических работников
учреждений, подведомственных
Управлению образования
4. 4Учитель года-2015 (январь-февраль
2015)
Петрова Людмила
Анатольевна
призер
Баязитова Ботагоз
Еркановна
Победитель
Полтавец Елена
Николаевна
Диплом финалиста
Андросова Юлия Олеговна
участие
13
Региональный уровень
6
7
8
Петрова Людмила
5. 1 Областной конкурс учебнометодических комплектов и учебных
Анатольевна
средств, направленных на
реализацию современных
образовательных технологий и
достижение обучающимися
ключевых компетенций
ОГБУ «РЦРО»
Баязитова Ботагоз
6. 2Февраль 2015. 9 Областной конкурс
современных образовательных
Еркановна
программ. ТОИПКРО
Баязитова Ботагоз
7. 3 Март-апрель 2015. Областной
конкурс «Учитель-методист».
Еркановна
«Лучший конспект классного часа».
ТОИПКРО
Баязитова Ботагоз
8. 4 Март-апрель 2015. Областной
конкурс «Учитель-методист».
Еркановна
«Лучшая методическая статья».
ТОИПКРО
Март-апрель
2015. Региональный
Баязитова Ботагоз
9. 5
конкурс «Урок /занятие с элементами
Еркановна
профориентации». ТОИПКРО
Март-апрель 2015. VIII Областной
Полтавец Елена
конкурс образовательных программ.
Николаевна
ТОИПКРО
Областной конкурс «здоровый
Андросова Юлия Олеговна
школьник – здоровая нация»
«Ритмика в школе» - ОГБУ «РЦРО» октябрь 2014.
Областной конкурс «Здоровый
Андросова Юлия Олеговна
школьник – здоровая нация»
«Олимпийские игры» - ОГБУ
«РЦРО» - октябрь 2014.
Всероссийский уровень
участник
участник
Диплом 3 степени
Диплом 3 степени
Диплом 2 степени
Сертификат
участие
участие
14
1
2
3
4
5
6
7
8
Декабрь 2014-январь 2015. Конкурс
«Публикация месяца» в рамках 15-го
Всероссийского интернет-педсовета
2014-2015 уч.год. Конкурс
«Презентация к уроку» в рамках
фестиваля педагогических идей
«Открытый урок»
Ноябрь 2014 года «Всероссийский
педагогический фестиваль.
Дидактические игры», ТГПУ
Всероссийский дистанционный
фестиваль «Здоровье детей богатство нации!» ЦНОТ ТГПУ –
июнь 2014 г.
Всероссийский конкурс
«Профессиональная компетентность
педагога. Личный вклад педагога в
повышение качества образования» декабрь 2014 г.
Всероссийский дистанционный
конкурс «Мой ФГОС-урок» 27.04.2015 - АНО ДПО
"Инновационный образовательный
центр повышения квалификации и
переподготовки "Мой университет",
Всероссийский дистанционный
конкурс методических разработок
«Начальное образование в
современной школе». Организаторы:
ООО «Центр развития педагогики» и
«Всероссийский образовательный
Портал «Продленка.орг.»
С 27.02.2015 по 26.05.2015
Всероссийский дистанционный
конкурс «Здоровье детей - богатство
Полтавец Елена
Николаевна
Свидетельство
Полтавец Елена
Николаевна
Шрайбер
Валерьевна
Анастасия
Диплом за 3 место
Андросова Юлия Олеговна
участие
Андросова Юлия Олеговна
участие
Андросова Юлия Олеговна
3 место
Андросова Юлия Олеговна
1 место
Андросова Юлия Олеговна
Результаты с
1.06.2015 по
15
нации!» ЦНОТ ТГПУ
10.06.2015
В МОУ «СОШ №3» в системе производится обучение по индивидуальным программам (обучение на дому) группы детей с ОВЗ, а
также соблюдаются требования щадящего режима проведения итоговой и промежуточной аттестации к данной категории обучающихся. В
2014-2015 учебном году в рамках реализации программы инклюзивного образования на базе МОУ «СОШ №3» педагоги школы обучали 13
детей-инвалидов с использованием технологии дистанционного обучения: 4 обучающихся начального общего образования, 7 обучающихся
основного общего образования, 2 обучающихся среднего общего образования (один – выпускник школы №3). Из общего количества детейинвалидов, находящихся на дистанционном обучении, 4 ребенка – обучающиеся МОУ «СОШ №3», 9 – обучающиеся из образовательных
школ № 2,6,7.
Таблица 7. Педагоги, занятые в обучении детей
по форме дистанционного обучения в 2014-2015 уч. году:
Роль в проекте*
№
п.п
1
Фамилия
Пахомова
Имя
Мария
Отчество
Николаевна
(администратор, учитель, техспец, служба
сопровождения / для учителя предмет)
Учитель/ русский язык, математика, история,
обществоведение, литературное чтение
Учитель/математика, информатика и ИКТ
2
Буценко
Юлия
Александровна
3
Федорова
Любовь
Васильевна
4
Лупандина
Анна
Учитель/математика, русский язык,
литературное чтение, естествознание
Константиновна Учитель/англ.язык
5
Катькало
Татьяна
Владимировна
6
Петрова
Людмила Анатольевна
Учитель/история, обществоведение,
естествознание, биология
Учитель, координатор/география
7
Баруткина
Ирина
Львовна
Учитель/английский язык
8
Матюшова
Татьяна
Владимировна
Учитель/ биология
16
9
Валова
Наталья
Анатольенва
Учитель/ ИКТ и информатика
10
Гудковская Альбина
Венеровна
Учитель /русский язык и литература
11
Сагитова
Виктория Васильевна
Учитель /физика
12
Овсенёва
Елена
Учитель/ русский язык, окружающий мир,
математика, литературное чтение
Анатольевна
3. Результаты образовательной и воспитательной деятельности.
В 2014-2015 учебном году в школе осуществлен переход на новые ФГОС в 1-4 классах. В этой связи вариативная часть учебного
плана начальной школы представлена внеурочной деятельностью, организованной в соответствии с требованиями ФГОС по основным
направлениям развития личности. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки, используется на
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части, на введение учебных курсов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
В следующей таблице можно увидеть общую успеваемость обучающихся по результатам 2014– 2015 учебного года:
Таблица 8. Успеваемость обучающихся
по итогам 2014-2015 уч.года.
Класс
Всего
учащихся на
конец года
Успевают на
«5» и «4»,
чел. / %
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
1-4 класс
78
61
40
75
254
-------32/52,5%
20/50%
32/42,7%
84/47,7%
(без учета 1
кл.)
Имеют академическую
задолженность
Повторное
Условный
обучение,
перевод,
чел. / %
чел. / %
0
4/5%
0
2/3,2%
0
0
1/1,3%
0
1/0,4%
6/2,3%
17
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
5 – 9 класс
10 класс
11 класс
10 – 11 класс
Всего по
школе
56
61
55
64
50
286
40
37
77
617
20/36%
15/24,5%
7/13%
6/9%
6/12%
54/19%
9/22,5%
2/5,4%
11/14,3%
149/24%
(без учета 1
кл.)
0
0
0
00
2/4%
2/0,7%
0
0
0
3/0,5%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6/2,3%
Качественные результаты учебного года по сравнению с прошлогодними изменились. Так в начальной школе в 2014 качественная
успеваемость составила 38%, а в 2015 – 47,7%, что говорит о повышении качества образования на начальной ступени обучения. Вместе с
тем, по сравнению с прошлым учебным годом (0) выросло количество условно переведенных обучающихся – 6 человек (2,3%). На
педсовете по переводу в следующий класс было принято решение о повторном обучении в 4 классе Мамедова В. (4В) в связи с
непрохождением им промежуточной аттестации.
Анализ результатов в основной школе (5-9 классы) показывает увеличение количества неуспешных обучающихся (второгодников).
Так в 2013-2014 году неуспешных учащихся на этой ступени обучения не было. В 2014-2015 учебном году на повторный год обучения
были оставлены 2 девятиклассника (0,7%). Вместе с тем, по результатам 2013-2014 учебного года в старшей школе (10-11 классы) два
обучающихся были оставлены на повторный год обучения, в 2014-2015 учебном году таких детей на старшей ступени нет.
В целом, анализ показывает, что за последние два года в школе наблюдается тенденция к снижению качественной успеваемости: в
2013-2014 учебном году на «4» и «5» справлялись 30% обучающихся 1-11 классов, в 2014-2015 учебном году их количество сократилось до
24%.
Для решения проблемы низкой успеваемости обучающихся и повышения качества обучения в течение года проводилась работа по
следующим направлениям:

Системное внедрение современных образовательных технологий.
18

Системное ведение дополнительных индивидуальных занятий со слабоуспевающими учениками.

Повышение внешних мотивационных факторов, в том числе обусловленных введением ЕГЭ и ОГЭ.

Ведение предпрофильной подготовки, актуализующей анализ
собственного образования, его значимости, а также
формирование ответственности за собственное образование.

Привлечение к сотрудничеству родителей, института школьных инспекторов по работе с несовершеннолетними.
Одним из показателей работы школы из года в год являются результаты итоговой аттестации учащихся 11 классов в форме ЕГЭ и
обучающихся 9 классов в форме ОГЭ.
В 2014-2015 году школу закончили 36 выпускников 11-х классов и 50 выпускников 9-х классов. 22 девятиклассника перешли в 10
класс нашей школы, большинство учащихся приняли решение продолжить свое обучение в других образовательных учреждениях нашего
города, области, страны. Показателен тот факт, что многие ребята продолжили обучение в образовательных организациях, дающих
среднеспециальное или профессиональное образование, для того, чтобы получить рабочую профессию и работать на благо нашей страны. К
государственной итоговой аттестации по итогам 2014-2015 учебного года были не допущены 2 учащихся 9-х классов, учащиеся 11-х классов
были допущены в полном составе. Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 11 классе составил 59,4 балла, что, в целом, на уровне среднего
балла по городу и по области (педагог – Гудковская А.В.). Средний балл ЕГЭ по математике профильного уровня составил 36,8 баллов, по
математике базового уровня – 13 баллов, что, в целом, на уровне среднего балла по городу (педагог – Буценко Ю.А.). Если отследить данные
результаты в динамике по сравнению с двумя прошлыми учебными годами, то, следует отметить, что с каждым годом средние баллы ЕГЭ
по школе по данным предметам снижаются. В этом плане тоже есть над чем работать и администрации школы и педагогам, преподающим
основные предметы. В то же время, результаты выпускников по таким предметам, как обществознание и литература стабильно выше, чем
средние баллы по городу.
Выпускники 9 класса на государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ показали следующие результаты: русский язык, средний
балл по школе – 25,7, что говорит о средних результатах (педагоги Баязитова Б.Е., Вербицкая З.В.); математика, средний балл – 13 (педагоги
Трофимова О.М., Малышенко А.Л.). Это так же средний результат. К сожалению, трое выпускников 11 класса и двое выпускников 9 класса
не смогли преодолеть порог при прохождении государственной итоговой аттестации по математике. Однако, 7 сентября 2015 года оба
выпускника девятого класса повторно прошли данную процедуру и на этот раз успешно. Все выпускники 9-х и 11-х (кроме троих человек)
19
классов получили аттестаты установленного образца. Причем, 3 выпускника 9 класса получили аттестаты с отличием, 1 выпускник 11 класса
также получил аттестат с отличием и золотую медаль.
Таблица 9. Результаты ЕГЭ по обязательным предметам
в 2014 – 2015 учебном году.
Предмет
Клас
с
ФИО учителя
Математика
базовая
11А
Буценко Ю.А.
Математика
базовая
Математика
профильная
11Б
Буценко Ю.А.
11А
Буценко Ю.А.
Математика
профильная
11Б
Буценко Ю.А.
Русский
язык
Русский
язык
11А
Гудковская
А.В.
Гудковская
А.В.
11Б
11 класс
Всего
Из них:
выпускников сдали ЕГЭ
не сдали
(чел./%)
(чел./%)
26 (базовый
22/ 100%
0
уровень
сдавали 22
ученика)
11
8/72%
3/28%
Средний балл
по классу
13,5
12
26
(профильный
уровень
сдавали 16
учеников)
11
(профильный
уровень
сдавал 1
ученик)
26
11/68,7%
5/31,3%
42,5
0
1/100%
-
26/100%
0
64
11
11/100%
0
51
Что касается предметов по выбору, то здесь ситуация неоднозначна. По каким-то предметам результаты достаточно хорошие, какието предметы требуют более усиленной подготовки.
20
Таблица 10. Результаты ЕГЭ по предметам по выбору
в 2014 – 2015 учебном году.
Предметы
ФИО учителя
Всего
сдавали
История
Обществознание
Физика
Биология
Химия
Английски
й язык
Литература
Информ-ка
Аллерборн Т.И.
Аллерборн Т.И.
2
14
Сагитова В.В.
Матюшова Т.В.
Рязанова В.М.
Баруткина И.Л.
Гудковская А.В.
Усольцева Л.А.
11 класс
Сдали ЕГЭ
Не сдали
ЕГЭ
Средний
балл
2/100%
14/100%
0
0
36,5
54
Средний
балл по
области
50
55
5
6
3
2
5/100%
5/83%
3/100%
2/100%
0
1/17%
0
0
49,8
58,2
71
33,5
55
53
62
61
1
1
1/100%
1/100%
0
0
54
53
59
58
Наша школа обеспечивает доступность основного общего образования. В прошедшем учебном году к итоговой аттестации были
допущены 48 девятиклассников из 50. Это связано с тем, что два девятиклассника не преодолели промежуточную аттестацию перед
выпускными экзаменами и не были допущены к государственной итоговой аттестации.
Девятиклассники сдают четыре итоговых экзамена: два обязательных – русский язык и математика – и два по своему выбору (с
учётом профиля дальнейшего обучения) из следующего перечня: физика, обществознание, биология, литература.
В данном учебном году по форме ОГЭ сдавали обязательные экзамены (математика и русский язык) 42 выпускника 9 классов, что
составляет 88%. Шестеро выпускников сдавали данные экзамены в форме ГВЭ согласно положению об итоговой аттестации, что составляет
12% от общего кол-ва выпускников.
Предмет
Клас
ФИО учителя
Таблица 11. Результаты ОГЭ, ГВЭ по обязательным предметам
в 2014 – 2015 учебном году.
9 класс
Всего
Из них:
Качество
21
с
Математика
9А
Математика
9Б
Русский
язык
Русский
язык
9А
Трофимова
О.М.
Малышенко
А.Л.
Баязитова Б.Е.
9Б
Вербицкая З.В.
выпускников сдали
(чел./%)
28 (сдавали
27/ 100%
27)
22 (сдавали
19/91%
21)
28 (сдавали
27/100%
27)
22 (сдавали
20/95%
21)
не сдали
(чел./%)
0
(4 и 5)
13/48%
2/9%
0
0
25/93%
1/5%
9/43%
Предметы по выбору традиционно сдаются только в форме ОГЭ согласно выбору выпускников:
Таблица 12. Результаты ОГЭ по предметам по выбору
в 2014 – 2015 учебном году.
Предметы
ФИО учителя
Обществознание
Физика
Биология
Литература
Аллерборн Т.И.
Сагитова В.В.
Матюшова Т.В.
Баязитова Б.Е.
9 класс
Всего
Сдали ОГЭ
сдавали
11
11/100%
2
4
1
Не сдали
ОГЭ
0
Качество
(4 и 5)
9/81%
0
0
0
1/50%
1/25%
1/100%
2/100%
4/100%
1/100%
Ежегодно ученики школы принимают участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах разного уровня.
Результаты 2014-2015 учебного года можно увидеть в следующих таблицах.
Таблица 13. Качество предметных олимпиад.
2011-2012
2012-2013
2013-2014
школа
школ
школ
город
горо
горо
2014-2015
школа
город
22
а
д
а
д
Кол-во
участников
653
55
827
43
655
42
217
79
Победители и
призёры
83
17/ 2облас
ть
73
16/2обла
сть
87
21/1обла
сть
85
21/1
область
Рейтинг школы
по качеству
предметных
олимпиад
3 место
3 место
2 место
3 место
Анализ качества городских результатов по предметам выглядит следующим образом:
Таблица 14.
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Английский язык Английский язык Английский язык Победитель, призёр
2 призёра
нет
Биология - победитель, Биология - призёр
Биология
призёр
победитель, 3 призёра
География
- ОБЖ- призёр
победитель
Математика - 2 призёра Физика- 2 призёра
Литература
- Литература
2
победитель, призёр, 1 победителя, 2 призёра,
призёр обл. олимп.
1
лауреат
обл.
олимп.
Русский
язык2 Русский
язык1
победителя,
1 призёр обл. олимп.
победитель
обл.
олимп.
Технология
- Технология
-
2
Географияпобедитель
Физкультура1
призер
Литература
победитель, 3 призёра,
1 призер обл. заочн.
олимп.
Русский
язык
победитель, 3 призёра,
1
победитель,
1
призёр обл. заочн.
олимп.
Технология
-
2014-2015
Английский язык
2 призера
Биология
–
победитель,
призер
География
призер
Физкультура призер
Литература
–
победитель,
призера
–
1
1
1
1
1
2
Русский язык – 1
победитель,
1
призер
Технология
–
1
23
победитель, призёр
Обществознание призёра
Экология - призёр
3 место
призёра
победитель, призёр
3 Обществознание
- Обществознание - 2
победитель, 2 призёра победителя, 2 призёра,
1 победитель обл.
заочн. олимп.
Экология
- Экология
победитель
победитель, 1 призёр
обл. олимп.
История
1
победитель, 1 призёр
обл. заочн. олимп.
3 место
2 место
призер
Обществознание – 1
победитель,
2
призера
Экология - нет
История - нет
Математика
победитель,
призера
ОБЖ
–
победитель,
призер
3 место
–
1
3
1
1
Качественные результаты направлений программы «Одарённые дети»:
 Стали лауреатами премии Мэра города – Юнеман Алена (10а), Каштакова Яна (9а).
 Юнеман Алена получила звание «Ученик года – 2015».
Таблица 15. Банк интеллектуальных достижений учащихся за 2014-2015 уч.г.:
Уровень
проведения
Колич
Ф.И. победителя/призера
Полное название конкурсного
мероприятия ество
с указанием призового места
мероприятия:
:
участн
(1,2,3) и предмета
предметные олимпиады (очные),
муниципальн
иков/
предметные олимпиады (заочные),
ый,
из них
*без указания
научно-исследовательские
областной/
победи
поощрительных мест,
конференции,
региональный телей,
номинаций
интеллектуальные конкурсы,
,
призер
интеллектуальные конкурсы-игры
федеральный/
ов
всероссийски
й
24
Городской этап Всероссийского
интеллектуального марафона
учеников-занковцев
Городской этап Всероссийского
интеллектуально-личностного
марафона «Твои возможности»
Региональная очная олимпиада
«Юный эрудит»
II (муниципальный) этап
Всероссийской олимпиады
школьников
ОЛИМПИАДЫ
Муниципальн 3/0
ый
Муниципальн
ый
Муниципальн
ый
Муниципальн
ый
10 /10
команд
а
2/0
Команда 3 место
Сыса Даша - 3 место
40/13
Шарипов Данила
(обществознание - победитель,
математика – призер, биология –
победитель, англ.яз – призер)
Тарасов Николай (математика,
география – призер, ОБЖ –
победитель)
Юнеман Алена
(обществознание, русский язык –
призер, литература – победитель)
Ермаков Марк (анл.яз. – призер,
литература – призер)
Илюхина Елена – литература
призер
Коваль Юлия – русский язык –
победитель
Садулаев Магомед – ОБЖ
призер
Фирстов Олег – физкультура
призер
Отческий Даниил – математика
– победитель
Русинов Егор – математика –
призер
Мягкова Полина – биология
призер
25
III (региональный) этап Всероссийской Региональный 4/1
олимпиады школьников
Заочный тур регионального этапа
Региональный 6/5
Всероссийской олимпиады
школьников
(областная заочная олимпиада)
Тютеньков Даниил –
технология призер
Турков Олег – обществознание
призер
Юнеман Алена –
обществознание - призер
Илюхина Елена –победитель
(литература)
Колотушкина Варвара –
победитель (литература)
Юнеман Алена – призер (русский
язык), обществознание (призер)
Каштакова Яна –
обществознание призер
Панихидникова Софья – история
призер
Всероссийский интеллектуальный
марафон учеников-занковцев
Всероссийски
й
Всероссийская олимпиада школьников
Всероссийски
й
Молодежный географический
чемпионат
Всероссийски
й
IV Межрегиональная дистанционная
олимпиада школьников c
ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся на дому с
использованием дистанционных
образовательных технологий
Международная дистанционная
олимпиада по географии проекта
«Инфоурок»
Региональный 3/3
Шибанова Ника- 1 место
география, Ворфоломеев Влад-1
место география, Шарин Егор- 2
место география
Всероссийски
й
дипломы 1 степени:
Кликушин Александр,
Коровин Владислав,
Шкрибитько Екатерина,
Васичкина Любовь,
18/1
18/11
Панихидникова Софья,
география, 3 место в городе
26
2 Всероссийская дистанционная
олимпиада школьников «Юный
математик»
Всероссийский конкурс
«Гуманитарный марафон»
Всероссийски
й
1/1
Всероссийски
й
5/5
Всероссийский конкурс
«Занимательная математика»
Всероссийски
й
8/8
Молодежный чемпионат по
литературе
Всероссийски
й
22/4
Молодежный чемпионат по русскому
языку
Всероссийски
й
9/3
Игнатюк Арина;
дипломы 2 степени:
Шибанова Ника,
Колотушкина Варвара,
Новохатько Дарья
дипломы 3 степени:
Абдусаломов Хуснииддин.,
Кожевникова Светлана,
Милованова Анастасия;
Гусейнов Эльмин 1 место
Отческий Марк 1 место
Ковалев Саша 1 место
Ахмадиева Рушана 1 место
Горшкова Алёна 1 место
Гусейнов Эльмин 1 место
Горшкова Алена 1 м
Довыдова Катя
1м
Демешов Глеб 1 м
Кошевая Вика 1 м
Ахмадиева Рушана 2м
Горгоров петр 2 м
Отческий Марк 2 м
Поляков Вова 2 м
Глущенко Ольга -1 место в
городе
Сигида Дарья -1 место в городе,1
место в области
Ткаченко Виктория - 2 место в
городе,2 место в области
Панихидникова Софья - 3 место
в городе
Бронникова Дарья -1 место в
городе, 2 место в области.
Глущенко Ольга - 2 место в
27
Международная олимпиада
(дистанционная) «Инфоурок»
Международн
ая
8/7
II Всероссийская предметная
дистанционная олимпиада
Всероссийски
й
7/3
8 Всероссийская олимпиада по
математике для нач. школы
Всероссийски
й
4/1
ОРМО олимпиада по физике
Региональный 12/5
ОРМО олимпиада по литературе
Региональный 12/1
ОРМО олимпиада по литературе
Региональный 3/0
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО
ОКРУГА «БУДУЩЕЕ СИБИРИ»
Региональный 9 /0
городе.
Евтушенко Екатерина - 3 место в
городе.
Самарин Сергей : 2 м матем., 2м.
оруж. мир.,
1м
р.яз., 3м лит. чтение
Радослаева Ксения - 2м матем.
Давыдова Лиза - 2м окруж. мир
Рыжинский Кирилл - 1м рус.яз.
Шадрина Катя - 2м матем., 2м
рус.яз., 2м окруж. Мир, 3м
матем.
Колесников Максим - 2м матем.
Утякаев Юлан - 1м мтем., 1м
рус.яз., 2м окруж мир, 2м лит.
Чт.
Махмуродов Хасан: 1 месторусский язык, 1 местолитературное чтение,
Токтосуноа Азирет 1 местоматематика.
Тютеньков Дмитрий – 2 место
Юнеман Алена – 3 место
Русинов Егор – 3 место
Отческий Даниил – 3 место
Коваль Юлия – 3 место
Тарасов Николай – 2 место
Илюхина Елена – 3 место
28
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Городская конференция «Первые шаги Муниципальн
в мир науки»
ый
Городская конференция
Муниципальн 1
Юнеман Алена – 3 место
исследовательских и проектных работ
ый
старшеклассников
Городская конференция
Муниципальн 5 /0
исследовательских работ учащихся 5-7
ый
классов общеобразовательных
учреждений г.о. Стрежевой
РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
РЕГИОНАЛЬ 1/1
Ковылина Анастасия, 1 место
ПО ЭКОЛОГИИ Г.
НЫЙ
НИЖНЕВАРТОВСК
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
Русский медвежонок*
Международн 175/0
Город:
ый
Регион:
Россия:
Кенгуру*
Международн 210/5
Город: Давыденок Роман,
ый
Шарипов Даниил, Русинов Егор,
Юнеман Алена, Вафина Лиана
Регион:
Россия:
Британский бульдог*
Международн 57/1
Город: Ермаков Марк , 1 место
ый
Регион:
Россия:
Золотое Руно*
Международн
Город:
ый
Регион:
Россия:
КИТ*
Всероссийски 14/2
Город: Сыса Дарья, Рожков
й
Михаил
Регион:
Россия:
ЧИП*
Всероссийски 69/0
Город:
й
Регион:
Россия:
29
Региональная развивающая викторина
«Интеллект- путешествие»
Викторина «Окружающий мир»
Всероссийская олимпиада «Котофей»
Региональный 2/2
РОСТКОНКУРС
ВСЕРОССИЙ
СКИЙ
6/4
ФГОСТЕСТ викторина «ВЕЛИКАЯ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА»
МОЛОДЕЖНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ
ЧЕМПИОНАТЫ
ВСЕРОССИЙ
СКИЙ
5/1
Региональный 1/1
Всероссийски 7/7
й
44/4
Бабушкин Саша 2 место
Ковалев Саша 3 место
Гусейнов Эльмин 1 место
Лопатина Арина –1 место (р.яз.)
Герман Андрей -1 место
(литературное чтение)
Прикащикова Ростислава-1
место (р.яз.)
Верстунина Даша -1 место
(окружающий мир)
Вершинин Сергей – 3 место
(математика)
Кухаренко Вениамин -3 место
(математика)
Рябыкин Герман – 3 место
(математика)
Английский язык:
Кусик Валерия, 1 место по
региону, 2 по России
Пригодин Сергей, 3 место в
регионе
Михиенко Данил, 2 место по
региону, 3 по России
Кожевникова Светлана, 1 место в
регионе
Кликушин Александр , 3 место в
России, 2 место в регионе
Английский язык
Кротова Валерия, 1 место в
городе, 1 место в регионе
Тютеньков Даниил, 3 место в
городе
Ермаков Марк, 2 место в городе,
3 в регионе
Панихидникова Софья, 1 место в
городе
30
IT-КАРУСЕЛЬ
Соревнование по робототехнике
Муниципальн
ый
Муниципальн
ый
1 место команда
4/4
команд
а
88/6
1 место
Молодежный чемпионат по русскому
языку
Всероссийски
й
Молодежный чемпионат по
литературе
Всероссийски
й
8
Математическая карусель 3-4 классы
Муниципальн
ый
6/6
2 место командное
«Математическая карусель» 7-8
классы
Муниципальн
ый
2 место
Сетевое образовательное мероприятие
«Игра разума».
Муниципальн
ый
6/6
команд
а
5/5
Областной конкурс в рамках предмета
ОРКиСЭ, заочная олимпиада
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ
КОНКУРС «ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»
ТГПУ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ПЛАНЕТА»
РЕГИОНАЛЬ
НЫЙ
Всероссийски
й
4/3
Хавова Ольга, Шарипова Рената,
Тютеньков Дмитрий - призеры
Юнеман Алена – 2 место
1/1
Город: Новохатько Дарья,
Пантюхина Наталья, Игнатюк
Арина, Бронникова Дарья,
Глущенко Ольга, Евтушенко
Екатерина, Коваль Юлия,
Илюхина Елена
Регион: Новохатько Дарья,
Пантюхина Наталья, Игнатюк
Арина, Бронникова Дарья,
Коваль Юлия
Россия:
Юнеман Алена – региональный
победитель (литература)
1 место
31
Учащиеся школы принимали активное участие в городских, областных, Всероссийских конкурсах и соревнованиях в 2014-2015
учебном году. Результаты приведены в таблице.
Таблица 16. Банк творческих и спортивных достижений
учащихся за 2014-2015 уч.г.:
Кол. учДата
в/кол.
Ф.И.
№ провед
Название мероприятия
Место
победител
победителей
ения
ей (1,2,3 м)
3 квартал 2014 года (июнь-сентябрь)
Муниципальный уровень
сентяб Фотовыставка «Мордочка, хвост и
55/9
1
Польшакова
рь
четыре ноги», посвященной акции
Софья
«День защиты животных»
2
Минигулова
Лейла
2
Кодинцев
Сергей
3
Лисовой
Дмитрий
1
3
Москвина Юлия
3
Савинкина Аня
3
Соковнина
Юлия
1
Курточакова
Екатерина
2
Буценко Ильина
Всероссийский уровень
сентяб Конкурс творческих работ «Лето
1/1
1
Илюхина Елена
1
рь
Fm» (ТОИПКРО)
4 квартал 2014 года (октябрь-декабрь)
Муниципальный уровень
октябр Игра среди учащихся города «Там
22/3
3
команда
ь
на
экологических
дорожках»
3
команда
1
3
команда
октябр «Робототехника»
6/1
1
команда
2
ь
Класс
1А
2А
3А
4А
5А
6А
10А
5А
5Б
6Б
3А
32
ноябрь
Конкурсе « ДОРОЖНЫЙ
МАРАФОН » - 2014 по
предупреждению детского
дорожно - транспортного
травматизма, номинации:
 Письмо водителю
3
 Команда школы
 Личный зачет
4
ноябрь
ноябрь
5
6
7
1
2
3
декабр
ь
декабр
ь
октябр
ь
ноябрь
октябр
ь
октябр
ь
Туристическая игра, посвященная
70-летию победы в ВОВ
Конкурс плакатов и рисунков "
Экологи за здоровый образ жизни2014"
Выставка- конкурс «Зимний букет
2014»
15/4
5/0
1/1
3
2/1
2/1
2
2
4/1
2
4/1
1
9/3
3
2
3
2
1
5/2
Конкурс, посвященный истории
12/3
государственной символики
Российской Федерации «Овеянные
славою флаг наш и герб»
Областной уровень
Межрегиональный конкурс2/2
викторина «Доброе здоровье»
3
«В мире необычного»
5/1
1
«Огни Тайги», 19 региональный
фестиваль
5/1
3/3
1
3
1
1
1
1
1
Кошевая
Виктория
Плишанова,
Устрашкин
Кожевникова
Света
команда
2А
1А
6В
6Б
6В
2В
Аминов Амин
Чувашов В
Тазов Виктор
Горгоров Петя
Курточакова
Екатерина
Кожевникова
Света
Каштакова Яна
Илюхина Елена
5Б
3А
Ковалев Саша
Кошевая
Виктория
команда
1А
команда
Кожевникова
Света
Ваннер
6В
6В
1А
6А
6В
9А
10А
2В
33
1
1
1
01.1026.12
декабр
ь
январь
январь
2
3
4
январь
январь
январь
5
Региональный уровень
Конкурс «Учитель в моей
1/1
жизни…»
Международный уровень
Я знаю как!
3/3
3
Александр
Пантюхина
6Б
2
Корнеева Алина
11А
Милованова
Данилов
Игнатюк
6Б
2
2
3
1 квартал 2015 года (январь-май)
Муниципальный уровень
Президентские состязания.
16/1
1
Творческий конкурс
Президентские состязания.
8/1
1
Поднимание туловища из
положения лежа за 30 секунд
Конкурс снежных фигур «Зимние
7/1
1
фантазии»
Президентские состязания.
8/1
2
Творческий конкурс
Президентские состязания.
8/2
2
Поднимание туловища из
положения лежа за 30 секунд
3
6
январь
январь
7
Президентские состязания.
Творческий конкурс
Президентские состязания
2/1
3
16/3
3
1
команда
5А
Монголин
Тимофей
5А
команда
6В
команда
6А
Еланцева Яна
Наклон вперед
из положения
«сидя»
Кулик Даша
Челночный бег
команда
6А
команда
Баяндинова
Таира
Наклоны вперед
в положение
сидя
8А
8А
34
1
8
март
март
9
1
0
март
апрель
1
1
1
2
1
3
1
4
апрель
апрель
апрель
апрель
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
апрель
апрель
май
май
Мелехин Семен
Наклоны вперед
в положение
сидя
команда
Акция «День биологического
разнообразия. ЦЭВД
Городской конкурс «Зеленая
планета глазами детей» в рамках
Международнй акции «День
Земли – 2015»
«Игра разума»
12/1
2
3Б
5/2
2
2
Хавова Ольга
Шарипова
Рената
3Б
5/1
1
Команда
8А
Городские соревнования в
конкурсе юных патриотов, в
рамках туристической игры
посвященной 70-летию Победы
Конкурс поделок Дни славянских
письменности и культуры
Городской конкурс чтецов
«Дороги судьбы-дороги Победы».
Конкурс литературного творчества
«Зимний сад»
Городская конференция
исследовательских работ
старшеклассников. Проект
«Проблемы терроризма в
творчестве Достоевского и трудах
современных аналитиков»
Городская военно-патриотическая
игра «Зарница»
XII городской конкурс «Девушка
России»-2015
Городской конкурс чтецов
посвященный Великой Победе
Защита проекта о великих воинах
России. В рамках мероприятий по
12/1
1
команда
3Б
8/1
1
2Б
2/2
1/1
2
2
3
Колесников
Максим
Хавов Дмитрий
Ермаков Марк
Илюхина Лена
10А
1/1
3
Юнеман Алена
10А
8/1
3
команда
6А
20/1
3
10А
2/1
3
Рязанова
Анастасия
Миева Юлия
1/1
3
Сыса Дарья
3Б
8А
3Б
35
май
Кирилло – Мефодиевским
чтениям
Межмуниципальная выставка
декоративно - прикладного и
технического творчества
«Калейдоскоп»
60/14
1
2
2
2
2
2
2
3
3
2
0
3
3
3
3
2
1
2
2
май
Президентские состязания
10/1
3
1
май
Шахматная кругосветка
4/1
3
май
Военно-патриотическая игра
«Защита» (младшая команда)
13/3
3
1
2
3
2
май
Военно-патриотическая игра
«Защита» (старшая команда)
13/3
2
4
2
4
3
2
май
Туристическая игра-3ий этап-
26/1
2
3
Курточакова
Екатерина
Сигида Дарья
Хамзина Карина
Смердов Даниил
Герман Андрей
Игнатюк Арина
Леонов Ярослав
Погодина Анна
Шведчиков
Роберт
Карев Максим
Копылова Алина
Бойко Рая
Давыдова
Елизавета
Горшкова Алёна
Токарчук Юля
Токтосунов
Азирет
Сибирцева Варя
команда
«Пожарная
безопасность»
«Ралли
выживания»
Команда
«Пожарная
безопасность»
Смотр строя и
песни
Силовая юноши
Садулаева
6А
9А
3А
2Б
1Б
6Б
3Б
2А
3А
2В
6Б
10А
2Б
1А
2Б
2В, 2Б
8
10
4Б
36
5
1
2
3
4
март
апрель
- май
май
май
феврал
ь
«Конкурс стихов, посвященных
70-летию победы»
Областной уровень
Конкурс поделок «Весеннее
2/2
2
настроение»
1
Викторина «Интересно о
1/1
1
полезном»
1 авторский конкурс
1
Итоги не
(стихотворение) ТОМПКРО
подвели
«Поклонись и
2/2
3
поклянись».ТОИПКРО
3
Региональный уровень
Региональный конкурс по
5/5
1
профориентации «Профессия в
3
погонах»
1
1
2
2
феврал
ь
март
Региональный конкурс
кроссвордов «Всё начинается с
теории»
Региональный заочный конкурс
для учащихся начальных классов
«Я рисую мир»
1/1
1
3
6/6
1
1
3
1
март
4
XVI региональный молодёжного
фестиваля гражданских инициатив
«Россия – общий дом»
10/4
1
2
3
1
2
1
Петимат
Рябыкин Герман
Утякаев Юлиан
Гусейнов
Эльмин
1Б
2Б
1А
7А
Ермаков Марк
Гурьев Илья
8А
Андросов Женя
Ковалев Саша
Махмуродов
Хасан
Махмуродов
Хусен
Зотов Денис
Токтосунов
Азирет
1А
Башкирова
Екатерина
Карандашев
Константин
Никифорова
Мария
Сентюрова Ева
Галаган Алина
Гармс Айгуль
«Ралли
выживания»
Игра проектов
по ПДД
«Открой рот»
1Р
2В
1Б
2В
8А, 8Б
37
2
март
IV межрегиональный фотоконкурс
Фотоконкурс «Зимушка-зима»
10/7
2
1
2
1
5
1
2
2
апрель
6
Региональный конкурс «Хочу всё
знать»
2/2
3
3
март апрель
Всероссийский уровень
Творческий конкурс «Мир детства
8/8
или мои любимые мультфильмы»
1
апрель
2
Всероссийский фотоконкурс
«Весеннее настроение»
5/5
1
1
1
2
2
3
3
3
1
2
2
2
Хавов Дмитрий
Выборы
Баяндинова
Таира
Герман Андрей
Хохлова
Валерия
Шрайбер
Марина
Рузанов
Владимир
Юденко Софья
Гришина
Виктория
Нигаматзянов
Айдар
Хохлова
Валерия
Андреев Егор
Андросов Женя
Дамиров Эльшад
Демешов Глеб
Бабушкин Саша
Горгоров Петр
Ведерников
Никита
Довыдова Катя
Отческий Марк
Башкирова
Екатерина
Гармс Айгуль
Рузанов
Владимир
Сентюрова Ева
1Б
2В
10А
1Р
2В
1А
1Р
38
Галаган Алина
Колотушкина
6А
3
Лена
май
4/4
1
Михалёв
2В
Андрей,
1
Хохлова
4
Валерия,
1
Ан Полина
2
Андреев Егор
В школе существует и активно функционирует система дополнительного образования (кружки), целью ее является гармоничное
апрель
Конкурс литературного творчества
«Весеннее вдохновение»
Викторина – игра «Интересно о
полезном»
1/1
3
1
развитие личности каждого ребенка соответственно ее интересам и наклонностям. В течение 2014-2015 учебного года велась работа по трем
направлениям:

художественно-эстетическое,

научно-техническое,

физкультурно-спортивное.
Дополнительное образование - условие для личностного роста, социализации личности воспитанника, которое формирует систему
знаний, обеспечивает сочетание видов досуга с различными формами образовательной деятельности, формирует дополнительные умения и
навыки в опоре на основное образование.
Кружковое направление ведут 6 педагогов. Фактический охват учащихся кружковой работой составляет 26% (164 учащихся
занимаются хотя бы в одном кружке).
4. Материально-технические условия.
Школа имеет достаточно хорошую материально-техническую базу. В школе функционируют:
- 1 спортивный зал;
- тренажерный зал, зал для занятий хореографией;
- библиотека, читальный зал;
- столовая на 200 посадочных мест;
39
- актовый зал (оборудован всей необходимой аппаратурой);
- 2 кабинета информатики;
- мастерские, кабинет кулинарии и швейного дела;
- медицинский кабинет;
- 35 учебных кабинетов и т.д.
Наличие технических средств обучения:
Таблица 17.
1. Создание аппаратно-технических условий для формирования информационной компетентности.
1.
Общее количество компьютеров в ОУ/ в том числе
118/118
подключенных к сети Интернет
Из них:
1.1
Количество компьютеров, занятых в учебном процессе
101/101
ОУ / в том числе подключенных к сети Интернет
1.2
Количество компьютеров, занятых в управлении ОУ
7/7
(приемная, завучи, директор) /в том числе подключенных
к сети Интернет
1.3
Количество компьютеров в школьной библиотеке/ в том
4/4 (3 для общего
числе подключенных к сети Интернет
пользования)
1.4
Количество компьютеров, занятых в обслуживание ОУ
6/6
(Электроник, столовая, зам. директора по АХЧ и т.п.) / в
том числе подключенных к сети Интернет
2.
Количество АРМ в учебных кабинетах (проектор,
42/11
компьютер, экран, интернет или интерактивная доска,
компьютер, интернет) / в том числе в кабинетах
начальной школы
3.
Количество учителей на 1 АРМ
0,9
4.
Количество обучающихся на 1 компьютер
6,1
5.
Доля учителей начальных классов, использующих
100%
персональные компьютеры для реализации ФГОС (%)
6.
Количество компьютеров, доступных для использования
33
учащимися во внеурочной деятельности
2. Освоение педагогами информационной компетентности (2014-2015 уч.год)
40
№
п/п
Показатель
1.
Доля административных и педагогических
работников образовательного учреждения,
использующих электронные формы ведения учета
успеваемости и посещаемости обучающихся (%)
Доля преподавателей начальной школы,
обладающих профессиональной ИКТкомпетентностью, обеспечивающей использование
цифровых источников информации и инструментов
в преподавании (%)
Количество педагогов, создающих электронные
ресурсы
2.
3.
4.
5.
Результат
Количество разработанных электронных пособий
для педагогов
Количество разработанных электронных пособий
для детей
100%
100%
41
287
469
За последние четыре года каждый кабинет школы на 100% был оснащен интерактивными комплектами, содержащими компьютер
(ноутбук), МФУ, проектор и интерактивную доску. Таким образом, все ученики школы могут получать образование в разнообразных
формах. Интерактивные комплекты помогают учителю более интересно и доступно преподносить учебный материал на уроках. Педагоги
школы активно внедряют ИКТ в образовательный процесс, готовят медиауроки, слайдовые презентации – формируют собственную
методическую медиатеку. Также наличие в каждом кабинете компьютера или ноутбука позволяет на достаточно высоком уровне
поддерживать локальную систему электронного документооборота.
В библиотеке школы созданы все условия для самообразования и самостоятельной работы учащихся. Библиотечный фонд достаточно
обширен, в нем каждый ученик (как и учитель) может найти для себя учебную и учебно-методическую литературу, как для души, так и для
дела. В библиотеке (и в учительской школы) находятся компьютеры свободного доступа для педагогов и учеников. Наличие
широкополосного Интернета во всей школе позволяет расширить зону поиска необходимой информации для всех участников
образовательного процесса. Общая посещаемость библиотеки составляет около 6205 читателей в год, книговыдача – 6225 книг; средняя
41
посещаемость составляет 45 человек, средняя книговыдача – 47 изданий. Помещение школьной библиотеки состоит из абонемента,
читального зала и двух книгохранилищ. В библиотеке имеется ТВ, видео и аудиомагнитофон, компьютер, МФУ, проектор, экран.
Художественная и программная литература представлена для свободного доступа на абонементе. В читальном зале имеется большой фонд
справочной литературы, алфавитный и систематический каталоги, книжные выставки (постоянно действующие и сменные) и большая
подборка методических материалов для педагогов школы. Информация о новых поступлениях регулярно доводится до сведения читателей,
работники библиотеки осуществляют консультации при поиске и выборе книг, литература популяризируется с помощью различных видов
библиотечной работы: оформление книжных выставок, проведение бесед, викторин, презентаций книг, литературных вечеров. Все учебники
приобретаются за счет субвенций из федерального и областного бюджетов. Всего потрачено на приобретение учебников в 2105 году около
800 тысяч рублей, на подписку за 2014/15 учебный год потрачено около 60 тысяч рублей.
Исполнители: директор МОУ «СОШ №3» О.В. Пугачева, заместители директора школы по УВР Кулагина О.И., Медникова М.Н.,
Шкутова О.А.
42