21.08.2015, г. - Официальный сайт Администрации Приморского
advertisement
РЕШЕНИЕ августовского педагогического совещания «Повышение качества образования через повышение уровня компетенции педагогов (21.08.2015, г. Владивосток) Участники вопросам краевого повышения августовского качества совещания, образования, уровня посвященного компетентности педагога, приняв к сведению доклады Е.А. Григорьевой, директора департамента образования и науки Приморского края, «Управление качеством образования через непрерывное совершенствование профессионального педагога», Н.А.Виткаловой, заместителя директора директора департамента «Использование управлении образования результатов качеством и науки государственной образования в целях Приморского итоговой края, аттестации обеспечения в единого образовательного пространства», О.А. Барабаш, ректора ГОАУ ДПО ПК ИРО, «Системное сопровождение профессионального развития педагогов Приморского края в контексте реализации ПК ИРО дополнительных профессиональных программ», А.В. Петрунько, проректора по научнометодической работе ГОАУ ДПО ПК ИРО, «Новые возможности развития системы образования Приморского края через участие в реализации государственных программ», сообщения модераторов секций Е.Ф.Дзюбы, начальника отдела общего и дополнительного образования департамента образования и науки Приморского края, М.Е. Кошелевой, проректора по организационно-методической работе ГОАУ ДПО ПК ИРО, РЕШИЛИ: 1. Отметить целенаправленную работу по модернизации всех уровней системы образования Приморского края в соответствии с основными векторами государственной политики в сфере образования, поручениями Президента и Правительства Российской Федерации и с учётом особенностей социально-экономического развития края, демографических процессов. 2. В новом 2015/2016 году департаменту образования и науки Приморского края, муниципальным органам управления образованием: 2.1. продолжить работу по обеспечению доступности дошкольного и общего образования для создания равных стартовых возможностей обучения и воспитания детей; условий для внедрения форм дистанционного обучения, инклюзивного образования, программ социальной адаптации детей, в них нуждающихся; 2.2. разработать системы эффективных механизмов управления результатами государственной итоговой аттестации, ее апробации и внедрении в целях обеспечения единого образовательного пространства; 2.3. организовать участие образовательных организаций в реализации государственных программ в сфере образования для стимулирования их развития и обеспечения современного качества образования; 2.4. направить развитие повышение уровня системы профессионализма эффективного и контракта квалификации педагогов на и руководителей, с учетом механизмов оценки и стимулирования кадрового потенциала; 3. Департаменту образования и науки Приморского края: 3.1. создать коммуникативное пространство посредством проведения конференций, круглых мероприятий по столов, повышению презентаций, конкурсов профессионализма и и других социальной ответственности педагогов; 3.2. содействовать управления как развитию института государственно-общественного активной поддержки образовательной деятельности, направленной на повышение качества образования; 3.3. обеспечить информационное сопровождение мероприятий системы образования в СМИ, в том числе электронных. 4. Приморскому краевому институт развития образования: 4.1. продолжить работу мероприятий, направленных по научно-методическому обеспечению на повышение качества образования и совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов; 4.2. продолжить практику социального проектирования через совместные усилия педагогов, родителей, детей, обеспечивая реализацию проектов в сообществе; 4.3. организовать системное сопровождение профессионального развития педагогических работников в области коррекционной педагогики для качественной организации инклюзивного образования; 4.4. создать систему оценки качества профессиональной компетенции педагога в соответствии с требованиями профессионального стандарта в режиме on-line. 4.5. активно использовать электронную площадку института в качестве информационно-образовательного ресурса для педагогов и образовательных организаций края в части обмена опытом по реализации основной образовательной программы ФГОС ООО. 5. Муниципальным органам управления образованием: 5.1. создать систему управления качеством общего образования, обеспечивающую реализацию образовательными организациями муниципального задания в полном объеме, с обеспечением ее методического сопровождения; 5.2. обеспечить поэтапный переход на ФГОС основного общего образования; 5.3. создать систему мероприятий, направленных на качественное психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ: консультирование педагогов, диагностические обследования, педагогические тренинги, минипедсоветы, командное обсуждение индивидуального реабилитационного маршрута каждого ребенка, контроль за динамикой развития ребенка и др. 5.4. продолжить развитие системы повышения квалификации на муниципальном уровне с целью развития психолого-дидактическогой компетенции учителей при использовании ресурсов ГБОУ ДПО ПКИРО; 5.4. расширить партнерское сетевое взаимодействие по вопросам совершенствования работы с талантливыми детьми, детьми с ОВЗ в учебной и внеучебной деятельности, проведении конкурсов, олимпиад, элективных курсов, кружков и др. форм; 6. Муниципальным методическим службам и методическим службам образовательных организаций: 6.1. использовать опыт реализации ФГОС НОО при организации освоения и внедрения ФГОС на ступени основного общего образования, учитывая вопросы преемственности между ступенями; 6.2. выявить, обобщить и распространить эффективные модели организации образовательного процесса с учетом вариативности внеурочной деятельности обучающихся и специфики образовательных учреждений края; 6.3. активно использовать и внедрять в практику результаты работы деятельности краевых инновационных площадок по вопросам внедрения ФГОС ООО; 6.4. продолжить работу по методическому обеспечению преемственности между дошкольным, начальным, основным и средним уровнями образования. 7. Департаменту образования и науки Приморского края, муниципальным органам управлениям образованием, образовательным организациям, Школе педагогики ДВФУ, Спасскому педагогическому колледжу для привлечения молодежи в учительскую профессию усилить работу по профессиональной ориентации школьников, сформировать план профориентационных мероприятий, активизировать работу с обучающимися и воспитанниками по повышению престижа учительской профессии. 8. Департаменту образования и науки Приморского края, Приморскому краевому институту развития образования представить материалы августовского информационных сайтах. педагогического совещания на своих
