Анализ проведения недели русского языка и литературы

Внеклассная работа по русскому языку и литературе органически входит в учебно воспитательный процесс и необходима для развития и поддержания интереса к изучению
русского языка, литературы, для развития творческих способностей учащихся, общего
развития кругозора учащихся. Проведение недели русского языка, литературы, является
одной из форм внеклассной работы, в ходе которой ребята могут на практике применить
свои знания.
С 02.02 по 07.01 в школе проходила неделя русского языка и литературы.
Цель: 1.Формировать у учащихся интерес к изучаемому предмету
2. Способствовать повышению образовательного уровня учащихся
3. Обучать детей самостоятельности и творчеству
4. Повысить уровень мотивации изучения предметов гуманитарного цикла
Задачи: 1.Развивать у учащихся устойчивый познавательный интерес ради самого
процесса познания
2.Развивать ключевые компетенции по русскому языку и литературе
3.Развивать интеллектуальный и творческий потенциал учащихся
4. Развивать креативное мышление
5. Обучать учащихся самостоятельному конструированию своих знаний,
необходимых для решения возникающих перед ним задач.
6. Решать проблемные задачи.
В недели приняли учащиеся 5-11 классов. Увлекательные формы проведения
мероприятий: викторина, путешествие, экскурсия - помогают формировать интерес к
изучению литературы, углублять знания, повышать общую культуру. Проведенные
мероприятия помогли учащимся школы узнать много нового, интересного об
необыкновенных героях, произведениях. Что помогает сформировать устойчивый интерес
к изучению предмета. В ходе недели были проведены следующие мероприятия
№
Мероприятие
Класс
Дата
Ответственный
1
Открытие недели «Сначала аз да
буки, а потом другие науки»
5-9
02.02
Табурова З.И.
2
Выставка творческих работ
5-9
03.02
3
Мероприятие, посвященное 200летию со дня рождения М.Ю.
Лермонтова
Урок-викторина: 1.«Односоставные
предложения»(Обобщающий урок)
Открытый урок :
2.«А.М.
Горький. Жизнь и творчество»
(Заключительный урок)
5-7
04.02
Все учителя русского
языка и литературы
Абдурахманова И.Г.
8а
05.02
Абдурахманова М.А.
7а
05.02
Ибрагимова М.Д.
4
5
Викторина «Звездный час с
буквоежкой»
7а 7б
06.02
Арсланова М.Н.
6
«200-лет со дня рождения М.Ю.
Лермонтова»
6-11
07.02
Бектемирова А.М.
На открытие недели провели мероприятие по теме : «Сначала аз да буки, а
потом другие науки», на котором учащиеся 5-9 классов читали стихи, пели
песни, а также показывали разные инсценировки. Такая работа повышает
интерес , развивает интеллектуальный и творческий потенциал учащихся.
Учащиеся 7а и 7б классов приняли участие в уроке - викторине «Звездный час с
буквоежкой», где ребята соревновались в отгадывании кроссвордов . Такая работа
повышает интерес к предмету, развивает логическое и креативное мышление, память.
Абдурахманова М.А. провела урок - викторину «Односоставные предложения» среди
учащихся 8а класса. Такой тип урока вызывает повышение интереса к предмету,
развивает творческие способности учащихся, расширяет общий кругозор, развивает
ключевые компетенции по предмету.
Для учащихся 7а класса был проведен урок «А .М. Горький .Жизнь и творчество», на
котором учащиеся прослушали информацию о жизни и творчестве А.М. Горького ,а также
провели викторину по пройденным произведениям. Такая работа повышает интерес к
изучению произведений писателя.
04. 02. Было проведено мероприятие, посвященное 200-летию со дня
рождения М.Ю. Лермонтова, на котором учащиеся 5-7 классов увидели
фотографии Лермонтова и его родственников; рисунки Лермонтова,
фотографии «Тарханы. Государственный Лермонтовский музейзаповедник». Такой тип урока вызывает повышение интереса к литературе,
творчеству писателя развивает творческие способности учащихся, расширяет
общий кругозор.
Для учащихся 5-11 классов 07.02 было проведено еще одно мероприятие: «200-лет со
дня рождения М. Ю. Лермонтова», на котором учащиеся 5-11 классов читали стихи
Лермонтова и был показан фрагмент фильма «Дуэль Лермонтова с Мартыновым», что
способствует развитию интереса к творчеству М.Ю. Лермонтова.
Ход проведения недели был освещен на специальном стенде в виде плана проведения и
сопровождения рисунками, по произведениям М.Ю Лермонтова, газетами. При
подготовке мероприятий учитывались возрастные и индивидуальные способности
учащихся.
Таким образом, неделя продемонстрировала успешное сочетание урочной и внеклассной
работы. Школьники принимали активное участие в мероприятиях.
Безусловно, мероприятия, проводимые в игровой форме, всегда бывают интересными
для школьников. Но в данном случае занимательность не исключала глубины.
Важным итогом недели можно назвать активное использование школьниками
компьютерных технологий, что способствовало развитию навыков самостоятельной
работы по поиску информации, разнообразию форм деятельности во внеурочное время,
осуществлению индивидуального подхода, расширению объема предъявляемой
информации, улучшению организации мероприятий, повышению интереса к изучению
предмета.
Охват учащихся – стопроцентный.
Недели русского языка и литературы - это прекрасная возможность развивать интерес и
воспитывать потребность изучать русский язык
Рекомендации:
предметные недели должны иметь практическую значимость и способствовать овладению
учащимися русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной
деятельности, воспитывать уважение к русскому языку, повышать интерес к языку как
явлению культуры, к самому предмету.
Анализируя проведенную работу, можно сделать выводы: применение
нетрадиционных форм обучения позволяет значительно расширить поля деятельности
учителя, отойти от строгих рамок. Нетрадиционные формы работы позволяют
разнообразить учебную деятельность, способствуют повышению интеллектуальной
активности учащихся, а следовательно и эффективность обучения. Игра помогает создать
атмосферу непринужденности, увлекает сотворчеством, разряжает напряженную
обстановку.
Отметить добросовестную работу учителей русского языка и литературы в подготовке и
проведении предметной недели.
Всем учителям развивать познавательную активность учащихся, интерес к уроку,
используя инновационные технологии, ИКТ, ТСО, наглядность.
Разнообразить виды деятельности, развивать навыки групповой работы и работы в парах.
Материалы "Недели русской словесности " разместить на школьном сайте.
Руководитель ШМО
Табурова З.И.
---------------------------------