ПОЛОЖЕНИЕ о материальном стимулировании сотрудником

Муниципальное казенное образовательное
учреждение для детей сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей
«Никольский детский дом»
Утверждаю:
Директор детского дома
________А. В. Тарабукин
Приказ №___ от __________ 2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о материальном стимулировании сотрудником
1. Общие положения
1.1.Настоящее положение вводится с целью повышения качества и
результата трудовой деятельности педагогических и руководящих работников
Учреждения,
мотивации работников Учреждения, развития творчества,
инициативы в реализации поставленных задач,
повышения качества
образования воспитанников, закрепления высококвалифицированных кадров.
1.2. Для реализации поставленных задач вводятся следующие виды
материального и морального поощрения работников:
- надбавки и
доплаты стимулирующего характера (руководящие и
педагогические работники Учреждения);
- премии по результатам работы;
- объявление благодарности и награждение Почетной грамотой Учреждения;
- представление к награждению вышестоящими организациями и
государственными наградами.
1.3. Положение устанавливает общий порядок и критерии формирования
выплат стимулирующего характера: надбавок, доплат и премий работникам
Учреждения
1.4. Положение о материальном и моральном поощрении работников
Учреждения принимается в соответствии с процедурой принятия локальных
актов,
предусмотренной
Уставом
Учреждения,
с учётом
мнения
профсоюзного комитета Учреждения и является самостоятельным нормативноправовым актом Учреждения.
1.5.Стимулирующая
часть
фонда
оплаты
труда
работников
Учреждения направляется на выплаты стимулирующего характера: на премии
и не менее 50% на установление надбавок и доплат работникам Учреждения.
1.6. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников
Учреждения составляет не менее 30 процентов от фонда оплаты труда
работников Учреждения начиная с 01.01. 2012 года. Стимулирующая часть
фонда оплаты труда формируется в пределах бюджетных ассигнований на
оплату труда работников Учреждения.
1.7. Администрация Учреждения вправе направить на увеличение
стимулирующей части фонда оплаты труда, денежные средства экономии
2
по фонду оплаты за
месяцы предыдущие периоду установления
стимулирующих надбавок, средства, высвободившиеся в результате
оптимизации образовательной программы и штата Учреждения.
2. Материальное поощрение работников.
( распределения стимулирующей части фонда оплаты труда).
Порядок принятия решения о материальном поощрении работников
2.1.1. Выплаты стимулирующего характера включают в себя:
- надбавки и доплаты за качество и высокие результаты работы;
- надбавки и доплаты за интенсивность и напряжённость выполняемых работ;
-надбавки и доплаты за выслугу лет (в виде надбавок, определенных в
Приложении 1 к Положению об оплате труда работников Учреждения);
- премии по итогам конкретной работы.
2.1.2. Выплаты стимулирующего характера за качество и высокие
результаты работы предполагают поощрение работника за успешное и
добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей; за
инициативу, творчество и применение в работе современных форм, методов и
содержания организации труда; за качественную подготовку и проведение
мероприятий, связанных с уставной деятельностью учреждения. Примерный
перечень критериев оценки результативности и качества работников
Учреждения изложен в разделе 2.2. настоящего Приложения.
2.1.3. Выплаты стимулирующего характера за интенсивность и
напряжённость выполняемых работ предполагает поощрение работника за
участие в течение рассматриваемого периода в выполнении важных работ,
мероприятий (подготовка к российским, окружным, областным мероприятиям;
разработка образовательных проектов, программ); за особый режим работы
(реализация программ профилактического и оздоровительного характера с
детьми, требующими повышенного внимания и т. д.); за организацию и
проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа
Учреждения среди населения.
2.1.4. Выплаты стимулирующего характера за выполнение конкретной
работы предполагают поощрение работника за качественную подготовку и
проведение конкретного общешкольного мероприятия; за качественную
подготовку
и своевременную сдачу отчетности; за выполнение работ
связанных с обеспечением безаварийного, бесперебойного функционирования
инженерных и эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения.
2.1.5. Распределение средств стимулирующей части фонда оплаты
труда
работников Учреждения по видам и формам материального
стимулирования работников производится администрацией Учреждения в
соответствии с настоящим Положением.
2.1.6. Выплаты стимулирующего характера работника Учреждения
устанавливаются, при наличии стимулирующей части фонда оплаты труда, на
учебное полугодие (четверть) и летний период (по месяцам), за конкретно
выполненную работу (по результату). Размер этих выплат устанавливается
2.1.
3
приказом директора Учреждения согласно порядку, предусмотренному в
настоящем Приложении.
2.1.7. Использование для определения размера выплат стимулирующего
характера условий и показателей деятельности работников образовательных
учреждения за качество
труда, не связанные с результативностью
деятельности, не допускается.
2.1.8. Выплаты стимулирующего
характера (надбавки, доплаты)
устанавливаются в процентном отношении к минимальному должностному
окладу работника или в денежном выражении.
2.1.9. Стимулирование труда работников Учреждения производится
только по основной должности.
2.2. Условия и порядок определения надбавок и доплат
стимулирующего характера работникам руководящего, педагогического
состава Учреждения за качество и высокие результаты работы.
2.2.1. Размер надбавок и доплат к должностному окладу работников
Учреждения за результативность и качество труда устанавливается приказом
директора Учреждения
в денежной сумме в рублях,
на период,
предусмотренный настоящим Положением. Размеры надбавок и доплат
работника максимальными размерами не ограничиваются и определяются в
зависимости от качества и объема выполняемых им работ.
2.2.2. Размер надбавок и доплат директору Учреждения устанавливается
приказом директора департамента образования администрации города Арзамаса
по согласованию с заместителем мэра по социальным вопросам.
2.2.3. Надбавки и доплаты работникам Учреждения устанавливаются, при
наличии стимулирующей части фонда оплаты труда, на учебное полугодие
(четверть) и летний период (по месяцам), за конкретно выполненную работу (по
результату). Размер этих выплат устанавливается приказом директора
Учреждения согласно порядку, предусмотренному в настоящем Положении.
2.2.4. Основанием для определения размера надбавок и доплат
работникам Учреждения за результативность и качество труда является
решение педагогического совета о согласовании оценки результативности
деятельности работника Учреждения. Оценка результативности и качества
труда работников Учреждения проводится экспертно-аналитической группой
с оформлением оценочного листа работника.
2.2.5. Состав экспертно-аналитической группы утверждается приказом
директора Учреждения. В состав экспертно-аналитической группы входит
директор Учреждения (1 человек), заместители директора (2 человека),
руководители методических объединений, представитель профсоюзного
комитета (1 человек),
2.2.6. Проекты оценочных листов о деятельности педагогических
работников за отчётный период предоставляет в экспертно-аналитическую
группу курирующие педагогических работников заместители директора.
Проект оценочного листа о деятельности на заместителей директора за
4
отчётный период предоставляет в экспертно-аналитическую группу директор
Учреждения.
2.2.7. Экспертно – аналитическая группа рассматривает и утверждает
оценочные листы на педагогических работников согласно критериям и
баллам, утвержденным положением о материальном и моральном поощрении
работников Учреждения. Координирует деятельность экспертно-аналитической
группы заместитель директора Учреждения.
2.2.8. Форма и содержание оценочного листа результативности и
качества деятельности работника включает: должность, фамилию и инициалы
работника, критерии
оценки, баллы выставленные экспертами
по
соответствующим критериям,
фамилию и инициалы
эксперта, дату
заполнения оценочного листа.
2.2.9. Утверждение итоговых оценочных листов работников Учреждения
проводится на итоговом заседании экспертно-аналитической группы с
оформлением письменного протокола. В протоколе итогового заседания
указывается дата проведения заседания, присутствующие члены экспертноаналитической группы, фамилия и занимаемая должность работника, критерии
результативности деятельности работника и количество баллов по оценочным
листам, оформленным экспертами.
2.2.10. В течение 5 рабочих дней с момента итогового заседания
экспертно-аналитической группы администрация Учреждения знакомит
каждого сотрудника Учреждения с итоговым оценочным листом, в котором
работник ставит дату ознакомления и роспись.
2.2.11. В случае несогласия с оценкой результатов своей деятельности
работник Учреждения в течение 5 рабочих дней с момента ознакомления с
итоговым оценочным листом вправе обратиться в письменном виде за
разъяснением в экспертно-аналитическую группу.
2.2.12. Экспертно-аналитическая группа рассматривает письменное
обращение работника и принимает решение об
удовлетворении или
отклонении обращения
в течении
пяти рабочих
дней. Результаты
рассмотрения обращения оформляются протоколом, с которым может
ознакомиться работник, а так же
комиссия по трудовым спорам,
педагогический совет.
2.2.13. Директор Учреждения представляет на педагогический совет
аналитическую информацию о достижениях работников Учреждения,
стимулирование которых производится за результативность и качество труда
в виде итогового оценочного листа, включающего критерии и количество
баллов.
2.2.14. На основании представления директора педагогический совет
Учреждения принимает решение о согласовании представленных результатов
или же предлагает мотивированные изменения. Решение по вопросам
согласования, внесения мотивированных изменений принимаются простым
большинством голосов до 20 числа месяца, следующего за установленным
данным Положением период.
2.2.15. На основании проведённой оценки достижений работников
образовательного
учреждения
производится
подсчёт
баллов
за
5
соответствующий период, по каждому работнику Учреждения и составляется
итоговая ведомость, отражающая сумму баллов по всем критериям оценки,
зафиксированные в итоговых оценочных листах по каждому работнику.
Подсчёт баллов
для оценки директора Учреждения
проводится
департаментом образования администрации города Арзамаса по согласованию с
заместителем мэра по социальным вопросам. Полученное количество баллов
суммируется с баллами других работников Учреждения и определяется
итоговое количество баллов по Учреждению.
2.2.17. В случае получения работником дисциплинарного взыскания
(нарушения правил внутреннего трудового распорядка Учреждения,
неисполнения или ненадлежащего исполнения работником по его вине
возложенных на него трудовых обязанностей)
с работника снимаются
установленные надбавки и доплаты сроком на 3 месяца.
Критерии материального стимулирования
педагога дополнительного образования
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Критерии материального стимулирования
Измерители
Баллы
Повышение квалификации;
Наличие системы работы с документами
1) Наличие учащихся - призеров:
- олимпиад, конкурсов, соревнований и
конференций,
проводимых
в
рамках
образовательных проектов (программ)
на городском уровне
на областном уровне
на федеральном уровне
Да
Да
0,5
0,5
Да
Да
Да
1,5
2
2
Наличие
авторской
образовательной
программы.
Наличие диагностической работы.
Применение информационных технологий в
образовательном процессе.
Эстетическое оформление предметной среды
учебных помещений с учётом санитарных
норм.
Наличие работы с родителями.
Методическое
обеспечение
образовательного процесса
Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями
культуры, спорта, здравоохранения и
другими учреждениями.
Да
1
Да
Да
0,5
0,5
Да
0,5
Да
0,5
Да
Да
1
0,5
Примечания:
6
К п. 1. Повышение квалификации - прохождение курсовой подготовки, обмен
опытом,
участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях,
профессиональных конкурсах («Сердце отдаю детям» и др.), публикации в
профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение
учёной степени в рассматриваемый период.
К п. 2. Наличие системы работы с документами -
своевременное ведение
обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции,
отсутствие замечаний со стороны учредителя, контролирующих органов по
работе с документацией.
К п. 3. Наличие призеров олимпиад, конференций, соревнований и конкурсов
без учета количества призёров.
К п. 4. Наличие образовательной программы – наличие авторской программы
образовательной
деятельности,
прошедшей
независимую
экспертизу
и
получившей сертификат соответствия.
К п. 5. Диагностическая работа – наличие анализа диагностических данных о
динамике развития обучающихся, детского коллектива и состоянии семейного
воспитания учащихся.
К п. 6. Применение информационных технологий в образовательном процессе –
уверенное владение персональным компьютером и его систематическое
использование в образовательном процессе.
К п. 8. Наличие работы с родителями – эффективное сотрудничество с
родителями в образовательном процессе.
К п. 9.
Методическое обеспечение образовательного процесса – наличие
методических разработок занятий с учащимися, согласно, утверждённой
образовательной программы, образцов изделий, учебных проектов и т. д.
К
п.
10.
Сотрудничество
с
УДО,
учреждениями
культуры,
спорта,
здравоохранения и другими учреждениями – систематическое взаимодействие с
УДО, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и т.д. по организации
совместных
воспитательных
мероприятий
для
учащихся,
привлечение
специалистов партнёрских организаций к образовательной деятельности с
учащимися.
7
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
№
Критерии, понижающие уровень
стимулирования
Травматизм
учащихся
во
время
образовательного процесса (если в актах о
несчастных случаях Н-2 установлена вина
педагога дополнительного образования).
Обоснованные жалобы о нарушении прав
учащихся,
нашедшие
отражение
в
административных актах.
Нарушение норм техники безопасности.
1
2
3
измерители
баллы
Да
-2
Да
-2
Да
-2
Критерии материального стимулирования педагога-психолога.
№
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10.
Критерии материального стимулирования
Участие в реализации Программы
развития образовательного учреждения,
участие
в
инновационной
и
экспериментальной
работе
в
образовательном учреждении
Отсутствие замечаний по работе с
документами
согласно
должностной
инструкции
Участие в системе мониторинга в
образовательном учреждении
Наличие системы работы с одарёнными
детьми
Наличие
работы с родителями,
педагогами образовательного учреждения
Наличие системы и анализ результатов
психопрофилактической
работы
в
образовательном учреждении.
Наличие системы и анализ результатов
диагностической
работы
педагогапсихолога в образовательном учреждении
Наличие системы и анализ результатов
психологического
просвещения
участников
образовательного
пространства
Наличие
коррекционно-развивающей
работы в образовательном учреждении,
включающей до 30% учащихся
Наличие
призеров
и
победителей
олимпиад,
НОУ,
соревнований
и
Измерители
Баллы
Да
2
Да
1
Да
1
Да
1
Да
0,5
Да
1
Да
1
Да
2
Да
1
Да
0,5
8
конкурсов по психологии
11.
12.
13.
14.
Повышение квалификации
Количество учащихся, превышающее 500
чел.
Наличие системы работы с детьми
«группы риска»
Применение информационных технологий
в аналитической деятельности, обработка
результатов
Да
Да
1
2
Да
2
Да
1
К п. 1. Участие в реализации Программы развития образовательного
учреждения – педагог – психолог принимает участие в разработке программы и
психолого–педагогическом сопровождении участников образовательного
процесса. Участие в инновационной и экспериментальной работе – наличие
авторских программ, внедрение современных психотехнологий, участие в
работе опытно- экспериментальных площадок.
К п. 2. Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностной
инструкции – своевременное ведение обязательной перспективной и текущей
документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со
стороны руководящих работников ОУ, представителей контролирующих
органов по работе с документацией.
К п. 3. Участие в системе мониторинга в образовательном учреждении –
разработка программы и проведение мониторинга с целью поддержки
образовательного процесса
К п. 4. Участие в работе педагогического коллектива по поддержке
одаренных детей, использование соответствующих методик по выявлению
творческих и профессиональных склонностей обучающихся.
К п.5. Наличие работы с родителями – сотрудничество с родителями по
вопросам учебно-воспитательного процесса, формирование рекомендаций в
ходе групповой и индивидуальной работы.
Наличие работы с педагогами – сотрудничество с педагогами по оптимизации
учебно-воспитательного процесса, направленное на создание психологопедагогических условий для полноценного психического развития учащихся и
сохранения их психологического здоровья, включая групповую и
индивидуальную работу.
К п.6. Наличие системы и анализ результатов психопрофилактической работы в
образовательном учреждении – проведение мероприятий, направленных на
предупреждение возникновения явлений дезадаптации и асоциального
поведения обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях,
разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям
(законным представителям) по профилактике и преодолению кризисных
проявлений в поведении детей, предоставление результатов работы, анализа
причин.
К п.7. Наличие системы и анализ результатов диагностической работы педагогапсихолога в образовательном учреждении – углубленное психологопедагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего
9
периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей
личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания,
в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и
механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.
К п.8. Наличие системы и анализ результатов психологического просвещения
участников образовательного пространства – формирование у субъектов
образовательного пространства основ психологической культуры.
К п.9. Наличие коррекционно-развивающей работы в образовательном
учреждении, включающей до 30% учащихся - активное воздействие на процесс
формирования личности в детском и подростковом возрасте и сохранение ее
индивидуальности.
К п.10. Призеры и победители олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов по
психологии при наличии в образовательных программах учреждения
спецкурсов, факультативов по психологии.
К п.11. Повышение квалификации педагога-психолога – прохождение курсовой
подготовки, обобщение опыта работы, участие в конференциях, семинарах,
публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре,
соискательство, получение ученой степени в течение рассматриваемого
периода.
К п. 12. Количество учащихся, превышающее 500 чел. – за каждое
последующие 250 обучающихся полагаются баллы.
К п. 13. Система работы с детьми «группы риска» - наличие плана
деятельности, анализа состояния детского коллектива, выявление и работа по
снижению количества детей, относящихся к «группе риска».
К п. 14. Применение информационных технологий в аналитической
деятельности, обработка результатов – предоставление материалов в
электронном и печатном виде.
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда
№
Критерии понижающие уровень
стимулирования
1. Нарушение основных этических принципов в
деятельности педагога-психолога
2. Обоснованные
жалобы
участников
образовательного
процесса,
нашедшие
отражение в административных актах
3 Нарушение норм техники безопасности
Измерители
Баллы
Да
-2
Да
-2
Да
-2
Примечания:
К п.1. Нарушение основных этических принципов в деятельности педагогапсихолога – нарушение этических норм и принципов практического психолога.
К п.2. Обоснованные жалобы участников образовательного процесса,
нашедшие отражение в административных актах – наличие обоснованных
жалоб участников образовательного процесса.
10
Критерии материального стимулирования социального педагога.
№
Критерии материального стимулирования
Измерители
Баллы
1. Повышение квалификации
Да
1
2. Правонарушения учащихся школы, состоящих на
внутришкольном учете
3. Посещаемость учебных занятий учащимися ОУ,
состоящими на внутришкольном учете
4. Наличие неуспевающих по итогам каждого
полугодия, состоящих на внутришкольном учете
Нет
1
Да
1
Нет
1
5. Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями
культуры, спорта, здравоохранения и другими
учреждениями.
6. Отсутствие замечаний по работе с документацией
согласно должностным инструкциям
Да
2
Нет
1
Да
2
Да
2
Да
2
7. Наличие диагностической и аналитической
работы
8. Просветительская
работа
с
участниками
образовательного
процесса:
педагогами,
родителями, учащимися
9. Наличие работы с родителями (лицами их
заменяющими, законными представителями)
Примечания:
К п. 1. Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки, активное
участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах, самообразование
и участие в методобъединениях).
К п. 2. Правонарушения учащихся школы (наличие вступившего в силу
постановления об административном взыскании или решения суда о
применении мер уголовной ответственности).
К п. 3.Обеспечение посещаемость учащимися ОУ (100% посещаемость кроме
отсутствия по уважительным причинам).
К п. 5. Взаимодействие с социумом - ежемесячный учет организации
свободного времени детей при взаимодействии с учреждениями
дополнительного образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта,
здравоохранения, инспекцией по делам несовершеннолетних и т.д. по
организации совместных воспитательных мероприятий для учащихся,
состоящих на внутришкольном учете; оказание реабилитационных услуг в
центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению
психического, физического и социального здоровья детей:
- «группы риска»,
- из многодетных семей,
- из малообеспеченных семей,
- опекаемых,
11
- детей-сирот,
- детей из неполных семей
К п. 6. Отсутствие замечаний по работе с документацией согласно
должностным
инструкциям
(своевременное
ведение
обязательной
документации, отсутствие замечаний со стороны администраторов ОУ,
контролирующих органов по работе с документацией, знание законов,
подзаконных актов, постановлений, распоряжений, инструкций, социальноправовых и социально-экономических основ деятельности социального
педагога, системы учреждений, оказывающих помощь ребенку)
К п. 7. Проведение диагностической и аналитической работы (анализ
диагностических данных по детям, состоящим на внутришкольном учете):
- по успеваемости обучающихся;
- по состоянию здоровья;
- по занятости в свободное время;
- составление социального паспорта семей
К п. 8. Просветительская работа: участие в родительском всеобуче, в
конференциях для родителей, участие в создании буклетов по
профилактической работе, стенной печати, классных часах, педсоветах.
К п. 9. Наличие работы с родителями (учет работы с родителями по оказанию
помощи и поддержки: преодоление педагогических ошибок и конфликтных
ситуаций, проведение деловых игр и пр.).
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда
№
1.
2.
3.
4
Критерии понижающие уровень
Измерители
стимулирования.
Травматизм учащихся во время образовательного
Да
процесса, организуемого социальным педагогом
(если в актах о несчастных случаях Н-2
установлена вина социального педагога).
Правонарушения учащихся школы, состоящих на
Да
внутришкольном учёте.
Обоснованные жалобы о нарушении прав
Да
учащихся со стороны социального педагога.
Нарушение норм техники безопасности.
Да
Баллы
-1
-1
-1
-1
Критерии материального стимулирования воспитателя.
№
1
2
3
Критерии материального стимулирования
Измерители
Баллы
Повышение квалификации.
Да
0,5
Посещаемость воспитанников мероприятий Да
0,5
в Учреждении
Наличие неуспевающих в группе по итогам
Нет 1
установленного данным Приложением 4
периодичности.
12
4
Сотрудничество с УДО, учреждениями Да
0,5
культуры, спорта, здравоохранения и
другими учреждениями.
5
Отсутствие замечаний по работе с
Нет 0,5
документами
согласно
должностной
инструкции.
6
Наличие реализуемого плана (программы) Да
0,5
работы
7
Наличие диагностической работы.
Да
0,5
8
Применение в образовательном процессе
1
здоровьесберегающих технологий.
Да
9
Эстетическое оформление предметной среды Да
0,5
проводимых мероприятий.
10 Наличие
активного
взаимодействия с
учителями
предметниками,
школьным Да
1
психологом, социальным педагогом.
Примечания:
К п.1. Повышение квалификации – прохождение курсовой подготовки, активное
участие
в
педагогических
чтениях,
конференциях,
семинарах,
профессиональных конкурсах.
К п.2. Посещаемость учащимися учебно-воспитательных мероприятий в школе75% – 100% посещаемость кроме отсутствия по уважительным причинам.
К п.3 Отсутствие неуспевающих по итогам учебной четверти, учебного года
К п.4. Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями культуры, спорта,
здравоохранения и другими учреждениями по вовлечению учащихся во
внеурочную занятость.
К п. 5. Отсутствие замечаний по работе с документами, согласно должностной
инструкции – своевременное ведение обязательной текущей документации в
рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны
руководящих работников ОУ, контролирующих органов по работе с
документацией.
К п.6. Наличие реализуемого плана (программы) работы классного - наличие
анализа.
К п.7. Наличие диагностической работы – наличие анализа диагностических
данных о динамике развития обучающихся, коллектива класса и состоянии
семейного воспитания учащихся.
К п.8. Применение в образовательном процессе здоровье сберегающих
технологий – данный показатель учитывается при наличии исследований,
подтверждающих факт сохранения и улучшения показателей здоровья
учащихся в результате применения этих технологий.
К п.9. Соответствие санитарно-гигиеническим нормам и правилам помещений,
в которых проводятся мероприятия, и их художественно-эстетическое
сопровождение.
К п.10. Наличие работы с родителями – наличие системы работы с родителями
по совместному воспитанию учащихся.
К п.11. Проведение совместных мероприятий для родителей, учащихся.
13
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
№
1
2
3
4
Критерии, понижающие уровень
стимулирования
Травматизм
воспитанников
во
время
образовательного процесса (если в актах о
несчастных случаях Н-2 установлена вина
воспитателя).
Обоснованные жалобы о нарушении прав
воспитанников, нашедшие отражение в
административных актах.
Нарушение норм техники безопасности
Систематические пропуски воспитанников
класса учебных занятий без уважительной
причины (не выполнение алгоритма действий
по
предупреждению
пропусков
и
неуспеваемости воспитанников).
измерители
Баллы
Да
-2
Да
-2
Да
-2
Да
-2
2.3. Условия и порядок установления премий стимулирующего
характера работникам Учреждения за качество и высокие результаты
работы.
2.3.1. Размер премии работнику Учреждения за результативность и
качество труда устанавливается приказом директора Учреждения в процентах
к должностному окладу или в денежной сумме.
2.3.2. Премии работнику Учреждения устанавливаются, при наличии
стимулирующей части фонда оплаты труда, за конкретно выполненную работу
(по результату) директором Учреждения.
2.3.3. Премии
педагогическим работникам устанавливаются за
сложность, напряженность и высокое качество работы, выполнение
работниками видов деятельности, не входящих в круг основных обязанностей
работника, а именно:
- подготовка участников и призёров праздников, конкурсов, выставок,
концертов, фестивалей и т.п. (на школьном, областном, региональном,
федеральном уровнях);
- по положительным результатам проверок по отдельным направлениям,
вопросам учебно-воспитательного процесса администрацией Учреждения,
вышестоящими организациями;
- в связи с награждениями, объявлениями благодарности администрацией
Учреждения, вышестоящими и другими организациями коллективу
Учреждения, работнику;
- за качественную работу по участию в проектах, конкурсах учреждений по
основному виду деятельности;
- за работу в творческих группах, методических объединениях;
14
- за проведение областных, городских, районных конференций, семинаров,
круглых столов, курсов и т.д., связанных с основной деятельностью
Учреждения;
- за проведение открытых классных, районных, городских, областных,
региональных мероприятий;
- апробацию новых образовательных программ и курсов;
- осуществление внеклассной и внеурочной работы по предметам;
- за качественную работу по социальной защите воспитанников.
- за участие в работе комиссий по охране труда и технике безопасности,
расследованию несчастных случаев, инвентаризации, конфликтных,
трудовых споров и т.д.;
- за своевременную и качественную подготовку текущих, квартальных,
полугодовых и годовых отчётов;
- за своевременное обнаружение неисправностей, аварий зданий, помещений,
имущества и коммуникаций;
- за работу по обеспечению сохранности зданий, помещений, имущества и
коммуникаций в том числе, в условиях, отклоняющихся от нормальных;
- за качественную работу по выполнению требований гражданской обороны и
обеспечению безопасности детей в чрезвычайных ситуациях техногенного
характера, противодействия терроризму;
- за качественную работу по выполнению требований охраны труда и техники
безопасности по обеспечению учебно-воспитательного процесса;
- за качественную работу по выполнению правил пожарной безопасности и
электробезопасности для обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- за качественную работу по выполнению санитарно-гигиенических норм и
правил для обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- за работу по созданию безопасных условий для учащихся во время учебновоспитательного процесса;
- за работу по сохранности оборудования, мебели, инвентаря по итогам
учебного года, полугодия;
- за качественную работу по осуществлению воспитательного процесса в дни
школьных каникул;
- за качественную работу по подготовке Учреждения к началу нового учебного
года, к эксплуатации в осенне-зимний и весенне-летний периоды,
организации каникулярного отдыха детей в летнем оздоровительном лагере
, на туристических, трудовых, экологических и т.д.площадках, трудовых
бригадах;
- за качественную работу по подготовке Учреждения к процедуре
лицензирования, аттестации, аккредитации;
- за работу по устранению аварий помещений, коммуникаций в короткие сроки
для обеспечения непрерывности учебно-воспитательного процесса;
- за подготовку к эксплуатации вновь созданных кабинетов, мастерских и
спортивных залов и площадок;
- за освоение и использование компьютерных программ, связанных с
повышением эффективности работы работников Учреждения;
- в связи с объявлением благодарности, награждении работника Учреждения;
15
2.3.5. Премии другим категориям работников Учреждения
устанавливаются по следующим основаниям: ( юридический журнал № 7)
2.3.6. В случае получения работником дисциплинарного взыскания
(нарушения правил внутреннего трудового распорядка Учреждения,
неисполнения или ненадлежащего исполнения работником по его вине
возложенных на него трудовых обязанностей) работник не премируется сроком
на 3 месяца.
3. Моральное поощрение работников и порядок принятия решения о
моральном поощрении работников.
3.1..Для мотивации работников Учреждения, развития творчества,
инициативы в реализации поставленных задач, укрепления материальнотехнической базы, повышения качества образования воспитанников,
закрепления кадров вводятся следующие виды морального поощрения
работников:
- объявление благодарности и награждение Почетной грамотой Учреждения;
- награждение ценным подарком;
- представление к награждению вышестоящими организациями и
государственными наградами.
3.2. Моральное поощрение работника Учреждения за результативность и
качество труда устанавливается приказом директора Учреждения.
3.3.
Объявление благодарности, награждение Почётной грамотой
Учреждения
применятся по представлению методических объединений
воспитателей, профсоюзного комитета, Попечительского совета за особый
вклад в развитие Учреждения, в дело обучения и воспитания подрастающего
поколения; в связи с юбилейной датой работника Учреждения; юбилейной
датой Учреждения; выходом на пенсию.
3.4. Награждение ценным подарком работника Учреждения применяется
при наличии стимулирующей части фонда оплаты труда, за особый вклад в
развитие Учреждения, в связи с юбилейной датой работника Учреждения,
юбилейной датой Учреждения, выходом на пенсию.
3.5. Представление к награждению вышестоящими организациями и
государственными наградами применятся по представлению педагогического
совета, общего собрания. за особый вклад в развитие Учреждения, в дело
обучения и воспитания подрастающего поколения; в связи с юбилейной датой
работника Учреждения; юбилейной датой Учреждения; выходом на пенсию.
4. Другие условия.
4.1. Стимулирование работников Учреждения,
критериальная база
оценки качества и результативности труда по должностям которых не
предусмотрена разделами 2 и 3 настоящего Приложения, производится за счёт
фонда стимулирующих
выплат, который формируется пропорционально
базовому фонду оплаты труда данной категории работников.
16