3 курс. Бакалавриат. Производственная практика

1.
Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения.
Вид практики – производственная.
Способ проведения практики – стационарная.
Форма проведения практики - определяется содержанием программы практики и
осуществляется в виде непрерывного цикла в форме изучения и участия в
профессиональной деятельности в определенные учебным планом сроки с учетом
возможностей учебно-производственной базы в организациях по месту прохождения
практики.
Производственная практика проводится в форме практической деятельности в
прокуратуре, следственных органах и других организациях, предприятиях и учреждениях.
Предполагается участие студента в период прохождения практики в
правоприменительной, правоохранительной и экспертно-консультационной деятельности
в соответствующем органе, организации (учреждении).
Место проведения производственной практики:
Практика проводится в прокуратурах Мурманской области, подразделениях МВД
по Мурманской области и др. правоохранительных органах, федеральных судах,
юридических подразделениях предприятий, учреждений и организаций, избирательных
комиссиях, органах ЗАГС, на основе заключенных договоров о сотрудничестве, а также в
юридической службе МГГУ.
2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Цели производственной практики:
закрепление и углубление теоретической подготовки студента по правовым
дисциплинам;
приобретение практических навыков, необходимых для будущей профессии
учителя права.
Задачи производственной практики:
изучить опыт правовой работы правоохранительных органов и юридических
служб;
получить представление о содержании конкретных видов профессиональной
деятельности юриста,
ознакомиться с основными функциями должностных лиц и задачами работы
правового характера
обрести и развить навыки работы в коллективе, изучить приемы управления
совместной деятельностью,
сформировать устойчивый интерес и уважение к избранной профессии учителя
права,
приобрести навыки сбора и анализа правовой информации, необходимой для
успешного прохождения преддипломной практики;
ознакомиться с правоприменительной практикой.
В ходе производственной(правовой) практики, студент должен показать знания,
полученные при изучении следующих правовых дисциплин: История отечественного
государства и права, Справочно-правовые системы, Теория государства и права,
Гражданское право, Трудовое право, Семейное право, Конституционное право России,
Избирательное право.
По окончании производственной практики студент должен:
иметь четкое представление об организации и планировании работы на местах
прохождения производственной практики;
иметь четкое представление о должностных обязанностях работников
соответствующих организаций;
владеть делопроизводством правоохранительных органов и иных органов и
организаций прохождения производственной практики;
знать структуры и содержание документов правового характера (гражданскоправовые договоры, исковые заявления и иные процессуальные документы, основные
документы уголовно-процессуального права, протоколы судебных заседаний), уметь их
составлять;
знать стадии судебного процесса при рассмотрении уголовных, гражданских,
административных дел;
уметь анализировать следственную, прокурорскую, судебную и административную
практику;
знать порядок совершения отдельных процессуальных действий (осмотр места
происшествия, выемка, обыск, допрос, принесение протеста прокурора, составление
обвинительного заключения, изъятие и арест имущества и другие).
уметь правильно формировать гражданские и уголовные дела, приобрести навыки
по подготовке локальных документов (коллективный договор, приказ о приеме на работу,
приказ о переводе на работу, приказ об увольнение), трудовых договоров.
уметь осуществлять сбор нормативной и фактической информации, имеющей
значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной
деятельности в зависимости от места прохождения практики;
уметь правильно определять юридически значимые обстоятельства при
рассмотрении гражданских, уголовных, административных дел;
приобрести психологические особенности и специфику делового общения,
профессионального языка, значение воли и эмоций, правового интереса;
приобрести навыки по применению нормативно-правовых актов на практике;
иметь эмпирический материал для выполнения научного исследования;
приобрести минимальный опыт юридической деятельности, необходимый для
преподавания права в школе.
Производственная практика способствует формированию ряда общекультурных
(универсальных) и профессиональных компетенций бакалавра. Таких как:
ОК–3 - способен понимать значение культуры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами
толерантности, диалога и сотрудничества;
ОК–4 - способен использовать знания о современной естественнонаучной картине
мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы
математической обработки информации, теоретического и экспериментального
исследования;
ОК–6 - способен логически верно устную и письменную речь;
ОК–7 - готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;
ОК–9 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК–11 - готов использовать основные методы защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ОК–13 - готов использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК–14 - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям;
ОК–16 - способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и
полемики;
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
ОПК–2 - способен использовать систематизированные теоретические и
практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач;
ОПК–3 - владеет основами речевой профессиональной культуры;
ОПК–4 - способен нести ответственность за результаты своей профессиональной
деятельности;
ОПК–5 - владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального
общения;
ПК–1 - способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов
в различных образовательных учреждениях;
ПК–2 - готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на
конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
ПК–3 - способен применять современные методы диагностирования достижений
обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов
социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к
сознательному выбору профессии;
ПК–4 - способен использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
ПК–5 - готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами,
социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебновоспитательного процесса;
ПК–6- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников;
ПК–7 - готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебновоспитательном процессе и внеурочной деятельности;
ПК–8 - способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские
программы для различных категорий населения, в том числе с использованием
современных информационно-коммуникационных технологий;
ПК–9 - способен профессионально взаимодействовать с участниками культурнопросветительской деятельности;
ПК–10 - способен к использованию отечественного и зарубежного опыта
организации культурно-просветительской деятельности;
ПК–11 - способен выявлять и использовать возможности региональной культурной
образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.
ПК–12 - способностью разрабатывать современные педагогические технологии с
учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности;
ПК–13 - способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности
основные методы научного исследования.
3. Указание места практики в структуре образовательной программы.
Производственная (правовая) практика является составной частью учебного
процесса и представляет собой систему организационных мероприятий, направленных на
совершенствование профессиональной подготовки выпускников - бакалавров,
обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» с профилями
«История», «Право», связанной с одним из возможных видов их профессиональной
деятельности в качестве учителя права.
Производственная деятельность практикантов в период производственной
практики предполагает активное применение теоретических знаний, полученных в ходе
освоения
ряда
учебных
дисциплин
гуманитарного,
математического
и
естественнонаучного, профессионального циклов.
Практиканты должны знать материал таких учебных дисциплин, как: История
отечественного государства и права, Справочно-правовые системы, Теория государства и
права, Гражданское право, Трудовое право, Семейное право, Конституционное право
России, Избирательное право.
Студенты должны уметь применять на практике знания основ педагогики,
психологии.
Из базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин
должны знать современные компьютерные технологии и программное обеспечение,
применяемое при сборе, хранении, обработке, анализе информации правовых источников;
уметь выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения задач
профессиональной деятельности.
Знать основы делового общения, владеть приемами и навыками делового общения,
уметь работать с коллегами.
Практический опыт правовой практики, является важным условием повышения
качества выпускных квалификационных работ студентов.
3
6
6
Трудоемкость
проведения в
неделях
Курс
Семестр
Трудоемкость в
ЗЭТ
4. Указание объёма практики в зачетных единицах и ее продолжительности в
неделях либо в академических или астрономических часах.
4
5. Содержание практики.
Производственная (правовая) практика в системе подготовки бакалавров по
направлению «Педагогическое образование» имеет важное значение, как форма
профессионального обучения в гуманитарном университете. Она позволяет выявить
уровень теоретической и практической подготовки студентов, является своеобразным
тестом на профессиональную готовность будущих бакалавров применить свои знания и
умения в сфере общего образования, поскольку деятельность студентов в период
практики является возможностью получения практического опыта профессиональной
деятельности юриста, необходимого для успешного преподавания права в школе.
Практика - связующее звено между теоретическим обучением студента и его
работой учителем, создающее оптимальные условия для отработки навыков учительского
труда в реальных образовательных учреждениях. Именно на практике закладываются
основы будущего индивидуального стиля профессиональной деятельности, проявляется
способность к самоанализу, вкус к творчеству.
Производственная (правовая) практика - важная составляющая основной
образовательной программы высшего профессионального образования.
Настоящая программа практики учитывает специфику подготовки бакалавров по
направлению «Педагогическое образование» с профилем «История», «Право».
Практика организуется с учетом квалификационной характеристики бакалавра
данного направления подготовки.
Производственная (правовая) практика в большей степени носит ознакомительный
характер, поэтому предполагает помощь студентам-практикантам со стороны
преподавателей права и профессиональных юристов.
В период практики студент должен быть примером организованности,
дисциплинированности и трудолюбия. В процессе работы должен показать свою
профессиональную компетентность культуру поведения в коллективе.
Весь период производственной (правовой) практики условно можно разделить на
три этапа.
Первый этап – адаптационный. Он включает проведение установочной
конференции по УВП в вузе, организацию встречи студентов с представителями мест
проведения практик, преподавателями правовых дисциплин.
В первый день пребывания в организации (учреждении, предприятии) студенты
знакомятся с спецификой, традициями, целями и задачами его деятельности.
Руководители практик от предприятия знакомят студентов с коллективом
структурного подразделения – места конкретного прохождения практики. На данном
этапе практикантам важно осуществить активное знакомство с сотрудниками, установить
с ними психологический контакт и заложить основы для дальнейшего эффективного
сотрудничества. Это достигается путем целенаправленного наблюдения за
профессиональной деятельностью специалистов, активного общения с ними на
профессиональные темы, изучения локальных документов и подзаконных актов,
регламентирующих деятельность профессионального юриста.
Адаптационный этап, как правило, охватывает первую неделю практики. К его
завершению студент должен получить достаточно конкретные представления о составе и
структуре подразделения, его целях и задачах.
Второй этап - основной. На нем осуществляется практическая деятельность
студентов в соответствии с задачами практики. Начиная со второй недели
производственной (правовой) практики и до её завершения, студентам-практикантам в
зависимости от места прохождения практики необходимо:
Органы государственной власти и органы местного самоуправления
При прохождении производственной практики студент изучает структуру,
компетенцию и организацию деятельности органа, его структурных подразделений.
Студент должен приобрести навыки практического применения знаний, полученных в
курсах Конституционного права, Избирательного права.
Практика начинается, как правило, с изучения порядка деятельности органа,
системы документирования и документооборота. Анализируются: регламент органа,
инструкции по делопроизводству, принятые правила юридической техники.
Основное место практики – юридическая служба органа. Студенту необходимо
ознакомиться с задачами и порядком проведения юридической экспертизы, правилами
составления экспертного заключения, приобрести навыки комплексного юридического
анализа документа. Желательно принять участие в проведении экспертизы конкретного
акта, написании заключения.
Важный аспект практики – ознакомление с практикой участия представителей
органа в судебных процессах в целях защиты прав и законных интересов органа, в том
числе по делам об оспаривании актов, действия или бездействия органа. Необходимо
получить навыки анализа судебных дел, подготовки к разбирательству, составления
процессуальных документов и, по возможности, присутствовать на судебном заседании.
В представительном (законодательном) органе государственной власти или
местного самоуправления следует уделить особое внимание ходу правотворческого
процесса, процедурам рассмотрения и принятия правовых актов. Необходимо изучить
механизм подготовки и проведения заседаний органа, выработки повестки дня, процесс
обсуждения вопросов и голосования. Студент должен приобрести навыки
протоколирования и оформления решений органа. Кроме того, практиканту следует
ознакомиться с формами привлечения граждан к участию в деятельности органа
(публичные, общественные слушания и т. п.), а также с работой по обращениям граждан.
В исполнительных органах государственной власти и местного самоуправления
студент изучает порядок и структуру, распределение обязанностей между главой органа,
его заместителями, практику перспективного и текущего планирования работы органа.
Необходимо изучить механизм подготовки и принятия правовых актов органа, процедуры
их согласования (внутреннего и внешнего), а также приобрести практические навыки
подготовки проектов правовых актов и иных документов, имеющих юридическое
значение. Следует ознакомиться с компетенцией и деятельностью структурных
подразделений органа, а в местной администрации с работой ее отраслевых
(функциональных) органов. Необходимо уделить внимание формам управления
государственными (муниципальными) предприятиями и учреждениями. Важная сторона
практики – изучение процедур формирования и исполнения государственного
(муниципального) заказа (конкурсов, запросов котировок), ознакомление и участие в
подготовке необходимой документации, по возможности, участие в соответствующих
процедурах.
Студенту необходимо ознакомится с особенностями регулирования трудовых
отношений в органе, системной публичной (государственной, гражданской или
муниципальной) службы, запретами и ограничениями, связанными со статусом
публичного служащего, с организацией кадровой работы.
Арбитражный суд
Практика студентов совпадает с трудовым распорядком арбитражного суда
(вопросы, касающиеся учебного процесса и требующие решения в ходе практики
решаются студентом по согласованию с судьей – руководителем практики);
Студент в ходе практики должен ознакомиться:
- со структурой суда,
- изучить основные нормативно-правовые акты, регулирующие работу
арбитражных судов;
- с порядком ведения судьей судебного заседания, работой помощника судьи и
максимально освоить навыки работы специалистов арбитражного суда, занимающихся
судебным производством.
Адвокатская палата
В ходе практики студенты должны ознакомиться с деятельностью адвокатуры по
оказанию юридической помощи и практической работой адвокатов, а так же:
- ознакомиться с документами, касающимися деятельности того адвокатского
образования, в котором студент проходит практику.
- изучить правила ведения документации адвокатского образования (журналы,
соглашения, регистрационные карточки).
- изучить правила работы адвоката с письменным производством (досье) по
уголовному и гражданскому делу:
изучить нормативный материал, специальную литературу, судебную практику по
существу дела;
изучить и проанализировать основные вопросы о судебной перспективе дела;
в уголовном производстве изучить данные о личности подзащитного;
изучить копии имеющихся ходатайств адвоката по делу;
иные документы по делу.
- изучить поступающие в адвокатское образование заявления, жалобы и другие
обращения и, в случае необходимости, подготовить письменные проекты ответов по ним.
Принимать участие совместно с адвокатом на предварительном следствии и в суде
в качестве защитника, представителя потерпевшего, вести свое адвокатское производство
(досье) включающее следующие документы:
постановление о возбуждении дела;
протокол задержания (если оно производилось);
постановление о привлечении в качестве обвиняемого;
протоколы допросов подзащитного;
характеристики, справки о судимости, прочие документы, относящиеся к личности
подзащитного;
иные документы по делу.
Оказывать помощь адвокату в подготовке к судебному процессу:
делать необходимые выписки по делу;
изучать судебную практику и нормативные документы.
готовить по поручению адвоката проекты ходатайств, жалоб на состоявшиеся
судебные решения (в случае необходимости);
копии составляемых документов прилагать к отчету по практике.
Присутствовать совместно с адвокатом на приеме граждан по оказанию им
правовой помощи в виде устных консультаций.
Районные (городские суды)
Целью практики является:
Изучение законодательства о судебной системе. Ознакомление со структурой
районного (городского) суд, порядком распределения дел между судьями.
Ознакомление с организацией делопроизводства в районном (городском суде), с
должностными обязанностями сотрудников канцелярии, с порядком оформления
поступающих в суд заявлений, жалоб, порядком учета дел.
Изучение работы по оформлению исполнительных листов, с порядком выдачи и
направлением копий приговоров, решений и определений, с порядком обращения к
исполнению приговоров, решений и определений, вступивших в законную силу.
Ознакомление с порядком подготовки дел для направления в вышестоящую
судебную инстанцию, с порядком хранения вещественных доказательств, порядком сдачи
дел в архив.
Ознакомление с порядком составления статистических отчетов.
Изучение справочно-кодификационной работы.
Студенты должны ознакомиться с порядком подготовки и ходом судебного
заседания по гражданским, уголовным и административным делам.
Ознакомление с должностными обязанностями секретаря судебного заседания, его
правами и обязанностями, с требованиями по оформлению повесток и извещением
участников процесса.
Изучение порядка ведения протокола судебного заседания, составления с
разрешения судьи проекта протокола судебного заседания, порядком сдачи дел в
канцелярию суда.
Изучение порядка приема жалоб и заявлений граждан и юридических лиц.
Присутствие на приеме граждан.
Ознакомление с порядком возбуждения дел и отказа в принятии заявлений.
В ходе практики студенты изучают дела, в отношении которых вынесены
определения о назначении их к разбирательству в судебном заседании, осуществляют
подбор законодательного материала. Присутствуя в судебном заседании по гражданским
делам, студент составляет с разрешения судьи проект протокола судебного заседания
параллельно с секретарем судебного заседания.
Также студентом составляются проекты определений по отдельным вопросам,
возникающим в ходе судебного разбирательства: о направлении судебного поручения, об
удовлетворении ходатайства о принятии встречного иска, об обеспечении доказательств,
об обеспечении иска, об отказе в отводе судьи, о замене ненадлежащей стороны и другие.
Студенты должны ознакомиться с порядком подготовки и ходом судебного
заседания по уголовным делам. Составление проектов процессуальных документов по
уголовному делу.
Ознакомление с производством по делам об административных правонарушениях,
изучение материалов, определение подсудности.
Присутствие при рассмотрении судьей административных дел. Составление
проектов постановлений по административным делам.
Студенты должны выполнять отдельные поручения судьи по подготовке запросов,
проектов процессуальных документов.
Проекты различных постановлений суда должны стать составной частью отчета о
прохождении практики.
Юридические отделы предприятий (учреждений, организаций)
При прохождении производственной практики в юридическом отделе студент
должен ознакомиться с юридической службы в системе других отделов предприятия
(объединений), организаций.
Студентам предлагается начать производственную практику с ознакомления с
нормативно-правовой базой юридической службы, картотекой текущего хозяйственного
законодательства, арбитражной и судебной практики.
Студенты знакомятся с порядком поступления необходимой документации в
юридический отдел от других служб предприятий (объединений), организаций.
С целью приобретения навыков рассмотрения споров, студенты изучают архивные
и текущие дела в юридическом отделе, о чем делают соответствующие записи в дневнике.
Студенты должны просмотреть действующие хозяйственные договоры, определить
их юридическую характеристику, ознакомиться с ходом их выполнения.
Студенты собирают материалы для составления претензий и исковых заявлений,
подготавливают их проекты, а также проекты ответов на поступившие претензии и
исковые заявления. К отчету о прохождении практики необходимо приложить все
самостоятельно составленные проекты документов.
Студенты должны ознакомиться с содержанием визируемых юристом бумаг на
предмет законности их содержания.
Студенты вместе с юристом должны присутствовать при приеме граждан по
правовым вопросам, при консультировании работников других служб предприятия
(объединения) по вопросам действующего законодательства, на заседаниях в суде,
арбитраже, в комиссиях по трудовым спорам и непроизводительным расходам,
участвовать в подготовке проектов решений, выносимых этими комиссиями.
Если время прохождения практики совпало с договорной компанией, то студенты
должны принимать участие в составлении протоколов разногласий, проектов договоров и
иных документов.
Нотариальная палата
Прохождение практики следует начать с изучения основных нормативных актов,
составляющих правовую базу организации и деятельности нотариата.
В ходе практики студент должен познакомиться с общими положениями, задачами
и принципами деятельности нотариата, с перечнем нотариальных действий, совершаемых
нотариальными конторами, местными администрациями, консульскими учреждениями,
приравненные к нотариально удостоверенным.
Главное внимание следует уделить приобретению навыков совершения основных
нотариальных действий: удостоверения сделок, принятия мер к охране наследственного
имущества, выдаче свидетельства о праве на наследство и о праве собственности на долю
в общем имуществе супругов, свидетельствование верности копий документов и выписок
из них. подлинности подписи и др.
При этом следует усвоить место и сроки совершения нотариальных действий,
ограничения в праве совершения нотариальных действий, отказы в их совершении,
порядок обжалования такого отказа.
Особое внимание нужно уделить изучению взимания государственной пошлины, а
также организации делопроизводства в нотариальной конторе (ведение реестра для
регистрации нотариальных действий, учинения удостоверительных надписей т. п.).
Прокуратура
Ознакомление с работой прокурора по осуществлению надзора за исполнением
законов при рассмотрении гражданских дел в судах.
Студенты знакомятся с организацией в прокуратуре работы по осуществлению
надзора за исполнением законов при рассмотрении дел в судах, с обязанностями и
правами прокурора и методами осуществления судебного надзора. В этих целях студенты:
- изучают по указанию прокурора гражданские дела при подготовке их к
рассмотрению в судебном заседании, присутствуют при рассмотрении этих дел с
участием прокурора;
- под руководством прокурора составляют проекты исковых заявлений;
- присутствуют вместе с прокурором в судебных заседаниях при рассмотрении
гражданских дел;
- знакомятся с мероприятиями по привлечению внимания к делам, имеющим
общественное значение;
- участвует в проверке гражданских дел, рассмотренных судами без участия
прокурора;
- готовят проекты кассационных и частных протестов по гражданским делам, по
которым приговоры, решения и определения вынесены с нарушением действующего
законодательства;
- знакомятся с методикой проверки дел в порядке надзора и составляют по ним
необходимые документы: проекты представлений вышестоящему прокурору об
опротестовании приговоров или решений в. порядке надзора, постановлений об отказе в
опротестовании приговоров или решений, уведомления лицам, подавшим жалобы;
- с участием прокурора присутствуют при рассмотрении судами дел по
кассационным жалобам и протестам.
Ознакомление с работой прокурора по осуществлению надзора за исполнением
законов органами государственного управления, государственными предприятиями,
представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов
Российской Федерации, органами местного самоуправления, органами контроля, их
должностными лицами, а также соответствием законов, издаваемых ими.
Студенты знакомятся с организацией работы по общему надзору, с методами
выявления нарушений законности, причин и условий, способствующих этим нарушениям,
с формами реагирования на нарушения законов и связи органов прокуратуры с
общественностью, взаимодействием органов прокуратуры с органами Российской
Федерации и местного самоуправления: организацией координации работы по
предупреждению преступности. В этих целях:
- изучают планы и материалы координационных совещаний по предупреждению
преступности;
- присутствуют при приеме прокурором граждан, рассматривают по поручению
прокурора жалобы граждан и составляют проекты ответов по жалобам;
- изучают поступающие в прокуратуру правовые акты, издаваемые органами
местного самоуправления;
- принимают участие в проведении общенадзорных проверок;
- подготавливают по материалам проверок, проведенных в порядке общего надзора,
проекты протестов и представлений;
- участвуют в проверке законности решений о привлечении к административной
ответственности граждан органами МВД, административными комиссиями;
- принимают участие в разъяснении законов среди населения.
В процессе прохождения практики студенты должны ознакомиться с основными
направлениями работы районной (городской) прокуратуры: надзор за исполнением
законов и соблюдением прав и свобод граждан (общий надзор), надзором за исполнением
законов органами дознания и предварительного следствия, надзором за законностью
задержания граждан и их содержания в органах внутренних дел, поддержанием
государственного обвинения по уголовным делам в суде, разрешением заявлений и
сообщений о преступлениях и расследованием уголовных дел следователями
прокуратуры, рассмотрением работниками прокуратуры письменных и устных обращений
граждан и организаций, а также ознакомиться с ведением делопроизводства.
Студенты знакомятся со структурой прокуратуры, организацией ее работы по
осуществлению прокурорского надзора, а также формами реагирования при выявлении
случаев нарушения закона.
Основное время практики должно быть изучению действующих нормативных
документов, регламентирующих деятельность органов прокуратуры (Федерального
закона «О прокуратуре Российской Федерации», основных приказов и указаний
Генерального прокурора РФ и прокурора края, приказа прокурора района (города) о
распределении обязанностей между работниками прокуратуры).
Студенты должны ознакомиться с делопроизводством, работой канцелярии
прокуратуры, ведением картотеки, правилами учета и хранения документов, ведения и
оформления надзорных производств прокуратуры по жалобам граждан и организаций,
журналами регистрации заявлений, сообщений и иных сигналов о преступлениях в
органах прокуратуры и материалами их проверок, по которым приняты решения об отказе
в возбуждении уголовного дела.
Студенты знакомятся с аналитическими и статистическими данными о состоянии
преступности в районе (городе), системой учета и регистрации совершенных
преступлений и порядком составления статистических отчетов.
Студенты должны усвоить роль прокурора в суде, для чего необходимо
присутствовать в суде при рассмотрении уголовных дел, акцентируя внимание на
обеспечении состязательности сторон, поддерживании государственного обвинения.
Отдел внутренних дел
Студенты знакомятся со структурой ОВД, его основными направлениями
деятельности, а также нормативно-правовыми актами, регламентирующими работу
полиции.
Студенты должны ознакомиться с задачами и функциями криминальной милиции,
милиции общественной безопасности и следствия. Изучить работу дежурной части:
прием, регистрацию и проверку заявлений и сообщений граждан о преступлениях.
Ознакомиться с организацией работы следователя и дознавателя по расследованию
преступлений. Изучить процессуальный порядок выполнения следственных действий,
форм взаимодействия следователя с органами дознания и другими подразделениями ОВД.
Ознакомиться с процессуальными документами: протоколом задержания, обыска,
допроса, опознания, выемки, проверки показаний, а также научиться их правильно
оформлять. Наряду с приобретением навыков в организационно-распорядительной
деятельности следователя по расследованию преступлений: составление запросов,
поручений, планов расследования по конкретному уголовному делу и др.
Особое внимание в процессе прохождения практики уделить применению научнотехнических средств при расследовании преступлений (обнаружение и закрепление
следов преступлений, собиранию вещественных доказательств, фотографированию и т.
п.).
Управление Федеральной службы судебных приставов
Практика студентов в службе судебных приставов начинается с ознакомления с
основными направлениями, задачами и функциями этого государственного органа.
Проводится беседа об истории создания ССП, с её структурой и организацией
работы.
В ходе практики студент должен ознакомиться с законодательством, с
нормативными актами, регулирующими деятельность ССП:
Студент закрепляется за начальником одного из отделов, под руководством
которого проходит изучение практической деятельности службы, правами и
обязанностями судебного пристава-исполнителя.
В процессе практики студент:
- участвует в совершении исполнительских действиях, связанных с арестом
имущества должника, проверкой работодателей, проверкой имущественного положения
должника, участвует в качестве понятого;
- готовит документы по организации исполнительского производства;
изучает дела по номенклатуре, Инструкцию по организации работы с документами;
- анализирует материалы исполнительских производств в целях выявления
нарушений действующего законодательства.
К отчету студента прилагаются:
проекты документов по исполнительскому производству, макеты дел, протоколы.
Третий этап - итоговый. Он охватывает последнюю завершающую неделю
практики, в течение которой студенты оформляют отчет по прохождению
производственной (правовой) практики. В трехдневный срок после окончания
педагогической практики студенты сдают отчетную документацию факультетскому
руководителю практики.
Организация деятельности практикантов.
Подготовка и организация практики проводится под общим руководством
заведующего кафедрой философии, политологии и права. Непосредственное руководство
и ответственность за организацию практики возлагается на факультетского руководителя
практики, именуемого в дальнейшем Руководитель практики, назначенного от кафедры
философии, политологии и права. Руководитель практики непосредственно осуществляет
планирование и руководство практикой, подчиняется по вопросам практики заведующему
кафедрой философии, политологии права.
Для методического руководства педагогической практикой студентов
привлекаются преподаватели вуза.
Взаимодействие между образовательными учреждениями и МГГУ осуществляется
на основе соответствующих Договоров об организации практики.
Кафедра истории и права в вопросах организации подготовки и проведения
практики обеспечивает:
- выполнение текущей работы по организации подготовки и проведения
практики;
- разрабатывает программу практики;
- для проведения организационных мероприятий назначает руководителя
практики и организует базу практики;
- обеспечивает студентов-практикантов учебно-методической литературой,
формами отчетности;
- перед началом практики проводит организационное занятие и знакомит
практикантов с рабочей программой практики, определяет задачи практикантов и
руководителя.
Групповой руководитель практики от кафедры:
- до начала практики устанавливает связь с руководителями мест проведения
практик, согласовывает режим работы, программы;
- знакомит студентов с графиком проведения практики;
- организует и проводит установочную и итоговую конференции;
- решает организационные вопросы прохождения практики, следит за ее
соответствием учебным планам и рабочей программе, за выполнением графика
прохождения практики;
- контролирует деятельность методистов и старост студенческих групп;
- анализирует и оценивает отчетную документацию студентов по практике;
- координирует свою работу с заведующим кафедрой философии, политологии и
права и групповыми руководителями практики;
- изучает и обобщает материалы практики для последующего использования ее
студентами;
- делает отчет о результатах прохождения практики на заседании кафедры
философии, политологии и права.
Методист
Методист назначается из числа опытных преподавателей вуза:
- участвует в установочной и итоговой конференции на факультете, на совещаниях
в месте проведения практики в начале и в конце практики;
- принимает участие в планировании работы студентов;
- проводит групповые и индивидуальные консультации со студентами по вопросам
содержания и организации практики;
- организует посещение мероприятий практикантов, проводит их обсуждение и
анализ;
- принимает участие в оценке результатов практики студентов;
- после окончания практики предоставляет сведения по ее итогам факультетскому
руководителю.
Руководитель практики от предприятия (учреждения, организации):
- участвует в проведении установочной и итоговой конференции по практике;
- знакомит прикрепленных к нему студентов с планом работы;
- знакомит студентов с предприятием (учреждением, организацией), правилами
внутреннего трудового распорядка, коллективом и необходимыми документами;
- дает характеристику деятельности студента-практиканта и оценку его работы.
Староста студенческой группы.
Староста группы студентов, проходящих практику в одном учреждении:
- совместно с факультетским руководителем и методистом осуществляет общую
организацию практики в своем учреждении, передает студентам и работникам
учреждения необходимые инструктивные материалы, информирует их о предстоящих
конференциях, совещаниях, консультациях, выполняет распоряжения руководителей
практики;
- в первую неделю практики передает факультетскому руководителю и методистам
сведения о предстоящей работе студентов;
- учитывает посещаемость студентов;
- организует работу по подготовке и сбору материалов для итоговой конференции;
- участвует в обсуждении результатов практики в учреждении и вузе.
Студент-практикант обязан:
- своевременно и качественно выполнять все виды работ, предусмотренные
программой практики;
выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации
учреждения, руководителей практики, строго следить за соблюдением охраны жизни и
здоровья себя и окружающих, соблюдать нормы этики;
активно участвовать в проводимых в учреждении мероприятиях,
соответствующих целям и задачам практики.
Студент лично несет ответственность за выполненную работу.
Студент имеет право по всем вопросам, возникающим в ходе практики, обращаться
к руководителю практики, администрации учреждения, методистам, вносить предложения
по совершенствованию и организации практики.
Порядок прохождения практики
Практика начинается с проведения установочной конференции по вопросам
организации и прохождения практики. В ходе конференции студенты знакомятся с
содержанием практики, требованиями к объему и качеству проведения мероприятий в
местах проведения практики, порядком оформления отчетной документации. В
назначенный срок практиканты являются в учреждения, где знакомятся с
представителями администрации, руководителями практики от организации и правилами
внутреннего распорядка.
С целью изучения особенностей места проведения практики, в течение первой
недели студенты посещают мероприятия по профилю практики, изучают необходимую
документацию, разрабатываю календарно-тематический план практики.
Начиная со второй недели практики, студенты выполняют весь объем
предусмотренных видов деятельности по практике в зависимости от места ее
прохождения.
На последней неделе они оформляют отчетную документацию.
Практика завершается проведением итоговой конференции, на которой проводится
анализ деятельности студентов и дифференцированный зачет (выставляются итоговые
оценки).
6. Указание форм отчётности по практике.
По окончании производственной практики студент представляет отчет. К отчету
студентов в зависимости от места прохождения практики прилагаются:
Юридические отделы предприятий: уставные документы предприятия,
должностные инструкции юрисконсульта (начальника отдела), копии претензий, исков и
решений суда по исковым заявлениям;
Арбитражный суд: макеты арбитражных дел, копии исковых заявлений,
определений и судебных решений;
Районные суды, мировые судьи: макеты гражданских дел, копии судебных
решений (определения, решения, приказы), протоколы судебного заседания;
Прокуратура: проекты исковых заявлений, представлений, протестов, решения суда
по делам с участием прокуратуры, проекты ответов прокурора по жалобам граждан,
материалы общенадзорных проверок;
Администрация и органы местного самоуправления: должностные инструкции
начальника правового отдела, копии ответов по заявлениям граждан, протоколы
заседаний и др.;
Нотариат: образцы материалов нотариальных сделок.
ОВД: макет уголовного дела;
Адвокатская палата: образцы процессуальных документов, используемых при
защите по уголовному делу (проекты жалоб о необоснованном заключении под стражу, на
другие действия органов следствия и дознания, проекты ходатайств о дополнении
предварительного следствия, ошибочной квалификации преступных действий, проведения
экспертизы, прекращении уголовного дела, о проведении дополнительных следственных
действий, истребовании необходимых документов, приобщении к материалам дела
представляемых доказательств и др., необходимые выписки из изученных в суде дел,
тезисы речи защитника по уголовным делам в суде 1 инстанции, проекты кассационных,
апелляционных и надзорных жалоб по уголовным делам).
Суды: образцы процессуальных документов судебного следствия и судебного
разбирательства по уголовному делу (постановление о назначении судебного слушания
(предварительного слушания), протокол разъяснения потерпевшему – частному
обвинителю его прав, протокол разъяснения обвиняемому его прав, постановление о
прекращении уголовного дела, постановление о направлении уголовного дела прокурору,
приговор, постановление о приводе, постановление об избрании меры пресечения,
постановление об избрании потерпевшим, истцом, представителем истца, постановление о
назначении судебно-медицинской экспертизы и др., постановление об оплате труда
адвоката, постановление об исключении доказательств, постановление о направлении
дела по подсудности, постановление о приостановлении производства по уголовному делу
или отложении судебного разбирательства, постановление о возвращении заявления для
приведения его в соответствие с требованиями закона, постановление об отказе принятия
заявления к производству, протокол судебного заседания).
Посещаемость, качество и результаты выполнения предусмотренных видов
работы и заданий отражаются по принципам балльно-рейтинговой системы в
технологической карте студента-практиканта. Она заполняется факультетским
руководителем совместно с групповыми руководителями практики. (Приложение № 1)
Минимальное количество баллов, которое обязан набрать студент в течение практики для
допуска к промежуточной аттестации, - 40 баллов.
Итоговая аттестация.
Итоги производственной (правовой) практики подводятся на заключительной
конференции в МГГУ.
Аттестация студентов осуществляется в форме дифференцированного зачета.
При выставлении итоговой оценки учитывается объем и качество выполненной
работы по всем направлениям деятельности, предусмотренным программой практики.
Комплект отчетной документации открывается титульным листом и подшивается в
папку. (Приложение № 2)
Отчетная документация по практике состоит из: отчета по практике, дневника
практики, характеристике с места проведения практики, правовых документов, в
разработке которых принимал участие практикант, программы практики.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по практике.
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы.
Этапы
формирования
компетенций
Посещаемость мест
Перечень формируемых компетенций
ОК–3 - способен понимать значение культуры как формы
проведения практики
Участие в судебных
заседаниях, приемах
посетителей по
правовым вопросам и
других
профессиональных
мероприятиях.
человеческого существования и руководствоваться в своей
деятельности современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества;
ОК–11 - готов использовать основные методы защиты от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий;
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей
профессии,
обладает
мотивацией
к
осуществлению
профессиональной деятельности;
ОПК–4 - способен нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности;
ОК–3 - способен понимать значение культуры как формы
человеческого существования и руководствоваться в своей
деятельности современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества;
ОК–6 - способен логически верно устную и письменную речь;
ОК–7 - готов к взаимодействию с коллегами, к работе в
коллективе;
ОК–9 - способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях;
ОК–11 - готов использовать основные методы защиты от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий;
ОК–13 - готов использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности;
ОК–14 - готов к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительному и бережному отношению
к историческому наследию и культурным традициям;
ОК–16 - способен использовать навыки публичной речи,
ведения дискуссии и полемики;
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности;
ОПК–2 - способен использовать систематизированные
теоретические и практические знания гуманитарных,
социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач;
ОПК–3 - владеет основами речевой профессиональной
культуры;
ОПК–4 - способен нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности;
ОПК–5 - владеет одним из иностранных языков на уровне
профессионального общения;
ПК–1 - способен реализовывать учебные программы базовых и
элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
ПК–2 - готов применять современные методики и технологии, в
том числе и информационные, для обеспечения качества учебновоспитательного процесса на конкретной образовательной
ступени конкретного образовательного учреждения;
ПК–3
способен
применять
современные
методы
диагностирования достижений обучающихся и воспитанников,
осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
Разработка
процессуальных
документов, исков,
заявлений, жалоб,
протестов и т.д.
социализации
и
профессионального
самоопределения
обучающихся, подготовки их к сознательному выбору
профессии;
ПК–4 - способен использовать возможности образовательной
среды, в том числе информационной, для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса;
ПК–5 - готов включаться во взаимодействие с родителями,
коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в
обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;
ПК–6- способен организовывать сотрудничество обучающихся и
воспитанников;
ПК–7 - готов к обеспечению охраны жизни и здоровья
обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной
деятельности;
ПК–8 - способен разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий
населения, в том числе с использованием современных
информационно-коммуникационных технологий;
ПК–9 - способен профессионально взаимодействовать с
участниками культурно-просветительской деятельности;
ПК–10 - способен к использованию отечественного и
зарубежного опыта организации культурно-просветительской
деятельности;
ПК–11 - способен выявлять и использовать возможности
региональной культурной образовательной среды для
организации культурно-просветительской деятельности.
ПК–12
способностью
разрабатывать
современные
педагогические
технологии
с
учетом
особенностей
образовательного процесса, задач воспитания и развития
личности;
ПК–13 - способностью использовать в учебно-воспитательной
деятельности основные методы научного исследования.
ОК–4 - способен использовать знания о современной
естественнонаучной картине мира в образовательной и
профессиональной деятельности, применять методы
математической обработки информации, теоретического и
экспериментального исследования
ОК–13 - готов использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности;
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности;
ОПК–2 - способен использовать систематизированные
теоретические и практические знания гуманитарных,
социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач;
ОПК–3 - владеет основами речевой профессиональной
культуры;
ОПК–4 - способен нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности;
ОПК–5 - владеет одним из иностранных языков на уровне
профессионального общения;
ПК–1 - способен реализовывать учебные программы базовых и
элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
ПК–2 - готов применять современные методики и технологии, в
том числе и информационные, для обеспечения качества учебновоспитательного процесса на конкретной образовательной
ступени конкретного образовательного учреждения;
ПК–3
способен
применять
современные
методы
диагностирования достижений обучающихся и воспитанников,
осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
социализации
и
профессионального
самоопределения
обучающихся, подготовки их к сознательному выбору
профессии;
ПК–4 - способен использовать возможности образовательной
среды, в том числе информационной, для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса;
ПК–5 - готов включаться во взаимодействие с родителями,
коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в
обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;
ПК–6- способен организовывать сотрудничество обучающихся и
воспитанников;
ПК–7 - готов к обеспечению охраны жизни и здоровья
обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной
деятельности;
ПК–8 - способен разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий
населения, в том числе с использованием современных
информационно-коммуникационных технологий;
ПК–9 - способен профессионально взаимодействовать с
участниками культурно-просветительской деятельности;
ПК–10 - способен к использованию отечественного и
зарубежного опыта организации культурно-просветительской
деятельности;
ПК–11 - способен выявлять и использовать возможности
региональной культурной образовательной среды для
организации культурно-просветительской деятельности.
ПК–12
способностью
разрабатывать
современные
педагогические
технологии
с
учетом
особенностей
образовательного процесса, задач воспитания и развития
личности;
ПК–13 - способностью использовать в учебно-воспитательной
деятельности основные методы научного исследования.
Изучение структуры
ОК–4 - способен использовать знания о современной
учреждений, целей
естественнонаучной картине мира в образовательной и
задач и руководящих
профессиональной деятельности, применять методы
документов
математической обработки информации, теоретического и
подразделения – места экспериментального исследования
прохождения
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей
практики.
профессии, обладает мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности;
ОПК–2 - способен использовать систематизированные
теоретические и практические знания гуманитарных,
социальных и экономических наук при решении социальных и
Полнота и качество
отчетной
документации по
практике
профессиональных задач;
ПК–1 - способен реализовывать учебные программы базовых и
элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
ОК–4 - способен использовать знания о современной
естественнонаучной картине мира в образовательной и
профессиональной деятельности, применять методы
математической обработки информации, теоретического и
экспериментального исследования
ОК–13 - готов использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности;
ОПК–1 - осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности;
ОПК–2 - способен использовать систематизированные
теоретические и практические знания гуманитарных,
социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач;
ОПК–4 - способен нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности;
7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
На аттестации по результатам производственной практики бакалавр должен
показать сформированность основных общекультурных и профессиональных
компетенций на уровне, соответствующем ФГОС ВО по направлению подготовки.
Аттестация по результатам производственной практики проводиться по 100
бальной шкале и соотноситься с оценкой по пятибалльной шкале.
Аттестация проводится в форме зачета.
Шкала оценивания:
Показатели
Посещаемость
Участие в судебных заседаниях, приемах
посетителей по правовым вопросам и
других профессиональных мероприятиях.
Разработка процессуальных документов,
исков, заявлений, жалоб, протестов и т.д.
Изучение структуры учреждений, целей
задач и руководящих документов
подразделения – места прохождения
практики.
Полнота и качество отчетной
документации по практике
Зачет
0-60 баллов
неудовлетворительно
61-80 баллов
удовлетворительно
Максимальная оценка в баллах
20
15
10
5
10
40
81-90 баллов
хорошо
91-100 баллов
отлично
При оценке итогов практики принимаются во внимание характеристика с места
прохождения практики, качество выполнения итогового отчета по производственной
практике, а также качество устного ответа на вопросы комиссии по материалам практики.
Защита материалов практики проводится, как правило, по месту прохождения
практики с участием представителей ведомств, организаций или учреждений.
Допускается подготовка презентаций по результатам проведения практики и
разработка рекомендаций по повышению эффективности прохождения производственной
(правовой) практики. Указанные дополнительные показатели оцениваются по следующей
шкале:
Показатель
Подготовка презентации по практике
Подготовка рекомендаций по
повышению эффективности
прохождения производственной
(правовой) практики
Количество
мероприятий
1
1
Максимальная оценка в
баллах
10
10
Оценка «отлично» ставится студенту-бакалавру, который выполнил в срок и на
высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий
подход, общую и профессиональную культуру при условии:
1. Четкого и продуманного доклада по проведенной практике.
2. Наличия аналитических справок по результатам проделанной работы.
3. Активного участия в работе организации (места проведения практики):
- участие в судебных заседаниях, приемах посетителей по правовым вопросам и
других профессиональных мероприятиях.
- разработка процессуальных документов, исков, заявлений, жалоб, протестов и т.д.
4. Грамотной речи практиканта, предусматривающей юридическую терминологию.
5.Полнота и качество отчетной документации по практике
6. Полной посещаемости.
7. Знания структуры учреждений, целей задач и руководящих документов
подразделения – места прохождения практики.
«Хорошо» выставляется:
При выполнении всех параметров практики, но при этом наблюдается допущение
практикантом отдельных, не особенно существенных недочетов и ошибок.
«Удовлетворительно» выставляется:
1. Наличия отчетной документации.
2. Фактического выполнения задания по практике, носящего формальный характер
(неуверенный доклад по практике, формальное участие в мероприятиях и т.д.).
«Неудовлетворительно» выставляется:
1. Не достигнуты поставленные задачи практики.
2. Отсутствует отчетная документация.
7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной
программы.
В зависимости от места прохождения практики:
Органы государственной власти и органы местного самоуправления
Изучить структуру, компетенцию и организацию деятельности органа, его
структурных подразделений.
Изучить порядок деятельности органа, системы документирования и
документооборота.
Проанализировать: регламент органа, инструкции по делопроизводству, принятые
правила юридической техники.
Изучить практику работы с обращениями граждан и издания законов и
подзаконных актов.
Юридическая служба органа.
Студенту необходимо ознакомиться с задачами и порядком проведения
юридической экспертизы, правилами составления экспертного заключения, приобрести
навыки комплексного юридического анализа документа. Желательно принять участие в
проведении экспертизы конкретного акта, написании заключения.
Важный аспект практики – ознакомление с практикой участия представителей
органа в судебных процессах в целях защиты прав и законных интересов органа, в том
числе по делам об оспаривании актов, действия или бездействия органа. Необходимо
получить навыки анализа судебных дел, подготовки к разбирательству, составления
процессуальных документов и, по возможности, присутствовать на судебном заседании.
В представительном (законодательном) органе государственной власти или
местного самоуправления следует уделить особое внимание ходу правотворческого
процесса, процедурам рассмотрения и принятия правовых актов. Необходимо изучить
механизм подготовки и проведения заседаний органа, выработки повестки дня, процесс
обсуждения вопросов и голосования. Студент должен приобрести навыки
протоколирования и оформления решений органа. Кроме того, практиканту следует
ознакомиться с формами привлечения граждан к участию в деятельности органа
(публичные, общественные слушания и т. п.), а также с работой по обращениям граждан.
В исполнительных органах государственной власти и местного самоуправления
студент изучает порядок и структуру, распределение обязанностей между главой органа,
его заместителями, практику перспективного и текущего планирования работы органа.
Необходимо изучить механизм подготовки и принятия правовых актов органа, процедуры
их согласования (внутреннего и внешнего), а также приобрести практические навыки
подготовки проектов правовых актов и иных документов, имеющих юридическое
значение. Следует ознакомиться с компетенцией и деятельностью структурных
подразделений органа, а в местной администрации с работой ее отраслевых
(функциональных) органов. Необходимо уделить внимание формам управления
государственными (муниципальными) предприятиями и учреждениями. Важная сторона
практики – изучение процедур формирования и исполнения государственного
(муниципального) заказа (конкурсов, запросов котировок), ознакомление и участие в
подготовке необходимой документации, по возможности, участие в соответствующих
процедурах.
Студенту необходимо ознакомится с особенностями регулирования трудовых
отношений в органе, системной публичной (государственной, гражданской или
муниципальной) службы, запретами и ограничениями, связанными со статусом
публичного служащего, с организацией кадровой работы.
Арбитражный суд
Практика студентов совпадает с трудовым распорядком арбитражного суда
(вопросы, касающиеся учебного процесса и требующие решения в ходе практики
решаются студентом по согласованию с судьей – руководителем практики);
Студент в ходе практики должен ознакомиться:
- со структурой суда,
- изучить основные нормативно-правовые акты, регулирующие работу
арбитражных судов;
- с порядком ведения судьей судебного заседания, работой помощника судьи и
максимально освоить навыки работы специалистов арбитражного суда, занимающихся
судебным производством.
Адвокатская палата
В ходе практики студенты должны ознакомиться с деятельностью адвокатуры по
оказанию юридической помощи и практической работой адвокатов, а так же:
- ознакомиться с документами, касающимися деятельности того адвокатского
образования, в котором студент проходит практику.
- изучить правила ведения документации адвокатского образования (журналы,
соглашения, регистрационные карточки).
- изучить правила работы адвоката с письменным производством (досье) по
уголовному и гражданскому делу:
изучить нормативный материал, специальную литературу, судебную практику по
существу дела;
изучить и проанализировать основные вопросы о судебной перспективе дела;
в уголовном производстве изучить данные о личности подзащитного;
изучить копии имеющихся ходатайств адвоката по делу;
иные документы по делу.
- изучить поступающие в адвокатское образование заявления, жалобы и другие
обращения и, в случае необходимости, подготовить письменные проекты ответов по ним.
Принимать участие совместно с адвокатом на предварительном следствии и в суде
в качестве защитника, представителя потерпевшего, вести свое адвокатское производство
(досье) включающее следующие документы:
постановление о возбуждении дела;
протокол задержания (если оно производилось);
постановление о привлечении в качестве обвиняемого;
протоколы допросов подзащитного;
характеристики, справки о судимости, прочие документы, относящиеся к личности
подзащитного;
иные документы по делу.
Оказывать помощь адвокату в подготовке к судебному процессу:
делать необходимые выписки по делу;
изучать судебную практику и нормативные документы.
готовить по поручению адвоката проекты ходатайств, жалоб на состоявшиеся
судебные решения (в случае необходимости);
копии составляемых документов прилагать к отчету по практике.
Присутствовать совместно с адвокатом на приеме граждан по оказанию им
правовой помощи в виде устных консультаций.
Районные (городские суды)
Целью практики является:
Изучение законодательства о судебной системе. Ознакомление со структурой
районного (городского) суд, порядком распределения дел между судьями.
Ознакомление с организацией делопроизводства в районном (городском суде), с
должностными обязанностями сотрудников канцелярии, с порядком оформления
поступающих в суд заявлений, жалоб, порядком учета дел.
Изучение работы по оформлению исполнительных листов, с порядком выдачи и
направлением копий приговоров, решений и определений, с порядком обращения к
исполнению приговоров, решений и определений, вступивших в законную силу.
Ознакомление с порядком подготовки дел для направления в вышестоящую
судебную инстанцию, с порядком хранения вещественных доказательств, порядком сдачи
дел в архив.
Ознакомление с порядком составления статистических отчетов.
Изучение справочно-кодификационной работы.
Студенты должны ознакомиться с порядком подготовки и ходом судебного
заседания по гражданским, уголовным и административным делам.
Ознакомление с должностными обязанностями секретаря судебного заседания, его
правами и обязанностями, с требованиями по оформлению повесток и извещением
участников процесса.
Изучение порядка ведения протокола судебного заседания, составления с
разрешения судьи проекта протокола судебного заседания, порядком сдачи дел в
канцелярию суда.
Изучение порядка приема жалоб и заявлений граждан и юридических лиц.
Присутствие на приеме граждан.
Ознакомление с порядком возбуждения дел и отказа в принятии заявлений.
В ходе практики студенты изучают дела, в отношении которых вынесены
определения о назначении их к разбирательству в судебном заседании, осуществляют
подбор законодательного материала. Присутствуя в судебном заседании по гражданским
делам, студент составляет с разрешения судьи проект протокола судебного заседания
параллельно с секретарем судебного заседания.
Также студентом составляются проекты определений по отдельным вопросам,
возникающим в ходе судебного разбирательства: о направлении судебного поручения, об
удовлетворении ходатайства о принятии встречного иска, об обеспечении доказательств,
об обеспечении иска, об отказе в отводе судьи, о замене ненадлежащей стороны и другие.
Студенты должны ознакомиться с порядком подготовки и ходом судебного
заседания по уголовным делам. Составление проектов процессуальных документов по
уголовному делу.
Ознакомление с производством по делам об административных правонарушениях,
изучение материалов, определение подсудности.
Присутствие при рассмотрении судьей административных дел. Составление
проектов постановлений по административным делам.
Студенты должны выполнять отдельные поручения судьи по подготовке запросов,
проектов процессуальных документов.
Проекты различных постановлений суда должны стать составной частью отчета о
прохождении практики.
Юридические отделы предприятий (учреждений, организаций)
При прохождении производственной практики в юридическом отделе студент
должен ознакомиться с юридической службы в системе других отделов предприятия
(объединений), организаций.
Студентам предлагается начать производственную практику с ознакомления с
нормативно-правовой базой юридической службы, картотекой текущего хозяйственного
законодательства, арбитражной и судебной практики.
Студенты знакомятся с порядком поступления необходимой документации в
юридический отдел от других служб предприятий (объединений), организаций.
С целью приобретения навыков рассмотрения споров, студенты изучают архивные
и текущие дела в юридическом отделе, о чем делают соответствующие записи в дневнике.
Студенты должны просмотреть действующие хозяйственные договоры, определить
их юридическую характеристику, ознакомиться с ходом их выполнения.
Студенты собирают материалы для составления претензий и исковых заявлений,
подготавливают их проекты, а также проекты ответов на поступившие претензии и
исковые заявления. К отчету о прохождении практики необходимо приложить все
самостоятельно составленные проекты документов.
Студенты должны ознакомиться с содержанием визируемых юристом бумаг на
предмет законности их содержания.
Студенты вместе с юристом должны присутствовать при приеме граждан по
правовым вопросам, при консультировании работников других служб предприятия
(объединения) по вопросам действующего законодательства, на заседаниях в суде,
арбитраже, в комиссиях по трудовым спорам и непроизводительным расходам,
участвовать в подготовке проектов решений, выносимых этими комиссиями.
Если время прохождения практики совпало с договорной компанией, то студенты
должны принимать участие в составлении протоколов разногласий, проектов договоров и
иных документов.
Нотариальная палата
Прохождение практики следует начать с изучения основных нормативных актов,
составляющих правовую базу организации и деятельности нотариата.
В ходе практики студент должен познакомиться с общими положениями, задачами
и принципами деятельности нотариата, с перечнем нотариальных действий, совершаемых
нотариальными конторами, местными администрациями, консульскими учреждениями,
приравненные к нотариально удостоверенным.
Главное внимание следует уделить приобретению навыков совершения основных
нотариальных действий: удостоверения сделок, принятия мер к охране наследственного
имущества, выдаче свидетельства о праве на наследство и о праве собственности на долю
в общем имуществе супругов, свидетельствование верности копий документов и выписок
из них. подлинности подписи и др.
При этом следует усвоить место и сроки совершения нотариальных действий,
ограничения в праве совершения нотариальных действий, отказы в их совершении,
порядок обжалования такого отказа.
Особое внимание нужно уделить изучению взимания государственной пошлины, а
также организации делопроизводства в нотариальной конторе (ведение реестра для
регистрации нотариальных действий, учинения удостоверительных надписей т. п.).
Прокуратура
Ознакомление с работой прокурора по осуществлению надзора за исполнением
законов при рассмотрении гражданских дел в судах.
Студенты знакомятся с организацией в прокуратуре работы по осуществлению
надзора за исполнением законов при рассмотрении дел в судах, с обязанностями и
правами прокурора и методами осуществления судебного надзора. В этих целях студенты:
- изучают по указанию прокурора гражданские дела при подготовке их к
рассмотрению в судебном заседании, присутствуют при рассмотрении этих дел с
участием прокурора;
- под руководством прокурора составляют проекты исковых заявлений;
- присутствуют вместе с прокурором в судебных заседаниях при рассмотрении
гражданских дел;
- знакомятся с мероприятиями по привлечению внимания к делам, имеющим
общественное значение;
- участвует в проверке гражданских дел, рассмотренных судами без участия
прокурора;
- готовят проекты кассационных и частных протестов по гражданским делам, по
которым приговоры, решения и определения вынесены с нарушением действующего
законодательства;
- знакомятся с методикой проверки дел в порядке надзора и составляют по ним
необходимые документы: проекты представлений вышестоящему прокурору об
опротестовании приговоров или решений в. порядке надзора, постановлений об отказе в
опротестовании приговоров или решений, уведомления лицам, подавшим жалобы;
- с участием прокурора присутствуют при рассмотрении судами дел по
кассационным жалобам и протестам.
Ознакомление с работой прокурора по осуществлению надзора за исполнением
законов органами государственного управления, государственными предприятиями,
представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов
Российской Федерации, органами местного самоуправления, органами контроля, их
должностными лицами, а также соответствием законов, издаваемых ими.
Студенты знакомятся с организацией работы по общему надзору, с методами
выявления нарушений законности, причин и условий, способствующих этим нарушениям,
с формами реагирования на нарушения законов и связи органов прокуратуры с
общественностью, взаимодействием органов прокуратуры с органами Российской
Федерации и местного самоуправления: организацией координации работы по
предупреждению преступности. В этих целях:
- изучают планы и материалы координационных совещаний по предупреждению
преступности;
- присутствуют при приеме прокурором граждан, рассматривают по поручению
прокурора жалобы граждан и составляют проекты ответов по жалобам;
- изучают поступающие в прокуратуру правовые акты, издаваемые органами
местного самоуправления;
- принимают участие в проведении общенадзорных проверок;
- подготавливают по материалам проверок, проведенных в порядке общего надзора,
проекты протестов и представлений;
- участвуют в проверке законности решений о привлечении к административной
ответственности граждан органами МВД, административными комиссиями;
- принимают участие в разъяснении законов среди населения.
В процессе прохождения практики студенты должны ознакомиться с основными
направлениями работы районной (городской) прокуратуры: надзор за исполнением
законов и соблюдением прав и свобод граждан (общий надзор), надзором за исполнением
законов органами дознания и предварительного следствия, надзором за законностью
задержания граждан и их содержания в органах внутренних дел, поддержанием
государственного обвинения по уголовным делам в суде, разрешением заявлений и
сообщений о преступлениях и расследованием уголовных дел следователями
прокуратуры, рассмотрением работниками прокуратуры письменных и устных обращений
граждан и организаций, а также ознакомиться с ведением делопроизводства.
Студенты знакомятся со структурой прокуратуры, организацией ее работы по
осуществлению прокурорского надзора, а также формами реагирования при выявлении
случаев нарушения закона.
Основное время практики должно быть изучению действующих нормативных
документов, регламентирующих деятельность органов прокуратуры (Федерального
закона «О прокуратуре Российской Федерации», основных приказов и указаний
Генерального прокурора РФ и прокурора края, приказа прокурора района (города) о
распределении обязанностей между работниками прокуратуры).
Студенты должны ознакомиться с делопроизводством, работой канцелярии
прокуратуры, ведением картотеки, правилами учета и хранения документов, ведения и
оформления надзорных производств прокуратуры по жалобам граждан и организаций,
журналами регистрации заявлений, сообщений и иных сигналов о преступлениях в
органах прокуратуры и материалами их проверок, по которым приняты решения об отказе
в возбуждении уголовного дела.
Студенты знакомятся с аналитическими и статистическими данными о состоянии
преступности в районе (городе), системой учета и регистрации совершенных
преступлений и порядком составления статистических отчетов.
Студенты должны усвоить роль прокурора в суде, для чего необходимо
присутствовать в суде при рассмотрении уголовных дел, акцентируя внимание на
обеспечении состязательности сторон, поддерживании государственного обвинения.
Отдел внутренних дел
Студенты знакомятся со структурой ОВД, его основными направлениями
деятельности, а также нормативно-правовыми актами, регламентирующими работу
полиции.
Студенты должны ознакомиться с задачами и функциями криминальной милиции,
милиции общественной безопасности и следствия. Изучить работу дежурной части:
прием, регистрацию и проверку заявлений и сообщений граждан о преступлениях.
Ознакомиться с организацией работы следователя и дознавателя по расследованию
преступлений. Изучить процессуальный порядок выполнения следственных действий,
форм взаимодействия следователя с органами дознания и другими подразделениями ОВД.
Ознакомиться с процессуальными документами: протоколом задержания, обыска,
допроса, опознания, выемки, проверки показаний, а также научиться их правильно
оформлять. Наряду с приобретением навыков в организационно-распорядительной
деятельности следователя по расследованию преступлений: составление запросов,
поручений, планов расследования по конкретному уголовному делу и др.
Особое внимание в процессе прохождения практики уделить применению научнотехнических средств при расследовании преступлений (обнаружение и закрепление
следов преступлений, собиранию вещественных доказательств, фотографированию и т.
п.).
Управление Федеральной службы судебных приставов
Практика студентов в службе судебных приставов начинается с ознакомления с
основными направлениями, задачами и функциями этого государственного органа.
Проводится беседа об истории создания ССП, с её структурой и организацией
работы.
В ходе практики студент должен ознакомиться с законодательством, с
нормативными актами, регулирующими деятельность ССП:
Студент закрепляется за начальником одного из отделов, под руководством
которого проходит изучение практической деятельности службы, правами и
обязанностями судебного пристава-исполнителя.
В процессе практики студент:
участвует в совершении исполнительских действиях, связанных с арестом
имущества должника, проверкой работодателей, проверкой имущественного положения
должника, участвует в качестве понятого;
готовит документы по организации исполнительского производства;
изучает дела по номенклатуре, Инструкцию по организации работы с документами;
анализирует материалы исполнительских производств в целях выявления
нарушений действующего законодательства.
7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций.
По завершении практики проводится заключительная конференции с анализом
итогов работы студентов-бакалавров.
Форма и вид отчетности (дневник, творческий отчет, характеристика и т.п.)
студентов-бакалавров определяются институтом с учетом требований ФГОС ВО и
утверждаются Советом института.
На основании установленных отчетных документов проводится зачет с
дифференцированной отметкой.
Оценка по практике или зачет приравниваются к оценкам (зачетам) по
теоретическому обучению и учитываются при подведении итогов общей успеваемости
студентов.
Студенты-бакалавры, не выполнившие программы практики по уважительной
причине, направляются на практику повторно, в свободное от учебы время.
Студенты-бакалавры, не выполнившие программы практики без уважительной причины
или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены как имеющие
академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом ФГБОУ ВО
«МГГУ».
Обязательными формами отчётности являются:
- характеристика с оценкой деятельности практиканта, выданная ему
руководителем учреждения;
- творческий отчет с обзором и перечнем изученных материалов и результатами
проведенных студентом-бакалавром работ, требования к которым разрабатываются
выпускающей кафедрой.
Работа студентов-бакалавров в период практики оценивается дифференцированно.
Критериями оценки практики является уровень владения студентом-бакалавром
общекультурными компетенциями (ОК), свидетельствующими о том, что он:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- способен анализировать мировоззренческие социально и личностно значимые
философские проблемы; готов использовать основные методы, способы и средства
получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как
средством управления информацией;
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям;
- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
- владеет основами речевой профессиональной культуры;
-способен нести ответственность за результаты своей профессиональной
деятельности;
- владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения;
- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания;
В итоговой дифференцированной оценке учитываются степень эффективности
проведенной студентом-бакалавром работы, активность студента-бакалавра, качество
творческого отчёта и своевременное предоставление его на факультет (в течение 3-х дней
по окончании практики).
Оценка «отлично» ставится студенту-бакалавру, который выполнил в срок и на
высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий
подход, общую и профессиональную культуру.
Оценка «хорошо» ставится студенту-бакалавру, который полностью выполнил
весь намеченный объём работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск
или не проявил потребность в творческом росте.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту-бакалавру, который выполнил
программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения
их на практике, допускал ошибки в планировании и в практической деятельности.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту-бакалавру, который не
выполнил программу, обнаружил слабые теоретические знания, не умел применять их на
практике.
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых
для проведения практики.
Учебная литература:
Афанасьев С. Ф. Гражданское процессуальное право : учебник для бакалавров :
учебник для студ. вузов, обуч. по направл. 030900 "Юриспруденция" / Афанасьев С. Ф.,
Зайцев А. И. ; Саратов. гос. юрид. акад. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 702
с. - (Бакалавр. Базовый курс).
Виноградов В. А. Конституционное право Российской Федерации : учебник для
акад. бакалавриата : [учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец.
"Юриспруденция"] / Виноградов В. А., Мазаев В. Д., Масленникова С. М. ; под общ. ред.
В. А. Виноградова ; Высш. шк. экономики, Нац. исслед. ун-т. - 3-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2014. - 692 с. - (Бакалавр. Академический курс).
Власов А. А. Арбитражный процесс : учебник для бакалавров : [учебник для студ.
вузов, обуч. по юрид. спец.] / Власов А. А. - М. : Юрайт, 2012. - 338, [1] с.
Гейхман В. Л. Трудовое право : учебник для бакалавров : [учебник для студ. вузов,
обуч. по юрид. спец.] / Гейхман В. Л., Дмитриева И. К. ; Рос. правовая акад. М-ва юстиции
РФ. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 520 с. - (Бакалавр).
Гетьман-Павлова И. В. Международное частное право : учебник для бакалавров :
учебник для студ. вузов, обуч. по юрид. направл. и спец. / Гетьман-Павлова И. В. ; Высш.
шк. экономики, Нац. исслед. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 541 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Городов О. А. Информационное право : учебник для бакалавров [юридических
факультетов и вузов] / Городов О. А. - М. : Проспект, 2013. - 242 с.
Гражданское право : [учебник для студентов юридических вузов и факультетов : в
3 т.] : Т. 2 / Безбах В. В., Белова Д. А., Богачева Т. В., Василевская Л. Ю. ; отв. ред. В. П.
Мозолин. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013. - 963 с.
Гражданское право : [учебник для студентов юридических вузов и факультетов : в
3 т.] : Т. 3 / Безбах В. В., Белова Д. А., Дмитриева Г. К., Зенкин Н. М. ; отв. ред. В. П.
Мозолин ; Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. :
Проспект, 2012. - 698 с.
Гражданское право : [учебник для студентов юридических вузов и факультетов : в
3 т.] : Т. 2 / Безбах В. В., Белова Д. А., Богачева Т. В., Василевская Л. Ю. ; отв. ред. В. П.
Мозолин. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013. - 963 с.
Гражданское право : [учебник для студентов юридических вузов и факультетов : в
3 т.] : Т. 1 / Агафонова Н. Н., Артеменков С. В., Безбах В. В., Белова Д. А., Мозолин В. П. ;
отв. ред. В. П. Мозолин. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. - 815 с.
Гришаев С. П. Семейное право : учебник [для студентов-юристов] / Гришаев С. П. М. : Проспект, 2013. - 272 с.
Гущин В. В. Наследственное право России : учебник для бакалавров : учебник для
студ. вузов, обуч. по юрид. направл. и спец. / Гущин В. В., Гуреев В. А. - 2-е изд., перераб.
и доп. - М. : Юрайт, 2013. - 479 с. - (Бакалавр. Базовый курс).
Зенин И. А. Гражданское право : [учебник для студ. вузов, обуч. по юрид. направл.
и спец.] / Зенин И. А. ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 16-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2014. - 811 с. - (Бакалавр. Углубленный курс).
Зенин И. А. Предпринимательское право : [учебник для студ. вузов, обуч. по юрид.
спец.] / Зенин И. А. - 8-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 744, [1] с.
Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. Часть вторая
(постатейный) / Абрамова Е. Н., Аверченко Н. Н., Арсланов К. М., Байгушева Ю. В. ; под
ред. А. П. Сергеева. - М. : Проспект, 2012. - 986 с.
Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации : (учебнопрактический) / Алексеева О. Г., Заец Л. В., Звягинцева Л. М., Крылова Е. К. ; под общ.
ред. С. А. Степанова ; Ин-т частного права. - М. : Проспект, 2012. - 328, [1] с.
Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации с постатейным
приложением материалов : [справочно-практическое пособие] / Гребенщиков А. В.,
Доброхотова Е. Н., Завгородний А. В., Иванкина Т. В. ; под ред. С. П. Маврина, В. А.
Сафонова. - М. : Проспект, 2013. - 989 с.
Конин Н. М. Административное право : учебник для бакалавров : учебник для студ.
вузов, обуч. по юрид. направл. и спец. / Конин Н. М., Маторина Е. И. ; Саратов. гос. юрид.
акад. - М. : Юрайт, 2014. - 574 с. - (Бакалавр. Базовый курс).
Конституционное право : учебник для бакалавров : [учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальности и направлению "Юриспруденция"] / Варлен М. В.,
Дорошенко Е. Н., Зенкин С. А., Кабышев С. В. ; отв. ред. В. И. Фадеев ; М-во образования
и науки РФ, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. - М. : Проспект, 2013. - 581 с.
Крохина Ю. А. Налоговое право : учебник для бакалавров : [учебник для студентов
вузов, обуч. по юрид. направл. и спец.] / Крохина Ю. А. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. :
Юрайт, 2012. - 451 с.
Международное право : учебник для бакалавров : учебник для студ. вузов, обуч. по
юрид. направл. и спец. / Рос. ун-т дружбы народов, Рос. ассоц. междунар. права ;
[Емельянова Н. Н. и др.] ; под ред. А. Я. Капустина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :
Юрайт, 2014. - 723 с. - (Бакалавр. Базовый курс).
Муниципальное право : учебник для бакалавров : [учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальности и направлению подготовки "Юриспруденция"] /
Дорошенко Е. Н., Заболотских Е. М., Комарова В. В., Фадеев В. И. ; отв. ред. В. И. Фадеев
; М-во образования и науки РФ, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина (МГЮА). - М. :
Проспект, 2013. - 336 с.
Нечаева А. М. Семейное право : учеб. пособие для бакалавров : [учеб. пособие для
студ. вузов, обуч. по юрид. спец.] / Нечаева А. М. ; РАН, Ин-т государства и права. - 5-е
изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 289 с.
Перевалов В. Д. Теория государства и права : учебник для бакалавров : [учебник
для студ. вузов, обуч. по юрид. спец.] / Перевалов В. Д. ; Уральская гос. юрид. акад. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 415 с. - (Бакалавр).
Права человека : учебник / Васильева Т. А., Карташкин В. А., Колесова Н. С.,
Колотова Н. В. ; отв. ред. Е. А. Лукашева ;Ин-т государства и права РАН. - 2-е изд.,
перераб. - М. : Норма, 2012 ; 2011 ; ИНФРА-М. - 559 с.
Садовникова Г. Д. Комментарий к Конституции Российской Федерации
(постатейный) / Садовникова Г. Д. ; отв. ред. И. А. Конюхова (Умнова). - 8-е изд., испр. и
доп. - М. : Юрайт, 2012. - 217, [2] с.
Сверчков В. В Уголовное право. Общая и Особенная части : учебник для
бакалавров : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по юрид. спец. и направл. подгот.] /
Сверчков В. В. ; Нижегородская акад. МВД России. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. :
Юрайт, 2014. - 589 с. - (Бакалавр. Базовый курс).
Судариков С. А. Авторское право : учебник для бакалавров / Судариков С. А. - М. :
Проспект, 2013. - 463, [1] с.
Трудовое право : учебник [для студентов юридических вузов] / Бриллиантова Н. А.,
Волкова О. Н., Гладков Н. Г., Киселев И. Я. ; под ред. О. В. Смирнова, И. О. Снигиревой ;
Академия труда и социальных отношений. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013.
- 616 с.
Уголовное право России. Части Общая и Особенная : учебник для бакалавров :
[учебник для студентов юридических факультетов и вузов] / Есаков Г. А., ИногамоваХегай Л. В., Понятовская Т. Г. ; отв. ред. А. И. Рарог ; М-во образования и науки РФ,
Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. - М. : Проспект, 2013. - 494, [1] с.
Уголовный процесс : учебник для бакалавров : учебник для студ. вузов, обуч. по
юрид. направл. и спец. / Рос. правовая акад. М-ва юстиции РФ ; под ред. А. И.
Бастрыкина, А. А. Усачева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 545 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Умнова И. А. Конституционное право Российской Федерации : учебник для
бакалавров : учебник для студ. вузов, обуч. по юрид. направл. и спец. / Умнова И. А.,
Алешкова И. А. ; Рос. акад. правосудия. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. - 592
с. - (Бакалавр. Базовый курс)
Ресурсы сети "Интернет":
Мурманский областной суд
http://oblsud.mrm.sudrf.ru/
Правительство Мурманской области
http://new.gov-murman.ru/
Мурманская областная дума
http://www.duma-murman.ru/
Администрация города Мурманска
http://www.citymurmansk.ru/
УВД по Мурманской области
http://51.mvd.ru/
Арбитражный суд Мурманской области
http://murmansk.arbitr.ru/
Министерство юстиции Мурманской области
http://minjust.gov-murman.ru/
Мурманская областная нотариальная палата
http://www.murman-notary.ru/
Адвокатская палата Мурманской области
http://www.ap-murmansk.ru/
Прокуратура Мурманской области
http://www.prok-murmansk.ru/main.php
Следственное управление Следственного комитета РФ по Мурманской области
http://murmansk.sledcom.ru/
9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
практики, включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости).
Информационно-поисковые и справочные: правовая система «Гарант» и
«Консультант +».
10. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения
практики.
№
п\п
1
2
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Кабинет для проведения конференций и защиты по
практике с комплектом мультимедийного
оборудования, включающий ноут-бук,
мультимедиапроектор и экран
Компьютерный класс для выхода в сеть
"Интернет". Оборудование: 11 ноутбуков (Intel
Core 2 Duo T5750, ОЗУ 2048 МБ, жесткий диск –
250 ГБ), принтер, проектор
Фактический адрес
учебных кабинетов и
объектов, номер ауд.
183720 г. Мурманск, ул.
Капитана Егорова, д. 15,
ауд. 208
183720 г. Мурманск, ул.
Капитана Егорова, д. 15,
ауд. 202
Приложение №1
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»
профили – «История», «Право»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП
Дисциплина: Производственная (правовая) практика
Курс 3; семестр 6
Кафедра: Истории и права
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность Громов Владислав Вячеславович, к.э.н.,
доцент кафедры
трудоемкость: 4 недели.
Форма отчетности: зачет
№
п/п
Содержание задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Посещаемость
Участие в судебных
заседаниях, приемах
посетителей по правовым
вопросам и других
профессиональных
мероприятиях.
Разработка
процессуальных
документов, исков,
заявлений, жалоб,
протестов и т.д.
Изучение структуры
учреждений, целей задач и
руководящих документов
подразделения – места
прохождения практики.
Полнота и качество
отчетной документации по
практике
Количество
мероприятий
Максимальное
количество
баллов
Срок
предоставления
20
15
ежедневно
2,3
неделя
практики
2
10
2,3
практики
1
5
1 неделя практики
1
10
В период сдачи
отчетной
документации
Вводный блок
Не
предусмотрен
Основной блок
20
3
Итого:
Зачет
1.
2.
Подготовка презентации
по практике
Подготовка рекомендаций
по повышению
эффективности
прохождения
Итого:
Дополнительный блок
1
1
неделя
60
40
100
10
10
по согласованию с
преподавателем
производственной
(правовой) практики
Итого:
не более 20