Рабочие программы учебных дисциплин

Рабочие программы дисциплин
в структуре Основной образовательной программы
по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с
общественностью (профиль "Реклама и связи с общественностью
в коммерческой сфере")
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая
часть.
Б1.Ф.01 Иностранный язык
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект, от 25.12.2012 №
5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных единиц (включая 192 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1, зачет в семестре 2, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010
№ 221) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламноинформационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Деловой английский язык", "Деловые
коммуникации", "Маркетинг";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-14 - владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной
информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и
профессиональном уровне.
Владеть (овладеть умениями)
- способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной
профессиональной сферах, способностью к критике, самокритике и работе в
коллективе.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
УМЕТЬ: использовать иностранный
профессиональной деятельности.
язык
в
межличностном
общении
и
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Жизнь студента в России и за рубежом.
1.1. Лексика по темам: семья, рабочий день, выходные, обучение в вузе, изучение
иностранных языков. Грамматика: Вводно-фонетический курс. Части речи
(местоимения, существительные, артикли). Структура повествовательного и
вопросительного предложения. Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественнополитических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
1.2. Говорение: монолог-описание (своей семьи, рабочего и выходного дня), монологсообщение (роль иностранных языков в современной жизни), диалог-расспрос (о
студенческой жизни). Письмо: перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера, заполнение регистрационной
формы, бланка. Речевой этикет: приветствие, представление, прощание.
2. Мой родной город.
2.1. Лексика по темам: город и достопримечательности / передвижение по городу.
Грамматика: части речи (числительные). Структура предложения: инверсия,
вопросительные предложения, типы вопросов. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных
общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
2.2. Говорение: монолог-описание (своего города), монолог-сообщение (экскурсия по
городу), диалог-расспрос (движение по городу). Письмо: перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера, написание эссе о
родном городе. Речевой этикет: просьба, благодарность.
3. Образовательные учреждения высшего образования в России. РГУПС.
3.1. Лексика по темам: структура университета, факультеты и специальности, учебные
программы / посещение подразделений вуза (библиотека, столовая). Грамматика.
Части речи: прилагательные, наречия (степени сравнения), предлоги, глаголы
(модальные). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
несложных
общественно-политических
и
публицистических текстов по обозначенной тематике.
3.2. Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалограсспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), диалог-обмен мнениями (в
библиотеке, столовой). Письмо: перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера. Речевой этикет: согласие,
несогласие.
4. Системы высшего образования в зарубежных странах.
4.1. Лексика по темам: структура высшего образования в разных странах /
проживание за рубежом (студенческое общежитие, гостиница). Грамматика. Части
речи: глаголы (видо-временная система действительного залога). Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной
тематике.
4.2. Говорение: монолог-описание (система высшего образования), диалог-обмен
мнениями (о специфике систем высшего образования в разных странах), диалограсспрос (проживание в общежитии, гостинице). Письмо: перевод текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера,
поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты.
Речевой этикет: сожаление, извинения.
Семестр № 2
5. Страны изучаемого языка.
5.1. Лексика по темам: география, экономика, политика, столицы и крупные города,.
Грамматика. Категория залога Страдательный залог. Степени сравнения наречий.
Части речи: глаголы (видовременная система страдательного залога).
Словообразование. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
(общественно-политические,
публицистические,
страноведческие тексты по обозначенной тематике).
5.2. Говорение: монолог-описание (страна изучаемого языка), монолог-сообщение
(столица страны, достопримечательности), диалог- расспрос (экономическая
инфраструктура), реферирование текста страноведческой тематики устно.Письмо:
план сообщения с опорной лексикой, реферирование текста страноведческой
тематики
письменно,
перевод
текста
общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера.Речевой этикет: общение по
телефону.
6. Экономика зарубежных стран.
6.1. Лексика по темам: типы и модели экономических систем. Грамматика. Видовременная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественнополитические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной
тематике).
6.2. Говорение: монолог-описание (виды экономических систем), монолог-сообщение
(экономическая стабильность), диалог- расспрос (известные современные
экономисты), реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: план
сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: оформление
делового письма, конверта. Речевой этикет: общение по телефону.
7. Основы маркетинга.
7.1. Лексика по темам: маркетинговая среда, политика и деятельность. Грамматика.
Видо-временная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации (публицистические
тексты по обозначенной тематике).
7.2. Говорение: монолог-описание (конкурентоспособность), монолог-сообщение
(товарная и ценовая политика), диалог-расспрос (маркетинговые исследования),
реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: реферирование текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера
письменно, перевод текста по обозначенной тематике. Служебная документация:
резюме. Речевой этикет: общение по телефону.
8. Введение в профессию: основы рекламы и связей с общественностью.
8.1. Лексика по темам: рекламная деятельность, коммуникационная кампания.
Грамматика: виды придаточных предложений, косвенная речь, согласование времен.
Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой
информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты
по обозначенной тематике).
8.2. Говорение: монолог-сообщение (рекламные агенства), монолог-описание (отдел
по связям с общественностью), диалог-расспрос (должностные обязанности
специалиста). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности,
письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Служебная
документация: сопроводительное письмо. Речевой этикет: собеседование при приеме
на работу.
Семестр № 3
9. Связи с общественностью как вид деятельности.
9.1. Лексика по темам: связи с общественностью, основные понятия, сущность и
функции. Грамматика: видо-временные формы глагола в страдательном залоге
(повторение). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
(общественно-политические,
публицистические,
страноведческие тексты по обозначенной тематике).
9.2. Говорение: монолог-сообщение (история развития PR), монолог-описание
(функции PR в бизнесе и обществе), диалог-расспрос (профессиональная этика и
профессиональные стандарты). Письмо: перевод текста по широкому профилю
специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю
специальности. Речевой этикет: устойчивые речевые клише в деловой переписке.
Деловая документация: виды деловых писем (запрос).
10. Массовые коммуникации и связь с общественностью.
10.1. Лексика по темам: PR и средства массовой информации, информационная
культура, виды PR- деятельности. Грамматика: неличные формы глагола. Инфинитив.
Конструкции с инфинитивом. Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов
профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому
профилю специальности.
10.2. Говорение: монолог-сообщение (PR в системе массовых коммуникаций), диалограсспрос (информационное общество и информационная культура), монологописание (виды PR – деятельности: манипуляция, пропаганда, агитация.). Письмо:
перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование
текста по широкому профилю специальности. Деловая документация: виды деловых
писем (предложение). Речевой этикет: встреча с деловыми партнерами.
11. Менеджмент процессов и организаций.
11.1. Лексика по темам: структуры и функции служб по связям с общественностью,
PR-кампания. Грамматика: неличные формы глагола. Причастие. Конструкции с
причастием. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной направленности,
устное реферирование текста по широкому профилю специальности.
11.2. Говорение: монолог-описание (Структуры и функции служб по связям с
общественностью), монолог-размышление (Виды PR-кампаний), диалог-расспрос
(планирование и проведение кампаний). Письмо: перевод текста по широкому
профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю
специальности. Речевой этикет: обсуждение перспектив сотрудничества с деловым
партнером. Деловая документация: контракт.
12. Управление коммуникациями.
12.1. Лексика по темам: имидж, брэнд, репутация. Грамматика: Неличные формы
глагола. Герундий. Конструкция с герундием. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов
профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому
профилю специальности.
12.2. Говорение: монолог-сообщение (корпоративный имидж), диалог-расспрос
(деловая репутация), монолог-описание (ребрендинг). Письмо: перевод текста по
широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому
профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение отдельных пунктов контракта с
деловым партнером. Деловая документация: структура и пункты контракта.
Семестр № 4
13. История рекламной деятельности.
13.1. Лексика по темам: история развития рекламной деятельности. Грамматика:
Сослагательное наклонение. Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации текстов профессиональной
направленности, устное реферирование текста по профилю специальности.
13.2. Говорение: монолог-описание (этапы развития рекламной деятельности),
монолог-размышление (современные тенденции в рекламе), диалог-расспрос (роль
рекламы в маркетинге), реферирование текста по указанной тематике устно. Письмо:
реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста
по профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение продукта с деловым
партнером. Деловая документация: претензия.
14. Характеристика рекламной деятельности.
14.1. Лексика по темам: цели рекламной деятельности, стратегии и эффективность
рекламы. Грамматика: Типы условных предложений. Аудирование и чтение:
понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации текстов
профессиональной направленности, устное реферирование текста по профилю
специальности.
14.2. Говорение: монолог-сообщение (реклама как сфера коммуникационной
деятельности), диалог-расспрос (стратегии рекламной деятельности), монологописание (спрос и предложение на рынке рекламных услуг). Письмо: реферирование
текста профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю
специальности. Речевой этикет: обсуждение продукта с деловым партнером. Деловая
документация: урегулирование претензий.
15. Классификация рекламной деятельности.
15.1. Лексика по темам: классификация рекламы по формам, видам и типу продукта.
Грамматика: модальные глаголы с перфектными инфинитивами. Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по
профилю специальности.
15.2. Говорение: монолог-описание (виды и формы рекламы продукта), монологразмышление (наружная и внутренняя реклама), монолог-описание (рекламные
технологии). Реферирование текста по указанной тематике устно. Письмо:
реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста
по профилю специальности. Создание рекламного продукта. Речевой этикет: ведение
переговоров с деловыми партнерами. Деловая документация: служебная записка.
16. Реклама в СМИ.
16.1. Лексика по темам: классификация рекламы по типам СМИ. Грамматика:
Словообразование. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой информации текстов профессиональной направленности, устное
реферирование текста по профилю специальности.
16.2. Говорение: монолог-сообщение (реклама в печатных изданиях), диалог-расспрос
(влияние СМИ), монолог-описание (теле, радио реклама, реклама в сотовой связи,
реклама на кабельном, спутниковом телевидении). Письмо: реферирование текста
профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю
специальности. Создание рекламного продукта. Речевой этикет: ведение переговоров
с деловыми партнерами. Деловая документация: методы оплаты, кредитно-денежная
документация.
Код РПД: 3311 (414, 3107)
Кафедра: "Иностранные языки "
Б1.Ф.03 Русский язык и культура речи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект, от 25.12.2012 №
5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является фундаментальная
гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,
социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
организационно-управленческая,
проектная,
коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-исследовательская и прогнозноаналитическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Основы стилистики", "Практикум по
работе с текстами в рекламе и связях с общественностью", "Русский язык и основы
редактирования (практикум)";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-2 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь;
- ПК-5 - владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения
диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения;
- ПК-6 - обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в
сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного
редактирования, копирайтинга.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной
информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и
профессиональном уровне.
Уметь (обладать умениями)
- применять соответствующую терминологию.
Владеть (овладеть умениями)
- способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной
профессиональной сферах, способностью к критике, самокритике и работе в
коллективе.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи».
1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и
русской культуры.
1.2. Русский язык конца ХХ века.
1.3. Новые явления в русском языке.
2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система
систем.
2.1. Язык как знаковая система передачи информации.
2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи
знания.
2.3. Языковая система и языковые уровни.
3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.
3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды
аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,
развертывание и завершение речи.
3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики
различного рода рассуждений.
4. Нормативная база современного русского литературного языка.
4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.
4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм.
Территориальные и социальные разновидности языка.
5. Речь и язык. Формы существования языка.
5.1. Язык и речь.
5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка.
5.3. Монолог и диалог (полилог).
5.4. Условия успешного общения.
6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка.
6.1. Стили современного русского литературного языка.
6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей.
7. Научный стиль речи.
7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной
речи.
7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля.
7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты,
квалификационные работы.
8. Официально-деловой стиль речи.
8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи.
8.2. Сфера функционирования.
8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля
речи.
Код РПД: 3442
Кафедра: "Иностранные языки "
Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по
выбору в составе вариативной части.
Б2.С.01 Основы графики и рисунка
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 25.12.2012 №
5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы графики и рисунка" является расширение и углубление
естественнонаучной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника
общекультурных,
профессиональных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламно-информационная,
рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая и профилем подготовки "Реклама и
связи с общественностью в коммерческой сфере".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Компьютерные технологии в дизайне рекламы", "Основы дизайна и композиции";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-12 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией;
- ПК-23 - способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с
общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по
реализации проектов, участию в организации работы проектных команд.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Указанная компетенция формируется совместно с изучением других дисциплин. Для
успешного освоения дисциплины "Основы графики и рисунка" дополнительно предлагаются
следующие компетенции:.
- развитие пространственного воображения.
- умение анализировать формы предметов и их взаимное расположение в
пространстве.
- развитие творческого мышления.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Уметь (обладать умениями)
- возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и
редактирование графических объектов на персональной электронно-вычислительной
машине (ПЭВМ));
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Компетенции освоиваются совместно с изучением других дисциплин.
Для успешного освоения дисциплины "Основы графики и рисунка" дополнительно
предлагаются результаты освоения:.
Знать:.
- основные правила выполнения и оформления графической документации.
- правила выполнения рисунка.
Уметь:.
- использовать элементы построений изображений на чертежах.
- рисовать с натуры.
Владеть:.
- методами проецирования.
- методами построения изображений.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Элементы начертательной геометрии.
1.1. Методы проецирования. Задание геометрических объектов на комплексном
чертеже:: 1) Методы проецирования 2) Свойства проецирования 3) Эпюр Монжа 4)
Задание на комплексном чертеже точек 5) Задание на комплексном чертеже прямых
6) Задание на комплексном чертеже плоскостей.
1.2. Позиционные задачи:: 1) Взаимное положение точки, прямой и плоскости 2)
Взаимное положение двух прямых 3) Пересечение прямой и плоскости.
1.3. Метрические задачи:: 1) Определение натуральной величины отрезка прямой
общего положения 2) Определение углов наклона отрезка общего положения к
плоскостям проекции.
2. Основные правила выполнения чертежей.
2.1. Общие правила оформления чертежей:: 1) Форматы 2) Масштабы 3) Типы линий
4) Шрифты чертежные.
2.2. Изображения. Обозначения графических материалов:: 1) Виды 2) Разрезы 3)
Сечения 4) Обозначение графических материалов и правила их нанесения на
чертежах.
2.3. Аксонометрические проекции:: 1) Основные понятия аксонометрии 2) Виды
аксонометрии - прямоугольная и косоугольная 3) Изображение окружностей в
аксонометрии.
2.4. Правила выполнения диаграмм:: 1) Построение графиков 2) Построение диаграмм
3) Построение номограмм.
3. Перспектива и рисунок.
3.1. Перспектива:: 1) Линейная перспектива 2) Основные принципы построения
перспективы.
3.2. Рисунок:: 1) Рисование с натуры 2) Композиция рисунка 3) Техника выполнения
рисунка 4) Техническое рисование 5) Интерьер и экстерьер.
Код РПД: 3340
Кафедра: "Начертательная геометрия и графика "
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Б3.Ф.11 Безопасность жизнедеятельности
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 25.12.2012 № 5) подготовки бакалавра
имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010
№ 221) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламноинформационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Основы безопасности труда";
- подготовка студента к прохождению практики "Учебная", "Производственная",
"Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-15 - владением новыми методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности
жизнедеятельности данного вида деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части
области относящейся к обеспечению безопасности данного вида деятельности.
Проектируемые результаты освоения дисциплины утверждены кафедрой БЖД.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.
1.1. Теоретические основы БЖД: 1) Основные понятия и определения. 2) Человек и
среда обитания; аксиома о потенциальной опасности деятельности. 3) Принципы,
методы и средства обеспечения БЖД. Теория рисков.
1.2. Управление безопасностью жизнедеятельности в условиях производства: 1)
Основные нормативно-правовые акты (НПА) по охране труда и безопасности
жизнедеятельности. 2) Производственный травматизм. 3) Надзор и контроль за
состоянием охраны труда. Ответственность работодателя за нарушение требований
НПА по охране труда. 4) Аттестация рабочих мест по условиям труда.
1.3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в
техносфере: 1) Основы физиологии и психологии труда. 2) Особенности физического
и умственного труда. Классификация работ по тяжести. 3) Профессиональный отбор.
4) Эргономическое обеспечение комфортных условий труда.
1.4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и средства
снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем: 1) Вредные
вещества в промышленности, их влияние на организм человека, нормирование. 2)
Метеорологические условия производственной среды, их влияние на организм,
нормирование. 3) Влияние освещения на зрение, безопасность и производительность
труда. Естественное и искусственное освещение, виды, нормирование. 4) Вредное
действие шума на организм человека. Физические характеристики шума.
Нормирование шума. Параметры вибрации, нормирование. Методы снижения шума и
вибрации. 5) Действие электрического тока на организм человека. Критерии
электробезопасности. Защитное заземление, зануление, защитное отключение,
выравнивание потенциалов. 6) Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин и
сосудов, работающих под давлением. 7) Пожарная безопасность.
2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
2.1. Основные источники ЧС и их классификация: 1) Чрезвычайные ситуации и
источники их происхождения. 2) Классификация ЧС, поражающие факторы
техногенного происхождения; ЧС военного времени. 3) Законодательные акты РФ о
защите населения от ЧС.
2.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС: 1) Основные
принципы государственной политики в области защиты населения и территорий от
ЧС. 2) Системы управления в ЧС, промышленная безопасность объектов экономики.
2.3. Основы защиты населения и производства от ЧС в РФ: 1) Основные способы
защиты от поражающих факторов ЧС: инженерная защита, эвакуация и
рассредоточение, использование средств индивидуальной защиты.
2.4. Устойчивость работы объектов техносферы в ЧС мирного и военного времени,
ликвидаций последствий ЧС: 1) Основы устойчивости работы объекта в ЧС,
принципы и способы повышения устойчивости их функционирования. 2)
Организация и проведение АСДНР, их содержание, этапы проведения, привлекаемые
силы и средства.
Код РПД: 3391 (2419)
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "