Рожков Михаил Иосифович, главный научный сотрудник

Рожков Михаил Иосифович, главный научный сотрудник федерального
государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения
детства, семьи и воспитания Российской академии образования», доктор
педагогических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской
Федерации.
-Михаил Иосифович, сколько времени ребёнок должен затрачивать на получение
дополнительного образования? –
-Дополнительное образование - это само образование. И оно само обучение. Оно идёт
наравне с основным образованием. И я так думаю, максимальное количество детей
должно посещать такого рода занятия, и время, затраченное на это, должно быть не
менее 50% от их свободного времени.
-Как вы считаете, на сколько важны вопросы, обсуждаемые на форуме?
-Это действительно важно. Это заставляет искать ответы на возникающие
вопросы и по-новому решать те проблемы, которые возникают. И это
действительно должно способствовать улучшению методов в педагогической
практике.
Асафова Татьяна Федоровна, заведующая отделом социального творчества
областного
государственного казенного
образовательного
учреждения
дополнительного образования детей «Костромской областной дворец творчества
детей и молодёжи», кандидат педагогических наук.
-Какая тема доклада, на ваш взгляд , была самой актуальной в рамках обсуждения
форума?
- Все выступления мне очень понравились, они очень разноплановые , но, на мой взгляд,
они все об одном и том же. Они о жизни. Но если говорить, что понравилось,
затронуло душу… это система работы с детьми, которые имеют ограниченные
возможности. В этом выступлении я увидела нестандартный подход. Много было
рассуждений о том, что надо делать, что делается. Но всегда интерес вызывает то,
что пропущено через душу, т.е. не просто там какое-то мероприятие, а событие. А в
этом любом событии должна быть душа.
-Насколько важно обсуждение поставленных вопросов?
- Очень важно. Важно не только то, что мы ставим вопрос об активной позиции, а
то, что мы ставим этот вопрос не только на теоретическом уровне, что тоже не
мало важно, что мы говорим о конкретных практиках, мы говорим о конкретном
опыте. Важен вопрос и об инновационных преобразованиях. Об этом сейчас много
говорят. А кто должен стоять во главе этого? Конечно, молодежь! И очень радует,
что на этом событии, на креатив- форуме, главными были молодые люди. Кто-то
был в роли выступающего, кто был только в роли слушателя. Это общее дело для всех,
это очень важно. Ведь именно от их позиции , от их настроя зависит продвижение
нашей страны на пути инновационных преобразований.
- Как вы относитесь к процессу интеграции среднего профессионального и
дополнительного образования?
Мокаревич Елена. Великосельский аграрный колледж.
-Я считаю, что это неплохая идея, потому что , наверное, многие студенты
сталкивались с такой проблемой, когда приходится разрываться между получением
основного образования и дополнительного, поэтому если будут интегрировать, то это
верный путь.
Караулин Иван. Ярославский техникум пищевой промышленности.
- Я отношусь к этому хорошо и считаю, что это достаточно удобно, когда человек
получает и среднеепрофессиональное образование и дополнительное одновременно.
Забелин Иван. ЯУиПТ.
-Я поддерживаю эту идею и считаю, что многие студенты поддержат меня, потому
что это поможет нам в будущей жизни.
Надёжкина Татьяна. ЯрПК.
- Я отношусь хорошо и считаю, что это поможет в первую очередь ученикам
среднепрофессиональных учереждений, т.к у них появится возможность выйти из
своего учебного заведения с несколькими профессиями.
Виолетта Дедковская ЯрПК.
- Я отношусь к этому положительно, потому что любое образование включает
среднее профессиональное и дополнительное образование, т.е. благодаря
дополнительному образованию, ты можешь повысить свой уровень, свою
квалификацию, узнать что-то новое, а это очень полезно.
Материал подготовили:
Беляева Алина
Забусик Сергей
Егорова Маргарита
Кваша Валерия
Нуриева Эльмира
Туманова Вероника