АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина: Отрасль науки: Научная специальность:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ОД.А.01 «История и философия науки»
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы: Философия и история науки
ЧАСТЬ 1
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются:
а) формирование знаний о специфике философии науки как особого знания,
существующего между философией и наукой, внутри которой можно выделить
онтологический, гносеологический, аксиологический и духовно-практический
уровни.
б) формирование представлений о науке как особом типе знания, чья
специфика отличается от философского, религиозного, обыденного и других типов
знания;
в) понимание аспирантами философских проблем науки и характера их
решения;
г) ознакомление с историей науки от античности до наших дней;
д) понимание роли науки в развитии общества и связанные с ее развитием
современные социальные и нравственные проблемы.
1)
2. Содержание дисциплины «История и философия науки»:
2)
1. Предмет и основные концепции современной философии науки
3)
2. Наука в социокультурном контексте в прошлом и настоящем
4)
3. Возникновение науки, ее особенности, эпохальные периоды
развития и познавательные принципы
5)
4. Структура научного знания
6)
5. Особенности динамики науки и процесс порождения нового знания
7)
6. Научные традиции и научные революции. Исторические типы
научной рациональности.
8)
7. Особенности современного этапа развития науки.
9)
8. Наука как социальный институт.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
10) 1) Знать:
11) а) мировоззренческую и методологическую функцию философии в
научном познании;
12) б) общенаучные методы познания закономерностей развития природы;
13) в) формы идеализации и абстрагирования в науке;
14) г) онтологию пространства и времени, их всеобщих и локальных
свойств, а также модификации этих свойств в микромире и мега мире, в
биологических и социальных системах;
15) д) закономерности формирования и обновления философских
категорий и механизмы их трансляций в науку;
16) е) соотношение эмпирического и теоретического уровней знания, их
взаимовлияния, теоретического обоснования сложных экспериментов и
наблюдений, а также объяснения эмпирических факторов.
17) ж) закономерности и этапы формирования научных теорий, их
обоснования и расширения сфер применимости;
18) з) критерии истинности знания в естественных, гуманитарных и
технических науках, соотношение истины, ценности и практической
эффективности знания;
19) и) механизмы роста научного знания.
20) 2) Уметь:
а) использовать основные категории и понятия философии науки в анализе
основных концепций и теорий современной науки;
21) б) обобщать достижения современной науки на базе философской
онтологии и теории познания;
в) применять методы науки в профессиональной деятельности;
г) анализировать современные проблемы науки, знать пути их решения и
использовать полученные знания в конкретной области исследования;
22) 3) Владеть:
23) а) новыми подходами в решении проблем познаваемости мира, его
доступных и недоступных областей, в осуществлении преемственности,
объективности и адекватности знания, его расширяющихся практических
применений.
24) б) знанием системного характера различных форм развития в мире, их
специфических законов в неорганической и живой природе, особенностей и
результатов развития на разных структурных уровнях.
25) в) научными критериями рациональности в оппозиции с
внерациональными и иррационально-мистическими концепциями.
26) г) закономерностями и знанием этапов формирования научных теорий,
их обоснования и расширения сфер применимости; изменение критериев
истинности, адекватности и практической результативности теорий, их
преемственности.
д) общими подходами в историко – научных исследованиях, включающими
построение моделей развития науки:
е) моделями истории науки как кумулятивного процесса;
ж) моделями истории науки как развития знания через научные революции.
ЧАСТЬ 2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Философские проблемы техники и
технических наук» являются:
1. Освоение проблемного поля научного знания на «стыке» философии и
технических наук.
2. Ориентирование в онтологических, гносеологических, методологических
и этических проблемах технических наук, связанных с формированием и
применением нового знания.
3. Овладение философским категориальным аппаратом и общими
познавательными принципами, функционирующими в технических науках.
4.Знание науки, техники и технологии как объекта философского анализа
(знания, деятельности и социального института).
5. Знание истории техники.
27)
28) 2. Содержание дисциплины «Философские проблемы техники и
технических наук»:
29) 1. Философские проблемы науки и техники: онтологические, логикогносеологические, методологические, социальные, этические и антропологические.
30) 2. Основные понятия философии науки и техники: «наука», «техника»,
«технология», «техносфера».
31) 3. Соотношение философия – философия науки – философия техники.
32) 4. Технические науки: генезис, история и методология.
33) 5. Понятия науки, техники и человека в социокультурном аспекте.
34) 6. Антропология техники.
35) 7. Взаимодействие наука - техника – общество.
36) 8. Противоречия научно-технического прогресса и проблема его
управлением.
37) 9. Дискурсы техники и этические проблемы науки и техники.
38) 10. Социальная оценка техники.
39) 11. История техники от древнейших времен до настоящего времени.
40)
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
41) 1) Знать:
- соотношение науки и техники;
- науку как систему знания, деятельность и социальный институт;
- генезис технических наук, их специфику и отличие от естественных;
- историю техники;
- сущность техники и ее социальную роль;
- философские концепции науки и техники;
- антропологию техники и проблематизацию человека и техники в XXI в.;
- этические аспекты применения техники и высоких технологий;
- историю техники.
42) 2) Уметь:
- использовать философские и общенаучные категории, принципы, идеи и
подходы в своей специальности;
- анализировать технику и науку в контексте культуры;
- проводить антропологические исследования техники и технологий;
- анализировать философские проблемы (онтологические, гносеологические,
методологические и этические) науки и техники, и искать возможные пути их
решения;
- моделировать сценарии будущего человечества;
43) 3) Владеть:
44) - дискурсами техники и философскими концепциями техники;
45) - философским анализом проблем науки и техники;
46) - методами познания естественных и технических наук и их
концептуальным аппаратом;
47) - понятиями техники, природы и человека в социокультурном аспекте;
48) - глобальными проблемами постиндустриального общества и путями
их решения;
49) - проблемой управлением научно – технического прогресса и
социальной оценкой техники;
50) - проблемами биоэтики и путями их решения;
- технократическими и ноосферными концепциями развития общества.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ОД.А.02 "Иностранный (английский, немецкий, французский)
язык"
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
Иностранные языки в
профессиональной коммуникации
1. Цели освоения дисциплины «Иностранный (английский, немецкий,
французский) язык»:

достижение уровня владения иностранным языком, позволяющего
продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной
среде;

обучения способом применения и дальнейшее развитие полученных в
высшей школе знаний, навыков и умений по иностранному языку в различных
видах речевой коммуникации;

формирование знаний и навыков свободного чтения оригинальной
литературы на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

формирование навыков оформлять извлеченную из иноязычных
источников информацию в виде перевода или резюме;

формирование навыков делать сообщения, доклады и презентации на
иностранном языке на темы, связанные с научной работой аспиранта (соискателя);

формирование навыков ведения беседы по специальности на
иностранном языке.
2. Содержание дисциплины «Иностранный (английский, немецкий,
французский) язык»:
Грамматические аспекты научного языка.
Система университетского образования в англоязычных странах.
Определение себя как исследователя.
Особенности научного функционального стиля.
Работа с оригинальными текстами по специальности (см. приложение).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а)
основные лексико-грамматические конструкции, специфичные для
научного и официально-делового стилей;
б)
социокультурные,
профессионально-ориентированные
модели
поведения в сфере научного общения;
с)
основы излечения и интерпретация информации научного характера
на основе просмотрового и поискового видов чтения.
2) Уметь:
а)
понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую
речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые
страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной
догадки;
б)
уметь делать резюме, сообщения, доклад на иностранном языке;
в)
уметь читать, понимать и использовать в своей научной работе
оригинальную научную литературу по специальности, опираясь на изученный
языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания и
навыки языковой и контекстуальной догадки;
г)
уметь составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание
прочитанного в форме резюме; написать сообщение или доклад по темам
проводимого исследования.
3) Владеть:
а)
подготовленной, а также неподготовленной монологической речью,
диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового
общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной
специальностью;
б)
всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое и
просмотровое);
с)
навыками письма в пределах изученного языкового материала.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина: ОД.А.03 «Современные концепции развития систем менеджмента»
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины ОД.А.03 «Современные концепции развития
систем менеджмента» является: дать теоретические основы и практические
рекомендации по разработке и внедрению на предприятиях современных систем
менеджмента на основе менеджмента качества.
В результате преподавания данной дисциплины решаются следующие задачи:
а) формирование знаний о структуре менеджмента: теория, методы, опыт;
б) организация работы предприятия путем разработки и внедрения
интегрированных систем качества в соответствии с рекомендациями
международных стандартов;
в)
практические
рекомендации
по
обеспечению
эффективного
функционирования и совершенствования систем менеджмента на основе
менеджмента качества.
2. Содержание дисциплины:
1. Менеджмент качества в общей системе менеджмента организации;
2. Современные концепции развития систем менеджмента. Концепция
организационного совершенства;
3. Концепция устойчивого развития;
4. Концепция «Бережливого производства»;
5. Методы и средства в системах менеджмента.
Дисциплина ОД.А.03 «Современные концепции развития систем
менеджмента» относится к обязательной части учебного плана подготовки
аспирантов по специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством».
Знания, полученные при изучении дисциплины ОД.А.03 «Современные
концепции развития систем менеджмента» могут быть использованы при
прохождении педагогической практики и выполнении научно-исследовательской
работы по специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством» .
3. В результате освоения дисциплины аспирант должен:
1) Знать:
– теоретические основы структуры и функций современного менеджмента;
– основные подходы к управлению и обеспечению качества, перспективы
развития Российского менеджмента качества.
2) Уметь:
–формулировать цели в области качества и разрабатывать систему реализации
этих целей;
– связывать цели, процесс и систему менеджмента;
– определять ресурсы для достижения целей;
– осуществлять мониторинг, владеть методами оценки прогресса в области
улучшения качества;
– вырабатывать управленческое решение на основе комплексного анализа
ситуации;
– быть способным планировать, прививать навыки и контролировать работников
по организации действий, направленных на непрерывное улучшение качества
продукции.
3) Владеть:
– терминологией курса;
– навыками работы с основными международными стандартами по системам
менеджмента;
– методами и инструментами менеджмента качества.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ОД.А.04 Стандартизация и обеспечение качества
научно-производственной деятельности
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины ОД.А.04 «Стандартизация и обеспечение
качества научно-производственной деятельности» являются:
а) формирование знаний о принципах, методах и способах обеспечения
качества научно-производственной деятельности,
б) обучение технологии получения продукции с требуемыми свойствами, в
наибольшей степени отвечающим как запросам потребителей, так и производства
в) обучение способам применения методологии всеобщего управления
качества в научно-производственной деятельности,
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при внедрении системы
менеджмента качества в организации,
д) формирование навыков документирования и стандартизации процессов
научно-производственной деятельности
2. Содержание дисциплины:

Научно-производственная деятельность – основа инновационного
развития промышленного производства;

Обеспечение качества научно-производственной деятельности ;

Основы построения системы управления качеством;

Процессный подход как основа обеспечения качества научнопроизводственной деятельности;

Документирование бизнес-процесса;

Создание измерительной системы для оценки показателей качества;

Планирование потребительского качества продукции;

Формирование проектного качества продукции;

Обеспечение требуемого качества продукции.
Дисциплина ОД.А.04 «Стандартизация и обеспечение качества научнопроизводственной деятельности» относится к обязательной части учебного плана
подготовки аспирантов по специальности 05.02.23 - Стандартизация и управление
качеством продукции.
Знания, полученные при изучении дисциплины ОД.А.04 «Стандартизация и
обеспечение качества научно-производственной деятельности» могут быть
использованы при прохождении педагогической практики и выполнении научноисследовательской работы по специальности «Стандартизация и управление
качеством продукции».
3.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) принципы, методы
и способы обеспечения качества научнопроизводственной деятельности;
б) особенности организации управления деятельностью научного
предприятия и реализации научно-технических разработок;
в) методологические подходы к оценке эффективности деятельности
научно-производственного предприятия;
г) сущность и этапы стоимостного, функционального и FMEA-анализов;
д) технологию проектирования продукции, процессов и услуг, в наибольшей
степени отвечающим как запросам потребителей, так и производства;
е) методы оценки качества;
ж) основы построения системы управления качеством.
2) Уметь:
а) применять на практике методологию всеобщего управления качества в
научно-производственной деятельности;
б) идентифицировать бизнес-процессы и составлять межфункциональные
блок-схемы процессов;
в) определять (рассчитывать) эксплуатационные, производственнотехнологические и экономические показатели качества продукции и услуг;
г) планировать потребительское качество продукции;
д) обосновать необходимость разработки и внедрения инноваций;
е) разрабатывать нормативную документацию по обеспечению качества
продукции, процессов и услуг.
3) Владеть:
а) методологией всеобщего управления качества применительно к любой
сфере человеческой деятельности;
б) методами планирования качества;
в) методами и способами обеспечения качества научно-производственной
деятельности;
г) методами стратегического маркетинга с целью комплексного решения
проблем повышения конкурентоспособности продукции.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ОД.А. 05 а) Статистические методы в управлении
качеством продукции и процессов
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Статистические методы в управлении
качеством продукции» являются
а) формирование знаний о роли статистических методов в обеспечении
качества продукции; о статистических методах, применяемых в управлении
качеством,
б) обучение технологии получения статистических характеристик для
статистического анализа, статистической приемки,
в) обучение способам применения инструментов статистического анализа и
статистической приемки,
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в статистически
регулируемых технологических процессах.
2. Содержание дисциплины:
- Становление методов обеспечения качества;
- Система обеспечения качества;
- Измерения признаков качества;
- Распределения качественных признаков;
- Распределения альтернативных признаков;
- Параметры и оценки распределения дискретных и непрерывных
признаков;
- Выборки значений показателей качества;
- Статистический приемочный контроль. план статистического контроля;
- Планы контроля по альтернативному признаку;
- Статистический приемочный контроль по количественному признаку;
- Статистический контроль производства;
- Контрольные карты – инструменты управления процессом;
Показатели устойчивости процесса. Индекс воспроизводимости cp Нижний
показатель
работоспособности
процесса
CPL.
Верхний
показатель
работоспособности процесса CPU. Показатель центрированности процесса k.
Индекс работоспособности cpk.
Дисциплина «Статистические методы в управлении качеством продукции»
относится к обязательной (факультативной; по выбору) части учебного плана
подготовки аспирантов по специальности «Стандартизация и управление
качеством продукции».
Знания, полученные при изучении дисциплины могут быть использованы при
прохождении педагогической практики и выполнении научно-исследовательской
работы по специальности 05.02.03 «Стандартизация и управление качеством
продукции»
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)
Знать:

основные понятия, термины и определения в области статистических
методов в управлении качеством ;

реализация случайного выбора;

распределения качественных и количественных признаков;

выборочные характеристики и их свойства;

распределение выборочных характеристик;

теория выборочного контроля;

проверка статистических гипотез;

однократные, многократные и последовательные планы приемочного
контроля по качественному признаку;

планы выборочного контроля по количественному признаку при
одностороннем и многостороннем ограничениях;

применение и полезность статистических методов в контроле
качества, анализе дефектов и исследовании технологических процессов;

статистический анализ точности и стабильности технологических
процессов;

статистическое
регулирование
технологических
процессов,
статистический контроль производства;

планы непрерывного выборочного контроля, контрольные карты для
качественных и количественных признаков: способы наглядного представления
(визуализации) качества процесса;

правила выбора при контроле качественных и количественных
характеристик

статистические методы анализа причин дефектности производства
2) Уметь:

пользоваться необходимой для проведения статистического контроля
качества нормативной документацией;

проводить планирование контроля качества;

составлять методики контроля качества

обрабатывать и оформлять результаты статистического контроля
качества;

составлять необходимую документацию в рамках аккредитации
аналитической лаборатории;
3) Владеть:

терминологией курса;

методами статистического анализа технологического процесса;

методами принятия решений при анализе технологического процесса.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина: ОД.А.05 б) «Современные проблемы оценки соответствия»
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины ОД.А.05 б) «Современные проблемы оценки
соответствия» являются:
а) формирование знаний об основных целях, правовых основах, правилах,
порядку проведения оценки соответствия в РФ и способах гармонизации
деятельности по оценке соответствия в рамках таможенного Союза и ВТО,
б) обучение технологии выполнения работ по оформлению плановой и
отчетной документации в рамках деятельности по оценке соответствия;
составления проектов документов по стандартизации и управлению качеством
организации;
обеспечения
подразделения,
организации
необходимыми
документами по стандартизации и подтверждению соответствия; выполнения
работ по подтверждению соответствия и работ по аккредитации испытательных и
калибровочных лабораторий, органов по сертификации.
в) обучение способам внедрения технических регламентов; проверки
правильность выполнения пунктов стандартов и других документов по
стандартизации на продукцию и технологические процессы ее изготовления.
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при управлении качеством
продукции и услуг.
2. Содержание дисциплины:

Оценка соответствия как элемент технического регулирования рынка
продукции и услуг;

Документальное обеспечение оценки соответствия в РФ;

Подтверждения соответствия как элемент оценки соответствия;

Нормативно-правовые основы подтверждения соответствия;

Организационные структуры и организационно-методические принципы
подтверждения соответствия продукции и услуг в РФ;

Схемы подтверждения соответствия;

Международная практика подтверждения соответствия;

Особенности подтверждения соответствия различных групп продукции и
услуг;

Правовые основы аккредитации организаций в сферах деятельности
по оценке соответствия;

Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований
технических регламентов.
Дисциплина «Современные проблемы оценки соответствия» относится к
части дисциплин
по выбору учебного плана подготовки
аспирантов по
специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством продукции».
Знания, полученные при изучении дисциплины ОД.А.05 б) «Современные
проблемы оценки соответствия» могут быть использованы при прохождении
педагогической практики и выполнении научно-исследовательской работы по
специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством продукции».
3.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
 цели, задачи и принципы оценки соответствия;
структуру и содержание технических регламентов на продукцию;
международные и региональные системы стандартизации, сертификации и
аккредитации;
порядок организации и технологии подтверждения соответствия;
нормативно-правовую и методическую базу технического регулирования;
порядок разработки, внедрения и утверждения технических регламентов,
стандартов и другой нормативной документации;
функции государственного контроля и надзора за соблюдением
требований технических регламентов.
2) Уметь:
применять требования технических регламентов и нормативных
документов к основным видам продукции и техническим процессам их
изготовления;
осуществлять нормализационный контроль за технической документацией,
процессами и продукцией;
выбирать и применять схемы подтверждения соответствия;
подготавливать образцы к сертификационным испытаниям в соответствии
с установленными требованиями;
применять компьютерные технологии для планирования и поведения работ
по оценке соответствия.
3) Владеть:
терминологией дисциплины;
практическим опытом работы со справочной литературой и нормативной
документацией,
практическим опытом разработки, внедрения и утверждения технических
регламентов, стандартов и другой нормативной документации;
практическим опытом участия в работах по стандартизации,
подтверждению соответствия и аккредитации продукции, процессов, услуг, систем
управления.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ОД.А. 06 а) Планирование и организация работ
испытательной и аналитической лабораторий
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Планирование и организация работ
испытательной и аналитической лаборатории» являются:
а) освоение научно-методических и организационно-технических основ
планирования и осуществления деятельности испытательных и аналитических
лабораторий;
б) обучение технологии разработки документов системы менеджмента
качества лабораторий;
в)
обучение
способам
управления
измерениями,
применения
информационных технологий для обеспечения качества работ в испытательных и
аналитических лабораториях.
2. Содержание дисциплины:

Теоретические, нормативные и законодательные основы создания и
деятельности испытательных и аналитических лабораторий

Структура и область деятельности испытательной и аналитической
лаборатории



Система качества испытательной лаборатории
Аккредитация испытательных лабораторий
Планирование и организация испытательных работ в лаборатории

Управление
лабораториях
измерениями
в

Применение информационных
аналитических лабораториях.
испытательных
технологий
в
и
аналитических
испытательных
Дисциплина
«Планирование и организация работ испытательной и
аналитической лаборатории» относится к обязательной части учебного плана
подготовки аспирантов по специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление
качеством продукции».
Знания, полученные при изучении дисциплины
«Планирование и
организация работ испытательной и аналитической лаборатории» могут быть
использованы при прохождении педагогической практики и выполнении научноисследовательской работы по специальности 05.02.23 «Стандартизация и
управление качеством продукции».
3.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
51) Знать:
а) нормативные и законодательные документы, применяемые в области
деятельности испытательных и аналитических лабораторий;
б) теоретические основы планирования и организации испытательных и
аналитических лабораторий;
в) нормативные документы системы качества лаборатории, вопросы
аккредитации лабораторий;
г) основные нормативные документы по проведению испытаний и контроля,
методы и средства испытаний и контроля;
д) методы планирования и организации работ в испытательных и
аналитических лабораториях.
52) Уметь:
а) решать организационные, технические и правовые вопросы, относящиеся
к деятельности испытательных и аналитических лабораторий, различным видам
испытаний, применять на практике положения нормативной документации,
обрабатывать и оформлять результаты испытаний;
б) составлять программы и методики испытаний; обрабатывать и оформлять
результаты испытаний;
в) составлять необходимую документацию в рамках системы менеджмента
качества и аккредитации испытательной лаборатории и ее деятельности.
3) Владеть:
а) терминологией курса «Планирование и организация работ испытательной
и аналитической лаборатории»;
б) методами планирования и организации работ в испытательной и
аналитической лабораториях.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина: ОД.А.06 б) Современные методы исследования веществ и
материалов
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
АХСМК
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины ОД.А.06 б) «Современные методы
исследования веществ и материалов» являются:
а) формирование знаний о современных методах исследования различных
видов химической продукции;
б) обучение способам применения различных методов контроля качества
веществ и материалов с целью установления их соответствия требованиям
нормативной документации при проведении производственных процессов и
сертификации химической продукции.
2. Содержание дисциплины:

Методы отбора проб при исследовании веществ и материалов;

Методы пробоподготовки при исследовании свойств веществ и
материалов;

Методы установления подлинности и чистоты веществ и материалов;

Использование химических методов при исследовании свойств
веществ и материалов;

Физико-химические методы исследования свойств веществ и
материалов;

Биохимические методы исследования свойств веществ и материалов;

Современные методы исследования свойств веществ и материалов в
производстве важнейших групп химических продуктов.
Дисциплина ОД.А.06 б) «Современные методы исследования веществ и
материалов» относится к обязательным дисциплинам по выбору учебного плана
подготовки аспирантов по специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление
качеством продукции».
Знания, полученные при изучении дисциплины ОД.А.06 б) «Современные
методы исследования веществ и материалов» могут быть использованы при
прохождении педагогической практики и выполнении научно-исследовательской
работы по специальности 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством
продукции».
3.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) роль и место современных методов исследования веществ и материалов в
системе оценки качества продукции;
б) принципы и области использования основных методов анализа
(химических, физико-химических, физических);
в) теоретические основы основных аналитических методов исследования
химических веществ и материалов;
г) особенности объектов анализа, основные физико-химические свойства
продукции как объекта контроля ее качества и их взаимосвязь с методами
контроля;
2) Уметь:
а) обосновать выбор методов и средств для исследования веществ и
материалов на производстве химических продуктов и при проведении их
сертификации;
б) пользоваться необходимой при проведении контроля веществ и
материалов нормативной документацией;
в) проводить контроль веществ и материалов с использованием стандартных
методов;
г) организовать проведение контроля качества веществ и материалов в
условиях химического предприятия с использованием современных методов.
3) Владеть:
а) основами систематизации сведений о выборе метода исследования
конкретных групп веществ и материалов;
б) владеть методологией практического применения современных методов
исследования веществ и материалов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ФД.А.01 «Компьютерные технологии в науке и образовании»
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
Системотехника
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и
образовании» являются:
а) формирование системных знаний в области использования
информационных технологий (ИТ) в науке и образовании;
б) формирование умений использования ИТ в своей педагогической и
научной деятельности;
в)
формирование
психологической
готовности
обучающихся
к
использованию ИТ в научной и педагогической деятельности;
г) формирование мотивации обучающихся на саморазвитие в области
использования ИТ и их научных и педагогических приложений.
2. Содержание дисциплины
образовании
Компьютерные технологии в науке и
Компьютерные технологии в образовании.
Инструментальные программные средства (ИПС) для научных исследований
или
Автоматизация в научных педагогических исследованиях (для отрасли
13.00.00).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
- роль и функции ИТ обучения в информатизации образования;
- современное состояние и видеть перспективы развития ИТ в образовании;
- особенности использования психологических теорий в педагогических
программных средствах ППС);
- психологические особенности обучающихся и пользователей в процессе
компьютеризированной деятельности;
- о психологических последствиях компьютеризации и информатизации;
- возможности использования компьютеров и функции компьютерных
технологий в образовании;
- классификации компьютерных технологий обучения
- классификации современных педагогических программных средств (ППС),
их цели, функции, назначение;
- этапы разработки педагогических программных средств;
- содержание и функции тестового контроля знаний студентов;
- этапы разработки педагогических тестов;
- алгоритм статистической обработки тестовых результатов и процедуру
улучшения характеристик теста (для отрасли 13.00.00).
- возможности современных инструментальных программных средств
(математических пакетов прикладных программ, специализированных и
универсальных моделирующих программ) для решения своих научноисследовательских задач;
- этапы подготовки своих задач для их решения с применением
инструментальных программных средств (ИПС).
2) Уметь:
- выбирать ППС в соответствии с целями обучения;
- анализировать учебную деятельность в условиях применения
компьютерных технологий;
- учитывать психологические особенности обучающихся в учебном
процессе, опосредствованном компьютером;
- снижать интенсивность негативных психических явлений в процессе
работы за компьютером
- использовать различные методы и формы проведения занятий с
использованием ППС;
- соблюдать дидактические принципы при компьютерном обучении;
- осуществлять педагогическое и методическое проектирование ППС;
- писать сценарии обучающих программ;
- осуществлять программную реализацию сценария с помощью
инструментального средства для создания ППС (для отрасли 13.00.00);
- осваивать и внедрять в учебный процесс автоматизированные
педагогические тесты;
- разрабатывать задания в тестовой форме по учебным дисциплинам;
- рассчитывать основные статистические характеристики заданий и теста
(для отрасли 13.00.00);
- интерпретировать результаты обработки данных тестирования при
конструировании и применении тестов (для отрасли 13.00.00);
- осуществлять процедуры по улучшению параметров теста (для отрасли
13.00.00);
- осуществлять автоматизированный сбор и обработку педагогической
информации(для отрасли 13.00.00);
- выбирать оптимальные способы представления результатов педагогических
исследований (для отрасли 13.00.00);
- оценивать проблему на возможность снижения трудозатрат на ее решение
за счет применения современных компьютерных технологий;
- осуществлять квалифицированный выбор ИПС для наиболее эффективного
решения проблемы;
- применять методики работы с различными ИПС для решения собственных
задач из области научных исследований и образовательного процесса;
- представлять результаты, полученные в процессе решения конкретных
задач, в текстовом, табличном и графическом виде;
- анализировать получаемые результаты с точки зрения адекватности
рассматриваемой проблеме;
- осваивать новые ИПС.
3) Владеть:
- методикой проведения групповых занятий с использованием компьютера;
- методикой активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся
в процессе лекционных занятий с использованием ППС;
- методами автоматизированного сбора, обработки и графического
представления педагогической информации (для отрасли 13.00.00).
- методикой работы с ИПС, позволяющей эффективно решать научноисследовательские задачи.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина:
ФД.А.02
Коммерциализация
разработок. Основы фандрайзинга.
научно-технических
Отрасль науки:
05.00.00 Технические науки
Научная специальность:
05.02.23 Стандартизация и управление качеством
Присуждаемая степень выпускника:
кандидат технических наук
Кафедра-разработчик рабочей программы:
инноватики в химической
технологии
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина призвана помочь аспирантам овладеть навыками и знаниями,
необходимыми для выполнения научно-исследовательской работы, включая
выполнение кандидатской диссертации, а также получения экономического
эффекта от практического использования результатов проведенных НИР.
Углубленное
изучение
теоретических
вопросов
процесса
коммерциализации научных разработок применительно к научной специальности
соответствующей отрасли наук.
- Приобретение навыков самостоятельного использования необходимых
методов, средств, способов получения коммерческого эффекта от практического
использования научных разработок.
-Повышение результативности разрабатываемых грантовых заявок.
Для усвоения дисциплины обучаемый должен обладать знаниями в области
управления инновационной деятельностью на макро- и микроуровнях.
2. Содержание дисциплины:
Коммерциализация научно-технических
разработок. Основы фандрайзинга.
1. Коммерциализация результатов НИОКР. Пути, риски, возможности
2. Бизнесплан: структура и содержание основных разделов. Виды бизнеспланов
3. Маркетинговое обоснование проекта. Методы анализа рынка инновации.
4. Организационный и производственный план проекта. Определение
потребности в персонале. Проектирование организационной структуры нового
производства.
5. Статические и динамические методы оценки инвестиций. Расчет точки
безубыточности проекта
6. Экономическое обоснование и оценка риска проекта. Расчет и анализ
чувствительности проекта.
7. Методы привлечения финансовых ресурсов для реализации инновационных
проектов.
8. Фандрайзинг. Управление грантовыми проектами
9. Принципы написания результативной заявки на грант
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) критерии оценки эффективности инновационных и инвестиционных
проектов;
б) принципы построения логико-структурной матрицы при разработке
грантовых заявок;
в) методы учета фактора риска при коммерциализации инновационных
проектов;
г) специальную экономическую терминологию и лексику данной дисциплины
и владеть навыками практических расчетов по экономической оценке инвестиций.
2) Уметь:
а) уметь проводить оценку экономической эффективности инвестиционного
проекта, используя статические и динамические методы оценки эффективности
инвестиционных проектов;
б) определять устойчивость инвестиционного проекта исходя из
стратегических аспектов развития рынка;
в) составлять грантовую заявку по принципам эффективного фандрайзинга.
3) Владеть:
а) навыками расчета точки безубыточности проекта;
б) навыками маркетингового обоснования проекта;
в) навыками планирования этапов коммерциализации инновационного
проекта;
г) навыками проведения анализа эффективности инвестиционных проектов
на основе динамических методов.