Самообследованиеx - МБДОУ детский сад №168

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска
детский сад комбинированного вида №168
Публичный годовой отчет о деятельности муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения г. Иркутска детского сада №168
за 2012- 2013 учебный год.
Подготовила: заведующая
МБДОУ детского сада № 168
М.А.Соболева
Разделы:
Раздел 1. Общая характеристика
Раздел 2. Особенности образовательного процесса
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса
Раздел 4. Кадровый потенциал
Раздел 5. Структура управления
Раздел 6. Обеспечение безопасности
Раздел 7. Результаты деятельности
Раздел 8. Финансово-экономическая деятельность
Раздел 9. Выводы и перспективы
1. Общая характеристика
Тип: дошкольное образовательное учреждение
Вид: детский сад комбинированного вида
Юридический адрес: 664048Иркутская область, город Иркутск, ул. Ярославского, 294.
Телефон: 44-77-24. Год постройки: 1991.
e-mail: mdou168@yandex.ru
Учредитель: Департамент образования города Иркутска
Проведена процедура лицензирования ДОУ. Лицензия на осуществление образовательной
деятельности № 5811 от 15 января 2013 г серия 38ЛО1 № 0000692.
Приложение №1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности №5811
серия 38П01 № 0000961.
Условия обучения и воспитания детей соответствуют требованиям к организации
воспитания и обучения дошкольников, о чем свидетельствуют заключения санитарноэпидемиологической службы: № 38 ИЦ 06.000 М 001372.12.09 от 17.12.2009 г.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности ФС- 38-01-001540 от 04 мая
2012гСерия ФС 0018031.
Свидетельство о государственной аккредитации: АА 169969, регистрационной № 1051 от
15.06.2010 г.
Свидетельство о государственной регистрации: серия ИРП – И № 0200 от 03.02.1998г.
МБДОУ детский сад № 168 сдан в эксплуатацию в октябре 1991 года. Детский сад
находится в здании, построенном по типовому проекту, и расположен в Ленинском округе
города Иркутска по адресу ул. Ярославского, дом 294.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности бессрочная № 5811 от 15
января 2013 г, серия 38ЛО1 № 0000692.
По соответствующему стандарту здание детского сада рассчитано на 14 возрастных групп.
Проектная мощность рассчитана на 270 детей, фактическая мощность – 290 детей, средняя
посещаемость составила 218 детей.
Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты: детский сад № 51
«Рябинка», школа № 40 и № 57, поликлиника № 8, почта, сеть магазинов, библиотека.
Площадь территории детского сада составляет 3014,0 га. Территория огорожена и
озеленена различными породами деревьев, кустарников и многолетних цветов. На
территории расположены 12 прогулочных участков и спортивная площадка. Участки
оснащены стационарным игровым оборудованием, отделены друг от друга зелеными
насаждениями. На территории имеется хозяйственная зона. В летнее время года
высаживается огород, разбиваются клумбы и цветники.
В ДОУ функционирует 14 групп. Из них 1 группа комбинированной направленности для
детей с тяжелыми нарушениями речи, 2 группы компенсирующей направленности для
детей с нарушениями интеллекта, 3 группы для детей с задержкой психического
развития.
Общая площадь всех помещений детского сада составляет 2384 кв.м, в т.ч.:
площадь групповых помещений (приемных, спален, игровых, туалетных и буфетных
комнат) – 1598 кв.м.
Режим работы ДОУ: с 7.00 до 19.00, группы компенсирующей направленности –
круглосуточно. Выходные дни: суббота и воскресение.
Раздел 2. Особенности образовательного процесса
Структура и количество групп возрастам
Возрастная
группа
Первая младшая
Первая младшая
Вторая младшая
Средняя
Возраст
детей
1,5 – 3 года
1,5 – 3 года
3-4 года
4-5 лет
№ группы
1
2
7
5
Старшая
Старшая
Подготовительная
Разновозрастная
Разновозрастная
5-6 лет
5-6 лет
6-7 лет
5-7 лет
5-7 лет
14
3
9
8
4
Название
группы
«Цыплята»
«Матрешки»
«Ручеек»
«Аленькие
цветочки»
«Капитошки»
«Гномики»
«Колокольчики»
«Утята»
«Пчелки»
Разновозрастная
4-6 лет
6
«Светлячки»
Разновозрастная
5-7 лет
11
«Солнышко»
Средняя
4-5 лет
13
«Березка»
Старшая
5-6 лет
12
«Рыбки»
Образовательная
направленность
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
общеобразовательная
Компенсирующей
направленности для
детей с тяжелыми
нарушениями речи
Компенсирующей
направленности для
детей с нарушением
интеллекта
Компенсирующей
направленности для
детей с нарушением
интеллекта
Компенсирующей
направленности для
детей с ЗПР
Компенсирующей
направленности для
детей с ЗПР
Подготовительная 6-7 лет
10
«Рябинка»
Компенсирующей
направленности для
детей с ЗПР
Фундамент будущей творческой личности закладывается в ДОУ. Базовыми принципами
развития системы образования являются открытость к общественным запросам и
требованиям времени, переход на современные образовательные технологии, обеспечение
доступного качественного образования для всех граждан России. Руководствуясь этими
принципами, наше дошкольное учреждение ведет работу по осуществлению перехода на
современные государственные образовательные стандарты. В данном направлении
проводится работа по модернизации и внедрению нового методического обеспечения,
планирования, педагогического сотрудничества с родителями, учреждениями
образования, здравоохранения, культуры. В настоящее время в соответствии с
федеральными государственными требованиями в ДОУ разработана и реализуется
общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения.
Альтернативные формы дошкольного образования
№ п/п
1.
Форма дошкольного образования
кратковременное пребывание
Количество детей
7
В 2012-2013 учебном году 7 детей посещали группу кратковременного пребывания на 5
часов с 8.00 до 13.00. Неорганизованные дети участвовали с основной группой детей
старшего и младшего дошкольного возраста в образовательной и досуговой деятельности.
Посещали экскурсии, выставки.
Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья
Год
Количество детей с ОВЗ
2012-2013
Кол-во детей Кол-во детей
с тяжелыми
с ЗПР
нарушениями
речи
14
36
Кол-во детей
с
нарушениями
интеллекта
21
Количество
групп
Кол-во
детейинвалидов
20
6
ДОУ посещают дети, имеющие нарушения интеллекта, задержку психического развития,
дети с синдромом Дауна. Работа коллектива направлена на создание условий для
социализации этих детей в среде сверстников. Специалистами разработаны карты
сопровождения детей с ОВЗ, позволяющие вести целенаправленную работу всеми
службами детского сада. Логопедическая помощь детям с тяжелыми нарушениями речи
оказывалась в логопедической группе.
О программе, по которой работает ДОУ
Педагогический коллектив детского сада разработал и успешно реализует Основную
общеобразовательную программу дошкольного образования МБДОУ г. Иркутска детского
сада комбинированного вида № 168 на основе комплексной программы «Детство:
программа развития и воспитания детей в детском саду» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой,
«Программы
воспитания
и
обучения
дошкольников
с
интеллектуальной
недостаточностью» Л.Б.Баряевой, О.П.Гаврилушкиной, «Подготовка к школе детей с
ЗПР» С.Г.Шевченко, «Программы дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» Г.В.Чиркиной, Т.Б.Филичевой.
Что
обеспечивает
дифференциацию,
индивидуализацию
и
коррекционную
направленность педагогического процесса, личностно - ориентированный подход к
обучению и воспитанию дошкольников.
По результатам работы в 2012-2013г. уровень освоения программы детьми составил
83,7% , что превысило показатели уровня освоения программы в 2011-2012г.г. 75.2% и
2010-2011г.г. 79,1%.
Современные условия диктуют необходимость постоянного повышения уровня качества
образования в МБДОУ. В связи с этими требованиями МБДОУ осуществляет работу
ориентированную на удовлетворение разнообразных образовательных потребностей, как
детей так и родителей, обеспечивающее достаточно хороший уровень подготовки детей к
обучению в школе.
Из 79 выпускников было обследовано 76 воспитанников: из них 6 детей с нарушением
интеллекта, 16 детей с ЗПР. В результате проведенного мониторинга высокий уровень
составил 58% (44 чел.), средний уровень 40% (30 чел.), низкий уровень 2 % (2 чел.).
Основная цель программы - обеспечение всестороннего развития ребенка в дошкольный
период: интеллектуального, физического, эмоционального, нравственного, волевого,
социально-личностного, через соответствующую его возрастным особенностям
развивающую среду. Основное образовательное содержание программы педагоги
реализуют в совместной с детьми деятельности, путем интеграции естественных для
дошкольника видов деятельности, главным из которых является игра. Воспитатель
наполняет повседневную жизнь детей интересными делами, проблемами, идеями,
включает каждого ребенка в содержательную деятельность, способствует реализации
детских интересов и жизненной активности. Организуя деятельность детей, воспитатель
развивает у каждого ребенка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности,
к поиску разумного достойного выхода из различных жизненных ситуаций.
Программа «Детство» полностью соответствует Федеральным государственным
требованиям к структуре основной общеобразовательной программы. В этой программе
реализован подход к организации целостного развития и воспитания ребенка дошкольного
возраста как субъекта детской деятельности и поведения.
Работа по программе «Детство» позволяет реализовать психолого-педагогическую работу
по освоению детьми образовательных областей:
«Физическая культура»
«Здоровье»
«Безопасность»
«Социализация»
«Труд»
«Познание»
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
«Музыка».
Все образовательные области обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их
возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому,
социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
В 2012-2013 учебном году детский сад работал над задачами:
1. Осуществлять реализацию регионального компонента в процессе социализации детей
раннего и дошкольного возраста.
2. Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития личности
дошкольников в условиях внедрения ФГТ в образовательный процесс ДОУ.
Вся деятельность коллектива была направлена на выполнение годовых задач.
Дополнительные образовательные услуги
В 2012-2013 учебном году в ДОУ работало 6 кружков по направлениям:
Направление работы
Возраст детей
Руководитель
«Умелые ручки»
Средняя группа
Фролова Л.А., воспитатель
«Веселый карандаш»
Подготовительная ЗПР Прокопьева Т.Н., воспитатель
«Волшебный пластилин»
Разновозрастная НИ
Рябкова И.Н., воспитатель
«Наши руки не для скуки»
Разновозрастная
Зырянова Н.И., воспитатель
оригами
логопедическая
«Очумелые ручки»
Разновозрастная ЗПР
Шмелева П.Г., воспитатель
художественный труд
«Мастерилка» ИЗО
Разновозрастная НИ
Горбунова А.А., воспитатель
Наш детский сад - это центр взаимодействия как с родителями и местным педагогическим
сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими
организациями социальной сферы. Детский сад открыт для всех, а наши праздники,
концерты, спектакли, спортивные мероприятия - это место семейного отдыха.
ДОУ активно взаимодействует с социальными партнерами:
В области образования:
1.Восточно – Сибирская государственная академия образования
2.МБДОУ города (на базе ДОУ регулярно проходят методические объединения для
педагогов города);
3.МОУ СОШ № 57, № 40;
4.Библиотека «Алые паруса»;
5.СКШ VIII вида № 6, № 2.
В области здравоохранения:
детская поликлиника № 8 (в ДОУ работает детский врач от поликлиники, которая
осуществляет оздоровительно-профилактическую работу с детьми. Специалисты
поликлиники проводят профилактические осмотры детей);
В области культурно - досуговой деятельности:
театр «Марионеток»;
театр «Гулливер»;
театр теней;
театр кукол;
туристическое агентство «Нерпенок».
Работа с родителями
Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и
образовательного учреждения, а именно – сотрудничества, взаимодействия и
доверительности. Детский сад, школа и семья должны стремиться к созданию единого
пространства развития ребенка. С родителями в течение учебного года было организовано
и проведено много различных мероприятий: родительские собрания, педагогические
беседы, тематические консультации, выставки детских работ, папки-передвижки,
информационные стенды, посещение открытых мероприятий; так и нетрадиционные:
социологические срезы, опросы, анкетирование, семинары-практикумы, видео-семинары,
презентации, круглый стол, выпуск газет, День открытых дверей, деловая игра с
применением современных интерактивных технологий, суть которых - повышение уровня
родительской компетентности.
На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и имеют
возможность объективно оценить уровень работы ДОУ. По результатам анкетирования
степень удовлетворенности предоставляемых услуг дошкольным учреждением родителям
составляет 97,3 %.
Был налажен информационный обмен с родительской общественностью через сайт
детского сада (detirkutsk.ru) и электронную почту.
В работе с родителями мы перешли от педагогического общения к активному их
включению в образовательный процесс через различные формы взаимодействия:
1) В детском саду создан и успешно функционирует Родительский комитет из числа
родителей. Результат его деятельности за 2012-2013 учебный год:
- оборудована предметно-развивающая среда согласно современным требованиям ФГТ;
- улучшена материально – техническая база ДОУ..
2) На базе детского сада работает Клуб для родителей. Основная тематика консультаций и
мастер-классов:
«Опыты и эксперименты с детьми в домашних условиях»;
«Развиваем речь детей вместе»;
«Интерьер своими руками».
«Здоровье детей в наших руках»;
«Подготовка дошкольников к школьному обучению по ФГОС».
3) Специалисты ДОУ оказывают на базе детского сада консультативную помощь
родителям, которая проводится индивидуально по результатам диагностики, по запросам
родителей, воспитателей, по наблюдению психолога. В работе с родителями
используются нетрадиционные формы работы: тренинги, ролевые игры, круглые столы,
дискуссии.
4) Родители – активные участники всероссийских, городских и внутрисадовских
мероприятий:
Фотовыставка «Летний отдых нашей семьи»;
Выставка творческих работ «Осенние фантазии»;
Осенняя ярмарка «Что нам Осень подарила», Масленичная ярмарка, Пасхальная ярмарка;
Конкурс «Лучшее оформление приемной и группы к Новому году»;
Конкурс семейных поделок «Моя новогодняя игрушка»;
Участие родителей в строительстве «Зимнего городка»;
Концерт «Рождественские встречи»;
Неделя семьи «Я и вся моя семья»;
Оформление семейных газет «Дружная семейка»;
Фестиваль семейных проектов «Нам традиции семейные важны»; «День матери»,
«Безопасность на дорогах»; «Будущий первоклассник»;
Фотовыставка «Мамочка моя милая»; «Мой папа - лучший!»
День добрых дел;
Семья Спиридоновых приняла участие и стала победителем в о Всероссийском турнире
«ПОНИ», семья Дмитриевых и Поддуевых заняли второе место в этом же турнире;
Фотовыставка «Мой папа самый лучший»;
Тематические консультации в группах;
День открытых дверей;
Спортивный турнир «Мой папа самый сильный».
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса
Организация предметно-развивающей среды
В детском саду создана современная предметно-развивающая среда, отвечающая
интересам и потребностям детей, обеспечивающая их эмоциональное благополучие.
Развивающее пространство детского сада в 2012 -2013 учебном году включало следующие
компоненты:
пространство физического развития: спортивный зал с современным оборудованием,
бассейн, физкультурно-оздоровительные центры в группах;
пространство социально-личностного развития: кабинет педагога-психолога, групповые
мини – музеи;
пространство художественно-эстетического развития: музыкальный зал с современной
аппаратурой и инструментами;
пространство познавательно-речевого развития: кабинет учителя – логопеда;
пространство коррекционного развития: кабинеты учителей – дефектологов.
Обновление предметно-развивающей среды
Обновлены и дополнены новым содержанием мини-музеи в группах;
Оборудован уголок релаксации возле группы «Пчелки»;
Создана картинная галерея работ иркутских художников.
Материальное оснащение помещений ДОУ
№ Помещения, используемые для Оборудование
п\п воспитательно-образовательного
процесса, методической работы
1
Музыкальный зал
- пианино;
-мультимедийная установка;
-музыкальный центр;
-детские музыкальные
инструменты;
-мобильные столики;
-жидкокристаллический
телевизор
2
Спортивный зал
-музыкальный центр;
-шведская стенка;
-стенка для пособий;
-степы;
-спортивный инвентарь
-детские тренажеры
3
Кабинет учителя - логопеда
-стол логопеда;
-доска;
-столы;
-стулья;
-шкафы для дидактического
материала;
4
Кабинет педагога-психолога
-шкаф для пособий
-аквариум
-кресло
-журнальный стол
-столы детские
-стулья детские
-ковер
-сухой бассейн
5
Бассейн
-шкафчики для одежды
-дорожки
-спортивный инвентарь
6
Методический кабинет
-компьютер
-ноутбук
-принтер
-ламинатор
Количество
1
1
1
на подгруппу детей
2
1
1
1
1
30
на подгруппу детей
на подгруппу детей
1
1
4
14
3
1
1
2
1
3
6
1
1
4
на подгруппу детей
1
1
2
1
7
Кабинет учителя - дефектолога
-брошюровщик
-стенка для методических
материалов
-сканер
-стол письменный
-стол дефектолога;
-доска;
-столы;
-стулья;
-шкафы для дидактического
материала;
1
1
1
1
1
1
4
12
3
Раздел 4. Кадровый потенциал
Сведения по ДОУ на 31.05.2013 год
Всего педагогов: 38
Образовательный ценз педагогов:
Пед.
работники в
т.ч.
Заведедующ
ие
Всего
Имеющих
специальное
проф.
дошкольное
образование
Высш Средн
ее
ее
1
1
2
2
-
26
11
15
1
1
Не
имеющих
специаль
ного
проф.
дошкольн
ого
образован
ия
Имеющие квалификационные категории
Подтвердили
соответствие
в т.ч. 20122013 уч.г.
-
Численность
педагогов
I КК, в
т.ч.
аттестован
ы 20122013 уч.г.
-
В КК, в т.ч.
аттестованы
20122013уч.г.
по
штату
по факту
-
1
1
-
-
2
2
11/6
28
26
1
1
1
1
-
2
2
Ст. воспит.
-
-
Воспитатели
:
Педагогипсихологи
Учителя логопеды
Муз.
руководител
и
2
-
2
2
Инструкт. по
физ.
культуре
2
2
-
-
-
2
2
1
3
5
4
13/
34%
5/
13%
42/
100%
38/
90%
Учителя дефектологи
4
4
38/
90%
19/
50%
Итого:
( кол-во, %)
19/
50%
Педагогический стаж:
Стаж работы
до 5-ти лет 6-10
11-15 16-20
20-25 свыше 25
Категория педагогов
заведующая
1
ст. воспитатель
1
1
воспитатель
11
2
1
1
2
8
муз. руководитель
2
инструктор по
1
1
физической культуре
учитель - дефектолог
1
1
1
1
учитель - логопед
1
педагог - психолог
1
Дополнительная информация.
Обучается заочно в ВСГАО ___5____педагогов.
Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации в 2012-2013 уч/год
_____9___человек.
Прошли процедуру аттестации в 2012-2013 учебном году
Гришанина Н.В., воспитатель – первая квалификационная категория,
Прокопьева Т.Н., воспитатель – первая квалификационная категория,
Горбунова А.А., воспитатель – первая квалификационная категория,
Шмелева П.Г., воспитатель – первая квалификационная категория,
Глушкова Н.С., воспитатель – первая квалификационная категория,
Капустина Е.В., воспитатель – первая квалификационная категория.
Прошли курсы повышения квалификации:
Тема
Колич
ество
часов
«Пользователь ПК.
Использование
программ видео,
анимации и звука в
72
Форма
повышения
квалификации,
(курсы,
семинар и
т.д.)
Курсы
Наименование
образовательног
о учреждения
ИРО ИО
Педагоги
Смолянинова З.И.,
старший воспитатель;
Романова Ю.В.,
воспитатель;
Кол во
педраб
от ников
МДОУ
9
педагогической
практике»
Казаринова Г.В.,
учитель – дефектолог;
Бобкова Л.В.,
музыкальный
руководитель;
Садовская С.В.,
учитель – дефектолог;
Решетнева Т.Г.,
учитель – дефектолог;
Маркина Т.В.,
инструктор по ФИЗО;
Драпеза Е.С.,
воспитатель;
Лушкина С.А.,
воспитатель
В ДОУ ведется работа по развитию профессионально значимых качеств педагога. Работа
строится как с начинающими педагогами, так и с педагогами - стажистами. Ежегодно
проводится конкурс профессионального мастерства внутри ДОУ «Педагог года». Кроме
этого в ДОУ систематически проходят конкурсы различной направленности, которые
способствуют как повышению уровня квалификации педагогов, так и обогащению
предметно - развивающей среды.
Педагоги посещают курсы повышения квалификации, методические объединения,
являются на них активными участниками.
Учитель – дефектолог Садовская С.В. является руководителей методического
объединения воспитателей групп компенсирующей направленности. В течение учебного
года были проведены следующие заседания методических объединений:
29.11.2012 г. МБДОУ детский сад № 144 «Региональный компонент в работе педагогов
ДОУ»
1.Мастер – класс воспитателя Куликовой С.Д.
2.Консультация учителя – логопеда Черневской Е.А. «Взаимосвязь в работе учителя –
логопеда и воспитателей групп компенсирующей направленности»
3.Новинки методической литературы – Путилина Л.Ю.
26.02.2013 г. МБДОУ детский сад № 168 «Образовательная область «Безопасность» в
работе с детьми с ОВЗ»
1.Итоговое мероприятие в рамках проекта «Дорожная азбука» - Серенко Л.В.
2. Презентация «Проектный метода в работе ДОУ компенсирующего вида» учителядефектологи Решетнева Т.Г., Казаринова Г.В.
3.Музыкальная пауза – муз. Руководители Середа Г.А., Бобкова Л.В.
4 «Особенности детей с ОВЗ» педагог – психолог Гостар А.А.
10.04.2013 г. детский сад № 122 совместное МО учителей – дефектологов и воспитателей
групп компенсирующей направленности
1. «Портфолио педагога как результат профессиональных достижений» - Садовская С.В.
2.Разработка регионального компонента ООП ДО. УМК «По родному Прибайкалью» Калиниченко С.А.
3. «Комплекс игр и игровых упражнений для автоматизации звука «р» (региональный
компонент) – Хаяси А.В., Давыдова С.М., Белоусова С.Г. – детский сад № 138
4.Результаты проведения ПМПК.
По итогам работы методического объединения воспитателей групп компенсирующей
направленности самые активные педагоги награждены благодарственными письмами
методического объединения. Это педагоги:
Серенко Л.В., воспитатель
Прокопьева Т.Н., воспитатель
Бобкова Л.В., музыкальный руководитель
Середа Г.А., музыкальный руководитель
Решетнева Т.Г., учитель - дефектолог
Казаринова Г.В., учитель-логопед.
Благодаря грамотно построенной работе с педагогами, происходит постоянный рост
педагогического мастерства, педагоги детского сада принимают активное участие
практически во всех мероприятиях различного уровня.
Наименование
конференции
Уровень
проведения
конференции
(городская,
областная и
т.д.)
Областной
«Исследовательская работа в научно –
профессиональной
методический
деятельности педагога – семинар
дефектолога».
«Актуальные
проблемы Областная
специального инклюзивного научно –
образования и пути их практическая
решения».
конференция
Организаторы
конференции
ФГБОУ ВПО
«ВСГАО»
ОГАОУ ДПО
«Иркутский
институт
повышения
квалификации
работников
образования»
Участники
конференции
(Ф.И.О.,
должность
и № МДОУ)
Тема
выступления
Садовская
С.В.учитель –
дефектолог,
Казаринова Г.В.,
учительдефектолог,
Решетнева Т.Г.,
учитель –
дефектолог,
МБДОУ № 168
«Использование
проектного метода в
работе с детьми с
ОВЗ»
Садовская
С.В.учитель –
дефектолог,
Казаринова Г.В.,
учительдефектолог,
Решетнева Т.Г.,
учитель –
дефектолог,
МБДОУ № 168
-
«Социализация детей с
VI
нарушениями в развитии:
Общероссийск
опыт, проблемы, инновации» ая
конференция
«Интеграция
здоровьесберегающих
технологий в коррекционно
– воспитательный процесс
дошкольного
образовательного
Городской
учреждения (актуальность, семинар
опыт, проблемы)»
«Включение
детей
с
синдромом
Дауна
в
образовательную среду в
условиях специального и
инклюзивного образования»
Круглый стол
(всероссийски
й)
ФГБОУ ВПО
«Тамбовский
государственн
ый
университет
имени
Г.В.Державина
»
МКОУ ДПО
«Центр
информационн
о–
методического
и
психологическ
ого
обеспечения
деятельности
МОУ г.
Иркутска
Комитет по
здравоохранен
ию и
социальной
защите
Законодательн
ого Собрания
Иркутской
области,
Иркутская
областная
общественная
организация
родителей
детей с ОВЗ
«Радуга»
Садовская
С.В.учитель –
дефектолог,
Казаринова Г.В.,
учительдефектолог,
Решетнева Т.Г.,
учитель –
дефектолог,
Путилина Л.Ю.,
учитель –
дефектолог
МБДОУ № 168
Садовская
С.В.учитель –
дефектолог,
Казаринова Г.В.,
учительдефектолог,
Решетнева Т.Г.,
учитель –
дефектолог,
МБДОУ № 168
Садовская
С.В.учитель –
дефектолог,
Казаринова Г.В.,
учительдефектолог,
МБДОУ № 168
«Социализация детей
с ограниченными
возможностями
здоровья через
использование
проектного метода»
1.«Применение
здоровьесберегающих
технологий в
условиях ДОУ
комбинированного
вида»
2.«Здоровьесберегаю
щие подходы в
коррекционной
работе через
проектную
деятельность»
-
Раздел 5. Структура управления ДОУ
1 структура –
Общественное управление
Совет педагогов
Родительский
комитет ДОУ
Родительский
комитет групп
2 структураадминистративное управление
1 уровень
Заведующая ДОУ
2 уровень
Старший
воспитатель
Мед сестра
Заместитель
заведующей по АХЧ
3 уровень
Узкие
специалисты
Воспитатели
МОП
Дети
Родители
Система управления в МБДОУ детском саду № 168 состоит из двух структур:
1 структура – общественное управление, состоящее из:
Совета Педагогов;
Родительского комитета ДОУ;
Родительского комитета групп..
Их деятельность регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.
II структура – административное управление, состоящее из двух уровней:
I уровень – заведующий ДОУ, управленческая деятельность которого обеспечивает
следующие условия для реализации функций управления воспитательно-образовательным
процессом в ДОУ:
правовые;
материальные;
социально – психологические;
организационные.
Объектом управления заведующего является весь коллектив ДОУ.
II уровень – заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе,
заместитель заведующей по АХР, медицинская сестра.
Объектом управления сотрудников второго уровня является часть коллектива согласно их
функциональным обязанностям.
Старший воспитатель осуществляет руководство и внедрение программ, педагогических
технологий, проводит мониторинг, организует методическое обеспечение.
Заместитель заведующей по АХР обеспечивает организацию труда обслуживающего
персонала.
Медицинская сестра ДОУ взаимодействует с педагогами, обслуживающим персоналом,
проводит санитарно-просветительную работу среди работников ДОУ и родителей.
III уровень управления осуществляется воспитателями ДОУ, специалистами и
обслуживающим персоналом.
Объектом управления являются дети и родители (законные представители). Все эти
функциональные подразделения в структуре детского сада специализированы и нацелены
на выполнение определенных видов управленческих действий и могут принимать
решения относительно круга специальных вопросов. Существующая система управления
работает эффективно, дает устойчивые положительные результаты.
Координация деятельности всех педагогов, обслуживающего персонала обеспечивает
слаженность, бесперебойность и непрерывность в работе. С этой целью проводятся
собрания, педагогические советы, заседания Родительского комитета ДОУ, общие
родительские собрания, совещания при заведующей. Систематически осуществляется
контроль за деятельностью педагогов в форме наблюдений, проверок всех сторон
деятельности, учете и анализе. По результатам контроля проводится корректировка
воспитательно-образовательного процесса.
Деятельность ДОУ строится на диагностической основе педагогов, анкетирования
родителей, социального опроса родителей. При организации образовательновоспитательного процесса используются графические планы, циклограммы и
позволяющие повысить эффективность труда, улучшить качество работы, сэкономить и
правильно распределить рабочее время. Строго соблюдается сетка непосредственно
образовательной деятельности, обеспечивающая баланс между занятиями, свободной
деятельностью ребенка. Результативность воспитательно-образовательной программы
отслеживается старшим воспитателем, медицинской сестрой, воспитателями и
заведующим ДОУ. Результаты обсуждаются на педагогических советах, родительских
собраниях.
В ДОУ соблюдается исполнительская и финансовая дисциплина. Выполнение правил по
охране труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников находятся под
контролем администрации.
Раздел 6. Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в здании и на
прилегающей территории
В ДОУ разработан План безопасности, который ежегодно обновляется, дополняется.
Разработан План безопасности дорожного движения. Детский сад оснащен системой
видеонаблюдения. Установлено 8 камер по периметру здания детского сада. Вход
оснащен домофоном. Детский сад находится на пульте вневедомственной охраны при
УМВД по городу Иркутску. В ДОУ разработана программа «Безопасность». Социальный
эффект программы: обеспечение комфортных и безопасных условий для всех участников
воспитательно-образовательного процесса.
В ДОУ установлена пожарная сигнализация, выведена на пульт пожарной охраны.
Имеются первичные средства пожаротушения. Заключен договор с испытательной
пожарной лабораторией, которой 1 раз в 6 месяцев проводится техническое обследование
первичных средств пожаротушения.
Раздел 7. Результаты деятельности МБДОУ детского сада № 168 за 2012-2013
учебный год
Анализ успешности МБДОУ детского сада № 168 за 2012-2013 учебный год
Наименование конкурса
Уровень
№№ МДОУ,
Участник
Результат участия
(окружной,
принявших
конкурс
(лауреат, призер,
муниципальный,
участие в
(ребенок,
победитель,
областной и т.д.)
конкурсе
педагог,
Ф.И.О.
коллектив
победителя)
МБДОУ)
«ПОНИ – готовься к
Всероссийский
168
Дети,
1,2,3 место
школе»
интеллектуальный
воспитатели
Чупругина А.Н.,
турнир
Серенко Л.В.,
воспитатели
«Веселые старты» по
Окружной
168
Дети,
1 место
плаванию
инструктор по
Петрова Лиза,
плаванию
Пронина Женя,
Куртов Егор,
Старцев Илларион
Боброва Н.Б.
«Веселые старты» по
Муниципальный
168
Дети,
4 место
плаванию
инструктор по
Петрова Лиза,
плаванию
Пронина Женя,
Куртов Егор,
Старцев Илларион
Боброва Н.Б.
«Волшебный
Муниципальный
168
Дети
Призер
Снеговичок»
Лузгина Анна
Внутриорганизационные Муниципальные
168
Дети
1 место –
соревнования
Барташев Марк,
спортивного клуба
2 место –
«Феникс»
Старцев
Илларион,
3 место –
Сороковиков
Александр
«Родительская
Муниципальный
168
Педагог
Диплом участника
благодарность» в рамках
Капустина Е.В.
VIII городского
образовательного
форума
«Лучшая авторская
Городской
168
Педагог
Диплом лауреата
разработка
Чупругина А.Н.
родительского собрания
Батракова И.М.,
в ДОУ»
Смолянинова З.И.
«Семья глазами
Городской
168
Дети
Дипломы
ребенка»
конкурс детского
участников
рисунка
«Я, ты, он, она: мы –
Городской
168
Дети,
Дипломы
здоровая страна!»
конкурс плакатов
педагоги
участников
«Сказки о здоровье»
«Лучший
педагогический
работник
муниципального
дошкольного
образовательного
учреждения» в
Городской
конкурс на
лучшую книжку малышку
Областной
губернаторский
168
Дети,
педагоги
Диплом призеров
168
Учитель дефектолог
Победитель
Садовская С.В.,
учитель дефектолог
номинации «Лучший
учитель – дефектолог
муниципального
образовательного
учреждения»
№
МДОУ
168
168
168
168
Позиционирование опыта работы МБДОУ детского сада № 168 в 2012-2013 учебном
году (связи с общественностью)
Публикации педагогов МБДОУ детского сада № 168 с трансляцией педагогического
опыта в 2012-2013 учебном году
Ф.И.О. педагога
Тема ППО
Уровень представления
(или
ППО (где и когда был
руководителя),
представлен или
должность
опубликован)
.«Здоровьесберегающие подходы в Муниципальный, семинар
Казаринова Г.В.,
коррекционной работе через
педагогов дошкольных
учитель-дефектолог,
проектную деятельность»
образовательных
Решетнева Т.Г., учитель
учреждений, МБДОУ
– дефектолог,
детский сад № 71, 11 апреля
2013 г.
.«Применение здоровьесберегающих Муниципальный, семинар
технологий в условиях ДОУ
педагогов дошкольных
Садовская С.В.учитель –
комбинированного вида»
образовательных
дефектолог
учреждений, МБДОУ
детский сад № 71, 11 апреля
2013 г.
Садовская С.В.учитель –
«Социализация детей с
Общероссийский, сборник
дефектолог,
ограниченными возможностями
«Социализация детей с
Казаринова Г.В.,
здоровья через использование
нарушениями в развитии:
учитель-дефектолог,
проектного метода»
опыт, проблемы,
Решетнева Т.Г., учитель
инновации», декабрь 2012 г
– дефектолог,
Путилина Л.Ю.,
учитель – дефектолог
Садовская С.В.учитель – «Использование проектного метода в Областной,
научно
–
дефектолог,
работе с детьми с ОВЗ»
методический
семинар
Казаринова Г.В.,
«Исследовательская работа
учитель-дефектолог,
в
профессиональной
Решетнева Т.Г., учитель
– дефектолог
деятельности педагога –
дефектолога», апрель 2013 г.
По плану финансово-хозяйственной деятельности проведены следующие мероприятия:
Проведено обследование песка.
Проведено пожарно-техническое обследование первичных средств пожаротушения.
Проведена обработка территории от клещей.
Проведена дератизация.
Закуплены материалы для ремонта.
Частично обновлен мягкий инвентарь.
Заменены светильники в группах № 9, 10.
В ДОУ продолжает работать Родительский комитет ДОУ. Правление Родительского
комитета состоит из 14 активных родителей. Родительский комитет вносит большой вклад
в развитие ДОУ.
План развития МБДОУ детского сада № 168 на 2013-2014 учебный год:
Направления
Задачи
Способы достижения
Кадровый потенциал
Процедура аттестации
Увеличение числа
Конкурсы
педагогов с 1 и высшей
профессионального
квалификационной
мастерства.
категорией.
Участие в конкурсе на
Повышение
премию Губернатора.
профессионального
мастерства педагогов.
Мотивация педагогов
Материально-техническая
План ФХД,
база
Родительский комитет
Пополнение запасов
мягкого инвентаря.
Приобретение на
пищеблок резательнопротирочной машины.
Приобретение
морозильной камеры.
Приобретение детской
мебели (столы, стулья).
Приобретение игровой
мебели в группы раннего
возраста.
Приобретение игрушек
Трансляция
Управление ДОУ –
педагогического опыта
заведующая;
Публикации в
Работа с педагогическими
рейтинговых журналах по
кадрами – старший
дошкольному
воспитатель.
образованию.
Оснащение территории
Родительский комитет
Разбивка цветника у
центрального входа с
мини-фонтаном.
Установка малых форм с
цветниками.
Раздел 8. Выводы и перспективы
Выводы: проведенный анализ деятельности МБДОУ детского сада № 168 показал, что
ДОУ продолжает работать в режиме развития. Дошкольное учреждение является
открытой образовательной системой, конкурентоспособным на рынке образовательных
услуг.
Перспективы:
Работа ДОУ в инновационном режиме.
Расширение альтернативных форм дошкольного образования: открытие виртуального
консультативного пункта.
Создание благоприятного имиджа учреждения, работающего с детьми с ограниченного
возможностями здоровья.
Увеличение числа педагогов с первой и высшей квалификационной категорией.
Принять участие:
В конкурсах, конференциях, семинарах различного уровня.