Grammatika

ГБОУ СПО Медногорский медицинский колледж
Грамматика
английского языка
Методическая разработка
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии:
среднее образование
Авторы:
Гаврилова Елена Анатольевна, Шестова Ольга
Васильевна, преподаватели ГБОУ СПО ММК, первой
категории
Место
выполнения:
ГБОУ СПО ММК, г.Медногорск Оренбургской
области, ул. Молодёжная,3
Пояснительная записка.
Данная методическая разработка содержит грамматический минимум, необходимый для
усвоения студентами программы по английскому языку, разработанной для ГБОУ СПО
«Медногорский медицинский колледж». Разработка предназначена для использования на
отделениях «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Лабораторная диагностика». Пособие
имеет своей целью овладение студентами грамматическим и лексическим минимумом,
необходимым для чтения и перевода со словарём иностранных текстов, а также ориентировано
на одну из главных задач обучения иностранному языку - развитию навыков правильной
устной речи. Данная методическая разработка содержит теоретический материал и
грамматические упражнения, предназначенные как для выполнения самостоятельно, так и с
преподавателем.
Последовательность изучения грамматических тем построена по принципу движения от
более простых явлений к более сложным. Все темы соответствуют содержанию рабочих
программ ГОУ СПО «Медногорский медицинский колледж» дисциплины иностранный язык.
Объем грамматического минимума обусловлен отсутствием предварительной подготовки у
студентов, изучавших в школе немецкий или французский языки.
Упражнения могут выполняться как в устной, так и в письменной форме в зависимости
от этапа изучения грамматического материала и от целей конкретного занятия, во время
которого
они
используются.
Помимо
содержащихся
в
методической
разработке
грамматических и условно-коммуникативных упражнений, предполагается использование
преподавателем
дополнительных
коммуникативных
представляются наиболее необходимыми
для
упражнений,
которые
также
свободного владения диалогической и
монологической речью.
Лексический минимум в упражнениях не ограничен только общеразговорной лексикой,
но также содержит лексику, необходимую для освоения языка профессиональной медицинской
направленности.
Данная методическая разработка составлена с учетом современных методических веяний
и требований к преподаванию иностранного языка.
2
Содержание
1. Структура It is / These are……………………………………………………………..4
2. Настоящее простое время глагола to be……………………………………………...5
3. Структура There is / There are………………………………………………………....7
4. Настоящее простое время глагола to have…………………………………………...8
5. Притяжательный падеж существительных…………………………………………..9
6. Модальные глаголы…………………………………………………………………..10
7. Настоящее простое время……………………………………………………………12
8. Настоящее длительное время………………………………………………………..16
9. Прошедшее простое время…………………………………………………………...18
10. Прошедшее длительное время……………………………………………………….24
11. Выражение “to be going to”…………………………………………………………...25
12. Сложное дополнение………………………………………………………………….27
13. Будущее простое время……………………………………………………………….28
14. Модальные глаголы should, ought to, dare, need……………………………………..31
15. Модальность в прошедшем и будущем времени…………………………………....32
16. Настоящее совершенное время……………………………………………………….33
17. Прошедшее совершенное время……………………………………………………...36
18. Согласование времен………………………………………………………………….37
19. Косвенная речь………………………………………………………………………...38
20. Страдательный залог…………………………………………………………………..41
3
СТРУКТУРА IT IS / THESE ARE
1. Утвердительные предложения.
единственное число
It is a pen. Это ручка.
множественное число
These are pens. Это ручки.
2. Отрицательные предложения.
единственное число
множественное число
It is not a pen. It isn’t1 a pen.
These are not pens. These aren’t2 pens.
Это не ручка.
Это не ручки.
3. Общие вопросы.
единственное число
множественное число
Is it a pen?-Yes, it is. / No, it isn’t.
Are these pens? – Yes, they are. /
No, they aren’t.
Это ручка? – Да./ Нет.
Это ручки? – Да. / Нет.
4. Альтернативные вопросы.
единственное число
множественное число
Is it a pen or a pencil?
Are these pens or pencils?
Это ручка или карандаш?
Это ручки или карандаши?
5. Разделительные вопросы.
единственное число
множественное число
It is a pen, isn’t it?
These are pens, aren’t they?
Это ручка, не так ли3?
Это ручки, не так ли?
6. Специальные вопросы.
единственное число
множественное число
What is it? Что это?
What are these? Что это?
What kind of pen is it? Какая это ручка?
What kind of pens are these?
Какие это ручки?
Isn’t = is not (сокращённая форма)
Aren’t = are not (сокращённая форма)
3
не так ли = не правда ли = да
1
2
4
THE PRESENT SIMPLE TENSE OF THE VERB “TO BE”
НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА “TO BE”
(быть, являться, находиться)
В настоящем времени (The Present Indefinite Tense) глагол be имеет три различные формы
для разных лиц: форма 1-го лица единственного - am.
[xm] в ударном положении
Am произносится
[qm, m] в безударном положении
Форма 3-го лица единственного числа - is.
[Iz] в ударном положении
Is произносится
[z, s] в безударном положении
Во множественном числе глагол to be имеет форму are для всех лиц.
[R] в ударном положении перед согласным звуком
[Rr] в ударном положении перед гласным звуком
Are произносится
[q] в безударном положении перед согл. звуком
[qr] в безударном положении перед гл. звуком
1. Утвердительные предложения.
единственное число
множественное число
I am a student. Я студент (ка).
We are students. Мы студенты.
You are a student. Ты студент (ка).
You are students. Вы студенты.
He is a student.Он студент.
They are students. Они студенты.
She is a student. Она студентка.
It is a student. Это студент (ка).
2. Отрицательные предложения.
единственное число
множественное число
I am not a student. Я не студент (ка).
We are not students. Мы не студенты.
You are not a student. Ты не студент (ка).
You are not students. Вы не студенты.
He is not a student.Он не студент.
They are not students. Они не студенты.
She is not a student. Она не студентка.
It is not a student. Это не студент (ка).
3. Общие вопросы.
единственное число
Am I a student? – Yes, you are. / No, you aren’t. Я студент (ка)? – Да. / Нет.
Are you a student? – Yes, I am. / No, I am not. Ты студент (ка)? – Да. / Нет.
Is he a student? – Yes, he is. / No, he isn’t. Он студент? – Да. / Нет.
Is she a student? – Yes, she is. / No, she isn’t. Она студентка? – Да. / Нет.
Is it a student? – Yes, it is. / No, it isn’t. Это студент (ка)? – Да. / Нет.
множественное число
Are we students? - Yes, you are. / No, you aren’t.Мы студенты? – Да. / Нет.
Are you students? – Yes, we are. / No, we aren’t. Вы студенты? – Да. / Нет.
Are they students? – Yes, they are. / No, they aren’t. Они студенты? – Да. / Нет.
5
4. Альтернативные вопросы.
единственное число
Am I a student or a pupil? Я студент (ка) или ученик /ца?
Are you a student or a pupil? Ты студент (ка) или ученик/ца?
Is he a student or a pupil? Он студент или ученик?
Is she a student or a pupil? Она студентка или ученица?
Is it a student or a pupil? Это студент (ка) или ученик/ца?
множественное число
Are we students or pupils? Мы студенты или ученики?
Are you students or pupils? Вы студенты или ученики?
Are they students or pupils? Они студенты или ученики?
5. Разделительные вопросы.
единственное число
I am a student, aren’t I? Я студент (ка), не так ли?
You are a student, aren’t you? Ты студент (ка), не так ли?
He is a student, isn’t he? Он студент, не так ли?
She is a student, isn’t she? Она студентка, не так ли?
It is a student, isn’t it? Это студент (ка), не так ли?
множественное число
We are students, aren't we? Мы студенты, не так ли?
You are students, aren’t you? Вы студенты, не так ли?
They are students, aren’t they? Они студенты, не так ли?
6. Специальные вопросы.
единственное число
множественное число
Кто…
Кто…
Who are you? - I am Helen.
Who are we? – You are twins.
Who is he? – He is Nick.
Who are you? – We are his sisters.
Who is she? – She is Kate.
Who are they? – They are her friends.
Кто… (по профессии/ роду занятий)
Кто… (по профессии/ роду занятий)
What are you? – I am a student.
What are we? – You are students.
What is he? – He is a doctor.
What are you? – We are workers.
What is she? – She is a teacher.
What are they? – They are engineers.
Exercise 1: Прочитайте следующие предложения и переведите их.
1. These are notebooks. These are thin notebooks. They’re thin.
……………………………………………………………………………………………………………
2. Those are cups. Those are white cups. They’re white.
……………………………………………………………………………………………………………
3. These are apples. These are green apples. They are green.
…………………………………………………………………………………………………………….
4. Those are pictures. Those are good pictures. They’re good.
.……………………………………………………………………………………………………………
5. These are chairs. These are brown chairs. They’re brown.
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Those are students. Those are good students. They’re good.
…………………………………………………………………………………………………………….
Exercise 2: Измените предложения по следующему образцу.
Pattern (Образец): This is a (thick) notebook. – These are (thick) notebooks.
1. This is a white door. ……………………………………………………………………………….
2. That’s a match. ……………………………………………………………………………………...
3. This is a brown desk. ……………………………………………………………………………...
4. That’s a worker. ……………………………………………………………………………………...
6
5.
6.
7.
8.
9.
This is a large factory. …………………………………………………………………………..
That’s an easy text. ………………………………………………………………………………..
That’s a good textbook. ……………………………………………………………………………..
This is a grey hat. …………………………………………………………………………………
That’s a blackboard. …………………………………………………………………………………
Exercise 3. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.
1. … these women old? 2. My teacher … a nice man. 3. Ann … absent today. Tom …
absent today too. 4. These … hats and caps. 5. His son … ill. 6. “What colour … those
cups?” “They … blue.” 7. Those ties … dark green. 8. “What … this?” “This … a new
factory.” 9. “Who … they?” “They … students.” 10.” … the factory large?” “Yes, it …”
Exercise 4. Сделайте следующие предложения общевопросительными и дайте краткие и
полные ответы на них.
Pattern (Образец): His friends are students. (no)
Are his friends students? No, they aren’t. They aren’t students.
1. His friends are teachers. (Yes) ………………………………………………………………………..
2. They are students. (No) ………………………………………………………………………………
3. He is a worker. (Yes) …………………………………………………………………………………
4. She is a doctor. (No) …………………………………………………………………………………..
5. They are pupils. (No) ………………………………………………………………………………
6. These men are engineers. (Yes) …………………………………………………………………...
7. Those women are friends. (No) ………………………………………………………………………
Структура There is / There are
Для выражения наличия или существования в определенном месте или отрезке времени
лица или предмета, еще неизвестного собеседнику или читателю, употребляется оборот there
is/ there are со значением имеется, находится, есть, существует. Оборот there is/ there are
стоит в начале предложения; за ним стоит подлежащее, за которым следует обстоятельство
места или времени. Соответствующие русские предложения начинаются с обстоятельства места
или времени:
There is a telephone in that room. В той комнате есть (имеется) телефон.
There are many apple trees in the garden. В саду (имеется) много яблонь.
1. Утвердительные предложения.
There is a book on the table. На столе (есть / имеется / находится / лежит) книга.
There are books on the table. На столе – книги.
2. Отрицательные предложения.
There is no book on the table. На столе нет книги.
There are no books on the table. На столе нет книг.
3. Общие вопросы.
Is there a book on the table? – Yes, there is. / No, there isn’t. На столе книга? – Да./ Нет.
Are there books on the table? – Yes, there are. / No, there aren’t. На столе книги? – Да. / Нет.
4. Альтернативные вопросы.
Is there a book or an exercise-book on the table? На столе книга или тетрадь?
Are there books or exercise-books on the table? На столе книги или тетради?
5. Разделительные вопросы.
There is a book on the table, isn’t there? На столе книга, не так ли?
There are books on the table, aren’t there? На столе книги, не так ли?
6. Специальные вопросы.
What is there on the table? Что на столе?
What are there on the table? Что на столе?
What kind of book is there on the table? Какая книга на столе?
What kind of books are there on the table? Какие книги на столе?
7
Exercise 1. Прочитайте следующие предложения. Переведите их на русский язык.
1. There’s an English magazine on the desk. ………………………………………………………….
2. There’s a bed in his bedroom. ……………………………………………………………………...
3. There’s some butter at home. ………………………………………………………………………...
4. There’s a TV-set in their sitting-room. ………………………………………………………………..
5. There are some red and green apples on the plate. …………………………………………………...
6. There are four desks and eight chairs in our classroom. …………………………………………......
7. There is a map and two pictures on the walls. ……………………………………………………...
8. There are four newspapers and a magazine on his desk. …………………………………………...
9. There is no TV set in their sitting-room. ………………………………………………………….
10. There is no coffee at home. There isn’t any coffee at home. ……………………………………
11. There are no children in the sitting-room. ………………………………………………………...
12. There aren’t any cups on the table. ………………………………………………………………
13. “Is there a blackboard in their classroom?” “Yes, there is.” ……………………………………..
14. “Are there any notebooks on the desks?” “No, there aren’t.” ……………………………………….
Exercise 2. Переделайте следующие предложения по данному образцу.
Pattern (Образец): There is a pencil on his desk. (some) –
There are some pencils on his desk.
1. There is an English textbook on the teacher’s desk. (some) ……………………………………
2. There is a pen in her bag. (three) ……………………………………………………………….
3. There is a girl in the classroom. (ten) …………………………………………………………..
4. There is a bedroom in their flat. (two) ………………………………………………………….
5. There is a magazine on her desk. (some)
Exercise 3. Переделайте следующие утвердительные предложения в общевопросительные и
отрицательные. Переведите их.
1. There is a blackboard in our classroom……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2. There is a map on the wall. ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
3. There is a desk in his room. ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
4. There are some pictures on the walls. …………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
5. There are two windows in our classroom. ………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
6. There are four sounds in the word. ……………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………
7. There are three bedrooms in their flat. ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
8. There is a vase on the table. ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
Exercise 4. Ответьте на вопросы. Употребите в ответах числительные, стоящие в скобках.
Pattern (Образец): How many English magazines are there on the desk? (4)
There are four magazines on the desk.
1. How many schoolchildren are there in the classroom? (12)
……………………………………………………………………………..……………………………...
2. How many sounds are there in the word “woman”? (5)
………………………………………………………………..…………………………………………...
3. How many bedrooms are there in your flat? (3)
8
……………………………………………………….…………………………………..………………..
4. How many bookshelves are there in his bedroom? (8)
…………………………………………………………………………………...………………………..
5. How many pictures are there on the wall? (4)
……………………………………………………………………………………………………………
6. How many windows are there in our classroom? (2)
…………………………………………………………………………………………………………….
7. How many chairs are there in the room? (4)
…………………………………………………………………………………………………………….
8. How many students are there in our group? (10)
………………………………………………………………………………………..…………………...
THE PRESENT SIMPLE TENSE OF THE VERB “TO HAVE”
НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА “TO HAVE”
Глагол to have употребляется в качестве как смыслового, так и вспомогательного. В
качестве смыслового глагола to have (в разговорной речи to have got) имеет значение владения,
обладания чем-либо и соответствует русскому «У меня (него, неё и т.д.) есть…». I have got a
brother. – У меня есть брат.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1. Утвердительные предложения
I / We / You / They have got a house. У меня / нас / вас / них есть дом.
He / She / It has got a house. У него / неё есть дом.
2. Отрицательные предложения
I haven’t got a house. У меня нет дома.
He hasn’t got a house. У него нет дома.
3. Общие вопросы
Have you got a house? – Yes, I have. / No, I haven’t. У тебя есть дом? – Да. / Нет.
Has he got a house? – Yes, he has. / No, he hasn’t. У него есть дом? – Да. / Нет.
4. Альтернативные вопросы
Have you got a house or a flat? – У тебя есть дом или квартира?
Has he got a house or a flat? – У него есть дом или квартира?
5. Разделительные вопросы
You have got a house, haven’t you? – У тебя есть дом, не так ли?
He has got a house, hasn’t he? – У него есть дом, не так ли?
6. Специальные вопросы
What have you got? – Что у тебя есть?
What kind of house have you got? – Какой дом у тебя есть?
Where have you got a house? – Где у тебя есть дом?
What has he got? – Что у него есть?
What kind of house has he got? – Какой дом у него есть?
Where has he got a house? – Где у него есть дом?
Сокращенные формы: I’ve, We’ve, You’ve, They’ve; He’s, She’s, It’s
9
Exercise 1.Составьте предложения, используя подстановочную таблицу:
I
We
You
They
He
She
It
have got / haven’t got
has got / hasn’t got
a flat
a newspaper
a room
a piece of chalk
a bed
a flower
a table
fruit
a lamp
a banana
a teacher
an apple
a friend
a picture
a tie
a cat
a bag
a dog
a book
a bird
a film
a tiger
a pen
a duck
a plan
a lion
a pencil
a bear
a sister
a monkey
a chair
a horse
a question a cow
Exercise 2.Переделайте следующие предложения, используя образец.
Pattern (Образец): My friend has a son. – My friend hasn’t a son. My friend has no son.
1. Peter has a brother. …………………………………………………………………………………
2. John has a sister. …………………………………………………………………………………..
3. Jane has a cat. ………………………………………………………………………………………
4. Peter has a dog. …………………………………………………………………………………….
5. Ann has a pencil. ………………………………………………………………………………….
6. They have four English textbooks. …………………………………………………………………
Pattern: Ann has a brother. (Yes) (No) - “Has Ann a brother?” “Yes, she has”. (“No, she hasn’t.”)
7. Jane has a sister. (Yes) ………………………………………………………………………………
8. Tom has two brothers. (Yes) ………………………………………………………………………..
9. His friend has a sister. (No) …………………………………………………………………………
10. My brother has some English books. (Yes) ……………………………………………………...
11. They have some friends at school. (Yes) ………………………………………………………..
12. We have some coffee at home. (No) ……………………………………………………………..
13. Jane has some tea in her cup. (Yes) ……………………………………………………………..
Possessive Case of Nouns
Притяжательный падеж существительных
Существительные в притяжательном падеже отвечают на вопросы чей? чья? чье? чьи? В
форме притяжательного падежа употребляются, как правило, одушевленные существительные.
Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется
прибавлению к существительному ’s (т. е. апострофа и буквы s), которые произносятся как:
[s] – после глухих согласных: Nick’s table. (Стол Ника) Pat’s bag. (Сумка Пэт).
[z] – после звонких согласных и гласных: Sid’s pen. (Ручка Сида). Emma’s pencil. (Карандаш
Эммы).
[Iz] – после щелевых согласных: Bess’s flat. (Квартира Бесс). My niece’s name. (Имя моей
племянницы.)
Когда два или более лица обладают одним предметом, окончание притяжательного
падежа (’s) употребляется только с последним существительным:
Sid and Nick’s sister. (Сестра Сида и Ника).
10
Притяжательный падеж существительных во множественном числе образуется путем
прибавления к существительному только апострофа ( ’ ):
Boys’ names (имена мальчиков)
Students’ books (книги студентов)
но: children’s games (детские игры)
men’s hats (мужские шляпы)
Exercise 1.Translate from English into Russian. Переведите с английского на русский:
the boy’s books …………………………………
the boys’ books …………………………………
the student’s pens ………………………………
the students’ pens ………………………………
the man’s caps ………………………………….
the men’s caps ………………………………….
the woman’s bags ………………………………
the women’s bags ………………………………
the girl’s friends ………………………………..
the girls’ friends ………………………………..
Exercise 2.Write who they belong to. Напишите, кому они принадлежат:
Mary, cup
…………………………………………………..
Kate, lamp
……………………………………......................
his sister, cap
…………………………………………………..
her friend, question
…………………………………………………..
our teacher, lesson
…………………………………………………..
their friend, mark
…………………………………………………..
this girl, chair
…………………………………………………..
that boy, book
…………………………………………………..
these men, doctors
…………………………………………………..
those women, children
…………………………………………………..
the students, exercise-books
……………………………………………………
the teachers, room
……………………………………………………
the boys, words
……………………………………………………
the girls, newspapers
……………………………………………………
the pupils, chalk
……………………………………………………
the workers, factory
……………………………………………………
the engineers, plans
……………………………………………………
the doctors, questions
……………………………………………………
the friends, plans
……………………………………………………
the dogs, houses
……………………………………………………
MODAL VERBS
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Модальные глаголы обозначают не само действие, а отношение к нему говорящего. Они
выражают способность, возможность, допустимость, долженствование.
Модальные глаголы употребляются в сочетании с инфинитивом смыслового глагола без
частицы to.
Эти глаголы:
1) не имеют неличных форм инфинитива, причастия, герундия;
2) не изменяются ни по лицам, ни по числам (не имеют окончания в III лице ед. ч.).
Не can make this mixture himself;
11
3) образуют вопросительную форму путем подстановки глаголов can, must, may перед
подлежащими, а отрицательную форму — путем добавления отрицательной частицы not после
модальных глаголов (отрицание not в сочетании с модальным глаголом сап пишется слитно
cannot);
4) сап и may имеют формы настоящего и прошедшего времени (could, might), глагол must имеет
только форму настоящего времени.
Наряду с модальными глаголами can, may, must используют их эквиваленты.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1. Утвердительные предложения.
I can read. – Я могу (умею) читать.
I must read. – Я должен читать.
I may read. – Мне можно читать.
2. Отрицательные предложения.
I can not (can’t) read. – Я не могу (умею) читать.
I must not (mustn’t) read. – Я не должен читать.
I may not read. – Мне нельзя читать.
3. Общие вопросы.
Can you read? – Yes, I can./ No, I can’t. – Ты умеешь читать? – Да./ Нет.
Must you read? – Yes, I must./ No, I mustn’t. – Ты должен читать? – Да./ Нет.
May I read? – Yes, you may./ No, you may not. – Мне можно читать? – Да./ Нет.
4. Альтернативные вопросы.
Can you read or write? – Ты умеешь читать или писать?
Must you read or write? – Ты должен читать или писать?
May I read or write? – Мне можно читать или писать?
5. Разделительные вопросы.
I can read, can’t I? - Я могу (умею) читать, не так ли?
I must read, mustn’t I? - Я должен читать, не так ли?
I may read, may not I? - Мне можно читать, не так ли?
6. Специальные вопросы.
What can you read? – Что ты можешь (умеешь) читать?
What must you read? – Что ты должен читать?
What may I read? – Что мне можно читать?
12
Exercise 1.Make up true sentences:
I
You
He
She
It
We
They
My friend(s)
Girls
Boys
can/ can’t
must/ mustn’t
may/ may not
be nice
find a flat
spell your name
let you go
meet friends
give you money
take your bag
sit down
do homework
visit friends
repeat the words
copy out the text
write a letter
read a newspaper
read a book
read English
come home late
open the window
close the door
go out
look at the blackboard
thank parents
Exercise 2. Answer these questions using modal verbs.
1. May I go shopping after ten? ……………………………………………………………………..
2. Must he buy fruit too? …………………………………………………………………………….
3. May I put my books on the desk? ………………………………………………………………
4. May they come and see you tonight? ……………………………………………………………
5. What departments must we go to? ………………………………………………………………….
6. We can have tea in the café, can’t we? …………………………………………………………..
7. Who can help me with my homework? …………………………………………………………..
8. What exercises must we do? ……………………………………………………………………….
9. Can you bring me the books tomorrow? …………………………………………………………...
10. Can they come and see us tonight? ………………………………………………………………
Exercise 3. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues.
1.
A: Must I go shopping now?
B: Yes, I want you to go now.
(A: invite John to my birthday party, go to see them tonight; B: to invite him, to go to see
them tonight)
2.
A: Where’s Mary? I don’t see her here.
B: She must be in the leather goods department.
( A: Bill, him; B: in the sports goods department)
3.
A: I’m afraid I can’t go to the theatre tonight.
B: I’m sorry to hear that.
(A: go shopping after classes, go to the department store with you)
4.
A: Can Ben go to the Zoo Today?
B: No, he can’t.
( A: come to the party, buy a present for John; B: Yes, he can.)
5.
A: May I invite Fred to the party?
B: Yes, you may.
13
( A: smoke here, have lunch now, see Mr. Brown today)
The Present Simple Tense
Настоящее простое время
В английском языке для описания действия, которое повторяется регулярно или является
привычным для человека, употребляется глагол в форме настоящего простого
(неопределенного) времени. В таких случаях обычно употребляются слова:
always ['Olwqz] – всегда
never ['nevq] – никогда
usually ['jHZuqlI] – обычно
sometimes ['sAmtaImz] – иногда
often ['Of(tq)n] – часто
seldom ['seldqm] – редко
every day ['evrI 'deI] – каждый день
every week ['evrI 'wJk] – каждую неделю
every month ['evrI 'mAnT] – каждый месяц
every year ['evrI 'jIq] – каждый год
in the morning – утром
in the afternoon – днем
in the evening – вечером
The Present Simple Tense употребляется также для выражения действия, происходящего в
момент речи с определенными глаголами, которые не употребляются в длительной форме (Continuous).
Список таких глаголов ограничен. Это глаголы характеризующие:
а) умственную деятельность:
to know - знать
to understand - понимать
to remember - помнить и т. п.
б) физическое восприятие:
to see - видеть
to hear - слышать
to smell - нюхать, пахнуть
to taste - пробовать (на вкус), иметь вкус
в) желание:
to want - хотеть
to like - любить, нравиться
to love - любить
to wish -желать
I see a car in the street. Я вижу на улице машину.
I like summer. Я люблю лето. I understand you. Я вас понимаю.
Предложения в Present Simple
1. Утвердительные предложения:
I /You/ We/ They study at Medical School.
He/ She studies at Medical School.
2. Отрицательные предложения:
I do not (don’t) study at Medical School.
He does not (doesn’t) study at Medical School.
3. Общие вопросы:
Dо you study at Medical School?-Yes, I do. /No, I don’t.
Does he study at Medical School?-Yes, he does. /No, he doesn’t.
4. Альтернативные вопросы:
14
Do you study at Medical School or at the Institute?
Does he study at Medical School or at the University?
5. Разделительные вопросы:
I study at Medical School, don’t I?
He studies at Medical School, doesn’t he?
6. Специальные вопросы:
Where do you study? How do you study?
Where does he study? How does he study?
Вопрос к подлежащему:
Who studies at Medical School?
В утвердительных предложениях глагол в Presents Simple совпадает с формой
инфинитива без частицы “to”,кроме 3-го лица единственного числа (he, she,it).
В 3-м лице единственного числа к глаголу добавляется окончание –s(es).
Окончание –s(es) добавляется на письме к глаголам, которые заканчиваются на
s,ss,x,ch,tch, sh, например: to wash-washes, to dress-dresses.
Окончание –s (-es) произносится:
[s] после глухих согласных, например: takes [teIks], helps [helps]
[z] после звонких согл. и гласных, например:studies ['stAdIz], learns ['lWnz]
[Iz] после шипящих согласных, например:washes ['wOSIz], watches ['wOCIz]
Для образования отрицательных и вопросительных предложений употребляется
вспомогательный глагол “do”[du], который имеет единую форму для всех лиц за исключением
3-го лица единственного числа, где он имеет форму “does” [dAz]. В вопросах вспомогательный
глагол ставится перед подлежащим. Смысловой глагол без частицы “to” стоит после
подлежащего.
Do you like tennis? Ты любишь теннис?
Where does she live? Где она живет?
When does he finish work? Когда она заканчивает работу?
Вопрос к подлежащему имеет прямой порядок слов повествовательного предложения.
Who knows this girl? –Кто знает эту девушку?
Which of you speaks English?-Кто из вас говорит по-английски?
В отрицательных предложениях глагол do (does) ставится после подлежащего, за ним
следует частица not и смысловой глагол (без to). В разговорной речи чаще употребляются
сокращенные формы don’t[dqunt], doesn’t [dAznt].
Peter doesn’t play tennis. Питер не играет в теннис.
I don’t like coffee. Я не люблю кофе.
В кратких ответах на общие вопросы употребляется вспомогательный глагол в
соответствующем лице.
-Do you know him?-Ты его знаешь?
-Yes, I do.-Да.
-Does he live in Mednogorsk?-Он живет в Медногорске?
-No, he doesn’t.-Нет.
Активная лексика:
to get up ['get'Ap] - вставать(утром)
to clean teeth [tJT] - чистить зубы
to wash face and hands ['wOS'feIsqnd'hxndz] - умываться(мыть руки и лицо)
to do exercises ['eksIsaIzIz] - делать упражнения(зарядку)
to brush hair ['brAS'heq] - расчесываться
to do bed - заправлять кровать
to dress - одеваться
to have breakfast ['brekfRst] - завтракать
to have dinner ['dInq] - обедать
15
to have supper ['sApq] - ужинать
to go to Medical School ['medIkql'skHl] - ходить в мед. училище
to study ['stAdI] at Medical School - учиться в мед. училище
to come home - приходить домой
to do homework - делать домашнюю работу(учить уроки)
to go for a walk [wLk] - ходить на прогулку, гулять
to help about the house ['helpq'bautDq'haus] - помогать по дому
to clean the room / the house / the flat - убирать комнату/дом/квартиру
to watch TV ['wOC'tJ'vJ] - смотреть телевизор
to play [pleI] computer games [kqm'pjHtq'geImz] /the piano ['pjxnqu] /chess [Ces] - играть в
компьютерные игры/на пианино/в шахматы
to read books/newspapers/magazines ['mxgqzInz] - читать книги / газеты / журналы
to take a shower ['Sauq] /a bath [bRT] - принимать душ/ванну
to go to bed - ложиться спать
then - затем, потом
after ['Rftq] (that) - после (этого)
Вопросы для повторения:
1. Для описания каких действий в английском языке употребляется настоящее простое время?
2. Какие обстоятельства времени можно употребить в настоящем простом времени?
3. Можно ли употребить настоящее простое время для описания действия, происходящего в
момент речи? С какими глаголами?
4. Каковы вспомогательные глаголы настоящего простого времени?
5. В каких случаях употребляется вспомогательный глагол does?
6. Как образуются утвердительные предложения в настоящем простом времени?
7. В каких случаях к смысловому глаголу прибавляется окончание –s?Как оно может
произноситься?
8. Какие местоимения в английском языке относятся к 3 лицу единственного числа?
9. Какие примеры подлежащих, выраженных существительными в 3 лице единственного числа
можно привести?
10. Как образуются отрицательные предложения в настоящем простом времени?
11. Как образуются вопросительные предложения в настоящем простом времени?
12. Какой порядок слов в вопросе к подлежащему?
EXERCISES
I. Give short answers to the following questions. Дайте краткие ответы на следующие вопросы.
A. Pattern (Образец): Do you know him? - Yes, I do. (No, I don’t).
1. Do you like her? ……………………………………………………………………………………...
2. Do you often see her? ...........................................................................................................................
3. Do you study here? ...............................................................................................................................
4. Do you skate? .......................................................................................................................................
5. Do you take a shower in the morning? ……………………………………………………………….
6. Do you go to bed late? ………………………………………………………………………………..
B.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pattern (Образец): Does he work here? Yes, he does. (No, he doesn’t.)
Does he like me? ……………………………………………………………………………………..
Does he often come to see you? ……………………………………………………………………...
Does your sister live here? …………………………………………………………………………...
Does he know about it? ………………………………………………………………………............
Does your friend get up early too? …………………………………………………………………...
Does your mother play tennis? ……………………………………………………………….............
C.
16
1. Do your friends visit you on Sundays? ………………………………………………………………
2. Does your friend know your brother? ……………………………………………………………….
3. Do you switch off the light when you leave the room? ……………………………………………..
4. Does your sister like such weather? …………………………………………………………………
5. Does your grandmother wear her slippers at home? ………………………………………………...
6. Do you know my sister? ……………………………………………………………………………...
7. Does your father work at the Institute? ………………………………………………………………
8. Do you take a shower in the evening? ……………………………………………………………….
9. Does your sister study English at school? ……………………………………………………………
10. Does she like her school? …………………………………………………………………………….
11. Do your parents watch TV in the evening? …………………………………………………………..
12. Does your sister study at the University? …………………………………………………….............
II. Add question-tags to the following statements. Translate. Добавьте вопросительные “хвостики”
к следующим утверждениям. Переведите.
Pattern(Pattern (Образец): She works at school, doesn’t she?
1. You get up at 7 o’clock, ……………………………………………………………………………….
2. Your mother sleeps badly, ……………………………………………………………………………..
3. You go to Medical School in the morning, ……………………………………………………............
4. Your parents come home very late, ……………………………………………………………………
5. Your mother loves her grandchildren too much, ………………………………………………………
6. He cleans teeth in the morning, ………………………………………………………………………..
7. They like sports very much, …………………………………………………………………………...
8. Your sister does morning exercises every day, ………………………………………………………..
9. You clean the house every week, ……………………………………………………………………...
10. Your brother often watches TV, ……………………………………………………………………...
11. You seldom play volley-ball, ………………………………………………………………………...
12. She never goes to bed in the afternoon, ……………………………………………………………...
III. Put in the right form of the verb. Translate. Вставьте правильную форму глагола. Переведите.
1. I …….. to listen to music. (like/likes) …………………………………………………………………
2. He …….. to play tennis. (like/likes) …………………………………………………………………..
3. We ……… exercises every day. (do/does) ……………………………………………………………
4. They ………. home in the evening. (come/comes) …………………………………………………...
5. She often …………. TV. (watch/ watches) …………………………………………………………...
6. You seldom …………..shopping. (go/goes) …………………………………………………………..
7. They ………. the house every week. (clean/cleans) …………………………………………………..
IV. Put in the right form of the verb. Translate.
1. My sister usually..................in the evening. (to watch TV) …………………………………...............
2. My mother very often.................. shopping. (to go) …………………………………………………..
3. His friends.................volley-ball very well. (to play) …………………………………………............
4. I .............. music very much (to like) …………………………………………………………............
5. Her brother................. sports very much. (to like) …………………………………………………….
6. I seldom............... at discos. (to dance) ………………………………………………………………..
7. My mother never............ breakfast early. (to have) …………………………………………………...
8. Our father always....................dinner at home. (to have) ……………………………………………...
V. Disagree. Translate. Возразите. Переведите то, что получилось.
Pattern: 1.I like him. – You don’t like him.
2. She plays tennis well. – She doesn’t play tennis well.
1. I go to school in the evening. ………………………………………………………………………….
2. He watches TV in the morning. ……………………………………………………………………….
3. They play football every day. ………………………………………………………………….............
4. She plays computer games every week. ……………………………………………………….............
17
5. I speak English very well. ……………………………………………………………………………..
6. He goes to bed at 9 o’clock. …………………………………………………………………………...
7. Students do exercises at home every day. ……………………………………………………………..
VI. Answer the questions. Ответьте на вопросы.
1. Do you like English? …………………………………………………………………………………..
2. Do you like music or sports? …………………………………………………………………………..
3. You study at Medical School, don’t you? ……………………………………………………………..
4. Do you live in Mednogorsk? …………………………………………………………………………..
5. Where do you live? ……………………………………………………………………………………
6. What do you usually do in the morning? ……………………………………………………………...
7. What do you usually do in the afternoon? ……………………………………………………………..
8. What do you always do in the evening? ……………………………………………………….............
9. Where do you do every day? …………………………………………………………………………..
10. When do you usually come home? …………………………………………………………………..
11. Do you always do your homework? ………………………………………………………….............
12. Do you like to read? ………………………………………………………………………………….
13. Does your friend like to read? ………………………………………………………………………..
14. Does your friend study at Medical School? ………………………………………………………….
15. Does your friend like English? ……………………………………………………………….............
VII. Make up questions. Translate. Составьте вопросы. Переведите.
1. Does /what/up/get/she/time? …………………………………………………………………………..
2. Do /breakfast/does/what/she/after? ……………………………………………………………............
3. For /does/have/breakfast/she/what? …………………………………………………………………...
4. To /how/she/work/does/go? …………………………………………………………………………...
5. They /do/what/evening/do/the/in? ……………………………………………………………………..
6. Bed /time/do/to/what/you/go? …………………………………………………………………………
VIII. Make up questions. Begin them with the words in brackets. Translate.
Составьте вопросы, начиная словами, указанными в скобках. Переведите.
1. I make my bed in the morning. (Do) …………………………………………………………………..
2. We like to watch TV in the evening. (Do) …………………………………………………………….
3. Tom reads many books. (Does) ………………………………………………………………………..
4. Ann speaks Spanish. (Does) …………………………………………………………………...............
5. We have English lessons in the morning and in the afternoon. (Do...or...) …………………………...
…………………………………………………………………………………………………….............
6. The students play basketball, not football. (Do...or...) ………………………………………………...
7. She lives in Pushkin Street. (Where) …………………………………………………………………..
8. Grace usually has supper at 9 o’clock. (When) ………………………………………………………..
9. They work at a factory. (Where) ………………………………………………………………………
10. The pupils do their homework after school. (When) ………………………………………………...
11. I have a glass of milk for supper. (What) …………………………………………………………….
12. The engineer lives in Tomsk. (Who) ………………………………………………………………....
IX. Translate from Russian into English. Переведите с русского на английский.
Я обычно встаю в семь часов. Я иду в ванную, умываюсь и чищу зубы. Потом я возвращаюсь
(come back) в спальню, заправляю кровать, одеваюсь. После этого я иду на кухню завтракать.
На завтрак у меня обычна чашка кофе и хлеб с маслом. После завтрака я еду в институт. Я
прихожу домой в 3 часа и обедаю. После обеда я немного отдыхаю(have a rest a little), потом я
делаю домашнее задание. Я обычно ужинаю в 8 часов. Вечером я иногда смотрю телевизор,
читаю книгу или газету или играю в компьютерные игры. Я всегда ложусь спать в 11 часов.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
18
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
X. Write a story about your daily life. Напишите рассказ о своем рабочем дне.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Настоящее длительное время образуется при помощи вспомогательного глагола to be,
который служит показателем лица, числа и времени, и неизменяемой части – причастия I
смыслового глагола. Причастие I образуется от инфинитива смыслового глагола без частицы tо
путем прибавления к нему суффикса -ing.
Например: to read – reading, to study – studying, to play – playing
1. Утвердительные предложения
I am speaking English now. – Я сейчас говорю по-английски.
You / We / They are speaking English now. – Ты сейчас говоришь по-английски.
He / She / It is speaking English now. – Он сейчас говорит по-английски.
2. Отрицательные предложения
I am not speaking English now. – Я сейчас не говорю по-английски.
You are not speaking English now. – Ты сейчас не говоришь по-английски.
He is not speaking English now. – Он сейчас не говорит по-английски.
3. Общие вопросы
Am I speaking English now? – Yes, you are. / No, you aren’t. –
Я сейчас говорю по-английски? – Да. / Нет.
Are you speaking English now? –Yes, I am. / No, I am not. –
Ты сейчас говоришь по-английски? – Да. / Нет.
Is he speaking English now? – Yes, he is. / No, he isn’t. –
Он сейчас говорит по-английски? – Да. / Нет.
4. Альтернативные вопросы
Am I speaking English or Russian now? – Я сейчас говорю по-английски или по-русски?
Are you speaking German or French now? –
Ты сейчас говоришь по-немецки или по-французски?
Is he speaking Spanish or Italian now? – Он сейчас говорит по-испански или по-итальянски?
19
5. Разделительные вопросы
I am speaking English now, aren’t I? – Я сейчас говорю по-английски, да?
You are speaking English now, aren’t you? – Ты сейчас говоришь по-английски, да?
He is speaking English now, isn’t he? – Он сейчас говорит по-английски, да?
6. Специальные вопросы
What language am I speaking now? – На каком языке я сейчас говорю?
Why are you speaking English now? – Почему ты говоришь по-английски сейчас?
With whom is he speaking English now? – С кем он говорит по-английски сейчас?
Who is speaking English now? – Кто говорит по-английски сейчас?
Настоящее длительное время употребляется для обозначения действия, которое
совершается в момент речи, т. е. в данный момент, в настоящее время. В этом случае
употребляются обстоятельства времени:
now - сейчас,
at the moment, at present - в данный момент,
at this time - в данное время.
EXERCISES
I. Выберите из скобок нужную форму вспомогательного глагола to be.
1. I (am/is/are) having breakfast at the moment. …………………………………………………………
2. (Am/Is/Are) you playing tennis now? …………………………………………………………………
3. Your friend (am/is/are) coming home now. …………………………………………………………...
4. We (am/is/are) having dinner at this time. …………………………………………………………….
5. They (am/is/are) going shopping at present……………………………………………………………
6. She (am/is/are) getting up now. ………………………………………………………………………..
7. He (am/is/are) cleaning teeth in the bathroom. ………………………………………………………..
II. Выберите из скобок нужную форму. Переведите.
1. It is 2 o’clock. The family (has/ is having) dinner……………………………………………………..
2. Every day the family (has/ is having) dinner at 2 o’clock. ………………………………………….
3. Every evening I (watch/ am watching) TV. …………………………………………………………
4. It is 8 o’clock. I (watch/ am watching) TV. ………………………………………………………….
5. Sometimes Mike (does/ is doing) homework in the evening…………………………………………..
6. Look at Mike. He (does/ is doing) homework. ………………………………………………………..
7. The girls (clean/ are cleaning) their room every week. ………………………………………………
8. The girls (clean/ are cleaning) their room now. ……………………………………………………….
9. These boys always (go/ are going) to Medical School on foot. ……………………………………….
10. These boys (go/ are going) to Medical School at the moment. ………………………………………
III. Раскройте скобки.
1. I (to get up)…………………. at 7 o’clock. I (to get up) ……………………………………….now.
2. He (to clean) ……………….. teeth at the moment. He (to clean) ……………..teeth every evening.
3. She (to go) ……………….shopping every week. She (to go) ……………………….shopping now.
4. They (to have) ……………breakfast at 8 o’clock. They (to have) …………………..breakfast now.
5. You (to watch) ………………………….TV now. You often (to watch) ……………………… TV.
6. I usually (to go) …………..to work on foot. I (to go) ………………………………... to work now.
7. We (to have) …………………………….supper now. We (to have) …………..supper at 8 o’clock.
8. She (to brush) …………….hair every morning. She (to brush) ………………...hair at the moment.
9. They (to study) ………………...English now. They (to study) ……….. English at Medical School.
10. He (to listen) ……………….to music at this time. He seldom (to listen) …………………to music.
IV. Выполните команды и прокомментируйте свои действия.
20























Open the book. ……………………………………………………………………………………….
Close the book. ……………………………………………………………………………………….
Go to the blackboard. ………………………………………………………………………………...
Take a piece of chalk. ………………………………………………………………………………...
Write the word “book” on the blackboard. …………………………………………………………..
Clean the blackboard. ………………………………………………………………………………...
Go to your table. ……………………………………………………………………………………...
Sit down. ……………………………………………………………………………………………...
Stand up. ……………………………………………………………………………………………...
Go to the door. ………………………………………………………………………………………..
Open the door. ………………………………………………………………………………………..
Close the door. ………………………………………………………………………………………..
Go to your place. ……………………………………………………………………………………..
Sit down. ……………………………………………………………………………………………...
Look at the blackboard. ………………………………………………………………………………
Listen to the teacher. …………………………………………………………………………………
Look at your friend. …………………………………………………………………………………..
Open the exercise-book. ……………………………………………………………………………...
Close the exercise-book. ……………………………………………………………………………..
Take a pen. …………………………………………………………………………………………...
Put the pen. …………………………………………………………………………………………...
Take a pencil. ………………………………………………………………………………………...
Put the pencil. ………………………………………………………………………………………...
The Past Simple Tense
(Прошедшее простое время)
По способу образования Past Simple глаголы делятся на правильные и неправильные.
Правильные глаголы образуют форму прошедшего времени путем прибавления к инфинитиву
глагола (без to) окончания –ed.
-ed произносится как:
[d] после гласных и звонких согласных: answer-answered
play-played
open-opened
[t] после глухих согласных: work-worked
wash-washed
help-helped
[id] после конечных звуков [t, d]: visit-visited, want-wanted, end-ended
В письменной речи в глаголах, оканчивающихся на букву y с предшествующей
согласной, буква у заменяется буквой i и прибавляется окончание –ed: study-studied, try- tried;
если предшествует гласная буква, замена у на i не происходит, например: stay- stayed.
Глаголы, оканчивающиеся на согласную букву, которая следует за кратким гласным
звуком, удваивают конечную согласную, например: to stop-stopped, to drop-dropped.
Неправильные глаголы образуют Past Simple путем изменения корневой гласной.
Эти формы следует заучить наизусть.
Вопросительная и отрицательная формы как правильных, так и неправильных глаголов
образуются с помощью вспомогательного глагола to do, в прошедшем времени did.
Did you see Peter yesterday? - Yes, I did.
- No, I did not (didn’t).
В отрицательных предложениях обычно употребляется сокращенная форма didn’t: He
didn’t go to work on Friday.
Предложения в прошедшем простом времени.
21
1. I / He / She / It / We /You/They came to Medical School at 8 o’clock yesterday.
I cleaned the room yesterday.
2. I didn’t come to Medical School yesterday.
I didn’t clean the room yesterday.
3. Did you come to Medical School yesterday? –Yes, I did / No, I didn’t.
Did you clean the room yesterday? –Yes, I did / No, I didn’t.
4. Did you come to Medical School or to hospital yesterday?
Did you clean the room or the house yesterday?
5. I came to Medical School yesterday, didn’t I?
I cleaned the room yesterday, didn’t I?
6. What did you do yesterday?
When did you come to Medical School?
When did you clean the room?
Where did you come yesterday?
What room did you clean yesterday?
Who cleaned the room?
Who came to Medical School?
Глагол to be образует отрицательную и вопросительную форму без вспомогательного
глагола did (аналогично его функционированию в настоящем простом времени):
1. I /He / She / It was busy.
We / You / They were busy.
2. I wasn’t busy.
They weren’t busy.
3. Was he busy? –Yes, he was. / No, he wasn’t.
Were they busy?-Yes, they were. / No, they weren’t.
4. Was he busy or free?
Were they busy or free?
5. I was busy, wasn’t I?
They were busy, weren’t they?
6. When was he busy?
When were they busy?
Who was busy?
Прошедшее простое время употребляется для выражения действия, которое совершалось
или совершилось в прошлом. Это время употребляется в повествовании для констатации
какого-либо факта и для изложения последовательных событий. Такие предложения обычно
содержат наречия времени:
yesterday ['jestqdeI]- вчера
the day before yesterday [Dq'deI bI'fL'jestqdeI] - позавчера
yesterday morning – вчера утром
yesterday afternoon - вчера днем
22
last night [lRst'naIt] - вчера вечером
last week - на прошлой неделе
last month - в прошлом месяце
last year - в прошлом году
an hour ago [qn'auq q'gqu] - час тому назад
a week ago - неделю тому назад
a month ago - месяц тому назад
a year ago - год тому назад.
I saw Mr. Robinson last week. Я видел мистера Робинсона на прошлой неделе.
We lived in Moscow 5 years ago. Мы жили в Москве 5 лет тому назад.
Yesterday we came home at 6, had dinner and went for a walk. Вчера мы пришли домой в 6 часов,
пообедали и пошли на прогулку.
Активная лексика
beach [bJC] - пляж
café ['kxfeI] - кафе
museum [mju 'zIqm] - музей
library ['laIbrqrI] - библиотека
zoo [zH] - зоопарк
aqua - park ['xkwq 'pRk] -аквапарк
disco ['dIskqu] - дискотека
circus ['sWkqs] - цирк
church [CWC] - церковь
either ['aIDq] - тоже (в отрицательных предложениях)
Moscow ['mOskqu] - Москва
Paris ['pxrIs] - Париж
Rome [rqum] - Рим
Madrid ['mxdrId] - Мадрид
St. Petersburg [seInt 'pJtqzbWg] - Санкт-Петербург
Russia ['rASq] - Россия
France [frRns] - Франция
Germany ['GWmqnI] - Германия
Italy ['ItqlI] - Италия
Spain [speIn] - Испания
Great Britain ['greIt 'brItn] - Великобритания
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (the UK) [DI ju 'naItId 'kINdqm qv 'greIt
'brItn qnd 'nLDqn 'aIqlqnd] - Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
England ['INglqnd] - Англия
Scotland ['skOtlqnd] - Шотландия
Wales [weIlz] - Уэльс
Northern Ireland ['nLDqn 'aIqlqnd] - Северная Ирландия
23
Наиболее употребительные неправильные глаголы
Infinitive
Инфинитив
be [bJ]
become [bI’kAm]
begin [bI’gIn]
bring [brIN]
buy [baI]
choose [CHz]
come [kAm]
cost [kOst]
do [dH]
drink [drINk]
eat [Jt]
find [faInd]
get [get]
give [gIv]
go [gqu]
have [hxv]
hear[hIq]
know [nqu]
leave [lJv]
make [meIk]
meet [mJt]
pay [peI]
put [put]
read [rJd]
ring [rIN]
run [rAn]
say [seI]
see [sJ]
sell [sel]
sit [sIt]
sleep [slJp]
speak [spJk]
spend [spend]
stand [stxnd]
swim [swIm]
take [teIk]
tell [tel]
think [TINk]
understand [,Andq’stxnd]
wake [weIk]
write [raIt]
Причастие II
(прошедшего
времени)
Past Simple
Прошедшее
простое время
was [wOz],were [wW]
became [bI’keIm]
began [bI’gxn]
brought [brLt]
bought [bLt]
chose [Cquz]
came [keIm]
cost [kOst]
did [dId]
drank [drxNk]
ate [et]
found [faund]
got [gOt]
gave [geIv]
went [went]
had [hxd]
heard [hWd]
knew [njH]
left [left]
made [meId]
met [met]
paid [peId]
put [put]
read [red]
rang [rxN]
ran [rxn]
said [sed]
saw [sL]
sold [squld]
sat [sxt]
slept [slept]
spoke [spquk]
spent [spent]
stood [stud]
swam [swxm]
took [tuk]
told [tquld]
thought [TLt]
understood [,Andq’stud]
woke [wquk]
wrote [rqut]
24
been [bJn]
become [bI’kAm]
begun [bI’gAn]
brought [brLt]
bought [bLt]
chosen [Cquzn]
come [kAm]
cost [kOst]
done [dAn]
drunk [drANk]
eaten [Jtn]
found [faund]
got [gOt]
given [gIvn]
gone [gOn]
had [hxd]
heard [hWd]
known [nqun]
left [left]
made [meId]
met [met]
paid [peId]
put [put]
read [red]
rung [rAN]
run [rAn]
said [sed]
seen [sJn]
sold [squld]
sat [sxt]
slept [slept]
spoken [spqukn]
spent [spent]
stood [stud]
swum [swAm]
taken [teIkn]
told [tquld]
thought [TLt]
understood [,Andq’stud]
woken [wqukn]
written [rItn]
Перевод
быть
становиться
начинать
приносить
покупать
выбирать
приходить
стоить
делать
пить, выпить
кушать, есть
находить
получать
давать
идти, ходить
иметь
слышать
знать
оставлять
делать
встречать
платить
класть
читать
звонить
бежать
говорить, сказать
видеть
продавать
сидеть
спать
говорить
тратить
стоять
плавать
брать
сказать, рассказать
думать
понимать
просыпаться
писать
Вопросы для повторения:
1. Для описания каких действий в английском языке употребляется прошедшее простое время?
2. Какие обстоятельства времени можно употребить в прошедшем простом времени?
3. Каков вспомогательный глагол прошедшего простого времени?
4. Как образуются предложения в прошедшем простом времени с глаголом to be?
5. В каких случаях употребляется форма was (глагола to be), а в каких – were?
6. На какие две группы делятся все глаголы в английском языке по способу образования
прошедшего простого времени?
7. Как образуются утвердительные предложения в прошедшем простом времени с
правильными глаголами?
8. Как может произноситься окончание –ed?
9. Как образуются утвердительные предложения в прошедшем простом времени с
неправильными глаголами?
10. Как образуются отрицательные предложения в прошедшем простом времени?
11. Как образуются вопросительные предложения в прошедшем простом времени?
EXERCISES
I. Give short answers to the following questions.
A. Pattern: Did you see him in Moscow?
Yes, I did. ( No, I didn’t ).
1. Did she come home late yesterday? ……………………………………………………………
2. Did you meet him at the party? …………………………………………………………………
3. Did you see the new film last night? ……………………………………………………………
4. Did the film begin at 7? …………………………………………………………………………
5. Did your friends visit you last week? …………………………………………………………..
6. Did your father go to America last year? ……………………………………………………….
B. Pattern: Was he at home in the evening?
Yes, he was. (No, he wasn’t).
1. Was he at the pictures in the evening? …………………………………………………………
2. Was she at the party with you? …………………………………………………………………
3. Was she a good cook? …………………………………………………………………………..
4. Was he a doctor? ………………………………………………………………………………..
5. Were they nurses? ………………………………………………………………………………
6. Were they at home yesterday? ………………………………………………………………….
С.
1. Did it snow at night? …………………………………………………………………………….
2. Were you out in the evening? …………………………………………………………………...
3. Did you go to the skating-rink last week? ………………………………………………………
4. Was your father busy yesterday afternoon? …………………………………………………….
5. Did you have many English lessons last year? ………………………………………………….
6. Were your friends with you at the cinema? ……………………………………………………..
7. Did your friends like the film? …………………………………………………………………..
8. Did your mother meet you after the film? ………………………………………………………
9. Were you at home on Sunday? ………………………………………………………………….
10. Did she have many mistakes in her dictation? …………………………………………………
11. Was he at Medical School yesterday morning? ………………………………………………..
12. Was she a teacher? ……………………………………………………………………………..
II. Add question-tags to the following statements. Translate.
Pattern: She came yesterday.
She came yesterday, didn’t she?
1. You went for a walk at 10, ………………………………………………………………………
25
2. You were glad to see your teacher, ……………………………………………………………...
3. The snow began an hour ago, …………………………………………………………………...
4. You had a good dinner, ………………………………………………………………………….
5. He was with his friend at the party, ……………………………………………………………..
6. The car sparkled in the sun, ……………………………………………………………………..
7. The students had a party yesterday evening, ……………………………………………………
8. They went to the party with their friends, ……………………………………………………….
9. Your parents had guests yesterday, ……………………………………………………………...
10. You were there too, …………………………………………………………………………….
11. The guests left late at night, ……………………………………………………………………
12. You went for a walk early in the morning, …………………………………………………….
III. Make past forms of the verbs. Образуйте от глаголов прошедшее
простое время.
Pattern: I like music. – I liked music.
He comes to my house. – He came to my house.
1. I play computer games. ………………………………………………………………………….
2. He wants to go home. …………………………………………………………………………...
3. The driver stops the car. …………………………………………………………………………
4. He drinks tea every day. ………………………………………………………………………...
5. It begins to rain. …………………………………………………………………………………
6. They like our house. …………………………………………………………………………….
7. I stand here. ……………………………………………………………………………………...
8. My sister cleans the room. ………………………………………………………………………
9. The teacher gives us dictation. …………………………………………………………………..
10. He sits at his desk and writes a letter. ………………………………………………………….
11. Mary comes early. ……………………………………………………………………………...
12. The cat sees the fish on the table. ……………………………………………………………...
13. The dogs eat their dinner. ……………………………………………………………………...
14. The boys go for a walk. ………………………………………………………………………..
15. Richard knows George. ………………………………………………………………………..
16. I think about it. …………………………………………………………………………………
17. He studies English. …………………………………………………………………………….
18. I wash my hands every day. ……………………………………………………………………
19. He goes to school. ……………………………………………………………………………...
20. I hear the music. ………………………………………………………………………………..
IV. Make up affirmative and negative sentences. Составьте утвердительные и отрицательные
предложения.
Pattern ( Образец ): I didn’t go to New York, I went to Chicago. (go)
1. We............................Jim, we …………….... Max. (meet)
2. He............................last Tuesday, he............last Thursday. (leave)
3. We ………………...Jack, we........................David. (see)
4. They..........................a Volvo, they................a Fiat. ( buy )
5. You........................... the answer, Tom ...…..the answer. ( know )
6. I................................ my passport, I.............. my ticket. ( find )
7. We............................ the pizza, we................ hot dogs. ( have )
8. He…………………. a letter, he..................... a postcard. (write )
9. The film....………….at 6.30 p. m., it………. at 7. 30 p.m.(begin )
10. My sister................. at the theatre, she......... at the disco. (be)
26
V. Make up questions. Answer them. Составьте вопросы. Ответьте на них.
1. morning / you / time / get / up / what / in / the / did? …………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
2. supper / night / have / what / last / you / for / did? ……………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
3 .did / car / last / you / by / when / go? ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
4. did / summer / go / where / last / you? ………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
5. do / what / Sunday / you / last / did? ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
6. visit / you / museum / a / last / did / when? ……………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………...
7. go / on / you / how / work / did / to / Monday? …………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
VI. Open the brackets and put the verbs into the right tense. Translate.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужном времени. Переведите.(Present, Past)
1. She……………………… at this school. (not / teach) ………………………………………….
2 .I …………………………his family. (not / know) ……………………………………………..
3. …….You often …………them? (see) ………………………………………………………….
4. ......... he …….....a shower every morning? (have) ……………………………………………...
5. Agatha Christle …………over 75 stories. (write) ………………………………………………
6. She …………….school last year. (start) ………………………………………………………..
7. She ……………………… to school yesterday. (not / go) ……………………………………
8. There ………an interesting film two days ago. (be) ……………………………………………
9. Where........ you…… for your holidays two years ago? (go) ……………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
10. Last week we …………at the library. (be) ……………………………………………………
VII. Answer the following questions. Ответьте на следующие вопросы.
1. When were you at the zoo last? …………………………………………………………………
2. When were you at the museum last time? ………………………………………………………
3. With whom did you go to the disco last week? …………………………………………………
4. Did you go to London last year? ………………………………………………………………...
5. Did you like to go to the circus when you were a child? ………………………………………..
6. Did you listen to the concert last night? ………………………………………………………...
7. When did you begin to study English? ………………………………………………………….
8. Did you do your homework in English yesterday? ……………………………………………...
9. How many books did you read last month? ……………………………………………………..
10. How many films did you see last week? ……………………………………………………….
VIII. Translate into English.
Вчера я проснулся в 7 часов утра. Я умылся, позавтракал и поехал в медицинское училище. Я
пришел в медицинское училище без 10-ти восемь. Я учился до половины второго. Я пообедал и
пошел на прогулку. После прогулки я делал домашнюю работу до ужина. После ужина я
почитал книгу и лег спать.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
27
THE PAST CONTINUOUS TENSE
(ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ)
The Past Continuous Tense образуется при помощи вспомогательного глагола to be в
прошедшем времени (was, were) и причастия I смыслового глагола.
Утвердительная форма
I
He
She
It
We
You
They
Вопросительная форма
was working.
Was
were working.
Were
Отрицательная форма
I
he
she
it
I
He
working? She
It
we
you
they
We
working? You
They
wasn’t working.
weren’t working.
The Past Continuous Tense употребляется для выражения законченного действия, которое
совершалось в какой-то точно указанный момент или период времени в прошлом.
В данном
случае, как правило, в предложении содержится указание на час или отрезок времени, в течение
которого совершалось действие.
I was working at 11 o’clock last night. Вчера вечером в 11 часов я работал.
Период времени в прошлом может быть указан:
а) обстоятельствами времени, такими как all day long - весь день; all the time - все время; the
whole evening - весь вечер; from…to – от…до и др.
It was raining all day yesterday. Вчера целый день шел дождь.
б) другим действием, выраженным глаголом в Past Simple:
My son was sleeping when I came home yesterday.
Мой сын спал, когда я пришел домой вчера.
Прошедшее длительное время может употребляться для выражения двух или более
параллельных действий, происходивших одновременно:
While he was looking through the letters I was typing.
Пока он просматривал письма, я печатал.
EXERCISES
I. Translate into Russian. Переведите на русский язык.
1. When my brother broke his leg my mother was wondering what to do.
…………………………………………………………………………………………………………….
2. When I came back home my parents were watching TV.
…………………………………………………………………………………………………………….
3. Yesterday when he was sitting in the room and reading a book he heard bad news on TV.
…………………………………………………………………………………………………………….
4. What were you doing at 9 o'clock yesterday?
…………………………………………………………………………………………………………….
II. Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. Поставьте глаголы, данные в
скобках, в прошедшее длительное время.
28
1.
2.
3.
4.
A nurse (to bind) ………………………………………….. her patient, when the ward doctor came.
She (to make) ……………………. injection to a bed-patient when the students came into the ward.
The doctor (to take) …………………………... the patient’s pulse, when the patient’s face got pale.
When he (to look) ……………………………….. for some papers on his desk he saw a little bottle.
III. Open the brackets using the verbs in the Present Continuous or the Past Continuous Tense.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.
1. I (to write) ……………………….. an English exercise now. 2. I (to write) ………………………
an English exercise at this time yesterday. 3. My little sister (to sleep) …………………………… now.
4 My little sister (to sleep) ………………………… at this time yesterday. 5. My friends (not to do)
……………………………. their homework now. They (to play) ………………………... volleyball.
6. My friends (not to do) ……………………………... their homework at seven o’clock yesterday.
They (to play) …………………………………… volleyball. 7. She (to read) ………………………
the whole evening yesterday. 8. She (not to read) …………………………………….. now. 9. Now
she (to go) ……………………………..to school. 10. What …………. you (to do) …………… now?
– I (to drink) ………………………… tea. 11. ………….you (to drink) ……………….. tea at this
time yesterday? — No, I (not to drink) ……………………………tea at this time yesterday, I (to eat)
……………………………….a banana. 12. Look! My cat (to play) …………………… with a ball.
14. When I went out into the garden the sun (to shine) ………………………….and the birds (to sing)
…………………………………..in the trees. 15. ……………you (to eat) ……………ice cream when
I rang you up yesterday? 16. …………you (to eat) ……………………ice cream now?
IV. Open the brackets using the verbs in the Past Simple or the Past Continuous Tense.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
1. I (to go)……………………………………………………………………… to the cinema yesterday.
2. I (to go) ………………………………………...……………to the cinema at four o’clock yesterday.
3. I (to go) ……………………………………………..……………. to the cinema when you met me.
4. I (to do) ……………………………………........…… my homework the whole evening yesterday.
5. I (to do) …………………………………………………. my homework when mother came home.
6. I (to do) ………………………………………………………….………. my homework yesterday.
7. I (to do) ………………………………………………..my homework from five till eight yesterday.
8. I (to do) ………………………………..………………….. my homework at six o’clock yesterday.
9. I (not to play) …………………………………………………………………… the piano yesterday.
I (to write) …………………………………………………………………... a letter to my friend.
10. I (not to play) …………………………………….…………… the piano at four o'clock yesterday.
I (to read) …………………………………………………………………………………… a book.
11. He (not to sleep) …………………………………………..……………. when father came home.
He (to do) …………………………………………………………………………. his homework.
12. When I (to go) ……………………………….. to school the day before yesterday I met Mike and
Pete. They (to talk) ………………………………... and (to laugh) ……………………………….. .
TO BE GOING TO DO SOMETHING
СОБИРАТЬСЯ СДЕЛАТЬ ЧТО-НИБУДЬ
Для выражения намерения совершить действие или уверенности в его совершении в
бедущем очень часто употребляется Present Continuous от глагола to go – I am (he is, they are и
т. д.) going – в сочетании с инфинитивом. I am going имеет в этом случае значение собираюсь,
намерен:
1. Утвердительные предложения.
I am going to read a book. – Я собираюсь почитать книгу.
You / We / They are going to read a book. – Ты собираешься почитать книгу.
He / She is going to read a book. – Он собирается почитать книгу.
29
2. Отрицательные предложения.
I am not going to read a book.
They are not going to read a book.
He is not going to read a book.
3. Общие вопросы.
Are you going to read a book? – Yes, I am. / No, I am not.
Is he going to read a book? – Yes, he is. / No, he isn’t.
4. Альтернативные вопросы.
Are you going to read a book or to watch TV?
Is he going to read a book or to play computer games?
5. Разделительные вопросы.
I am going to read a book, aren’t I?
They are going to read a book, aren’t they?
She is going to read a book, isn’t she?
6. Специальные вопросы.
What are you going to do?
What are you going to read?
When are you going to read a book?
Where are you going to read a book?
With whom are you going to read a book?
30
Exercise 1. Make up true sentences:
I
You
He
She
It
We
They
My friend(s)
My mother
My father
My parents
am / am not
is / isn’t
are / aren’t
going to
be nice
find a flat
spell your name
let you go
meet friends
give you money
take your bag
sit down
do homework
visit friends
repeat the words
copy out the text
write a letter
read a newspaper
read English
come home late
open the window
close the door
go out
look at the blackboard
thank parents
Exercise 2. Скажите, что вы собираетесь сделать, используя образец.
T: Read text 4, please. What are you going to do?
S: I’m going to read text 4.
1.Read the new text, please. …………………………………………………………………………...
2. Close the book, please. ……………………………………………………………………………..
3. Open your notebook, please. ………………………………………………………………………
4. Show Peter that picture, please. ……………………………………………………………………
5. Take that textbook, please. ……………………………………………………………………….
6. Give George a pencil, please. ………………………………………………………………………
Exercise 3. Произведите изменения по следующему образцу.
Peter is not reading the new text now. (tonight)
Peter is going to read the new text tonight.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
They are not playing chess. (tomorrow) …………………………………………………………….
I’m not watching TV now. (tonight) ……………………………………………………………….
Ann is not writing a letter now. (tomorrow) ……………………………………………………….
The children are not watching TV. (tonight) …………………………………………………….…..
We are not reading a new text. (tomorrow) ……………………………………………………..….
They are not having breakfast now. (in the morning) ……………………………………………….
We are not having tea now. (at 5 o’clock) …………………………………………………………..
They are not answering my questions. (at the next lesson) …………………………………………...
31
COMPLEX OBJECT
СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
После многих глаголов в действительном залоге употребляется оборот «объектный
падеж с инфинитивом», представляющий собой сочетание местоимения в объектном падеже
или существительного в общем падеже с инфинитивом:
Somebody
want(s)
would like
expect(s)
let(s)
make(s)
hear(s)
see(s)
feel(s)
watch (es)
notice(s)
you
us
them
him
her
me
the girl
the boy
the students
to do something
do something
do (doing) something
I (You / We / They) want you to read the text. – Я хочу, чтобы вы прочитали текст.
He (She / It) wants us to go home. – Он хочет, чтобы мы шли домой.
I (You / We / They / He /She / It) would like the students to help me. – Я хотела бы, чтобы студенты
мне помогли.
Mother expects me to come home in time. – Мама ожидает, что я приду домой вовремя.
Teachers expect students to study well. – Учителя ожидают, что студенты будут хорошо учиться.
The teacher lets the students copy out the text. – Учитель разрешает студентам переписывать текст.
The teachers make the students learn the words. – Учителя заставляют студентов учить слова.
They hear the girl play the piano. – Они слышат, что девочка играет на пианино.
She sees the cat drinking milk. – Она видит, как кот пьет молоко.
Exercise 1. Произведите изменения по следующему образцу.
Is John a talented coach? (to consider)
Yes, I consider him (to be) a talented coach.
1. Is Jane a very good friend? (to consider) ……………………………………………………………
2. Is he a skilful goalkeeper? (to find) …………………………………………………………………..
3. Is Mr. Mitchell a kind man? (to know) …………………………………………………………….
4. Is Mary a promising painter? (to believe) ……………………………………………………………
Exercise 2. Произведите изменения по следующему образцу.
Did John fill in the form yesterday? (to see)
Yes, I saw him fill in the form.
1. Did they rehearse the play yesterday? (to watch) …………………………………………………..
2. Did Peter refuse to join them the day before yesterday? (to hear) ………………………………….
3. Did Mr. Smith examine the documents last week? (to see) …………………………………………..
4. Did they congratulate Jane on her success in the morning? (to hear) ………………………………...
32
The Future Simple Tense.
Будущее простое время.
The Future Simple Tense образуется при помощи вспомогательных глаголов shall (для 1
лица единственного и множественного числа) и will (для всех остальных лиц) и инфинитива
смыслового глагола без частицы to:
1. I / We shall work tomorrow.
You /He / She / It / They will work tomorrow.
2. I shall not (shan’t) work tomorrow.
You will not (won’t) work tomorrow.
3. Shall we work tomorrow?- Yes, you will. / No, you won’t.
Will you work tomorrow? – Yes, I shall. / No, I shan’t.
4. Shall we work or rest tomorrow?
Will you work or rest tomorrow?
5. I shall work tomorrow, shan’t I?
You will work tomorrow, won’t you?
6. What shall we do? What will you do?
When shall we work? When will you work?
Who will work tomorrow?
В современном английском языке имеется тенденция к употреблению вспомогательного
глагола will для всех лиц.
We will work on Saturday. Мы будем работать в субботу.
I won’t see you tomorrow. Я не увижу тебя завтра.
I will be a nurse. Я буду медсестрой.
В разговорной речи, как правило, употребляются сокращенные формы: I’ll,he’ll,we’ll …
She’ll go there alone. Она пойдет туда одна.
Future Simple употребляется для выражения действия в будущем, которое произойдет
после момента речи. Предложения в Future Simple обычно содержат следующие обстоятельства
времени:
tomorrow [tq'mOrqu]- завтра,
the day after tomorrow [Dq'deI'Rftq tq'mOrqu]- послезавтра,
next week (month, year) [nekst]- на следующей неделе (в следующем месяце, году),
next Monday ['mAndI], Tuesday, etс.- в следующий понедельник, вторник и т.д.
tomorrow morning (afternoon, evening, etс.) - завтра утром (днем, вечером и т.д.),
in a week (a month, a year) - через неделю (месяц, год и т.д.).
В условных и временных придаточных предложениях, выражающих будущее время,
вместо будущего употребляется одно из настоящих времен.
If the weather is nice, I’ll go to the country.
Если погода будет хорошая, я поеду за город.
When he comes, tell him to phone me, please.
Когда он придет, скажи ему, пожалуйста, чтобы он мне позвонил.
С условными, временными придаточными предложениями употребляются союзы: if
если, unless если не, before до того, как, till до тех пор, until пока не, after после того, как, when
когда, as soon as как только.
33
Before (when, as soon as, after) his wife comes home Mr. Bridge will go to the pub.
До того, как (когда, как только, после того, как) жена придет домой, мистер Бридж пойдет в
паб.
Активная лексика.
Monday [‘mAndI] - понедельник
Tuesday [‘tjHzdI] - вторник
Wednesday [‘wenzdI] - среда
Thursday [‘TWzdI] - четверг
Friday [‘fraIdI] - пятница
Saturday [‘sxtqdI] - суббота
Sunday [‘sAndI] - воскресенье
on Sunday - в воскресенье
at weekends - по выходным (обычно)
at the weekend - в выходные (следующие)
Вопросы для повторения.
1. Для выражения каких действий используется будущее простое время?
2. Какие обстоятельства времени обычно содержат предложения в будущем простом времени?
3. Каковы вспомогательные глаголы будущего простого времени?
4. С какими подлежащими употребляется вспомогательный глагол shall?
5. Какая тенденция существует в современном английском языке?
6. Какие формы обычно используются в разговорной речи?
7. Как образуются утвердительные предложения в будущем простом времени?
8. Как образуются отрицательные предложения в будущем простом времени?
9. Как образуются вопросительные предложения в будущем простом времени?
10. Какое время употребляется в условных и временных придаточных предложениях для
выражения будущего времени?
11. Какие союзы употребляются с условными и временными придаточными предложениями?
EXERCISES
I. Give short answers to the following questions.
1. Will they come tomorrow? ……………………………………………………………………
2. Will you give me your book? …………………………………………………………………
3. Will she come in time? ……………………………………………………………………….
4. Will you see the film tomorrow? ……………………………………………………………..
5. Will she stay with us? …………………………………………………………………………
6. Will you go to the pictures with them? ……………………………………………………….
7. Will it be warm next month? ………………………………………………………………….
8. Will you cook my favourite cake? …………………………………………………………….
9. Will they help me? …………………………………………………………………………….
10. Will he be a doctor? ………………………………………………………………………….
11. Will you give me some milk? ………………………………………………………………..
12. Will he have a good rest in the summer? …………………………………………………….
II. Add question-tags to the following statements. Translate.
1. She will come soon, ……………………………………………………………………………..
2. We shall see him tomorrow, …………………………………………………………………….
3. You will write a letter, …………………………………………………………………………..
4. He will play football with his brothers, …………………………………………………………
5. We shall play the piano, …………………………………………………………………………
6. She will take a shower, ………………………………………………………………………….
7. They will have a lot of time on Sunday, ………………………………………………………...
8. His sisters will laugh at him, …………………………………………………………………….
34
9. You will cook a nice dinner, …………………………………………………………………….
10. They will soon hear the news, …………………………………………………………………
11. I shall agree to help her, ………………………………………………………………………..
12. She will give us a cup of hot tea, ………………………………………………………………
III. Put in the right form of the auxiliary verb. Translate.
Вставьте правильную форму вспомогательного глагола ( shall / will ). Переведите.
1. I................. help you tomorrow. ………………………………………………………………...
2. We..............never leave our friends. …………………………………………………………….
3. They............ get that book next week. ……………………………………………………..........
4. The two brothers................be always together. …………………………………………………
5. I.............. pay my debts at the end of the month. ………………………………………………..
6. He……….feel cold in the street in December. ………………………………………………….
7. We………all grow old, sooner or later. ………………………………………………………...
8. It............... cost a lot of money. …………………………………………………………………
9. You............ understand English better in a year. ………………………………………………..
10. A fish out of water............... die very quickly. ………………………………………………...
IV. Put the verbs in brackets into the Future or the Present Simple Tense. Translate.
Поставьте глаголы в скобках в будущем или настоящем времени. Переведите.
1. She will buy a new cap when she………….. (come) to him. …………………………………...
2. I shall stay here until he ………..(come). ……………………………………………………….
3. Tell her about it if she ………….(want). ………………………………………………………..
4. Do you know if your brother ………….(return) from his trip tomorrow? ……………………...
……………………………………………………………………………………………………...
5. They don’t understand that no changes ……………………(take place) until they ………..(do)
something. ………………………………………………………………………………………….
6. I know that if he ……………….(object) I …………………..(give up) the plan.
……………………………………………………………………………………………………...
7. Don’t tell her about it before she …………(ask). ………………………………………………
8. She knows that she ………………...(catch) cold unless she …………..(change) her wet shoes.
……………………………………………………………………………………………………...
9. Will you wait until he ……………(come)? …………………………………………………….
10. Please buy a new dress if you ………(go) to the market………………………………………
V. Put the verbs in brackets into the right tense form. Translate.
Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. Переведите.
1. She ……………(be) twenty next month. ……………………………………………………….
2. There …………(be) many people there. ………………………………………………………..
3. I’m afraid the party ………………(not / be) interesting. ……………………………………….
4. I ………………(stay) at home this summer. ……………………………………………………
5. You …………..(be) a nurse in two years. ………………………………………………………
6. He ……………(be) a doctor. …………………………………………………………………...
VI. Make up questions. Составьте вопросы.
1. home / will / go / who …………………………………………………………………………...
2. in / will / you / the / do / zoo / what ……………………………………………………………..
3. what / see / you / will / museum / the / in ……………………………………………………….
4. will / write / you / what ………………………………………………………………………….
5. she / will / cook / cake / what ……………………………………………………………………
6. what / they / text / read / will ……………………………………………………………………
7. she / will / how much / milk / drink ……………………………………………………………..
8. where / year / next/live / will / you ……………………………………………………………...
9. they / go / when / for / walk / a / will ……………………………………………………………
35
10. how long / do / homework / will / you / your ………………………………………………….
VII. Answer the following questions. Ответьте на следующие вопросы.
1. Who will give me a pen? ………………………………………………………………………..
2. Who will call the dog? …………………………………………………………………………..
3. What will you see at the circus? ………………………………………………………………...
4. What will you give your friend on his birthday? ………………………………………………..
5. What books will you take from the library? …………………………………………………….
6. What dress will you put on? …………………………………………………………………….
7. How many pages will you read for tomorrow? …………………………………………………
8. Where will you go in the summer? ……………………………………………………………...
9. When will she go to the beach? …………………………………………………………………
10. How long will they stay in the church? ………………………………………………………..
VIII. Translate into English. Переведите на английский язык.
1.Я буду медсестрой. 2. Они будут врачами. 3. Завтра мы пойдем в библиотеку. 4. На
следующей неделе студенты пойдут в кино. 5. Он поедет в Англию в следующем году. 6. Через
неделю я закончу свою работу. 7. Я приду в медучилище завтра днем. 8. Я не буду смотреть
телевизор вечером. 9.Мои родители не будут покупать новый телевизор в следующем месяце.
10. Она придет домой поздно завтра.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Модальные глаголы should, ought to, dare, need
should = ought to - следует, надо ‹совет , рекомендация›
You should be careful. - Вам следует (надо) быть внимательными.
You should do this carefully. - Вам следует (надо) делать это внимательно
You ought to help your mother. - Вы обязаны (должны) помогать маме.
Doctors ought to help patients. – Врачи обязаны (должны) помогать пациентам.
dare - сметь ‹гнев, негодование›
How dare you talk to me like that? – Как вы смеете так со мной разговаривать?
Dare you question my honesty? – Вы смеете сомневаться в моей честности?
needn’t – не нужно ‹отсутствие необходимости›
You needn’t try to learn it. – Вам не нужно пытаться это выучить.
You needn’t hurry. – Вам не нужно торопиться.
EXERCISES
I. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол need.
Pattern: It is not necessary to go there. – You needn’t go there.
1. It is not necessary for mother to cook dinner. ……………………………………………………….
The children always have dinner at school.
36
2. It is not necessary to go by this train. A later train will do as well.
……………………………………………………………………………………………………………
3. There is no necessity for her to do it herself.
…………………………………………………………………………………………………………….
4. There is no reason for you to worry: he is as strong as a horse.
…………………………………………………………………………………………………………….
5. There is no need for you to be present.
………………………………………………………………….…………………………………………
6. Why do you want to press the skirt? It is not creased at all.
…………………………………………………………………………..………………………………...
7. Why do you want to take this tablet? It is not necessary at all.
…………………………………………………………………………………………………………….
8. We have a lot of time. It is not necessary to be in a hurry.
………………………………………………………………………...…………………………………..
9. It is not necessary to do it now. You can do it after dinner.
………………………………………………………………………..…………………………………...
10. It is not necessary for her to help us. Everything is OK now.
……………………………………………………………………………...……………………………..
11. It is not necessary for you to help me. I can do everything myself.
…………………………………………………………………………………………………………….
12. It is not necessary for him to go to the library. I can give him the book.
…………………………………………………………………………………………………………..
II. Дайте совет, используя модальный глагол should и слова, данные в скобках.
Pattern: Her diction is not very good. (to read aloud) – She should read aloud.
1. I have a slight irritation in my throat. (to smoke less)
………………………………………………………………………………………….…………………
2. This child doesn’t want to eat soup. (not to give her sweets before dinner)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. She makes a lot of spelling mistakes. (to copy passages out of a book)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. The dog is afraid of him. (not to shout at the dog)
……………………………………………………………………………………………………...……..
5. The students can’t follow what I am saying. (not to speak so fast).
…………………………………………………………………………………………………………….
6. The boy is a little pale. (to play outdoors more).
…………………………………………………………………………………………………………….
7. I am afraid you can miss that train. (to take a taxi).
…………..................................................................................……………………………………...……
8. There is no one in. (to try the room next door).
……………...............................................................................…………………………………………..
9. It is very dirty here. (to clean the room).
…………………………………………………………………………………………………………….
10. It is very hot here. (to open the window).
…………………………………………………………………………………………………………….
III. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол ought to:
Pattern: You must go there at once. – You ought to go there at once.
1. You must thank your parents.
…………………………………………………………………………………………………………….
2. The doctor must do this operation today.
………....................................................................……………………………………………………….
37
3. Nurses must air the wards. ………………………………………….…………………………………
4. Nurses must take the patients’ temperature at 6 o’clock.
…………………............................................................................................…………………………….
5. Students must do their homework.
………...........................................................……………………………………………………………..
6. Teachers must help students in their studies.
…………………………………………………………………………………………………………….
7. You must be very careful with this elderly patient.
…………………………………………………………………………………………………………….
8. Nurses must not be rude when they speak with patients.
…………………………………………………………………………………………………………....
9. Laboratory assistants must be careful when they work with the bacteria.
……………………………………………………………………………………………………………
10. The child must take this medicine regularly.
……………………………………………………………………………………………………………
IV. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол dare:
Pattern: You mustn’t do it. – How dare you do it?
1. You mustn’t drink alcohol.
…………………………………………………………………………………………………………….
2. You mustn’t eat too much sugar.
…………………………………………………………………………………………………………….
3. You mustn’t come home so late.
……………….....................................................……………………………...………………………….
4. You mustn’t miss classes.
…………………........................................…………………………………...…………………………..
5. You mustn’t be late for classes.
………………......................................................………………………………………………………...
6. The nurse mustn’t be rude with patients.
……………………………………………………………………………………………………………
7. You mustn’t copy out your friend’s exercise.
…………………………………………………………………………………………...………………..
8. You mustn’t forget to do your homework.
……………………………………………………………………………………….……………………
9. The nurse mustn’t forget about her duties.
…………………………………………………………………………………………………………….
10. The nurse mustn’t substitute one drug for another.
…………………………………………………………………………………………………………….
38
МОДАЛЬНОСТЬ В ПРОШЕДШЕМ И БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ
Лексические заменители модальных глаголов can, must, may:
can = to be able to
must = to have to
may = to be allowed to
The Past Simple Tense
(прошедшее простое время)
The Present Simple Tense
(настоящее простое время)
The Future Simple Tense
(будущее простое время)
could
had to
might
can
must
may
shall / will be able to
shall / will have to
shall / will be allowed to
can:
В прошедшем простом времени:
The patient could walk. – Пациент мог ходить.
В будущем простом времени:
The patient will be able to walk. – Пациент сможет ходить.
must:
В прошедшем простом времени:
The patient had to stay in bed. – Пациент должен был оставаться в постели.
В будущем простом времени:
The patient will have to stay in bed. – Пациент должен будет оставаться в постели.
may:
В прошедшем простом времени:
The patient might walk. – Пациенту можно было ходить.
В будущем простом времени:
The patient will be allowed to walk. – Пациенту можно будет ходить.
EXERCISES
I. Read and translate these sentences. Pay attention to modal verbs. Прочитайте и переведите
предложения. Обратите внимание на модальные глаголы.
1. “Could you translate the text last Friday?” “No, I couldn’t. I was able to do it only yesterday.”
……………………………………………………………………………………………………………
2. He could speak English very well when he was at school.
……………………………………………………………………………………………………………
3. She could play the piano well when she was a child.
…………………………………………………………………………………………………………..
4. I couldn’t book any seats for the film. There was not any.
…………………………………………………………………………………………………………..
5. “Will you be able to call me up tonight?” “Yes, I shall.”
……………………………………………………………………………………………………………
6. You’ll have to show them the way to the airport. I don’t think they know the way.
…………………………………………………………………………………………………………….
7. They’ll have to have a meeting next week.
…………………………………………………………………………………………………………….
8. He won’t have to drive the car. Peter will do it.
……………………………………………………………………………………………….……………
39
9. You won’t have to stay there.
…………………………………………………………………………………………………………….
II. Transform these sentences into the Future Simple or the Past Simple Tense. Use the adverbial
modifiers of time given in brackets. Переделайте предложения в будущее или прошедшее
простое время. Используйте обстоятельства времени, данные в скобках.
1. They can visit Moscow. (next month)
…………………………………………………………………………………………………………….
2. She must study French. (next year)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. He can’t attend lecture on French art. (last year)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. You must stay in the college library. (the day before yesterday)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Can she bring me a few books? (next Friday)
…………………………………………………………………………………………………….………
6. She may make injections herself. (next month).
…………………………………………………………………………………………………………….
7. The patient may be discharged from the hospital. (yesterday).
…………………………………………………………………………………………………………….
III. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues. Сделайте необходимые
замены и воспроизведите диалоги.
1. A: I shan’t be able to go for a walk tomorrow.
B: Why?
A: I’ll have to do my homework.
( A: to come to see you, to go out; B: to drive Peter to the department store, to answer a few letters)
1. A: Did you have to receive visitors after lunch?
B: Yes, I did and I couldn’t ring you up.
( A: to look through the paper, to speak about the plans for the summer; B: dictate any letters, translate the text)
HE PRESENT PERFECT TENSE
(НАСТОЯЩЕЕ СОВЕРШЁННОЕ ВРЕМЯ)
Утвердительная форма
I
You
have (’ve) left.
You
I
haven’t left.
Have
We
They
left?
They
He
has (’s) left.
You
We
They
He
It
Вопросительная форма
I
We
She
Отрицательная форма
He
hasn’t left.
She
It
Has
She
left?
It
Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме
настоящего времени (have, has) и формы причастия прошедшего времени (Past Participle) т.е.
3-й формы смыслового глагола.
40
Форма Past Participle правильных глаголов совпадает с формой Past Simple, т.е. к
инфинитиву смыслового глагола (без to) прибавляется окончание -(e)d: live –lived, stay- stayed,
study- studied.
Форма Past Participle неправильных глаголов образуется путем изменения корневой
гласной (см. таблицу неправильных глаголов).
Present Perfect употребляется для выражения действия, совершившегося к настоящему
моменту, результат которого имеется налицо в настоящем времени. В случае употребления Present Perfect в центре внимания находится само свершившееся действие. При этом говорящего
интересует не время или другие обстоятельства совершения действия, а результат этого
действия, имеющегося в данный момент.
We have bought a new TV set. Мы купили новый телевизор. (У нас новый телевизор.)
I have opened the window. Я открыл окно. ( Окно открыто.)
She has gone home. Она ушла домой. ( Она сейчас дома.)
На русский язык глагол в Present Perfect переводится обычно глаголом в прошедшем
времени совершенного вида: написал, закончил, купил и т. п.
Present Perfect часто употребляется с такими обстоятельствами времени как ever - когдалибо, never - никогда, just - только что, already - уже, yet - ещё (в отрицательных
предложениях), уже (в вопросительных предложениях).
I have just seen your brother. Я только что видел твоего брата.
I have already bought this dictionary. Я уже купил этот словарь.
Have you translated the text yet? Ты уже перевел текст?
I haven’t done my homework yet. Я еще не выполнил домашнее задание.
Present Perfect употребляется также для выражения действия, которое началось в
прошлом и продолжается в настоящий момент. В таком случае обычно бывает указан период
действия с помощью предлога for (в течение) или начало действия с помощью предлога since (с
тех пор). Например:
I have lived here for 10 years.
Я живу здесь 10 лет.
I haven’t seen him since February.
Я не видел его с февраля.
В таких предложениях глагол в Present Perfect может переводиться на русский язык
настоящим временем.
Present Perfect может употребляться также со словами, которые обозначают еще не
истекший период времени, как например: today (сегодня), this week (на этой недели), this
month (в этом месяце), this year (в этом году) и т. п. Эти обстоятельственные слова стоят, как
правило, в конце предложения.
We’ve done a lot of work today.
Мы много сделали сегодня.
They haven’t written to me this week.
На этой неделе они мне не писали.
С наречиями lately, recently (в последнее время, за последнее время) всегда
употребляется Present Perfect.
I haven’t heard from him lately.
Я от него ничего не слышал в последнее время.
EXERCISES
I.Скажите, что Вы уже сделали то, о чем Вас просят.
Model: - Don’t forget to answer the letters. He забудь ответить на письма.
- I’ve already answered the letters. Я уже ответила на письма.
1. Don’t forget to book the tickets, please.
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Remember to sign the papers.
………………………………………………………………………………………………………….....
3. Don’t forget to check them up.
…………………………………………………………………………………………………………….
41
4. Remember to pack your toothbrush.
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Don’t forget to post the card.
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Don’t forget to leave your telephone number.
…………………………………………………………………………………………………………….
7. Don’t forget to photo-copy the documents.
…………………………………………………………………………………………………………….
8. Don’t forget to send the telegram.
…………………………………………………………………………………………………………….
9. Leave him a message.
…………………………………………………………………………………………………………….
10. Don’t forget to write a reply to Mr. Robinson’s letter.
…………………………………………………………………………………………………………….
II. Откажитесь от предложения. Используйте объяснение.
Model: - Would you like something to eat? (have dinner)
Хотите что-нибудь съесть? (пообедать)
- No, thank you. I’ve just had dinner.
Нет, спасибо. Я только что пообедал(а)
1. Would you like a cigarette? (smoke one)
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Would you like another biscuit? (take one)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. Would you like a bottle of red wine? (buy one)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. Would you like a plum? (take one)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Would you like to visit the exhibition? (be there)
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Would you like to play a game of chess? (play with Jack)
…………………………………………………………………………………………………………….
7. Would you like to see his new car? (see)
…………………………………………………………………………………………………………….
Ш. Скажите, что Вы не можете высказать своё мнение по вопросу. Следуйте модели.
Model: - How do you like the new Ryasanov’s film? (see)
Как тебе нравится новый фильм Рязанова? (видеть)
- I haven’t seen it yet. Я еще его не видел(а).
1. Do you like the Kosmos hotel? (stay)
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Do you find his sister pretty? (see)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. What do you think of the robots exhibition? (visit)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. How do you find this printer? (use)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Does the suit fit you well? (try on)
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Did you find the last Brain Ring interesting? (watch)
…………………………………………………………………………………………………………….
7. Do you find the 10 o’clock train to Moscow convenient? (travel by)
…………………………………………………………………………………………………………….
42
IV. Ответьте на следующие вопросы.
Model A: - Have you ever been to Italy? Вы когда-нибудь были в Италии?
- Yes, I’ve been there many times, (once, twice, several times)
Да, я был(а) там много раз. (однажды, дважды, несколько раз)
Model В: - Have you ever been to Germany? Вы когда-нибудь были в Германии?
- No, I’ve never been to Germany. Нет, я никогда не был(а) в Германии.
1. Have you ever been abroad?
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Have you ever been to London?
…………………………………………………………………………………………………………….
3. Have you ever eaten fish and chips?
…………………………………………………………………………………………………………….
4. Have you ever been to Moscow?
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Have you walked across Red Square?
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Have you eaten ice-cream in GUM?
…………………………………………………………………………………………………………….
7. Have you ever been to Lake Baikal?
…………………………………………………………………………………………………………….
8. Have you ever eaten omul?
…………………………………………………………………………………………………………….
9. Have you ever walked along the Big Wall of China?
…………………………………………………………………………………………………………….
THE PAST PERFECT TENSE
ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ
Past perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме Past Simple и Past Participle (причастие прошедшего времени) смыслового глагола.
Утвердительная форма
I
Не
She
We
You
They
had done
the work
by Saturday.
Вопросительная форма
Had
I
He
She
We
You
They
done
the work
by Saturday?
Отрицательная форма
I
He
She
We
You
They
hadn't done
the work
by Saturday.
Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. Этот момент может быть указан:
а) обстоятельствами времени с предлогом by (by five o'clock - к пяти часам , by Saturday - к
субботе, by the end of the year - к концу года, by that time - к тому времени).
We had translated the article by the end of the lesson. К концу урока мы перевели статью.
She had typed the documents by 2 o'clock. Она напечатала документы к двум часам.
43
б) другим (более поздним во времени) прошедшим действием , которое выражается глаголом в
Past Simple.
My brother bought a new watch yesterday as he had lost his old one. Мой брат купил вчера
новые часы, так как потерял свои старые.
I knew that Jane had already booked the tickets. Я узнал, что Джейн уже заказала билеты.
Past Perfect может употребляться и в том случае, когда время, до которого совершилось
действие, не указано в самом предложении, а определяется контекстом.
I received a letter from my brother yesterday. I had not heard from him for a long time. Я
получил вчера письмо от своего брата. Я долго не получал от него известий.
EXERCISES
I. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Perfect.
1. Tom (to return) ……………………………………………………... from the cinema at five o'clock.
2. Tom (to return) …………………………………………………… from the cinema by five o'clock.
3. I (to finish) ………………………………………………………... my homework at seven o’clock.
4. I (to finish) ………………………………………………………... my homework by seven o'clock.
5. He (to think) ………………………… that he (to lose) ……………………………..… the money.
6. Ann (to tell) ……………………….... that she (to see) ………………………… an interesting film.
7. When I (to come) ……………… home, mother ………. already (to cook) ..……………… dinner.
8. When father (to return) ………… from work, we ………. already (to do) ………….our homework.
9. When the teacher (to enter)……………… the classroom, the pupils …..….already (to open) ………
their books.
10. Kate (to give) ………….. me the book which she (to buy) ………………………… the day before.
11. Nick (to show) ………….. the teacher the picture which he (to draw) …………………………. .
12. The boy (to give) …………… the goats the grass which he (to bring) …………... from the field.
13. Mother (to see) ……………. that Nick (not to wash) …………………………………. his hands.
14. The teacher (to understand) ………………………. that Lena (not to do) ……………………….
her homework.
15. I (to know) ……………. that my friend (not to come yet) …………............................………… .
16. When I (to wake) ……………..up yesterday, father ………. already (to go) …………….. to work.
17. Nick (to think) ……………… that his father (not to come) ……………………………... home yet.
18. Mary (to tell) ……………. us that she (to cook) ……………………………………. a good dinner.
19. Yesterday I (to find) ………………. the book which I (to lose) ……………………….. in summer.
20. When we (to come) ………….. to the station, the train …………. already (to leave) ……....……. .
II. Переделайте придаточные предложения с союзом before на придаточные предложения с
союзом after и наоборот, меняя соответственно время глагола.
Pattern:
Mother had returned before I went for a walk. – Mother returned after I had gone for a walk.
1. The rain began after we had come from the Institute.
…………………………………………………………………………………………………………….
2. She had fallen asleep before her family returned from the pictures.
………………………………………………………………………………….…………………………
3. She had cooked the cake before the guests came.
44
…………………………………………………………………………………………………………….
4. Father rang up after I had finished my lessons.
……………………………………………………………………….……………………………………
5. I came home after it had grown dark.
…………………………………………………………………………………………………………….
6. They had gone to the skating-rink before the snow stopped.
…………………………………………………………………………………………………………….
7. She poured out tea after her husband had taken the cake from the oven.
…………………………………………………………………………………………………………….
8. The storm had stopped before they left the village.
……………………………………………………………………………………………………………
9. They had left the town before the war began.
…………………………………………………………………………………………………………….
10. I visited them after they had got their new flat.
…………………………................................................................................…………………………….
11. He went to bed after he had done everything.
……………………………………………………………………………………………………….……
12. She had washed up before the children came from the pictures.
……………………………………………………………………………................…………………….
SEQUENCE OF TENSES
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН
В английском языке существует правило согласования времен, которое означает
зависимость времени глагола-сказуемого придаточного предложения от времени сказуемого
главного предложения. Если глагол-сказуемое в главном предложении стоит в одном из
прошедших времен (обычно в прошедшем простом времени – Past Simple), то глагол-сказуемое
придаточного предложения (это, как правило, дополнительное предложение) также должно
употребляться в прошедшем времени.
В русском языке такого правила нет, и в этих случаях английский глагол в Past Simple
(прошедшем простом времени) или Past Continuous (прошедшем длительном времени) в
придаточном дополнительном предложении переводится на русский язык глаголом в
настоящем времени.
I knew she lived in Minsk. – Я знал, что она живет в Минске.
Если глагол-сказуемое в главном предложении стоит в прошедшем времени, временные
формы глаголов в придаточном предложении в соответствии с требованием правила
согласования времен изменяются следующим образом:
45
Главное
предложение
Past Simple
Past Continuous
Придаточное предложение
Present Simple
he asks
Past Simple
he asked
Past Simple
he asked
Past Perfect
he had asked
Present Perfect
he has asked
Past Perfect
he had asked
Future Simple
he will ask
etc.
Future in the Past
he would ask
etc.
Если глагол в главном предложении стоит в настоящем времени, правило согласования
времен не применяется.
REPORTED SPEECH
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Косвенная речь представляет собой преобразованную в предложении прямую речь в
придаточное дополнительное предложение. В косвенной речи соблюдается правило
согласования времен, если глагол в главном предложении стоит в прошедшем времени.
Сравните:
Прямая речь
He said: “My secretary speaks English”.
Косвенная речь
He said that his secretary spoke English.
Повествовательное предложение в косвенной речи вводится союзом that, который,
однако, часто опускается.
Прямая речь
He said: “I will come tomorrow”.
Косвенная речь
He said (that) he would come tomorrow.
Одновременно при переводе прямой речи в косвенную производятся следующие
изменения:
а) личные и притяжательные местоимения изменяются по смыслу:
Прямая речь
He said: “I have phoned your secretary”.
Косвенная речь
He said he had phoned my secretary.
46
б) наречия времени и места изменяются следующим образом:
Прямая речь
this – these
now
today
yesterday
tomorrow
next week (month, year)
last week (month, year)
Косвенная речь
that – those
then
that day
the day before
the next day, the following day
the following (the next) week (month, year)
the previous week (month, year) /
a week (month, year) before
в) глагол to say, если после него следует предложное дополнение, заменяется глаголом
to tell:
Прямая речь
He said to me: “I am very busy”.
Косвенная речь
He told me he was very busy.
г) слова согласия / несогласия заменяются соответствующими глаголами по смыслу:
Прямая речь
“Yes”, I said.
“No”, I said.
Косвенная речь
I said I agreed.
I said I disagreed.
EXERCISES
I. Составьте сложные предложения, переделав прямую речь в косвенную.
А)
I said
You said
Не said
She said
We said
They said
My mother said
His father said
Her friend said
………………
"She works at school".
"The room looks clean".
"They go to Medical School every day".
"His name is Jack".
"I am very sorry".
"They are very nice".
"I have seen this film".
"I have a sister".
"We walked home after the cinema".
"We visited this place on Monday".
"You may take the book".
"We must be there at 5".
"I can help you".
"He doesn't tell me anything".
"I don't know his name".
"Everything is OK".
"We'll be late for classes".
"You'll like her".
"I'll tell you everything".
"He'll help you".
47
B)
I asked
You asked
He asked
She asked
We asked
They asked
My mother asked me
His father asked him
Her friend asked her
……………………
"Do you like English?"
"Does your sister go to school?"
"Are you a student?"
"Is he a teacher?"
"Did you walk there yesterday?"
"Did they help you?"
"What's the time?"
"What's your name?"
"How old are you?"
"How are you?"
"Where do you live?"
"When will you come?"
C)
I asked
You asked
He asked
She asked
We asked
They asked
My mother asked me
His father asked him
Her friend asked her
……………………
"Don't stop!"
"Stop talking!"
"Sit down!"
"Don't be late!"
"Finish your essay tonight".
"Leave the book on the table".
"Answer the call, please".
"Open the window, please".
"Close the door, please".
"Answer my question, please".
II. Составьте предложения по образцу, используя слова, данные в скобках.
A) Образец: - I am going on holiday this week. (next week)
- But you said you were going on holiday next week.
1.
Bob is good at tennis. (football)
………………………………………………………………………………………………………...
2.
The teacher consults students on Wednesdays. (on Mondays)
………………………………………………………………………………………………………...
3. Oral exams are not difficult. (written exams)
………………………………………………………………………………………………………...
4. My friend runs three days a week. (every day)
………………………………………………………………………………………………………...
5. I want to come home on Friday. (at the weekend)
………………………………………………………………………………………………………...
6. Frank is studying German. (Russian)
………………………………………………………………………………………………………...
7. I seldom understand what he says. (always)
………………………………………………………………………………………………………...
8. I want you to go to the doctor with him. (mother)
…………………………………………………………………...……………………………………
9. He often plays computer games. (seldom)
………………………………………………………………………………………………………...
10. She goes for a walk in the afternoon. (in the evening)
………………………………………………………………...………………………………………
B) Образец: - This statement is wrong.
- He said (that) that statement was wrong.
1.
The match will take place next week.
…………………………………………………………………………………………………….
2.
He didn't mean this.
…………………………………………………………………………………………………….
48
3.
I phoned you twenty times yesterday.
…………………………………………………………………………………………………….
4.
We can't have lunch now.
…………………………………………………………………………………………………….
5.
I will contact you tomorrow.
C) Образец: - Не came early. (late)
- Really? I thought he had come late.
1. They have lived here since 1968. (1979)
……………………………………………………………………………………..………………….......
2. She has worked with us for 8 years. (5 years)
……………………………………………………………………………………..…………...…………
3. Liverpool lost the game. (win)
…………………………………………………………………………………..………………...………
4. The office studied the offers thoroughly. (the manager)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. There was no information for you. (some information)
…………………………………………………………………………………...…………..……………
6. He asked me to stay. (to accompany guests)
………………………………………………………………………………………………………….…
7. They bought some floppy discs. (new computers)
…………………………………………………………………………………………………………….
8. We considered some proposals. (all proposals)
…………………………………………………………………………………………………………….
9. They agreed on some items of the plan. (all)
…………………………………………………………………………………………………………….
10. He traveled from Rome by plane. (by train)
…………………………………………………………………………………………………………….
D) Образец: - I’ll meet them at the office. (at the station)
- But I thought you'd meet them at the station.
1. He'll play tennis tomorrow. (this day)
…………………………………………………………………………………………………………….
2. They will build a new computer centre in Park Street. (Ring Road)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. This work will take little time. (much time)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. My family will arrive on the 5th. (the 6th)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. I'll book the tickets. (the secretary)
…………………………………………………………………………………………………………….
6. His son will take up sports. (go to the University)
…………………………………………………………………………………………………………….
7. This medicine will do him good. (a long rest)
…………………………………………………………………………………………………………….
8. We'll examine this case next week. (this week)
…………………………………………………………………………………………………………….
9. I will cycle on Sunday. (jog)
…………………………………………………………………………………………………………….
E) Образец: - The parents may come by train. (by plane)
- Sure? But you said they might come by plane.
1. The children can go to the theatre. (the circus)
…………………………………………………………………………………………………………….
49
2. I can do this job by Friday. (Thursday)
…………………………………………………………………………………………………………….
3. You must weigh the luggage first. (register the ticket)
…………………………………………………………………………………………………………….
4. He'll be able to come at 7. (at 5)
…………………………………………………………………………………………………………….
5. I must consult the mathematicians on these questions. (the programmers)
…………………………………………………………………………………………………………….
6. Someone must speak to the boss. (you)
…………………………………………………………………………………………………………….
7. I can show the guests round the city. (the secretary)
…………………………………………………………………………………………………………….
8. You may take only one journal. (both)
…………………………………………………………………………………………………………….
9. They may lose one or two matches. (all the matches)
…………………………………………………………………………………………………………….
10. He will have to go there alone. (with Helen)
…………………………………………………………………………………………………………….
THE PASSIVE VOICE
СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ
Страдательный залог употребляется тогда, когда исполнитель действия либо неизвестен,
либо это несущественно.
Страдательный залог образуется при помощи вспомогательного глагола to be в
соответствующем времени и лице + Past Participle (причастие прошедшего времени) основного
глагола.
Утвердительная
форма
Вопросительная
форма
Past Simple Passive
Present Simple Passive
Future Simple Passive
I
He
She
It
We
You
They
I
He
She
It
We
You
They
Am
I
He
She
It
We
You
They
Was
Were
Отрицательная
форма
I
He
She
It
We
You
They
was asked.
were asked.
I
he
she
it
we
you
they
asked?
Is
asked? Are
was not asked.
were not asked.
I
He
She
It
We
You
They
50
am asked.
is asked.
are asked.
I
asked?
he
she
asked?
it
Will
we
you
asked?
they
am not asked.
I
He
is not asked.
She
It
We
are not asked.
You
They
will be asked.
I
he
she
it be asked?
we
you
they
will not be asked.
В английском языке Passive Voice употребляется значительно чаще, чем в русском.
Если необходимо указать действующее лицо или материал, из которого сделан предмет,
употребляются соответственно предлоги by и with(of):
The poem was translated by Marshak. - Стихотворение переведено С.Маршаком.
The cover of this book is made of leather. - Обложка этой книги сделана из кожи.
Meat is eaten with a knife. - Мясо едят с ножом.
I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple
Passive.
1. мне рассказали – мне рассказывают – мне расскажут
…………………………………………………………………………………..……………………
2. мне показали – мне показывают – мне покажут
……………………………………………………………………………..…………………………
3. нас спросили – нас спрашивают – нас спросят
………………………………………………………………………………………………………...
4. нам ответили – нам отвечают – нам ответят
………………………………………………………………………………………………………...
5. им дали – им дают – им дадут
………………………………………………………………………………………………………...
6. ему помогли – ему помогают – ему помогут
………………………………………………………………………………………………………...
7. ей посоветовали – ей советуют – ей посоветуют
………………………………………………………………………………………………………...
8. их пригласили – их приглашают – их пригласят
………………………………………………………………………………………………………...
9. его забыли – его забывают – его забудут
………………………………………………………………………………………………………...
10. её позвали — её зовут - её позовут
………………………………………………………………………………………………………...
II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (USUALLY)
1. The postbox (to empty) every day.
………………………………………………………………………………………………………...
2. The stamps (to postmark) at the post office.
………………………………………………………………………………………………………...
3. The letters (to sort) into the different towns.
………………………………………………………………………………………………………...
4. The mail (to load) into the train.
………………………………………………………………………………………………………...
5. The mailbags (to unload) after their journey.
………………………………………………………………………………………………………...
6. The bags (to take) to the post office.
………………………………………………………………………………………………………...
7. The letters (to sort) into the different streets.
………………………………………………...………………………………………………………
8. The letters (to deliver).
………………………………………………………………………………………………………...
III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (YESTERDAY)
1. The postbox (to empty) …………………………………………………………...……… yesterday.
2. The stamps (to postmark) ………………………………………………………… at the post office.
3. The letters (to sort) ………………………………………………………… into the different towns.
4. The mail (to load) ……………………………………………..……………………… into the train.
5. The mailbags (to unload) …………………………………………...…………… after their journey.
6. The bags (to take) ………………………………………………………………… to the post office.
51
7. The letters (to sort) …………………………...…………………………… into the different streets.
8. The letters (to deliver)………………………………………………………………………………. .
IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (TOMORROW)
1. The postbox (to empty) …………………………………………………………...…..… tomorrow.
2. The stamps (to postmark) ………………………………………………………… at the post office.
3. The letters (to sort) ………………………………………………………… into the different towns.
4. The mail (to load) ……………………………………………..……………………… into the train.
5. The mailbags (to unload) …………………………………………...…………… after their journey.
6. The bags (to take) ………………………………………………………………… to the post office.
7. The letters (to sort) …………………………...…………………………… into the different streets.
8. The letters (to deliver)………………………………………………………………………………. .
V. Замените следующие действительные обороты страдательными.
1. Russian scientists make wonderful discoveries.
………………………………………………………………………………………………………...
2. Glinka composed the opera "Ivan Susanin".
………………………………………………………………………………………………………...
3. This mine will produce large quantities of coal this year.
………………………………………………………………………………………………………...
4. A railway line connects the village with the town.
………………………………………………………………………………………………………...
5. A well-known architect designed this theatre.
………………………………………………………………………………………………………...
6. The students read this text aloud.
………………………………………………………………………………………………………...
7. The teacher will correct the student’s composition.
………………………………………………………………………………………………………...
8. The committee must discuss this question immediately.
………………………………………………………………………………………………………...
9. The manufacturers can deliver the machine at the end of the month.
………………………………………………………………………………………………………...
10. They keep the documents in the safe.
………………………………………………………………………………………………………...
52