Профессия учитель. Эссе.

Муниципальный этап краевого конкурса «Учитель года Кубани – 2015»
Номинация: «Учитель года Кубани по кубановедению»
Автор: Подопригора Н.В.
Должность: учитель начальных классов
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом,
самым живым примером для ученика является сам учитель.
Адольф Дистервег
Эссе
«Я - учитель»
Ещё со школьной скамьи профессия учителя привлекала меня. Учитель –
профессия, самая главная на Земле. Она является источником радости, дает нам
радость человеческого общения, счастье погружения в мир детства, чувство
причастности к рождению нового в этой жизни, возможности заглянуть в будущее.
Учитель - профессия непростая, и легко решиться посвятить ей жизнь нельзя.
У человека должны быть определённые способности, задатки, из которых
развиваются профессиональные умения и качества. Учитель должен любить и
передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и
воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от
его умения наладить правильные отношения с детьми.
Профессия эта уникальна тем, что через ум, сердце и душу учителя проходит
в своем развитии все человечество. И те, кто решил посвятить свою жизнь
обучению и воспитанию детей, должен обладать нравственными принципами.
Работая 23 года в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, специальной коррекционной школе-интернате для детей с
ограниченными возможностями здоровья города Крымска, я очень многому
научилась. Я поняла, как важно каждого ребенка воспринимать таким, каков он
есть, как необходима всем детям любовь, поддержка, доброе слово. Терпение,
сострадание, повышенное внимание к каждому моменту жизни твоего ученика, к
каждой мелочи, которая случилась с ним, – вот те качества, которыми должен
обладать настоящий учитель.
Когда я начинала работать учителем, то одним из ведущих педагогических
принципов выбрала для себя «не навреди». Но постепенно жизнь, опыт работы
добавили еще несколько позиций в мои взгляды на профессию: «не отмахнись»,
«не разучись улыбаться», «не разочаровывайся», «не останавливайся».
Не навреди. Я считаю, что это главное, о чем должен помнить учитель. И
когда он отчитывает нерадивого ученика, и когда хвалит перед всем классом
отличника.
Нельзя
навредить
ученику
своей
ленью,
некомпетентностью,
несправедливым отношением. Принцип «не навреди» вытекает из общего
принципа гуманизма как уважения личности, как заботы о ее будущем и ее благе.
Для учителя нет ничего важнее этого принципа!
Не отмахнись. Профессия учитель – это постоянное общение с людьми. И
когда иду в класс, когда только вхожу в школу, я должна быть предельно
внимательна к моим ученикам. Я не должна позволить моим личным проблемам
застить мне глаза и не заметить, что ребенку плохо.
Я люблю свою профессию за то, что я вижу, как умнеют и взрослеют дети.
Начальные классы, детство – это ведь важнейший период жизни человека. И
от того, что было заложено в начальной школе, кто был рядом с ребёнком все
четыре года, чему он научился, какими стали его душа и сердце, зависит его
будущее. Вспомним пословицу, что посеешь, то и пожнёшь. Ребёнок приходит в
первый класс, это возраст «почемучек», зоркой о острой памяти. Пусть с ними
хлопотно, но какая радость проникнуть в их детский мир, слышать и понимать их.
Именно
в
развитии
детей,
их
самовоспитании,
самосовершенствовании,
самореализации, вижу своё предназначение как педагога, учителя, наставника.
Главная задача
педагога - привить любовь ребёнку к «жажде» познаний,
научить его, словно опытный тренер, шаг за шагом, терпеливо преодолевая
трудности, уверенно идти по лабиринтам загадочной и удивительной страны
Знаний. Я счастлива тем, что иду в ногу с современностью, учу детей тому, что
человеческое общение нельзя заменить ничем.
Новая социальная ситуация предъявляет сегодня школе высокие требования.
Учитель должен
качественное обучать
детей, прививать
желание и умение
учиться, понимать на выпуске куда ему двигаться дальше. Если каждый ученик
начальной школы скажет « я люблю свою школу», считайте, начальная школа
выполнила свою задачу. Если ученик среднего звена скажет « я люблю и умею
учиться», значит, задача средней школы тоже решена. Если наш выпускник,
выбирая свой жизненный путь, хочет учиться дальше, миссия старшего звена
исчерпана. А таким он станет, если в начальных классах я заложу фундамент
любви к школе.
В современном мире и в связи с введением ФГОС учителю предстоит
заинтересовать детей учёбой, развивать их творческие способности, создавать
условия для личностного развития, нравственного воспитания. Для этого
открываются большие возможности у учителя начальных классов, использование
новых образовательных технологий.
Мои основные принципы в работе - это: педагогика сотрудничества; создание
ситуации успеха каждому ученику на каждом уроке. Только в совместной
деятельности учителя и ученика можно достичь гармонии взаимоотношений.
Ученику нужен учитель, не информатор, а соратник, друг, способный бескорыстно
дарить знания. Стараюсь построить свою работу так, чтобы ученик всегда
выступал в соавторстве со мной, каждый ребенок талантлив по - своему. На своих
уроках стараюсь использовать коммуникативные технологии, которые не
оставляют равнодушным ни одного ребенка, заставляю мыслить, анализировать,
делать самостоятельные выводы. Стараюсь реализовать важнейшую цель
педагогики: воспитание доброго, самостоятельного, способного к сотрудничеству
ребенка. Сотрудничество - это всеобъемлющее понятие для меня, не просто модное
слово. Это, прежде всего, моё педагогическое кредо, которое помогает решать
задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию учения.
Стараюсь
увидеть
в
каждом
своём
ученике
личность,
признаю
его
неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих питомцев, тем
самым, признавая главное - их право на сотрудничество.
Особенно интересна учащимся проектная деятельность, позволяющая добывать
новая знания и презентовать их. Творческая мастерская- одна из технологий
развивающего обучения, которая позволять в игровой форме создать некий
художественный образ и выступить с его защитой. Ребята учатся дискутировать,
уважать мнение всех членов коллектива. Открывать перед учениками мир
исторического и культурного прошлого Кубани – нашей малой родиной, которой
нельзя не гордиться. Кубань известна не только щедрой, уникальной природой.
Она славится своими людьми, которые осваивали и защищали эту прекрасную
землю и сегодня делают всё, чтобы она по праву называлась жемчужиной России.
Считаю, что школа, урок, должны нести не только знания, но и духовно
обогащать каждого ученика. Дмитрий Сергеевич Лихачёв в своих «Раздумьях»
пишет: «Что такое школа? Это, прежде всего, воспитательное учреждение…
Воспитательное, а не просто учебное».
Школа для меня - второй дом. Я провожу большую часть своего времени в
школе. Здесь мои ученики - любознательные, думающие, спорящие. Здесь мои
коллеги - профессионалы своего дела, преданные и любящие свою работу
педагоги.
Очень хочется, чтобы все эти аспекты в тесном единстве образовывали
целостную систему. Воспитание души и сердца является гарантией того, что
интеллектуальное развитие и конкретные знания человека будут использованы им
во благо всех людей. Передо мной стоит огромная задача. Мне предстоит вместе со
своими детьми пройти долгий и трудный путь в «завтра». Необходимо научить
ребенка жить. Жить – означает не только познавать действительность, но и
преобразовывать ее.
Кем станет мой ученик, как вступит в новую жизнь? Какую пользу принесет
в будущем? Я очень хочу, чтобы все мои ученики стали счастливыми, чтобы
сбылись их самые заветные мечты, чтобы жизнь их была подобна яркой ликующей
песне, от которой тепло и радостно становилось бы всем, кто ее услышит. Милые
детские сердца! Восторженные, распахнутые навстречу жизни глаза! Как люблю я
вас, как хочу сохранить в вас искорку счастья и мечты!
Коль светятся глаза учеников, стремясь к познанью истины науки,
То знай, учитель, преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки.
И помни, ты несешь за все ответ: за их печали, радости, невзгоды.
И каждый твой урок, и твой совет ученики проносят через годы.
И если в такт стучат сердца у вас и с добротой, заботой все в порядке,
То на любой вопрос ответит класс, и будут аккуратными тетрадки.
И теоремы все покорены, все, что встречались в школе или дома.
Все хорошо, когда соблюдены любви, добра и мира аксиомы.