План изложение урока

Тема урока: Строение легких, газообмен в лёгких и тканях.
Задачи урока:
1) Образовательные: дать понятие значения дыхания, как процесса
необходимого для жизни; Рассмотреть строение, функции и значение
лёгких в жизни чкловека; Разобрать, что такое газообмен, обратить
внимание на то, как происходит газообмен в лёгких и тканях.
2) Развивающие: развивать у учащихся умение применять полученные
знания в жизни, решать проблемные задачи. Развивать умение
учащихся работать в группах и по индивидуальной траектории
Прививать интерес к биологии через проведение практических работ и
работе с дополнительным материалом
Развивать творческие способности учащихся
3) Воспитательные: формирование бережного отношения к своему
здоровью через осознание научно обоснованного отрицательного
влияния вредных привычек человека на строение и функционирование
сердца
Воспитание культуры общения при работе в группах
Воспитание воли и настойчивости у учащихся для достижения
конечных результатов
.
Тип урока: урок изучения нового материала
I.Проверка домашнего задания:
1.Фронтальный опрос:
-Какое значение для организма имеют распад и окисление органических
веществ клетки?
-Назовите дыхательные пути, через которые проходит воздух?
-Какую функцию выполняет гортань?
-Какую роль выполняет трахея?
-К какому органу относятся бронхи?
-Куда органы дыхания доставляют кислород?
2.Работа с таблицей:
Органы дыхания и их функции
Органы дыхания
1.Носовые полости
2.Носоглотка
3.Гортань
4.Трахея
5.Бронхи
6.Лёгкие
Функции
II Изучение нового материала
-Учитель знакомит учащихся со строением лёгких и такими понятиями как:
Лёгочная плевра, пристеночная плевра, плевральная жидкость,
плевральная полость, газообмен лёгких, газообмен тканей, диффузия,
гемоглобин, альвеолярный воздух
-Затем учитель объясняет каким образом происходит газообмен и как
происходит транспорт кислорода и углекислого газа по таблице:
Транспорт кровью кислорода и углекислого газа.
Признаки для
сравнения
В растворённом
состоянии
Оксигемаглобин
Карбогемаглобин
Ионы угольной
кислоты
Кислород (на 100 мл)
Уг. Газ (%)
0,3 мл
5%
15 г*1,34 мл= 20,1
----------------------------------------------------------
---------------------------10 %
85 %
-Далее учащиеся работают с учебником (стр 104-105) и заполняют таблицу
заранее приготовленную на доске:
Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
Признаки для сравнения Вдыхаемый воздух
1. Кислород
2.Углекислый газ
3.Азот
Выдыхаемый воздух
-Обобщение: лёгкие располагаются слева и справа от сердца. Каждое из них
находится в герметически замкнутом пространстве. Снаружи лёгкие покрыты
лёгочной плеврой. Между лёгочной и пристеночной плеврой имеется
плевральная полость, заполненная плевральной жидкостью. Газообмен
происходит в альвеолах лёгких. Кровь в лёгких становится артериальной и по
лёгочным венам поступает сначала в левое предсердие, затем в левый
желудочек и по артериям доходит до тканей. В тканях кровь отдаёт
кислород, обогащается углекислым газом. Венозная кровь направляется в
правое предсердие, а затем выталкивается правым желудочком и по
лёгочным артериям поступает в лёгкие. Круг замыкается.
III.Закрепление изученного материала:
Тест 1.Сколько плевральных полостей у человека?
1.Одна полость, общая для обоих лёгких.
2.Две полости, каждое лёгкое находится в своей.
3.Нет плевральных полостей, лёгкие находятся в грудной полости.
Тест 2. Какое давление в плевральной полости?
1.Давление всегда одинаковое, ниже атмосферного.
2.Давление в полости равно давлению в альвеолах.
3.Давление пониженное, но постоянно меняется во время вдоха и выдоха.
Тест 3. Сколько кислорода во вдыхаемом воздухе?
1. 0,03%
2. 4 %
3. 16%
4. 21%
Тест 4. Сколько кислорода в выдыхаемом воздухе?
1. 0,03%
2. 4 %
3. 16%
4. 21%
Тест 5. Сколько углекислого газа во вдыхаемом воздухе?
1. 0,03%
2. 4 %
3. 16%
4. 21%
Тест 6. Сколько углекислого газа в выдыхаемом воздухе?
1. 0,03%
2. 4 %
3. 16%
4. 21%
Тест 7. Где находится дыхательный центр?
1. В продолговатом мозге.
2. В промежуточном мозге.
3. В коре больших полушарий.
4.В верхней части спинного мозга.
5. В гипоталамусе
IV. Перспективное домашнее задание:
Учить параграф 24 стр. 103-105,
Практическая работа: «Измерение обхвата грудной клетки».