Проект Путь в детский сад

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад «Солнышко» Солигаличского муниципального района
Костромской области
Проект
«Безопасный путь ребенка от дома
до детского сада»
Авторы: Петухова О.Н.
Федотова Н.Ю.
г.Солигалич
2013г.
Цель: создание условий для формирования практических навыков
безопасного поведения на дорогах всех участников педагогического
процесса.
Задачи:
1. Формировать навыки безопасного поведения на дорогах
2. Закреплять правила дорожного движения и практические навыки
поведения в условиях игрового пространства.
3. Обучать детей применению своих знаний в конкретных ситуациях.
4. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам
безопасного поведения детей на дорогах.
Участники проекта: дети, родители, педагоги.
Вид проекта: кратковременный.
План реализации проекта
День недели
Понедельник
Задачи
Совместная
Взаимодействие с
деятельность
родителями
педагога и детей
Тема: «Что мы знаем о дороге?»
Уточнить знания детей, их
представление о
безопасном поведении на
дороге, опираясь на
личный опыт;
- закрепить и расширить
знания детей о дороге, ее
частях, сформировать
правильные представления
о безопасном поведении на
дороге.
Вторник
Беседа «Дети и
дорога».
Настольная игра
«Правила дорожного
движения».
Дидактическая игра
«Запрещаетсяразрешается».
Выставка книг
«Правила
безопасности».
Чтение: Г.Косова
«Безопасная дорога».
Предложить родителям
заполнить анкету на
знание правил
дорожного движения
Тема: «Светофор и дорожные знаки»
Познакомить детей с
дорожными знаками;
- упражнять различать и
понимать, что обозначают
некоторые дорожные
Экскурсия по улицам
города.
Дидактическая игра
«Собери знак».
Подвижная игра «К
своим знакам»
Участие родителей в
экскурсии.
Предложить родителям
обратить внимание
детей на дорожные
знаки.
Среда
Чтение: Г.Шалаева
«Дорожные знаки»
Тема: «Транспорт и опасные ситуации»
Дать представление о
транспорте разного вида
(грузовом, пассажирском,
воздушном, водном);
- продолжать знакомить
детей с правилами
поведения на улицах
города;
- познакомить детей с
правилами этичного и
безопасного поведения в
городском транспорте.
Четверг
Школа юного
пешехода:
«Дорожные
ловушки».
Настольная игра
«Транспорт».
Игра-лото «Водитель
и пассажир».
Сюжетно-ролевая
игра «Водитель и
пешеходы».
Вечер загадок о
транспорте.
Оформление папкипередвижки для
родителей
«Безопасный путь
ребенка от дома до
детского сада».
Предложить родителям
нарисовать вместе с
детьми схему
безопасного пути
ребенка от дома до
детского сада.
Тема: «Влиятельная палочка»
Дать начальное
представление о работе
регулировщика;
Беседа «Влиятельная
палочка».
Дидактическая игра
«Сигналы
светофора».
- объяснить в каких
случаях она нужна, а также Сюжетно-ролевая
игра «Водители и
значение жезла и жестов
пешеходы» с
регулировщика;
использованием
жезла
- разучить движения
регулировщика.
регулировщика.
Пятница
знаки, установленные
по маршруту «Детский
сад – дом».
Индивидуальные
консультации и беседы
с родителями о
составлении схемы
безопасного пути
ребенка от дома до
детского сада.
Тема: «Мой безопасный путь к детскому саду»
Закрепить знания детей о
безопасном поведении на
дороге, улицах, дорожных
знаках, находящихся на
пути к детскому саду.
Составление
рассказов «Как я иду
в детский сад».
Рисование «По
дороге в детский сад»
Чтение: А.Усачев
«Правила дорожного
движения».
Оформление выставки
рисунков «По дороге в
детский сад».
Оформление альбома
«Мой путь в детский
сад»(схемы
безопасного пути «Дом
– детский сад».
Результат.
Создание проекта по формированию практических навыков безопасного
поведения детей на дороге позволило достичь конкретных результатов за
короткий период. Реализация проекта обеспечила активное участие детей,
родителей и педагогов.
Дети знают об опасностях, которые подстерегают их на улице, о сигналах
светофора и их значении, о некоторых дорожных знаках.
У детей сформированы необходимые представления, умения и навыки
безопасного поведения на улицах и дорогах.
Повысилась педагогическая грамотность родителей по вопросам
безопасного поведения на дорогах.
Социальный эффект: реализация данного проекта позволила сформировать у
детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения
на улицах и дорогах.