1.1 Плеяда русских художников-иллюстраторов сказок Г.Х

НОУ СОШ «РОСИНКА»
«В поисках прекрасного» (художники-иллюстраторы детских книг)»
информационно-исследовательский проект
Автор работы:
Степанова Полина, 7 «а» класс
Руководитель работы:
Манохина Галина Константиновна
Москва
2010
2
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….3
Глава 1. «То, что я изображаю, я всегда люблю…» ................................................ 6
1.1
Плеяда русских художников-иллюстраторов сказок Г.Х. Андерсена. ........ 6
1.2 «Фея карандаша и кисти» (творчество художницы Ники Гольц). ................. 10
1.3 «Бесконечная радость открытий» (встреча с творчеством Бориса
Аркадьевича Диодорова) .......................................................................................... 13
Глава 2. Исследование «волшебных превращений» (через картинку к
пониманию замысла и художественного толкования автора).............................. 16
2.1 Организация и описание методов исследования «Всё, к чему прикасалась
их кисть – становилось волшебным» (авторское прочтение Андерсена разными
художниками – иллюстраторами) ........................................................................... 16
2.2 Описание и анализ результатов исследования ................................................. 19
«Живопись – поэзия, которую видят» (Тексты – описания иллюстраций к
сказкам Андерсена – попытка приобщиться к миру искусства слова) .............. 19
2.3 Описание продукта исследования. .................... Error! Bookmark not defined.
Заключение ................................................................ Error! Bookmark not defined.
Приложения…………………………………………………………………………41
Приложение 1 Анкета
Приложение 2 Фотоотчет о выставке
3
Введение
Детская книга является так же памятником культуры и времени, как и
любое произведение искусства.
В. Пивоваров
Наступившее 21 столетие унаследовало одну из главных
закономерностей: в пору чрезвычайного взлёта технического прогресса особое
значение обретают духовные ценности, связанные с ощущением внутренней
гармонии, пробуждающие у нас любовь к прекрасному, к красоте, добру и
справедливости.
Детская книга, детские писатели, детские сказки. Как бедна была бы наша
жизнь, если бы с первых лет пребывания на земле, ребёнок не видел, не держал
в руках это чудо - книгу нашего детства. Она открывала что-то новое,
неизведанное и удивляла тем, что из слов рождались образы, картины, события.
С детства вошли в нашу жизнь народные сказки, сказки А.С.Пушкина,
братьев Гримм, Ш.Перро и, конечно, Г.Х.Андерсена – самого издаваемого
сказочника в мире. Сколько художников, графиков, иллюстраторов во всех
странах были вдохновлены героями великого датчанина.
В своей работе я попыталась прикоснуться к миру высокого искусства
через творчество лучших русских иллюстраторов, которые признаны таковыми
в мире. Их работы развивают авторский замысел, дают ему своё
художественное толкование, усиливают остроту эстетического зрения,
раскрывают окружающий мир, формируют творческие способности и , что
наиболее важно, делают нас, читателей, свидетелями того, как из оттенков и
полутонов рождается чудо – произведение великого искусства.
Тема проектной работы: «В поисках прекрасного…» (Творчество художников
– иллюстраторов детских книг)
4
Актуальность данной работы определяется необходимостью нахождения
способов изучения и анализа иллюстраций книги для постижения основной
идеи произведения и понимания замысла автора, созданию собственных
текстов, в возможности через творчество лучших художников-иллюстраторов
детских книг прикоснуться к миру высокого искусства.
Проект реализуется в рамках уроков литературы. Он может быть
квалифицирован как исследовательский, индивидуальный, долгосрочный.
Объектом исследования является творчество художников – иллюстраторов
Предмет исследования: художники-иллюстраторы сказок Г. Андерсена.
Гипотезой исследования стала предположение о том, что изучение творчества
лучших художников-иллюстраторов детских книг станет ключом к пониманию
авторского замысла и возможностью создания собственных текстов-описаний
как возможности прикоснуться к великому искусству книги.
Цель данной работы заключается в возможности прикоснуться к миру
высокого искусства через изучение творчества лучших художников –
иллюстраторов детских книг и развитию творческих способностей.
Для реализации цели мы поставили следующие задачи:
 Создать пособие по развитию речи для учащихся 5 класса «В поисках
прекрасного»;
 изучить литературу по данной теме;
 рассказать о творчестве самых известных художников – иллюстраторов
сказок Г. Х. Андерсена;
 провести анкетирование учащихся и педагогов школы;
 провести книжную выставку «В поисках прекрасного».
В исследовании будут использованы следующие методы и методики:
 Анкетирование
5
 Метод наблюдения
 Анализ и синтез
 Метод лингвистического анализа
 Метод мысленного моделирования
 Метод словесного рисования
Практическая значимость работы: проект даст дополнительную
информацию о творчестве лучших русских иллюстраторов детских книг, чьи
работы составляют славу искусства книги, обогатит читательскую
компетенцию, откроет «дверь» в мир словесного творчества и фантазии.
6
Глава 1. «То, что я изображаю, я всегда люблю…»
1.1
Плеяда русских художников-иллюстраторов сказок Г.Х.
Андерсена.
Детская книга, детские писатели, детские сказки.… Как бедна была бы
наша жизнь, если бы с первых лет пребывания на земле ребенок не видел,
не держал в руках это чудо – книгу нашего детства. Она открывает что-то
новое, неизведанное и удивляет, что из слова рождаются образы, картины и
события.
С детства вошли в нашу жизнь народные сказки, сказки А.С. Пушкина,
братьев Гримм и, конечно, Ганса Христиана Андерсена – самого
издаваемого сказочника в мире.
Можно себе представить, сколько художников книги, графиков,
иллюстраторов* во всех странах были вдохновлены героями великого
датчанина.
Попытаемся прикоснуться к этому миру через творчество лучших
русских иллюстраторов, которые признаны таковыми в мире.
Иллюстраторы Андерсена – это плеяда замечательных художников.
Рассказать обо всех трудно, остановимся на самых значительных именах, на
художниках, которых любят дети.
Один
из
старейших
художников
Владимир
Михайлович
Конашевич1 (1888 – 1963), стоявший у истоков детской книги в России, не
раз обращался к сказкам Андерсена. Его рисунки декоративные, узнаваемые
и яркие.
1
С. П. Коромыслова Иллюстраторы Г. Х. Андерсена// Уроки литературы. – 2005. - №9. – с. 4-9
* Художник-специалист по иллюстрации книг
7
Художник создал индивидуальный, узнаваемый стиль оформления сказок,
в котором яркость образов, витиеватые узоры и виньетки сочетаются с
ироничным взглядом художника, умением увлечь ребёнка игровыми,
живыми
композициями,
поэтичностью
фантазии
и
красочной
рисунки,
Конашевич
декоративностью рисунка.
Рассказывая
о
том,
как
он
придумывает
признавался: «есть художники, которые изобретают и думают с карандашом
в руке… Я художник другого склада. Раньше, чем я возьмусь за карандаш, я
должен выяснить всё заранее, представить себе мысленно уже готовый
рисунок во всех деталях…» Творчество Конашевича воспитывает в детях
вкус, чувство красоты и гармонии, радость бытия и доброту. Потому что
помимо всего Его живопись — добрая, в каждом егоштрихе, в каждом
блике всегда чувстуется талант доброты — огромное, в три обхвата сердце,
без которого было бы никак невозможно его доблестное служение детям.
Особо следует отметить работы художника-иллюстратора Валерия
Сергеевича Алфеевского – классика европейской сказки: Гофман, Гауф,
Кэрролл, Колоди, и, конечно, Андерсен. Рисунки его замечательны
соединением сказочности и таинственности с достоверной реальностью.
Иллюстрации к сказкам Андерсена – самый яркий цикл его работ. В
больших многокрасочных изданиях и в небольших черно-белых штриховых
рисунков художник сумел создать искрометную феерию, волшебный
праздник рисования.
Валерий Григорьевич Траугот (1931) и Александр Григорьевич
Траугот (1936) . У братьев Трауготов особая манера: они не делают эскизов,
зато выполняют много различных вариантов иллюстраций. Когда рисунков
набирается много, они садятся рядом и, деликатно выслушивая друг друга,
отбирают лучшее. Они являются одними из лучших иллюстраторов Андерсена.
Когда братья рисовали для книг, то старались сделать так, чтобы в
иллюстрациях сверкало белое, словно они сделаны из фарфора.
8
Валерий
Траугот
и
Александр
Траугот
являются
лауреатами
Всероссийских конкурсов «Искусство книги» 1988, 1990, 1991, 1992 годов.
Рассказать обо всех работах художников Трауготов трудно, и мы
остановились на самых значительных, запоминающихся и любимых юными
читателями.
Евгений Григорьевич Монин (1931 – 2002) – один из недавно ушедших
иллюстраторов, народный художник России, член – корреспондент
Российской академии художеств. Всего он оформил более ста книг, причем
24
из
них
отмечены
международными.
разнообразными
Искусствоведы
наградами,
отмечают
в
в
том
творчестве
числе
Монина
пристрастие ко всяким архитектурным сооружениям и средневековым
замкам. Персонажи Андерсеновских сказок, нарисованные художником,
отличаются от других персонажей. У всех практически – особенные
«выдающиеся» носы. Если мы посмотрим на картинке к сказке «Стойкий
оловянный солдатик», то легко увидим, что правы искусствоведы. Вся
страница, весь разворот – это дома, окошки, двери, только в самом низу
едва заметный солдатик на бумажном кораблике. Самые сильные стороны
творчества Монина – цвет и безупречный вкус. Все со вкусом и шармом
Еще один художник-иллюстратор Анастасия Ивановна Архипова
родилась в Москве в семье художников - отец и дед книжные графики. В
1978 году окончила Московский государственный институт имени В.И.
Сурикова. Уже в 1980 году художница работает над оформлением тома
русских сказок в серии "Библиотека всемирной детской литературы" для
издательства "Детская литература".
В 80 - 90-е годы выходят книги сказок Андерсена с иллюстрациями А.И.
Архиповой "Дикие лебеди и другие сказки", "Снежная Королева", "Стойкий
оловянный солдатик" и др. Нежные, выразительные, пронизанные светом
картинки хочется разглядывать и разглядывать. В 2003 году издательство
Эгмонт переиздает сказки Г.Х. Андерсена вместе с иллюстрациями А.
9
Архиповой.
Ее работы известны в Норвегии, Италии, Дании, Швеции и Германии. В
2001 году "Девочка со спичками" Архиповой было отмечено как лучшее
издание Андерсена в Скандинавских странах.
В 2003 году Анастасия Архипова стала лауреатом премии "Лучший
иллюстратор года" конкурса "Книга года" в России.
Книга "Г.Х. Андерсен. Лучшие сказки" - это 200 страниц действительно
лучших сказок.
А лучшие сказки, по версии издательства, те, которые
нарисовала художница Архипова. Здесь и "Русалочка", и "Девочка со
спичками", и "Снежная королева".
Иллюстрации к "Снежной королеве" отличаются от любых других рисунков
к этой сказке. Герда не похожа ни на одну девочку из других иллюстраций. В
этом талант, мастерство, свой взгляд истинного художника. Его почерк
индивидуален. Нежнейшие краски, дымчатые пейзажи, много белого цвета в
иллюстрациях.
Архипова выбирает для своих рисунков ключевые моменты сказки: Кай и
Герда среди своих цветов, Кай и Снежная королева, Герда в лодке
подплывает к дому старушки-колдуньи и т. д.
Пожалуй, взрослые будут рассматривать эти картинки даже с большим
интересом, чем дети. Взрослым есть с чем сравнить, они могут сравнивать
творческий почерк художника, в то время как для ребенка его книжка будет
самой лучшей.
Сказки Андерсена являются сказками на любой возраст. Для взрослых –
это притча, для детей – волшебство.
10
1.2 «Фея карандаша и кисти» (творчество художницы Ники Гольц).
Ника Георгиевна Гольц2 родилась в 1925 в Москве в семье архитектора. В
1943 - 1950 годах была студенткой Московского государственного института
имени В.И. Сурикова. С 1953 года Ника Георгиевна работает в книжной и
станковой графике в издательствах "Детская литература", "Художественная
литература", "ЭКСМО - пресс" и других.
Всю свою долгую жизнь Н. Гольц рисует волшебные сказки. Художник
Леонид Владимирский назвал ее "феей карандаша и кисти". Иллюстрирует
художница Э.А Гофмана, Ш.Перро, братьев Гримм, С. Лагерлеф.
Одновременно с работой в книжном графике Н.Гольц выпустила серию
картин с изображением Египта, России, Шотландии. Расписывала фойе
Музыкального театра для детей Натальи Сац с включением двух панно по
эскизам академика архитектуры Г.П.Гольца, отца художницы.
Рис.1
Портрет Ники Гольц.
Рис.2
Рис.3
Иллюстрации Ники Гольц к сказкам Г.Х. Андерсена
В 1988 году Ника Георгиевна стала лауреатом Всероссийского конкурса
2
С. П. Коромыслова Иллюстраторы Г. Х. Андерсена// Уроки литературы. – 2005. - №9. – с. 4-9
11
"Искусство книги" за иллюстрации к сказке А. Погорельского "Черная курица,
или подземные жители".
Рисунки Гольц
полны благородства и
утонченного вкуса. Они
приветливы и добры. Это видно и в штрихе, и в пластичности композиций. Она
с уважением относится к маленькому читателю и бережно ведет его через
приключения к благополучному концу сказки. Она – добрая волшебница.
Иллюстрирует художница и сказки Андерсена. Уже несколько поколений
детей читали его сказки - "Дюймовочка", "Оле-Лукойе", "Огниво" и т.д. В 2002
году издательство ЭКСМО порадовало маленьких читателей книгой "Снежная
королева" с новыми иллюстрациями художницы. Эта книга сразу привлекла
внимание собратьев по цеху художников-графиков. Ее называли книгой года
известный художник Леонид Владимирский, художник Митрофанов и др.
В марте 2002 года состоялась выставка Ники Гольц в Российской
Государственной детской библиотеке, где экспонировались и многочисленные
иллюстрации к сказкам Андерсена, пейзажи Дании, которую художница
обошла с мольбертом и красками.
Ее
иллюстрации
пронизаны
радужным
светом,
с
удивительным
мастерством изображены тонкость, прозрачность и хрупкость сказочного
волшебства.
Многие работы Ники Георгиевны Гольц находятся в музеях России,
в том числе в Третьяковской галерее, и частных коллекциях в России и за
рубежом — в Дании, Швеции, Германии, Италии, США.
С 1953 года Н.Г.Гольц участвует в московских, российских, всесоюзных
и международных выставках.
Выставки состоялись во многих странах: Канаде, Индии, Дании (1964);
Югославии (1968); Берлине (1985).
12
Друзья художницы рассказывают, что когда Ника Георгиевна рисует
натюрморты — букеты цветов, в цветочках обязательно сидят маленькие
человечки: нимфы, эльфы. Причем взрослые не сразу замечают их, а дети
смотрят на цветы и, прежде всего, видят этих сказочных человечков.
Когда рассматриваешь работы Ники Гольц, кажется, что мир сказки
реален и существует где-то в известном художнице уголке планеты.
Возможно, это место — любимая Никой Георгиевной Дания: «Это
небольшая страна, но она — колоссальная. Потому что в неё вмещается
такое разнообразие разных пейзажей: там и дремучий лес, причём
удивительной красоты; там такие дубы удивительные — они растут
немножко иначе, чем наши дубы. Они ветвятся от корня — это знаменитые
дубы Умольса. Мне так повезло, что почти 20 лет у меня там есть очень
близкие друзья, и мы с ними объездили всю эту удивительную страну. Там я
видела церкви XI века с росписями, которые тоже ни на что не похожи. Это
уже христианство, но их ещё викинги расписывали. Это что-то такое
особенно датское. Дания — это и мой любимый художник Ханасхое,
которого я называю иногда «датский Серов». Спасибо Дании. За её красоту,
за её доброту, за её удивительное обаяние».
Последние годы Ника Георгиевна работает над иллюстрациями к
произведениям Х.К.Андерсена для издательства «ЭКСМО».
13
Рис. 4
Рис.5 (Иллюстрации Ники Гольц)
1.3 «Бесконечная радость открытий» (встреча с творчеством Бориса
Аркадьевича Диодорова)
Рис.6
Портрет Б.А.Диодорова
Рис.7
Рис.8
Иллюстрации к сказкам Г.Х. Андерсена
Б.Диодоров – народный художник России, обладатель диплома Ивана
Федорова, серебряной медали Международной выставки книги в Лейпциге
(1982), серебряной медали Академии художеств РФ(1996), номинант на
золотую медаль (1998, 2000).
Художественное образование началось с 1945 года в Московской
14
художественной школе на Чудовке, затем с 1952 по 1954 гг. - Московская
средняя художественная школа (в Лаврушинском районе) при МГХИ им В.
И. Сурикова. Среди педагогов и художников, чье влияние было наиболее
значительным, были: К. К. Зефиров, М.Т. Хазанов, К. Г. Дорохов, А. А.
Мелешкин, К. М. Молчанов, Н. И. Андрияка, В. Бабицын, А. П. Горский, П.
Радимов, Р. Р. Фальк, Н. П. Крымов, С. А. Чуйков, Е. А. Малейна, М. И.
Курилко и многие, многие другие.
Признание пришло к художнику в 1979 году после выхода в свет повестисказки шведской писательницы, лауреата Нобелевской премии Сельмы
Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Книга была
иллюстрирована изысканными цветными офортами с акватинтой и
акварелью. Она получила высшие дипломы конкурсов «Искусство книги», в
том числе «Диплом им. Ивана Федорова (1980), «Золотое яблоко» BIB-81 в
Братиславе, «Серебряную медаль» ИБА-82 в Лейпциге.
Борис Диодоров сделал более 400 книг. Он автор иллюстраций к «Виннипуху», сказкам Л. Н. Толстого, «Аленькому цветочку» С. Т. Аксакова,
«Снежной королеве», «Русалочке» и «Дюймовочке» X. К. Андерсена,
«Песнь души» И. С. Тургенева, «Сивке-Бурке», «Малахитовой шкатулке» П.
Бажова и многим другим.
Народный художник России Борис Аркадьевич Диодоров так влюблен в
творчество Ханса-Кристиана Андерсена, что, кажется, сам сказочник и
послал живописца в Россию. Впрочем, главного писателя Дании у нас
любили всегда. Но то, что произойдет через два года, станет, пожалуй,
основным событием в посмертной – и вечной – жизни Андерсена и его
героев на российских просторах. "Прежде всего - это будет открытие
памятника писателю - первого в Москве, да и, кажется, в России, –
рассказывает президент Фонда Х.-К. Андерсена Борис Диодоров. - Кроме
15
того, намечается целая серия юбилейных мероприятий, центром которых
станет день 2 апреля 2005 г. – день рождения сказочника".
Борис Диодоров утверждает, что Андерсен стал в один ряд с Пушкиным в
«воспитании высоких нравственных и эстетических идеалов поколений
россиян».
Два года назад г-н Диодоров получил из рук датской принцессы
Александры Главный приз Международного конкурса Андерсена в Оденсе.
Приз присуждается раз в году, начиная с 1996 года.
Когда берешь в руки книги с иллюстрациями Диодорова, тебя не
отпускает ощущение чуда и волшебства.
«Снежная королева» с рисунками художника Диодорова завораживает.
Каждую картинку хочется рассматривать еще и еще.
Выводы:
С Андерсеном через столетия
1) «Жемчужиной всех государств Европы» назвал когда-то Ханс Кристиан
Андерсен могучую Россию. Это была дань великого датского писателя
русской литературе, которую он знал, по его признанию, «от Карамзина до
Пушкина», и в какой-то степени благодарность за ту невероятную любовь,
которую сразу же проявили русские читатели к его переведенным сказкам.
2) Андерсен стал в один ряд с Пушкиным в воспитании высоких
нравственных и эстетических идеалов поколений россиян.
3)Почти все лучшие художники России иллюстрировали Андерсена.
4)Работы
талантливых
художников-иллюстраторов
сказок
Андерсена
высветили уникальные грани великого сказочника.
5) В иллюстрации живет мастерство художника, его понимание текста и
само время. Как пишут авторы, «творчество Андерсена, с его таинственным
романтизмом, уникальным соединением бытового и фантастического, с его
16
всеискупающей
оригинальной
христианской
символикой,
добротой,
оказалось
глубокой
созвучным
философией
душе
и
русского
художника».
6)Талантливые работы лучших художников-иллюстраторов использовались
русскими издателями столетие назад и продолжают публиковаться до сих
пор.
7) Их творчество несет всем - и детям, и взрослым Чудо Книги, пробуждает
стремление читать, знать, понимать, любить мир, верить в миссию
Печатного Слова.
Глава 2. Исследование «волшебных превращений» (через картинку к
пониманию замысла и художественного толкования автора)
2.1 Организация и описание методов исследования «Всё, к чему
прикасалась их кисть – становилось волшебным» (авторское
прочтение Андерсена разными художниками – иллюстраторами)
В данном проекте были поставлены следующие исследовательские задачи:
-изучить литературу по данной теме
-рассказать о творчестве самых известных художников – иллюстраторов
сказок Г. Х. Андерсена
-проведение интервью в информационном центре школы.
-провести анкетирование учащихся и педагогов школы
-создать альбом «Мир волшебных превращений» о творчестве художников –
иллюстраторов сказок Андерсена.
-создать пособие по развитию речи для учащихся 5 класса «В поисках
прекрасного»
17
Базой проведения анкетирования являются ученики
5 класса школы
«Росинка».
Для достижения цели проекта и решения поставленных исследовательских
задач использовался комплекс методов и методик:
Эмпирические методы:
-Свободное
анкетирование
учащихся
5
класса
с
целью
выявления
читательской компетенции.
-Знаковое моделирование собственных текстов (описаний иллюстраций к
сказкам) для создания пособия по развитию речи
Теоретические методы:
-Анализ и синтез художественного своеобразия сказок Андерсена
-Метод лингвистического анализа
- Обобщение художественных средств, используемых художниками –
иллюстраторами.
-Метод мысленного моделирования.
-Метод словесного творчества.
Также, была определена последовательность действий для пользы нашего
проекта:
1. Создание анкеты.
2. Анкетирование учащихся 5 класса.
3. Подведение итогов по данным анкетирования.
4. Моделирование текстов – описаний.
18
5. Анализ текстов – описаний к иллюстрациям сказок Андерсена.
6. Написание первичных выводов.
7.Апробация результатов (подтверждение или опровержение гипотезы) –
проверка рекомендаций на базе исследования
8.Подведение окончательных итогов.
Формами записей для нашего проекта являются:
Для интервью: описание проведения интервью и результатов данного
эксперимента.
Для анкетирования: описание итогов анкетирования.
Первичная обработка, анализ и представление результатов исследования
это - внесение полученных результатов исследования в соответствующие
формы записей; схематическое, графическое, иллюстративное представление
результатов (подготовка приложений); написание выводов.
Апробацией и подтверждением гипотезы является анализ эмоционального
состояния читателя на материалах изучения творчества художниковиллюстраторов.
Безусловно, каждый иллюстратор видел сказки Ганса Христиана
Андерсена своими глазами – и запечатлел свое представление на иллюстрации.
Это Архипова, Монин, Алфеевский, Гольц и еще много других.
Братья
Трауготы представляли сказки Андерсена в самых ярких красках, а Конашевич
рисовал историю холодными цветами.
19
2.2 Описание и анализ результатов исследования
«Живопись – поэзия, которую видят» (Тексты – описания
иллюстраций к сказкам Андерсена – попытка приобщиться к миру
искусства слова)
Анализ результатов проведенного анкетирования
1.На вопрос «Любите ли Вы сказки?» все опрошенные ответили «Да».
Практически всем опрошенным больше всего нравятся авторские сказки,
некоторым нравятся о животных, а совсем немногим – волшебные сказки.
2. Анкетированные ученики на вопрос «Обращаете ли Вы внимание,
как проиллюстрирована данная книга?»
ответили утвердительно, ведь
каждому порой приходится найти иллюстрации, поражающие воображение.
3. На третий вопрос «Как Вы считаете, влияет ли творчество
художников-иллюстраторов
на
восприятие
авторского
замысла?»
анкетированные ответили «Да». Некоторые ученики дополнили свой ответ,
сказав, что иллюстрация помогает представить данную историю в своем
воображении.
4.На
следующий
вопрос
«Как
Вы
думаете,
чем
отличается
творчество иллюстраторов от творчества художников?» большинство
ответило, что иллюстратор рисует по замыслу автора, а художник – на
20
свободную тему. Некоторые ответили, что иллюстратор скорее не рисует, а
пишет, разукрашивает созданную автором воображаемую картину истории.
5. 62% опрошенных не смогли привести примеры художниковиллюстраторов Г.Х.Андерсена. 38% ответили утвердительно на вопрос
«Знаете ли Вы художников-иллюстраторов сказок Андерсена?» и привели в
пример самых знаменитых помощников по понятию замысла автора, таких как
Диодоров, Архипова, Гольц.
6. 88% анкетированных на вопрос «Есть ли в Вашей домашней
библиотеке
сказки
Андерсена,
иллюстрации
к
которым
сделаны
современными художниками?» ответили «Да». Остальные 12% учеников
ответили «Не знаю».
7.На
седьмой
вопрос
«Хотелось
ли
Вам
самим
когда-нибудь
проиллюстрировать любимую сказку?» практически все ученики ответили
утвердительно. Один опрошенный ответил отрицательно.
8. На последний вопрос, «Какие образы рождает Ваше воображение,
когда Вы смотрите на две иллюстрации, сделанные разными художниками,
к сказке «Снежная королева»?» анкетированные ответили по-разному. Чаще
всего появлялись фразы «Снежная королева выглядит очень холодно и зло» - к
первой картине, «Деревня напоминает предрождественское настроение и
выглядит очень тепло» - ко второй картине.
Исходя из анализа анкеты, можно сделать вывод о том, что большая часть
читателей андерсеновских сказок понимает значимость труда художникаиллюстратора, высокую роль его в понимании замысла автора, а это помогает
формировать читательскую культуру, и, что наиболее важно, делает их
свидетелями того, как с помощью кисти и красок рождается чудо –
произведение высокого искусства – иллюстрация к Сказке.
Результаты эксперимента (исследования)
21
Наш эксперимент мы провели среди учащихся 5 класса. Это уместно,
потому что на уроках литературы пятиклассники подробно знакомятся со
сказками Андерсена. Но, к сожалению, в школьную программу по литературе
не включены уроки, рассказывающие о творчестве художников-иллюстраторов.
Поэтому на одном из уроков литературы мы постарались подробно рассказать о
плеяде лучших иллюстраторов сказок Андерсена, которые своим творчеством
открывают читателю мир сказки, дополняют и обогащают читательское
«видение» героев и событий. Ведь иллюстратор – вдумчивый читатель книги, а
основная задача книжной иллюстрации состоит в том, чтобы средствами
изобразительного
искусства
воссоздать
написанное
в
литературном
произведении.
Мы предложили ученикам 5 класса описать иллюстрации разных
художников к сказке Андерсена «Снежная королева»
(Б. Диодоров, В.
Конашевич, А. Архипова, Н. Гольц) и создать свои тексты-описания на основе
увиденного. Работа велась по следующему плану:
1. Первое впечатление о картине
2. Какой момент сказочного действия разворачивается перед Вашими
глазами.
3. Подумайте, чем восторгается художник, в чем проявляется его
мастерство (композиция и колорит).
4.
Какими
деталями
дополнил
художник
сказочный
текст
(портреты, план картины и «говорящие» детали).
5. Как иллюстрация помогает понять, что художник – прежде всего
вдумчивый читатель книги (идея автора и ваши впечатления).
Приглашаем Вас в «галерею», где представлены, на наш взгляд,
лучшие описания к сказке «Снежная королева».
22
Хочется познакомить Вас с сочинениями-описаниями пятиклассников.
Вот как описывает иллюстрацию Ники Гольц к сказке «Снежная королева»
Голухова Лиза: «Эта иллюстрация может быть озаглавлена так: «Герда в плену
у старушки – колдуньи». Картинка эта пронизана радужным светом, улыбка
старушки создает добродушное настроение, а затуманенный взгляд Герды чуть
тревожит. Художница с удивительным мастерством изображает тонкость,
хрупкость стеклянных сосудов. Ника Гольц использует в рисунке разные
краски. В основном, это светло-желтые и светло-бежевые. Ими изображены
стены комнаты, блузочка и передник Герды. Весь рисунок светлый и
радужный, а художница идет за текстом сказки, в котором описана сцена, где
Герда лакомилась спелыми вишнями, а старушка расчесывала ей волосы. Мне
очень понравился этот рисунок своим светом и добром»
Из работы Жени Лабзиной: « На картине Ники Гольц я увидела Снежную
королеву, увозящую Кая. Мальчик пока не чует беды, ему весело со Снежной
королевой. Но колорит картины, как предупреждение: что-то случится!
Рисунок написан темными красками.
Я увидела отчаяние и почувствовала
страх за Кая. С помощью художницы я четко представила этот странный город,
где по улицам плывут корабли, и то, что Кая надолго увозят с родины. На
картине лошадь, запряженная в сани Снежной королевы, начинает взлетать на
темное мрачное небо, освещаемое лишь одиноким тонким месяцем.»
«Картина совершенно потрясающая! Посмотрите, как художница Архипова
изобразила героев! Какие особенные краски! А карета?! Кажется, что она летит,
кружась в снежном вихре. Грустно вырисовывает художница фигурку Кая на
фоне заснеженного города, но что-то тревожит сердце зрителя. Композицией и
колоритом художник объясняет замысел автора» - описывает Подшивалова
Полина изумительную иллюстрацию Анастасии Архиповой.
23
Мяготин Денис записывал свои рассуждения о картине Б. Диодорова: «Мое
первое впечатление об этой картине: поражающая красота! То, что я недопонял
в данном эпизоде, встало на места. Это один из моих любимых эпизодов. Я
прочувствовал любовь Герды к ее другу Северному оленю и понял, как она
скучает по Каю. На заднем плане я вижу заснеженный лес. Возможно, босой
Герде в ее синеньком платьице придется пробираться сквозь эту молчаливую
чащу. Также меня поразил колорит картины: переливающиеся светлые краски и
снег, белый – пребелый».
Вот что пишет в своем сочинении по иллюстрации Б. Диодорова Меламуд
Даша: «Перед нами эпизод встречи Герды с мудрым Вороном. На фоне
красивого, но холодного замка с остроконечными шпилями (я думаю, что это
манера письма художника) за чугунной оградой, засыпанной снегом, на
холодном камне сидит бедная босая Герда. Она опустила голову и потеряла
всякую надежду найти Кая. Ворон, вытянув шею, пытается заглянуть в лицо
незнакомой девочки. Может быть, он спрашивает у нее: «Что ты сидишь здесь
одна на морозе, чем помочь тебе?». Блеклые серые краски и лишь красненькое
платьице Герды среди всего этого мрака как бы дает надежду на спасение
любимого брата. Художник с помощью красок и кисти помог представить то
бедственное положение, в каком оказалась Герда…»
«Передо мной волшебная иллюстрация А. Архиповой к сказке «Снежная
королева». На переднем плане на тучах стоят Кай и Снежная королева. Она
ведет мальчика в свое ледяное царство. Я всегда думала: а какая она, Снежная
королева? Художница помогла мне «увидеть» ее: с холодным взглядом,
строгим лицом, в белоснежной шубе, усыпанной снегом, красивая, но
безжалостная
и
одинокая.
Колорит
картины
мрачен:
серые
тона
перемешиваются с холодным блеском белого цвета, и лишь одинокая фигурка
Кая дана в цвете», - из работы Азим Саиды.
А вот отрывок из сочинения Маши Росс к другой иллюстрации художницы А.
Архиповой: « На балконе высокого дома с красной черепичной крышей, увитом
24
распустившимися розами сидят Кай и Герда. Девочка читает книгу, с
интересом разглядывая страницы. Распахнутое окно, дует ветер, и занавески,
как белоснежные паруса, развеваются на ветру. Все так тихо, спокойно, ничто
не предвещает беды, и краски соответствуют настроению картины. На фоне
голубого неба кружатся аисты, птицы счастья и доброты. Содержание картины,
эмоции и характеры – все это воплощено в рисунок. Мне кажется, что, даже не
читая сказку, можно сказать, о чем она. О победе добра над злом».
Выводы по результатам эксперимента:
Познакомив пятиклассников с биографиями замечательных художниковиллюстраторов детских книг, подготовив книжную выставку, где рассказали об
их
творчестве,
обработав
результаты
анкеты,
пересмотренной
пятиклассниками, мы особое внимание уделили анализу творческих работ –
сочинений-описаний иллюстраций разных художников к сказке Андерсена
«Снежная королева». Основная задача этого этапа исследовательского проекта
– научить ребят умению анализировать работу художника, пониманию, как
каждый художник по-своему следует андерсеновскому тексту, погружает
читателя в мир событий и героев сказки, заставляет переживать за судьбу
персонажей, помогает понять замысел сказочника, кистью и красками
дорисовывает образы и сюжеты.
Проанализировав работы учеников 5 класса можно сделать следующие
выводы:
-Иллюстрации к сказке Андерсена «Снежная королева», выполненные
замечательными
художниками,
-
волшебные,
чарующие,
по
новому
открывающие читателю мир сказки, дополняют и обращают читательное
«видение» героев и событий.
25
-Ребята «ощутили», почувствовали особой почерк художников-иллюстраторов,
представленных в нашем проекте:
 Искрометную феерию черно-белых, штриховых рисунков В.
Конашевича.
 Пятиклассники
увидели
в
работах
Н.
Гольц
доброту,
необыкновенную пластичность композиции, волшебный колорит, а
саму художницу назвали доброй волшебницей, которая бережно
ведет читателя через приключения к благополучному концу сказки.
 Рисунки художника Б. Диодорова заворожили учеников. Каждую
его картинку хочется рассматривать еще и еще, открывая для себя
новые детали его удивительных произведений.
 Нежные краски, дымчатые пейзажи, множество оттенков белого
цвета – все это можно найти на замечательных композициях А.
Архиповой.
Подводя итог сказанному, можно сделать самый важный вывод:
Иллюстратор – прежде всего вдумчивый читатель книги, и его
иллюстрации объясняют замысел автора, открывают мир сказки, дополняют
его. Пусть даже читатель ничего не знает о художнике, пусть эта будет первая
встреча с ним, но только один взгляд на разворот книги скажет сердцу, что
перед нами чудесный иллюстратор, чуткий человек и великий мастер!
26
2.3 Описание продукта
Результат работы над проектом – разработка классного часа для 5 класса
на тему «Лучшие художники – иллюстраторы сказок Г. Андерсена».
Материалы классного часа знакомят ребят с плеядой лучших художников
– иллюстраторов (Б. Диодоров, Н. Гольц …), рассказывают об их творческом
пути, о лучших работах к сказкам великого датского сказочника, о тех высоких
наградах, которыми удостоены эти замечательные художники.
В материалах классного часа представлены иллюстрации к сказке
«Снежная королева», которую не обошли своим вниманием все без исключения
художники (к сожалению не все иллюстрации удалось найти), о которых идет
речь в нашем проекте
Итогом работы над проектом также стала книжная выставка «В поисках
прекрасного», посвященная 205 –летию со дня рождения фантастического
сказочника Г. Андерсена.
На выставке представлены редкие книги сказок
Андерсена, проиллюстрированные лучшими художниками.
Цель выставки: познакомить с теми лучшими изданиями сказок
Андерсена, которые предоставлены нам не только школьный информационный
центр, но и домашние библиотеки наших педагогов и учеников, это попытка
прикоснуться к миру Высокого искусства, возможность побывать в сказочной
стране, название которой – Детская литература!
Выводы:
Цель нашей работы заключалась в том, чтобы научить ребят умению
анализировать работы великих художников - иллюстраторов, подвести их к
выводу, что иллюстратор – прежде всего вдумчивый читатель книги и умению
доказать, что его работа помогает понять замысел автора. Во второй главе мы
провели анкетирование и подвели его итоги. Также мы провели эксперимент,
который заключался в том, что пятиклассникам было предложено создать
27
сочинение-описание к выбранной иллюстрации к сказке Г. Андерсена
«Снежная королева», в которых они смогли передать свое «видение»
волшебного мира Сказки. Проанализировав сочинения пятиклассников, мы
написали выводы по проведенному эксперименту.
Изученные материалы по проекту и исследования работ пятиклассников
легли в основу создания книжной выставки «В поисках прекрасного» и
материалов для классного часа в 5 классе «Иллюстраторы детских книг».
Мы достигли нашей цели: познакомили учеников с плеядой великих
художников – иллюстраторов детских книг и сказок Г. Андерсена, провели
анкетирование, постарались научить ребят умению размышлять над картиной,
понимать, что творчество художников-иллюстраторов – ключ к пониманию
замысла автора, и сами прикоснулись к миру Высокого искусства – кладезю
великой духовной культуры.
28
Заключение.
Работа «В поисках прекрасного (иллюстраторы детских книг)»
посвящена проблеме
влияния творчества художников-иллюстраторов на
понимание замысла писателя.
Материалом для исследования выбраны работы пятиклассников по
описанию иллюстраций к сказке Г. Андерсена «Снежная королева». И это не
случайно! Удивительный жанр сказки, ее богатый язык, художественные
образы, созданные великим датчанином, великолепные иллюстрации лучших
художников, помогают понять глубину авторского замысла, учат чувствовать
мастерское слово писателя и талантливую кисть художника, дают возможность
постигнуть великие законы Любви и Добра.
Мы
познакомили
наших
пятиклассников
с
замечательной
плеядой
художников – иллюстраторов детских книг, проанализировали результаты
анкетирования
пятиклассников-читателей,
подробно
изучили
творческие
работы учеников 5 класса – и это дало возможность подтвердить гипотезу о
том, что творчество художников-иллюстраторов – это ключ к пониманию
авторского замысла, что иллюстратор – прежде всего вдумчивый читатель
книги.
1. Выводы, полученные в ходе работы над проектом, позволили выйти на
важную, на мой взгляд, проблему: владеем ли мы искусством чтения?
Сможем ли воспитать в себе Настоящего Читателя, о котором мечтает
каждый писатель и иллюстратор, потому что настоящий читатель и
настоящий зритель отдает все свое внимание и все свои душевные
способности.
2. Читать – значит искать и находить, искусство чтения надо приобретать и
вырабатывать в себе. Ибо, по словам философа Ильина, каждый из нас
есть то, что он читает и как он читает.
29
3. Работа
над
проектом,
изучение
поставленной
проблемы
дали
возможность создать материал для классного часа «Иллюстраторы
детских книг» и представить на суд зрителей Книжную выставку «В
поисках прекрасного».
4. Эта работа – всего лишь попытка прикоснуться к великому искусству
художников – иллюстраторов, эта возможность почувствовать, как с
помощью кисти и красок
создается великое чудо – Иллюстрация к
Сказке.
Практическая значимость работы заключается в том, что мой проект
даст
дополнительную
информацию
о
творчестве
лучших
русских
иллюстраторах, которые признаны таковыми в мире, чьи работы составляют
славу искусства книги.
30
Список источников информации
1. Андерсен Г. Х. Снежная Королева/ Пер. с дат.; Илл. Б. Диодорова –
М.: КРОН – пресс, 1996 – 90 с., илл.
2. Андерсен Г. Х. Снежная Королева/ Пер. с дат.; Илл. А. Архиповой –
М.: Дет. Лит., 1986 – 42 с., илл.
3. Андерсен Г. Х. Снежная Королева/ Пер. с дат.; Илл. Н. Гольц – М.:
ЭКСМО – пресс, 2001 – 71 с., илл.
4. Звонарева Л., Кудрявцева Л. «Г. Х. Андерсен и русские иллюстраторы:
альбом – энциклопедия», 2005.
5. С. П. Коромыслова Иллюстраторы Г. Х. Андерсена// Уроки
литературы. – 2005. - №9. – с. 4-9
31
Приложения
32
Приложение 1.
Анкета
Уважаемый читатель!
Просим Вас принять участие в анкетировании, тем самым оказать помощь в
написании проекта «В поисках прекрасного (художники-иллюстраторы сказок
Андерсена)». Заполнить анкету несложно и не потребует много времени.
Прочтите, пожалуйста, вопрос и все предлагаемые варианты ответов на него.
Номер того ответа, который совпадает с Вашим мнением, обведите кружком.
Если готовых ответов нет или ни один из них Вас не устраивает, напишите,
пожалуйста, свои соображения на специально отведенных строках. Ценность
нашего исследования будет зависеть от того, насколько обстоятельно и полно
Вы ответите на все вопросы. Поэтому просим Вас отнестись к заполнению
анкеты серьезно и благожелательно. Заранее благодарим за участие в
исследовании.
1. Любите ли Вы читать сказки? Каким сказкам вы отдаете предпочтение?
а) Да_______________________________________________________
б) Нет
2. Обращаете ли Вы внимание на то, как проиллюстрирована данная книга?
а) Да
б)Нет
3. Как вы считаете, влияет ли творчество художников-иллюстраторов на
восприятие авторского замысла?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________
4. Как Вы думаете, чем отличается творчество иллюстраторов от творчества
художников?
_______________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Знаете ли Вы художников-иллюстраторов сказок Андерсена? Если да, то
приведите пример.
а) Да___________________________________________________
б) Нет
33
6. Есть ли в Вашей домашней библиотеке сказки Андерсена, иллюстрации к
которым сделаны современными художниками?
а) Да
б) Нет
в) Не знаю
7. Хотелось ли Вам самим когда-нибудь проиллюстрировать любимую
сказку?
а) Да
б) Нет
8. Какие образы рождает Ваше воображение, когда Вы смотрите на эти
иллюстрации к сказке Андерсена «Снежная королева»?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
34
Приложение 2.
Фотоотчет о книжной выставке «В поисках прекрасного»
Посетители выставки подробно ознакомились с
представленной коллекцией книг Г. Андерсена с
иллюстрациями лучших художников.
35
На выставочных стендах были собраны материалы о
плеяде лучших художников-иллюстраторов сказок
Андерсена.
36
Иллюстраторы сказок
Г.Х.Андерсена
Материалы для классного часа
37
«То, что я изображаю, я всегда люблю…»
Плеяда русских художников-иллюстраторов сказок Г.Х. Андерсена.
Детская книга, детские писатели, детские сказки… Как бедна была бы
наша жизнь, если бы с первых лет пребывания на земле ребенок не видел,
не держал в руках это чудо – книгу нашего детства. Она открывает что-то
новое, неизведанное и удивляет, что из слова рождаются образы, картины и
события.
С детства вошли в нашу жизнь народные сказки, сказки А.С. Пушкина,
братьев Гримм и, конечно, Ганса Христиана Андерсена – самого
издаваемого сказочника в мире.
Можно себе представить, сколько художников книги, графиков,
иллюстраторов во всех странах были вдохновлены героями великого
датчанина.
Попытаемся прикоснуться к этому миру через творчество лучших
русских иллюстраторов, которые признаны таковыми в мире.
Иллюстраторы Андерсена – это плеяда замечательных художников.
Рассказать обо всех трудно, остановимся на самых значительных именах, на
художниках, которых любят дети.
Один из старейших художников Владимир Михайлович
Конашевич (1888 – 1963), стоявший у истоков детской книги в России, не
раз обращался к сказкам Андерсена. Его рисунки декоративные, узнаваемые
и яркие.
В.М. Конашевич
Иллюстрации к сказкам Г.Х. Андерсена
Художник создал индивидуальный, узнаваемый стиль оформления сказок,
38
в котором яркость образов, витиеватые узоры и виньетки сочетаются с
ироничным взглядом художника, умением увлечь ребёнка игровыми,
живыми композициями, поэтичностью фантазии и красочной
декоративностью рисунка.
Рассказывая о том, как он придумывает рисунки, Конашевич признавался:
«есть художники, которые изобретают и думают с карандашом в руке… Я
художник другого склада. Раньше, чем я возьмусь за карандаш, я должен
выяснить всё заранее, представить себе мысленно уже готовый рисунок во
всех деталях…» Творчество Конашевича воспитывает в детях вкус, чувство
красоты и гармонии, радость бытия и доброту. Потому что помимо всего
Его живопись — добрая, в каждом егоштрихе, в каждом блике всегда
чувстуется талант доброты — огромное, в три обхвата сердце, без которого
было бы никак невозможно его доблестное служение детям.
Особо следует отметить работу художника-иллюстратора Валерия
Сергеевича Алфеевского – классика европейской сказки: Гофман, Гауф,
Кэрролл, Колоди и, конечно, Андерсен. Рисунки его замечательны
соединением сказочности и таинственности с достоверной реальностью.
Иллюстрации к сказкам Андерсена – самый яркий цикл его работ. В
больших многокрасочных изданиях и в небольших черно-белых штриховых
рисунков художник сумел создать искрометную феерию, волшебный
праздник рисования.
Иллюстрации В.С. Алфеевского к сказке «Огниво»
Валерий Григорьевич Траугот (1931) и Александр Григорьевич Траугот
(1936) . У братьев Траугот особая манера: они не делают эскизов, зато
39
выполняют много различных вариантов иллюстраций. Когда рисунков
набирается много, они садятся рядом и, деликатно выслушивая друг друга,
отбирают лучшее. Они являются одними из лучших иллюстраторов
Андерсена. Когда братья рисовали для книг, то старались сделать так, чтобы
в иллюстрациях сверкало белое, словно они сделаны из фарфора.
Валерий Траугот и Александр Траугот являются лауреатами Всероссийских
конкурсов «Искусство книги» 1988, 1990, 1991, 1992 годов. Рассказать обо
всех работах художников Трауготов трудно, и мы остановились на самых
значительных, запоминающихся и любимых юными читателями.
Иллюстрации братьев Траугот к сказкам Г.Х. Андерсена.
Евгений Григорьевич Монин (1931 – 2002) – один из недавно ушедших
иллюстраторов, народный художник России, член – корреспондент
Российской академии художеств. Всего оформил более ста книг, причем 24
из них отмечены разнообразными наградами, в том числе международными.
Искусствоведы отмечают в творчестве Монина пристрастие ко всяким
архитектурным сооружениям и средневековым замкам. Персонажи
Андерсеновских сказок, нарисованные художником, отличаются от других
персонажей. У всех практически – особенные «выдающиеся» носы. Если мы
посмотрим на картинке к сказке «Стойкий оловянный солдатик», то легко
увидим, что правы искусствоведы. Вся страница, весь разворот – это дома,
окошки, двери, только в самом низу едва заметный солдатик на бумажном
кораблике. Самые сильные стороны творчества Монина – цвет и
безупречный вкус. Все со вкусом и шармом.
40
Иллюстрация к сказке «Стойкий оловянный солдатик» Е.Г. Монина
Еще один художник-иллюстратор Анастасия Ивановна Архипова родилась
в Москве в семье художников - отец и дед книжные графики. В 1978 году
окончила Московский государственный институт имени В.И. Сурикова.
Уже в 1980 году художница работает над оформлением тома русских сказок
в серии "Библиотека всемирной детской литературы" для издательства
"Детская литература".
Портрет художника-иллюстратора А.И. Архиповой Иллюстрация к сказке «Снежная королева».
В 80 - 90-е годы выходят книги сказок Андерсена с иллюстрациями А.И.
Архиповой "Дикие лебеди и другие сказки", "Снежная Королева", "Стойкий
оловянный солдатик" и др. Нежные, выразительные, пронизанные светом
картинки хочется разглядывать и разглядывать. В 2003 году издательство
Эгмонт переиздает сказки Г.Х. Андерсена вместе с иллюстрациями А.
Архиповой.
41
Иллюстрации к сказкам Г.Х. Андерсена А.И. Архиповой
Ее работы известны в Норвегии, Италии, Дании, Швеции и Германии. В
2001 году "Девочка со спичками" Архиповой было отмечено как лучшее
издание Андерсена в Скандинавских странах.
В 2003 году Анастасия Архипова стала лауреатом премии "Лучший
иллюстратор года" конкурса "Книга года" в России.
Книга "Г.Х. Андерсен. Лучшие сказки" - это 200 страниц действительно
лучших сказок. А лучшие сказки, по версии издательства, те, которые
нарисовала художница Архипова. Здесь и "Русалочка", и "Девочка со
спичками", и "Снежная королева".
Иллюстрации А.И. Архиповой к сказкам «Русалочка» и «Девочка со спичками».
Иллюстрации к "Снежной королеве" отличаются от любых других рисунков
к этой сказке. Герда не похожа ни на одну их других. В этом талант,
мастерство, свой взгляд истинного художника. Его почерк индивидуален.
Нежнейшие краски, дымчатые пейзажи, много белого цвета в
иллюстрациях.
Архипова выбирает для своих рисунков ключевые моменты сказки: Кай и
42
Герда среди своих цветов, Кай и Снежная королева, Герда в лодке
подплывает к дому старушки-колдуньи и т. д.
Пожалуй, взрослые будут рассматривать эти картинки даже с большим
интересом , чем дети. Взрослым есть с чем сравнить, они могут сравнивать
творческий почерк художника, в то время как для ребенка его книжка будет
самой лучшей.
Иллюстрации А.И. Архиповой к сказке «Снежная Королева»
Сказки Андерсена являются сказками на любой возраст. Для взрослых – это
притча, для детей – волшебство.
«Фея карандаша и кисти» (творчество художницы Ники Гольц).
Ника Георгиевна Гольц родилась в 1925 в Москве в семье архитектора. В
1943 - 1950 годах была студенткой Московского государственного
института имени В.И. Сурикова . С 1953 года Ника Георгиевна работает в
книжной и станковой графике в издательствах "Детская литература",
"Художественная литература", "ЭКСМО - пресс" и других.
Всю свою долгую жизнь Н. Гольц рисует волшебные сказки. Художник
Леонид Владимирский назвал ее "феей карандаша и кисти". Иллюстрирует
художница Э.А Гофмана, Ш.Перро, братьев Гримм, С. Лагерлеф.
Одновременно с работой в книжном графике Н.Гольц выпустила серию
картин с изображением Египта, России, Шотландии. Расписывала фойе
Музыкального театра для детей Натальи Сац с включением двух панно по
эскизам академика архитектуры Г.П.Гольца, отца художницы.
43
Иллюстрации Ники Гольц к сказкам Г.Х. Андерсена
В 1988 году Ника Георгиевна стала лауреатом Всероссийского конкурса
"Искусство книги" за иллюстрации к сказке А. Погорельского "Черная
курица, или подземные жители".
Рисунки Гольц полны благородства и утонченного вкуса. Они изысканноприветливы и добры. Это видно и в штрихе, и в пластичности композиций.
Она с уважением относится к маленькому читателю и бережно ведет его
через приключения к благополучному концу сказки. Она – добрая
волшебница.
Иллюстрирует художница и сказки Андерсена. Уже несколько поколений
детей читали его сказки - "Дюймовочка", "Оле-Лукойе", "Огниво" и т.д. В
2002 году издательство ЭКСМО порадовало маленьких читателей книгой
"Снежная королева" с новыми иллюстрациями художницы. Эта книга сразу
привлекла внимание собратьев по цеху художников-графиков. Ее называли
книгой года известный художник Леонид Владимирский, художник
Митрофанов и др.
В марте 2002 года состоялась выставка Ники Гольц в Российской
Государственной детской библиотеке, где экспонировались и
многочисленные иллюстрации к сказкам Андерсена, пейзажи Дании,
которую художница обошла с мольбертом и красками.
Ее иллюстрации пронизаны радужным светом, с удивительным мастерством
изображены тонкость, прозрачность и хрупкость сказочного волшебства.
44
Иллюстрации к сказкам Андерсена
Многие работы Ники Георгиевны Гольц находятся в музеях России, в том
числе в Третьяковской галерее, и частных коллекциях в России и за
рубежом — в Дании, Швеции, Германии, Италии, США.
С 1953 года Н.Г.Гольц участвует в московских, российских, всесоюзных и
международных выставках.
Выставки: Канада, Индия, Дания (1964); Югославия (1968); Биеннале в
Болонье (Италия, 1971); Биеннале в Италии (1973); «Книга-75»; Выставка
иллюстраторов произведений братьев Гримм в Берлине (1985); Дания (г. Орхус,
1990; г. Вейле, 1993) совместно с датскими художниками.
45
Друзья художницы рассказывают, что когда Ника Георгиевна рисует
натюрморты — букеты цветов, в цветочках обязательно сидят маленькие
человечки: нимфы, эльфы. Причем взрослые не сразу замечают их, а дети
смотрят на цветы и, прежде всего, видят этих сказочных человечков.
Когда рассматриваешь работы Ники Гольц, кажется, что мир сказки реален
и существует где-то в известном художнице уголке планеты. Возможно, это
место — любимая Никой Георгиевной Дания: «Это небольшая страна, но
она — колоссальная. Потому что в неё вмещается такое разнообразие
разных пейзажей: там и дремучий лес, причём удивительной красоты; там
такие дубы удивительные — они растут немножко иначе, чем наши дубы.
Они ветвятся от корня — это знаменитые дубы Умольса. Мне так повезло,
что почти 20 лет у меня там есть очень близкие друзья, и мы с ними
объездили всю эту удивительную страну. Там я видела церкви XI века с
росписями, которые тоже ни на что не похожи. Это уже христианство, но их
ещё викинги расписывали. Это что-то такое особенно датское. Дания — это
и мой любимый художник Ханасхое, которого я называю иногда «датский
Серов». Спасибо Дании. За её красоту, за её доброту, за её удивительное
обаяние».
Последние годы Ника Георгиевна работает над иллюстрациями к
произведениям Х.К.Андерсена для издательства «ЭКСМО».
«Бесконечная радость открытий» (встреча с творчеством Бориса
Аркадьевича Диодорова)
Портрет Б.А.Диодорова
Иллюстрации к сказкам Г.Х. Андерсена
Б.Диодоров – народный художник России, обладатель диплома Ивана
Федорова, серебряной медали Международной выставки книги в Лейпциге
(1982), серебряной медали Академии художеств РФ(1996), номинант на
46
золотую медаль (1998, 2000).
Художественное образование началось с 1945 года в Московской
художественной школе на Чудовке, затем с 1952 по 1954 гг. - Московская
средняя художественная школа (в Лаврушинском) при МГХИ им В. И.
Сурикова. Среди педагогов и художников, чье влияние было наиболее
значительным, были: К. К. Зефиров, М.Т. Хазанов, К. Г. Дорохов, А. А.
Мелешкин, К. М. Молчанов, Н. И. Андрияка, В. Бабицын, А. П. Горский, П.
Радимов, Р. Р. Фальк, Н. П. Крымов, С. А. Чуйков, Е. А. Малейна, М. И.
Курилко и многие, многие другие.
Признание пришло к художнику в 1 979 году после выхода в свет повестисказки шведской писательницы, лауреата Нобелевской премии Сельмы
Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Книга была
иллюстрирована изысканными цветными офортами с акватинтой и
акварелью. Она получила высшие дипломы конкурсов «Искусство книги», в
том числе «Диплом им. Ивана Федорова (1980), «Золотое яблоко» BIB-81 в
Братиславе, «Серебряную медаль» ИБА-82 в Лейпциге.
Борис Диодоров сделал более 400 книг. Он автор иллюстраций к «Виннипуху», сказкам Л. Н. Толстого, «Аленькому цветочку» С. Т. Аксакова,
«Снежной королеве», «Русалочке» и «Дюймовочке» X. К. Андерсена,
«Песнь души» И. С. Тургенева, «Сивке-Бурке», «Мала­хитовой шкатулке»
П. Бажова и многим другим.
Народный художник России Борис Аркадьевич Диодоров так влюблен в
творчество Ханса-Кристиана Андерсена, что, кажется, сам сказочник и
послал живописца в Россию. Впрочем, главного писателя Дании у нас
любили всегда. Но то, что произойдет через два года, станет, пожалуй,
основным событием в посмертной – и вечной – жизни Андерсена и его
героев на российских просторах. "Прежде всего - это будет открытие
памятника писателю - первого в Москве, да и, кажется, в России, –
рассказывает президент Фонда Х.-К. Андерсена Борис Диодоров. - Кроме
того, намечается целая серия юбилейных мероприятий, центром которых
станет день 2 апреля 2005 г. – день рождения сказочника".
Борис Диодоров утверждает, что Андерсен стал в один ряд с Пушкиным в
«воспитании высоких нравственных и эстетических идеалов поколений
47
россиян».
Два года назад г-н Диодоров получил из рук датской принцессы
Александры Главный приз Международного конкурса Андерсена в Оденсе.
Приз присуждается раз в году, начиная с 1996 года.
Когда берешь в руки книги с иллюстрациями Диодорова, тебя не отпускает
ощущение чуда и волшебства.
«Снежная королева» с рисунками художника Диодорова завораживает.
Каждую картинку хочется рассматривать еще и еще.
Иллюстрация к сказке «Снежная Королева» Б.А. Диодорова
С Андерсеном через столетия
«Жемчужиной всех государств Европы» назвал когда-то Ханс Кристиан
Андерсен могучую Россию. Это была дань великого датского писателя
русской литературе, которую он знал, по его признанию, «от Карамзина до
Пушкина», и в какой-то степени благодарность за ту невероятную любовь,
которую сразу же проявили русские читатели к его переведенным сказкам.
Андерсен стал в один ряд с Пушкиным в воспитании высоких
нравственных и эстетических идеалов поколений россиян.
Почти все лучшие художники России иллюстрировали Андерсена.
Работы талантливых художников-иллюстраторов сказок Андерсена
48
высветили уникальные грани великого сказочника.
В иллюстрации живет мастерство художника, его понимание текста и
само время. Как пишут авторы, «творчество Андерсена, с его таинственным
романтизмом, уникальным соединением бытового и фантастического, с его
всеискупающей христианской добротой, глубокой философией и
оригинальной символикой, оказалось созвучным душе русского
художника».
Талантливые работы лучших художников-иллюстраторов использовались
русскими издателями столетие назад и продолжают публиковаться до сих
пор.
Их творчество несет всем - и детям, и взрослым Чудо Книги, пробуждает
стремление читать, знать, понимать, любить мир, верить в миссию
Печатного Слова.