Утверждаю Согласовано Рассмотрено на Директор с НМС

Утверждаю
Директор
Согласовано
с НМС гимназии №26
МАОУ гимназии №26
__________ И.Э.Кашенова
Протокол №2 от 20.09.2014
______________ Р.И. Набатова
___________
Рассмотрено на
заседании кафедры
_________________
Протокол №2 от 19.09.2014
________В.А. Липухина
21.09. 2014
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по внеурочной деятельности
«Занимательная грамматика английского языка»
Группа (Класс): 4А, Б
Количество часов в неделю: 1
Количество часов в год: 34
из них:
аудиторные: 31
неаудиторные: 3
Автор-составитель: Липухина В.А,
учитель английского языка
Томск 2014
02.09-06.09
1
08.09-13.09
2
15.09-20.09
3
22.09-27.09
4
29.09-04.10
5
06.10-11.10
6
13.10-18.10
7
20.10-25.10
8
05.11-08.11
9
10.11-15.11
10
Тема занятия
Вводное занятие.
Чтение гласных и
согласных букв.
Буквосочетания.
Знаки
транскрипции.
Ударение.
Интонация.
Глагол tobe в
утвердительном
предложении
простого
настоящего
времени.
Глагол tobe в
отрицательном
предложении.
Глагол tobe в
общем вопросе.
Глагол tobe в
специальном
вопросе.
Глагол tobe в
простом
прошедшем
времени.
Употребление
have got/ has got.
Модальные
глаголы can и
must.
Кол-во
часов
3
1
1
1
5
1
Типы занятия
Планируемые результаты
аудиторные
неаудиторные метапредметн личностн
(форма
(форма
ые
ые
проведения)
проведения)
Тема 1 Правила произношения английского языка
предметная
беседа
интеллектуал
ьная игра
ролевая игра
Тема 2 Глагол-связка «быть»
Регулятивные:
познавательн
- уметь адекватно
ая беседа
1
предметная
беседа
1
тематический
диспут
дебаты
1
оценивать
правильность или
ошибочность
выполнения
учебной задачи, её
объективную
трудность
и
собственные
возможности
её
решения;
Коммуникативны
е:
-уметь точно и
достаточно полно
выражать
свои
мысли
в
соответствии
с
задачами
и
условиями
коммуникации;
Познавательные:
- искать и выделять
необходимую
информацию
1
познавательн
ая беседа
6
Тема 3 Употребление английских глаголов
1
познавательн
ая беседа
предметная
беседа
1
Регулятивные:
- владеть основами
волевой
саморегуляции в
учебной
и
познавательной
деятельности;
саморазвитию и самообразованию
оснмотивации к
обучению и познанию
№
заня
тия
Регулятивные:
- уметь самостоятельно
ставить новые учебные и
познавательные задачи на
основе развития
познавательных мотивов
и интересов
Коммуникативные:
--формировать
планировать учебное
сотрудничество
с
ответственное отношение
учителем
и
учениками
к учению, готовность к
Дата
формироват
ь
ответственн
ое
отношение
к учению,
готовность
и
способность
обучающих
ся
к
саморазвит
ию и самообразовани
ю на основе
мотивации
к обучению
и познанию,
выбору
дальнейшег
о
образования
на
базе
ориентиров
ки в мире
профессий
и
профессион
альных
предпочтен
ий,
осознанном
у
построению
индивидуал
ьной
образовател
ьной
траектории
с
учётом
устойчивых
познаватель
ных
интересов
формировать
целостное
мировоззрен
ие,
соответству
ющее
современном
17.11-22.11
11
24.11-29.11
12
01.12-06.12
13
08.12-13.12
14
15.12-20.12
15
22.12-27.12
16
12.01-17.01
17
19.01-24.01
18
26.01-31.01
19
02.02-07.02
20
09.02-14.02
21
16.02-21.02
22
Смысловой глагол
в простом
настоящем
времени.
Смысловой глагол
в простом
будущем времени.
Смысловой глагол
в простом
прошедшем
времени.
Обороты There is/
There are; There
was/ There were
Притяжательный
падеж имён
существительных.
Множественное
число имён
существительных.
Исключения
множественного
числа имён
существительных.
1
ролевая игра
1
тематический
диспут
1
познавательн
ая беседа
выставка
творческих
работ
1
3
1
Тема 4
Имя существительное
Регулятивные:
предметная
уметь
беседа
1
познавательн
ая беседа
1
ролевая игра
5
Тема 5
Разделительные
вопросы.
Разделительные
вопросы.
1
познавательн
ая беседа
предметная
беседа
Разделительные
вопросы.
Настоящее
продолженное
время.
Настоящее
1
1
готовность
и
способность противостоять
трудностям
и
помехам;
Коммуникативн
ые:
- осознанно и
произвольно
строить речевое
высказывание в
устной и
письменной
форме;
Познавательные:
- выбирать
наиболее
эффективные
способы решения
задач в
зависимости от
конкретных
условий
осуществлять
контроль
по
результату и по
способу действия
на
уровне
произвольного
внимания
и
вносить
необходимые
коррективы
Коммуникативны
е:
-уметь точно и
достаточно полно
выражать
свои
мысли
в
соответствии
с
задачами
и
условиями
коммуникации;
Познавательные:
- искать и выделять
необходимую
информацию
у уровню
развития
науки и
общественно
й практики,
учитывающе
е
социальное,
культурное,
языковое,
духовное
многообрази
е
современног
о мира
формировать
осознанное,
уважительно
е и доброжелательное
отношение к
другому
человеку, его
мнению, мировоззрению
, культуре,
языку, вере,
гражданской
позиции, к
истории,
культуре,
религии,
традициям,
языкам,
ценностям
народов
России и
народов
мира,
готовности и
способности
вести диалог
с другими
людьми и
достигать в
нём
взаимопонимания
Времена английского глагола
1
познавательн
ая беседа
ролевая игра
1
тематический
Регулятивные:
- уметь адекватно
оценивать
правильность или
ошибочность
выполнения
учебной задачи, её
объективную
трудность
и
собственные
возможности
её
решения;
осваивать
социальные
нормы,
правила
поведения,
роли и
формы
социальной
жизни в
группах и
сообществах
, включая
взрослые и
социальные
сообщества
продолженное
время.
23.02-28.02
23
02.03-07.03
24
09.03-14.03
25
16.03-21.03
26
30.03-04.04
27
06.04-11.04
28
13.04-18.04
29
Понятие об
артикле.
Неопределённый
артикль.
Определённый
артикль.
Неопределённые
местоимения some
и any.
Употребление
указательных
местоимений.
Количественные
числительные.
Порядковые
числительные.
диспут
3
1
1
Тема 6
Артикль
познавательн
ая беседа
предметная
беседа
спектакль в
классе
1
4
1
Коммуникативны
е:
- осознанно и
произвольно
строить речевое
высказывание в
устной и
письменной форме;
Познавательные:
- выбирать
наиболее
эффективные
способы решения
задач в
зависимости от
конкретных
условий
Регулятивные:
- уметь самостоятельно ставить
новые учебные и
познавательные
задачи на основе
развития
познавательных
мотивов и
интересов;
Коммуникативны
е:
-уметь точно и
достаточно полно
выражать
свои
мысли
в
соответствии
с
задачами
и
условиями
коммуникации;
Познавательные:
- выбирать
наиболее
эффективные
способы решения
задач в
зависимости от
конкретных
условий
формироват
ь
коммуникат
ивнуюкомпе
тентность в
общении и
сотрудничес
тве со
сверстникам
и
Тема 7 Употребление местоимений и числительных
формироват
Регулятивные:
познавательн
уметь
адекватно
ь
ая беседа
1
предметная
беседа
1
ролевая игра
1
тематический
диспут
оценивать
правильность или
ошибочность
выполнения
учебной задачи, её
объективную
трудность
и
собственные
возможности
её
решения;
Коммуникативны
е:
-уметь точно и
достаточно полно
выражать
свои
мысли
в
соответствии
с
задачами
и
условиями
коммуникации;
Познавательные:
осознанное,
уважительно
е и доброжелательное
отношение к
другому
человеку,
его мнению
- искать и выделять
необходимую
информацию
5
Тема 8 Употребление вопросительных предложений
формировать
Регулятивные:
познавательн
владеть
основами
основы
ая беседа
волевой
социальнопредметная
саморегуляции в критическог
беседа
учебной
и о мышления;
20.04-25.04
30
Общий вопрос.
1
27.04-02.05
31
Общий вопрос.
1
04.05-09.05
32
1
ролевая игра
11.05-16.05
33
1
тематический
диспут
18.05-23.05
34
Специальный
вопрос.
Специальный
вопрос.
Итоговое
обобщающее
занятие.
1
соревнован
ие
познавательной
деятельности;
готовность
и
способность противостоять
трудностям
и
помехам;
Коммуникативн
ые:
- осознанно и
произвольно
строить речевое
высказывание в
устной и
письменной
форме;
Познавательные:
- выбирать
наиболее
эффективные
способы решения
задач в
зависимости от
конкретных
условий
участвовать
в школьном
самоуправлении
ив
общественно
й жизни в
пределах
возрастных
компетенций
с учётом
региональны
х,
этнокультур
ных, социальных и
экономическ
их
особенносте
й
Учебно-методическое обеспечение:
1. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 2 – 4 класса/М.З.
Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008.
2. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. 2-4 класс./ Е.А. Барашкова.- Москва:
Экзамен, 2007.
3. Грамматика английского языка. Проверочные работы. 2-4 класс./ Е.А. Барашкова.- Москва:
Экзамен, 2007.
4. Английский язык. 4 класс. Тесты. Дидактические материалы к УМК М.З. Биболетовой и др.
Enjoy English/ Английский с удовольствием./ Е.Г. Воронова.- Москва: Айрис-пресс, 2010.
5. Тесты по английскому языку./ В. Латыш, О. Шнайдер.- Минск: Книжный Дом, 2005.
6. Английский играючи и основательно./ Н.Д. Синицкая.- Волгоград: Перемена, 1996.
7. Английская грамматика в таблицах./ Н.К. Арцинович. АСТ, 2004.
8. Английский язык. Буквы и звуки. Как правильно прочесть и произнести любое слово./ А.Н.
Шимкович. АСТ, 2008.
9. Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 классы./ Авт.- сост. Л.В. Васильева.Волгоград: Учитель, 2010.