chitatelskii marafon

Внеклассное мероприятие
Читательский класс-марафон
«О войне, о подвигах, о победе» (2,3,4 класс)
Хорошая книга развивает воображение и чувства,
расширяет кругозор, учит думать и сопереживать,
осваивая чужой жизненный опыт.
Цели:
Приобщить детей к чтению книг
Задачи:
 Прививать навыки чтения и работы с книгой.
 Развивать эмоциональную сферу личности
учащихся.
 Воспитывать чувство гражданской сопричастности
и ответственности.
Формированию читательских навыков способствуют различные
библиотечно-библиографические игры: “Библиомарафон” или
«Читательский класс-марафон», чему помогает общешкольная
экономическая игра «9 шагов к успеху», каждый класс старается набрать
баллы в разных направлениях (спорт, интеллект и т.д.),
Предлагаемый план проведения игры «Читательский класс-марафон»,
рассчитан на школьников 9–12 лет, играющих в команде, но игру можно
проводить и в виде индивидуального соревнования. Темы игры являются
примерными, а книги подбираются с учётом возраста и темы участников
игры. Примерные темы:
Экология (2010), Сказочный мир (2011), Почитаем и узнаем (2012)
О войне, о подвигах, о героях (2013), Детективные истории …
Подготовка к игре начинается с разработки Положения (см. Приложение 1).
В нём разъясняются цели и задачи игры, сроки подачи заявок и проведения
игры, порядок подведения итогов. В приложении к Положению даются
рекомендации по подготовке к игре, формулируются тема и коротко
раскрывается их содержание.
Оформление и оборудование.
Плакаты с цитатами о книге, эмблема игры, музыкальные записи по теме,
Выставки рисунков.
План проведения игры : игра проходит в 3 этапа
1 этап: Подготовительный:
Разработка положения, рекламных и информационных листовок,
посещение классных часов.
Библиографическая работа по созданию рекомендательных списков,
тематических подборок.
2 этап: Самостоятельное чтение детей, и их работа над отзывами ,
рисунками , презентациями.
3 этап: Подведение итогов
На итоговом мероприятии приглашают учеников по параллелям, определяют
по читательским формулярам баллы за количество прочитанных книг
заносится в протокол игры и выдаются сертификаты на класс.
Индивидуально в пределах параллели (это важно, навыки чтения отличаются
у 3,2 и 4 классов), выдать дипломы «Лучший читатель»,
Провести игру со зрителями по теме. Определить знатоков и активных
игроков и наградить сувенирами.
Демонстрация отзывов, рисунков и презентаций, выдать дипломы «Лучший
отзыв, рисунок, презентация»
Между награждениями включить музыку или видеоролики.
Приложение 1.
Положение
о проведении мероприятия для учеников «2,3 и 4 класса
Читательский класс-марафон «О войне, о подвигах, о победе»
Правила класс-марафона:
 Сроки - 42 дня
 Класс прочитает не менее 42 произведений
 От каждого класса принимаются отзывы в любой форме отзывы ,
рисунки презентации…
 За количественные показатели класс получает баллы
 За творчество и качество - дипломы
Приложение 2
Список книг
Вы можете порекомендовать юным читателям. Это беллетристика о трудных и
тяжелых годах Великой Отечественной, о том, как встретили ту войну и как встали на
защиту своей Родины мальчики и девочки — ровесники наших современных ребят.
1. Алексеев С. П. Идет война народная: Рассказы из истории Великой
Отечественной войны / Рис. А. Лурье. — М.: Дет. лит., 1985. — 383 с.
2. Алексеев С. П. Сто рассказов о войне. — М.: Мол. гвардия, 1984. — 223 с.:
3. Алмазов Б. А. Белый шиповник: Повести. — Л.: Дет. лит., 1979. — 237 с.:
4. Астафьев В. П. Где-то гремит война: Рассказ. — М.: Современник, 1987. —
61 с.: ил.
5. Бакланов Г. Я. Навеки девятнадцатилетние: Повести. — М.: Дет. лит.,
1986. — 175 с. — (Б-ка юношества).
6. Баруздин С. А. Сложное поручение: Рассказы. — М.: Малыш, 1977. — 22 с.
7. Богомолов В. 0. Иван: Рассказ. — М.: Дет. лит., 1983. — 27с.: ил.
8. Бондарев Ю. В. Горячий снег: Роман. — М.: Воениздат, 1984. — 336 с. —
(Школьная б-ка).
9. Бондаренко И. Володькино счастье: Повесть. — Л.: Ленингр. газ. — журн.
и книж. изд., 1954. — 211 с.: ил.
10. Браун Ж. А. Хозяева старой пещеры: Повесть. — Л.: Дет. лит., 1967. —192
с.
11. Быков В. В. Обелиск; Сотников: Повести: Пер. с белорус. — М.: Дет. лит.,
1988. — 240 с. — (Б-ка юношества).
12. Был город-фронт, была блокада...: Рассказы, стихи, очерки, документы,
хроника блокадных дней / Сост. Д. Б. Колпа- кова, В. Н. Суслов. —Л.: Дет.
лит., 1984. — 206 с.: ил.
13. Васильев Б. Л. А зори здесь тихие...: Повесть. — М.: Дет. лит., 1984. —
142 с.: ил. — (Школьная б-ка).
14. Васильев Б. Л. В списках не значился: Роман. — М.: Дет. лит., 1986. — 223
Васильева Е. Маленькая ночная няня: Повесть// Костер. — 1997. — № 2. —
С. 10—20.
15. Великая Отечественная война: Вопросы и ответы / Авт. коллектив: Бобылев П. Н., Липицкий С. В. и др. — М.: Политиздат, 1984. — 430 с.: ил.
16. Внуков Н. А. На чужих крыльях.: Рассказ. — Л.: Дет. лит., 1983. — 18 с.:
ил. — (Военная б-ка школьника).
17. Внуков Н. А. Наша восемнадцатая осень. —Л.: Дет. лит., 1970. — 151с.: ил.
18. Воронкова Л. Ф. Девочка из города: Повести. — М.: Дет. лит., 1983. — 79
с. — (Школьная б-ка).
19. Воскобойников В. М. Самые сильные во дворе: Повести и рассказы. — Л.:
Ле- низдат, 1968. — 215 с.
20. Голявкин В. В. Мой добрый папа: Повесть. — Л.: Дет. лит., 1967. — 111 с.
21. Дворкин И. Л. День начинается утром: Повесть. — Л.: Дет. лит., 1965. —
110 с.: ил.
22. Демиденко М. И. Абрикосовая косточка: Повесть. — М.: Сов. писатель,
1962. — 146 с.
23. Дубицкая И. Л. Холодное солнце: Повесть. — Л.: Худ. лит., 1990. — 116 с.
24. Дубровин В. Б. Мальчишки в сорок первом: Повесть. — Л.: Дет. лит., 1973.
— 128 с.: ил.
25. Думбадзе Н. В. Я вижу солнце: Повесть / Пер. с груз. 3. Ахвледиани. — М.:
Дет. лит., 1983. — 159 с.: ил.
26. Ильина Е. Я. Четвертая высота: Повесть. — М.: Дет. лит., 1989. — 335 с.:
ил., портр. — (Школьная б-ка).
27. Кассиль Л. А. Улица младшего сына: Повесть. — М.: Дет. лит., 1985. — 480
с. — (Воен. б-ка школьника).
28. Койн И. Девочка, с которой детям не разрешали водиться: Повесть / Пер.
Т. Ступникова. — 4-е изд. — М.: Дет. лит., 1990. — 143 с.: ил.
29. Кондратьев В. Л. Сашка: Повести. — М.: Современник, 1986. — 140 с.: ил.
30. Кравцова Н. Ф. Из-за парты — на войну. От заката до рассвета: Повести.
— М.: Дет. лит., 1980. — 334 с.: ил. — (Б-ка юношества).
31. Крестинский А. А. Мальчики из блокады: Рассказы и повесть. — Л.: Дет.
лит., 1983. — 143 с.: ил.
32. Курочкин В. А. На войне как на войне. Железный дождь / Сост. Б. Г.
Друян;
33. В. Конецкий. — Л.: Лениздат, 1978.- 461 с.:портр.— (Повести
ленинградских писателей).
34. Лиханов А. А. Последние холода. — М.: Худож. лит., 1989. — 271 с. — (Роман-газ. для юношества).
35. Лиханов А. А. Русские мальчики: Роман в повестях. — М.: Дом, 1995. —
446 с.:
36. Миксон И. Л. Жила-была: Ист. повествование. — Л.: Дет. лит., 1991. —
225 с.:
37. Миксон И. Л. Отзовись!: Рассказы. — М.: Дет. лит., 1974. — 64 с.: ил.,
портр. — (Книга за книгой).
38. Морозов Н. А. Юта: Повесть. — М.: Дет. лит., 1963. — 176 с.: ил.
39. Носов Е. И. Красное вино победы: Рассказы. — М.: Дет. лит., 1987. —242—
270.
40. Пантелеев Л. На ялике: Рассказ // Л. Пантелеев. Избранное. — Л.: Дет.
лит., 1978. — 606 с.; ил.
41. Паустовский К. Г. Теплый хлеб: Сказка. — Петрозаводск: Карелия, 1977.
— 16 с.
42. Погодин Р. П. Где леший живет?: Рассказы. — Л.: Дет. лит., 1990. — 208
с.: ил.
43. Погодин Р. П. Живи, солдат!: Маленькая повесть о войне // Погодин Р. П.
Красные лошади: Повести и рассказы. — М.: Дет. лит., 1986. — С. 335 —
376. — (Золотая б-ка).
44. Распутин В. Г. В больнице: Рассказ // Наш современник. — 1995. — № 4.
— С. 24 — 42.
45. Родионова М. Г. Девчонка идет на войну: Повесть; Частное определение:
Повесть. — Калининград: Кн. изд., 1994. — 400 с.: ил.
46. Семин Л. П. Была война: Повести и рассказы. — Л.: Дет. лит., 1968. — 255
с.: ил.
47. Суслов В. Н. Красные облака. — Л.: Дет. лит., 1970. — 95 с.: ил.
Приложение 3.
Итоговое мероприятие по читательскому класс- марафону, (2013)
«О войне, о подвигах, о победе»
 Вступление - отрывок из фильма «Судьба человека»
 Слово ведущего – по определяющим словам (Великая отечественная
война, защита родины, Отечество)
 Огласить результаты подсчетов и занести в протокол, выдать
сертификаты по классам, (количество участников, прочитанных книг)
 Рефлексия по прочитанному
Игра со зрителями
(Какие даты запомнили, главные сражения Великой отечественной
войны, прочитать стихи о войне, названия произведений о войне, по
каким книгам сняты фильмы) ….
 Наградить лучшего читателя книг по теме - диплом «Лучший
читатель», активным участникам игры выдать сувениры (георгиевская
лента)
 Слово ведущего по теме памятники и мемориалы в честь событий
Великой Отечественной войны.
 Демонстрация отзывов, рисунков и презентаций, выдать
дипломы«Лучший отзыв, рисунок, презентация»
 Заключение - показ фильма или видеоролика по теме.
Заключение
Проведение читательских класс- марафонов привело к увеличению числа
читателей и книговыдаче, что позволяет сделать вывод об эффективности
мероприятия.
Второй вывод, читатели из начальной школы предпочитают книги красочно
оформленные.