Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса по литературе знать:

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса по литературе
Учащиеся должны знать:
- авторов и содержание изученных художественных произведений;
- основные теоретические понятия: народная песня, частушка, предание ( развитие
представлений); житиё как жанр литературы ( начальное представление); мораль,
аллегория, дума ( начальное представление); понятие о классицизме, историзм
художественной литературы; поэма, роман, романтический герой, романтическая поэма,
комедия, сатира, юмор; прототип в художественном произведении, гипербола, гротеск,
литературная пародия, эзопов язык, художественная деталь, антитеза, композиция, сюжет
и фабула, психологизм художественной литературы; конфликт как основа сюжета
драматического произведения; сонет как форма лирической поэзии, авторское
отступление как элемент композиции; герой-повествователь (развитие представлений).
Учащиеся должны уметь:
- видеть развитие мотива, темы в творчестве писателя, опираясь на опыт предшествующих
классов;
- обнаруживать связь между героем литературного произведения и эпохой;
- видеть своеобразие решений общей проблемы писателями разных эпох;
- комментировать эпизоды биографии писателя и устанавливать связь между его
биографией и творчеством;
- различать художественные произведения в их родовой и жанровой специфике4
-определять ритм и стихотворный размер в лирическом произведении;
- сопоставлять героев и сюжет разных произведений, находя сходство и отличие в
авторской позиции;
- выделять общие свойства произведений, объединённых жанром. И различать
индивидуальные особенности писателя в пределах общего жанра;
- осмысливать роль художественной детали, её связь с другими деталями и текстом в
целом;
- видеть конкретно- историческое и символическое значение литературных образов;
- находить эмоциональный лейтмотив и основную проблему произведения.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе
(2 часа в неделю, 70 часов в год)
Содержание
Количес Дата
тво
часов
Введение. Русская литература и история
1
Устное народное творчество
2часа
Исторические и лирические народные песни. « О 1
Пугачёве», « О покорении Сибири Ермаком»
Частушки, предания
1
Из древнерусской литературы
2
Житийная литература как особый жанр
1
« Повесть о житии и о храбрости благородного и 1
великого князя Александра Невского»
Из литературы 18 века
6 часов
« Шемякин суд»
1
Н.М.Карамзин. Очерк жизни и творчества
1
Н.М.Карамзин « Наталья, боярская дочь».
1
Историческая основа повести. События и
1
характеры героев
И.А.Крылов. Краткий рассказ о писателе
1
Басни « Лягушки, просящие царя», « Обоз».
1
Историческая основа басен
Из литературы 19 века
35 часов
К.Ф.Рылеев. Очерк жизни и творчества
1
Дума « Смерть Ермака». Связь с русской
1
историей
А.С.Пушкин. Жизнь и творчество
1
« История Пугачёвского бунта». « Капитанская
1
дочка». Историческая основа повести
Жанровое своеобразие. Особенности композиции. 1
Гринёв, его роль в произведении, формирование
его характера и взглядов
Пугачёв и народ в повести. Отношение автора и
1
рассказчика к Пугачёву и к народному восстанию
Утверждение автором нравственных идеалов
1
гуманности, чести и долга
Средства характеристики героев повести
1
Смысл названия повести. Роль эпиграфов
1
М.Ю.Лермонтов. Очерк жизни и творчества
1
« Мцыри». Композиция поэмы
1
Идейное содержание поэмы
1
Н.В.Гоголь. Очерк жизни и творчества
1
« Ревизор». История создания комедии
1
Приёмы сатирического изображения.
1
Мастерство композиции и речевых характеристик 1
Хлестаков и хлестаковщина
1
Значение авторских ремарок. Особенности
1
композиционной структуры
« Ревизор» в театре и в кино
1
И.С.Тургенев. Очерк жизни и творчества
1
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
« Ася».Особенности историзма
Характеристика героев повести
Повесть « Ася» в русской критике
Образ « тургеневской» девушки
М.Е.Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и
творчества
« История одного города»
Сатирическая направленность произведения
Н.С.Лесков. Жизнь и творчество
Нравственные проблемы в рассказе «Старый
гений»
Л.Н.Толстой. Очерк жизни и творчества
« После бала». История создания
Художественное своеобразие рассказа. Контраст
как основной художественный приём рассказа
Социально- нравственные проблемы рассказа.
Моральная ответственность человека за
происходящее
А.П.Чехов. Краткий рассказ о писателе
« О любви»- рассказ об упущенном счастье
Из литературы 20 века
И.А.Бунин. Жизнь и творчество
Проблема счастья в рассказе « Кавказ»
А.И.Куприн. Очерк жизни и творчества
Нравственные проблемы рассказа « Куст сирени»
М.Горький. Жизнь и творчество
« Челкаш»-романтическое произведение. Герои и
их судьбы
А.А.Блок. Очерк жизни и творчества
Историческая тема в творчестве Блока
Цикл стихотворений « На поле Куликлвом»
Чтение наизусть стих-й А.А.Блока
С.А.Есенин. Жизнь и творчество
Поэма « Пугачёв»
Чтение наизусть стих-й С.А.Есенина
М.А.Осоргин. Жизнь и творчество
« Пенсне». Сочетание реальности и фантастики
И.С.Шмелёв. « Как я стал писателем»воспоминание о пути к творчеству. Журнал «
Сатирикон». Сатирическое изображение
исторических событий
Тэффи. « Жизнь и воротник».
М.Зощенко. «История болезни»
А.Т.Твардовский. « Василий Тёркин». Герой и
автор поэмы
А.П.Платонов « Возвращение». Нравственная
проблематика рассказа. Стихи и песни о Великой
отечественной войне
В.П.Астафьев. « Фотография, на которой меня
нет». Лирика русских поэтов о родине, родной
природе
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21 час
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Из зарубежной литературы
68 У.Шекспир. « Ромео и Джульетта». Проблемы
трагедии
69 Д.Свифт. « Путешествия Гулливера»
70 В.Скотт. « Айвенго»
3 часа
1
1
1