Занятия по русскому языку в связи с изучением литературы

Занятия по русскому языку в связи с изучением
литературы
Глава 3
Полезно сосредоточить внимание учащихся на небольших отрывках
романа «Евгений Онегин», из прозы Пушкина («Капитанская дочка»,
«Метель» и др.). Учащиеся видят, что основу языка Пушкина составляет
живая речь нашего народа: преобладает простое предложение, ясное,
краткое, состоящее из общепонятных слов, точно выражающих мысль:
Но день протек, и нет ответа.
Другой настал: все нет как нет
Бледна, как тень, с утра одета
Татьяна ждет: когда ж ответ?
Приехал Ольгин обожатель.
«Скажите: где же ваш приятель?»Ему вопрос хозяйки был:
«Он что-то нас совсем забыл».
Структура пушкинской прозы современная. Разбираем небольшой
отрывок из «Капитанской дочки».
«Я приближался к месту моего назначения. Вокруг меня простирались печальные
пустыни, пересеченные холмами и оврагами. Все покрыто было снегом. Солнце садилось. Кибитка
ехала по узкой дороге, или, точнее, по следу, проложенному крестьянскими санями. Вдруг ямщик
стал посматривать в сторону и, наконец, сняв шапку, оборотился ко мне и сказал: «Барин, не
прикажешь ли воротиться?...» Я увидел на краю неба белое облачко, которое принял было сперва
за отдаленный холмик. Ямщик изъяснил мне, что облачко предвещало буран.
Я слыхал о тамошних метелях и знал, что целые обозы бывали ими занесены. Савельич,
согласно мнением ямщика, советовал воротиться. Но ветер показался мне не силен; я понадеялся
добраться заблаговременно до следующей станции и велел ехать скорее.
Ямщик поскакал, но все поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем
час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась,
росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег - и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл;
сделалась метель. В одно мгновение темное небо смешалось со снежным морем. Все исчезло».
Текст выразительно прочитывается в классе. Какая яркая, живая
картина природы перед метелью и самой метили!
Для наблюдений я предлагаю учащимся примерно такие вопросы:
Вопросы
1.Чем достигается у Пушкина
изобразительность языка?
2.Приведите примеры метких, образных
слов и выражений
3.Приведите примеры простоты и
сжатости синтаксических конструкций.
Ответы
1.Изобразительность достигается
тщательным отбором нужных слов, четкостью
синтаксических конструкций, простотой и
выразительной силой метафор и
метафорических эпитетов.
2.Солнце садилось, ветер завыл, печальные
пустыни, снежное море и др.
3.Из 19 прочитанных предложений 13
простых, их которых 9 совершенно простых и
4- осложненных: 2- причастными оборотами; 1деепричастными оборотами; 1- деепричастным
оборотом с прямой речью; 1- однородными
сказуемыми. Предложения просто, четко и ясно
передают мысль.
Приходим к выводу: просто, ясно, правдиво и ярко. Художественность
достигается тщательным отбором нужных слов.
Проза Пушкина по своей простоте, ясности, точности является для
учащихся образцом для подражания, помогает бороться с вычурностью, с
цветистыми шаблонами. Я привожу учащимся собственные слова Пушкина,
выражающие его требования к языку прозы: «Точность и краткость – вот
первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей, блестящие
выражения ни к чему не служат».