Сценарий - "Централизованная библиотечная система" МО г

СЦЕНАРИЙ
открытия недели детской и юношеской книги
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Очередной фестиваль детской и юношеской книги объявляется открытым. В этом году он
посвящён 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, поэтому тема нынешнего
фестиваля «Война на книжных страницах». В рамках фестиваля объявляется конкурс в
следующих номинациях:
 «Война глазами детей» творческий рисунок
 «В памяти, в сердце, в книгах» литературное творчество
 «Читая книги о войне» буктрейлер
 «Была война» выразительное чтение произведения о ВОВ.
Работы принимаются до 26 марта.
Творческий коллектив «Колорит» исполняет песню
«Не совместимы дети и война»
Звучит лирическая музыка.
Выходят ведущие
Ведущий (юноша): Мальчишки. Девчонки. Дети военного времени…
Ведущий (девушка): На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя
военных лет.
Ведущий (юноша): Они встретили 1941 год в разном возрасте: кто-то совсем
крохой, а кто-то — на пороге юности, подростком.
Ведущий (девушка): Война застала их в столичных городах и маленьких посёлках,
дома, в гостях у родственников, на переднем крае и в глубоком тылу…
Чтец:
Зачем, ты война, у мальчишек их детство украла:
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтоб достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих директор завода,
А было рабочим — всего по четырнадцать лет.
В усталые лица глядело суровое время,
Но каждый в себе довоенное детство нашел,
Как только рабочую премию — банку варенья —
Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.
И вот над заводом, над лесом, в снегу задремавшим,
1
Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,
Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,
Как будто бы не было больше на свете войны.
Ах, банка варенья, простое и верное средство —
Напомнить о том, что, как жизнь у людей ни горька,
Но будет еще у мальчишек и солнце, и детство,
И синее небо, и запах простого цветка!
Творческий коллектив «Колорит» исполняет песню
«Дети войны»
Ведущий (юноша): В те суровые годы дети забыли про любимые и увлекательные
занятия. Но хотя ребята и отложили игры и развлечения до лучших времён, они всё равно
оставались детьми.
Ведущий (девушка): А детей во все века и во всякое лихолетье отличает главное
— любознательность, желание познавать мир. И, конечно же, лучшим помощником,
советником и другом им в этом стала книга…
Чтец:
Смертельными тоннами стали.
Сиреной тревоги ночной.
В те дни мы в войну не играли —
Мы просто дышали войной.
В читальнях, притихших и тесных,
На отмелях книжных морей
При свете коптилок железных
Шуршали листы букварей.
Ведущий (юноша): Именно поэтому писатели-фронтовики — Корней Чуковский,
Самуил Маршак, Сергей Михалков, Лев Кассиль — решили подарить ребятне необычный
праздник — День детской книги.
Хроникёр:
«… 26 марта 1943 год. Центр Москвы. Кремль. Колонный зал. Знаменитое здание еще в
военной маскировке. К нему шли дети фронтовиков, плохо одетые и обутые, худые,
коротко остриженные. У дверей в зал их встречал высокий военный в морской
офицерской форме с орденом на груди. Это и был Лев Кассиль. Ребят ждала встреча с
писателями, веселые литературные игры. Каждому была подарена книга, что тогда
было большим счастьем…»
Ведущий (девушка): Ещё бы — ведь чтение открывало целый мир, неведомый и
прекрасный. Мир, где возможно всё. Ведь, читая, мы не только приобщаемся к источнику
знаний, но ещё и сами становимся творцами, соавторами!
2
Чтец:
Стихотворение — сторожка,
точней, охотничья избушка:
полузаглохшая дорожка,
полузаросшая опушка,
кто набредёт — тот и привечен,
тот получает во владенье
коробку спичек, хворост, свечи,
чай, сухари, стихотворенье.
Ведущий (юноша): А с тех, первых, книжных именин дети уносили с собой
тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу.
Ведущий (девушка): Несли её осторожно, как боевой паёк, который надо было
сберечь и растянуть на много дней. Книга согревала ребят, вселяла надежду и давала
силы.
Ведущий (юноша): Так впервые отмечался этот весенний праздник чтения.
Продолжался он всего один день, и участвовали в нем только юные москвичи и
ленинградцы. Но уже на следующий год праздник книги длился неделю. А с 1944 года
«Неделю детской книги» стали проводить во всех городах и селах нашей страны ежегодно
в дни весенних каникул.
Ведущий (девушка): Книги того времени не отличались красивой полиграфией.
Напротив — бумага, да и печать были очень низкого качества. Издания быстро
приходили в негодность.
Ведущий (юноша):
Но это не мешало любознательным читателям. Как раз
наоборот — библиотеки переживали настоящий посетительский бум.
Ведущий (девушка):
Когда в Горячий Ключ вошли немцы, городской
библиотекой руководила Лидия Филь. Она-то и приняла решение на время оккупации
раздать книги учителям и комсомольцам-активистам, чтобы таким образом сохранить
фонд.
Ведущий (юноша): А уже в декабре 1945 года появилось решение исполкома о
выделении денег на приобретение книг и восстановление библиотеки. И совсем скоро
библиотекари встречали читателей в новом, только отстроенном здании. Сюда же люди
приносили сбереженные в годы войны книги.
Чтец:
Хорошая книга — мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
С тобою дорога моя далека —
3
В любую страну, в любые века.
Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:
Как Пешков Алеша учился и рос,
Какие он первые книжки читал,
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков,
Про тайны земли и движенье планет…
С тобой ничего непонятного нет.
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
Ведущий (девушка):
Война изменила не только жизнь взрослых, но и жизни
детей. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее,
выносливее.
Ведущий (юноша): Пришёл час — они показали, каким огромным может стать
маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и
ненависть к её врагам.
Инсценировка по мотивам рассказа Е. Сувориной
«Я нарисую море и тебя …»
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ
Явление первое
Звучит аудиозапись «1. Шум моря, крики чаек»
В и т я, мальчик лет двенадцати,
стоит на берегу и из-под руки смотрит на море.
В и т я (восторженно): Ой, какая огромная волна набежала! Чуть не до башмаков!
(отскакивает назад) А за ней ещё одна! Надо нарисовать!
Садится на камень, достаёт тетрадь и карандаш.
В и т я (с досадой): Эх, беда, вся тетрадка исписана. Да ничего! Можно рисовать и
на обложке.
Рисует.
Вбегает Ю р а, ровесник В и т и.
4
Явление второе
Витя и Юра
Ю р а (наклоняется, упираясь ладонями в колени, тяжело дышит): Витька, вот ты
где! Совсем тебя обыскался. (Выпрямляется, подходит к В и т е).
В и т я (откладывает тетрадь): Да что ты, Юра, я с утра здесь. Помнишь, мы
ходили в галерею и, художник, Николай Степанович рассказывал нам про «Девятый вал»
Айвазовского?
Ю р а: Конечно, помню. Сильная вещь!
В и т я: Так вот, я решил стать настоящим художником! Как Айвазовский! Буду
рисовать море.
Ю р а: А как же? Ты же меня обещал?!
В и т я: Обещал — значит, сделаю. Нарисую море и тебя.
Ю р а: Стало быть, книгу мы дальше писать не будем?
В и т я: И книгу будем. Одно другому не мешает.
Ю р а: Вот и славно, значит, условились — историю двух приятелей-сорванцов. О
всех их проделках, приключениях? (Присаживается рядом на камень, смотрит на друга
и произносит задумчиво) Это, получается, мы про себя будем писать, да?
В и т я (смеётся): Про себя и не про себя… Одного назовём... Том. Это вроде буду я.
Ладно? А ты — ты будешь Бен. Хорошо?
Ю р а: Ладно, значит, Бен и Том.
В и т я: Да, Том и Бен.
Обнимаются за плечи и, раскачиваясь, как пираты, напевают вместе:
«ТомиБен, ТомиБен! БеныТом, БеныТом!»
В и т я (вскакивает): Слушай, дружище Бен, я зову тебя в горы. Будем там искать
землянки партизан.
Первые позывные радиопередачи
«2. Левитан… заявление советского правительства…»
Ребята продолжают общаться дальше
Ю р а (смеётся): Понимаешь, Том, я с удовольствием, но если мы уйдём надолго,
бабушка моя будет горевать, честное слово... То есть, не моя бабушка, а Бена.
5
В и т я: Что?! У Бена никогда не было бабушки!..
Оба прыскают со смеху.
В и т я: Знаешь что, говори начистоту. Согласен ты путешествовать или нет?
Ю р а: Я? Путешествовать? Сию минуту? Погоди. Я или Бен?..
Смеются, но внезапно замирают, потому что
доноситься голос Левитана: «… без объявления войны…».
Мальчишки отступают на задний план.
3. Аудиозапись авианалёта
Г о л о с з а с ц е н о й: В городе стало мрачно, страшно. Люди с опаской пробегали
по улицам. Взрослые либо ушли в партизаны, либо были угнаны в плен. Некоторые из
них организовали подполье в оккупированном городе. Трудно приходилось мальчишкам:
надо доставать продукты, хлеб, варить похлёбку, топить печь... Но они всё равно
жалели, что ещё маленькие, а то бы он давно уже дрались на фронте с винтовкой в
руках или, может быть, строчили бы из пулемёта...
ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ
Явление первое
Набережная разбита. Виднеется колючая проволока.
Оглядываясь по сторонам, выходит В и т я. На нём рваная одежда. Лицо испачкано.
Карман его куртки отвис. Следом, из другого угла появляется Ю р а.
Ю р а: Ну что там у тебя?
В и т я: Вот (достаёт из кармана браунинг).
Ю р а (восхищённо): Ух ты! Где взял?
В и т я: Да забегаю намедни к Сашке, двоюродному моему, а у них во дворе немецденщик ставит самовар. Но мы с Сашкой улучили момент и шмыг в комнату. Там никого
не было. А на этажерке, рядом с офицерской фуражкой, лежал браунинг. Я его схватил,
Сашке подмигнул и был таков! (С гордостью).
Ю р а: Молодчина! А мы тут с ребятами напросились помочь солдату разгрузить
машину. Солдат даже обещал дать нам хлеба и сахару. И вот, таскаем, значит, ящики, я в
один руку сунул, а там — патроны! Ну я и набил карманы! Погляди (показывает другу
добычу).
В и т я: Теперь можно и в партизаны! Батя мой давно у них. А ты не передумал?
Ю р а: Какой там, я только об этом и думаю.
Появляется мужчина. Он явно ранен, идёт пошатываясь.
6
Явление второе
Те же и Н е з н а к о м е ц
Мальчишки бросаются к раненому, помогают ему присесть на камень.
Ю р а: Вам может воды? Я мигом сгоняю!
Н е з н а к о м е ц: Не нужно. Я сейчас передохну. И дальше пойду, в лес.
В и т я (взволнованным шепотом): Вы из партизан?
Н е з н а к о м е ц: Да, из них.
В и т я: Ой, а Михаила Ивановича Комарова знаете? Это отец мой.
Н е з н а к о м е ц (улыбаясь): Как же не знать, он из моего отряда. Славный боец.
В и т я (с гордостью): Скоро и мы с Юркой к вам придём. У нас уже и оружие есть.
Н е з н а к о м е ц: Э, нет, сорванцы. Так не пойдёт. Оружие вы сейчас мне отдадите.
А сами останетесь здесь. Вы ведь хотите Родине послужить?
М а л ь ч и ш к и вместе: «Ещё как хотим!»
Н е з н а к о м е ц: Вот и хорошо. Назначаю тебя, Юрий…
Ю р а: … Прохоров …
Н е з н а к о м е ц: … и тебя …
В и т я: Виктор Комаров…
Н е з н а к о м е ц: Стало быть, Юрий Прохоров и Виктор Комаров, назначаю вас в
специальную разведгруппу. Будете ходить по городу и высматривать, где стоят немцы, их
машины, орудия. Где расположился их штаб. Вам, мальчишкам это проще, вы
незаметнее…
В и т я: Да где штаб, мы и так знаем. В Качмарском переулке…
Ю р а: Да-да, и там много фашистов…
Н е з н а к о м е ц: Нет, бойцы, мне точные данные нужны. Понятно?
М а л ь ч и ш к и кивают.
Н е з н а к о м е ц: Справитесь с заданием?
М а л ь ч и ш к и дружно:
— Так точно, товарищ командир!
7
Н е з н а к о м е ц (подымаясь): То-то же. И оружие отдайте. Оно к вам только
лишнее внимание привлечёт.
М а л ь ч и ш к и неохотно разоружаются.
Н е з н а к о м е ц: Меня не ищите. Я сам на вас выйду. И всё, что увидите,
записывайте.
В и т я: Здорово! Мы как раз роман сочиняем. Про двух сорванцов и их приключения.
Ю р а: Их зовут Том и Бен.
Н е з н а к о м е ц (с улыбкой): Отличная легенда! Как у настоящих разведчиков.
Только ваши Том и Бен больше не сорванцы, а самые настоящие герои. Ну, бывайте,
сочинители.
Уходит.
Явление третье
Витя и Юра
В и т я: Слышал, друг, теперь мы — герои!
Ю р а: Ещё нет, вот как совершим подвиг, так и станем.
В и т я: Это ж какая ответственность. Ведь если кто потом нашу книгу читать станет,
то сразу поймёт, по-настоящему всё было или понарошку. И если поймёт, что всё
придумано, сочтёт нашу книгу негожей.
Ю р а: Ну что ж, соавтор, будем стараться. Клянёшься стать настоящим героем?
В и т я: Клянусь!
4. Аудиозапись «Взрывы, стрельба»
Г о л о с з а с ц е н о й: Бои становились всё более ожесточёнными. Враги взяли город в кольцо,
и бойцы Красной армии несли серьёзные потери. Партизанам предстояло менять стоянку. Но
отец заболел и вернулся домой отлежаться. Город казался мёртвым. Возле базара стояло
несколько человек, они что-то обменивали на продукты. Вите Комарову показалось, что на
него глянули чьи-то недобрые глаза, он не заметил чьи, человек отвернулся. На другой день их
с отцом арестовали. Взяли и Юру Прохорова.
ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ
Явление первое
Сквозь маленькое запылённое окошечко камеры, едва пробивается свет. На полу
сидят В и т я и Ю р а. Оба изнурённые, оборванные.
8
В и т я: Неужели ты и впрямь не знаешь, кто с нами тогда на набережной говорил?
Ю р а: Правда. Не было случая узнать…
В и т я: Это был разведчик фронта Николай Александрович Козлов. Большой
человек. Отец мне про него рассказывал…
Ю р а: Хорошо, что сказал.
В и т я: Только тебе, никому больше. Они меня вчера спрашивали, а я им так и
сказал: «Ничего не знаю». Так офицер меня хлыстом! Но я стерпел.
Ю р а (со слезами в голосе): Горжусь тобой! Если меня заберут и спрашивать будут,
тоже буду терпеть и ничего им не скажу!
Г о л о с з а с ц е н о й: «Виктор Комаров!»
В и т я (тоскливо шепчет): Опять!
Ю р а (пожимает ему руку, взволновано): Держись!
В и т я: А как иначе? Я же герой!
Уходит.
За стеной слышны беготня, удары, стоны.
Явление второе
Ю р а один.
Ю р а: Что они делают с Витей? За что его так мучают? Ну, ничего — будет ещё
кара! Наши одолеют! Обязательно одолеют! Только бы хватило сил.
Садится, обнимает колени, плачет.
Явление третье
Открывается дверь, в камеру вталкивают измученного В и т ю. Он садиться на пол,
опирается головой о стену. Ю р а бросается к нему.
Ю р а: Что ты? Били? (Поднимает его с пола, сажает на нары) Что с тобой делали?
В и т я (глубоко вздыхает): Стреляли.
Ю р а: В тебя?
В и т я: Вроде в меня... В стенку над головой. На меня аж штукатурка сыпалась... Ты
не думай, я не боялся. Фашист спросил: «Покажешь, где партизаны?» Я говорю: «Хоть
стреляйте, не скажу ничего». Фашист закричал: «Встань к стенке!» Я стал. Я стоял
хорошо. Не моргал. Думал, всё равно, пусть стреляют. Лучше умру.
9
Ю р а: Разве они люди? Эх, выйти бы! Пусть не думают, что нас можно покорить.
Мы им всё равно не дадимся... (Сжимает кулаки).
В и т я (со слабой улыбкой): Когда кончится война и прогонят фашистов, я тогда
напишу картину, как мы с тобой, Юрка, сидели тут в тюрьме. Всё как есть напишу.
Сидишь ты тут белый, как стена, и глаза у тебя такие, что смотреть в них больно. А тут я
стою и говорю тебе: не печалься, Юра, наша жизнь впереди. Вот увидишь, я вправду
такую картину напишу. И море буду писать, и горы буду писать, наши горы, и небо...
Ю р а: А я, так уж и быть, напишу наш роман. Только уже не про Тома и Бена,
потому что — кто они такие? Я напишу про Витю и Юру, потому что вот мы, герои, а не
они. И будет так книга очень нужной. Её станут читать мальчишки вроде нас, и тоже
захотят быть героями.
В и т я (ободряясь): Правда, напишешь?
Ю р а: Клянусь!
Голос за сценой: А утром Витю расстреляли. Юра же, выдержал все испытания, и
сдержал своё обещание – написал книгу: о чести, доблести, настоящей дружбе и
подвиге…
З а н а в е с.
Презентация «Книжные дети» на песню
В. Высоцкого «Баллада о борьбе»
Ведущий (девушка): Наверное, те книги, которые читали наши бабушки и
дедушки, тогда — ваши ровесники, дети войны, — были нужными. Ведь ни на миг не
дрогнули юные сердца!
Ведущий (юноша): Их повзрослевшее детство было наполнено такими
испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы
поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее
маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок.
Ведущий (девушка): И вы, ребята, в память о них и в благодарность им, должны
отыскать свои нужные книги. Ведь книга — освещает путь к миру, будит совесть, не
позволяет забыть уроки истории и допустить повторение трагедии.
Презентация «Есть по соседству библиотека»
10